高三作文行文思路训练
高考语文 作文思路训练
高考语文作文思路训练作文思路训练，是提高学生写作能力的基础。
一个学生，如果思路不畅，拿起笔来，不知道该写什么；或者思路不顺，想要写些什么，但不知道从哪里下笔。
试想，这样学生，也要他写出像样的文章来，岂非缘木求鱼？作文思路训练，正是为了解决写作教学中的这个难题，有系统地对学生进行作文思路基本功的训练。
现从教学实践中概括出10条训练例证：1.善于观察，加深认识，使文章言之有物。
观察是认识客观事物的开始。
写作时，对所写对象，有了清楚的认识，才能写出好文章。
否则，对客观事物观察不细，了解不深，需要叙述，叙述不具体，需要描写，描写不细致，需要议论，议论不成理。
如此文章，也堪入目么？因此，鲁迅认为写作“第一须观察”，也就是从观察出发，进行分析、研究，认真思考，才能得到正确的认识。
如范仲淹经过对洞庭湖的细致观察和周密调查，方概括出它的景象特征：“朝晖夕阴，气象万千。
”同是一个洞庭湖，在晨光中观察与在薄暮中观察，在晴天里观察与在雨天里观察，所见就完全不同。
晴天看到的是：“上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
”而雨天看到的则是：“阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧。
”从而托出文章的中心：“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
如无以上观察、描写，作者精辟的立论，也就成为无本之木。
而《岳阳楼记》也将难以列入传统的名文之林。
观察，要深入事物的本质，不能进行纯自然的描写。
1992年高考中的一篇文章，把笑星陈佩斯的圆脑袋写成：“圆滚滚，亮光光，不带一根头发，还有反光，不知是涂了油，还是打了蜡。
”“如果停了电，不用蜡烛，光凭反光，这脑袋也能亮得像个40瓦的灯泡。
”这能说是笑星的特征吗？笑星逗笑的特点主要是在他的表演技艺，而不是他的奇形怪状。
有学生将它改为：“圆脑袋上的每根眉梢，每条面纹，每块肌肉，只要是每瞬间的小小牵动，都会向你提供丰富的笑料。
特别是他那一对圆溜溜的小黑眼珠，镶在那大圆脑袋上，既流露出深深诗情，也蕴藉着浓浓画意。
写作思路拓展与文章构思方法训练
写作思路拓展与文章构思方法训练在写作的过程中，很多人常常会遇到思路狭窄、文章构思不清晰的问题。
为了解决这一问题，本文将介绍一些拓展写作思路和训练文章构思的方法。
一、头脑风暴法头脑风暴法是一种广泛收集、生成和组织创意的方法。
使用这种方法，我们可以在短时间内产生大量与主题相关的观点和观点。
通过头脑风暴，我们可以迅速拓展写作的思路。
例如，假设我们的写作主题是“青少年沉迷手机游戏”。
首先，我们可以列出各种与主题相关的观点，如“影响学业成绩”、“社交能力下降”、“健康问题”等等。
然后，我们可以进一步深思熟虑，从这些观点中扩展出更多的子观点，比如“手机游戏导致注意力不集中，影响学习效果”、“沉迷手机游戏使青少年远离现实社交，导致社交能力退化”等等。
通过头脑风暴，我们可以将一个简单的主题扩展成一个富有观点和深度的文章。
在应用头脑风暴法时，我们应该尽量不受限制地表达我们的想法，不要轻易否定或筛选掉某些观点，因为有些看似不切实际的想法可能会成为我们文章中的亮点。
二、思维导图思维导图是一种以图形方式表示观念和观点之间联系的工具。
它以中心思想或主题作为起点，然后通过关键词、分支和连接线等方式进行扩展，帮助我们整理和组织思维。
对于主题“青少年沉迷手机游戏”，我们可以在纸上画一个中心思想“青少年沉迷手机游戏”，然后从中心思想开始，不断添加分支和关键词，比如“影响学业成绩”、“社交能力下降”、“健康问题”等等。
在每个分支下，我们可以进一步添加子分支和相关信息，比如导致学业成绩下降的原因、解决方法等等。
思维导图可以帮助我们更清晰地看到思路的延伸和组织，从而更好地构思文章的结构和内容。
它也是一个很好的工具，可以帮助我们记忆和回顾我们的思考过程。
三、逆向思维法逆向思维法是一种从相反角度思考问题的方法。
通过逆向思维，我们可以挑战常规的思维方式，找到与众不同的创作角度。
以“青少年沉迷手机游戏”为例，我们可以尝试逆向思维，从正面角度思考这个问题。
高考作文逻辑思维训练
高考作文逻辑思维训练高考作文是中国高中学生最重要的一项考试任务，对于许多学生来说，逻辑思维的能力是成功完成作文的关键。
本文将介绍一些训练逻辑思维的方法，帮助学生在高考作文中表达清晰、思路连贯的观点。
【引出】逻辑思维是指在问题分析、思考和推理过程中运用科学合理规则的思维方式。
在写作中，逻辑思维能够帮助我们组织和表达观点，使文章更具说服力。
下面将介绍两个训练逻辑思维的方法。
【方法一】归纳法归纳法是通过观察和实践，将个别事物的特征归结为一般性规律的思维方式。
在写作中，我们可以用归纳法来总结事物的属性、特征或现象，进而得出结论。
举个例子，假设我们要写一篇关于互联网的作文。
首先，我们可以归纳互联网的优点，如促进信息流通、提升工作效率等。
然后，我们可以归纳互联网的缺点，比如信息泄露、网络犯罪等。
最后，我们可以总结出关于互联网的观点，既承认其带来的益处，又提出应对问题的建议。
通过归纳法的训练，我们能够更好地理解事物的本质，同时也大大增强了我们的逻辑思维能力。
【方法二】演绎法演绎法是根据已知的前提和普遍规律，通过逻辑推理得出新的结论的思维方式。
在写作中，我们可以使用演绎法来分析问题、比较观点，进而提出自己的主张。
举个例子，假设我们要写一篇关于环境污染的作文。
首先，我们可以列举环境污染的原因，如工业排放、汽车尾气等。
然后，我们可以列举环境污染的影响，如气候变化、健康问题等。
