二年级上册识字三《分清同音字》教案01

【教学目标】

1.了解有些读音相同,意思却完全不同的字词。

2.会认本课“峰、蜜、蜂、锋、永、泳、噪、音、燥、暴、躁、历、史、厉、鼓、励”等16个生字，会写“永、史、峰、锋、泳、音、历、厉”等8个生字。

3.积累新词,理解词语的意思。

4.培养学生运用多种方法识字的能力。

【教学重点】运用多种方法学习本课的生字、新词。

【教学难点】区别一些读音相同但意思不同的字。

【教学时数】两课时

【教学过程】

第一课时

课时目标认识本课的生字、新词。

教具准备多媒体教学课件

教学过程

一、激发兴趣,导入新课

1.同学们,今天我要给大家讲个笑话，你们愿意听吗？

（昨天我去学生宿舍找小明，他没在宿舍里。同宿舍的同学说他洗澡去了，我不想等了，因为我想小明洗澡要很长时间吧。我正想走，只见小明用手捧着一些刚洗过的红枣急匆匆地回来了。我这才明白过来，原来他不是“洗澡”而是“洗枣子”去了。）

2.这个笑话的可笑之处就是在同音字上，“枣”和“澡”同音，这样的字叫同音字。

3.今天我们就来学习一些同音字，教师板书课文题目：分清同音字。

二、学习课文,认识生字

1.对照音节,认真地朗读课文和四组同音字。

2.指名朗读字词和课文。

3.学生自学生字。

4.小组互相检查生字的读音。

5.（出示课件2、3）看屏幕上的生字,开火车读生字。

三、细读课文，理解含义

1.读课文，相互讨论语句的含义。

2.明确：（出示课件4）

（1）同音字的字音相同，意思不同。

（2）从偏旁部首分析，分清同音字。

第二课时

课时目标

1.理解有些读音相同,意思却完全不同的词语。

2.培养学生运用多种方法识字的能力,提高学生写字的能力。

教具准备多媒体教学课件

教学过程

一、复习回顾,导入新课

1.我们这一课学的是什么内容？（同音字）

2.说说什么是同音字，怎样分清同音字。

二、学习词语，明确字义

1.全班分成四组，分别学习其中一组同音字。

2.每组推荐一名同学讲一讲学习过程中的发现，教师纠正指导。

3.（出示课件6）看屏幕上的四组同音字。

4.教师讲解同音字组成的词语，讲词语的含义或运用。

5.开展一字组多词的游戏。（出示课件7）

峰：高峰险峰珠穆朗玛峰

蜂：蜜蜂蜂蜜蜂拥

锋：锋利刀锋雷锋

……

三、分清字形，指导写字（出示课件8）

1.观察田字格,仔细看清每个生字的占格位置。

2.重点指导学生写好“永、锋、泳、厉”四个字。

3.观察老师范写。

4.学生描红。

5.同桌互相检查。

6.集体评议。

板书设计

fēng峰蜂锋

yǒng永泳咏

zào燥躁噪

lì历厉励