不同的年龄阶段心理发展特征、影响因素以及成长危机
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不同的年龄阶段心理发展特征、影响因素以及成长危机学前期(2~6岁)
心理发展特征:
1、通过模仿及认同,肯定自己的性别;
2、模仿别人的想法、特点、态度、价值观和行为;
3、希望自己动手做某些事,未能做到会感到愧疚;
4、时常易混淆事实与幻想,因此容易恐惧,如怕黑等
5、情绪容易受刺激,难于指导及控制,2~4岁更是较易发脾气及较多恐惧时期;
6、开始争夺空间和玩具,具有攻击行为。
影响因素:
1、父母的行为、情绪表现是儿童模仿的对象;
2、主要从父母那里得到安全感和快乐。当父母婚姻出现危机、离婚、死亡等都会严重影响子女的情绪;
3、父母的教育方式直接影响子女的性格建立,过分要求、过分照顾或过分放纵都有不良影响;
4、电视文化是儿童模仿对象。
成长危机:
1、入园入学适应
2、弟妹出生
3、转变照顾者
4、父母分离(如离婚、分居等)
5、失去心爱的东西(如宠物、玩具等)
学龄期(6~12岁)
心理发展特征:
1、情绪相对较平静,对事物恐惧感渐渐消失;
2、6、7岁后儿童的攻击行为会减少,较能站在别人的立场了解别人行为的原因,由同理心取代自我中心;
3、开始建立正面的自我概念,通过以往的经验及与同伴能力的比较,逐渐建立自我价值感。
影响因素:
1、父母、老师和同伴的赞同与否,直接影响自我概念的建立与行为;
2、容易受偶像或有权力者的影响;
3、同伴的影响十分重要,若与同伴比较时自觉不足,可能会退缩到较早时期的发展阶段。
成长危机:
1、读小学或初一
2、转校、留级
3、在学校内的成绩和行为表现
4、弟妹出生
5、父母分离如死亡、离婚、分居等
青少年(12~19岁)
心理发展特征:
1、由儿童依赖别人的特点向独立自主的时期过度,这个时期的青少年是不愿意受限制及约束;
2、寻求生活方向及生命的价值,但在确立价值标准和观念上有困难;
3、适应性别角色及学习如何与异性相处;
4、对“性”产生好奇,易有性幻想和性冲动;
5、充满理想及不切实际的期望,故容易有挫败感;
6、性格反叛,不易接受别人的批评;
7、为获得认同和肯定自我,很注重和同伴间的关系;
8、情绪容易波动,但又不懂得有效处理。
影响因素:
1、由于青少年不断追寻自己的理想及建立自己的价值观,很容易受到周围朋友的影响;
2、父母因子女迈向独立自主而产生失落感,转而加强对青少年的控制甚而压抑其成长;
3、大众传媒对性所传递的信息会直接影响青少年性观念的形成;
4、社会对成功的定义,如学业成就、工作种类、收入多寡等会影响青少年所追求的理想和价值观;
5、青少年身体的变化,如身高、肥胖和性器官的变化会令他们产生不安的情绪和困扰;
6、学校的功课及考试压力、老师和家长的态度、与同学及兄弟姐妹比较会直接影响自我形象。
成长危机:
1、学业上的转变,升学、高考等
2、转学、移民
3、第一份工作
4、恋爱问题
5、性的困扰
成年早期(20~40岁)
心理发展特征:
1、性格发展趋向稳定、成熟;
2、希望与人建立亲密而有承诺的婚姻关系;
3、由父母的支配走向自主、独立;
4、选择配偶建立家庭养育子女;
5、建立及巩固个人的事业;
6、寻找建立个人在社会中的地位。
影响因素:
1、社会经济、政治状况是否稳定;
2、个人经济能力;
3、在社交圈子中能否找到合适的对象;
4、家庭关系与配偶的适应及协调。
成长危机:
1、选择单身或结婚
2、婚姻危机,如离婚、婚外情
3、子女出生,适应父母角色
4、已婚女性继续工作还是当家庭主妇
5、工作的稳定性和发展性
成长晚期(40~55岁)
心理发展特征:
1、发展友谊的时间和精力减少,主要专注家庭、工作于建立退休后的安全感;
2、中年除去养儿的责任后表现出过去所压抑的人格特征,如女性会变得更自我肯定,男性则更多的情绪表达;
3、设你系统逐渐衰退,更年期会影响个人情绪变化,身体不适;
4、有些中年人会处于事业巅峰状态,更有些人可能因中年期的自我评估而促发转职业行动。
影响因素:
1、社会经济、政治状况是否稳定;
2、个人事业、家庭发展,若事业稳定,子女长大,会是步入收成阶段;若事业仍不稳定或单身,需要面对很多压力;
3、个人健康状况;
4、更年期所引起的情绪变化及生理变化。
成长危机:
1、女性更年期
2、适应家庭的空巢期,子女长大离开家庭,如留学、结婚、移民等
3、适应做祖父母的角色
4、预备退休后生活
5、婚姻危机,如离婚、丧偶、婚外情
老年期(55岁以上)
心理发展特征:
1、害怕转变
2、安全感降低
3、情绪较易低落
4、开始思索面对死亡
5、自我形象偏低
6、对事物的观念较保守
7、与子女关系的转变
影响因素:
1、因年长者已有固定的生活习惯和喜好等,又加上身体功能的衰退、对熟悉的环境和食物会感到安全,因此不习惯改变;
2、由于经济来源因退休减少,身体状况变差,亲友相继离开,会感觉到自己随内外在的控制能力减低,因此缺乏以往可依赖的安全感;
3、面对各种失落。如亲友生离死别,社会角色和地位的转变,原有的朋友日少,社会圈子缩减,建立友谊和认识朋友的机会不多,因此就郁郁寡欢;
4、当看到同辈的朋友相继离世,加上身体的疾病日多,老人在客观和主管上皆感到日子不多,死亡将会降临;
5、社会普遍对老人存在轻视和负面的看法,而老人也感到处于高效率、快节奏、经济至上的社会中无所贡献、无所作为;