语义分析法
语义分析法3
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语义学中分析、描写词的语义特征的目的
２.为了凸显同属于一个语义类的不同词语间的差异。 例如：动词“吃”“喝”同属一个语义类饮食类。但语义上有 差别。 喝【＋动作，＋对象为液体，－对象为固体，＋用容器， ＋使事物消失．．．】 吃【＋动作，－对象为液体，＋对象为固体，±用容器， ＋使事物消失．．．】 ３．区别看似同义实际不同义的词 看【＋凭借眼睛，－被动感知，＋自主，＋可控．．．】 看见【＋凭借眼睛，＋被动感知，－自主，－可控．．．】
语法研究中的语义特征，它着眼于分析概括处于同一 句法格式的各个实例中的同一关键位置上的实词所共 有的语义特征。
语法学语义特征概念的含义
离开具体句式，单纯从词汇角度概括出的一些词 的语义特点不一定有句法上的价值。例如：从词 汇角度，可以将“自行车，卡车，公共汽车，电 车，火车”归为一类，它们都具有交通工具的语 义特征。词汇学上这是有价值的，但在句法学不 一定有句法价值。 某些实词是否具有某种语义特征要在具体的句法 格式中确定和概括。例如：“名词（主语）+动 词+名词1+给+名词2”这一句式中，在“动词 ”位置上出现的动词都含有“给予”的语义特征 。在“张三写给李四一封信"中，”写“也就具有 了”给予“的语义特征。
名词（主语）+动词+名词1+给+名词2
上述三组动词语义特征描写、比较
A类动词：【+给予，-取得，-制作】 B类动词：【-给予，+取得，-制作】 C类动词：【-给予，-取得，+制作】
关于“形容词＋（一）点儿”祈使句式
A. 虚心点儿！ 积极点儿！ 坚强点儿！ 主动点儿！ 灵活点儿！ 大方点儿！ B. 粗一点儿！ 近一点儿！ 高一点儿！ 浓一点儿！ 大一点儿！ 慢一点儿！ C. *骄傲点儿！ *悲观点儿！ *罗嗦点儿！ *胆小点儿！ *嘈杂点儿！ *蛮横点儿！ D. *可爱点儿！ *健康点儿！ *伟大点儿！ *优秀点儿！ *美丽点儿！ *高尚点儿！
语义区分量表
第六节 语义分析法
语义分析法的概念
语义分析法（method of semantic differential）又称语义差异法、双极形容词分 析法，由美国心理学家奥斯古德（Charles E.Osgood)和其同事所创立的。通过人的联觉 和联想，运用语义区分量表来研究某一事物或 概念的意义的一种方法。该方法以纸笔形式进 行，要求被试者在若干个七点等级的语义量表 上对某一事物或概念进行评价，以了解该事物 或概念在各被评维度上的意义和强度。
语义区分量表：评价维度
性质/评价(evaluation)：泛指对某种事物的价值予以 评定的历程。正面的意义有好、美、有益、和平、 成功等；负面的意义有坏、丑、无助、战争、失 败等。 力量/权威(potency)：指将来有机会学习或接受训练 时可能达到的程度。正面的意义有如强、大、硬、 重、勇猛等；负面的意义有若弱、小、软、轻、 柔和等。 行动/活动(activity)：指个体对于各种活动的参与性。 正面的意义有主动、积极、活泼、兴奋、吵等； 负面的意义有被动、消极、呆板、迟钝、静等。
注意：不要将性质方向相同的形容词放在同 一边。（如将重要的、好的、善良的、强的都列 在同一边），以防产生心理反应效应，影响研究 结果。
语义区分量表：编制
指导语：
Hale Waihona Puke （被评析对象）（性质） 好__ __ __ __ __ __ __ 坏 （力量） 小 __ __ __ __ __ __ __ 大 （活动） 慢 __ __ __ __ __ __ __ 快 （力量） 强 __ __ __ __ __ __ __ 弱 （性质） 不友好 __ __ __ __ __ __ __ 友好 （活动） 活跃 __ __ __ __ __ __ __ 不活跃
语义特征分析法
通过训练神经网络，将词转化为固定维度的向量，形成语义特征。
特征匹配与分类
相似度匹配
比较文本间的相似度，如余弦相似度、 Jaccard相似度等。
分类器
使用机器学习算法对文本进行分类， 如朴素贝叶斯、支持向量机、神经网 络等。
结果评估与优化
01
准确率、召回率、F1值：评估分类结果的性能指标。
深度学习技术可以结合传统的语义特征分析 方法，形成更为强大的语义特征分析模型， 提高语义特征分析的精度和泛化能力。
深度学习技术还可以应用于多模态 语义特征分析，将不同模态的数据 进行融合，进一步提高语义特征分 析的准确性和全面性。
多模态语义特征分析
多模态语义特征分析是指将不同 模态的数据进行融合，以提取更
产品评价
02
分析用户对产品的评价和反馈，了解产品的优点和不足之处。
品牌形象评估
03
评估品牌在公众心目中的形象和声誉，为企业决策提供依据。
06 语义特征分析法的未来发 展与挑战
深度学习与语义特征分析法的结合
深度学习技术为语义特征分析提供了强 大的工具，能够自动提取高层次的语义 特征，提高了语义特征分析的准确性和 效率。
02
采用分布式计算和并行化技术 可以提高大规模语义特征分析 的计算效率和可扩展性。
