植物光合作用 大学
植物的光合作用
植物的光合作用光合作用是植物进行能量转化的重要过程。
通过光合作用，植物能够利用太阳光的能量将二氧化碳和水转化为有机物质，并释放出氧气。
光合作用的过程及原理光合作用包括光能捕捉、化学反应和能量转化三个主要步骤。
在光能捕捉阶段，植物叶绿素吸收太阳光的能量，并将其转化成化学能。
叶绿素是植物叶片中主要的光合色素，它能吸收可见光中的红光和蓝光。
叶绿素分子中的镁离子起到了捕获和转移光能的关键作用。
化学反应阶段发生在叶绿体中的光合色素固定反应中。
叶绿体内有叶绿体内膜、基粒和嗜光体等结构组成，基粒内含有光合色素和电子传递链。
光合色素固定反应的主要作用是将被光能激发的电子通过电子传递链传递给辅酶NADP+，并最终还原成辅酶NADPH。
能量转化阶段是光合作用的最后一个步骤。
在这个阶段，光合作用产生的化学能转化为植物体内的能量形式，主要有两种：一种是ATP（三磷酸腺苷）、另一种是辅酶NADPH。
这些能量形式可以被植物用于合成有机物质，如葡萄糖和其他营养物质。
光合作用的意义光合作用对地球上的生态系统和生物圈有着重要影响。
通过光合作用，植物能够将大气中的二氧化碳转化为有机物质，从而在一定程度上减缓全球气候变暖和温室效应。
同时，光合作用也是维持地球上生物多样性的重要过程。
植物通过光合作用合成的有机物质是其他生物的重要食物来源。
动物们通过摄食植物，将植物合成的有机物质转化为自身所需的能量。
此外，光合作用还能释放出大量的氧气。
氧气是人类及其他动物进行呼吸所必需的气体，对维持生命起着至关重要的作用。
总之，光合作用是植物生命活动的重要组成部分。
它不仅为植物提供了能量和有机物质，也对整个生态系统起到了重要的调节和维持作用。
中国海洋大学资料植物生理学讲稿植物的光合作用
第三章植物的光合作用讲授内容和目标：掌握植物光合作用的概念和生理基础，了解叶绿体色素的结构组成和生理作用。
了解环境因素同植物光合作用之间的关系，了解植物光合作用在农业中的应用。
重点突出介绍光合作用的机理和研究方法。
学时分配：6学时。
具体内容：光合作用的定义：太阳光能CO2 + H2O =====（CH2O）+ O2绿色细胞绿色植物利用太阳光能同化二氧化碳和水成为有机物质并蓄积太阳光能的过程。
第一节光合作用的重要性1.合成有机物质光合作用是地球上规模最大的有机物质的合成过程。
l每年同化2义1011t碳素。
浮游植物同化40%,陆地植物同化60%。
为人类和动物界提供最终的食物来源。
为人类的工农业生产提供原料：棉花、木材、石油、橡胶等。
2.蓄积太阳光能植物在合成有机物质的同时将太阳光能储存到了有机化合物中。
每年储存的太阳光能有3X1021J O 为人类的生存提供能源：-生命活动的能源——食物。
-煤炭、石油的能源。
-沼气、柴草等3.生态平衡大气CO2的平衡：二氧化碳是温室气体，其浓度的增加可以使地球的温度增加。
大气氧气的平衡：-氧气是一切需氧生物生存的必需条件。
-氧气是臭氧层形成的基础。
第二节叶绿体及叶绿体色素叶片是光合作用的主要器官，叶绿体是植物进行光合作用的主要细胞器。
叶绿体色素是植物进行光合作用吸收光能的主要物质。
一.叶绿体的结构和成分1 .叶绿体的外部形态高等植物的叶绿体大多数呈圆形，直径3〜6mm ,厚2-3 mm 。
每平方毫米叶片含 有3 X 107〜5义107个叶绿体。
2 .内部结构外被一一叶绿体膜，外膜、内膜。
基质基粒嗜钺滴类囊体： 基粒类囊体基质类囊体水分75%,干物质25%。
在干物质中：蛋白质30%〜45%,脂类20〜40%藏物质（淀粉等）10〜20%,灰份 10%,少量的其它成分。
二.光合色素定义：存在于叶绿体中在光合作用中参与光能的吸收和传递的色素。
（一）叶绿素 chlorophyll是一类含镁的吓琳化合物。
大一植物生理学知识点
大一植物生理学知识点植物生理学是研究植物生命活动和生物化学过程的学科，它涵盖了植物的生长、发育、代谢、信号传导和植物对环境的适应等方面的知识。
下面，我将介绍一些大一学生应该了解的植物生理学知识点。
1. 光合作用光合作用是植物利用光能合成有机物质的过程。
它主要发生在植物叶绿体中的叶绿素分子中。
光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的光合膜中，通过光能将光合色素激发成高能态，产生ATP和NADPH等能量载体。
暗反应发生在叶绿体基质中，利用光反应产生的能量载体将二氧化碳还原成有机物。
2. 植物激素植物激素是植物体内产生和调控生长发育的化学物质。
常见的植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等。
它们通过调控细胞的伸长、分裂、分化等过程，对植物的生长和发育起到重要的作用。
3. 水分运输植物通过根系吸收土壤中的水分，并通过茎和叶子上的导管系统将水分运输到全身各个部位。
导管系统由两种类型的细胞组成，分别是木质部和韧皮部。
木质部主要负责水分和无机盐的上行运输，而韧皮部则主要负责有机物的下行运输。
4. 生长和发育调控植物的生长和发育受到内外环境因素的调控。
内源因素包括植物激素、基因表达等，外源因素包括光照、温度、水分、营养物质等。
植物可以通过调节生长素和赤霉素的含量来控制根系和茎叶的生长，通过光质和光周期来调控开花等。
5. 细胞呼吸细胞呼吸是植物细胞中的一种代谢过程，通过氧化有机物质释放能量。
细胞呼吸包括糖酵解和线粒体呼吸两个阶段。
