针灸科教学大纲

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针灸治疗学教学大纲

《针灸治疗学》教学大纲（针灸推拿学专业用 72学时）针灸治疗学是研究运用针灸方法治疗疾病的一般规律的一门学科，是中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学及剌法灸法等基本知识及技能的综合应用，是针灸专业的临床学科，学好本课对于步入针灸临床实践具有重要的意义。

本课程是针灸人才所必须掌握的临床技能知识，课程内容包括针灸治疗作用, 针灸治疗原则、针灸临床辩证论治纲要,针灸配穴处方特定穴的临床运用及常见病症的治疗和针灸临床研究进展、针灸临床研究规范、针灸临床病历书写等。

本课程的教学目的是通过《针灸治疗学》这门专业临床课的学习，使学生掌握针灸的基本操作技能，能够运用针灸方法防治临床常见疾病。

学生通过学习针灸临床治疗知识，指导临床正确运用针灸方法防治疾病。

同时,针灸治疗学又是一门实践性很强的课程，它的理论和技能并重，学生通过针灸治疗学的学习，加深掌握针灸治疗学的基本知识和规律，并通过实验技能培训学习和临床见习培养学生临床的动手能力和解决实际问题的能力; 利用针灸的基本理论和知识，为继承和发展中医药服务。

通过本课程的课堂教学和临床见习，要求学生系统掌握针灸治疗学的理、法、穴、方、术（即辩证论治），对一般常见病、部分急症、重症及疑难病症能熟练地进行恰当处理。

在教学中还应考虑近年来国家对中医执业医师针灸部分的考试要求,讲授内容要注意涵盖考试内容。

本课程总学时为72学时，理论课时为50学时、实践课时为22学时。

教学方法以课堂讲授为主，临床见习、病例讨论为辅、并适当应用图表、模型、多媒体、实验等进行教学。

教学目的要求和内容上篇总论第一章针灸治疗作用【目的要求】掌握针灸的治疗作用和机理，为学习治疗学各论打好基础。

【教学内容】主要讲解针灸疏通经络、扶正祛邪、调和阴阳等治疗作用。

【教学方法】课堂讲授为主。

第一节疏通经络【目的要求】掌握疾病与经络的关系，明确针灸具有疏通经络、调和气血的治疗作用。

【教学内容】概述人体的内外上下皆有经络系统网络；许多疾病在发生、发展过程中，都可导致经络不通、气血不调；应用针灸可以疏通经络，治疗疾病；疏通经络的作用与近代观察研究所总结的镇痛作用相近似。

针灸学教学大纲

《针灸学》教学大纲前言本大纲供五、七、八年制临床医学专业使用。

课程性质：针灸学属于中医学范畴，是中西医结合不可分割的组成部分。

课程任务：为贯彻执行党和政府的中医政策以及《中华人民共和国宪法》规定的“中西医并重”的指示精神，加强对针灸学的学习，为人民培养中西医两套本领兼备的医生，以适应新世纪人类健康需求。

教学目的：使学生通过《针灸学》的学习，进一步了解经络和腧穴理论，掌握一定的针灸操作技能，并能初步运用针灸方法防止常见病，为中西医结合工作打下基础。

关于教课内容和进度，讲课教师可根据大纲精神，对针灸基础理论、方法、治则和重点病症，深入浅出，讲深讲透，从而引发学生的兴趣。

重点掌握经络循行路线、取穴方法、针灸方法、常用穴位和常见病的治疗。

在教学过程中，要充分利用模型、挂图、多媒体、投影仪等教具，使抽象理论形象化，以加深学生的理解，提高教学质量。

护理系或其它专业的《针灸学》教学，可根据学时数参照使用本大纲。

第一节经络目的要求：了解经络的命名和脏腑属络关系，经别、别络、经筋、皮部分布，经络的阐释病理、指导诊断、治疗预防作用；熟悉经络的含义；掌握十二经脉的流注顺序、奇经八脉的概念、经络的生理功能；重点掌握经络学说的主要内容、十二经脉在体表的分布规律、走向和交接规律；教学内容：经络学说概论、经络的分布及作用。

学时分配：1学时第二节腧穴目的要求：了解特定穴的意义、常用骨度分寸；熟悉腧穴的主治规律、解剖标志取穴法、骨度分寸定位法；掌握手指同身寸取穴法；重点掌握腧穴的基本概念、分类；教学内容：腧穴的概念、分类、主治、定位。

