中班民间体育游戏：《龟兔赛跑》
幼儿园中班音乐游戏教案《龟兔赛跑》及教学反思（含5篇）
幼儿园中班音乐游戏教案《龟兔赛跑》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班音乐游戏教案《龟兔赛跑》及教学反思《中班音乐游戏教案《龟兔赛跑》含反思》这是优秀的中班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班音乐游戏教案《龟兔赛跑》含反思！活动设计背景根据本班孩子喜欢听故事的特点，便采用《龟兔赛跑》的故事导入，激发幼儿的兴趣。
活动目标1、情绪情感：活动中，感受慢板和快板的音乐。
2、知识技能：能用肢体模仿兔子和乌龟的动作，有较强的反应能力。
3、行为习惯：能按照音乐游戏的规则有序的游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备物质准备：音乐，录音机，胸饰活动过程一、用《龟兔赛跑》的故事导入，激发幼儿的兴趣。
二、听音乐，自由猜想谁来了.1、教师分比别放两段快慢不同的音乐，让幼儿自由猜想是谁来了，再引导幼儿是小兔来了还是乌龟来了，初步感知快板和慢板音乐。
2、教师利用手偶让乌龟和兔子出场，看看孩子们猜对没有。
(.来源快思老师教案网)三、肢体动作，模仿兔子和乌龟做赛前热身运动。
1、教师分别敲手鼓和桌子，请幼儿分辨用哪样东西来代表什么动物。
2、教师敲击手鼓，幼儿模仿小兔做动作。
3.教师敲击桌子，幼儿模仿乌。
四、听音乐做动作。
兔跳及龟爬行。
指导重点：引导幼儿探索兔子和乌龟的动作，并进行模仿。
1、放《龟兔赛跑》的音乐，慢板时全体幼儿学乌龟爬，快板时全体幼儿学习小兔跳。
2、分角色游戏，将幼儿分成两组，分别戴上胸饰，由老师分辨扮演乌龟妈妈和兔子妈妈。
3、A组：幼儿扮演小乌龟，当慢板音乐出现时，乌龟妈妈带领小乌龟随音乐爬行，小兔子在旁边休息。
B组：幼儿扮演小兔子，当欢快的音乐响起时，兔妈妈带领小兔子随音乐跳跃。
4.交换角色进行游戏。
指导重点：引导幼儿注意听请快板音乐和慢板音乐，再根据提醒做出相应的动作。
五、延伸活动请幼儿回家后可以跟亲人或其他小朋友一起来玩这个游戏。
幼儿园中班教案《龟兔赛跑》含反思
幼儿园中班教案《龟兔赛跑》含反思教学目标1.情感目标：培养儿童的竞争意识，让他们愉悦地参与团队游戏，认识游戏胜利与失败的感受；2.语言目标：能运用“快慢”、“快速”、“缓慢”等词汇辨别不同的速度；3.身体目标：培养儿童的敏捷性、协调性和运动能力。
教学准备•玩具乌龟和兔子各一只•围栏、绳子或其他道具用于设定起点和终点•麻绳或扁带素材制作小手绢•活动计划教学过程1. 热身练习在活动区内利用愉悦、欢乐的氛围进行热身游戏。
老师可以播放一些孩子喜欢听的歌曲，让孩子们自由活动、舞动，放松身体。
2. 游戏规则介绍给孩子们动物比赛的故事，利用玩具乌龟和兔子来模拟龟兔赛跑。
老师将围栏布置在游戏区域中间以分开前方和后方。
兔子站在前面的围栏前，而小乌龟则站在后方的围栏。
首先让乌龟爸爸和兔子爸爸一起玩，让孩子们看着他们的速度差距很大，然后询问孩子们为什么兔子比乌龟跑得快？导入快慢、快速、缓慢等词汇，让孩子们了解速度。
可以再让孩子们试一下自己跑步，看看谁跑得更快。
建议老师激励，让每个孩子都有机会跑得第一。
3. 游戏细节教学过程主要是围绕“龟兔赛跑”的游戏规则展开，引导孩子们理解游戏规则。
首先，老师会给孩子们解释游戏规则，规定每个孩子只能在它的回合中前进一步，不能提前或间隔行进；当手绢被传递到终点，孩子才可以开始跑步比赛。
其次，让孩子们组成小组，由小组中的一个孩子担任小兔子，另一个孩子则担任小乌龟。
最后由教师统计每个小组获胜者，并由获胜者获得奖励。
4. 过程反思本课通过动物比赛激发孩子们的竞争意识，同时让他们明白游戏胜利与失败的感受，培养他们对团队游戏的兴趣。
教师应该全程参与游戏，引导孩子们欣赏缓慢、快速等不同的速度体验，促进儿童在语言和身体能力上的发展。