糖酵解发生在细胞质中，将葡萄糖分解成丙酮酸并释放少量能量。
线粒体呼吸发生在线粒体中，将丙酮酸完全氧化，生成大量的能量。
6. 植物对逆境的响应植物在面对逆境条件时，会产生一系列的应答机制以应对。
比如在水分缺乏时，植物会闭合气孔减少水分蒸腾；在高温环境下，植物会合成热休克蛋白以保护细胞结构等。
植物对逆境的响应是它们适应不同环境并存活的重要策略。
以上介绍了一些大一植物生理学的知识点。
“大学生物课件：光合作用的原理和过程”
雨林
雨林中生长着大量葱绿茂盛的植 物，光合作用是维持雨林生态系 统稳定运行的关键过程。
光合作用的目的和重要性
1 能量来源
2 氧气释放
光合作用是地球上维持生命的主要能量来源， 提供了食物链中的初始能量。
光合作用通过释放出氧气，维持了地球大气 层中的氧气含量。
光合作用基于植物细胞中存 在的叶绿素分子，它们能够 吸收光线并将它们转化为化 学能。
光合作用的发现
光合作用由地球上最早的植 物所进行，几亿年来一直是 地球上生命广泛存在的能量 来源。
光合作用在不同环境中的发生
沙漠
尽管沙漠环境极为恶劣，但一些 特殊植物已经适应了这种环境， 具有出色的光合作用能力。
水中
糖合成。
光依赖反应
第一阶段，光依赖反应，发生在叶绿体 内，需要光能来产生辅酶NADPH和ATP， 被称为光合产物。
光合作用中光能的转换和传递
在光合作用中，光能通过一系列复杂的反应转换为化学能，并通过电子和能 量传递链传递到产生最终产物的地方。
光合作用中氧气和水的作用
氧气是光合作用的副产物，通过光合作用释放到大气中。水是光合作用的原 料之一，其中的水分子被分解产生氧气。
3 有机物质合成
光合作用是合成植物细胞所需的有机物质的 基础，包括葡萄糖等碳水化合物。
4 环境调节
光合作用在大范围上调节着地球上的气候和 生态系统，维持了生态平衡。
光合作用的反应方程式
光合作用的反应方程式：二氧化碳 + 水 + 光能 → 葡萄糖 + 氧气。
光合作用中光合色素的作用
1 叶绿素
叶绿素是植物中最常见的 光合色素，能够吸收太阳 光中的能量并将其转化为 化学能。
植物的光合作用
第二单线态
第一单线态
(10-8-10-9 s) 10-2 S
（第一三单线态）
10-2 s
Figure. 3-8
荧光与磷光：
三、叶绿素的生物合成及与环境的关系
1）、叶绿素的生物合成
5－氨基酮戊
谷氨酸（α酮戊二酸） 酸（ALA）
２ 个
胆色素原 ４个 阶段I
-4NH3
尿卟啉 原III
-4CO2
厌氧环境
第四节 光合作用的机制
近年来的研究表明，光反应的过程并不都需要光，而暗反应 过程中的一些关键酶活性也受光的调节。
整个光合作用可大致分为三个步骤：
① 原初反应；包括光能的吸收、传递和转换过程（即光化 学反应）。
② 电子传递和光合磷酸化；将电能转变为活跃的化学能过
程。 ③ 碳同化过程；将活跃的化学能转变为稳定的化学能。 第一、二两个步骤基本属于光反应，第三个步骤属于暗反应。
粪卟啉原III
在有氧条件下，粪卟啉原III再脱羧、脱氢、氧化形
成原卟啉 Ⅸ。
阶段II
Fe Mg
亚铁血红素 Mg- 原卟啉 Ⅸ
一个羧基被 甲基酯化
叶绿醇 叶绿素a 被红光还原 叶绿酸酯a 原叶绿酸酯
谷氨酸或 酮戊二酸
δ－氨基酮酸 （ALA）
胆色素原
原卟啉 IX
叶绿酸酯a
原叶绿酸酯
叶绿素b
Figure 3-9
２、电镜下： 被膜（envelope membrane) 外膜
内膜
有控制代谢物质进出叶绿体的功能
基质（stroma) 成分：可溶性蛋白质和其他代谢活性物 质，有固定CO2能力。 嗜锇滴：在基质中有一类易与锇酸结合的颗粒较嗜锇 滴—脂类滴，其主要成分是亲脂性的醌类物质。功能： 脂类仓库。 类囊体 (thylakoid) 由许多片层组成的片层系统，每个 片层是由自身闭合的薄片组成，呈压扁了的包囊装，称 类囊体。
华中农业大学----植物生理学-----光合作用ppt课件
照光后 黑暗
叶绿素荧光
红色(极微弱)
叶绿素磷光
.
荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈 绿色，而在反射光下呈红色的现象。
➢离体色素溶液为什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ易发荧光？ ➢这是因为溶液中缺少能量受体或电 子受体的缘故。
➢色素发射荧光的能量与用于光合作 用的能量是相互竞争的，这就是叶绿 素荧光常常被认作光合作用无效指标 的依据。
E---每摩尔光子的能量（KJ） L---阿佛加德罗常数 6.02×1023 h---普朗克常数 6.6262 ×10-34J.s c---光速 2.9979×108m . S-1 λ---波长 nm
.
不同波长的光子所持的能量
光 紫外 紫 蓝 绿 黄 橙 红
λ/nm 小于400 400~425 425~490 490~560 560~580 580~640 640~740
※ 第三章 光合作用
（4+6）
.
假设光合作用是一个物 质生产过程，那么： 1）原料、产品是什么？ 2）工厂、车间是什么？ 3）工人有哪些？ 4）生产流程是怎样？ 5）制约因素有哪些？
.
第一节 光合作用概述 第二节 光合色素 第三节 光合作用的机制 ※ 第四节 同化物的运输与分配 ※ 第五节 影响光合作用的因素 第六节 光合作用与农业生产 ※
对提取的叶绿体色素浓溶液照 光，在与入射光垂直的方向上 可观察到呈暗红色的荧光
.
Chl + hν
chl*
基态 光子能量 激发态
.