腧穴是脏腑、经络之气输注于体表的特殊部位。

学时分配：1学时第三节十四经脉目的要求：手太阴肺经：了解经脉循行、主治概要；熟悉尺泽穴的定位、主治、操作，列缺穴的主治、操作；重点掌握列缺穴的定位。

手阳明大肠经：了解经脉循行、主治概要；熟悉合谷穴的主治、操作，曲池穴主治、操作，肩髃穴的定位、主治、操作；重点掌握合谷穴的定位，曲池穴的定位。

《针灸学》教学大纲

《针灸学》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：针灸学2、课程类别：专业核心课程3、课程学分：＿____4、课程总学时：＿____5、适用专业：中医学、针灸推拿学等二、课程目标1、知识目标学生能够掌握针灸学的基本理论、经络系统的组成和分布、腧穴的定位和主治、针灸操作方法和注意事项等基础知识。

熟悉常见病症的针灸治疗原则和处方。

了解针灸学的发展简史、现代研究进展以及与其他学科的关系。

2、能力目标能够熟练地进行常用穴位的定位和针刺、艾灸等操作，并能准确判断针刺得气与否。

具备根据病症制定合理的针灸治疗方案的能力，并能进行初步的临床应用。

能够运用针灸学知识对临床常见病症进行诊断和治疗，提高临床实践能力。

3、素质目标培养学生严谨的治学态度、科学的思维方法和良好的职业道德。

增强学生的团队合作精神和沟通能力，提高综合素质。

激发学生对针灸学的兴趣和热爱，传承和发扬中医针灸文化。

三、课程内容（一）针灸学概论1、针灸学的定义、发展简史和特点。

2、针灸学的基本理论，包括经络学说、腧穴理论等。

（二）经络系统1、经络系统的组成，包括经脉、络脉、经别、经筋、皮部等。

2、十二经脉的循行分布规律、交接规律和表里关系。

3、奇经八脉的循行分布和功能特点。

4、经络的生理功能、病理变化以及经络学说在临床上的应用。

（三）腧穴总论1、腧穴的定义、分类和特点。

2、腧穴的定位方法，包括骨度分寸法、体表标志法、手指同身寸法等。

3、腧穴的作用和主治规律。

（四）腧穴各论1、十四经穴的定位、主治和操作方法。

手太阴肺经：中府、尺泽、孔最、列缺等。

手阳明大肠经：商阳、合谷、手三里、曲池等。

足阳明胃经：承泣、四白、地仓、颊车、下关、头维、梁丘、足三里等。

足太阴脾经：隐白、太白、公孙、三阴交等。

手少阴心经：少海、神门等。

手太阳小肠经：少泽、后溪、养老等。

足太阳膀胱经：睛明、攒竹、肺俞、心俞、肝俞、脾俞、肾俞、委中、承山等。

足少阴肾经：涌泉、太溪、照海等。

手厥阴心包经：曲泽、内关等。

中医系《针灸学》大纲

《针灸学》教学大纲教学目的要求和内容绪言【目的要求】1．掌握针灸学的定义，明确针灸学是祖国医学的重要学科之一及掌握此学科的重要意义。

2．了解本课程的主要学习内容、目的、要求和学习方法。

3．熟悉针灸发展简史，特别是当代国内外学习、应用和研究针灸的进展情况。

【教学内容】1．针灸学的定义。

2．针灸学的主要内容，学习目的要求和方法。

3．针灸的起源、发展及历代重要针灸史实。

4．当代国内外针灸发展概况。

【教学方法】课堂讲授。

上篇针灸理论第一章经络总论【目的要求】1．掌握经络与经络学说的定义。

2．了解经络学说的形成和发展。

3．熟悉经络系统的组成，掌握十二经脉的循行、分布，了解衔接规律和十二经脉流注概况。

4．熟悉奇经八脉的分布、作用及特点，了解十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的分布特点、作用及意义。

