诗歌教案：我们的祖国真大
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点
重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;
难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动准备
中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容
师："老师告诉你们啊，图上的小朋友可是在同一个时候做的这两件事，滑雪的小朋友在我国的北方，北方是冬爷爷的家，十月就飘大雪花，游泳的小朋友在我国的南方，南方是春姑娘的家，一年四季盛开鲜花，你说说看，我们的祖国大不大?"
(4)"我们看大公鸡的尾巴这儿，这里的人正围着火炉吃西瓜呢，夏天才吃西瓜，冬天才用火炉，为什么这些人边围着火炉边吃西瓜，你们想不想知道?"师讲白天、黑夜高原温差大，所以才出现这样有趣的现象。
(二)集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿交流互动学习：你听到什么?看到什么?(教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)
2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?
(三)多形式支持幼儿学习诗歌。(帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)
2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗?我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
(1)出示图片(冰天雪地的风景图)小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗?我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么?(出示孩子在滑雪图)让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案三篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一目标：1．从同一时候各地气候的不同感知祖国真大。
2．感知诗歌的趣味性，学习用图标朗诵、记忆诗歌。
重点：学习诗歌。
难点：学习用图标朗诵、记忆诗歌。
准备：1．课件《我们的祖国真大》，天气预报视频。
2．有观看天气预报的初步经验，布置好动态天气预报中的材料。
过程：1.出示中国地图，引起幼儿兴趣师：你们认识这是什么？我们的中国地图像什么？你觉得我们的祖国怎么样？小结：我们在江苏只是地图上的一个很小的地方，我们的祖国真大啊！2.播放天气预报视频，以播报天气预报的方式来朗诵诗歌（1）师：你们看看这位阿姨在干什么呀？我们一起来听一听她今天给我们播报了一段什么天气预报（2）教师朗诵诗歌3.幼儿学习诗歌（1）回忆诗歌内容，教师逐一出示图标。
（2）教师完整朗诵诗歌（3）幼儿看图标学习朗诵、记忆诗歌4.通过提问让从幼儿同一时候各地气候的不同感知祖国真大（1）师：我们都看过了天气预报，有没有发现全国各地的气候有什么不同？为什么说我们的祖国真大呢？我们的祖国真大，南方和北方在同一个时间温差那么大。
作为中国人你们心里感觉怎么样？（2）幼儿自由讨论、回答。
（3）教师小结：我们的祖国很大，南方和北方在气候上有很大的差异。
南方一年四季都很温暖，而在北方，现在就开始下雪了，很冷很冷，因此在同一个时候我们的祖国会发生很多不同的事情。
5.游戏：动态天气预报（1）幼儿自由分组，教师讲解游戏规则，让幼儿巩固诗歌内容。
（2）幼儿游戏，结束活动幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇二活动设计背景利用课件让幼儿欣赏祖国的壮美河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
我们的祖国真大教案(8篇)
我们的祖国真大教案（8篇）活动目标1、喜爱参与学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族骄傲感，培育喜爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗读诗歌，提高大胆表达、表现的力量。
4、领悟诗歌蕴含的哲理。
5、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并把握诗歌的内容；难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动预备中国地图，录音机、磁带，画好祖国幅员轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程一、开头环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
（1）出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）查找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的学问阅历大胆表达。
二、根本环节（一）通过范诵、观赏图片、配动作朗读等形式，引导幼儿带着问题屡次观赏诗歌，初步感受诗歌美丽的意境。
（听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？）（二）集体沟通，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿沟通互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观看、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难）2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮忙幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？（三）多形式支持幼儿学习诗歌。
