哲学二轮复习唯物论与认识论.ppt

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高考政治二轮复习 专题十哲学思想与认识论唯物论课件

高考政治二轮复习 专题十哲学思想与认识论唯物论课件

2.唯物主义与唯心主义
(1)唯物主义的三种形态。
古代朴素唯物主 近代机械唯 辩证唯物主义和

物主义
历史唯物主义
不同 点
基本 观点
把世界的本原归 认为自然科
结为具体的物质 学意义上的
形态,如水、火 原子是世界
、气等
的本原
认为世界的本原 是物质,物质决 定意识,意识对 物质有能动的反 作用
不同 点
古代朴素唯物主义
(2)哲学的时代性及作用。
哲学与 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分 时代精 ,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映,
神 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 ①对旧制度和旧思想进行批判,更新人的观念,解放 人的思想
哲学的 ②预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想
作用 目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众, 从而转化为社会的巨大物质力量
和计划性;意识活动具有主动创造性和自觉选 性和计划性,积极主动
择性。意识活动的主动创造性,是人能够认识 地把握事物的本质和规
意识对 世界的重要条件,世界上只有尚未认识之物, 律,不断提高认识能力
物质具 而没有不可认识之物
有能动 人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界 一是要重视正确的思想
作用 具有指导作用,通过实践把意识中的东西变成 意识,克服错误的思想
史条件 理论基础:德国的古典哲学、黑格尔辩证法的合理内
核和费尔巴哈唯物主义的基本内核
基本 第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观
特征 与历史观、实践基础上的科学性和革命性的统一
马克思主义 中国化的理
论成果
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系(邓小平理论 、“三个代表”重要思想及科学发展观)

专题 把握世界的规律(一)(课件)2023年高考政治二轮复习(统编版)

专题 把握世界的规律(一)(课件)2023年高考政治二轮复习(统编版)

不能只重视那些直接的、 表面的和眼前的联系, 而忽视那些间接的、本 质的和长远的联系,忽 视事物之间相互联系的 中间环节。
唯物辩证法的联系观总结
原理 原理内容(世界观)
启示(方法论)
联系的 普遍性
联系具有普遍性,世 界上的一切事物都处 于普遍联系中
用联系的观点看问题, 反对孤立的观点看问题
联系的 客观性
普遍性
事物之间、事物内部、整个世界 (注意联系的条件性)
①是事物本身固有的,不以人的
客观性 意识为转移,②自在事物之间、
人为事物之间的联系也是客观的
直接间接、本质与现象、眼前与
多样性 长远、内部与外部等,但都是有
条件的
整体与 部分的 辩证关

整体的功能状态及其变化会影响 到部分
部分的功能状态及其变化会影响 整体功能。
暂停 加强
延期 提升
事物的联系是多种多样的
3、联系是多种多样性的——联系条件
(1)联系多样性含义: 事物内部和事物之间相互联系的性质、形式、地位和作用的多种多样。
(2)原因:
世界上事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。
(3)表现:
直接联系 & 间接联系 城门失火,殃及池鱼。“火水鱼”
内部联系 & 外部联系

系统
着眼整体性 遵循有序性
注重内部结构优化趋向
掌握系统优化的原理以及方法论(重点)
【原理内容】整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要 素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一 整体,具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。 【方法论】(和“整体部分”通用)我们应当树立全局观念, 掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。要立足整 体,把各个部分、各个要素联系起来考察,优化组合,选择最 佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部分功 能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用,用局部的发展 推动整体的发展。

2018认识论+唯物论汇总ppt

2018认识论+唯物论汇总ppt
1、物质和运动的辩证关系; 2、运动和静止的辩证关系;
3、规律客观性和普遍性的方法论;
4、发挥主观能动性和尊重客观规律的辩证关系;
5、物质和意识的辩证关系。
运动与物质的辩证关系
物质
运动
不依赖于人的意识,并 哲学上所讲的运动就是
含义 能为人的意识所反映的 宇宙中一切事物、现象
客观实在。
的变化和过程。
2、身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树,
树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她 说:“当树叶全部掉光时,我也就要死了。” 一位老画家得知后,画了一片青翠的树叶挂 在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿,病 人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是 ()
A.精神的力量可以派生出物质的力量 B.意识对人体生理活动具有调控作用 C.实践活动可以割断不利于人的联系 D.意识对改造客观世界具有指导作用
反复性 无限性
上升性
人不怕犯错误 要正确对待错误
与时俱进开拓创新 在实践中认识和发 现真理 在实践中检验和发 展真理
(一)实践和认识的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ证关系
实践是认识的来源
树立实践第
实践决定认识 实践是认识发展的动力
一的观点, 积极投身社 坚持
实践是检验认识的真理性的唯一标准 会实践 理论
实践是认识的目的和归宿
发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系
主观能动性 规律客观性
人们能够自觉主动认识 是指规律的存在和发生作用是不
含义 世界和改造世界的能力。
以人的意志为转移的。 客观性还意味着它既不能被创造,
也不能被消灭。
①尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础;
联系
②发挥人的主观能动性是认识和利用客观规律的必要条件;