5．了解经络的标本、根结、气街和四海的部位及意义。

6．熟悉经络的生理功能、病理变化，掌握经络学说在临床上的应用。

7．了解经络实质的研究进展。

【教学内容】1．经络与经络学说的定义。

2．经络学说的形成和发展。

3．经络系统的组成、分布特点、作用及意义。

4．经络的标本、根结、气街和四海。

5．经络的生理功能、病理变化，以及经络学说在祖国医学理论和临床实践中的地位和作用。

6．经络学说在临床上的应用，重点从诊断疾病和治疗疾病方面论述。

7．经络的现代研究概况。

【教学方法】课堂讲授，辅以图表。

第二章腧穴总论【目的要求】1．掌握腧穴的定义、发展概况及分类方法，了解腧穴的命名。

2．熟悉腧穴在诊断上的应用。

3．熟悉腧穴的主要治疗作用和主治规律。

4．熟悉各类特定穴的意义和内容。

5．了解腧穴的现代研究概况。

6．掌握腧穴的定位方法。

【教学内容】1．腧穴的定义、腧穴的发展，以及穴位标准化方案的特点。

2．腧穴的分类及分类的原则。

3．腧穴的命名及命名的原则。

4．腧穴在诊断上的应用。

5．腧穴的治疗作用和主治规律。

6．特定穴的定义与内容。

7．腧穴的定位方法，重点介绍骨度分寸法和自然标志取穴法。

针灸学教学大纲√

针灸学教学大纲√《针灸学》教学大纲一、说明,一,课程定义是以中医理论为指导、研究经络、腧穴、及刺灸方法，探讨运用针灸防治疾病规律的一门学科。

针灸学是祖国医学的重要组成部分，是保健康复专业主干课程之一，有其独特的理论体系。

通过针灸学系统学习，使学生掌握针灸的基本知识、基本理论和基本操作技能，从而达到能够运用针灸防治临床常见病、多发病。

,二,编写依据北京:中国中医药出版社出版，2002年，及相关资料和根据石学敏主编.《针灸学》.教学计划编写,三,目的任务针灸学是祖国医学的重要组成部分，是保健康复专业主干课程之一，有其独特的理论体系。

通过针灸学系统学习，使学生掌握针灸的基本知识、基本理论和基本操作技能，从而达到能够运用针灸防治临床常见病、多发病。

1、掌握:针灸学的基本理论和基本操作技能。

2、教材内容为经络、腧穴、刺灸法与治疗四个方面，要求学生掌握经络腧穴、针法灸法、各科常见病的针灸治疗。

3、了解:临床疑难病的针灸防治原则,四,课程编码:,五,学时数与学分:72学时，4学分。

二、教学内容与学时分配教学内容讲授讨论实验实践小计绪言 2 2第一章:经络总论 6 61 第二章:腧穴总论 3 4第三章:经络腧穴各 8 30 32 论第四章:刺灸法总论 4 4第五章:刺灸法各论 6 2 8第六章;治疗总论 4 42 第七章:治疗各论 10 1213 合计 59 72说明:根据实验室条件调整实验、实践课时。

提高学生动手操作能力。

三、教学内容与知识点绪言【目的要求】1、掌握:针灸学的定义及其适应范围。

2、熟悉:晋、唐、宋、元、明、清时期的代表作及主要贡献。

3、了解:针灸学的起源与近代发展概况。

【教学内容】1、阐述针灸学的概念、内容及适应范围。

2、介绍针灸学的起源及历代代表作与贡献。

3、针灸医传到国外。

4、目前国内外针灸学发展概况。

上篇经络腧穴第一章经络总论【目的要求】1、掌握:经络概念、内容，十二经脉的分布、衔接规律及流注次序，经络的生理功能、病理反应，经络在诊断、治疗上的应用。

针灸治疗学》教学大纲

针灸治疗学》教学大纲针灸治疗学》是一门临床学科，研究如何运用中医基础理论、中医诊断技术、经络腧穴理论及针灸操作技能等知识防治疾病。

该课程是针灸推拿专业的核心课程，学好本课程对于指导针灸临床实践具有重要意义。

教学基本要求包括掌握针灸治疗的理、法、穴、方、术（辨证论治）的全过程，全面了解一般常见病、多发病以及部分急症、重症和疑难病症并能熟练地进行正确处理。

课程内容包括概论、内科病证、儿科病证、妇科病证、外科病证、骨科病证、皮肤科病证、五官科病证、急性病证和其他，合计102学时，其中81学时为理论学时，21学时为实验学时。

先修课程要求为经络腧穴学、刺法灸法学。

考核方式为理论考试（笔试）和实验课采用考核及评估方式评定成绩，成绩构成为理论考试70％，实验和平时成绩30％。

课程基本内容包括总论和针灸治疗的作用、针灸治疗原则、内科病证、儿科病证、妇科病证、外科病证、骨科病证、皮肤科病证、五官科病证、急性病证等。

总论包括熟悉针灸治疗的作用、掌握针灸治疗原则及配穴处方、了解针灸辨证论治纲要。

共计时。

针灸治疗的作用包括疏通经络、扶正祛邪、调和阴阳。

针灸治疗原则包括补虚与泻实、清热与温寒、局部与整体、治标与治本、同病异治与异病同治等。

6.三因制宜是中医整体观念的具体体现，根据不同的人、时、地特点来确定针灸治疗疾病的方法。

第三章针灸辨证论治纲要1.本章讲述八纲证治，通过将不同的证候按阴阳、表里、寒热、虚实八类证候进行分析归纳，明确疾病的部位和属性，从而确定治疗方法。

2.本章讲述脏腑证治，包括脏腑的生理功能、发病机理以及针灸临床脏腑证治的方法。

3.本章讲述气血证治，包括气病证治、血病证治以及气血同病证治。

4.本章重点阐述经络证治，从辨证归经和辨位归经两个方面论述经络辨证，并以循经取穴为原则。

第四章、第五章针灸配穴处方、特定穴的临床应用1.本章重点阐述选穴原则，包括近部选穴、远部选穴、随证选穴等。

2.本章重点讲述配穴方法，常用的有上下配穴法、前后配穴法、左右配穴法、三部配穴法、表里经配穴法、同名经配穴法、子母经配穴法、交会经配穴法。

《针灸治疗学-》-课程教学大纲(修改)