此次活动的亮点在于：充分发挥了游戏的竞争性以及它对团队精神的培养。
整个活动群体意识逐渐形成，孩子们在操作中理解团队意识和协作精神的重要性。
不足之处在于，不是所有的孩子都能够被平等地使赛跑，教师需要注意其调节问题并调整回合让每位孩子都有机会获胜。
中班龟兔赛跑教案10篇
中班龟兔赛跑教案10篇《中班龟兔赛跑教案10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班龟兔赛跑教案第1篇活动目标1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人意料的结果。
2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。
3、能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事。
活动准备挂图口哨小旗动物头饰一束花录音机活动过程一情境导入（播放《运动员进行曲》，小朋友随着老师的口哨声，踏步入场，边走边向听课老师招手以示打招呼。
）师：小朋友们，今天，森林里召开运动会了，小动物们都来参加了，他们邀请我们当拉拉队呢，我们可要使劲给他们加油哟！二看图讲述、理解故事内容师：今天的比赛项目是长跑比赛，兔子和乌龟分到了一个小组，小朋友先猜猜谁会赢了比赛？（让幼儿先预测一下结果），小朋友们认为兔子赢了，因为兔子跑得快，好了，接下来，老师就给小朋友讲讲龟兔赛跑的故事，看看我们猜对了吗？1、师幼一起看图，讲述故事。
都有谁？谁是裁判？你怎么看出来的？（让幼儿模仿猫头鹰的动作），是的，裁判准备发令，乌龟和兔子已做好了准备，（师模仿动作，幼儿也跟着做）小狐狸在干什么呢？（在喊加油呢）哨声一响，兔子是怎么跑的？（是的，嗖的一下就跑了）乌龟呢？让幼儿模仿。
小朋友看看兔子在干什么呢？幼儿模仿兔子的动作，他为什么躺下了？（幼儿会说，因为兔子把乌龟扔远了，所以它休息了）乌龟在哪呢？老师用动作提示幼儿，幼儿边做动作边说。
乌龟追上了兔子，可兔子还在干嘛？（睡大觉）是的，可乌龟还是一步一步地往前爬，它超过了兔子，兔子还不知道呢！等到兔子醒来时，乌龟已到了终点。
最终谁赢了比赛？（乌龟）简单小结故事。
2、谁愿意上来看着图给咱们讲讲这个故事呢？请幼儿上台讲，其他幼儿边听边配合讲述。
3、小朋友们说说兔子为什么输了比赛？让幼儿自由说，教师引导是因为兔子骄傲了，觉得自己比乌龟跑得快，就睡大觉，结果输了比赛。
我们可不能像兔子学习，是不是呀！（再请一名幼儿讲述）4、这么有趣的'故事，我们来演一演吧。
2024《龟兔赛跑》中班教案
2024《龟兔赛跑》中班教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事内容，了解乌龟和兔子的特点。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及逻辑思维能力。
1.3 情感目标：培养幼儿尊敬对手、勇于承认错误的良好品质。
第二章：活动准备2.1 物质准备：故事课件、图片、角色头饰、赛道道具等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事情节，认识乌龟和兔子的特点。
3.2 活动难点：培养幼儿尊敬对手、勇于承认错误的良好品质。
第四章：活动过程4.1 导入部分：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为新课做好准备。
4.2 故事讲解：讲解《龟兔赛跑》的故事情节，引导幼儿关注乌龟和兔子的特点。
4.3 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演，加深对故事的理解。
4.4 讨论交流：引导幼儿讨论乌龟和兔子的优点和不足，培养幼儿的观察力和表达能力。