高考政治二轮专题复习【课件】专题十 哲学思想与唯物论、认识论(共57张PPT)

高考政治二轮专题复习【课件】专题十 哲学思想与唯物论、认识论(共57张PPT)

相同 三者的根本观点是一致的,都承认世界的本质是物质的,物质第一 点 性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映
(2)唯心主义的两种基本形态。 主观唯心主义 客观唯心主义 把人的主观精神(如人的 把客观精神(如上帝、 感觉、 经验、 目的、 意志、理念、绝对精神等)看 不 心灵等)夸大为唯一的实 作世界的主宰和本 同 在, 认为客观事物以至整 原,认为现实的物质 点 个世界, 都依赖于人的主 世界只是这些客观精 观精神 神的外化和表现 相 根本观点一致,都认为世界的本原是意识,意 同 识第一性,物质第二性,意识决定物质 点
马克思 主义中 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系(邓小 国化的 平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观) 理论成 果
[拓展升华]重应用· 提灵性 哲学上“两个对子”的关系 哲学上的“两个对子”是指唯物主义和唯心主义、 辩证法 和形而上.关于哲学。 (1)哲学≠世界观。哲学是关于世界观的学说是系统化理 论化的世界观。 哲学既不是世界观, 也不是关于世界观的学说, 因为哲学不一定都科学, 即哲学有正误之分, 有科学与非科学 之分。 (2)哲学是世界观与方法论的统一。但哲学不是世界与方 法论的简单相加。
(2)哲学的时代性及作用。 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活 哲学与 的构成部分,是一定社会和时代的经济和 时代精 政治在精神上的反映,真正的哲学都是自 神 己时代的精神上的精华 ①对旧制度和旧思想进行批判,更新人的 观念,解放人的思想 哲学的 ②预见和指明社会的前进方向,提出社会 作用 发展的理想目标,指引人们追求美好的未 来;动员和掌握群众,从而转化为社会的 巨大物质力量
2.唯物主义与唯心主义 (1)唯物主义的三种形态。 古代朴素唯物主义 不 同 点 基 本 观 点 把世界的本原归结 如水、火、气等 近代机械唯物 主义 辩证唯物主义和历史唯 物主义

哲学4567课唯物论认识论联系观原理复习

哲学4567课唯物论认识论联系观原理复习
第二单元探索世界与追求 真理(一)辩证唯物论
• 一、自然界物质性原理(辨证唯物论)
• 1、【世界观内容】自然界的事物都是统一的 物质世界的组成部分,自然界的存在和发展 是客观的。
• 2、【方法论要求】承认自然界的客观性,是 人们正确处理人与自然关系的基本前提。人 们在利用、改造自然的时候务必要尊重、顺 应、保护自然学会与自然的和谐相处。
• 七、规律的客观性和普遍性原理(辨证唯物论)
• 【世界观内容】⑴规律是事物运动过程中固有 的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观 的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创 造,也不能被消灭、改变。
• 规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维, 在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有 的规律。
• 2、【方法论要求】要求我们发挥主观能动性,自 觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
• 3、【错误倾向】反对否认意识能动作用 的形而上学观点和片面夸大意识能动作 用的唯心主义观点。
• 4、【应用范围】说明为什么要树立求真 务实的精神;重视弘扬中华民族精神和 艰苦奋斗作风(弘扬载人航天精神、抗 洪精神等);树立“以人为本”的科学 发展观;坚持“八荣八耻”的荣辱观; 加强“诚信”;培养自主创新能力,必 须提高创新意识,落实建设资源节约型, 环境友好型社会等。
• 2、【方法论要求】既要承认事物的绝对运动, 又要看到事物在运动中存在着相对静止,坚 持绝对运动和相对静止的统一;既要反对只 承认静止而否认运动的形而上学的不变论, 又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的 相对主义和诡辩轮。
• 四、世界的物质统一性原理(辨证唯物论)
• 1、【世界观内容〗自然界是物质的,人类 社会是物质世界长期发展的产物,人的意识 是社会的产物。世界是物质的世界,世界的 真正统一性在于它的物质性。