激发态能量转变的方式：
1.放热
2.发射荧光与磷光 激发态叶绿素分子回至基态时，以光子形式释放 能量。
3.色素分子间的能量传递
4.光化学反应 激发态色素分子把激发的电子传递给受体分子。
植物的光合作用及其意义
植物的光合作用及其意义植物是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅美化着我们的环境，还能提供我们所需的食物和氧气。
而植物之所以能够产生食物和氧气，主要是因为它们进行着光合作用。
在这篇文章中，我们将深入探讨植物的光合作用及其意义，以期更好地了解植物为什么如此重要。
一、植物的光合作用光合作用是植物利用阳光、水和二氧化碳产生有机物质和氧气的过程。
在光合作用中，植物的叶绿素吸收光子能量，将其转换成化学能量，用于合成有机物质。
这个过程可以被表示为以下简化的化学式：6 CO2 + 6 H2O + 光能→ C6H12O6 + 6 O2这个方程式意味着，植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气。
这样的过程需要阳光的能量，因此植物通常在充足的日照条件下进行光合作用。
二、植物光合作用的意义光合作用是植物的生命活动之一，其不仅能够为植物提供所需的能量和物质基础，还对整个生态系统、环境和人类有着深远的影响。
1. 改善环境植物通过光合作用释放出氧气，这一过程能够使得空气中的氧气含量增加，从而改善环境。
此外，植物还可以吸收二氧化碳、氮氧化物等有害气体，减少空气污染。
因此，植物不仅能够美化环境，还能够改善人们的生活环境。
2. 维持生态平衡植物是自然界中的重要组成部分，其在生态平衡中有着重要的作用。
植物通过光合作用吸收太阳能，转化成化学能，作为自身生长和繁衍的能量来源。
而这些能量也被转化为动物或海洋中的藻类、微生物等生物的能量基础。
这样，植物和其他生物形成了有机的营养链，维持着生态系统的平衡。
3. 为人类提供基本食物植物是人类食物来源之一，不仅提供谷物、蔬菜、水果、坚果等基本食材，还能提炼出食用植物油、碳水化合物、蛋白质等营养物质。
因此，植物光合作用对于人类的食物供给有着至关重要的作用。
4. 生产能源植物光合作用也是生产能源的一个重要途径。
植物通过光合作用将光能转化为化学能，从而创造了一种新的能源形式。
目前，一些研究者正在探索以植物光合作用为基础的生产能源方式，这将有望成为未来能源生产领域的一种创新方案。
4植物的光合作用和呼吸作用(原卷版)
一、光合作用1、绿色植物的光合作用步骤：暗处理→叶片遮光→光照→酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。
a.暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。
b.叶片遮光的目的：进行对照实验。
c.酒精脱色：溶解叶绿素；酒精要水浴加热，目的是防止酒精燃烧发生火灾。
且受热均匀。
①结果分析：叶片遮光部分遇碘不变蓝；光照部分遇碘变蓝。
①结论：光是光合作用的必要条件，淀粉是光合作用的产物之一。
步骤：植株暗处理→光照几小时→叶片酒精脱色→漂洗→滴碘液检验。
a.暗处理的目的：让叶片中原有的淀粉运走耗尽。
b.密封花盆的目的：防止外界空气的干扰。
c.氢氧化钠溶液：吸收瓶内二氧化碳。
d.清水：起对照作用。
①结果分析：放置氢氧化钠的一组遇碘液不变蓝；放置清水的一组遇碘液变蓝。
①结论：二氧化碳是光合作用的原料。
(1)提高光能利用效率的方法：合理密植等。
(2)提高作物产量的方法：增加二氧化碳的浓度；增加光照强度和延长光照时间；适当调节昼夜温差等。
二、绿色植物的呼吸作用1、影响光合作用、呼吸作用外界因素①光照强度。
光照增强，光合作用随之加强。
但光照增强到一定程度后，光合作用不在加强。
夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用反而下降。
因而中午光照最强的时候，并不是光合作用活动最强的时候。
①二氧化碳浓度。
二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。
温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度以提高产量。
①温度。
植物在10～35①正常进行光合作用，其中25～30①最适宜，35①以上开始下降，甚至停止。
温度、水分、氧气和二氧化碳浓度是影响呼吸作用的主要因素。
①温度。
温度对呼吸作用强弱影响最大。
温度升高，呼吸作用加强；温度过高，呼吸作用强度减弱。
①水分。
植物含水量增加，呼吸作用加强。
①氧气。
一定范围内随氧气浓度的增加，呼吸作用显著加强。
①二氧化碳。
二氧化碳浓度大，抑制呼吸作用。
在贮藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧化碳等措施可以延长贮藏时间。
植物的光合作用
实验二：
• 1782年，瑞士人有化学分析的方法弄清了光合的反应 物是CO2和H2O，产物是糖和O2。但认为糖是CO2 的简单聚合： n(CO2)
C C C C
实验三：
• 1905年，Blackman研究光合效率与光强和温 度的关系时，对光合过程是否一直需要光产生 了疑问。也使人们对CO2的同化方式有了全新 的认识。
• 因为衰老和受害时，Chl更为敏感，首先受损， 绿色消失，呈现出黄色。
三、光合色素的光学特性（对光 的反应）
1 光自身的特性：波粒二相性 • E ＝L/λ，即波长越小，能量越大 蓝光能量大，红光能量小 • 从太阳辐射到地球的光波长范围为： 300-2600nm • 植物光合能吸收的光波长范围为：400700nm
干旱沙漠化
冰川融解
2 把无机物变成有机物：是合成有机物 的绿色工厂。 3 蓄积太阳能：能量转换站 • 利用率极低，如石油、煤碳。 • 秸秆等则付之一炬，应还田或发酵成沼 气。
三、光合作用的研究历史