最后，我们可以根据这些事实，演绎出环境保护的重要性，并提出相关的解决方案。
通过演绎法的训练，我们能够更好地理清问题的逻辑关系，提高我们的逻辑思考能力。
【总结】在高考作文中，逻辑思维是必不可少的技能。
通过归纳法和演绎法的训练，我们可以提高自己的逻辑思维能力，从而在作文中更好地组织观点，让文章更加有说服力。
希望同学们能够积极训练自己的逻辑思维，在高考作文中取得好的成绩！以上就是关于高考作文逻辑思维训练的内容，希望对同学们有所帮助。
记住，逻辑思维是一项能力，需要不断的训练和实践才能提高。
高三语文作文的写作思路与构思
高三语文作文的写作思路与构思在高三，语文作文是一项重要的考核内容。
作为学生，我们需要具备一定的写作思路和构思能力来撰写出高质量的作文。
本文将探讨高三语文作文的写作思路和构思方法，为同学们提供一些实用的指导。
一、明确写作目的和主题在写作之前，我们首先要明确自己的写作目的和主题。
写作目的是指我们希望通过作文达到什么目标，例如是表达自己的观点，抒发情感，还是解释说明问题等等。
主题则是作文的核心内容，它应该具备一定的独特性和深度，能够吸引读者的兴趣。
二、收集素材和资料在写作之前，我们应该进行大量的素材和资料的收集。
素材可以包括生活经历、旅行见闻、书籍资料等等，而资料则是指相关的统计数据、人物事例、学术研究等。
通过广泛收集丰富的素材和资料，我们可以使作文更具可信度和说服力。
三、进行头脑风暴和思维导图在收集素材和资料之后，我们可以进行头脑风暴和思维导图来梳理思路和构思作文结构。
头脑风暴是指放飞思维，尽可能多地列举和组织构思的各个方面。
思维导图则是通过分支和层级的方式，将各个思路和构思点互相关联和分类，形成清晰的思维结构。
四、确定文章结构和篇章安排在头脑风暴和思维导图之后，我们可以根据自己的构思来确定文章的结构和篇章安排。
一般来说，作文可以包括引子、正文和结尾三个部分。
引子用于吸引读者的注意力，正文则是展开主题和论述观点的核心部分，结尾则是总结观点和给读者留下深刻印象的地方。
五、合理运用修辞手法和技巧在写作过程中，我们可以借助一些修辞手法和技巧来提升作文的表达力和吸引力。
修辞手法包括比喻、拟人、夸张、排比等等，它们可以使作文更加生动活泼。
而技巧则包括段落过渡、语言逻辑、修辞语言等，它们能够使作文更加有条理和连贯。
六、注重细节和语言的准确性写作过程中，我们应该注重细节的描写和语言的准确性。
细节可以丰富作文的内容，增加读者的代入感。
而语言的准确性则要求我们使用规范的语法和词汇，杜绝歧义和模糊表达。
七、多反复修改和润色写作完成后，我们应该进行多次的修改和润色。
高考语文备考议论文思路升格训练示例
议论文思路升格训练示例“文章思有路，循路识斯真”。
中心是文章的灵魂，结构是文章的骨架，语言是文章的血肉，三者完美结合，才能缔造鲜活的生命。
何谓“寻根溯源”，首先要破题，让文章的中心凸显出来。
然后围绕中心，先问一个“为什么”，再说一个“怎么办”，这样就可避免审题时打“擦边球”，论证语段只是散乱无逻辑的排列堆砌的。
要着力打造主旨句，让文章的骨架立起来。
寻根溯源，求因识果，方能瓜熟蒂落，水到渠成，文章的思辩色彩才能凸显出来。
请看下面的例子。
出格湖南省汨罗一中383班周栋著名哲学家王尔德说：“我时常追随父辈的脚印，结果却迷失了自己。
”确实，在如今日新月异的世界，大胆出格，才能成为生活的强者。
20世纪七八十年代的中国开始懂得这个道理，没有重蹈以阶级斗争为纲的覆辙，而是顺应世界形势，打破传统生产方式，使中国迈上了康庄大道；中国“零售大王”马云说：“背对万人驰行，自然万里独一”，他敢于打破常规，勇敢创新，改变了网上存在多年的有偿交易，坚持用“倒立”的观点看人，终于使淘宝旗下的阿里巴巴在初出茅庐时就超过老牌劲敌ebay网，他本人更是名利双收，是独特与出格的思维使他成功了。
国家如此，公司如此，个人亦然。
余秋雨说“足履绳墨，老老实实度日的人不过是裤裆里的寄生虫”。
他常常吸收新异奇特的想法，从另类的角度看问题，并将之融入其作品中，所以他的文章使人读来有一种超脱与明彻的感觉……足见，只有敢于出格，独树一帜，不为生命中狭窄的“巷口”所拘限，才能长久发展。
走出“巷口”，正是辽阔光明的开始。
古今中外，又有多少悲剧的发生正是没有逃离这宿命般的魔咒？传奇才女张爱玲说：“生命有它的图案，我惟有临摹。
”在当时的上海，张爱玲不仅是个有名的才女，更是著名的时尚中人。
她穿的衣服都由自己亲手设计，或由好友炎樱设计，这些服装在当时无论是样式还是颜色都显得很大胆，这也成为了当时上海报纸和圈内人士津津乐道的话题。
张爱玲的性格中聚集了一大堆矛盾：她是一个享乐主义者，又是一个对生活充满悲剧感的人；她是名门之后，却又常常宣称自己是一个自食其力的小市民；她在文章里同读者拉家常，人情练达，但生活中却始终与人保持着一定的距离，不让外人窥测她的内心。
【语文】高考专题复习课件：作文训练行文思路2
细雨湿衣看不见 闲花落地听无声
春天的 美好品格
做人的 恬淡品格
叹惜 寂寞处境
寂寞不等 于无作为
情趣不 适合当今
解释 寂寞
寂： 静悄悄， 静悄悄， 没声音； 没声音； 寞： 安静 冷落 寂寞： 寂寞： 孤单 冷清 清静 环境 心境
材料联想
断桥梅花 幽州台歌 寒江垂钓 采菊东篱 梧桐滴雨 荷戟彷徨 小院赏秋 栏杆拍遍 三境界说 浮世喧嚣
议论文 散文化议论文 记叙文 散文 议论型散文
议论型散文格式： 议论型散文格式： 把想到的材料概括不同角度的观点 每段一个观点句， 每段一个观点句，结合材料展开
成为段落 段落连缀成篇