哲学唯物论、认识论2轮复习

哲学唯物论、认识论2轮复习

【备考指津】 从命题内容上看,考查的重点有:哲学基本派别及观点、
一切从实际出发、意识的能动作用、尊重客观规律与发挥主 观能动性、实践和认识的关系、认识发展的规律。
从考查形式上看,既有选择题,也有主观题。 在复习备考中要注意:(1)通过引文的形式考查对哲学基 本问题和派别的理解。(2)本专题内容可依托的热点材料有: 中国宏观调控政策的变化、中国特色社会主义理论体系、学 习实践科学发展观等。(3)尤其对近五年未考查过的原理要特 别重视。
(2)唯心主义及其基本形态 ①主观唯心主义:把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、 经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西,认为客观 事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。 ②客观唯心主义:把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作 世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的 外化和表现。 唯心主义认为,意识是世界的本原,物质依赖于意识,不是物 质决定意识,而是意识决定物质。
知识网络构建
核心考点突破
考点一 哲 学 主干整合 1.哲学与世界观、方法论、具体科学
(1)哲学是系统化理论化的世界观,是世界观和方法论的统一。 (2)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和 根本观点。世界观决定方法论,方法论体现世界观。 (3)哲学是对具体知识的概括和总结,为具体科学提供世界观 和方法论的指导;具体科学是哲学的基础,具体科学的进步 推动着哲学的发展。
实际上是对哲学基本问题的回答,故 D 符合题意。
命题点二 哲学的基本派别
2.考试来临时,会有少部分考生在 QQ 空间分享下图,还有
一部分考生和家长会选择另一种心理解压方式——到寺庙
烧香许愿,他们认为这样会保证考试顺利通过。他们的观
点属于

2017认识论+唯物论汇总ppt

2017认识论+唯物论汇总ppt
第一是指真理内容的客观性;
为什么?
第二是指检验真理的标准是客观的社会实践;
真理在形式上是主观的,在内容上是客观的,客 观性仍是真理的根本属性。
(2)影响人对客观对象反映的因素:
由于人的立场、观点和方法不同,每个人 的知识结构、认识能力和认识水平不同,对于 同一个确定的对象就会有多种不同的认识。
指主观认 识符合当 时的实际. 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
注意:真理与谬误相伴而行
超出历史条件、不切实际运用于另一条件,就成为谬误。
真理的具体性条件性——方法论:
人怕犯错误,要正确对
二、真理的三个特征?
仰望星空,我们感到自 身的渺小与人类的渺小。 探索宇宙的真理吸引着 一代又一代人前赴后继。
3. 上升性
①人的认识运动不是圆圈式的 循环运动,而是波浪式前进或 螺旋式上升; ②真理在发展中不断超越自身; ③我们在实践中认识和发现真 理,在实践中检验和发展真理。
认识发展具有什么特点?
三、认识发展具有反复性、无限性、上升 性。不存在终极真理,真理永不止步,不 断向前发展。
方法论
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发 现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不 懈的追求和永恒的使命。
追求真 理是一 个过程
反复性 无限性
上升性
与时俱进开拓创新 在实践中认识和发 现真理 在实践中检验和发 展真理
认识论总结
(一)实践和认识的辩证关系 实践决定认识 实践是认识的来源 实践是认识发展的动力 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿 树立实践第 一的观点, 积极投身社 坚持 理论 会实践 与实 坚持正确的认识,反 践相 对错误的认识,重视 结合 科学理论的指导作用