实验一：
1771年，英国科学家普利斯 特利把一支点燃的蜡烛和一只小 白鼠分 别放到密闭的玻璃罩里， 蜡烛不久就熄灭 了，小白鼠很快 也死去了。 他把两盆植物分别放 到两个 密闭的玻璃罩里。他发现植物能 够长 时间地活着，蜡烛没有熄灭， 小鼠活动正常。 植物可以在光下净化“坏 了”的空气 光合作用
没有光化学活性，只有收集光能的作 用。包括大部分Chla、全部Chlb和全 部类胡萝卜素
2 过程:
b.传递：方式是诱导共振
方向从高能向低能，从短波色素向长 波色素。
类胡萝卜素 Chlb
Chla
2 过程:
c.转换：反应中心色素
具有光化学活性，既是光能的捕捉 器，又是光能的转换器。由少数特 殊状态的Chla组成。
中国科学院大学植物生理学课件：第三章 植物的光合作用
类胡萝卜素
• 类胡萝卜素(carotenoid)是由8个异戊二烯形 成的四萜，含有一系列的共轭双键，分子的两 端各有一个不饱和的取代的环己烯，也即紫罗 兰酮环(图)，它们不溶于水而溶于有机溶剂。 类胡萝卜素包括胡萝卜素(carotene,C40H56O2) 和叶黄素(xanthophyll, C40H56O2)。前者呈橙 黄色，后者呈黄色。胡萝卜素是不饱和的碳氢 化合物，有α、β、γ三种同分异构体，其中 以β 胡萝卜素在植物体内含量最多
绿色植物在吸收CO2的同时每年释放O2量约 5.35×1011吨，使大气中Oቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能维持在21％左右
• 光合作用每年向大气中释放5.53×1011吨O2是地球上氧气的来 源，由于大气中O2的存在，其它需氧生物才能够在地球上产生， 进化和发展。（其它需O2生物产生后，光合作用又担负了维持 大气中O2和CO2相对平衡的任务。） • 目前，由于人类活动大量释放CO2，以及绿色植被减少，大气中 O2和CO2的平衡正在被打破。据记载: 1900年 300ppm
Wood Fibers Stored Carbohydrates Amino Acids Clothing Shelter Food
2．将光能转变成化学能
• 绿色植物在把CO2转化为有机物的过程中， 把光能转化为化学能，贮存在有机物中， 是人类和其它异养生物生命活动最终的 能量来源，也为人类提供了其它能量。 我们现在燃烧的植物材料，是现在光合 作用的结果，燃烧的石油、天然气、煤 是远古时代光合作用的结果。（1.65亿 亿吨水升高1℃度，1.65×1014卡）
叶绿素分子含有一个卟啉环（porphyrin ring）的“头部”和一个叶绿醇(植醇， phytol)的“尾巴”。卟啉环由四个吡咯环 与四个甲烯基(－CH＝)连接而成，它是各 种叶绿素的共同基本结构。卟啉环的中央 络合着一个镁原子，镁偏向带正电荷，而 与其相联的氮原子则带负电荷，因而“头 部”有极性，是亲水的。另外还有一个含 羰基的同素环（含相同元素的环），其上 一个羧基以酯键与甲醇相结合 叶绿素a与b的分子式很相似，不同之处是叶绿素a比b
植物生理学第三章植物的光合作用
植物生理学第三章植物的光合作用第三章植物的光合作用一、名词解释1. C3途径2. C4途径3. 光系统4. 反应中心5. 原初反应6. 荧光现象7. 红降现象8. 量子产额9. 爱默生效应10. PQ循环11. 光合色素12. 光合作用13. 光合单位14. 反应中心色素15. 聚光色素16. 解偶联剂17. 光合磷酸化18. 光呼吸19. 光补偿点20. CO2补偿点21. 光饱和点22. 光能利用率23. 光合速率二、缩写符号翻译1. Fe-S2. PSI3. PSII4. OAA5. CAM6. NADP＋7. Fd 8. PEPCase 9. RuBPO10. P680、P700 11. PQ 12. PEP13. PGA 14. Pheo 15. RuBP16. RubisC(RuBPC) 17. Rubisco(RuBPCO) 18.TP三、填空题1. 光合作用的碳反应是在中进行的，光反应是在中进行的。
2. 在光合电子传送中最终电子供体是，最终电子受体是。
3. 在光合作用过程中，当形成后，光能便转化成了活跃的化学能；当形成后，光能便转化成了稳定的化学能。
4. 叶绿体色素提取掖液在反射光下观察呈色，在透射光下观察呈色。
5. P700的原初电子供体是，原初电子受体是。
6. 光合作用的能量转换功能是在类囊体膜上进行的，所以类囊体亦称为。
7. 光合作用中释放的氧气来自于。
8. 与水光解有关的矿质元素为。
9. 和两种物质被称为同化能力。
10. 光的波长越长，光子所持有的能量越。
11. 叶绿素吸收光谱的最强吸收区有两个：一个在，另一个在。
12. 光合磷酸化有三种类型：、、。
13. 根据C4化合物和催化脱羧反应的酶不同，可将C4途径分为三种类型：、、。
14. 一般来说，正常叶子的叶绿素和类胡萝卜素的分子比例为；叶黄素和胡萝卜素的分子比例为。
15. 光合作用中，淀粉的形成是在中，蔗糖的形成是在中。
16. C4植物的C3途径是在中进行的；C3植物的卡尔文循环是在中进行的。
植物的光合作用及其重要性
植物的光合作用及其重要性植物的光合作用是指植物通过叶绿素吸收光能，将水和二氧化碳转化为有机物质和氧气的化学过程。
光合作用是地球上几乎所有生物能量的来源，对于维持地球生态平衡和人类生存至关重要。
本文将详细探讨植物的光合作用及其重要性。
一、光合作用的基本过程光合作用可以简单地分为两个主要阶段：光能转化和化学反应。
在光能转化阶段，叶绿素吸收太阳光，将光能转化为化学能，并将电子传递给叶绿体内的电子传递链。
在化学反应阶段，通过一系列酶催化的反应，植物将光能转化为化学能，将水分解为氧气和氢离子，并利用氢离子和二氧化碳合成有机物质，最终生成葡萄糖。
二、光合作用的重要性1. 植物生存与发展：光合作用是植物生存与发展的基础。
通过光合作用，植物能够获得足够的能量和有机物质，以支持其生长、繁殖和抵御外界环境的压力。