《针灸治疗学-》-课程教学大纲(修改) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《针灸治疗学》课程教学大纲（供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养生康复方向使用）北京中医药大学东方学院二零一零年八月制定《针灸治疗学》课程教学大纲（供五年制中医、中西医结合、针灸专业及骨伤、养身康复方向使用）课程名称：针灸治疗学学时：99（81/18学时）学分：5.5一、课程性质与目的《针灸治疗学》是针灸专业的重点课程，是研究如何将已学的中医基础理论、经络腧穴学、刺法灸法学等知识，综合地运用于临床实践，因此，学好笨课程对于使用针灸防治疾病具有重要的作用。

通过本课程的课堂教学和临床实习，要求学生系统掌握针灸治疗学的理、法、穴、方、术（即辨证论治），对一般常见病、部分急症重症及疑难症能熟练地进行恰当处理。

二、教学内容与要求上篇总论（14学时）重点掌握针灸治疗原则、针灸配穴处方、特定穴的临床应用。

了解针灸的治疗作用、辩证论治纲领。

第一章针灸治疗作用（2学时）了解针灸疏通经络、扶正祛邪、调和阴阳等治疗作用。

第二章针灸治疗原则（2 学时）掌握清热温寒、补虚泻实，熟悉治神守气。

第三章针灸临床辨证论治纲要（2学时）熟悉针灸临床辨证论治要点、八纲辨证等，了解辩证在针灸临床中的重要意义。

第四章针灸配穴处方（4学时）掌握针灸的选穴原则、配穴方法、处方的组成。

第五章特定穴的临床应用（4学时）掌握特定穴的临床应用。

难点：特定穴在临床应用中的相互之间的关系。

中篇各论（65学时）第一章内科病症（重点） 28学时【目的要求】（1）掌握痹症、腰痛、坐骨神经痛、痿症、中风、面瘫、三叉神经痛、头痛、眩晕、心悸、失眠、癫病、狂病、痫病、郁病、感冒、咳嗽、哮喘、胃痛、呕吐、呃逆、腹痛、泄泻、便秘、胁痛、癃闭、淋证、遗精、阳痿、糖尿病、单纯性肥胖症等病证的定义、治疗方法。

熟悉这些病的病因病机、临床表现。

（2）了解末梢神经炎、面肌痉挛、痴呆震颤麻痹、疟疾、胃下垂、尿失禁、水肿、阳强、早泄、男性不育、瘿病的定义、临床表现及针灸治疗方法。

针灸科教学大纲

针灸科教学大纲《针灸学》教学大纲前言针灸学就是研究经络、腧穴、针灸操作技能、化疗法则、促进作用机制及预防疾病的一门学科。

它就是以中医理论为指导，承继和弘扬古代针灸学术思想和宝贵实践经验，并不断使用现代科学技术去探究经络实质及其预防疾病的机理。

针灸学包含经络、腧穴、刺及灸法、针灸化疗几小方面。

通过本课程的讲授，建议在认知的基础上增进对经络循行原产和腧穴定位、主治的掌控；必须融合骨度分寸和解剖学标志反反复复点穴；熟练掌握针灸的操作方法，强化针刺手法的练；掌控不好针灸医治的原则和常见病证的针灸配穴处方，为临床实践踢不好基础。

本课程遵循理论联系实际的原则，在教学方法上以课堂讲授为主，辅以实物、图表、模型、多媒体教学等教具和设备，以及加强技术操作的示范教学。

一、课程学时分配表中经络2课时腧穴2课时腧穴各学说4课时刺及灸法4课时治疗学6课时二、教学要求和内容第一章经络【目的建议】1．1．了解十四经脉以外的经络系统的内容以及经络的现代研究概况；2．2．熟悉经络系统的内容、十二经脉的表里络属关系；3．3．掌控经络的含义、十二经脉的迈向和西源次序、奇经八脉中任督二脉的循行原产、经络的生理功能。

【教学组织与方法】理论讲课2课时，课后上课。

【教学内容】第一节第一节经络的含义和经络学的主要内容一、一、经络的含义二、经络学说的主要内容第二节经络的功能和作用一、经络的生理功能二、经络的病理变化三、经络学说的临床应用[附]经络的现代研究概况【思考题】1、详述经络的生理功能。

2、详述经络的含义。

第二章腧穴【目的建议】1．了解腧穴命名；2．熟悉特定穴的特点；3．掌控腧穴的定位方法、化疗促进作用。

【教学非政府与方法】理论授课2课时，课后自习。

【教学内容】第一节腧穴的分类、命名一、腧穴的分类二、腧穴的命名第二节腧穴的治疗作用一、近治作用二、远治作用三、特殊作用第三节特定穴一、特定穴的意义二、特定穴的分类及特点第四节腧穴的定位方法一、体表解剖学标志定位法二、骨度分寸定位法三、手指同身寸咽癌法四、方便快捷咽癌法【思考题】1、简述特定穴的意义。

