沟通教案 演示文稿
五年级信息技术创建演示文稿的教案
五年级信息技术创建演示文稿的教案一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等。
2. 培养学生运用文本、图片、图表等多媒体元素制作演示文稿的能力。
3. 提高学生利用信息技术进行沟通交流的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念及作用。
2. 演示文稿软件的界面布局与功能。
3. 文本、图片、图表等元素的插入与编辑。
4. 演示文稿的动画效果与切换效果设置。
5. 演示文稿的放映与分享。
三、教学重点与难点1. 重点：演示文稿的基本操作，文本、图片、图表的插入与编辑。
2. 难点：动画效果与切换效果的设置，演示文稿的放映与分享。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的任务，引导学生掌握演示文稿的制作方法。
2. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组制作演示文稿，相互交流学习。
五、教学准备1. 计算机教室，每台计算机安装演示文稿软件。
2. 教学PPT。
3. 教学素材（图片、图表等）。
4. 学生分组名单。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示精美的演示文稿，激发学生的兴趣，引出本课主题。
2. 讲解演示文稿的基本概念及作用，让学生了解演示文稿在实际应用中的重要性。
3. 教师示范演示文稿的基本操作，如新建、编辑、插入幻灯片等，引导学生跟随操作。
4. 学生动手实践：分组制作演示文稿，练习文本、图片、图表的插入与编辑。
5. 教师巡回指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予个别辅导。
6. 课堂总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并给予鼓励。
七、课堂活动1. 小组内交流：学生相互展示自己的演示文稿作品，提出改进意见。
2. 优秀作品展示：教师挑选出优秀的演示文稿作品，全班欣赏学习。
3. 竞赛活动：设立制作演示文稿的比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、作业安排1. 课后巩固：要求学生回家后，运用所学知识，为家人制作一个简单的演示文稿，介绍自己的兴趣爱好或近期生活。
小学信息技术四年级上册第9课《演示文稿巧编辑》教案
今天的学习，我们了解了演示文稿的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对演示文稿制作与编辑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次教学活动中，我发现了几个值得注意的问题。首先，学生在制作演示文稿时，对于整体布局和设计理念的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更多地强调演示文稿的整体美观性和协调性，引导学生把握设计原则。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解演示文稿的基本概念。演示文稿是一种通过幻灯片形式展示信息的工具。它是表达观点、分享成果的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何制作一个关于“我的爱好”的演示文稿，以及它如何帮助我们更好地表达自己的想法。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调演示文稿的制作和编辑技巧、图片与文字的协调搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《演示文稿巧编辑》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要展示自己的作品或想法的情况？”（如课堂报告、故事分享等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索演示文稿制作的奥秘。
-图片与文字的协调搭配：学生在插入图片和设置文字时，往往难以置：动画效果的设置较为复杂，学生可能难以掌握，需要详细讲解并演示。
-演示文稿放映与分享的操作：学生可能在演示文稿放映和分享过程中遇到问题，需要教师指导解决。
沟通技巧教案范文
沟通技巧教案范文教案标题：提高沟通技巧的培训教案目标：1.介绍沟通的重要性；2.分析沟通中的常见问题；3.探讨提高沟通技巧的方法；4.提供实践和反馈机会，使学生能够运用所学知识。
教学过程：一、引入（10分钟）1.通过与学生互动，了解他们对“沟通”的理解；2.引导学生讨论沟通对工作和个人生活的重要性。
二、讲解沟通的重要性（20分钟）1.解释沟通的定义和目的；2.介绍沟通在工作中的作用，如提高团队合作、解决问题等；3.引用实例说明沟通在个人生活中的重要性。
三、分析沟通中的常见问题（25分钟）1.提出常见的沟通问题，如听不懂对方、不清楚表达意思等；2.分析这些问题的原因，并寻找解决方法；3.鼓励学生分享自己在沟通中遇到的问题和解决办法。
四、探讨提高沟通技巧的方法（30分钟）1.简要介绍主动倾听、明确表达、尊重他人等基本沟通技巧；2.分组讨论并总结各种方法的优缺点；3.汇总讨论结果并整理成手册或小册子。
五、实践和反馈（25分钟）1.提供角色扮演的活动，学生可以运用所学知识进行模拟对话；2.每位学生轮流扮演不同的角色，实践沟通技巧；3.鼓励学生彼此给予反馈和建议。
六、总结和评价（10分钟）1.回顾课程内容，强调沟通技巧的重要性；2.学生展示手册或小册子，评价各组的工作；3.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，并提供支持和建议。