2. 氧气的释放：光合作用通过水的分解产生氧气，为地球大气提供宝贵的氧气资源。
氧气是动物、人类和其他大多数生物呼吸过程中必需的气体，在维持生命活动中起到重要的作用。
3. 二氧化碳的吸收：光合作用通过植物吸收大量的二氧化碳，有助于减少大气中的温室气体浓度，缓解全球变暖和气候变化问题。
4. 能量的转移：光合作用将太阳能转化为化学能，储存在植物体内的有机物质中。
这些有机物质构成了食物链的起始环节，植物在食物链中起到了食物和能量的转移者的角色。
5. 土壤的保护和改良：光合作用促进植物的根系生长，增加土壤的结构稳定性，并通过植物的代谢活动释放有机物质，改良和保护土壤，提高土壤质量。
三、光合作用的影响因素光合作用的进行受到多种因素的影响，包括光照强度、温度、二氧化碳浓度和水分等。
光合作用效率随着光照强度的增加而增加，在适宜的光照强度下，光合作用的速率达到最大值。
温度对于酶的活性和代谢速率有影响，过高或过低的温度都会降低光合作用效率。
二氧化碳是光合作用中的底物之一，二氧化碳浓度的增加可以提高光合作用速率。
水分是光合作用进行过程中的重要参与者，过量或缺乏水分都会对光合作用造成负面影响。
植物的光合作用
植物的光合作用光合作用是一种重要的生命过程，它的存在使得植物能够利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气。
本文将介绍光合作用的基本原理、过程以及与植物生长发育的关系。
一、光合作用的基本原理光合作用依赖于植物细胞中的叶绿素，它是光合作用的主要色素。
光合作用的基本原理如下：1. 吸收光能：叶绿素能够吸收可见光中的红、橙、黄、绿、蓝和紫光波段，其中红光和蓝光的吸收效率最高。
2. 光合色素的激发：当叶绿素吸收光能后，其中的电子会被激发到一个高能态。
3. 电子传递：植物细胞中存在一系列电子传递链，激发的电子会通过这些链的传递，释放出能量。
4. 光解水过程：在光合作用的过程中，植物通过光解水的方式，将水分解为氧气和氢离子。
5. ATP合成：激发的电子在电子传递链的过程中会释放能量，并用于合成三磷酸腺苷（ATP），这是一种储存能量的分子。
6. CO2固定：通过一系列酶的作用，植物将二氧化碳与ATP和NADPH（一种携带能量的分子）反应，最终产生有机物质，如葡萄糖。
二、光合作用的过程光合作用通常包括光合细胞中的两个主要过程：光反应和暗反应。
1. 光反应：光反应发生在植物叶绿体的脉络束区域，需要光的存在。
在此过程中，光能被吸收，并且产生ATP和NADPH。
2. 暗反应：暗反应发生在植物细胞质基质中，不需要光能。
通过一系列酶的参与，暗反应将ATP和NADPH以及二氧化碳转化为有机物质。
三、光合作用与植物生长发育的关系光合作用对植物的生长发育至关重要。
以下是光合作用与植物生长发育的关系：1. 有机物质生产：光合作用通过合成有机物质，为植物提供能量和碳源，这是植物生长发育的基础。
2. 植物呼吸：光合作用产生的有机物质可以用于植物的呼吸作用，为细胞提供能量。
3. 水分蒸腾：光合作用产生的氧气在植物的叶片中释放出来，同时植物通过气孔释放过量的水分。
这种蒸腾作用有助于维持植物体内的水分平衡。
4. 植物形态：光合作用的强弱和植物的形态发育密切相关。
上海师范大学 植物生理学 光合作用
叶绿体在光下把无机磷和ADP转化为ATP的过程,叫 做光合磷酸化（photosynthetic phosphorylation）。 光合磷 酸化与电 子传递相 偶联。通 过ATP酶联 系在一起， ATP酶又叫 ATP合成酶、 偶联因子 或CF1-CF0 复合体。
ATP酶，也称偶联因子或CF1-CFo复合体
Ru5Pkinase
C3途径的总反应式：
3CO2 + 5H2O + 9ATP + 6NADPH → GAP + 9ADP + 8Pi + 6NADP + 3H＋
C）再生阶段
所以，每同化一个CO2,要消耗3个ATP和2个NADPH。 还原3个CO2可输出一个磷酸丙糖(GAP或DHAP)。
22
C3 途径的调节
9
电子传递与光合磷酸化的结果 产生ATP和NADPH。
ATP和NADPH是光合作用中重要的中间产物。一 方面两者都能暂时将能量（活跃的化学能）贮存,并 向下传递;另一方面NADPH的H 又能进一步还原 CO2,这样就把光反应和暗反应联系起来了。由于 ATP和NADPH在暗反应用于CO2 的同化,故合称为 同化力。
光合膜上电子与质子的传递及ATP的生成
5
光合磷酸化的类型
A）非环式光合磷酸化(noncyclic photophosphorylation) 与非环式电子传递偶联产生ATP的反应。 在进行非环式光合磷酸化的反应中，体系除生成ATP 外，同时还有NADPH的产生和氧的释放。非环式光 合磷酸化仅为含有基粒片层的放氧生物所特有，它在 光合磷酸化中占主要地位。 B）环式光合磷酸化(cyclic photophosphorylation) 与环式电子传递偶联产生ATP的反应。 环式光合磷酸化是非光合放氧生物光能转换的唯一形 式，主要在基质片层内进行。它在光合演化上较为原 始，在高等植物中可能起着补充ATP不足的作用。
植物的光合作用和呼吸作用
植物的光合作用和呼吸作用一、光合作用1.定义：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程。
2.公式：二氧化碳 + 水→ 有机物（储存能量）+ 氧3.条件：光、叶绿体4.场所：含叶绿体的细胞5.光合作用的意义：a.完成物质转变：将无机物转变为有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物来源，同时释放氧气供生物呼吸利用。
b.完成能量转变：将光能转变成化学能，是自然界中的能量源泉。
c.促进生物圈的碳氧平衡：消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。
二、呼吸作用1.定义：呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