03
利用高效的降维技术和特征选 择方法可以降低大规模语义特 征分析的维度和计算复杂度， 提高分析效率。
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感谢您的观看
02
交叉验证：通过将数据集分成训练集和测试集，评估
模型的泛化能力。
03
特征选择与优化：根据性能指标，选择或优化特征，
提高分类效果。
第五章 语义特征分析法
• 马庆株的一项研究成果
• 实例：
• （1）A死了三天了
•
B等了三天了
•C看Leabharlann 三天了•D挂了三天了
• 词类序列相同，层次相同，内部构造相同。
• 表示的语法意义不尽相同，实际代表了四 种不同的情况：
• A句中的时量成分“三天”，只指明“死” 这一行为动作完成、实现后所经历的时间。
• 类似的例子：
• 伤了三天了 • 熄了三天了 • 丢了三天了 • 出现了三天了 • 娶了三天了 • 到任了三天了
• 例如： • 看[+凭借眼睛，-被动感知，+自主，+可控] • 看见[+凭借眼睛，+被动感知，-自主，-可控]
动作者能主观决 定并自由支配的、
有意识的
• “语义特征”这个概念术语借用到语法学中， 有两个目的：
• 一是用以解释造成同形多义句法格式的原 因
• 二是用以说明在某个句法格式中，为什么 同是动词，或同是形容词，或同是名词而 有的能进入，有的不能进入。
• 通过上例发现，我们是通过分析该句法格 式中处于关键位置上的动词在该句法格式 内所呈现的互有差异的不同小类的词的不 同语义特征，来达到说明造成该同形、歧 义句法格式的原因的。
二、关于语义特征
• “语义特征”（semantic feature）原是语义 学中的概念，指的是某个词在意义上所具 有的特点。
第四节 语义特征分析法
一、变换分析的局限与语义特征分析的 产生
• 可以用来分化歧义句式，但不能用来解释 造成歧义现象的原因
• 前面举过用变换分析分化“名词（处所）+ 动词+着+名词”歧义句式的实例。
• 通过变换分化为两个句式：
语义特征分析法
语义特征分析法
语义特征分析法（SFA）是一种用于描述和分析图像中形状变化、区域分布和周期性结构等内容的算法，其目的是获得对所处理图形的解释性，并根据该解释进行分类。
语义特征分析法是基于Image Semantic Feature Analysis（ISFA）开发的，ISFA是一种用于从图像中提取特征信息的算法。
语义特征分析法主要检测图像中的空间特征，并将其转换成表示不同空间结构的特征向量。
通常情况下，图像的空间特征表示为三维空间中的几何物体或形状，如点、线、弧、三角形和多边形等。
通过识别这些形状，可以对图像中的物体的形状、大小、位置、分布和周期性等特征进行分析，最终得到图像的语义特征信息。
例如，在面部识别领域，语义特征分析法可以用来检测图像中面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴和脸颊等，并提取每个面部特征所在的相对位置，比如眼睛的位置和鼻子的大小等。
此外，语义特征分析法还可以用于检测图像中的纹理和结构，比如地形模式、山脉纹理和水系结构等。
语义特征分析法可用于多种应用，如图像分类、检索和内容感知等。
具体而言，语义特征分析法可用于提取图像中的特征信息，以便进行图像分析和分类；可用于图像检索，以查找与特定图像相似的图像；可用于图像感知，以更好地理解图像的内容。
因此，语义特征分析法是一种强大而流行的图像分析技术，可以从图像中提取有用的信息，以便进行语义分析、图像检索和图像感知等任务。
语义分析法讲义
语义分析法提纲：一．语义分析法的概念二．语义分析法基本概念解析三．语义分析法的设计与实施步骤四．语义分析结果的处理与分析五．语义分析法的信度与效度六．语义分析法的应用七．两种语义分析法的对比八．语义分析法的反思参考文献语义分析法一．语义分析法的概念语义分析法（method of semantic differential）又称语义分化法、语义差异法、双极形容词分析法，由美国心理学家奥斯古德（Charles E.Osgood)和其同事所创立的。
语义分析法是运用语义区分量表来研究事物的意义的一种方法。
通过人的联觉和联想，运用语义区分量表来研究某一事物或概念的意义的一种方法。
该方法以纸笔形式进行，要求被试者在若干个七点等级的语义量表上对某一事物或概念进行评价，以了解该事物或概念在各被评维度上的意义和强度。
等级序列的两个端点通常是意义相反的形容词，如诚实与不诚实、强与弱、重要与不重要。
语义分析法是根据人的联觉和联想建立起来的。
例如，当看到红色时，人们常常产生温暖的感觉，而看到黑色时，人们则产生寒冷的感觉；人们总是将声音响亮与大的联想在一起，而将声音柔和与小的联想在一起；好的总是和“光明的”、“温暖的”、“快乐的”、“无上的”结合在一起，而不好的总是和“黑暗的”、“寒冷的”、“地下的”结合在一起。
在不同民族、文化中，人们常常存在这种相同或相似的联觉或联想，这表明人类许多语言的意义是相同的、普遍的。