（帮忙幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境）1、看图幼儿自主朗读诗歌。
（教师了解幼儿对诗歌内容的把握状况）2、争论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义）（四）学习有表情地朗读诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境）1、学习朗读诗歌。
（初步学习用动作表达诗歌意境）2、多形式朗读诗歌（采纳相互朗读、分段朗读等形式进展，进一步激发幼儿朗读诗歌的兴趣）3、配乐朗读诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌美丽的意境。
）四、完毕环节教师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案(最新5篇)
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案（最新5篇）我们的祖国真大，我们的祖国真大。
北方，有冬爷爷的家，十月就飘大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季开鲜花。
下面是牛牛范文的小编为您带来的5篇幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案，希望能够给您提供一些帮助。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一活动目标：1、欣赏诗歌，感受体验诗歌的意境美。
初步感知事物间的对应关系。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
3、指导幼儿寻找、观察"泡泡"，并模仿诗歌的句式，进行仿编。
4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
5、通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、小蝌蚪、花朵、白云、树叶等图片若干及桃子图片一张，与幼儿人数相等。
活动过程：一、课题引入教师和幼儿一起随音乐自由唱唱跳跳进活动室，体验快乐情绪。
（吹泡泡的歌曲）1、今天，老师和小朋友一起玩吹泡泡的游戏，你们准备好了吗？让我们跟着音乐出发吧！2、这些泡泡真漂亮，是谁吹的呀？老师吹的泡泡是什么样的？（圆的。
大的，小的，五颜六色）这么多漂亮的泡泡和我们小朋友一起玩，你们高兴不高兴？（高兴）3、今天，泡泡王国呀，也来了许多泡泡，但是这些泡泡和老师刚才吹的泡泡不一样，我们一起看看是哪些泡泡好不好？二、多媒体课件，学习诗歌（一)出示图像引导语：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。
(引导幼儿观察图片）1、鸡蛋教师提问：（1）这是什么泡泡？（鸡蛋泡泡）鸡蛋泡泡到我们班做客，我们拍手欢迎它。
这么漂亮的鸡蛋泡泡会是谁吹的呢？为什么？谁能用完整的话说说？2、苹果教师提问：（1）这是什么泡泡？（2）苹果又是谁吹的泡泡？（3）为什么说苹果是果树吹的泡泡？谁能用完整的话说说？3、星星。
老师提问：a.这是什么泡泡？（星星泡泡）这么漂亮的星星泡泡是谁吹的呀？（我们一起猜猜看）b.出示月亮，小朋友说的真棒，这么漂亮的星星泡泡是月亮吹的。
大班语言教案：我们的祖国真大优秀5篇
大班语言教案：我们的祖国真大优秀5篇《我们的祖国真大》幼儿园教案篇一诗歌：我们的祖国真大我们的祖国真大呀，北方，有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国是妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。
活动目标：1、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国"真大"的含义。
2、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力。
3、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
6、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：是让幼儿理解并掌握诗歌的内容；活动难点：是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国"真大"的含义。
活动准备：中国地图，课件，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程：一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受"祖国真大"。
（1）。
出示背景图：这是哪个国家的地图？（2）。
寻找家乡位置，感受"祖国真大"。
2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达。
二、基本环节。
——通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境。
1、听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？2、集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
问：你听到什么？看到什么？--观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难3、教师用图片有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容。
问：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？4、多形式让幼儿学习诗歌。