教学资源：1.PPT幻灯片，用于讲解和引导讨论；2.角色扮演活动材料，提供学生进行实践的机会；3.手册或小册子的制作素材，如纸张、颜色笔等。
教学方法和手段：1.授课法：通过讲解和讨论，介绍沟通技巧的重要性和方法；2.案例分析法：通过分析和讨论常见问题，让学生理解问题的原因并提供解决方法；3.角色扮演法：让学生实践沟通技巧，提高他们的应用能力；4.小组讨论法：让学生分组讨论并整理沟通技巧，培养团队合作和总结能力。
教学评估：1.观察学生的参与度和讨论质量，评估他们对沟通技巧的理解；2.观察角色扮演的实践情况，评估学生的沟通表达能力；3.收集学生对手册或小册子的反馈，评估他们对所学知识的掌握程度。
四年级上册信息技术精品教案9演示文稿巧编辑
四年级上册信息技术精品教案9演示文稿巧编辑一、教学内容本节课，我们将在四年级上册信息技术课程中，深入探讨第9章“演示文稿巧编辑”。
具体内容包括：演示文稿基本结构，如何添加与编辑幻灯片，文本框与图片插入与调整，以及幻灯片切换效果和动画效果设置。
二、教学目标1. 让学生掌握演示文稿基本编辑技巧。
2. 培养学生运用演示文稿表达自己观点能力。
3. 提高学生在团队协作中分享信息、沟通交流能力。
三、教学难点与重点难点：演示文稿中动画效果设置和切换。
重点：演示文稿基本编辑技巧，包括添加、编辑幻灯片，插入与调整文本框和图片。
四、教具与学具准备1. 教师演示文稿示例。
2. 学生每人一台电脑，安装有演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以学校即将举办“环保主题班会”为背景，引导学生思考如何利用演示文稿展示自己环保观点。
2. 新课导入（10分钟）3. 例题讲解（10分钟）详细讲解如何添加与编辑幻灯片，插入与调整文本框和图片，设置幻灯片切换效果和动画效果。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解，尝试制作一份关于环保主题演示文稿。
5. 小组讨论与展示（15分钟）学生分为小组，讨论并完善自己演示文稿。
之后，每组选派一名代表进行展示。
教师对学生作品进行点评，指出优点和不足，引导学生进行反思。
六、板书设计1. 演示文稿基本结构2. 添加与编辑幻灯片3. 插入与调整文本框和图片4. 幻灯片切换效果和动画效果设置七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于“我梦想”演示文稿。
要求：不少于5张幻灯片，包含文本、图片、切换效果和动画效果。
2. 答案示例：（1）幻灯片1：（我梦想）+ 图片（2）幻灯片2：我梦想简介（3）幻灯片3：实现梦想步骤（4）幻灯片4：梦想实现后展望（5）幻灯片5：结束语八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）学习演示文稿高级技巧，如母版、主题、图表等。
有效沟通教案
有效沟通教案目标通过本教案，学生将能够：- 了解有效沟通的重要性- 掌握基本的沟通技巧- 培养良好的沟通惯时长本教案预计需要2个课时完成。
教学内容第一课时导入（10分钟）- 引入课程主题：有效沟通的重要性- 激发学生对于沟通的兴趣：讨论一些可能遇到困难的沟通情境，如与陌生人交流、在团队中协作等知识点讲解（30分钟）- 解释沟通的定义和意义- 引导学生思考有效沟通对于个人和社会的重要性- 介绍基本的沟通技巧，如倾听、表达和非语言沟通等- 提供实际案例，帮助学生理解不同沟通技巧的应用场景情景模拟（15分钟）- 分组讨论：学生们根据给定的情景，模拟不同的沟通情况- 鼓励学生们运用之前学到的沟通技巧，进行有效的沟通- 班级分享：每个小组分享他们的模拟沟通情景并讨论结果小结（5分钟）- 总结今天研究的内容- 强调沟通技巧的重要性和应用第二课时复（10分钟）- 回顾上节课研究的内容- 提问学生关于沟通技巧的问题，以检查他们的理解程度进一步应用（30分钟）- 分组练：学生们分成小组，针对给定的情境，在有限的时间内进行沟通- 鼓励学生们运用之前学到的沟通技巧，解决沟通问题- 每个小组分享他们的沟通经验和结果，并进行讨论反思（10分钟）- 学生个人反思：要求学生回答一些问题，反思他们在课堂练中的沟通表现和技巧运用- 全班讨论：邀请学生分享他们的反思和感受课程总结（5分钟）- 概括课程内容和研究收获- 鼓励学生在日常生活中继续运用所学的沟通技巧评估方式- 参与度评估：观察学生在小组练和班级讨论中的参与程度- 个人反思评估：评估学生在反思环节中的深度思考和自我认知程度扩展活动- 学生自主实践：鼓励学生在日常生活中寻找并实践有效沟通的机会，并记录下自己的体验和感受- 实际案例研究：邀请学生调研和分享一些成功的沟通案例，以鼓励他们在实践中不断提升沟通能力参考资源- 有效沟通技巧手册- 沟通案例分析集锦- 互动练题集*请注意，教案中的具体内容和细节可以根据实际情况进行调整和修改。
团队沟通教案
团队沟通教案一、引言团队沟通在现代社会中扮演着重要的角色。
良好的团队沟通是团队协作和工作效率的关键。
本文将针对团队沟通方面的问题，设计一份教案，以帮助团队成员提高沟通技巧，促进团队协作。
二、教学目标1.了解团队沟通的重要性及其对个人和团队的影响；2.掌握有效的团队沟通技巧，如主动倾听、明确表达等；3.培养解决团队沟通问题的能力；4.促进团队成员间的彼此理解和协作。
三、教学内容及方法1.团队沟通的重要性- 通过案例分析，向学员们展示团队沟通失败的后果和团队成就的重要性；- 探讨团队沟通对个人发展和职业生涯的影响。
2.有效的团队沟通技巧- 主动倾听：讲述如何倾听他人、理解他人，并通过案例演示其实践；- 清晰明确的表达：介绍如何清楚地表达自己的想法和意图，并提供相关训练活动；- 积极参与讨论：鼓励团队成员积极参与沟通过程，提供实际场景的练习。
3.解决团队沟通问题的能力- 引导学员掌握解决团队沟通问题的方法，如及时反馈、进行协商、化解冲突等；- 针对不同类型的团队沟通问题，设计案例分析和角色扮演的练习。
4.促进团队成员间的彼此理解和协作- 强调团队成员间的互相信任和支持的重要性；- 设计小组活动和游戏，培养团队合作精神。