根据这一特点，就可以设计出七点等级的语义区分量表，用其研究人们对不同事物或概念的意义的不同理解，对社会或某一问题的不同态度，或根据被试前后两次在寓意区分量表上反应的变化，研究被试态度的改变。
语义分析法提出之后，在心理学各研究领域得到了较为广泛的运用。
它可以用于检验某些理论，也可以用于文化的比较研究，个人及群体间差异的比较研究，以及人们对周围环境或事物的态度、看法的研究等等。
还可以用于诊断，这在儿童心理学领域取得了有意义的成果，值得特别提出的是，语义分析法在跨文化研究中具有独特的作用。
语义分析法举例
语义分析法是一种自然语言处理技术，用于确定自然语言文本的语义内容。
它通常包括以下几个步骤：
1 分词：将文本按照词语的边界进行分割，得到文本中的所有词语。
2 词性标注：为文本中的每个词语标注上它在句子中的语法功能。
3 句法分析：分析文本中的句子结构，确定各个词语在句子中的关
系。
4 语义标注：为文本中的每个词语标注上它的语义含义。
举个例子，对于文本"The cat sat on the mat."，使用语义分析法的结果可能如下：
分词：The / cat / sat / on / the / mat
词性标注：Determiner / Noun / Verb / Preposition / Determiner / Noun
句法分析：[Subject] The cat / [Verb] sat / [Preposition] on / [Object] the mat
语义标注：[Animal] The cat / [Action] sat / [Location] on the mat
这样，我们就可以确定文本中句子的意思是："一只猫坐在垫子上。
"。
第十一讲语义特征分析法ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
5. 结果：动作行为所产生的结果，即在动作发生前 没有此事物或结局，由于动作行为产生了此结果， 是从无到有。
小张写了一封信。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
6. 方位：表示动词动作行为发生、出现的处所、 位置等。
第一，结构关系和构成成分不同。
句法结构 句法成分：主语、谓语、述语、宾语等， 结构关系：主语—谓语、述语—宾语等
语义结构 语义成分：动作行为、性质状态、施事、受事、
工具、处所等， 结构关系：动作—受事、施事—动作等。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
不能根据句法关系来确定语义关系，也 不能根据语义关系来确定句法关系 。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三、语义关系
语义是实词进入句子之后词与词之间的关系， 是一种事实上或逻辑上的关系。
9. 方式：动作行为发生的方式。 老师口头交待了今天的任务。
10. 原因：引起动作行为的原因。
她出嫁前还要哭嫁。
语义分析法
组员：
主要内容 ：
内隐联想测验的由来 内隐联想测验的原理
内隐联想测验的性能 内隐联想测验的应用 对内隐联想测验的评价
语义分析法的基本概念
语义分析法（method of semantic differential），又称语义差异法、双极形 容词分析法。由美国心理学家Charles E．0sgood和其同事提出，通过人的联 觉和联想，运用语义差异量表来研究 “概念”的意义的一种方法。
分析模式图如下：
结果的处理与分析1
模式图1
S1
S2
T
C
R1
R2
备注
该模式图表示不同被试在同 一时间对同一概念的反应异同。
比较团体时，需用平均数比 较。
S：被试或团体；T：时间； C：被评概念；R：在某一维度上 的得分
结果的处理与分析2
通过分析和比较同一组被试在不同时间 在某一具体评价子项目或某一维度上的得 分差异，了解他们对事物、问题或社会的 看法与态度的改变情况 。
0sgood研究发现，用语言来描述时，能察 见其间有颇为明显的共同趋向。
研究也证明，在不同民族、文化中，人 们也存在这种相同或相似情况。
语义分析法实施途径：语义差异量表
语义差异量表的由来 评价维度及子项目 编制 记分方法 注意事项
语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ差异量表：来源
语义差异量表（Semantic Differential Scale） 又叫语义分化量表，是美国心理学家（奥斯古德、萨奇 泰尼邦 Osgood，Suci，Tannenbaum，1957）发展的 一种态度测量技术。20世纪50年代后发展起来。语义差 异量表以形容词的正反意义为基础，标准的语义差异量 表包含一系列形容词和它们的反义词，在每一个形容词 和反义词之间有约7-11个区间，我们对观念、事物或人 的感觉可以通过我们所选择的两个相反形容词之间的区 间反映出来。
自然语言处理中的语义分析方法