--采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣)5、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？--进一步理解祖国"真大"的含义三、结束环节。
幼儿园语言活动教案诗歌《我们的祖国真大》教学设计
幼儿园语言活动教案诗歌《我们的祖国真大》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习诗歌《我们的祖国真大》，了解祖国的辽阔和美丽。
2. 技能目标：培养幼儿的朗读、背诵能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，增强他们的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会朗读、背诵诗歌《我们的祖国真大》。
难点：帮助幼儿理解诗歌中的抽象概念，如“辽阔”、“美丽”。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，营造有利于幼儿学习的氛围。
2. 互动教学法：教师与幼儿进行问答、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
3. 游戏教学法：通过朗读、背诵比赛等形式，让幼儿在游戏中学习。
四、教学准备：1. 教学课件：诗歌《我们的祖国真大》的相关图片、视频等。
2. 教学道具：祖国地图、花朵、小鸟等模型。
3. 教学音频：诗歌《我们的祖国真大》的朗读版、音乐版。
五、教学过程：1. 导入：教师播放诗歌《我们的祖国真大》的音乐版，让幼儿聆听并跟唱。
2. 新课教学：教师出示课件，讲解诗歌《我们的祖国真大》的内容，帮助幼儿理解诗歌的意境。
3. 互动环节：教师提问，让幼儿回答关于诗歌的问题，如“我们的祖国有什么特点？”、“诗歌中提到了哪些地方？”等。
4. 实践操作：教师分发道具，让幼儿扮演诗歌中的角色，进行诗歌表演。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾诗歌内容，让幼儿谈谈自己对本节课的收获。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家人分享所学诗歌，并进行朗读、背诵练习。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行总结，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、回答问题的情况，了解他们的学习状态。
2. 作业完成情况评价：检查幼儿回家后的朗读、背诵练习，评估他们的学习效果。
3. 情感态度评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对于热爱祖国的情感态度。
七、教学内容拓展：1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的祖国。
《我们的祖国真大》语文教案及教学反思
《我们的祖国真大》语文教案及教学反思《我们的祖国真大》是一首简短的诗歌，诗歌内容讲述了中国的地大物博，从而激发孩子们热爱祖国，也让孩子们了解我们南方于北方的气候差异。
下面小编为大家整理分享的是关于教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
《我们的祖国真大》语文教案一教学目标知识目标：认识“飘。
鲜”等六个字。
学写“北”“家“等5个字。
并积累词语，选择喜欢的词语说话。
能力目标：能借助拼音正确，流利。
有感情的朗读课文。
情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大激发学生热爱祖国的情感内容分析教学重点：正确流利有感情的朗读课文教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。
教学准备课件图片教学流程第一课时一、导入新课出示中国地图小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗?(中国)那么你知道有关于祖国的一些资料吗?今天我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课题齐读二、初读课文诗歌，随文识字1 自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难得字就多读几遍，不认识的字做记号。
2 小组合作读合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。
选一小组汇报读。
其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。
3 检查字音和认字情况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读组词，选词说话4 再读诗歌加深理解边读边想我们的祖国有多大。
三、教师小结四、课外作业搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流第二课时一、检查上节课学习内容1 出示生字组成的词语卡片认读。
2 同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。
二、交流收集的图片1 在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。
2 全班交流小组内推荐一名说得好的同学在全班汇报。
3 编写练习4 汇报学生汇报编写的一段话，鼓励学生畅所欲言，及时纠正语病。
三、写字练习1 在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。
大班语言我们的祖国真大教案
大班语言我们的祖国真大教案大班语言我们的祖国真大教案「篇一」活动目标：1、学习欣赏儿童诗，增强对诗歌韵律的敏感性。
2、感受我们的祖国真大，增强做一个中国人的自豪感。
活动准备：材料准备：中国地图前期经验：对中国地图有一定了解。