四、教学过程1.引入- 通过一个团队沟通失败的案例引起学员们对团队沟通的思考和意识；- 引发学员们对于团队沟通技巧的需求。
2.知识讲解- 介绍团队沟通的定义和原则；- 分析团队沟通的常见问题和影响；- 阐述有效的团队沟通技巧。
3.案例分析- 提供团队沟通失败的案例，并让学员们自行分析出问题所在；- 讨论及总结团队沟通技巧应用于这些场景的方法。
4.训练活动- 组织学员们进行主动倾听的练习，通过角色扮演提供实际训练；- 设计情景模拟，让学员们清晰明确地表达自己的观点。
5.问题解决能力培养- 设计团队沟通问题的案例，鼓励学员们在小组内探索解决办法；- 分析案例并讨论有效解决办法。
6.团队合作培养- 设计小组活动和游戏，鼓励学员们积极参与团队合作；- 引导学员们发现和解决团队协作中的问题。
2024年PowerPoint教案
PowerPoint教案一、教学目标知识与技能1.了解PowerPoint的基本概念和功能。
2.学会使用PowerPoint进行演示文稿的制作、编辑和展示。
3.掌握PowerPoint中的常用操作，如插入文本、图片、图表等。
4.学会使用PowerPoint中的动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
过程与方法1.通过实际操作，掌握PowerPoint的基本使用方法。
2.通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.通过完成演示文稿的制作，提高学生的信息处理和表达能力。
情感态度与价值观1.培养学生对信息技术的兴趣和爱好。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.培养学生认真细致的工作态度和良好的审美观念。
二、教学内容1.PowerPoint概述介绍PowerPoint的基本概念、功能和用途。
2.PowerPoint界面及基本操作1.PowerPoint界面介绍：功能区、幻灯片缩略图、备注栏等。
2.新建演示文稿：选择模板、编辑幻灯片和内容。
3.幻灯片的基本操作：选择、移动、复制、删除幻灯片。
4.文本框的使用：插入文本框、编辑文本、设置文本格式。
5.图片的插入与编辑：插入本地图片、在线图片、编辑图片大小和位置。
6.图表的插入与编辑：插入图表、编辑图表数据、设置图表样式。
7.动画和过渡效果的设置：添加动画效果、设置动画顺序和持续时间，添加过渡效果。
3.PowerPoint高级应用1.母版的使用：编辑母版、设置幻灯片和文本样式。
2.幻灯片切换效果：设置幻灯片切换方式、速度和声音效果。
3.动作按钮的添加：插入动作按钮、设置动作按钮的和动画效果。
4.超的添加：插入超、设置超的目标和提示文字。
5.幻灯片放映：设置放映方式、排练计时、自定义放映。
4.PowerPoint实战演练1.小组合作，完成一个演示文稿的制作。
2.演示文稿的主题自选，要求包含文本、图片、图表等元素。
3.设置动画和过渡效果，提高演示文稿的吸引力。
4.进行演示文稿的展示和评价。
《第5课美化演示文稿》教案
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调背景设计、艺术字和图片的使用、动画效果设置等三个重点。对于难点部分，我会通过实例和对比来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与美化演示文稿相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。学生将动手操作，尝试运用所学知识对演示文稿进行美化。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和美化后的演示文稿。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际应用中更好地运用美化原则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
其次，艺术字和图片的使用也是学生们的一个难点。他们在字体选择和图片排版上存在一些问题。我意识到，我应该在课堂上多花一些时间，详细讲解不同艺术字体的适用场景，以及如何将图片与文字内容协调地结合在一起。
此外，对于动画效果的设置，我注意到学生们很容易陷入过度使用动画的误区。在接下来的教学中，我需要强调动画效果的适度使用，并通过实例展示如何才能使动画为演示文稿增色，而不是让它变得杂乱无章。
在实践活动和小组讨论环节，我看到了学生们的积极性和创造力。他们能够在短时间内运用所学知识，制作出具有一定美感的演示文稿。但同时，我也注意到有些学生在讨论过程中不够主动，可能是因为他们对主题理解不够深入。为了解决这个问题，我打算在下次课中增加一些开放性的问题，鼓励学生们发表自己的观点，提高他们的参与度。
PowerPoint优秀教案
PowerPoint优秀教案第一章：PowerPoint概述1.1 PowerPoint简介了解PowerPoint的基本功能和用途熟悉PowerPoint的界面和操作方式1.2 PowerPoint的基本操作创建一个新的演示文稿添加和删除幻灯片调整幻灯片的布局和设计第二章：文本和图片的编辑2.1 添加和编辑文本在幻灯片中添加文本框和文字调整字体、颜色和大小对文本进行格式化处理2.2 插入和编辑图片插入本地图片和在线图片调整图片的大小和位置对图片进行简单的编辑和效果处理第三章：图表和多媒体的运用3.1 插入和编辑图表插入不同类型的图表（如柱状图、折线图等）调整图表的大小和位置编辑图表的数据和样式3.2 插入和编辑多媒体元素插入音频和视频文件调整多媒体元素的大小和位置设置多媒体文件的播放方式和时间第四章：动画和过渡效果4.1 添加动画效果为文本、图片和图表添加动画效果调整动画的速度和触发方式管理动画的顺序和组合4.2 设置过渡效果选择和应用幻灯片之间的过渡效果调整过渡效果的持续时间和速度添加和删除过渡效果第五章：演示文稿的展示和分享5.1 