自然语言处理中的语义分析方法自然语言处理（Natural Language Processing，NLP）是一门研究如何使计算机能够理解和处理人类自然语言的学科。
在NLP领域中，语义分析是一项重要的任务，它涉及理解文本的含义和语境，以便更好地进行信息提取、问答系统、机器翻译等应用。
本文将介绍自然语言处理中的几种常见语义分析方法。
一、词袋模型（Bag of Words）词袋模型是一种简单但常用的语义分析方法。
它将文本看作是一个无序的词集合，忽略词语之间的顺序和语法结构，只关注词汇的频次。
通过统计每个词语在文本中出现的次数，可以建立一个词频向量表示文本。
然后可以使用机器学习算法，如朴素贝叶斯、支持向量机等，对文本进行分类或情感分析。
二、词嵌入（Word Embedding）词嵌入是一种将词语映射到低维向量空间的技术，它能够捕捉词语之间的语义关系。
常见的词嵌入模型有Word2Vec、GloVe等。
这些模型通过分析大规模文本语料库，学习到每个词语的分布式表示。
在词嵌入空间中，语义相近的词语会有相似的向量表示，从而可以通过计算向量之间的距离来度量词语之间的语义相似度。
三、句法分析（Syntactic Parsing）句法分析是一种将句子结构进行分析和解析的方法，它能够识别句子中的词语之间的依存关系。
通过句法分析，可以获得句子的语法结构和语义角色标注等信息。
常见的句法分析方法包括基于规则的方法、基于统计的方法和基于神经网络的方法。
句法分析在问答系统、机器翻译等任务中起着重要的作用。
四、语义角色标注（Semantic Role Labeling）语义角色标注是一种将句子中的词语与其在句子中扮演的语义角色进行关联的任务。
语义角色表示句子中的动作、施事、受事等语义信息，对于理解句子的含义非常重要。
语义角色标注可以通过机器学习方法进行，如条件随机场、支持向量机等。
五、情感分析（Sentiment Analysis）情感分析是一种识别文本中情感倾向的任务，它可以判断文本是正面的、负面的还是中性的。
语义特征分析法
语义特征分析法
语义特征分析法是一种分析文本语义的方法，它从事情的内容和结构的角度来提取文本的关键信息。
语义特征分析法主要用于文本检索、文本分类和自动文摘等领域，可以从语义上提取文章的文本信息。
语义特征分析法可以从文本的不同层次上提取文本特征，将文本信息表示为一组特征向量，并用这组特征向量表示文本内容。
从某种意义上说，语义特征分析法是一种非结构化和结构化信息的定量描述。
语义特征分析法可以分析文本中的语义结构，将文本建模为多维数据。
语义特征分析是对文本内容进行定性分析，包括概念分析、关键词分析、意义分析等。
通过对文本的语义分析，可以更好的理解文本的主题，从而实现文本的检索、管理和推理。
语义特征分析法的核心目标在于识别和提取主题关键词，从而对文本进行分析和管理。
它通过对文本词汇、短语、短句等进行比较和分析，从而抽取文本的主题词汇，从而实现文本检索、分类存档的任务。
它也可以检测文本的语义状态，提取文本的关键词，识别文本中的依存句法关系，并通过聚类分析检测文本的类别和主题所指的对象的相似性。
在文本检索中，语义特征分析法可以帮助搜索引擎找到更有意义的信息，更准确地定位用户的搜索意图。
同时，语义特征分析法还可以帮助文本分类系统区分不同类别的文本，实现文本的自动分类存档和查询。
语义特征分析法是自然语言处理、文本检索、文本分类和文本自
动摘要中得到广泛应用的一种有效的分析方法，可以有效的进行文本的分析和管理，从而提高文本信息的处理效率和精确性。
因此，语义特征分析法在文本处理领域具有重要的意义。
语义分析法
.
语义分析结果的处理与分析2
S
T1
T2
C
R1
R2
该模式图表示相同被试在不同时间对同一概念的反应 异同。
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语义分析结果的处理与分析3
通过分析比较同一被试（或团体）在某 一具体评价子项目或某一维度上对两个概念 的不同评价结果，探讨这两个概念所含意义 的接近程度，即语义距离。
该分析模式图如下：
行动/活动(activity)：指个体对于各种活动的参与性。 正面的意义有主动、积极、活泼、兴奋、吵等； 负面的意义有被动、消极、呆板、迟钝、静等。
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语义区分量表：评价维度的子项目
子项目即确定了评价维度后，在每个维 度上选择的具体的评价指标，又称量尺。这 些量尺是由两个相对的形容词构成的，这两 个形容词分别放在量尺的两端，其间分为7 个等级。比如性质维度上可选好与坏；善与 恶；喜欢与憎恶。
★是否符合研究的目的与研究要求； ★受试者对概念的熟识程度； ★受试者能否对概念产生有效的反应。 ★一个量表中所出现的概念数量不宜过多。
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设计与实施步骤：确定评价维度 ★可以采用单一的评价维度 ★尽可能同时采用三个维度
.