阅读下面文字，按要求作文。 阅读下面文字，按要求作文。 “细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声” 有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说， 句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗 指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨” 指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、 闲花”不为人知的寂寞处境；有人说， 看不见” “闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、 听无声”并不等于无所作为；还有人说， “听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已 不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会， 请你根据自己读这两句诗的体会， 不适合当今的世界 请你根据自己读这两句诗的体会 展开联想，写一篇文章。 展开联想，写一篇文章。 要求：①自拟题目，自定角度。 要求： 自拟题目，自定角度。 要求 ②除诗歌外，文体不限。 除诗歌外，文体不限。 全文不少于800字 ③全文不少于 字。
幸福之花， 幸福之花，开在感恩枝头 落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。 落红不是无情物，化作春泥更护花。这是花儿的感恩。乌鸟私情，愿乞终养。这是鸟儿的 感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。 感恩。士为知己者死，女为悦己者容。这是人类的感恩。 因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩， 因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心，因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传 奇。 因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。 因为懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福入花，在感恩的枝头美丽绽放。 忠则《出师表》孝则《陈情表》 ，这两表道尽了人间感恩的真谛， “忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩 的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军， 的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功 出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩， 劳。“出师末捷身先死。长使英雄泪满襟。是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他 用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸， 用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖 让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读书人毕生的梦想， 让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正 为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。 为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。 因 为他知道“祖母无臣无以终余年” 在为官和报恩之间他选择了后者， 为他知道“祖母无臣无以终余年”。 在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大 的诗篇——感恩。 感恩。 的诗篇 感恩 他们的感恩温暖了自已，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。 他们的感恩温暖了自已， 感动了后人。那一刻，幸福之花， 在他们的感恩的枝头灼灼其华。 感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人。 感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人。一旦失去后 果不堪设想。 果不堪设想。 云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。 云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。马加爵一时的性起让四个年轻的生 命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他， 命就此终结，我不想说他的残忍。我只想说，他真的不懂感恩。