活动过程：一、看看中国地图感受祖国的幅员辽阔1、师：你知道我们的祖国叫什么吗？师：中国的地图像什么？2、小结：我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”。
我们的祖国很大，很大。
它在就像一只雄壮、美丽的大公鸡。
二、在中国地图上找一找了解南、北方因气候不同而产生的不同情况和活动1、师：中国的最北方在哪里？最南方在哪里？（最北方：漠河，最南方：南沙群岛）2、师：最北方和最南方的天气一样吗？追问：零下20度是什么样的天气，20度是什么样的天气？那里的孩子又会做些什么呢？（最北方的地方天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。
最南方那里则一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）3、随幼儿的回答，教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。
小结：我们的祖国真大！当北方飘着雪花，人们在雪地上滑冰时，南方却盛开着鲜花，大人和孩子们在吃着西瓜。
三、欣赏诗歌体会诗歌的韵律1、结合小图卡，用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。
2、师：听了这首诗歌，你们有什么感受？3、师：这首诗歌是怎么赞美我们祖国的？4、幼儿跟随教师朗诵诗歌。
5、小结：从这首儿童诗中，我们知道了祖国幅员辽阔。
那么除了北方和南方有那么大的不同之外，东面与西面有什么不一样吗？关于这个问题，请你们回家去动动脑筋找找答案吧。
大班语言我们的祖国真大教案「篇二」教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、认识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。
并能积累词语，选择喜欢的词说话。
3、通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。
教学流程：直接导入，巩固生字词。
1、出示本课词语认读。
2、说出北家爷的笔顺。
我们的祖国真大教案
我们的祖国真大教案我们的祖国真大教案1目标使幼儿初步了解祖国地域之宽阔广阔，激发作为中国人的骄傲感。
能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的看法。
进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。
预备本市〔县〕、中国地图各1张。
地球仪两个。
一朵小红花。
每个幼儿备一张自己的照片〔不超过2寸〕。
过程1、我的家在哪里老师出示本市〔县〕地图。
并提问：“谁能从这张图上找到我们的幼儿园？”当幼儿找到时，请用小红花贴到幼儿园的'位置上。
再请幼儿继续查找“我的家在哪儿？”小伙伴分组到地图前找自己的家，找到自己家的小伙伴，可把自己的照片贴到上面去。
经过大家一番查找和粘贴，一幅生动、亲切的“我的家”的地图制成了。
2、我们的祖国——中国真大老师出示地球仪，并提问：“谁能找到中国在什么地方？”“我国四周有哪些国家？”此时，老师出示世界地图，引导幼儿在世界地图上和其他国家比较，最末得出“我们中国在世界上是个很大的国家”的结论。
3、中国的南方和北方老师引导幼儿用生动的事实〔我去旅游，爸爸出差……〕说明我国南方和北方距离之大。
如“我和爸爸去南方〔海口〕，坐了三天火车才到。
”“我和妈妈去北方〔齐齐哈尔〕，坐了两天火车才到。
以此说明中国之大。
作为一个中国人，感到骄傲。
教学反思这节课开始的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真美丽。
”也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候状况及人们的活动。
儿歌的内容比较简炼，应当比较简单掌控，但在活动中，我发觉幼儿的学习热忱还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答下列问题涌现针对性不够。
有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜——可以明确告知孩子是祖国的哪里？为什么要围着火炉吃西瓜？在以后的区角活动中，可以利用“小舞台”，继续鼓舞幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵。
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)
《我们的祖国真大》幼儿园教案(优秀10篇)幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一活动目标：1、培养幼儿对诗歌的兴趣，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国"真大"的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高幼儿大胆表达、表现的能力。
4、能简单复述诗歌。
5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
活动准备：中国地图1幅，ppt课件。
活动过程：1、出示中国地图，激发幼儿兴趣。
师："每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？""小朋友，你们看看老师手上拿的是什么？""没错，这张图就是我们中国的地图，你们看看它的形状像什么？"幼儿说一说自己的想法。
师介绍地图的东南西北。
师："我们的家在地图的什么地方？"教师运用地图导航找到自己所在的位置，从而让幼儿通过中国——XX市的对比感知祖国地域广阔。
师："地图上有许多城市，你们去过哪些城市玩过呢？谁来说说看？我们一起帮他把他去过的城市在地图上找出来。
"幼儿回答。
师："小朋友们去过的地方可真多啊。
"（评析：教师运用地图使幼儿回忆自己去过哪些城市的过程中，找出这些城市在地图上的位置，从而让幼儿通过地图感知祖国地域广阔，为下面引出诗歌《我们的祖国真大》打下伏笔。
）2、情景设计现在请小朋友们闭上眼睛，老师要带你们去一个美丽的地方，准备好了吗？我们要开始飞了，飞呀飞呀，好了，请小朋友们睁开你们的小眼睛。