设计与实施步骤：选择子项目及数量
★选择子项目通常视被评价的特定事物或概 念而定； ★选择数量通常为3个或3个以上50个以下为 宜。
态度友好___ ___ ___ ___ ___ ___ ___不友好 昂贵___ ___ ___ ___ ___ ___ ___便宜
选择多___ ___ ___ ___ ___ ___ ___选择少
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语义分析法的应用：社会心理学
下面是对一广告设计的评价：
高雅的___ ___ ___ ___ ___ ___ ___低俗的 单调的___ ___ ___ ___ ___ ___ ___丰富的 可信的___ ___ ___ ___ ___ ___ ___不可信 不和谐___ ___ ___ ___ ___ ___ ___和谐的 现代的___ ___ ___ ___ ___ ___ ___传统的 理性的___ ___ ___ ___ ___ ___ ___感性的 新奇的___ ___ ___ ___ ___ ___ ___平淡的
语言学中的句法与语义分析
语言学中的句法与语义分析语言学是研究语言的科学，而其中的句法和语义分析则是研究句子语法和含义的学科。
句法和语义分析是语言学研究的重要分支，它们的研究能够从不同角度深入探究语言的结构和运用。
句法分析是指研究句子语法结构的过程，也称为语法分析。
句法分析的目的是通过对句子的成分和结构进行分类和分析，确定句子的基本要素以及它们之间的关系。
句法分析的主要方法是句子成分分析法。
句子成分分析法通过对句子中各个成分进行分类、依据从句意义和结构上建立成分之间的关系的方式，从语法的角度解读句子的结构。
句子成分分为主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语等，它们各自具有不同的语法特征和语义意义。
主语是句子的核心组成部分，它通常是动作的施事者，主语通常在句子中起主导作用。
谓语是句子的核心所在，它通常表示动作的完成情况，谓语与主语之间必须存在关联关系。
宾语是动作的承受者，通常在句中充当与谓语对应的语法成分，宾语通常是句子的次重要成分。
表语是句子中陈述性名词、形容词或代词，它与主语连词或谓语连用，表达主语的属性或状态。
定语通常修饰名词、代词或数词等，定语在句子中起補充说明的作用。
状语是修饰动词、形容词、副词、句子等成份的语法成分，它通常以副词、介词或子句等表示状语的类型，状语在句子中起修饰作用。
补语是补充说明句子谓语或主语的成分，它通常分为宾补和表补两种类型。
语义分析是指研究句子意义的过程，也称为语义分析。
语义分析的目的是识别句子中所包含的信息、思想或观点，并解读其含义和逻辑关系。
语义分析的主要方法是语义分析法。
语义分析法通过分析句子的成分、词义和上下文等因素，确定句子的含义和语用功能。
语义分析关注语言的实际意义，以及言语交际中的意图和目的。
语义分析的关键是词义分析，词义分析是指解释单词或短语的含义和用法。
词义分析的基础是词汇的知识，它需要考虑到单词组成和语境等多个方面的信息。
在词义分析中，我们会对单词进行分类、归纳和解释。
语义特征分析法
语义特征分析法一、内容概览当我们谈论《语义特征分析法》时，我们其实是在探讨一种深入了解语言内涵的方法。
这篇文章就像一把钥匙，帮助我们打开语言世界的宝藏。
那么这篇文章到底讲了些什么呢？首先文章会介绍什么是语义特征，语义简单来说，就是词语或者句子所表达的意思。
特征则是这些意思中的独特之处，所以语义特征，就是词语或句子特有的意思。
接着文章会详细解析如何分析语义特征，这个过程并不复杂，但需要细心和耐心。
我们会学习到，通过分析词语的上下文，可以理解它在特定情境下的含义。
就像我们在日常生活中，根据周围的情况，理解别人说的话一样。
然后文章会列举一些实例，让我们更好地理解语义特征分析法的应用。
这些实例可能来自生活、文学、新闻等各个领域。
通过分析这些实例，我们可以更好地理解语义特征分析法是如何帮助我们更深入地理解语言的。
文章会总结语义特征分析法的意义和价值，它不仅能帮助我们更好地理解语言，还能帮助我们更好地理解人们的思维、情感和观点。
这就像是一种解码器，让我们更好地理解世界的语言密码。
《语义特征分析法》就像是一个引导我们探索语言世界的向导，帮助我们更深入地理解语言的内涵和魅力。
阅读这篇文章，就像是在进行一次语言的冒险旅程，充满乐趣和发现。
1. 介绍语义特征分析法的概念及其在计算机科学、语言学等领域的重要性当我们谈论“语义特征分析法”，我们是在说一种方法和工具，帮助我们理解和分析语言中的深层含义。
它并不只是一个简单的工具，而是帮助我们走进语言世界的大门，理解语言的真实含义和情感色彩。
在计算机科学和语言学等领域，它有着重要的作用。
你可能很惊讶于它对人们生活和工作的影响，让我带你了解这个神秘的工具和方法吧。
我们说话时会产生声音和文字，背后隐藏着的是我们想要表达的意思和情感。
语义特征分析法就是帮助我们找到这些隐藏的信息的方法，无论你是编程专家还是语言学研究者，或者是想要更好地理解别人的人，这个方法都能帮你深入了解语言的内涵。
语义分析法
语义区分量表：编制
⑴指导语（★题目没有正确答案；★要考虑 自己的第一印象；★如何填写。）
⑵将意义相反的两个形容词列于等级序列的 两边
⑶中间留出代表7个等级的线段供评价者选 择。
注意：不要将性质方向相同的形容词放在
同一边。（如将重要的、好的、善良的、强的都
列在同一边），以防产生心理反应效应，影响研