云南大学用知识培养他，而他 却便之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚； 却便之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的 同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在， 同学情他不懂得珍惜。如果他有一颗感恩的心，也许这一切就不会发生。当感恩的心不在，那 一刻，他的幸福之花开在哪里? 一刻，他的幸福之花开在哪里 数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命， 数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的 感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。怀抱一颗感恩的心， 感恩；袁隆平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传 递。将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递，这世界因感恩而美丽。 将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递， 这世界因感恩而美丽。 人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。 人世间没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华。
高考作文的写作思路梳理
高考作文的写作思路梳理高考作文是升学考试中的重要组成部分，对于学生来说，写好作文是取得高分的重要途径之一。
但是，许多学生在写作过程中常常感到困惑，不知道从何入手，如何组织自己的思路。
本文将从准备阶段、构思阶段、写作阶段和修改阶段四个方面，对高考作文的写作思路进行梳理和指导。
一、准备阶段在准备阶段，首先要熟悉高考作文的评分标准和要求。
根据考试要求，作文需要体现出良好的语言表达能力、思维逻辑性和观点阐述能力。
其次，要积累素材。
可以通过阅读优秀作品、日常写作、参与讨论等方式，积累各类话题的素材，开阔自己的思维，增加写作的广度和深度。
最后，要进行模拟训练。
可以选择一些高考作文题目，模拟考试环境进行写作练习，检验自己的写作水平，找出问题并加以改进。
二、构思阶段在构思阶段，要明确作文的中心思想和主题。
可以通过对题目进行解读和思考，确定自己要表达的观点或立场。
其次，要进行倒排思维。
就是要先明确结论，再找理由。
这样可以使文章逻辑清晰，层次分明。
还可以通过列举论点和论据的方式来构思。
列举与主题相关的论点和论据，分清主次，使观点更有说服力。
最后，要注意扩展思路。
可以通过举例、引用名言、列举反面观点等方式来增加作文的可读性和开阔性。
三、写作阶段在写作阶段，要注意作文的结构。
常见的结构有三段式结构和五段式结构。
目的是使作文层次清晰，逻辑流畅。
其次，要注意语言表达。
要遵循“简明、通顺、准确”的原则，选用恰当的词语和句子结构来表达观点。
还要注意段落的划分。
每一段应该有一个明确的中心思想或主题句，围绕这个中心进行论述，以保持段落的逻辑性和连贯性。
最后，在写作过程中要注意时间分配。
不要花费过多的时间在引子和结尾上，要优先处理好文章的主体部分。
四、修改阶段在修改阶段，要对作文进行整体的检查和修正。
首先要检查文章的逻辑结构，确保整体流畅，层次清晰。
其次，要检查语法和拼写错误。
对于常见的语法错误和拼写错误，要及时纠正，以提高文章的书写质量。
高中生作文指导：高考作文的写作思路
高中生作文指导：高考作文的写作思路高考作文作为整个考试的重要组成部分，对于高中生来说是一个挑战，也是一个展示自己语言表达能力和思维能力的机会。
下面是三篇关于高考作文写作思路的指导。
1. 阅读理解+批判式作文这种作文题目通常会给出一个观点或观念，要求考生对其进行分析和评价。
这里的关键是思考问题的全面性和深度，以及如何运用合适的辩证思维进行批判。
在写作过程中，可以从不同角度出发，通过对现象、事件的分析和解读，提出自己的观点，并给出理由和例证加以支持。
同时，要注意逻辑严密、连贯性强、语言表达清晰的特点。
并且，要将批判写作与阅读理解紧密结合，充分理解和运用原文中的观点和论据，增强文章的说服力和可信度。
2. 阐述式作文阐述式作文常常出现的题目有“说明...的原因”、“分析...的影响”、“对...是否应该”等。
在写作过程中，可以要求细致入微，逐条说明各个因素、因果关系、影响等。
为了增加文章的可信度和说服力，可以引用相关的事例、数据、实地调查等作为佐证。
同时，也可以从不同的角度进行展开，对多个原因、多个影响进行详细阐述，并做出合理的分析和判断。
3. 议论文议论文通常会给出一个争议性话题，要求考生表明自己的立场，并进行深入的论述和分析。
写议论文要注重充分论证，选择合适的方法展开思路，如举例、对比、引用权威观点等。
可以从逻辑上推导、从事实上支持，提出合理的观点和论证，同时也要充分尊重对方的观点，进行合理的反驳或者提供其他解决方案。
文章整体结构要清晰，既要与争议话题相关，又要有条理、有逻辑，并深受驳中求同的精神。
在高考作文的写作中，考生要注重独立思考能力的培养，积极查阅各类书籍和资料，提高对社会、生活、文化等方面的认识，拓宽自己的视野和思维深度。
不论是哪种作文形式，都要注重语言表达的准确与流畅，注重论证的充分与有力。
同时，在平时的写作训练中，要注重积累素材和提高写作能力，通过多读、多写、多练，逐渐提高自己的写作水平。
高三复习阶段如何进行写作题的解题思路培养