2.公式：有机物 + 氧→ 二氧化碳 + 水 + 能量3.条件：所有活细胞，有光无光都要进行4.呼吸作用的实质：分解有机物，释放能量5.呼吸作用的意义：a.完成有机物的分解：释放出有机物中的能量，供生物体进行各项生命活动利用。
b.维持生物体的生命活动：呼吸作用释放的能量一部分用于生物体的生长、发育、繁殖等生命活动，一部分以热能的形式散失。
c.为其他化合物的合成提供原料：呼吸作用产生的二氧化碳和水，可作为光合作用的原料，维持生物圈中的碳氧平衡。
三、光合作用与呼吸作用的区别与联系a.场所：光合作用发生在含叶绿体的细胞，呼吸作用发生在所有活细胞。
b.条件：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行。
c.原料：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳。
d.产物：光合作用产生有机物和氧气，呼吸作用产生二氧化碳和水。
e.能量：光合作用储存能量，呼吸作用释放能量。
f.光合作用和呼吸作用是相互对立、相互依存的过程。
g.光合作用储存的能量，在呼吸作用中释放出来，为生物体的生命活动提供能量。
h.光合作用和呼吸作用共同维持生物圈中的碳氧平衡。
习题及方法：1.习题：光合作用和呼吸作用的公式分别是什么？方法：回忆光合作用和呼吸作用的定义，写出它们的化学公式。
植物光合作用
植物光合作用
植物光合作用是指植物通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧
气的过程。
这个过程在自然界中起着至关重要的作用，不仅能够提供动植
物所需的氧气，还能为生态系统的能量流动提供基础。
光合作用的核心是光合色素-叶绿素。
叶绿素是一种绿色的光合色素，能够吸收来自光线的能量。
当光线照射到植物叶片表面时，叶绿素吸收光
的能量并将其转化为植物所需的能量形式。
暗反应发生在叶绿体的基质中，不依赖于太阳能。
暗反应首先将光合
作用产生的ATP和NADPH转化为更稳定的能量形式（化学能），这些能量
物质称为光合糖。
然后，植物利用光合糖合成有机物质，最终生成葡萄糖。
然而，光合作用也会受到一些因素的影响。
光强度是影响光合作用速
率的重要因素之一、光强度较低时，光合作用速率会减慢。
温度也会对光
合作用造成影响，过高或过低的温度都会降低光合作用速率。
此外，水分，二氧化碳浓度等因素也会对光合作用的进行产生影响。
总结来说，植物光合作用是一个非常重要的生物过程，不仅提供了植
物的能量，还影响着整个生态系统的运行。
因此，我们需要继续深入研究
光合作用的机制，以便更好地了解生态系统的运作，也能够更好地保护我
们的环境。
植物的光合作用
植物的光合作用植物的光合作用是指植物利用太阳能将水和二氧化碳转化为有机物质的过程。
这个过程是植物生长与发育的基础，同时也是维持地球生态平衡的重要环节。
本文将从光合作用的定义、光合作用的步骤、光合作用的影响因素以及光合作用对人类的重要意义等方面加以论述。
一、光合作用的定义光合作用是指植物通过叶绿体中的叶绿素吸收太阳能，利用光能将水和二氧化碳转化为有机物质的化学反应过程。
光合作用是一种细胞内的代谢过程，其方程式可以表示为：6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O2这个方程式显示了光合作用的反应物和产物，即二氧化碳、水、光能与葡萄糖和氧气的关系。
二、光合作用的步骤光合作用可分为光能捕捉和碳固定两个主要步骤。
1. 光能捕捉：植物的叶片中含有大量的叶绿体，其中的叶绿素可以吸收光能。
当叶绿体中的叶绿素吸收到光能时，它们将其转化为化学能，并将该能量传递给光合色素复合物。
这个过程称为光合色素系统。
2. 碳固定：在光能捕捉的基础上，光合色素复合物将化学能传递给其他酶和辅酶，从而催化碳的固定。
在这个过程中，二氧化碳被还原为葡萄糖，并释放出氧气。
同时，还有一部分碳将以其他有机物的形式储存在植物体内。
三、光合作用的影响因素光合作用的效率受到多种因素的影响。
1. 光照强度：光照强度越高，植物光合作用的速率就越快。
然而，当光照强度过高时，光合作用的速率会受到光抑制的影响。
2. 温度：适宜的温度有利于酶的催化作用，从而促进光合作用的进行。
然而，过高或过低的温度都会影响酶的活性，导致光合作用受阻。
3. 二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的底物之一，二氧化碳浓度的增加会促进光合作用的进行。
然而，大气中二氧化碳浓度的增加也可能导致气候变化等问题。
四、光合作用对人类的重要意义光合作用是维持地球生态平衡的重要过程，对人类具有重要意义。
1. 能源供应：光合作用产生的有机物质为植物提供了养分，也为人类提供了食物。
同时，光合作用释放的氧气为人类呼吸提供了必要的氧气。
高等植物的光合作用机制
高等植物的光合作用机制植物的光合作用是由光能转化为化学能的重要过程，它在维持地球生态平衡和人类生存中发挥着重要作用。
高等植物的光合作用机制十分复杂，下面对其进行简要介绍。
1. 光合作用的基本过程光合作用是指植物利用光能、二氧化碳和水生成有机物质的过程。
在光合作用中，光能首先被光合色素吸收，然后经历一系列反应，最终生成氧气和植物的有机物质。
在实际过程中，光合作用可以分为光能吸收、电子传递和化学反应三个阶段。
2. 光合色素的种类及其作用光合色素是一类存在于植物细胞中的天然色素，它可以吸收光子，并将光能转化为化学能。
常见的光合色素有叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素等。
叶绿素a是植物中最主要的光合色素，其主要作用是吸收光能，将其转化为化学能，并将其传递到电子传递链中。
叶绿素b则是叶绿素a的辅助色素，它可以增强光合作用的效率。