行动/活动(activity)：指个体对于各种活动的参与
性。正面的意义有主动、积极、活泼、兴奋、吵
等；负面的意义有被动、消极、呆板、迟钝、静
等。
精品课件
语义区分量表：评价维度的子项目
子项目即确定了评价维度后，在每 个维度上选择的具体的评价指标，又称量尺。 这些量尺是由两个相对的形容词构成的，这 两个形容词分别放在量尺的两端，其间分为 7个等级。比如性质维度上可选好与坏；善 与恶；喜欢与憎恶。
精品课件
语义区分量表：来源
好的 __ __ __ __ __ __ __ 坏的 客观 __ __ __ __ __ __ __ 主观 偏袒 __ __ __ __ __ __ __ 公正
诚实__ __ __ __ __ __ __ 欺骗 不友好 __ __ __ __ __ __ __ 友好
活跃 __ __ __ __ __ __ __ 不活跃
语义分析法的基本概念解析
对象
概念
原理 感觉
共通
途径 区分量表
精品课件
语义
语义分析法的研究对象：“概念”
在每一项研究中，所采用的评析 对象， Osgood称之为“concept”（直译 为
“概念”）。它可以指：
具体的事物
如金钱、学生等
特定的人或物
如贾宝玉、日月潭等
试论语义特征分析法
试论语义特征分析法
语义特征分析法是一种语言理解与处理技术，其主要用于分析文本中某个词汇及短语所具有的意义。
语义特征分析法提取文本中带有语义内涵的句子，并作出分析与评价，以估算本句子及文章的内容及语义。
语义特征分析法将文本中的词语划分成不同的语义特征，例如文章中的证据、想法、表述、权威、事实等。
这些特征基本上代表着文章的核心及主旨，若特征间具有冲突，则判断文章的思想有可能是空洞的。
语义特征分析法还可以分析句子的连词结构，以及若干句子的语义逻辑的联系，从而知道文章的内容。
语义特征分析法在本文中扮演了至关重要的角色，它可以深入揭示文章中隐藏的故事，激发读者直觉和思考，对文章进行深刻的分析。
它也可以发现文章中的无端线索，结合句子结构，形成准确定义，反映文章意图。
因此，语义特征分析有助于深入剖析文章的内容，从而更好地理解文章的含义。
总体来说，语义特征分析法是一种高级语言处理技术，它有助于我们深入地理解文章的内涵，揭示文本中含蓄的故事，拓展文章的思考空间。
然而，它也有一定的局限性，以致于文章中错落之处、淹没在文章中的暗义等可能无法完全揭示出来。
因此，在使用语义特征分析法分析文本时要注意其缺陷，更好地理解文本的内涵。
自然语言处理中的语义分析方法
自然语言处理中的语义分析方法自然语言处理（Natural Language Processing，NLP）是研究人类语言和计算机之间的交互的领域，其中语义分析是NLP的重要组成部分。
语义分析旨在理解和解释人类语言中的含义和语境。
语义分析在NLP中扮演着重要的角色，它不仅仅是简单地对句子进行词法分析和语法分析，更关注句子的真实含义。
本文将介绍几种常见的语义分析方法，包括词嵌入、机器学习、深度学习和知识图谱。
1. 词嵌入词嵌入是一种将词语表示为向量的方法，将词语的语义信息编码为实数向量。
它是一种基于分布假设的方法，即相似的词在上下文中出现的频率也相似。
著名的词嵌入模型有Word2Vec和GloVe。
这些模型通过无监督学习从大规模语料库中学习到词嵌入表示，可以用于计算词语之间的相似性和关联性。
2. 机器学习方法机器学习方法在语义分析中广泛应用，它包括监督学习和无监督学习。
在监督学习中，通过人工标注的数据集训练模型，例如支持向量机（SVM）、朴素贝叶斯分类器和随机森林。
这些方法可以用于词性标注、命名实体识别和情感分析等任务。
无监督学习方法，如聚类和主题模型，可以对文本进行无标记的语义分析。
3. 深度学习方法深度学习方法在NLP中取得了巨大的成功。
深度学习模型通过构建多个隐层来学习语义信息，例如循环神经网络（Recurrent Neural Network，RNN）和长短时记忆网络（Long Short-Term Memory，LSTM）。
这些模型在机器翻译、自动问答和文本生成等任务中表现出色。
4. 知识图谱知识图谱是一种表示实体、关系和属性的图结构，可以用于语义分析和语义推理。
知识图谱通过对知识的结构化建模，提供了丰富的语义信息。
例如，知识图谱可以用于实体识别和关系抽取，帮助计算机理解句子中实体之间的关系。
综上所述，自然语言处理中的语义分析方法涵盖了词嵌入、机器学习、深度学习和知识图谱等多个方面。
这些方法对于理解和解释人类语言的含义和语境起着至关重要的作用。
语义分析方法及其行政法意义
语义分析方法及其行政法意义语义分析方法及其行政法意义的范文一、语义分析方法的渊源语义分析方法源于语义分析哲学，后经哈特教授引入法学研究当中，并创立了在20 世纪中叶盛行一时语义分析法学。
哈特成功地点燃了人们对法理学的兴奋和兴趣，他并不是像20 世纪30 年代的美国法律现实主义者那样通过放弃概念的研究这一传统领域而复兴法理学，而是通过新哲学的风格和精神重新界定、考察传统的法理学问题。
从尼尔麦考密克教授的这番赞许的话语当中，我们不难想象到哈特教授在那个时代对法理学所作的贡献，特别是其著作《法律的概念》更是被西方法哲学界奉为权威之作，在我国也被众多学者研究。
二、语义分析方法的运行机制虽然哈特教授对于何为语义分析方法，并没有作出了一个明确的界定，这或许因为其本人不是一个定义偏好者的缘故。
不过，从其最著名的著作《法律的概念》的有关论述中，我们或许可以对语义分析方法有一个大致的把握。