设置演示文稿的放映方式设置全屏放映和自定义放映调整幻灯片的显示时间和顺序控制观众查看和操作演示文稿的方式5.2 分享和发布演示文稿将演示文稿保存为多种格式（如PDF、视频等）将演示文稿到云端和分享给他人设置演示文稿的访问权限和安全设置第六章：模板和主题的应用6.1 了解模板和主题解释模板和主题的概念演示如何应用内置模板和主题指导如何自定义模板和主题6.2 使用模板和主题展示如何选择合适的模板和主题教学如何调整模板中的元素练习使用模板和主题来创建专业演示文稿第七章：演讲者备注和排练计时7.1 添加演讲者备注演示如何添加和编辑演讲者备注强调备注的重要性以及如何利用备注来准备演讲练习使用备注来增强演讲内容7.2 排练计时和幻灯片浏览展示如何进行排练计时解释排练计时对演讲准备的重要性指导如何使用幻灯片浏览功能来检查演示文稿的流畅性第八章：演示文稿的协作和共享8.1 共享演示文稿解释如何在PowerPoint中共享演示文稿展示如何邀请他人协作编辑演示文稿讨论共享演示文稿时的隐私和安全性问题8.2 使用OneDrive和Teams协作演示如何使用OneDrive和Microsoft Teams来协作编辑演示文稿教学如何在团队中共享和同步演示文稿练习协作编辑和实时协作沟通的技巧第九章：自定义幻灯片放映9.1 设置自定义放映解释自定义放映的概念和用途指导如何创建自定义放映方案演示如何选择特定幻灯片进行放映9.2 放映设置和演示文稿控制展示如何设置放映时的幻灯片切换效果教学如何使用演示文稿计时和自动播放功能练习如何在放映过程中控制幻灯片的展示第十章：高级功能和技巧10.1 使用母版视图解释母版视图的作用和功能指导如何编辑母版幻灯片来统一演示文稿的样式练习使用母版视图来快速更改幻灯片的布局和设计10.2 高级技巧和快捷键教学如何使用高级技巧如条件格式和数据透视图演示常用PowerPoint快捷键的使用方法练习结合高级技巧和快捷键来提高工作效率第十一章：互动式元素和游戏化学习11.1 创建互动式幻灯片介绍互动式幻灯片的概念和重要性演示如何添加互动式元素如按钮、超和动作菜单教学如何设计互动式幻灯片以提高观众参与度11.2 游戏化学习的应用解释游戏化学习在教育中的应用展示如何使用PowerPoint创建简单的游戏化学习活动练习设计有趣的游戏化学习幻灯片来增强学习体验第十二章：集成外部内容和数据12.1 集成外部内容介绍如何集成外部内容如视频、音频和网页演示如何从外部源插入内容到PowerPoint中教学如何管理和控制外部内容在演示文稿中的显示和播放12.2 数据集成和动态演示解释如何将Excel数据集成到PowerPoint中展示如何使用图表和数据透视图来展示动态数据练习如何更新数据源以保持演示文稿的准确性第十三章：演示文稿的打印和分发13.1 设置打印选项解释打印演示文稿的重要性指导如何设置打印选项包括纸张大小、打印内容和布局演示如何打印幻灯片、讲义和大纲13.2 演示文稿的分发展示如何将演示文稿导出为PDF或其他格式教学如何通过电子邮件、文件共享和打印分发演示文稿讨论演示文稿分发时的版权和知识产权问题第十四章：安全和隐私设置14.1 保护演示文稿解释为什么需要保护演示文稿的安全性演示如何设置密码和权限来保护演示文稿不被未经授权的人访问教学如何使用信息权限管理(IRM)来控制演示文稿的复制和编辑14.2 隐私设置和管理介绍如何管理PowerPoint中的隐私设置展示如何设置演示文稿的隐私选项以控制其可见性和共享练习如何安全地共享和存储演示文稿以防止数据泄露第十五章：评估和反馈15.1 收集反馈解释收集反馈的重要性以及如何做到这一点演示如何使用问卷调查、投票和注释来收集观众的反馈教学如何分析反馈来改进未来的演示文稿15.2 评估演示文稿的表现展示如何评估演示文稿的有效性和影响力讨论如何根据反馈和评估结果来调整演示文稿的内容和设计练习如何利用评估结果来提高个人或团队的演示文稿技能重点和难点解析重点：PowerPoint的基本功能和用途界面和操作方式文本和图片的编辑技巧图表和多媒体的运用动画和过渡效果的设置演示文稿的展示和分享方法模板和主题的应用演讲者备注和排练计时的使用演示文稿的协作和共享自定义幻灯片放映高级功能和技巧互动式元素和游戏化学习的创建集成外部内容和数据演示文稿的打印和分发安全和隐私设置评估和反馈的方法难点：高级技巧如条件格式和数据透视图的使用互动式幻灯片的创建和设计游戏化学习活动的规划外部内容和数据的集成方法演示文稿的打印和分发策略安全和隐私设置的配置评估和反馈的有效实施。
初中思想品德《交往与沟通》单元教学设计以及思维导图
适用年级 九年级思想品德主题复习（鲁教版） 所需时间 主题单元学习概述 本单元的内容主要是围绕着学生的人际交往和社会性发展设计的。主 要针对青春期少年面临的“代沟”、“逆反心理”、“闭锁心理”、“师生 关系”等实际问题，以“交往与沟通”为生活主题，根据思想品德教 育的目标，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，主要提出 了掌握基本的交往礼仪，学会人际交往与沟通；善于与人合作交往， 努力构建良好的人际关系等基本要求。旨在引导学生树立学会与父母 平等沟通，克服“逆反心理”；了解教师工作特点，通过正确交往增 进师生感情；同时，积极与同学、朋友交往，养成文明礼貌的行为习 惯。 为了实现本单元“交往与沟通”这一教育目标，本单元根据课程标准 的目标要求和内容规定，以学生生活内容为主，同时渗透相关时事知 识，并将它们有机地加以整合、扩展和提升，构建了四个专题： 专题一：“我与父母交往”：正确理解自身在家庭中的社会角色，帮助 学生以平等的态度、平和的方式与父母沟通，这对于家庭文明和学生 的社会适应能力发展都是有积极作用的。 专题二：“我与老师交往”：引导学生侧重师生关系的角度来认识教师 的工作特点，并从心理换位的角度正确认识和对待师生关系以及可能