而类胡萝卜素则是一种黄色的光合色素，它主要作用是保护叶绿素，并参与光合作用的调节。
3. 电子传递链的作用电子传递链是光合作用中的关键步骤，它负责将光能转化为化学能，并将其存储在氧化还原势中。
在电子传递链中，光合色素a 中的电子被激发并传递到细胞膜上的特殊复合物中，这些复合物将电子从初始激发状态转移到最终的电子接受者上，最终产生ATP和NADPH等高能化合物。
4. 光合作用的光反应和暗反应光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在光合体中，其主要作用是将光能转化为化学能并将其储存。
暗反应发生在叶绿体中，其主要作用是利用上述产生的高能化合物将CO2转化为有机物质，从而完成光合作用的最终目标。
在暗反应中，植物将CO2与高能化合物结合，从而产生六碳的有机酸，并随后完成一系列的化学反应，最终产生三碳的有机物质。
这些有机物质构成了植物细胞的生物物质，也是食物链的重要组成部分。
5. 光合作用的调节光合作用的调节与温度、光照和水分等因素密切相关。
例如，在强光、酷热或缺水的环境下，植物会采取一系列的调节措施，例如降低叶片的水分蒸散、用小孔减少水分蒸散和出现光热防御反应等措施，以保持气体交换平衡和维持生命活动的正常进行。
大学生物学实验教案：研究植物光合作用的现象与机制
大学生物学实验教案：研究植物光合作用的现象与机制一、实验背景光合作用是指植物及一些藻类通过光能将二氧化碳和水转化为有机物质和释放氧气的过程。
本实验旨在帮助学生了解植物光合作用的现象和机制，并通过实际操作加深对该过程的理解。
二、实验目的1.掌握使用草酸(C2H2O4)测定某种植物叶片光合速率的方法；2.研究不同环境条件下植物光合速率的变化，分析其原因。
三、实验步骤材料准备：•某种植物叶片样品（如水稻或豆类叶片）•草酸溶液（0.5 M）•高温灯或太阳能灯•密封瓶或漏斗步骤：1.将草酸溶液倒入密封瓶或漏斗中，使其底部覆盖约1厘米厚度。
2.将某种植物叶片完全浸泡在草酸溶液中。
3.将密封瓶或漏斗放置在光照条件下，如使用高温灯或太阳能灯使叶片充分接受光照。
4.观察密封瓶或漏斗内气泡的形成和数量变化。
记录下气泡的数量和时间。
5.在观察过程中，应注意控制环境因素的稳定性，如温度、光强等。
四、实验结果与讨论•分析不同环境条件下植物光合速率的变化规律。
可以通过记录气泡数目随时间变化的曲线来观察光合速率的差异。
•分析造成光合速率差异的原因。
可能包括不同环境因素对叶片生理活动和碳酸盐离解反应速率的影响等。
•对实验结果进行统计和分析，得出结论，并进一步讨论其在自然界和农业生产中的意义。
•结合相关理论知识，扩展实验内容，进一步探究影响光合作用速率的因素，并开展更深入的研究工作。
五、实验注意事项1.操作过程中应注意安全，避免草酸溅入眼睛或口腔。
2.实验时需控制环境因素的稳定性，确保实验结果的准确性。
3.在植物叶片浸泡过程中，尽量避免叶片扎伤。
六、实验总结通过本次实验，学生可以更深入地了解植物光合作用的现象和机制。
同时，也培养了学生的实际操作能力和科学研究意识。
这些对于今后深入研究生物学相关领域或从事农业生产等方面都具有重要意义。
（以上内容仅供参考，具体实验教案可根据实际情况进行调整和补充）。
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（4个异戊二烯）相联接。
②叶黄素由胡萝卜素衍生而来，分子式为C40H56O2，是 个醇类物质，它在叶绿体的结构中与脂类物质相结合。
⑶藻胆素
藻类进行光合作用的主要色素，不溶于有机溶剂，溶于
水。常与蛋白质结合为藻胆蛋白（藻红蛋白和藻蓝蛋 白）。
子或电子的作用。
二、光合色素
1、分类
叶绿素a：蓝绿色
1、叶绿素 叶绿素b：黄绿色
胡萝卜素：橙黄色
光合色素 2 、类胡萝卜素 叶黄素： 黄色
3 、藻胆素 藻蓝素
藻红素
叶绿素:类胡萝卜素=3:1 所以叶片一般呈绿色 叶绿素a:叶绿素b=3:1 叶黄素:胡萝卜素=2:1
解释：秋后或衰老的叶片多呈黄色，秋后枫树叶子呈红色
基粒类囊体 （grana thylakoid） 基质类囊体 (stroma thylakoid)下一页
外膜
内膜 基质 基粒
㈡叶绿体的成分 1、 水分(75%) 2 、 蛋白质(30~45%)—催化剂 3 、脂类(20~40%)—膜成分 4 、色素(8%)—与蛋白质结合，电子传递 5 、无机盐(10%) 6 、储藏物质(如淀粉等，10~20%) 7 、NAD+、NADP+、醌（如质体醌），起传递氢原
chla: C32H30ON4Mg
COOCH3 COOC20H39
COOCH3 chlb: C32H28O2N4Mg COOC20H39 下一页
看下图
极 性 头 部
疏 水 尾 部
叶绿素b以－CHO
代替－CH3
CH3
4个吡咯环和4个甲烯基
连成一个大环—卟啉环
镁原子居卟啉环的中央
1个含羰基和羧基的副 环（同素环Ⅴ），羧 基以酯键和甲醇结合
第三章 植物的光合作用
本章内容： 光合作用的意义和研究历史 叶绿体和光合色素 光合作用机理 光呼吸 影响光合速率的外界因素 光合作用与农业生产
概述
一、自养植物和异养植物
1、异养植物(Heterophyte)
2、自养植物(Autophyte)
二、碳素同化作用(Carbon assimilation)
电子传递和质子传递
光合链：由PSⅡ、PSⅠ和Cytb6f构成 是光合作用中的电子传递系统，由两个
光系统和一系列电子传递体和递氢体按 照各自氧化还原电位的高低排列在光合 膜上。 电子传递自发进行。
PSII
P680*
Pheo
PSI P700*
Tyr P680+
Cytb6f
P700+
图
图3-14 类囊体膜上的电子传递
E2
第二单线态
E1
第一单线态
第一三线态
荧
磷
光
光
E0
图3-10 色素分子吸收光子后能量转变
4、叶绿素的合成
⑴ 合成原料：谷氨酸、α- 酮戊二酸
⑵需氧气和光
⑶矿质营养 N 、 Mg ； Fe 、 Mn、 Cu、 Zn
⑷温度
