声音的产生和传播练习
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声音的产生和传播练习
1、“神舟”五号载人飞船的成功,使人们对宇航员的生活和工作更为
关注.宇航员们在飞船内可以直接对话,但在飞船外工作时(如
图3),必须借助电子通讯设备才能进
行对话,其原因是
C. 太空是真空,不能传声
D.声音只能在地面附近传播
2、将敲响的鼓面用手一按,鼓声立刻消
失,这是因为
A.手使鼓面跟空气隔开了,挡住了声音的传播
B.鼓面的振动停止了
C.鼓的振动频率变小了,鼓的音调变低了
D.鼓的振动幅度变小了
3、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”诗
句中体现出的物理知识有_____ __, _______ ________________ _。(写出两点)
4.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端,乙同学在另一端敲一下铁管,甲
同学听到两次响声.这是因为( )
A.有回声B.由于声音的折射
C.声音在空气中传播的速度比在铁中的大D.声音在铁中传
播的速度比在空气中的大
5.音乐家贝多芬耳聋后,用牙咬住木棒的一端,另一端顶在钢
琴上来听自己演奏琴声,这是利用采听声音。
6.在一首校园歌曲《童年》中,歌词是这样的:“池塘边的榕树
上知了在声声地叫着夏天,操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面,黑板
上老师的粉笔还在拼命吱吱嘎嘎写个不停.”分析歌词的内容可知以上声音的发声体分别是_______________和_______________.
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通过以上数据请你归纳出两个结论
结论一:;
结论二:。
声音的特性
1、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是:
(1)“工人阶级一声吼,地球也要斗三斗”这说明吼声的;
(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”,说明歌唱家的歌声;
(3)小女孩的讲话“脆如银铃”说明小女孩的说话声。
2、图中的小白兔能分辨出门外
不是自己的外婆,主要是依
据声音的
A.响度 B.音色
C.音调 D.频率
3.往保温瓶里灌开冰的过程中、听声音就能判断壶里水位韵高,
因为:( )
A、随着水位的升高,响度逐渐升高
B、随着水位的升高,响度逐渐降低
C、灌水过程中音调保持不变,音响越来越大
D、灌水过程中音调保持不变,音响越来:越小
4.下面四例是形容声音的“高”:(A)这首歌音太高,我唱不上去(B)引吭高歌(C)她是女高音歌唱家(D)请勿“高声喧哗”其中指音调的有________,指响度的有_________. (只填序号).
5.下列关于声音的说法中不正确的是()
A.俗话说“隔墙有耳”,说明固体也能传声
B.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
D.用超声波清洗钟表等精密仪器,说明声波能传递能量
噪声的产生和控制
1、小宇在阅读《科海奇闻》一书时,看到这样一条奇闻:(7分)
这则奇闻引起了小宇他们学习小组对噪声研究的好奇心。于是,小组内的各位同学又分头查阅了许多资料,得到了如下的一些信息:
请你根据小宇他们提供的信息资料,回答他们提出的问题:
(1)有些不法商贩,为了销售劣质产品,就在店铺内通过高音喇叭播放音乐。他们这是想利用噪声能够损害
_____________________,从而对产品产生错觉这一危害,来使顾客上当。(2分)
(2)由上述信息资料,我们可以归纳出消音材料的两个作用是:_____________和__________。(2分)
(3)小宇要将家中隔音墙的材料由棉布换成瓷瓦,晓丽认为不妥。
他们由此引出一个新的探究课题,请根据他俩提出的探究课题,写出简要的探究报告。(3分)
人耳听不到的声音
1.阅读下列短文,按要求完成后面提出的问题.
(短文)
(1)蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出①波,靠这种波的回声来确定目标和距离.
(2)如果把8只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的②和盛水量有关.如果调节适当,可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代“编钟”的道理.
(3)许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之谜”他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时,把内脏振坏而丧生.
(问题)
(1)请你给上面短文中①和②两处补上恰当的文字:①
②
(2)亚声是指我们学过的
(3)从短文(3)中可以看出,人体内脏的固有频率大致是左右,声具有
(4)从短文(2)中可以看出,所填的物理量②与有关,关系是
2.“冰岛沉船”的电影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的
大海船,因为跟冰山相撞而沉没的悲剧,为了避免悲剧的重演,科学家发明了—种利用声音传播规律制成的探测装置安装在船上,利用它
能较早地发现冰山或暗礁的存在.这种装置的名称叫_____.