哈特教授在《法律的概念》中谈到，在探究词的意义时，就词论词的做法不足为训，在各种类型的社会情境之间或者社会关系之间，有许多重大的差别通常不是直接显现出来，通过考察相应词语的标准用法，考察这些词语如何取决于具体的社会关系，就可以最清晰的把握这些重大的区别，然而这些考察经常受到忽视。
在我国，相较于《法律的概念》中的第一性规则、第二性规则，人们对语义分析方法这个研究方法的熟悉程度可能稍欠，因而也鲜有学者对语义分析方法进行界定。
关于语义分析方法的定性，张文显教授认为，语义分析方法是一种通过分析语言的要素、结构、语源、语境，而澄清语义混乱，求得真知的一种实证研究方法。
笔者认为，张文显教授这个定义是比较符合哈特教授在其著作中对语义分析方法的论述的，可以视为对哈特教授所论述内容的具体化。
如以分析语言的要素、结构可以看作是考察相应词语的标准用法的具体化;考察词语、概念的语源和语境可看作是考察这些词语如何取决于具体的社会关系的具体化。
从表面来看，张文显教授对语义分析方法定义中的实证研究方法似乎有别于我们今天所说的实证研究方法。
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研究工具：问卷、量表 研究过程： 使用问卷预测 编制量表 施测 结果分析 验证 研究结果
施测
应用案例分析
兴奋 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 郁闷 舒畅 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 生气 幸福 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 痛苦 美好 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 无奈 轻松 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 紧张 自信 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 沮丧 愉快 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 心烦 充实 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 无聊 所有条目都采用1分到6分的6 点记分。
语义分析法
主讲人：郑敏 2012年4月
语义分析法的概念
语义分析法（method of semantic differential）又称语义差异法、双极形容词分 析法，由美国心理学家奥斯古德（Charles E.Osgood)和其同事所创立的。通过人的联觉 和联想，运用语义区分量表来研究某一事物或 概念的意义的一种方法。该方法以纸笔形式进 行，要求被试者在若干个七点等级的语义量表 上对某一事物或概念进行评价，以了解该事物 或概念在各被评维度上的意义和强度。
语义分析法的信度与效度
增加量表效度的方法： ①明确测试目的 ②选择学术界公认的定义对概念进行界定 ③题目要有足够的数量，有代表性 ④提高测试的信度。
语义分析法的应用
★社会心理学 态度和看法 ★发展心理学 ★跨文化研究 料的翻译问题 人们对待事物的 研究儿童行为发展 涉及量表或测试材
语义分析法的应用：社会心理学
注意：不要将性质方向相同的形容词放在同 一边。（如将重要的、好的、善良的、强的都列 在同一边），以防产生心理反应效应，影响研究 结果。
语义区分量表：编制
指导语：
（被评析对象）
（性质） 好__ __ __ __ __ __ __ 坏 （力量） 小 __ __ __ __ __ __ __ 大 （活动） 慢 __ __ __ __ __ __ __ 快 （力量） 强 __ __ __ __ __ __ __ 弱 （性质） 不友好 __ __ __ __ __ __ __ 友好 （活动） 活跃 __ __ __ __ __ __ __ 不活跃
设计与实施步骤：编制语义区分量表
选择概念（3标准）
选择量尺（子项目） 维度排列 题目数量 量尺的描述与记分
设计与实施步骤：编制语义区分量表
现行的素质教育
措施得当__ __ __ __ __ __ __措施无效 有利于学生成长__ __ __ __ __ __ __不利于学生成长 受家长欢迎__ __ __ __ __ __ __不受家长欢迎 不受教师欢迎__ __ __ __ __ __ __受教师欢迎 成效低__ __ __ __ __ __ __成效高
语义分析法的应用：社会心理学
下面是对一广告设计的评价：
高雅的___ 单调的___ 可信的___ 不和谐___ 现代的___ 理性的___ 新奇的___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___低俗的 ___丰富的 ___不可信 ___和谐的 ___传统的 ___感性的 ___平淡的
语义区分量表：编制
你与其他同学的关系：
友好的 相互支持的 相互认同的 不友好的 7□6□5□4□3□2□1□ 相互拆台的 相互疏离的
语义区分量表：计分方法
七点等级量表计分有两种方式： ⑴是将七点等级按性质维度从坏到好、按力 量维度从弱到强、按活动维度从慢到快的顺 序分别计为1至7分； 例如：善良 7 6 5 4 3 2 1 邪恶 ⑵是将七点等级量表的中间等级计为0分， 而两端分别计+3和-3分，但这种方法在处理 时不方便，采用者很少。
语义分析法的原理：共通感觉