《针灸学》教学大纲

《针灸学》教学大纲《针灸学》教学大纲一、课程简介《针灸学》是一门涵盖针灸理论、临床实践及保健应用的综合性学科。

本课程旨在培养学生掌握针灸基本概念、理论和技术，提高学生在针灸临床实践中的能力。

二、课程目标1、掌握针灸的基本理论、经络系统、腧穴定位及其作用。

2、理解针灸治疗的原则和方法，了解常见疾病的针灸治疗。

3、掌握基本的针灸操作技能，如取穴、进针、行针等。

4、熟悉针灸的适应症与禁忌症，了解针灸的注意事项和意外处理。

5、培养学生的临床思维和实践能力，提高其针灸技术水平。

三、教学内容1、针灸基本理论：包括针灸的概念、发展简史、经络系统、腧穴分类及其作用等。

2、针灸技术：包括进针、行针、补泻手法、留针与出针等基本操作技能。

3、针灸治疗：以临床常见病为例，学习针灸治疗原则和方法，如感冒、头痛、失眠、哮喘等。

4、针灸的适应症与禁忌症：了解针灸的适应症和禁忌症，如适应症包括疼痛性疾病、神经系统疾病等，禁忌症包括出血倾向、皮肤感染等。

5、针灸的注意事项和意外处理：熟悉针灸的注意事项，如避免针刺伤、注意消毒等，了解常见意外的处理方法。

四、教学方法1、理论教学：采用课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种方式，使学生深入理解针灸理论。

2、实践教学：设立实验室或临床实践环节，让学生在教师指导下进行针灸操作，培养实践技能。

3、自主学习：鼓励学生通过查阅文献、观看教学视频等方式自主学习，提高学习效果。

五、评估方式1、课堂表现：包括提问、讨论、小组作业等形式，考察学生对针灸理论的掌握情况。

2、实践操作：在实验室或临床实践中进行考核，评价学生的针灸操作技能。

3、论文或报告：要求学生完成一篇与针灸相关的论文或报告，以考察学生的文献查阅和综合分析能力。

4、期末考试：采用笔试或实操等方式，全面评估学生对《针灸学》课程的掌握情况。

六、教学资源1、教材与参考书：选择合适的《针灸学》教材，并推荐相关参考书籍和文献。

2、教学视频：提供高质量的教学视频资源，便于学生观察和学习针灸操作技能。

《针灸学》课程实验教学大纲

《针灸学》课程实验教学大纲一、基本情况1、实验总学时：15学时(13-18学时参照使用)2、实验项目数：53、适用专业：五年制针灸推拿专业。

4、开课学期：3、实验教材：《针灸学》（石学敏，中国中医药出版社，第一版，2002年）。

二、实验教学目的及任务《针灸学》是祖国医学的重要组成部分，是五年制中医、中西医结合、骨伤等本科专业学生的必修课程，其主要内容为经络、腧穴、刺灸法与治疗四个方面。

经络、腧穴部分是针灸临床的基础。

经络腧穴主要研究人体体表之间、体表与脏腑之间、脏腑与脏腑之间的联系通路；研究腧穴的位置、腧穴与脏腑经络的关系以及用经络、腧穴来诊断和防治疾病。

是否掌握好正确的经络的循行和准确的腧穴定位，直接关系到临床疗效的优劣。

因此，划经点穴操作是每个学生必须具备的基本技能。

刺灸法主要研究针灸防治疾病的各种具体方法、操作技术、临床运用及其作用原理，是针灸基础理论与临床治疗之间的桥梁。

它包括传统的针法、灸法、拔罐法等，又纳入了现代多种刺灸方法的操作应用，内容丰富，操作复杂，技巧性强。

必须理论联系实际，进行系统、规范的刺灸方法和技术的训练，通过各种刺法灸法的实验练习，使学生掌握各种刺法灸法的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生实际操作能力，为临床治疗奠定理论和技术基础。

三、考核方式及评分办法实践操作考试。

四、实验主要仪器设备痛测试、电针仪、电脑、投影仪五、实验项目实验1 腧穴定位法和督脉、任脉、手三阴经、手三阳经划经点穴实验（3学时）（一）实验类型：演示性实验（二）实验类别：专业基础实验（三）每组人数：4人（四）实验目的与要求：1、掌握重要的体表标志，以体表标志为主要依据，掌握“骨度分寸法”、“同身寸”的应用。