高考政治二轮专题复习课件:专题十 哲学史、唯物论、认识论

高考政治二轮专题复习课件:专题十 哲学史、唯物论、认识论

主题是政府的工作作风和政府的民主决策,没有强调
利益分配,也没有涉及单位与大局和整体的关系,故 排除。
感 悟 高 考 5.(2014· 北京卷)经济建设与生态建设的协调发展,通俗 地讲,就是要金山银山和绿水青山。某地在实践中对这 “两座山”关系的认识经过了三个阶段:一是用绿水青山 去换金山银山;二是既要金山银山,也要保住绿水青山;
栏 目 链 接
栏 目 链 接
核 心 考 点
必考点一
知识线索
生活智慧与时代精神
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核 心 考 点
核心考点透析 1.哲学是什么 (1)哲学与世界观、方法论及具体科学的关系。 哲学的 本义 哲学与世 界观和方 法论 哲学与具 体科学 哲学是指爱智慧或追求智慧 哲学是关于世界观和方法论的学说,是 系统化、理论化的世界观 哲学是对自然、社会和思维知识的概括 和总结。具体科学是哲学的基础,哲学 为具体科学提供世界观和方法论的指导
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验进一步证明( B )
感 悟 高 考 ①无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 ②
无生命物质向生命物质的转变是无条件的、必然的
③无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式 ④无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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感 悟 高 考
三是绿水青山本身就是金山银山。这一认识过程(D
①每一阶段的特点相同 复达到了更高境界 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ③是一个圆圈式的循环运动
)
②是一个由浅入深的发展过程 ④经过实践和认识的多次反
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感 悟 高 考
解析 从第一个阶段到另一个阶段,是一个认识不断
发展的过程,因此这是一个螺旋式上升的运动,是

高考政治二轮复习 专题13 哲学与唯物论、认识论(讲)(含解析)-人教版高三全册政治教案

高考政治二轮复习 专题13  哲学与唯物论、认识论(讲)(含解析)-人教版高三全册政治教案

专题十三哲学与唯物论、认识论(一)考纲要求1.哲学的内涵;2.哲学的基本问题;3.哲学的基本派别;4.哲学与时代精神5.哲学的作用6.马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的理论成果7.世界的物质性;8.物质与运动、静止;9.物质运动的规律;10.意识的本质;11.意识的能动作用;12.一切从实际出发、实事求是;;14.实践是认识的基础;15.真理及其特点;(二)命题规律考情分析:从考查内容上看,本专题的高频考点:物质与运动的关系、运动与静止的关系、规律的客观性与普遍性、物质和意识的辩证关系、实践和认识的辩证关系、真理、认识过程等。

本专题往往与唯物辩证法的联系观、发展观结合在一起命题,从考查形式上看;有选择题,也有非选择题备考建议:2019年高考命题可能涉及的时政材料及考点有:(1)以名人名言、我国主要矛盾的转变为素材,以选择题的形式考查运动与物质的关系、绝对运动与相对静止的关系(2)结合建设生态文明、科学探索等材料,考查自然界的物质性、规律的客观性和普遍性、尊重规律与发挥主观能动性的关系(3)以我国航天技术、世界医学重大突破、我国主要矛盾的转变为背景,考查实践和认识的辩证关系、真理及认识发展的过程等(4)密切关注党和国家坚持一切从实际出发、实事求是的事例,留意现实生活中认识发展的具体事例。

【例1】(2017·全国Ⅰ卷)2016年12月,在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调,做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。

要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。

上述论断包含的哲学方法论是()①一切以时间、地点、条件为转移②以创新意识作为实践的出发点③从一般到个别、再到一般的认识方法④把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【例2】(2016·全国Ⅱ卷)在长征途中,非常重视情报工作,及时掌握敌方的部署与动向,根据敌我双方力量的变化,寻找敌方薄弱环节,灵活调动军队,四渡赤水,终于摆脱了敌兵的围追堵截。

哲学思想与唯物论、认识论PPT课件 人教课标版3

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3.读书也是获得认识的来源之一。(注意:认识的唯 一来源是实践,要将认识的来源和获得认识的途径区分 开来)
4.认识是循环重复的。(注意:认识在循环往复中前 进、上升,是螺旋式、波浪式向前发展的,不能说“重 复”)
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必做·突破题组 角度一 结合人们改造客观世界的活动考查实践与 认识的关系 1.在一次重复前人的实验中,德国物理学家伦琴用 黑色硬纸板和锡箔把阴极射线管严密地套封起来,接上 高压电源后,他意外地发现前方的荧光屏上出现了微弱 的闪光。经过反复试验,他确信这是一种还未被认识的 新射线,取名为“X 射线”。今天,X 射线广泛应用于 常规透视检查。X 射线的发现过程进一步印证了( )
体的 具体的历史的统一
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认识具有反复性,追求真理的过程 认识发展
不是一帆风顺的;认识具有无限性, 的过程
认识是无限发展的 从实践到认识、从认识到实践的循 认识发展 环是一种波浪式前进或螺旋式上升 的规律 的过程
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[思维拓展] 正确认识意识与认识的关系
答案:D
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4.(2014·新课标全国卷Ⅰ)2013 年 8 月,《十万个 为什么》第六版出版,开放性、探索性是其突出亮点。 对于科学界没有定论的问题,该书汇集了多家观点,以 引导读者进一步思考。在一些问题上不设标准答案,其 合理性在于对复杂事物的认识( )
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A.认识的发展与认识工具的进步没有直接关系 B.以往的认识经验阻碍认识的发展 C.仁者见仁、智者见智,没有客观的评价标准 D.人们的主观世界对认识的影响更加显著