（1）出示图片（冰天雪地的风景图）小朋友们，你们知道我们现在到了哪里了吗？我们现在来到了大公鸡头的地方，这里是祖国的北方。
这里可冷了，一年四季都像冬天一样，这儿的雪景是最美丽的，那你们猜一猜这里的小朋友喜欢做什么？（出示孩子在滑雪图）让幼儿谈一谈自己的感受现在，请小朋友们闭上你们的眼睛，咱们还要去一个美丽的地方。
儿童诗《我们的祖国真大》说课稿(5篇)
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，通过
结合本次活动的主要内容，以及三维教学目标的制定，我设立了如下
说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应当怎么写呢？下面是收集整理 重难点。本次活动的重点有感情朗诵诗歌。难点了解祖国之大，萌发爱国
的儿童诗《我们的祖国真大》说课稿〔精选 5 篇〕，仅供参考，欢迎大家 情感。
中：鼓舞幼儿用清晰的语言表达自己的思想和感受，进展语言表达能力； 色和地域之广。
引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。
三、说活动方法
依据以上对教材的分析，以及《纲要》的指导，我制定了如下三维目
《纲要》指出：教师应当成为幼儿学习的支持者合和引导者，在教学
标：
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6、在抒情的背景音乐下幼儿进行诗歌朗诵，教师给予指导。
“什么地方十月下起大雪？〞“什么地方一年四季盛开鲜花？〞“同
〔三〕结束部分：
样的时间里小伴侣分别做什么事情？〞〔幼儿回答〕
对幼儿的朗诵教师给予确定和表扬。
教师：我国地域宽阔，南北气候相差较大，北方的冬天来得早些，并
六、及反思。
音频。
感受北方的冬天样貌，学习诗歌第一句。并以学习“北〞字的环节连带认
2.阅历预备：有旅游的阅历。
识北在地图的方位。图片 2：南方冬天，学习诗歌第二句。图片 3:南北方
五、说活动过程
生活对比，幼儿通过清晰的图片对比，发觉同一个季节的不同之处，从而
整个活动将分为五个环节，各环节之间层层递进，环环相扣：
阅读。
二、说幼儿状况
儿童诗《我们的祖国真大》说课稿 1
在幼儿园的教育教学活动中，教师处于主导地位，而幼儿则处于学习
幼儿园语言活动教案诗歌《我们的祖国真大》教学设计
教案编辑专员：幼儿园语言活动教案诗歌《我们的祖国真大》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习诗歌《我们的祖国真大》，了解祖国的辽阔和美丽。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对祖国的热爱之情，增强他们的国家认同感。
二、教学内容：1. 诗歌《我们的祖国真大》的学习。
2. 诗歌朗诵的技巧训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟读并理解诗歌《我们的祖国真大》的内容。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握诗歌的朗诵技巧，提高他们的语言表达能力。
四、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示祖国的美丽景色，帮助幼儿更好地理解诗歌内容。
2. 互动教学法：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的思维，提高他们的参与度。
3. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实践中感受诗歌的美妙。
五、教学准备：1. 教学材料：诗歌《我们的祖国真大》文本，相关祖国美景的图片、视频等。
2. 教学设备：投影仪、音响设备等。
3. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿专注学习。
六、教学步骤：1. 导入：以一幅祖国地图作为开场，引导幼儿观察并谈论祖国的辽阔。
2. 诗歌学习：教师带领幼儿一起朗读诗歌《我们的祖国真大》，边读边解释诗歌中的意境和表达。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论诗歌中的祖国美景，并分享彼此的感受。
4. 诗歌朗诵：每组选一名代表进行诗歌朗诵，其他幼儿倾听并给予掌声。
5. 总结：教师对本次教学活动进行总结，强调诗歌中所表达的祖国之美，并鼓励幼儿热爱祖国。
七、教学评价：1. 观察幼儿在诗歌学习过程中的参与程度，了解他们对诗歌内容的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在分组讨论中的表达能力和合作精神。
3. 通过诗歌朗诵，评价幼儿的语言表达能力和朗诵技巧。
八、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于祖国美景的诗歌或故事，分享给班级同学。
2. 组织一次户外活动，让幼儿亲自体验祖国的美丽自然风光，增强他们对祖国的热爱之情。
大班语言我们的祖国真大教案
大班语言我们的祖国真大教案大班语言我们的祖国真大教案「篇一」活动目标：一、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义。
二、感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
三、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力活动准备：一、知识经验准备：认识中国地图，请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