4.5 总结提升：教育幼儿要尊敬对手，勇于承认错误，做一个有品质的孩子。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：让家长了解活动内容，协助教师进行教育。
5.2 区域活动：设置相关的区域活动，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。
5.3 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事情节，培养幼儿的表达能力。
第六章：教学方法6.1 直观法：通过故事课件、图片等直观教具，让幼儿更容易理解故事内容。
6.2 情境教学法：设置赛道道具等，让幼儿身临其境地感受故事情节。
6.3 互动式教学法：通过角色扮演、讨论交流等环节，激发幼儿的参与积极性。
第七章：评价方式7.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力等。
7.2 课后作业评价：检查幼儿对故事情节的理解和表达能力。
7.3 家园反馈评价：与家长沟通，了解幼儿在家的表现，巩固教学成果。
第八章：教学内容8.1 故事讲解：详细讲解《龟兔赛跑》的故事情节，让幼儿了解乌龟和兔子的特点。
《龟兔赛跑》中班教案
《龟兔赛跑》中班教案《龟兔赛跑》教案篇一活动目标:1、在理解故事的基础上学习创编故事情节，懂得骄傲必败的道理2、通过创编活动，提高分析概括的能力和生动的口语表达能力，丰富幼儿的想象力。
活动准备：1、幼儿已学会《龟兔赛跑》这则故事2、乌龟，兔子木偶各一3、故事大背景图一幅。
4、旱冰鞋，滑板，热气球等图片若干5、空白卡纸，笔。
活动过程：1、出示手偶兔子乌龟，引起幼儿兴趣（兔子）自从哪次我和乌龟比赛输了以后，我们兔子家族一直抬不起头来，今天我——长跑冠军决定为兔子家族争一口气。
（乌龟）那次比赛我们赢了，那是因为兔子骄傲自大，如今这次比赛我可的好好准备准备了。
师：乌龟和兔子又要比赛了，这次兔子会有什么表现呢？2、引导幼儿展开想象，讨论比赛情节。
师：乌龟说他得准备准备，它怎么做可能赢呢？3、幼儿操作卡片，这次比赛中乌龟和兔子到底谁会赢呢，他们是怎么胜利的呢？现在请每个小朋友来边编这个故事，好吗？4、幼儿大胆讲述创编的故事情节。
现在把你编好的故事讲给大家听好吗？5、延伸活动：鼓励幼儿把创编的故事绘制成大图书。
《龟兔赛跑》教案篇二一、目标：1、通过听一听、想一想，初步了解第二次龟兔赛跑的有关情节，并展开丰富合理的想象。
2、鼓励幼儿能运用已有经验，大胆表达自己的想法。
二、重点、难点：1、重点：学习小兔在关键时刻舍己助人、坚持到底的精神。
2、难点：鼓励幼儿大胆、合理地想象、表述。
三、材料：1．录音片段（故事、音乐）。
2．故事情节图片两张。
3．多媒体课件一套。
4．自制金牌两块。
四、流程：激发兴趣——→想象表达——→分析理解——→交流讨论五、过程：（一）激发兴趣：1、（森林里响起热闹的音乐），话外音：兔子和乌龟又要赛跑啦，大家快来看啊！（1）师：你们刚才听见说什么？为什么又要赛跑啦？（2）幼儿回答：兔子和乌龟又要赛跑啦，它们已经进行过第一次赛跑了。
2、师：原来它们已经有过第一次赛跑了，那么兔子和乌龟第一次赛跑的情况怎样呢？（幼儿回答）（1）师：原来是乌龟赢了！（2）师小结：听你们这么一说，我明白了，原来第一次赛跑时，小兔是因为太骄傲自满而失败啦，小乌龟却凭着坚强的毅力坚持到底，最终取得了胜利。
幼儿园中班《龟兔赛跑》教案：让孩子体验竞争与合作
幼儿园中班《龟兔赛跑》教案：让孩子体验竞争与合作。
一、课程目标1.让孩子们了解竞争与合作的概念，体验竞争的紧张和合作的愉悦。
2.提高孩子们的动手能力和协调能力。
3.培养孩子们的观察能力和判断能力，培养孩子们的团队合作精神。
二、课程准备1、准备故事书《龟兔赛跑》及相关图片或模型。
2、准备教具：若干只玩具兔子和龟，跑道板、彩带、发令器、棒子等。
3、准备音乐和音响器材。
4、班级排练。
三、教学步骤1、导入活动老师可以请孩子们围坐在地上，打开故事书《龟兔赛跑》，向孩子们简单讲解故事背景和角色特点。