了解体表标志中固定标志、活动标志及简易取穴法的基本方法。

2、掌握奇经八脉循行分布，掌握任脉、督脉腧穴、经外奇穴的名称、定位、重要腧穴的解剖及其针刺方法。

3、掌握手三阴经、手三阳经循行分布和腧穴的名称、定位、重要腧穴的解剖及其针刺方法。

《针灸学》教学大纲

《针灸学》教学大纲一、课程概述《针灸学》是中医专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握针灸理论和实践技能，能够正确运用针灸方法治疗各种疾病。

本课程强调理论与实践相结合，注重学生实际操作能力的培养。

通过本课程的学习，学生将掌握针灸的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事针灸临床工作打下坚实的基础。

二、课程目标1、掌握针灸学的基本理论、基本知识和基本技能，了解针灸学的发展历程和应用范围。

2、掌握针灸的适应症和禁忌症，能够正确判断病情，制定合理的治疗方案。

3、掌握常用穴位的位置、主治和刺灸方法，能够正确运用针灸方法治疗常见疾病。

4、了解针灸的机制和临床应用，能够正确评价针灸效果和安全性。

5、培养学生的实际操作能力和临床思维，提高学生的综合素质和职业素养。

三、课程内容1、针灸学基础知识：包括针灸的发展历程、基本理论和基本知识等。

2、常用穴位及刺灸方法：详细介绍人体常用穴位的位置、主治和刺灸方法等。

3、针灸治疗常见疾病：结合具体病例，介绍针灸治疗常见疾病的方法和注意事项等。

4、针灸的机制和临床应用：介绍针灸的作用机制和临床应用范围等。

5、针灸的安全性和效果评价：介绍针灸的禁忌症和适应症，同时介绍如何正确评价针灸的效果和安全性等。

四、课程安排本课程共分为理论课和实践课两个部分。

其中，理论课包括针灸学基础知识和常用穴位及刺灸方法等内容；实践课包括针灸治疗常见疾病、针灸的机制和临床应用以及针灸的安全性和效果评价等内容。

具体安排如下：1、第一周：针灸学基础知识（2学时）2、第二周：常用穴位及刺灸方法（4学时）3、第三周：针灸治疗常见疾病（4学时）4、第四周：针灸的机制和临床应用（2学时）5、第五周：针灸的安全性和效果评价（2学时）6、第六周至第八周：实践操作训练（每周2次，每次2学时）五、考核方式及标准本课程的考核方式将采用理论考试和实践操作考核相结合的方式进行，具体标准如下：1、理论考试：主要考查学生对针灸学基本理论、基本知识和基本技能的掌握情况，采用闭卷考试形式进行。

中医针灸正骨教学大纲模板

二、课程目标：1. 系统掌握中医针灸正骨的基本理论、操作技能和治疗方法。

2. 了解中医针灸正骨的历史、发展现状及在临床中的应用。

3. 培养学生运用中医思维分析和解决临床问题的能力。

4. 增强学生的职业道德和临床实践能力。

三、课程内容：第一部分：中医基础理论1. 中医理论概述2. 阴阳五行学说3. 经络学说4. 腧穴学说5. 中医诊断学第二部分：针灸基础1. 针灸历史与发展2. 针灸基本操作3. 针具与针法4. 针灸治疗原则5. 针灸适应症与禁忌症第三部分：正骨基础1. 正骨历史与发展2. 正骨基本手法3. 正骨治疗原则4. 正骨适应症与禁忌症5. 正骨与其他中医治疗方法的结合第四部分：临床应用1. 常见病症的针灸治疗2. 常见病症的正骨治疗3. 针灸与正骨的联合应用4. 临床案例分析第五部分：实践操作1. 针灸基本操作实训2. 正骨基本手法实训3. 临床技能实训4. 综合实训四、教学方法：1. 讲授法：系统讲解中医针灸正骨的理论知识。

2. 案例分析法：通过分析临床案例，提高学生的诊断和治疗能力。

3. 实践操作法：通过实训，使学生掌握针灸正骨的操作技能。

4. 讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高思辨能力。

五、考核方式：1. 平时考核：包括课堂表现、作业完成情况等。

2. 期末考核：包括笔试和实操两部分，笔试考察理论知识，实操考察操作技能。

六、教材与参考书目：1. 《中医基础理论》2. 《针灸学》3. 《中医诊断学》4. 《中医临床手册》5. 《中医正骨学》七、教学进度安排：（根据实际情况调整）第一周：中医基础理论概述第二周：阴阳五行学说第三周：经络学说第四周：腧穴学说第五周：中医诊断学第六周：针灸基础第七周：正骨基础第八周：常见病症的针灸治疗第九周：常见病症的正骨治疗第十周：临床案例分析第十一周：实践操作第十二周：综合实训第十三周：复习与总结八、课程总结：通过本课程的学习，使学生具备扎实的中医针灸正骨理论基础和实际操作能力，为今后的临床工作打下坚实基础。