高三复习阶段如何进行写作题的解题思路培养在高三的复习阶段，写作题一直都是学生们头疼的问题。
要想在写作题上得高分，除了语言表达和用词造句的规范外，思路的清晰与连贯也是至关重要的。
下面将介绍一些培养高三学生解题思路的方法。
1.审题准确在写作题之前，首先要认真审题，明确题目的要求和写作任务。
了解问题的背景和要解决的问题，才能有针对性地开展写作，避免跑题或思路混乱。
同时，注意仔细读题，分析题目中的关键词，帮助理解题目意图和要求，从而有针对性地展开论述。
2.合理规划写作题的解题思路需要合理规划和提纲挈领。
在纸上简单地列出主题、中心论点和主要支持论据的框架，能够帮助学生了解文章的逻辑结构和思路，避免整篇文章思路混乱、杂乱无章。
此外，可以将整个文章划分为引言、正文和结论等部分，以便更清晰地组织和展示思路。
3.举例说明在解题思路的培养过程中，举例是常用的方法之一。
适当引用一些具体的例子，可以更清晰地阐述观点，增加论据的可信度。
学生可以通过观察身边的事物、涉及的问题、社会事件等来收集例子，并对其进行分类整理。
在写作时，根据需要选择与观点相符的例子进行论证，使文章更具说服力。
4.逻辑连接写作题的解题思路要求逻辑清晰，各部分之间要有合理的连接。
因此，学生需要学会使用逻辑连接词，如因果关系、转折关系、并列关系等，来串联文章中的各个要点。
通过逻辑连接词的运用，可以让文章的思路更加流畅，确保读者能够顺利地理解文章的内容。
5.丰富语言表达在复习阶段，学生们应该注重积累词汇和提高语言表达能力。
丰富的词汇量和灵活运用的语言结构可以让文章显得更加丰富多样，表达更加准确有效。
同时，合理使用一些修辞手法，如比喻、拟人等，可以增强文章的表现力，为文章增色。
6.多练习最重要的是多进行写作练习。
只有通过不断地思考、写作和修改，才能逐步提高自己的解题思路。
可以找一些真题进行练习，也可以自己创作一些写作题，以培养自己的创作能力和解题思路。
同时，还要注意多阅读优秀的范文，学习他人的写作技巧和思路，不断提高自己的写作水平。
高考作文技巧如何提升写作逻辑
高考作文技巧如何提升写作逻辑高考作文对于学生来说是一项重要的考试内容，写作逻辑的准确性和流畅性是评判作文优劣的关键指标之一。
那么，如何提升高考作文的写作逻辑呢？一、扎实的基础写作逻辑的准确性离不开扎实的基础。
在备考过程中，学生要注重课堂学习的重点掌握，加强对语法、修辞和逻辑思维的训练。
通过多读经典的文学作品和优秀的文章，培养对语言表达的感知力和理解能力，提升自己的写作水平。
二、理清思路写作逻辑的准确性需要在写作前理清思路。
在作文前先进行构思，明确自己的写作意图和主题，合理安排文章的结构和内容，确保思路清晰。
可以使用提纲、思维导图等方法来整理思路，确保文章的条理性和连贯性。
三、逻辑严密高考作文要求逻辑严密，因此在写作过程中要注意用好各类连接词和词组，使得文章中的观点、理由和例子之间能够自然过渡，形成内在的逻辑关系。
同时，要避免逻辑上的瑕疵和错误，比如无中生有、引用不当等，以确保文章的逻辑严密性。
四、结构合理高考作文的结构合理也是写作逻辑的重要表现形式。
在写作过程中，要注意文章的开头和结尾，使得开头能够引起读者的兴趣，结尾能够给读者留下深刻的印象。
同时，要合理安排段落的结构，确保段落之间的过渡自然而连贯，整个文章形成一个完整的逻辑框架。
五、分析问题在写作过程中，学生要善于分析问题，并在文章中对问题进行深入的剖析。
通过对问题的分析，能够使得文章的逻辑更加深入、更有说服力。
可以运用例证分析、对比分析等方法来加强文章的逻辑性，使得观点更加明确。
六、合理运用修辞手法适当的修辞手法在提升高考作文的写作逻辑上起到了关键性的作用。
学生可以借鉴修辞手法来加强文章的表达力和逻辑性，比如比喻、对偶、排比等。
但是要注意适度运用，避免过于炫耀和夸张，以免影响文章的逻辑性。
总之，提升高考作文的写作逻辑需要学生在平时的学习中进行积累和训练。
除了掌握扎实的基础知识，理清思路，做到逻辑严密和结构合理外，还要善于分析问题和灵活运用修辞手法。
高考满分作文写作思路拓展
高考满分作文写作思路拓展高考作文是每个考生都要面对的一项重要任务，既考查学生的语言表达能力，又考察其思维深度和智慧。
为了在高考作文中取得满分，考生需要有一定的写作思路拓展。
本文将从以下几个方面给出写作思路的拓展方法。
1. 深入思考话题背后的意义：高考作文的话题通常都是和时代发展、社会热点、个人成长等紧密相关的。
在写作时，考生可以通过深入思考话题背后的意义，给文章增加深度和思想性。
例如，在讨论网络安全的话题时，可以思考互联网给人们带来的便利和问题，分析其中的利弊，提出自己的看法和建议。
2. 运用例证和事例支持观点：在高考作文中，提出观点只是第一步，更重要的是用具体的例证和事例来支持自己的观点。
通过列举实际存在的案例，可以增加文章的可信度和权威性，使读者更容易接受自己的观点。
例如，在讨论环境污染的话题时，可以引用实际发生的环境事故或者调查数据，来支持自己的观点和观点的合理性。
3. 多角度思考问题：高考作文要求考生具备全面思考问题的能力。
除了列举自己的观点，还可以考虑从其他角度来思考问题，并给出不同的解决方案。
通过多角度思考问题，不仅可以展示自己的思维广度，还能提高文章的思想性和观点的全面性。
例如，在讨论教育问题时，可以同时考虑学生、家长、教师、社会等角度，分析问题的根源和解决方案。
4. 运用修辞手法增加表达效果：在高考作文中，适当运用一些修辞手法可以增加文章的表现力和吸引力。
例如，运用比喻、拟人、夸张等手法来形象化表达观点，让读者更容易理解和接受。
但是需要注意的是，修辞手法的使用要适度，不宜过多，以免影响文章的读者体验和理解。
5. 精心构思文章结构：文章结构对于高考作文非常重要。