通过这种方式，可以让孩子们更好地理解课程内容。
2、预热活动先播放一首快节奏的音乐，让孩子们进行简单的热身运动，如伸展、摆动等。
3、讲解竞争和合作的概念老师可以向孩子们讲解竞争和合作的概念，例如：竞争是一种紧张的状态，需要同伴间相互竞争，互相切磋，不断提高自己。
合作是彼此协作，共同完成一项任务或目标，发挥各自的长处，互相补充，协同努力。
老师可以让孩子们自己举例，讲解竞争和合作在日常生活中的应用。
4、讲解规则和分组比赛接下来，老师可以为孩子们讲解游戏规则并分组比赛。
将所有孩子分为两组，然后分别抽取队员进行简单的比赛，例如跑步比赛、攀爬比赛等。
每一局比赛结束后，老师会根据孩子们的表现给予相应的奖励。
5、模拟龟兔赛跑在比赛中，老师可以进行龟兔赛跑的模拟游戏，让孩子们体验龟兔之间竞争和合作的过程。
老师会进行一些简单巧妙的设置，让孩子们了解到赛跑中的竞争和合作。
例如，在比赛中，兔子会出于自信而过于轻敌，而龟则一路小心翼翼，最终老师会通过赛跑的结果告诉孩子们一些有趣的事实，例如只要竞争双方都认真努力，都有可能获得胜利。
6、反思和总结老师可以带着孩子们回顾整个课程的过程和收获。
询问孩子们是否了解了竞争和合作的概念，是否感到了竞争的紧张和合作的愉悦。
通过这个环节，老师可以了解孩子们在课程中的收获，也可以为下一次教学做出调整和改进。
幼儿园中班《龟兔赛跑》教案
幼儿园中班《龟兔赛跑》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解《龟兔赛跑》的故事内容，了解乌龟和兔子的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象创造力。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿通过观察、表达、想象等方式，参与到教学活动中。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、乌龟和兔子的图片、跑道道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过播放《龟兔赛跑》的故事课件，引起幼儿的兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述《龟兔赛跑》的故事，引导幼儿关注故事中乌龟和兔子的特点。
3. 讨论故事：让幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿认识到坚持的重要性。
4. 情景体验：分组进行“龟兔赛跑”游戏，让幼儿亲身体验故事情节。
五、作业设计：1. 作业内容：请幼儿回家后，与家长一起绘制一幅“龟兔赛跑”的场景画。
2. 作业目的：巩固幼儿对故事的理解，培养幼儿的绘画能力。
3. 作业要求：画面中包含乌龟和兔子，表现出比赛的场景。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、游戏等活动。
2. 故事理解：通过提问等方式，了解幼儿对《龟兔赛跑》故事的理解程度。
3. 作业完成情况：评价幼儿“龟兔赛跑”场景画的创作，关注幼儿对故事内容的把握。
七、教学拓展：1. 故事延伸：讲述其他关于坚持和努力的寓言故事，如《愚公移山》、《精卫填海》等。
2. 实践活动：组织幼儿进行跑步比赛，培养幼儿的运动能力和团队协作精神。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、故事理解程度等，以便在今后的教学中进行改进。
九、家长沟通：1. 内容告知：向家长介绍本次教学内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。
2. 家庭教育指导：建议家长在家中引导幼儿参与类似的游戏或活动，培养幼儿的坚持和努力精神。