1.4 正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则， 学会用恰当的方式与同龄人交往。 1.5 了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的 表扬与批评，增进与教师的感情。 2.1 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。增强与家人 共创共享家庭美德的意识和能力，促进代际文化的交流与互动。 2.3 尊重、帮助他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位 思考，学会理解与宽容，与人为善。 2.4 知道每个人在人格和法律地位上都是平等的。做到平等待人，不 凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑， 不歧视他人。
商务谈判与沟通机工社崔文丹教案
商务谈判与沟通机工社崔文丹教案教案:商务谈判与沟通机工社崔文丹教案一、基本信息课程名称：商务谈判与沟通教案编制人：[你的姓名]教学时间：[具体时间]授课地点：[具体地点]授课对象：机工社崔文丹二、教学目标1.了解商务谈判与沟通的基本概念和原则。
2.熟悉商务谈判的流程和技巧。
3.掌握有效的沟通技巧并能够应用于商务谈判。
4.培养学生的谈判能力和解决问题的能力。
三、教学内容1.商务谈判与沟通的基本概念和原则a.商务谈判的定义和特点b.沟通的基本原则和技巧2.商务谈判的流程和技巧a.准备阶段：目标设定、信息收集和分析b.开场白和自我介绍的技巧c.议题呈现和分析d.议题讨论和解决e.谈判结果的总结和反馈3.有效的沟通技巧在商务谈判中的应用a.非语言沟通的重要性b.倾听和确认的技巧c.提问和回答的技巧d.调整和适应的技巧4.学生实践演练和反馈a.案例分析和角色扮演b.学生互相评估和反馈四、教学方法1.理论讲解：通过讲解商务谈判与沟通的基本概念和原则来帮助学生建立基础知识。
2.案例分析：通过分析实际案例来让学生理解商务谈判的流程和技巧。
3.角色扮演：通过学生互相扮演角色进行实践演练来提高谈判能力和沟通技巧。
4.小组讨论：通过小组讨论来促进学生之间的互动和交流，加深对课程内容的理解。
五、教学评价1.口头提问：随堂提问来评价学生对课程内容的理解程度。
2.角色扮演评估：对学生的角色扮演进行评估，评价学生谈判能力和沟通技巧的发展情况。
3.小组讨论总结：评价学生在小组讨论中的表现情况，包括沟通技巧和团队合作能力的发展程度。
六、教学资源1. PowerPoint演示文稿：用于理论讲解和案例分析。
2.商务案例：提供实际案例来分析和实践演练。
3.角色扮演材料：提供角色扮演的材料和指导。
七、教学步骤1.课程介绍和导入（10分钟）a.介绍商务谈判与沟通课程的重要性和目标。
b.启发学生对商务谈判与沟通的认知，并引发学生的学习兴趣。
《wps office办公应用》教案
《wps office办公应用》教案《WPS Office办公应用》教案一、引言WPS Office是一款功能强大的办公软件，广泛应用于各个领域。
为了帮助学生更好地掌握WPS Office办公应用技能，提高工作效率，本教案旨在通过系统性的教学和实践，让学生掌握WPS Office的基本操作和常用功能。
二、教学目标让学生掌握WPS Office的基本操作，包括启动、关闭、界面介绍等。
让学生掌握WPS Office的常用功能，包括文字处理、表格制作、演示文稿等。
培养学生的实践能力和创新能力，让学生能够独立完成办公文档的编辑和排版。
培养学生的团队协作和沟通能力，让学生能够与他人合作完成办公任务。
三、教学内容本课程共分为以下几个部分：WPS Office概述：介绍WPS Office的发展历程、功能特点及应用领域。
WPS文字处理：讲解文档的创建、编辑、排版、打印等操作。
WPS表格制作：讲解表格的创建、编辑、公式计算、图表制作等操作。
WPS演示文稿：讲解演示文稿的创建、编辑、动画设置、幻灯片放映等操作。
WPS高级应用：讲解WPS Office的高级功能，如宏录制、公式编辑器、图表模板等。
WPS云办公：讲解WPS Office的云办公功能，如在线协作、云端存储等。
WPS办公实例：通过实际案例，让学生综合运用所学知识完成办公任务。
四、教学方法与手段理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，让学生掌握WPS Office的基本知识和常用功能。
实践教学：通过实验课、上机操作等方式，让学生亲身实践WPS Office的各项功能，培养实践能力。
互动教学：通过小组讨论、问题解答等方式，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学习效果。
自主学习：通过课后作业、拓展阅读等方式，让学生自主学习和巩固所学知识。
五、教学步骤与时间安排本课程共分为8个课时，具体安排如下：第1课时：WPS Office概述（30分钟）+ WPS文字处理（45分钟）一、教学引入（5分钟）问候学生，介绍自己，建立和谐的师生关系。
五个好伙伴教案
五个好伙伴教案标题：五个好伙伴教案教学目标：1. 了解五个好伙伴的概念和特点。
2. 培养学生积极向上、团结合作的品质。
3. 培养学生关心他人、乐于助人的意识。
4. 培养学生良好的沟通和合作能力。
教学重点：1. 学习五个好伙伴的概念和特点。
2. 培养学生的团队合作意识和能力。
3. 引导学生关注他人需求，乐于帮助他人。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 学生小组活动材料。
3. 学生自评表格。
教学过程：引入：1. 利用图片、视频或故事等引起学生对好伙伴的兴趣。
2. 提问学生对好伙伴的理解和认识。
探究：1. 介绍五个好伙伴的概念：友善的伙伴、乐于助人的伙伴、团队合作的伙伴、诚实的伙伴、勇敢的伙伴。
2. 分别讨论每个好伙伴的特点和行为表现，并与学生共同总结。
实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个好伙伴进行角色扮演，展示他们的特点和行为。
2. 学生观看其他小组的表演，并进行互动和评价。