⑸水分 影响蛋白质合成
➢ 谷氨酸或α- 酮戊二酸 氨基酮戊二酸（ALA) 厌氧条件下 ➢ 2ALA 含吡咯环的胆色素原
由6种多肽组成，P680就位于D1、D2蛋白上 (OEC):多肽；Mn复合物；Cl-，Ca2+
PSⅡ捕光复合体（ LHCⅡ）
光
Tyr p680 p680* pheo QA QB PQH2 PC
与OEC联系，水解放氧
2H2O
O2 + 4H++4e-
补充
1、希尔反应(Hill reaction) 希尔发现在离体的叶绿体（实际是被膜破裂的
叶绿素b 叶绿素a
图3-7 叶绿素a和叶绿素b在乙醇溶液中的吸收光谱
α-胡萝卜素 叶黄素
λ/nm
图3-8 α-胡萝卜素和叶黄素的吸收光谱 返回
⑶作用光谱
指在能量相同而波长不同的光下，测定其光合强 度所得的变化曲线。
作用光谱与叶绿素a的吸收光谱基本一致，说明光合作用吸 收的光一般是由叶绿素a吸收的，其它色素吸收的光都传递给叶 绿素a，然后引起光化学反应。
2、光合色素化学结构与性质 ⑴叶绿素（chlorophyll) 叶绿素不溶于水，但能溶于酒精、丙酮和石油醚等有 机溶剂。其化学组成如下：
chla: C55H72O5N4Mg chlb: C55H70O6N4Mg
叶绿素是叶绿酸的酯。叶绿酸是双羧酸，其羧基中的 羟基分别被甲醇和叶绿醇所酯化。所以其分子式为：
光速 波----长----
阿伏伽德罗常数 普朗克常数
上式表明：光子的能量与波长成反比。
⑵吸收光谱
太阳光谱
10 390
770
100000nm
紫外光 可见光 红外光
390 430 470 500 560 600 650 700
①叶绿素的吸收光谱 叶绿素吸收光的能力很强，如果把叶绿素溶液放在
光源和分光镜之间，就可以看到有些波长的光线被吸 收了。在光谱中就出现了暗带，这种光谱叫吸收光谱。
e 反应中心
H2O
NADP+
图3-12 光合作用原初反应的能量吸收、传递和转换
返回
二、电子传递和光合磷酸化 电能 活跃的化学能
㈠、光系统 两个光系统
量子产额：吸收一个光量子后放出的氧分子数目或固定CO2分
子数目。
红降现象
以绿藻和红藻为材料，研究其不同光波的光合效率，发现当 用光波大于685nm （远红光）的光照射时，虽然仍被叶绿素 大量吸收，但量子产额急剧下降，这种现象被称为~。
层和基粒片层的非垛叠区。
PSⅠ核心复合体
NADP+ Fd
反应中心P700 电子受体
PSⅠ捕光复合体（ LHCⅠ） P700*
A0 A1 Fe-S
Cytb6f
PC
P700
LHC Ⅰ
⒉光系统Ⅱ（PSⅡ）：
这是一种直径较大的颗粒，直径为17.5nm，存在于类囊
体膜的垛叠区。
PSⅡ组成
核心复合体 放氧复合体
双光增益现象（爱默生效应）
爱默生等发现，在用远红光（光波大于685nm ）照射条件下， 如补充红光（约650nm) ，则量子产额大增，比这两种波长 的光单独照射的总和还要多。这种两种光波促进光合效率的 现象，叫双光增益现象（爱默生效应）。
所以，认为光合作用包括两个光系统，后来证明确实如此。
⒈光系统Ⅰ（PSⅠ） 这是一种直径较小的颗粒，直径为11nm，存在于基质片
4个胆色素原 尿卟啉原Ⅲ ➢ 粪吡啉原Ⅲ 原卟啉Ⅸ
粪吡啉原Ⅲ
有氧条
镁原卟啉 原脱植基 件下
叶绿素a 脱植基叶绿素a 叶绿素a 叶绿素b
知道： 叶绿素与血红素有共同的前期合成途径。
推断：动植物有共同的起源
第二节 光合作用机理
光合作用可分为三个阶段：
①原初反应②电子传递和光合磷酸化 光反应
③碳同化
低 (H+) PSII
基质
PSI
类囊体膜
高 (H+)
类囊体腔
图3-15 PSII, Cytb6f复合体PSI 和ATP合酶复合体中的电子和质子传递
㈡、光合磷酸化（ Photophosphorylation ）：叶绿体 在光下把无机磷和ADP转化为ATP，形成高能磷酸
键的过程，称光合磷酸化。
１、光合磷酸化形式
1、光合作用(Photosynthesis)
光
CO2 +H2O
(CH2O ) + O2
叶绿体
什么是光合作用？
绿色植物在光下，把二氧化碳和水转化 为糖，并释放出氧气的过程。
厂房 叶绿体
动力 光能
原料 二氧化碳和水
叶绿体：CO2+H2O
产物 有机物和氧
光能 叶绿体
（CH2O)
+O2
2、细菌光合作用 (Bacterial photosynthesis) 光、叶绿素
两种色素共同作用，才能将光能
电能
3、反应中心
指在类囊体中进行光合作用原初反应的最基本的色素蛋白结构。
反应中心=作用中心色素分子+原初电子供体+原初电子受体
✓ 原初电子供体：以电子直接供给作用中心色素分子的物体。
✓ 原初电子受体：直接接受作用中心色素分子传来电子的物体。
✓
D·P·A 光 D·P*·A D·P+·A- D+·P·A-
4、光合单位 指结合在类囊体膜上能进行光合作用的最小的结构单位。
光合单位=聚光色素系统+反应中心 光合作用的原初反应是连续不断的进行的，因此， 必须有不断的最终电子供体和最终电子受体，构成电子 的“源”和“流”。高等植物的最终电子供体是水，最 终电 子受体为NADP。聚光色素以诱导共振方式传递光量子， 最后传递给反应中心色素分子，这样作用中心色素被激 发而完成光能转换为电能的过程。
暗反应
一、原初反应（Primary reaction）：光能 电能
包括光能的吸收、传递和转换过程。 光合色素
1、作用中心色素分子
聚光色素 作用中心色素
指具有光学活性的特殊状态存在的少数叶绿素a分子。
✓ 光学活性:指这种色素吸收光能之后即被激发，可引起自身的 氧化还原反应（得失电子），同时将接受的光能转变成电能的 性质。
⑷荧光现象和磷光现象
✓ 荧光现象：叶绿素溶液在透射光下呈绿色，而在反 射光下呈红色的现象。10-8~10-9秒(寿命短)
✓ 磷光现象：叶绿素除了在照光时能辐射出荧光外，当去掉光源 后，还能继续辐射出极微弱的红光(用精密仪器可测知),这个现 象叫~。 10-2秒(寿命长)
这两种现象说明叶绿素能被光激发，而被光激发是将光能转变为 化学能的第一步。