二、课件活动过程：一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣师：今天，老是带来了一张中国地图，关于它你都知道些什么?(鼓励幼儿大胆表达自己的看法)二、多种方式欣赏诗歌(帮助幼儿自主感知理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境)1、老师运用播放课件、充满感情的朗诵的方法，让幼儿倾听并欣赏图片，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境师提问：听听看诗歌里说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子在同一个时候都在干什么?他们在同一个时候干的事情一样吗?哪里不一样?2、集体交流。
师幼共同理解诗歌内容。
你听到了什么?看到了什么?北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?三、多形式帮助幼儿学习诗歌1、看图示幼儿自主朗诵诗歌(教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况)2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)3、教师采用分组、分段等方式鼓励幼儿大胆、富有感情的朗诵诗歌。
四、活动结束：提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象思维。
师：我么的祖国这么大，还有哪些不同?小朋友们回家好好想想，等下次我们一起也把它变成好听的诗歌。
大班语言我们的祖国真大教案「篇二」目标：1、理解诗歌内容，感知祖国幅员的辽阔，初步理解祖国“真大”的含义，萌发爱祖国的情感；2、学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，大胆表达、表现自己的理解和感受。
3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案
幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案幼儿园大班语言《我们的祖国真大》教案篇一一直以来，诗歌教学的重点肯定是诗歌的掌握上，但今天的诗歌教学《我们的祖国真大》中，我把活动重点放在了情感的培养上，即激发幼儿作为一个中国人而自豪的美好情感。
因为这首诗歌的情感线索很重要，只有抓准了情感线才能更准确地把握诗歌内容，表现诗歌内涵。
但是这样的情感目标不是靠老师嘴上说就能达成的，内心情感的流露需要感动的情绪来激发，因此我通过让孩子们先观察祖国的名胜古迹，如天安门、万里长城、长江、黄河、泰山等等，告诉孩子们这些都是外国人没有的，有好多外国人从很远的地方到咱们中国来旅游，这些只有中国才有的，中国人太厉害了，感受中国人的自豪。
再通过展示世界地图，引导幼儿观察我们中国的领土和其他国家相比（如旁边的日本）要大得多，激发幼儿为自己生活在这样一个地大物博、美丽富饶的国家而自豪。
活动始终紧紧围绕这根情感线开展。
以祖国真美开始，又以祖国真大结束，最后还以问题延续了活动：“我们祖国很大，又有很多有名的地方，你作为中国人，心里有什么感觉？”“今天去采访一下爸爸妈妈，问问他们作为一个中国人又会有怎样的感觉呢？”。
当然，活动结束了情感依旧存在，这样美好的爱国情感将在区域游戏、日常生活、家庭活动中继续得到延续和升华。
《我们的祖国真大》幼儿园教案篇二活动目标：1、理解诗歌的内容，知道祖国地域广阔，在同一时间不同地区气候差异明显。
初步理解祖国“真大”的含义。
2、有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
活动重难点：学习有表情地朗诵诗歌，感受诗歌优美的意境，萌发爱祖国的情感。
活动准备：1、课件中含有中国地图一幅，绘制与诗歌内容相符的图标（雪花，鲜花，滑雪、游泳、吃西瓜的孩子）。
2、知识经验准备：认识中国地图、请家长向幼儿介绍祖国各地同一时间的气候变化，理解、感受祖国的幅员辽阔。
活动过程：一、出示地图，引起幼儿兴趣师：每个人都有自己的名字，你知道我们祖国的名字叫什么吗？（中国）对了，那你们认识这张图吗？（对了，是中国地图）它有点像什么呢？（雄鸡）小结：我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”，它就像一只雄壮、美丽的大公鸡。
一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思
一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思以简练的话语描绘出了祖国的广大，表现了作者对祖国深深的爱。
下面小编为大家整理分享的是关于一年级下册语文《我们的祖国真大》教案及教学反思，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
《我们的祖国真大》语文教案一教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。
2、认识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。
并能积累词语，选择喜欢的词说话。
3、通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。
教学流程：直接导入，巩固生字词。
1、出示本课词语认读。
2、说出北家爷的笔顺。
3、和老师一起积累五个字的词语。
如丰富的物产4、教师小结字词的巩固情况。
学习儿歌，体会情感。
☆自由轻声读儿歌，这首小诗一共有几小节?☆分小节朗读儿歌☆体会内容冬爷爷的家1、第一小组齐读第一小节2、出示课件冬爷爷的家3、生活在冬爷爷的家的小朋友，冬天下雪了可以做什么呢?你的心情怎么样?4、带着快乐的心情一起读第一小节。
春姑娘的家1、第二小组齐读第二小节2、出示春姑娘家的图片，你都看到了什么?3、多么美丽的景色，请大家带着愉悦的心情一齐读第二小节。
学习第三小节1、齐读第三第四小节2、多媒体出示括号题3、出示“有的有的有的”练习句式4、出示同一季节不同的生活5、尝试填写书中的句式。
拓展关于祖国你还知道什么?教师总结五齐读儿歌结束《我们的祖国真大》语文教案二教材分析：本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
教学目标：1. 正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2. 认识7个字，学写6个字。