高中政治 唯物论和认识论复习课件 新人教版必修4

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A 供了可能(

5.实践是检验认识的真理性的唯一标准,是
B 因为实践是社会历史性的活动( ) B 6.认识世界是实践的最终目的( )
在实践中追求和发展真理
1.真理是标志主观和客观相 符合 的哲学范畴,是人们对 客观事物及其规律的 正确 反映。真理最基本的属性 是 客观性 。真理与谬误的界限 不容混淆。真理面 前人人平等。
《生活与哲学》 唯物论和认识论复习
划分唯物主义和唯心主义的唯一标准(分歧):
对思维和存在何者为第一性(谁是世界的本原)问 题的不同回答。
本原 唯物主义 物质 唯心主义 意识
先后
决定
先有物质后有意识 物质决定意识
先有意识后有物质 意识决定物质
物质的概念
物质有客观实在性, 无论人们是否感受到, 它都是客观存在的,不 以人意志为转移(与唯心 主义划清了界限)
物质是不依赖于人的意识,并 能为人的意识所反映的客观实在
物质有可知性,能 被人们所认识(与不可 知论划清了界限)
而不客客是观观具实体在实的性,在物是质属性形性态或,(性是与质旧, 唯物物质主义的划清唯了一界限特),是性万。事
万物共同的本质。
世界的物质性
1、自然界是物质的 2、人类社会是物质的 3、人的意识是社会的产物
世界是物质的世界, 世界的真正统一性 就在于它的物质性
判断(正确划“A”、错误划“B”)
• 物质的唯一特性是客观实在性。(A) • 物质是具体物质形态的总和。 (B) • 物质与具体物质形态之间是包含与被包含的
关系。 ( B) • “客观实在”就是万事万物的总和。 B( ) • 物质和物质具体形态是共性和个性,一般和
物起质源 世意界识是是物质先世于界长人期发的展 意意识识生而理基存础 的意在产识,物是人先脑的有机物能 质, 后识本质又。内意容 识意,识是物客质观存决在的定主意观映象

唯物主义、唯心主义观点和认识论(二轮复习)

唯物主义、唯心主义观点和认识论(二轮复习)

2、 我国是一个统一的多民族国家。新中国成立后,党和政 府把马克思主义民族理论与中国民族问题的实际相结合,开 创了具有鲜明中国特色的中国民族问题的解决之路——民族 区域自治。确立了民族区域自治制度和处理民族关系的基本 原则,把促进各民族的共同发展作为处理民族关系的基本立 场。这激发了各族儿女爱国爱家的热情,少数民族地区的经 济和社会发展也取得了举世瞩目的成就。 请结合材料分析说明党和政府在处理民族关系、维护民族 团结中是如何坚持辩证唯物主义思想方法的。 答案:(1)坚持了一切从实际出发。党和国家根据我国的国情 制定了民族区域自治政策,保障了少数民族当家作主的自治 权利,这有利于把国家的发展和少数民族的发展结合起来, 发挥各方面的优势。 (2)充分发挥了正确意识的能动作用(或科学理论对实践具 有指导作用)。党和国家制定了正确的民族政策和处理民族关 系的基本原则,这是实现民族地区经济和社会发展的根本保 证。
“气”是变化日新的物质实体,“理 ”(精神)不能脱离“气”而存在。 强调处理好直接经验与间接经 验的关系
心外无物;“存在即被感知”、 “物是观念的集合”、“眼开则 花明,眼闭则花寂” 天地合而万物生,阴 阳接而变化起
物质存在于人的意识之中 ,意识之外无物,属唯心 主义
宇宙间万物不是神造的,而是 自身矛盾运动的结果
2、唯心主义:世界的本质是意识,不是物质决定意识,而是 意识决定物质(意识第一性,物质第二性) ①主观唯心主义:世界由人的意识创造、决定。 宋朝哲学家陆象山:“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙。” 明朝哲学家王阳明:“心外无物。” 恩格斯 英国哲学家贝克莱:存在就是被感知。物是“感觉的组合”、“观 念的集合”。 “眼开则花明,眼闭则花寂”。 ②客观唯心主义:世界由某种神灵或不可捉摸的绝对观念创造、 决定。 宋朝哲学家朱熹:“理在气先。” 柏拉图:世界是“理念”的影子。 黑格尔:世界的本质是独立存在的“绝对精神”。 宗教:上帝、神创造和支配世界唯心主义两种形式,虽有某些 差别,但本质上是一致的。它们都认为,思维、意识是第一性的, 存在、物质是第二性的,颠倒了思维和存在、意识和物质的真实关 系,背离了自然科学和人们的实践经验。