语义分析法脱胎于“共通感觉” （synesthesia)的研究，所谓“共通感觉” 就是人们在感觉方面常有的一种现象：当我 们某项感官接受刺激时，会获得另一感官在 接受刺激时所产生的感觉，这在心理学上被 称为“联觉”现象。
语义分析法的原理：共通感觉
如：红色——温暖；黑色——寒冷； 声音响亮——大的；声音柔和——小的；好 的——光明的、温暖的、快乐的、无上的； 不好的——黑暗的、寒冷的、地下的。 Osgood 研究发现，在不同的民族、文化中， 人们常常存在这种相同或相似的联觉或联想， 这表明人类许多语言的意义是相同的、普遍 的。
通过分析比较同一被试（或团体）在某 一具体评价子项目或某一维度上对两个概念 的不同评价结果，探讨这两个概念所含意义 的接近程度，即语义距离。 该分析模式图如下：
语义分析结果的处理与分析3
S
T C1 R1 C2 R2
该模式图表示相同被试对不同概念的反应异同
语义分析结果的处理与分析3
两个概念所含意义的接近程度，即语义 距离。 计算语义距离的公式为：
语义区分量表：来源
好的 __ __ __ __ __ __ __ 坏的 客观 __ __ __ __ __ __ __ 主观 偏袒 __ __ __ __ __ __ __ 公正 诚实__ __ __ __ __ __ __ 欺骗 不友好 __ __ __ __ __ __ __ 友好 活跃 __ __ __ __ __ __ __ 不活跃
你认为A商场是： 可靠的___ ___ ___ ___ ___ ___ ___不可靠 时髦___ ___ ___ ___ ___ ___ ___过时 方便___ ___ ___ ___ ___ ___ ___不方便 态度友好___ ___ ___ ___ ___ ___ ___不友好 昂贵___ ___ ___ ___ ___ ___ ___便宜 选择多___ ___ ___ ___ ___ ___ ___选择少DiBiblioteka d2 ij
x x
i j
2
其中Dij为两个概念之间的语义距离，dij为两个 概念得分之差，X为具体概念。
语义分析法的信度与效度
再测信度高 表面效度高
语义分析法的信度与效度
增加量表信度的方法： ①采用描述确切、含义明确的题目； ②量表中要有合适的题量（3≦n≦50）； ③提供较为安静舒适的环境； ④增加不需要作答的题目； ⑤重复个别题目； ⑥将个别题目的量尺作反方向处理。
★是否符合研究的目的与研究要求； ★受试者对概念的熟识程度； ★受试者能否对概念产生有效的反应。 ★一个量表中所出现的概念数量不宜过多。
设计与实施步骤：确定评价维度 ★可以采用单一的评价维度 ★尽可能同时采用三个维度
设计与实施步骤：选择子项目及数量
★选择子项目通常视被评价的特定事物或概 念而定； ★选择数量通常为3个或3个以上50个以下为 宜。
C C C C C C C C
D D D D D D D D
E E E E E E E E
F G F G F G F G F G F G F G F G
不好 脏乱 有价值 和善 不愉快 快乐 可怕 不公正
设计与实施步骤：实施语义区分量表
★可以集体施测，也可以个别施测； ★施测的关键是要被试明确量表的含义和完 成方法，要求被试在每一具体评价子项目的 七个等级上只能做一选择(如打一个“√”或 打一个“○”)。 注意：集体施测时要防止被试间的相互影响， 而且不要遗漏题目。
语义分析结果的处理与分析2
通过分析比较同一组被试在不同时间在某 一具体评价子项目或某一维度上的得分差异， 了解他们对事物、问题或社会的看法与态度 的改变情况。 该分析模式图如下：
语义分析结果的处理与分析2
S
T1 C R1 R2 T2
该模式图表示相同被试在不同时间对同一概念的反应 异同。
语义分析结果的处理与分析3
语义区分量表：编制
根据给出的语义区分量表，描述你对你们学校大一新生 的印象。答案没有正确和错误之分，你只需要根据自己的感 觉，做出评价即可。（在线段上打“√”或打“○”即
可）
大一新生
自由散漫__ __ __ __ __ __ __守纪律 勤奋__ __ __ __ __ __ __懒散 自私__ __ __ __ __ __ __友爱 活泼__ __ __ __ __ __ __孤寂 脆弱__ __ __ __ __ __ __坚强
设计与实施步骤：编制语义区分量表
根据给出的语义区分量表，描述你对生物学的喜 欢程度。答案没有正确和错误之分，你只需要根据自己 的感觉，做出评价即可。（A—G分别记1-7分，负向题 目反向计分）
好 干净 没有价值 痛苦 愉快 沉闷 亲近 公正
A A A A A A A A
B B B B B B B B
语义分析法的基本概念解析
对象 原理 途径 概念 共通感觉 语义区分量表
语义分析法的研究对象：“概念”
在每一项研究中，所采用的评析对象， Osgood称之为“concept”（直译为 “概念”）。它可以指： 具体的事物 如金钱、学生等 特定的人或物 如贾宝玉、日月潭等 抽象的事物或概念 如宗教、联招制度等
语义区分量表：评价维度的子项目
子项目即确定了评价维度后，在每个维 度上选择的具体的评价指标，又称量尺。这 些量尺是由两个相对的形容词构成的，这两 个形容词分别放在量尺的两端，其间分为7 个等级。比如性质维度上可选好与坏；善与 恶；喜欢与憎恶。
语义区分量表：编制
⑴指导语（★题目没有正确答案；★要考虑 自己的第一印象；★如何填写。） ⑵将意义相反的两个形容词列于等级序列的 两边 ⑶中间留出代表7个等级的线段供评价者选 择。