并能积累语言，选择喜欢的词说话。
3.通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。
教学重点：1. 学习生字、新词。
2.了解祖国真大。
教学难点：借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。
我们的祖国真大教案
我们的祖国真大教案我们的祖国真大教案一：活动设计背景利用课件让幼儿观赏祖国的壮丽河山，让幼儿感受到祖国各地四季的不同美景。
活动目标1、喜爱参与学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族骄傲感，培育喜爱祖国的情感。
2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义。
3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的技能。
教学重点、难点重点是让幼儿理解并掌控诗歌的内容;难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义。
活动预备中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容活动过程一、开始环节1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大”。
(1)出示背景图：这是哪个国家的地图?(2)查找家乡位置，感受“祖国真大”。
2、引导幼儿结合自己的知识阅历大胆表达。
二、基本环节(一)通过范诵、观赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次观赏诗歌，初步感受诗歌精美的意境。
(听听看诗歌里都说了什么?北方和南方有什么不同?不同地方的孩子们在同一个时候做些什么?)(二)集体沟通，师、幼共同梳理理解诗歌内容。
1、幼儿沟通互动学习：你听到什么?看到什么?(老师重点观测、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难)2、老师用图片梳理的方法有针对性地援助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家?它是什么样的?南方是谁的家?它又是什么样的?(三)多形式支持幼儿学习诗歌。
(援助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境)1、看图幼儿自主朗诵诗歌。
(老师了解幼儿对诗歌内容的掌控状况)2、争论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的.游泳、有的围着火炉吃西瓜?(进一步理解祖国“真大”的含义)(四)学习有表情地朗诵诗歌(引导幼儿充分地感受表现诗歌意境)1、学习朗诵诗歌。
(初步学习用动作表达诗歌意境)2、多形式朗诵诗歌(采纳相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的爱好)3、配乐朗诵诗歌(引导幼儿大胆表现诗歌精美的意境。
幼儿园大班诗歌《我们的祖国真大》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解诗歌《我们的祖国真大》的内容，了解祖国的地理特点。
2. 技能目标：培养幼儿的朗诵能力，学会用正确的语调、语气朗诵诗歌。
3. 情感目标：培养幼儿热爱祖国的情感，激发幼儿对祖国的美好向往。
二、教学内容：1. 诗歌《我们的祖国真大》的内容：诗歌描绘了我国的地理特点，如山川、河流、海洋等，展现了祖国的大好河山。
2. 诗歌中的关键词：祖国、山川、河流、海洋、辽阔、美丽。
三、教学过程：1. 导入：以一幅祖国的地图为背景，引导幼儿观察祖国的地理特点，激发幼儿对诗歌的兴趣。
2. 诗歌朗诵：教师带领幼儿一起朗诵诗歌，注意语调、语气的变化，让幼儿感受诗歌的韵律美。
3. 诗歌解析：教师逐句讲解诗歌的内容，帮助幼儿理解诗歌的意境，引导幼儿说出诗歌中的关键词。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演诗歌中的角色，如山川、河流、海洋等，进行情景表演，增强幼儿对诗歌的理解。
四、教学评价：1. 观察幼儿在朗诵诗歌时的表现，如语调、语气、表情等，评价幼儿的朗诵能力。
2. 听幼儿讲述诗歌内容，评价幼儿对诗歌的理解程度。
3. 观察幼儿在情景扮演中的表现，评价幼儿对诗歌角色的把握。
五、教学资源：1. 诗歌《我们的祖国真大》文本。
2. 祖国地图一幅。
3. 角色头饰（山川、河流、海洋等）。
4. 音乐伴奏。
5. 教学PPT。
六、教学准备：1. 物质准备：准备诗歌《我们的祖国真大》的文本、祖国地图、角色头饰、音乐伴奏、教学PPT等教学资源。
2. 环境准备：布置一个舒适、安静的教学环境，确保幼儿能够集中注意力。
七、教学步骤：1. 诗歌学习：教师带领幼儿学习诗歌《我们的祖国真大》，引导幼儿逐句理解诗歌内容。
2. 诗歌朗诵：幼儿在教师的指导下，进行诗歌朗诵练习，注意语调、语气的变化。
3. 情景扮演：幼儿分组进行情景扮演，扮演诗歌中的角色，如山川、河流、海洋等，进行表演。
4. 诗歌创作：教师引导幼儿发挥想象力，创作自己的诗歌，描述自己对祖国的认识和感受。
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一、教学内容：中班语言活动《诗歌：我们的祖国真大》
二、教学目标：
1.会有感情地朗诵诗歌，感受祖国的伟大。
2.了解不同地方的人在同一时间在过着不同季节的生活。
三、教学准备：
世界地图、中国地图各一张
四、教学重点与难点：
会有感情地朗诵诗歌，感受祖国的伟大。
五、教学方法与手段：情景教学法、提问法等。
七、教学反思：
在这个活动中，通过幼儿欣赏，知道我们的祖国是中华人民共和国，我们的首都是北京。
了解我们的祖国有着世界上最高的山、最长的城墙、最宽的广场。
一开始孩子们一直记不住最大海洋是太平洋，最高的山脉是喜马拉雅山，但是多说几次后，孩子渐渐能记住了，能大胆地用语言表达自己的感受，为自己是中国人感到自豪。
能够独立的复述故事，锻炼幼儿的语言表达能力！。