十、课后作业：1. 作业内容：请幼儿和家长一起讨论，在生活中有哪些事情需要坚持和努力。
幼儿园中班语言教案《龟兔赛跑》附反思
幼儿园中班语言教案《龟兔赛跑》附反思一、教学目标1.理解故事《龟兔赛跑》的主要内容和寓意，知道故事中的人物角色和故事情节。
2.培养幼儿的倾听、表达、合作能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：理解故事内容，感受故事中的角色特点。
三、教学准备1.教具：故事课件、图片、头饰。
2.环境准备：布置故事场景，营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程（一）导入1.引导幼儿谈论自己知道的动物，激发幼儿兴趣。
2.教师出示乌龟和兔子的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《龟兔赛跑》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
2.讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考。
3.讲述完毕，教师与幼儿一起回顾故事内容，巩固记忆。
（三）角色扮演1.教师分发头饰，让幼儿自由选择扮演乌龟或兔子。
2.教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，注意引导幼儿用语言、动作表现角色特点。
3.角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，分享扮演感受。
（四）故事讨论1.教师引导幼儿讨论：故事中的兔子为什么会输给乌龟？2.教师引导幼儿从故事中明白道理，如：不要骄傲自满，要脚踏实地；勇敢、自信、不怕困难等。
（五）实践活动1.教师组织幼儿进行“龟兔赛跑”游戏，巩固故事内容。
2.游戏过程中，教师观察幼儿表现，引导幼儿遵守规则，学会合作。
五、教学反思2.教学过程中，我关注到了每个幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，提高了幼儿的自信心。
3.在实践活动环节，幼儿能积极参与游戏，遵守规则，学会了合作。
但部分幼儿在游戏中过于兴奋，需要注意引导。
4.课堂氛围轻松愉快，幼儿在愉悦的氛围中学习，效果较好。
5.在今后的教学中，我将继续关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点1.故事内容的理解：通过教师生动的讲述和提问，确保幼儿能够理解故事的主要情节。
对话示例：教师：“小兔子为什么跑得那么快，却输给了乌龟呢？”幼儿：“因为它太骄傲了，没把乌龟当回事。
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3、开始第二轮比赛：角色互换，进行比赛。
4、评价幼儿的活动行为。
三、结束与放松
1.教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。
2.搭小火车有序回教室。
二、基本部分
（一）学习背物行进爬与夹物跳的动作技能
1、设置情景：乌龟和兔子要去松鼠家做客，为松鼠带来了好吃的松果。
2、提问：乌龟怎么样运松果？兔子怎么样运松果？
3、请个别幼儿展示乌龟、兔子的运输方式。
4、请全体幼儿尝试两种运输方式。
（二）开始游戏，练习夹物跳的动作技能。
1、讲述规则：分组介绍赛道并示范游戏玩法
中班民间体育游戏：《龟兔赛跑》
中班民间体育游戏：《龟兔赛跑》
活动名称
《龟兔赛跑》
班级
大班
活动目标
1、练习背物行进爬的运动技能。
2、学习夹物跳的动作技能。
3、体验体育游戏的趣味性，能积极参与游戏。
活动准备
沙包人手一个，音乐《快乐的小Fra bibliotek蛙》活
动
过
程
一、热身环节
播放音乐《快乐的小青蛙》，幼儿与教师一起做热身运动。