小学1-6年级科学实验报告全精编版

会“爬”的水

实验课题：会“爬”的水

实验目的：初步掌握毛细现象

实验器材：烧杯（100ML）、红墨水、薄纸巾

实验原理：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散。

实验步骤：

1.往烧杯中倒入少量的水，再往水中滴入适量的红墨水。

2.剪一条薄纸巾，把下部插入烧杯中。

实验现象：发现红色的水会慢慢的爬上薄纸巾。

实验结果：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象叫做毛细现象。

会“托举”的水

实验课题：会“托举”的水

实验目的：感受水是有浮力的。

实验器材：烧杯（100ML、500ML）各一个、橡皮泥、砝码（50克、200克）

实验原理：水的浮力将烧杯托举起来。

实验步骤：

1.在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。

2.将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时几下大烧

杯中的水位刻度。

3.将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中。

4.观察大烧杯中的水位的变化。

5.如果再加入一个50克重的砝码，水位有何变化。

实验现象：第一次放入小砝码的时候，水位上升到450ML.第二次放入小砝码时候，水位上升到500ML.

实验结果：当重物越重的时候，水位上升越多。

水的溶解性

实验课题：水的溶解性

实验目的：了解水可以将某些物质溶解。

实验器材：烧杯（100ML）、高锰酸钾、镊子、玻璃棒

实验原理：水具有一定的溶解性。

实验步骤：

1.在烧杯中倒入少量的水。

2.用镊子夹一小块高锰酸钾放入烧杯中，用玻璃棒轻轻

的搅拌，直至高锰酸钾溶化位置。

实验现象：高锰酸钾刚刚放入烧杯的时候，水开始变成水红色，经过搅拌后，高锰酸钾溶解，水变成水红色。实验结果：水具有一定的溶解性。

比较棉布和尼龙的吸水性

实验课题：比较棉布和尼龙的吸水性

实验目的：了解尼龙和棉布两种布料吸水性。

实验器材：红墨水、烧杯（500ML）、棉布、尼龙布

实验原理：水可以被棉布和尼龙吸收。

实验步骤：

1.剪裁同样大小的尼龙、棉布各一块。

2.把布料的一端同时浸入水中。

3.过一会儿，比较哪种布料吸的水多。

实验现象：尼龙和棉布均能吸水，但是棉布吸的水多。实验结论：尼龙比棉布容易吸水。

研究固体的溶解

实验课题：研究固体的溶解

实验目的：了解水只能溶解某些物质。

实验器材：烧杯（500ML）、玻璃棒、面粉、盐

实验原理：水可以溶解某些物质。

实验步骤：

1、分别在两杯烧杯中放入等量的水。

2、分别放入等量的盐和面粉。

3、用玻璃棒进行搅拌，观察现象。

实验现象：盐在水中可以溶解，面粉在水中不能溶解。实验结论：水可以将盐溶解，而不能将面粉溶解。

液体的性质

实验课题：液体的性质

实验目的：了解不同液体所具有的性质是不同的。

实验器材：蜜、水、洗手液、天平、斜板、蜡纸、烧杯（50ML）

实验原理：蜜的密度比水大，则相同体积下的蜜比水重。蜜、水、洗手液的粘稠度不同，则流动的速度也不同。实验步骤：

1.倒出相同体积的蜜和水，放在天平上比比看。

2.把蜜、水、洗手液同时倒一点在斜板上，看看谁流动

的比较快。

实验现象：天平向蜜的方向倾斜。水先到达终点，其次是洗手液，最后是蜜。

实验结论：蜜比水重，流动速度从快到慢分别是水、洗手液、蜜。

液体的流动

实验课题：液体的流动

实验目的：了解液体是可以流动的。

实验器材：玻璃水槽、烧杯、红墨水、蓝墨水

实验原理：液体具有流动性。

实验步骤：

1.往装有热水中滴入几滴的红墨水。往冷水中滴入几滴

蓝墨水。

2.将一小瓶热的红颜色的水轻轻放入装满冷水的容器

里。

实验现象：红色的水慢慢蔓延到冷水中。

实验结论：水具有流动性。

液体混合后体积的变化

实验课题：液体混合后体积的变化

实验目的：了解液体混合后体积是会发生变化的。

实验器材：酒精、水、蓝墨水、烧杯（50ML）

实验原理：液体间是有一定的空隙的

实验步骤：

1.先在烧杯中加入20ML的酒精。再另一个烧杯中加入

20ML的水，并滴入几滴蓝墨水。

2.将两烧杯中的液体混合，观察混合后的体积的变化。实验现象：混合后体积减小了。

实验结论：液体间是有一定的空隙的。

冷热空气的对流

实验课题：冷热空气的对流

实验目的：了解冷热空气的流动方向。

实验原理：冷热空气流动方向的不同。

实验器材：集气瓶、玻璃瓶、玻璃片火柴、小木棍

实验步骤：

1.往水盆中倒入热水，将集气瓶放入水盆中，将其温热。

2.将水盆中的集气瓶取出，盖上玻璃片，点燃小木棍，

快速将其放入集气瓶中，当集气瓶中充满浓烟后，将其取出，快速盖上玻璃片。

3.将冷瓶放在热瓶的上方，口对口对好，将玻璃片抽走，

观察现象。

4.将热瓶放在冷瓶的上方，口对口对好。将玻璃片抽走，

观察现象。

实验现象：当冷瓶在上方时，没有现象。当热瓶在上方时，发现热瓶的烟雾逐渐向冷瓶扩散。直至冷瓶同样也充满了烟雾。

实验结论：热空气向下流动，冷空气向上流动。

热在固体中的传递

实验课题：热在固体中的传递

实验目的：了解热在固体中是如何传递。

实验原理：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方。

实验器材：酒精灯、燃烧匙、火柴、蜡烛

实验步骤：

1.点燃蜡烛，在燃烧匙中滴上蜡，等其凝固。

2.用试管夹夹住燃烧匙，用酒精灯加热，观察蜡溶化的

情形。

实验现象：底部的蜡先溶化，接着是中部，最后是顶部。实验结论：热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方。