巩固：1. 分发学生自评表格，让学生根据自己的表现评价自己在小组中扮演的好伙伴角色。
2. 学生交换表格，互相评价并给予建议。
拓展：1. 鼓励学生在日常生活中积极践行好伙伴的特点和行为。
2. 提供一些案例，让学生思考如何成为更好的好伙伴，并分享他们的想法。
总结：1. 回顾五个好伙伴的概念和特点。
2. 强调好伙伴的重要性和积极影响。
评估：观察学生在小组活动中的参与程度、角色扮演的表现和自评表格的填写情况，评估学生对五个好伙伴的理解和实践情况。
教学反思：1. 教学过程中是否能够激发学生的兴趣和参与度？2. 学生是否能够理解和运用五个好伙伴的概念和特点？3. 学生在小组活动中是否能够积极合作和展示好伙伴的行为？4. 学生是否能够对自己的表现进行客观评价和改进？通过本教案的设计和实施，旨在帮助学生理解和实践五个好伙伴的概念，培养他们积极向上、团结合作的品质，并关心他人、乐于助人。
同时，通过小组活动和自评表格的使用，促进学生的沟通和合作能力的发展。
交友的智慧教案
交友的智慧教案一、引言交友是人际关系中至关重要的一环，它不仅能够带来快乐和乐趣，还能够促进个人成长和发展。
然而，交友也需要一定的智慧和技巧。
本教案旨在帮助学生掌握交友的智慧，建立健康、积极的人际关系。
二、目标1. 了解交友的重要性和意义。
2. 掌握交友的基本原则和技巧。
3. 培养积极、健康的交友态度。
三、教学内容1. 交友的重要性和意义a. 交友对个人成长的积极影响。
b. 交友对心理健康的重要性。
c. 交友对职业发展的影响。
2. 交友的基本原则和技巧a. 诚实与真实性- 如何在交友中保持真实性。
- 如何避免虚伪和假装。
b. 尊重与理解- 如何尊重他人的意见和观点。
- 如何理解并接纳不同的文化和价值观。
c. 沟通与倾听- 如何有效地与他人进行沟通。
- 如何倾听他人的需求和感受。
d. 共同兴趣与爱好- 如何发现和培养共同的兴趣和爱好。
- 如何通过共同的兴趣建立深厚的友谊。
e. 信任与支持- 如何建立信任和支持他人。
- 如何在困难时给予他人帮助和支持。
3. 培养积极、健康的交友态度a. 自信与自尊- 如何提升自信心和自尊心。
- 如何在交友中展现自己的优点和特长。
b. 积极乐观- 如何保持积极乐观的心态。
- 如何面对挫折和困难。
c. 人际关系的重要性- 如何重视和维护人际关系。
- 如何处理人际关系中的矛盾和冲突。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解交友的重要性、基本原则和技巧，向学生传授相关知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的交友经验和观点，促进学生之间的交流和互动。
3. 角色扮演法：安排学生分组进行角色扮演，模拟真实的交友场景，让学生实践交友技巧。
4. 案例分析法：通过分析真实的案例，引导学生思考交友中可能遇到的问题，并提供解决方案。
五、教学评估1. 口头回答问题：教师提出与交友相关的问题，学生进行口头回答，检验学生对交友知识的理解和掌握程度。
2. 小组讨论报告：学生进行小组讨论，并撰写小组讨论报告，评估学生对交友技巧的应用能力。
交友的智慧教案
交友的智慧教案一、引言交友是人际关系中的重要环节，对于个人的成长和发展起着至关重要的作用。
本教案旨在匡助学生掌握交友的智慧，培养良好的人际交往能力，以及提供一些实用的交友技巧和策略。
二、教学目标1. 了解交友的重要性和影响；2. 掌握交友的基本原则和技巧；3. 培养积极主动的交友态度；4. 培养良好的人际交往能力。
三、教学内容1. 交友的重要性和影响a. 交友对个人成长和发展的积极影响；b. 交友对心理健康和幸福感的重要性；c. 交友对职业发展和社会关系的影响。
2. 交友的基本原则和技巧a. 诚实与真实：建立真实和诚实的交往关系；b. 尊重与包容：尊重他人的观点和感受，包容不同的意见；c. 共同兴趣：寻觅共同的兴趣爱好，加深交流和互动；d. 互助与支持：在难点和挫折中互相支持和匡助；e. 真诚与友善：保持真诚和友善的态度，积极主动与他人交往。
3. 积极主动的交友态度a. 主动与他人交流：积极参预社交活动，主动与他人建立联系；b. 乐观积极的心态：保持积极的心态，对待交友过程中的挑战和难点；c. 自信与自尊：培养自信心和自尊心，展示自己的优点和特长。
4. 培养良好的人际交往能力a. 倾听与表达：学会倾听他人的意见和感受，有效表达自己的想法和情感；b. 礼貌与礼仪：培养良好的社交礼仪和交往礼节；c. 沟通与解决冲突：学会有效沟通和解决人际冲突的技巧；d. 理解与同理心：培养理解他人和同理心的能力。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解交友的重要性、原则和技巧，向学生传授相关知识；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨交友中遇到的问题和解决方案；3. 角色扮演：安排学生进行交友场景的角色扮演，锻炼实际交往能力；4. 案例分析：通过分析真实案例，让学生了解交友中的常见问题和应对方法。
五、教学过程1. 导入：通过提问和讨论，引导学生思量交友的重要性和影响。
2. 讲解交友的基本原则和技巧，包括诚实与真实、尊重与包容、共同兴趣、互助与支持、真诚与友善等。
怎样跟孩子沟通 教案
怎样跟孩子沟通教案教案标题：怎样与孩子进行有效沟通教案目标：1. 帮助教师了解有效沟通的重要性，并掌握与孩子进行有效沟通的技巧。
2. 培养教师与孩子之间的信任和互动，促进积极的学习环境。
3. 提供实用的策略和方法，帮助教师与孩子建立良好的沟通渠道。
教案步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 介绍沟通的定义和重要性。
2. 引发教师对与孩子进行有效沟通的思考。
步骤二：讨论（15分钟）1. 教师与学生一起讨论有效沟通的要素，如倾听、表达、理解和尊重。
2. 引导学生分享他们认为良好沟通的案例，并讨论成功的原因。