考生需要合理安排文章的段落和内容，使文章层次清晰，内容有机衔接。
可以使用总-分-总的结构、因果分析的结构或是双重对比的结构等来组织作文内容，使文章更有逻辑性和可读性。
同时，考生还可以运用悬念、感悟或反问等手法来给文章增加阅读的趣味性和思考的余地。
高考作文技巧提升作文逻辑思维的方法
高考作文技巧提升作文逻辑思维的方法高考作文一直是考生们备战高考的重点之一，作文的逻辑思维表达能力往往是评卷老师评判作文的重要标准。
在备考过程中，提升作文逻辑思维的能力显得尤为重要。
本文将探讨几种提升高考作文逻辑思维的方法。
一、积累和运用素材语言文字是作文的基础，向考生提供各种各样的素材可以极大的拓展他们的思维空间，帮助他们建立起扎实的逻辑思维。
考生可以通过阅读各种书籍、报刊杂志以及互联网等途径，收集各类信息和素材，同时学会运用它们。
例如，考生可以积极关注社会热点、时事政治、历史事件等，这些都可以成为作文的素材。
在写作过程中，考生可以通过引用一些有力的事例或数据进行支撑，从而增强文章的逻辑性和可信度。
二、良好的提纲思维在写作过程中，一个合理的提纲思维对于作文的逻辑性至关重要。
考生在动笔之前可以先进行提纲的规划，将自己的思路和观点有序地展示出来。
首先，考生可以明确文章的主题和中心思想，并围绕这个中心思想展开。
其次，可以在提纲中列出几个要点，每个要点都有自己的论证和举例，这样可以使文章结构清晰，思路连贯。
三、注重逻辑连接词的运用逻辑连接词是用来引导作文思路逻辑关系的重要工具。
考生可以灵活运用各种逻辑连接词，如“首先”、“其次”、“再者”、“因此”、“然而”等等，使文章的逻辑关系更加紧密。
适当运用逻辑连接词可以使文章更加流畅和连贯，同时也可以让读者更好地理解作者的观点和论证过程。
四、合理运用段落结构段落结构不仅是文章整体结构的重要组成部分，也是表达逻辑思维的重要方式之一。
考生可以根据自己的思路，在文章的每一段中呈现出一种连贯的逻辑关系。
例如，考生可以运用“比较-对比”、“因果关系”、”举例论证“等不同的段落结构，以使自己的文章更加有说服力和逻辑性。
同时，注意段落之间的过渡，使整篇文章的逻辑关系更加紧密。
五、精确运用修辞手法修辞手法在作文中起到画龙点睛的作用，也是增强逻辑思维的重要手段之一。
考生可以尝试使用一些修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以增加文章的表现力和逻辑性。
如何提高高考语文作文的写作思路和表达能力
如何提高高考语文作文的写作思路和表达能力高考对于每个学生来说都是一个重要的里程碑，而语文作文作为高考的必考题目之一，对于学生的写作思路和表达能力有着很高的要求。
下面将从几个方面探讨如何提高高考语文作文的写作思路和表达能力。
一、拓宽知识面，提高语文素养语文作文考察的不仅仅是写作技巧，更重要的是对于各种题材和内容的了解。
因此，学生们需要广泛阅读，提高自己的阅读理解能力和学科素养。
平时可以多阅读各类优秀的作文范文，了解不同类型的作文结构和表达方式。
同时，多参与各类语文活动和竞赛，提高自己的语文素养。
二、注重写作训练，培养写作习惯语文作文需要长时间的积累和训练，因此学生们需要养成良好的写作习惯。
可以每天安排一定的时间进行写作训练，选择感兴趣的话题进行写作练习。
同时，可以寻找一些写作素材，如观察身边的事物、阅读相关的新闻报道等，积累素材可以帮助学生们拓展写作思路。
通过不断的写作训练，提高自己的写作能力。
三、多采用写作技巧，展示语言魅力高考语文作文要求学生们具备一定的写作技巧，能够使用恰当的修辞手法和表达方式来展示自己的语言魅力。
学生们可以通过学习各类写作技巧，如排比、比喻、夸张等，来提升自己的表达能力。
同时，要注重语言的准确性和精炼性，避免出现冗长和模糊的表达。
通过运用恰当的写作技巧，可以让作文更加生动有趣，提高阅卷老师的阅读体验。
四、注重审题和构思，合理安排篇章结构语文作文的写作过程一般分为审题、构思、写作、修改等几个环节。
在整个过程中，审题和构思是非常重要的环节。
学生们在审题时要仔细理解题目的要求，明确自己的写作目的和主题。
在构思阶段，可以运用思维导图、提纲等方式进行头脑风暴，合理安排文章的篇章结构。
在写作过程中要注重开头和结尾的处理，通过简洁明了的开头引入主题，通过总结概括的结尾给读者留下深刻印象。
通过合理安排文章的篇章结构，可以使作文更加清晰和有条理。
五、多进行写作指导和互评，及时纠正错误学生们在写作过程中，可以寻求老师和同学的帮助，多进行写作指导和互评。
高考作文常规思路结构模式训练方法
高考作文常规思路结构模式训练方法高考作文就阅卷主体来讲是浏览者而不是欣赏者。
因此，高考作文要想吸引阅卷者的眼球，就一定要有若干亮点闪烁于文面，让阅卷者一见钟情。
这些亮点应该体现在标题、立意、语言等点上，更应该体现在面的结构上。
因为，直观形象、清新脱俗的结构形式更能吸引阅卷老师，更容易给阅卷老师留下深刻的整体印象。
此外，高考作文在结构方面只有做到有头有尾、层次清楚才能使阅卷老师在短时间内抓住的行文思路和思维进程。
一、常规模式1．记叙性文体的结构模式。
记叙文的结构模式一般应遵循这样的规律：开头(引出材料，为文章设置楔子)→主体(具体叙述或描写，即用生动形象的细节突出事件、景物、人物等的特点)→结尾(适当抒情或议论，为文章点题)。
其中，制胜的关键是要用生动形象的细节突出事件、景物、人物等的特点。
比如，有一位考生在《战胜脆弱》中写考试压力时选取的材料虽然是陈旧俗气的挑灯夜读，却赢得了阅卷老师的青睐。
这是为什么呢？原因就是这位考生用生动形象的细节表现的挑灯夜读抓住了阅卷老师的心。