针灸学大纲

《针灸学》教学大纲前言针灸学是以中医理论为指导，研究经络、腧穴及刺灸方法，探索运用针灸防治疾病规律的一门学科。

《针灸学》是中医学专业的临床课。

本学科的教学目的是使学生系统学习中医学基本理论基础，掌握有关经络和腧穴基本知识及刺灸的基本技能，以便运用针灸的方法治疗常见病、多发病。

本学科的教学方法，采用课堂讲授、实验实训（结合人体、针灸模型、幻灯、录象、图表进行示教）、临床见习等，使学生加深对教学内容的理解，提高动手能力。

本课程在第三学期开设，总学时76，理论48学时，实践28学时。

序号内容授课时数理论实验总学时上篇1 绪论222 第一章经络腧穴总论 4 43 第二章经络腧穴各论24 22 48中篇4 第一章毫针 2 2 45 第二章灸法 2 2 46 第三章其他疗法 2 2 2下篇7 第一章治疗总论 2 28 第二章内科病症 6 69 第三章妇科、儿科病症 2 210 第四章外科、五官科病症 2 2合计48 28 76教学目的要求和内容绪言目的要求1、掌握针灸学的定义。

2、熟悉针灸发展简史。

3、了解针灸学的特点和学习方法。

教学内容1、针灸学的定义。

2、针灸的起源、发展和历代重要针灸史实。

3、历代著名针灸医家及代表著作。

4、教材内容简介。

教学方法课堂讲授。

学时分配理论2学时上篇经络腧穴第一章经络腧穴总论目的要求1、掌握经络系统的组成；掌握十二经循行交接和流注规律及脏腑经络属络关系；掌握经络的作用及临床应用。

掌握腧穴的主治特点和规律；掌握腧穴的定位方法2、熟悉经络的标本、根结、气街、四海理论；熟悉奇经八脉、十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部的定义。

熟悉各类特定穴；熟悉腧穴的分类。

3、了解奇经八脉、十五络脉、十二经别循行特点；了解经络学说的形成。

了解腧穴命名。

教学内容1、经络学说的形成。

2、经络系统的组成。

3、十二经脉循行、流注、交接及脏腑经络表里络属关系。

4、奇经八脉、十五络脉、十二经别、十二经筋、十二皮部。

针灸学教学大纲

《针灸学》教学大纲（供中医、中西医结合专业用 90学时）针灸学，是以中医理论为指导，研究经络、腧穴及刺灸方法，探讨运用针灸防治疾病规律的一门临床学科。

讲授本学科的目的与任务是使学生掌握、熟悉、了解针灸学的基本理论与针灸科常见疾病的病因病理、诊断、选穴及针灸的操作方法。

课程教学范围以教材为主，理论联系实践，根据针灸学的特点，强调基本技能，突出临床实用性，通过对本课程的学习，为针灸临床实践提供扎实的基础知识和基本的操作技能，以适应新世纪对创新型针灸人才的需要。

本大纲是针对梁繁荣主编、上海科技出版社2006年出版、普通高等教育“十一五”国家级规划教材《针灸学》拟定。

全书分为四篇，共七章。

上篇为经络腧穴，主要论述经络的概念、循行路线及规律，腧穴的定位、主治和操作等；中篇刺灸法，主要论述了各种刺灸法的基本知识和操作技能等；下篇针灸治疗，论述了针灸治疗作用、治疗原则、配穴处方、特定穴的应用，以及各科常见病的针灸治疗；附篇为参考资料，选录了古代针灸歌赋、针灸现代进展、子午流注等，供学生自学。

《针灸学》教学总时数为90学时，其中，课堂理论讲授为60学时，课间技能实训、见习30学时。

在课堂理论讲授方面，本大纲所列的项目内容均属教学内容，但根据内容的主次，按掌握、熟悉、了解三级目标要求。

在讲授本课程时，要充分考虑我省针灸临床疾病的特点，并结合我院历年对《针灸学》教学的经验，在教学方法主要以启发式为主，注重提高学生自学能力及动手能力。

教学中既要充分利用教具、投影、录象、多媒体等现代教学手段，也要传授学生简单的口诀、歌诀、歌赋等，使学生便于掌握、理解及记忆，从而达到良好的教学效果。

教学中还应考虑近年来国家对中西医结合执业医师的《针灸学》考试要求，讲授内容要涵盖考试内容。

课间实习主要点穴和针刺等的操作练习，目的在于巩固理论知识和提高学生的基本操作技能；课间见习在附属医院进行，目的是使学生对针灸临床的常见病、多发病及其针灸临床的处理方法有直观的了解，进一步培养学生的临床思辨能力和处理疾病的能力。

《针灸治疗学》教学大纲

《针灸治疗学》教学大纲一、课程概述《针灸治疗学》是针灸推拿专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握针灸治疗的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用针灸方法治疗各种常见疾病。