步骤三：技巧分享（20分钟）1. 教师向学生介绍几种与孩子进行有效沟通的技巧，如使用简单明了的语言、倾听并提问、给予积极的反馈等。
2. 通过示范和角色扮演，帮助学生理解这些技巧的实际运用。
步骤四：案例分析（20分钟）1. 教师提供一些与孩子沟通的常见案例，如孩子不愿意分享问题、孩子情绪失控等。
2. 学生分组讨论并提出解决方案，分享他们的观点和经验。
步骤五：总结（10分钟）1. 教师总结本节课的内容和学习收获。
2. 强调与孩子进行有效沟通的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学技巧。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿或白板和马克笔。
2. 案例分析材料。
评估方法：1. 学生参与度和积极性的观察。
2. 学生对案例分析的参与和解决方案的质量。
3. 学生的小结和反馈。
拓展活动：1. 学生可以在日常生活中运用所学技巧与家人、朋友进行沟通，并记录他们的体验和反馈。
2. 教师可以提供更多的案例，让学生继续分析和解决问题。
备注：教师可以根据学生的年龄和能力水平进行适当的调整和补充。
此教案适用于各个教育阶段，但具体实施时需要根据学生的特点和需求进行个性化调整。
亲子怎样进行有效沟通教案
亲子怎样进行有效沟通教案教案标题：亲子如何进行有效沟通教学目标：1. 了解有效沟通的重要性及其对亲子关系的积极影响。
2. 掌握有效沟通的基本原则和技巧。
3. 培养亲子间积极、尊重和理解的沟通氛围。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 亲子沟通案例分析。
3. 沟通技巧练习活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频引发学生对亲子沟通的思考。
2. 引发学生对有效沟通的重要性的讨论。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍有效沟通的概念和重要性。
2. 解释亲子沟通对孩子成长和家庭关系的影响。
3. 分析亲子沟通中常见的问题和障碍。
三、基本原则和技巧（20分钟）1. 解释亲子沟通的基本原则，如倾听、尊重、理解和表达。
2. 分析有效沟通的技巧，如使用肯定性语言、非言语沟通和积极反馈等。
3. 通过案例分析让学生理解和应用这些原则和技巧。
四、亲子沟通案例分析（15分钟）1. 提供一些真实的亲子沟通案例。
2. 学生小组讨论并分析案例中存在的问题和改进的方法。
3. 各小组汇报讨论结果，进行全班讨论。
五、沟通技巧练习活动（20分钟）1. 分组进行角色扮演，模拟亲子沟通场景。
2. 学生根据所学原则和技巧，展示积极的沟通方式。
3. 教师提供反馈和指导。
六、总结与延伸（10分钟）1. 总结本节课所学的有效沟通原则和技巧。
2. 强调练习和应用这些技巧的重要性。
3. 提供一些延伸阅读和资源，以便家长和学生进一步学习和实践。
教学评估：1. 学生参与度和讨论质量。
2. 学生在角色扮演中展示的沟通技巧。
3. 学生对亲子沟通重要性和方法的理解。
拓展活动：1. 要求学生与家长一起制定一份家庭沟通计划，以应用所学的沟通原则和技巧。
2. 学生写一篇反思文章，总结他们在实践中遇到的挑战和取得的进步。
备注：教案中的时间分配仅供参考，可根据实际教学情况进行调整。
家园沟通家长案例教案
家园沟通家长案例教案教案标题：家园沟通家长案例教案教学目标：1. 了解家园沟通的重要性以及对学生学习和发展的积极影响。
2. 掌握有效的家园沟通策略和技巧。
3. 能够运用案例分析的方法，解决家长在教育过程中遇到的问题。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿2. 案例分析材料3. 笔记本和笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入家园沟通的概念，解释其在教育中的重要性和作用。
2. 提出一个问题：你认为家园沟通对学生的学习和发展有什么积极影响？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍家园沟通的策略和技巧，包括定期家长会、家长信、电话沟通等。
2. 解释如何建立积极的家长关系，包括尊重家长、倾听家长的意见和关注家长的需求等。
3. 引导学生思考如何处理家长的不满或抱怨，提供相应的解决方案。
三、案例分析（20分钟）1. 分发案例分析材料，让学生阅读并思考其中的问题。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论案例中家长遇到的问题以及可能的解决方案。
3. 每个小组选择一位代表，汇报他们的讨论结果。
四、讨论与总结（15分钟）1. 对学生的讨论结果进行点评和总结，引导学生思考家园沟通中的关键要素和有效的策略。
2. 引导学生思考如何在实际教育工作中应用所学的家园沟通技巧。
3. 结合案例分析和讨论的结果，总结本节课的重点内容。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生以小组形式，选择一个家庭教育问题，撰写一份家园沟通计划。
2. 提醒学生按时提交作业，并准备下节课的讨论。
教学延伸：1. 鼓励学生实践家园沟通技巧，与家长进行积极有效的沟通。
2. 提供更多的案例分析材料，让学生在实际操作中提升解决问题的能力。
3. 鼓励学生分享家园沟通的成功经验和挑战，促进彼此之间的学习和交流。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和质量。
2. 收集学生提交的家园沟通计划，评估其对家长问题的分析和解决能力。
3. 与学生进行个别交流，了解他们对家园沟通的认识和实践情况。
谁是第一名教案
谁是第一名教案教案标题：谁是第一名教案教案目标：1. 帮助学生理解和运用“第一名”概念。