高三政治二轮专题复习专题十 辩证唯物论与辩证认识论

高三政治二轮专题复习专题十 辩证唯物论与辩证认识论

理解物 质概念
原理:自然界和人类社会都具有物质性,意识是物质的产物 ,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性
世界的 物质性
方法论:坚持唯物主义观点,反对唯心主义,想问题办事情 要做到主观符合客观(如果强调自然的客观性:承认自然界的 客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。我们 要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。)
• 2.物质与运动、运动与静止的关系
原理
内容
反对错误倾向
物质和运动的关系
物质是运动的,运动是物质 既要反对离开物质谈运动的
固有的根本属性和存在方式 唯心主义观点,也要反对离
;运动是物质的运动,物质 开运动谈物质的形而上学观
是运动的承担者

运动和静止的关系
运动是绝对的、无条件的、 永恒的。静止是相对的、有 条件的、暂时的。静止是运 动的一种特殊状态。物质世 界是绝对运动与相对静止的 统一
提示:哲学与具体科学是共性与个 性、普遍性与特殊性、指导与被指导的
关系。
(3)哲学是具体科学的基础。
提示:具体科学是哲学发展的基础,哲学为具体科学提供世界观和方法论指
导。
(4)物质和意识的辩证关系问题是哲学的基本问题。
提示:物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。
B
3.空间站代表了当今航天领域最全面、最复杂、最先进和最综合的 科学技术成果。天和核心舱的成功发射,标志着中国空间站在轨组 砖建造全面展开,将为后续关键技术验证和空间站组装建造顺利实 施奠定坚实基础。天和核心舱的成功发射表明() A.制定正确的战略是航天事业成功的决定性因素 B.探索太空作为人类最基本的社会实践活动,能提高我国航天技术 水平 C.人为事物的联系具有客观性,可以通过实践建立与太空的联系 D.人类的认识是有限的,空间站的建立能够丰富人们对太空的认识
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7、归纳提升:实践和认识辩证关系原理 (1)原理内容:实践是认识的基础(实践决定认识):实践是认识的唯一来 源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是 认识的最终目的和归宿。 认识对实践具有反作用。真理、科学理论对实践具有指导作用。 (2)方法论:要求我们首先要坚持实践第一的观点,积极投身实践,在实 践中检验和发展认识;还要重视认识的反作用,特别是科学理论对实践的巨 大指导作用,坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史 的统一。 (3)反对:反对只承认实践决定作用忽视认识能动作用的形而上学错误, 也要反对片面夸大认识能动作用的唯心主义错误。
3、从去年11月5日到今年6月24日,国务院常 务会议共召开了40次。梳理40次国务院常务会议 的一个个议题、一项项决策,我们可以清晰地看 到:党中央、国务院坚持用科学发展观统领经济 社会发展全局,精确把握中国经济自身发展阶段 和规律,科学远眺“国计民生”的大势,运筹帷 幄,沉着应对,加强和改善宏观调控,果断地作 出了一系列新的决策部署,保增长、保民生、保 稳定,促进经济平稳较快发展。
材料二 2009年6月16日举行的“马克思主义基本原理与当 代价值学术研讨会”指出,科学对待马克思主义,要在实践中既 坚持又发展。
材料三 毛泽东同志说,马克思列宁主义并没有结束 真理,而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。我们的 结论是主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的 统一,反对一切离开具体历史的“左”的或右的错误思想。
用规律的客观性原理说明,中国要发展,就要积极参 与经济全球化进程。
解析 本题以经济全球化这一热点为设题背景,考 查学生对有关规律的相关知识的理解运用能力。组织答案 时,应答出规律的客观性的内涵,进而指出应按规律办事, 最后还应表明规律可以被人类认识和利用,答题时注意与 材料的结合。
答案 (1)规律是客观的,规律是不以人的意志 为转移的。经济全球化反映了当今社会经济发展 的必然趋势,中国要发展,就必须尊重规律,按 客观规律办事,不能拒绝这一趋势。 (2)客观规律是可以被人类认识和利用的。所以 中国要积极参与国际竞争,趋利避害,促进自身 发展。
运用辩证唯物论知识,分析党中央、国务院 是如何促进经济平稳较快发展的。