文中，这样写道：夜读的我突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池——那根长长的瘦弱的秒针爬到45分那一格就再也爬不上去了。
然而，它仍然顽强地颤动着，颤动着，企图向上攀升……我突然觉得，我就是这根长长的瘦瘦的秒针，我就是这根生命不息、攀登不止的伟大秒针。
当然，安排文章的结构时，还必须特别注意段与段之间的过渡、材料与材料之间的衔接，以及开头与结尾的照应。
2．议论性文体的结构模式。
（1）分项列举式。
分项列举式又称横向拓展式，通常是将表达同一中心的若干分论点设置为平行或并列关系，从不同角度或方面去论证中心论点。
比如，《品读人生》就以古人孔子和今人曹怀东、朱熹平善于借鉴他人为例，论证了品读人生，要学会品读他人；以爱迪生、勾践、阿姆斯特朗为例，论证了品读人生，要学会品读失败和痛苦；以居里夫人为例论证了品读人生，要学会品读成功与喜悦。
（2）逐层推进式。
高三总复习之散文行文思路
散文的阅读
第2节 分析结构思路
一、行文思路分析题
1、行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的整 体构思布局。
（二）指出线索用 1、结构方面
①组织材料，贯穿全文； ②使结构清晰，情节集中； ③使行文富于变化 2、内容方面 ①表达某种情感或思想 ②揭示主题 ③呈现某种情景或状态
另外，要注意区分不同性质线索的不同作用，如物象线索有象征、 呼应作用；情感线索有使情感浓厚、深化情感的作用。
【示例1】 （2015年高考江苏卷 王安忆《比邻而居》 ） （复习书202 页）
问：文章的叙述线索是什么？设置这一线索有何作用？
【参考答案】 ①线索：气味。②作用：结构方面，以“气味”为线索，串联全 文，便于把不同的生活状态呈现出来；内容方面，以“气味”为线索 体现了不同的生活风格，便于表达作者对各种生活状态的理解和包容 的思想。
题型三 分析句段作用
局部思路的考查，即题目往往不是要求总体分析，而是选择“牵 一发而动全身”的段落或句子，分析其在全篇结构思路中的作用。句 段的作用，是指某些关键语句、语段在表现文章主旨、情感和观点态 度上的作用。这类句段往往是开首段、结尾段、过渡段和表达上富有 特色的句子或段落。
【对点训练】（见复习书196页） 请围绕游赏山水这一线索梳理这篇文章思路。
答案：①开篇以作者受邀采风引出在五台山游赏山水男女不同的 游玩方式。②接着阐述游赏山水，男女不同的游玩心境返变出不同的景 观。③最后以我与丈夫的游赏山水的不同喜好为例，赞赏对女人对山水 的用心感受，不满于男人对山水的征服、匆忙。
高三语文作文议论文的思路展开的方法整理
高三语文作文议论文的思路展开的方法整理课本学问是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
那么关于（高三语文）（作文）（谈论文）写作（方法）有哪些呢?下面就是我给大家带来的高三语文作文谈论文的思路绽开的方法，盼望大家喜爱!高三语文作文谈论文的思路绽开的方法一1、总分开路。
开头总提问题，然后话分两头剖析，结尾归纳论点，全文构成总分总的关系。
中间分说依据一分为二、冲突对立统一的辩证思维。
2、纵深开路。
依据论点逐层论述，由表及里，由浅入深，步步深化，体现透过现象看本质的辩证思索。
一般用于需要深层剖析事理的（文章）。
3、横向开路。
围绕论点向横的方向思考，把论述的广度逐步扩大，最终再收拢来。
一般用于谈论文的事实列举。
要留意的是：一则必需紧扣论点绽开，一则不能堆砌，绽开的各面务必分属不同角度。
上举佳作《我们》即是这一思路。
4、纵横交叉开路。
一般用于比较简单的论述，主要体现在全文的间架上，在一个段落内极少见到。
5、对比开路。
其中一个方面是正面的，一个是反面的。
往往是用反面的来突出正面的。
行文过程，一般是先正后反;但假如是用正面的来论证反面是错误的，行文过程又往往是先反后正。
6、类比开路。
通过讲（故事）、打比方或引用（（成语）（典故）），对某些属性相同的事物进行比较，阐明问题，论证论点。
行文结构，一般总是先概述用来类比的故事、寓言、成语典故，再引申到要说明的道理上来，进行类比阐发。
最关键之点是借以类比的事物和所要说明的道理之间要有共同的属性，要类比得合乎规律，要精确把握两者之间的辩证关系。
（材料作文）基本采纳这种思路。
7、逆转开路。
先从一个方面论述问题，后面突然来个逆转，否定前面的看法，论述另一种看法，思路发生了大转折。
一般常用于对某些错误熟悉的分析批判。
8、生发开路。
有些谈论文，上文从正面立论，直接阐明白的主见或见解，下文针对某些人不同意主见的看法进行驳斥，从而间接论证的主见，我们把这种思路称之为生发开路，或叫“生发开，驳异论”。
高三语文作文行文思路
高三语文作文行文思路一提到高三语文作文，好多同学可能就开始头疼啦，哎呀，这可咋整啊？别急别急，让我跟你唠唠我自己在这方面的一些小发现和小心得。
就说上次模拟考吧，那次的作文题目是关于“梦想与现实”的。
看到这个题目，我一开始也是有点懵，心里直犯嘀咕：“这可咋写呀？”但我很快就冷静下来，告诉自己别慌。
我先在草稿纸上列了个简单的提纲。
开头嘛，我就打算讲讲自己对梦想的憧憬，比如说小时候梦想成为宇航员，在浩瀚宇宙中遨游。
这部分不能写太多，简单几句话勾起读者兴趣就行。
接下来就是正文的重点啦。
我想到了之前看过的一部电影，叫。
男主角加德纳为了实现自己成为股票经纪人的梦想，那可是吃尽了苦头。
他住过收容所，睡过地铁站的厕所，每天拎着个重重的医疗器械到处推销，却屡屡碰壁。
但他从来没有放弃过，一直坚持学习，不断提升自己。
我把这些细节写得特别详细，就好像我自己也跟着加德纳一起经历了那些艰难的日子。