2. 提高学生的比较和推理能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通技巧。
教学时长：2个课时教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 白板、彩色粉笔/马克笔3. 学生练习册4. 小组活动材料教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 引入“第一名”概念，让学生分享他们对“第一名”的理解。
- 引发学生思考：在不同的领域中，谁可以被称为“第一名”？2. 概念讲解（10分钟）：- 使用PPT演示文稿，向学生解释“第一名”的概念。
- 强调在不同的领域中，第一名的标准可能不同。
3. 探究活动（15分钟）：- 将学生分成小组，每组给予一份小组活动材料。
- 小组成员讨论并列出在不同领域中可能的第一名候选人。
- 每个小组选择一位发言代表，向全班介绍他们的第一名候选人。
4. 比较与讨论（10分钟）：- 引导学生比较不同小组的第一名候选人。
- 引导学生思考：为什么在不同的领域中，第一名的标准可能不同？- 引导学生讨论并总结不同领域中可能的第一名标准。
第二课时：1. 复习（5分钟）：- 回顾上节课学习的内容，让学生回答一些复习问题。
2. 小组活动（15分钟）：- 将学生继续分组，并给予一份新的小组活动材料。
- 小组成员讨论并列出在学校中可能的第一名候选人。
- 每个小组选择一位发言代表，向全班介绍他们的第一名候选人。
3. 辩论活动（15分钟）：- 将学生分成两个辩论小组，一个支持学习成绩作为评选第一名的标准，另一个支持品德表现作为评选第一名的标准。
- 每个小组选择一位发言代表，展开辩论。
- 其他学生可以提问或提供意见。
4. 总结与评价（10分钟）：- 引导学生总结辩论活动中的观点和理由。
- 学生以个人形式完成一份学习反思，回答问题：你认为在学校中评选第一名应该依据什么标准？教学延伸：1. 邀请一位成功人士来校分享他们在自己领域中如何成为第一名的经验。
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同科任教师的沟通 同学生家长的沟通 整合社会教育资源
架设学校与家长沟通的桥梁
------谈班主任与家长沟通的 方法与技巧
蓟县教师进修学校
张淑芳
班主任沟通的概念
班主任为了学生的发展与成 才，与学生、家长、学校等相互 交流信息、思想或情感，增进了 解，消除隔阂，化解误会，研讨 工作，扩大或形成共识的协调行 为过程。
耐心倾听
冷静应对 描述事实 了解意图 召唤学生 设定时限 请求外援
契而不舍，多种形式 沟通，让家长明其理，动 其行 .
思考与训练
关心孩子的健康成长，是家庭、 学校乃至社会的的共同责任，也 是班主任永远值得研究的话题。 对于建立家庭与学校之间的有效 的合作、交流渠道，你有什么好 的想法和做法？
同家长沟通的意义
苏霍姆林斯基有句名言 “没有家庭教育的学校教育 和没有学校教育的家庭教育 都不可能完成培养人这样一 个极其细微的任务。”
同家长沟通的方法与技巧
沟通方式
：家访、家长会、书 面联系、网络博客
（一）家访—家校沟通零距离
家访的意义：
一、家访是一种优质服务 二、家访是一种教育互动 三、家访是一种心灵沟通
在国外，邹越有了自己的公司，有了丰厚的 物质基础，但是他还是决定回国。看到越来越 多的人被金钱和物质掩盖了灵魂和信仰，他想 用自己的行动重塑一种精神。回国后，邹越开 始了自己的爱心义讲生涯。他充满激情的演讲， 激动着所有听过演讲的人，不知有多少孩子痛 哭流涕；不知有多少孩子在他的演讲声中高喊： 要为中华之崛起而读书！ 邹越走过的地方，不 仅留下了掌声和泪水，感召了许多人，也留下 了一种信念和一种精神。在讲师团中，他是首 席演讲家，率队在全国各地进行巡回演讲，传 播爱心———让生命充满爱，让中国充满爱， 让世界充满爱！
一个动人的家长会
（三）书面联系 ---家校沟通的纽带
书面联系的形式
告家长书\致家长的一封信 家长联系卡（或本） 成绩通知单 周记 考试卷…
（四）网络博客 -----家校沟通新彩虹
网络形式 ⒈组建班级QQ群，与家长直面沟通 ⒉设置家校沟通电子信箱 ⒊使用使用校信通
班主任与家长沟通化解矛盾的方法
（一）家访—家校沟通零距离
⒈家访的类：
普遍式家访：适用于刚接手的新班 重点式家访：适用于优秀生、后进生、有严
重心理问题的学生、特长生
预防式家访：适用于刚刚开始出现一些不良
行为或有异常征兆的学生
解决式家访：适用于已出现行为问题的学生
（一）家访—家校沟通零距离
⒉家访的技巧
了解学生
：
了解家长
心理健康课件
中学生如何沟通
沟通：人与人之间、人与 群体之间思想与感情的传 递和反馈的过程，以求思 想达成一致和感情的通畅。
沟通从心开始
“沟通是组织的润滑剂”。
——松下幸之助
“沟通是成功人士的 通行证”。 ——马克.吐温
班主任学
组建班级体 组织指导各种活动 对学生进行日常行为规范的教育 指导班级学习 了解学生 处理偶发事件 对学生进行心理健康教育 形成教育合力
准备谈话的内容与策略
家访应注意的问题
家访的效果
（二）家长会 -------家校沟通的重要载体
如何召开家长会
教师要搞清召开家长会的目的
孩子的学习成绩不应成为家长会的唯一问题
要让家长做家长会的主人 要合理安排家长会的会场 要随时开好小型家长会
邹越简介 邹越1964年生于长春，1991年从海外归来后，加 入了全球教育培训网，并在全国各地展开《让生命充满爱》 的巡回义讲，其足迹踏遍17个省市，每场听众成千甚至 上万。在巡回义讲过程中，邹越组建起一支弘扬爱国主义 精神的讲师团队，并于去年10月领衔发起成立了隶属于 广东省文化传播学会的演讲团。 邹越说，因为在国外呆 时间长了，深切地感受到故国家园之恋。有一天，他行走 在维也纳的街头，忽然间听到中华人民共和国的国歌，他 顺着声音跑过去，原来是一个电器行的电视上正播放着我 国运动员在奥运会上拿了金牌，伴随着雄壮的国歌，中国 国旗正在冉冉升起。他深情地对着屏幕中的国旗献上一礼。 在场的所有人都指着他：“中国人！”那一刻，他心中的 自豪难以言喻。