【答案】 (1)坚持一切从实际出发。精确把握中国经济 社会发展的实际,了解国情,立足国情,这是一 切从实际出发,主观符合客观的具体体现。 (2)发挥意识的能动作用。精确把握中国经济 自身发展阶段和规律,科学远眺“国计民生”的 大势,体现了意识能够正确反映客观事物;坚持 用科学发展观统领经济社会发展全局,依靠科学 的决策部署来指导工作,体现了正确意识的促进 作用。 (3)把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起 来。精确把握中国经济自身发展阶段和规律,体 现了对客观规律的尊重;加强和改善宏观调控, 果断科学地作出一系列新的决策,体现了充分发 挥主观能动性。
6、归纳提升:物质和意识的辩证关系 (1)原理内容:辩证唯物主义认为,物质决定意识,意识 对物质具有能动作用。正确意识对事物发展起促进作用,错 误意识对事物发展起着阻碍作用。 (2)方法论:想问题、办事情既要坚持一切从实际出发, 实事求是;又要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地 树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。 (3)反对:反对夸大意识能动作用的唯意志主义和反对片 面强调客观条件,安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
三、典例精析
1、在一次灾害发生的过程中,往往由一种原发性 的主灾诱发其他灾害。人类活动及其对自然环境施加的影 响,可以间接或直接诱发自然灾害,从而威胁人类的生存 和发展。
运用有关哲学知识谈谈人类怎样才能处理好与自然的 关系。
答案 :(1)无论是认识世界还是改造世界,都 必须遵循自然物的属性和规律,承认自然界的 客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基 本前提。
(2)必须承认规律的客观性,尊重规律,按客 观规律办事,否则就要遭到规律的惩罚。
(3)联系是普遍的、客观的,必须坚持用联系 的观点看问题,不能人为地破坏自然界中的联 系。
(4)坚持正确的价值观和科学的生态价值观,重视 经济增长与可持续发展的综合价值。
2、.经济全球化意味着各国经济联系与依赖的程度进 一步增强。对于一个国家来说,经济全球化是一个无法拒 绝的历史过程。
②客观唯心主义:把客观精神(如上帝、理念、绝对精 神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这 些客观精神的外化和表现。3、理解意识的能作用(1)意识活动的特点
(2)意识的能动作用
4、理解物质和意识辩证关系
5、一切从实际出发,实事求是 (1)哲学依据 第一,物质决定意识,意识是物质的反映。 第二,事物运动是有规律的,规律是客观的,又是可以 认识和利用的。 (2)怎么样 第一,充分发挥主观能动性,解放思想,与时俱进,以 求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发 展真理。 第二,把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来,把 高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 第三,反对两种错误:夸大意识能动作用的唯意志主义; 片面强调客观条件,安于现状、无所作为的思想。
哲学二轮复习 (唯物论与认识论)
一、知识结构
1、《生活与哲学》整个模块的知识导图
2、哲学及马克思主义哲学一般知识
二、重点精讲
1、关于哲学的基本问题
2、唯心主义的两种基本形态
①主观唯心主义:把人的主观精神(如人的目的、意志、 感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成本原的东西, 认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
4、材料一 2009年9月15日至18日,中共十七届四中全会在 京举行。全会通过《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设 若干重大问题的决定》,把党所取得的建设经验高度概括为“六 个坚持”。有专家指出,“六个坚持”是在新的发展起点上,面 对党所处的历史方位和时代条件的变化,面对新形势、新任务提 出的要求,必须坚持运用、丰富发展好。同时,它也是加强和改 进新形势下党的建设的重要指导原则,我们必须长期坚持,切实 运用。
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