本课程强调理论与实践相结合，注重学生实际操作能力的培养。

二、课程目标1、掌握针灸治疗的基本理论，包括经络理论、腧穴理论、针灸方法等。

2、掌握常见疾病的针灸治疗方法，包括感冒、头痛、失眠、哮喘、胃痛、腹泻等。

3、了解针灸治疗的适应症和禁忌症，掌握针灸治疗的安全性和有效性。

4、培养学生的临床思维能力和创新精神，提高其综合素质。

三、课程内容1、针灸治疗基本理论：包括经络理论、腧穴理论、针灸方法等。

2、常见疾病的针灸治疗方法：包括感冒、头痛、失眠、哮喘、胃痛、腹泻等。

3、针灸治疗的适应症和禁忌症：介绍针灸治疗的适用范围和禁忌，确保安全有效的进行治疗。

4、临床实践：通过模拟治疗、临床见习等方式，让学生掌握针灸治疗的基本技能和操作规范。

四、课程实施1、理论教学：通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生掌握基本理论和知识。

2、实践教学：安排实验室训练和临床见习，提高学生的实际操作能力和临床思维能力。

3、评估与反馈：通过作业、测验、实践评估等方式，了解学生的学习情况，及时进行反馈和指导。

五、课程评价1、理论考试：考察学生对针灸治疗基本理论和知识的掌握情况。

2、实践考试：考察学生的实际操作能力和临床思维能力。

3、期末综合评价：结合学生的理论考试和实践考试成绩，以及平时的学习表现，对学生的学习进行综合评价。

六、教学大纲细则1、第一部分：针灸治疗基本理论（8学时）（1）经络理论：经络系统的组成、功能及临床应用；（2）腧穴理论：腧穴的分类、定位方法及主治病症；（3）针灸方法：针刺法、灸法及拔罐法等基本技术的操作及注意事项；（4）针灸治疗作用及机制：针灸对机体的调节作用及治疗机制。

2、第二部分：常见疾病的针灸治疗方法（16学时）（1）感冒：病因病机、辨证论治及针灸治疗；（2）头痛：病因病机、辨证论治及针灸治疗；（3）失眠：病因病机、辨证论治及针灸治疗；（4）哮喘：病因病机、辨证论治及针灸治疗；（5）胃痛：病因病机、辨证论治及针灸治疗；（6）腹泻：病因病机、辨证论治及针灸治疗。

针灸学教学大纲

针灸学教学大纲针灸学教学大纲针灸学是一门源远流长的中医学科，凭借其独特的理论和疗效被广泛应用于临床实践中。

针灸学教学大纲是指在针灸学专业课程中，学生需要学习和掌握的知识、技能和能力的总体规划和安排。

本文将从针灸学教学大纲的制定背景、内容框架以及教学方法等方面进行探讨。

一、制定背景针灸学作为中医学的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的理论体系。

随着中医药在国内外的普及和应用，对针灸学的教学需求也越来越大。

为了规范针灸学教学内容和标准，提高学生的学习效果和临床实践能力，制定针灸学教学大纲成为必然选择。

二、内容框架针灸学教学大纲的内容框架主要包括以下几个方面：1. 针灸学基础知识：包括针灸学的起源、发展历程、基本理论和经络学说等。

学生需要了解针灸学的基本概念、理论体系和相关的历史文献，为后续的学习和实践奠定基础。

2. 针灸学的操作技能：包括针灸器械的使用、穴位的定位和刺激方法等。

学生需要通过实际操作来熟悉和掌握针灸学的基本技能，例如针刺、灸疗、拔罐等，以及相应的操作规范和安全注意事项。

3. 针灸学的临床应用：包括常见病症的针灸治疗方法和技巧。

学生需要学习和理解针灸学在各种疾病中的应用原则和临床经验，掌握常用的针灸处方和疗效评估方法，培养临床思维和判断能力。

4. 针灸学的研究方法：包括针灸学研究的设计、数据分析和文献阅读等。

学生需要了解针灸学研究的基本方法和技巧，培养科学思维和独立研究能力，为将来的学术研究和临床实践提供支持。

三、教学方法针灸学教学大纲的制定不仅关乎内容的安排，也涉及到教学方法的选择和实施。

在针灸学教学中，可以采用以下几种教学方法：1. 理论授课：通过讲授和讨论的方式，向学生介绍针灸学的基本理论和知识。

教师可以结合实例和案例，引导学生思考和分析，加深对针灸学原理的理解。

2. 实践操作：针灸学是一门实践性较强的学科，学生需要通过实际操作来掌握针灸技能。

教师可以组织学生进行模拟操作和实际操作，指导学生正确使用针灸器械和进行穴位刺激。

针灸科教学大纲

针灸治疗学教学大纲

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中医系《针灸学》大纲

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《针灸治疗学-》-课程教学大纲(修改)

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