比如说他住在收容所的时候，晚上只能和一群陌生人挤在一起，那狭小的空间里充满了各种难闻的气味，呼噜声、梦话声此起彼伏。
他躺在硬邦邦的床上，心里充满了焦虑和迷茫，但一想到自己的梦想，又暗暗给自己打气。
还有他睡在地铁站厕所的那一幕，我详细描述了那个厕所又脏又臭，他用卫生纸铺在地上，让儿子能有个稍微干净点的地方躺着。
自己则靠在门边，用手死死地抵住门，生怕有人进来打扰他们。
那一刻，他的眼泪在眼眶里打转，却又强忍着不让它掉下来，那种无奈和痛苦，真的让人特别心疼。
通过描述这些细节，我想表达的是，梦想和现实之间往往有着巨大的差距，但只要我们坚持不懈，努力去跨越那道鸿沟，就有可能实现梦想。
写到结尾的时候，我又把话题拉回到自己身上。
我说虽然高三的学习很辛苦，每天有做不完的作业，考不完的试，但这也是为了实现自己考上好大学的梦想所必须经历的。
就像加德纳一样，只要不放弃，总有一天幸福会来敲门。
那次作文，老师给了我一个不错的分数，还在班上表扬了我。
我觉得吧，写好高三语文作文，关键就是要有清晰的思路。
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高三作文行文思路训练一、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）梭罗说：“一个人越是有许多事情能够放得下，他就越是富有。
”生活中，有人认为，放下是一种智慧，是一种境界；也有人认为，不放下是一种坚守，是一种精神。
请以“放下”或“不放下”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体，不少于800个字。
1.放下所谓放下，大概就是指对那些身外之物，无关的利益纷争置之不理。
有时候，适时地放下，不是逃避，而是一种智慧，不是软弱，而是一种超然。
（阐述破题，引出观点。
）人生在世，总会有很多羁绊，很多重负。
事事在意，事事执着，可能会给自己增加无谓的负担，平添无谓的烦恼。
这时候，我们需要放下。
放下代表着解脱，它能让我们更加清楚什么才是最重要的。
所以，该放即放，无需眷恋。
（简要分析为什么）曼德拉放下仇恨，把怨恨留在身后，也解放了自己。
当年，曼德拉因反对种族压迫而入狱，饱受摧残。
当他出狱当上总统之后，在就职典礼上，却恭敬地向当年虐待他的看守致敬，这一举动令所有在场的人为之动容。
他说：“当我走出囚室、迈过通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。
”放下怨恨，宽容了别人，也释放了自己。
（正面举例分析放下的作用）事事在意，不懂得放下，以冷眼面对冷眼，世界只会变得更加盲目。
现在世界上纷争不断，大多出于互相报复，不懂得放下。
911事件之后，美国为了报复袭击者，借打击恐怖组织之名，出兵伊拉克。
逞一时之义气，报一时之怨恨，但也使自己陷入了战争的泥潭，难以抽身，更令自己成为众矢之的，到处树敌。
所以不懂得放下，可能会令自己得不偿失，作茧自缚。
佛说：放下屠刀，立地成佛。
即使大奸大恶之人，只要放下恶念，依然有成佛的可能。
但是如果执迷不悟，心中恶念不放，自然也就跌入万劫不复之地。
一念菩提，一念地狱，皆因是否懂得放下。
（反面举例分析不懂得放下的后果，正面举例分析对比）但是，有些事情我们却不能轻易放下，而要敢做敢当，坚决拿起。
18个路人面对被撞的小悦悦，竟然都没有停下脚步，伸出援手，而是放下了恻隐之心，这是他们的可悲，也是社会的可悲。
企业为了逐利，制假贩假、黑心棉、地沟油、毒大米层出不穷，皆因他们放下了企业的良知和责任。
因此，道德、良知、责任…..这些人性的光芒，我们万不可放下。
（辩证分析）世界著名的武术家、演员李小龙曾说过：清空你的杯子，方能再行注满。
放下其实也是在清空杯子，它能让我们内心变得更纯粹，而让我们有更大的度量去容纳这个世界。
放下那些该放的，拿起那些该拿的，方是真智慧。
（首尾呼应，总结全文。
）行文结构提出观点：解释观点：正面论证：反面论证：辩证分析（联系现实）：总结全文：2.不放下不放下，意昧着坚守，不放弃，执着于自己的追求，奔跑于自己的方向。
欲成大事者，须有不放下的精神。
（阐释破题，引出观点）人生路上，其实我们一直都在行走，有的人走到了理想的终点，但有的人却半途而废，放下了那些最初的梦想，因此兜兜转转，一事无成。
轻易地放下，代表着放弃，遇难则退却，遇挫则消沉，这样的人难有一番作为。
矢志不渝，迎难而上，不放下，不放弃，才能一路奔跑向前。
所以，凡事勿轻言放下。
（简要分析为什么）不放下，坚持到底，说不定会“柳暗花明又一村”。
流行歌手周杰伦的成名之路充满艰辛。
他写的歌因曲风怪异，多次被人拒绝。
但是他没有因他人的拒绝而轻易放下他的音乐追求和创作理念。
正是因为这种不放下的执着才令华语乐坛多了一位新天王。
正如他所说：“我为这一天，努力了20年，在此期间，我从来不曾放弃。
”因不放下而与众不同，因不放下而成功。
所以，不放下，再坚持一会，可能会拨得云雾见青天。
（正面举例分析需要不放下）凡事轻易放下，大多一事无成。
西楚霸王项羽当年被围垓下，突围至乌江，本可“江南子弟多才俊，卷土重来未可知。
”但他在现实困境面前，却轻易地放下了当年问鼎中原的雄心壮志，最终选择了自刎乌江。
一代霸王，终成千古遗憾。
同为战败者，越王勾践却从来没有放下过复国强国的理想，卧薪尝胆，忍辱负重，最终反败为胜，成为最后的强者。
成功路上有顺境，也有逆境。
荆棘满布，坎坷崎岖，我们不应轻易放下最初的梦想。
黎明之前总是最黑暗的，但是度过那段最黑暗的时光，也许就会迎来那灿烂的朝阳。
不放下，坚守梦想，执着追求，会离成功更近。
（反面举例分析轻易放下的后果，正面举例分析对比）不放下，代表的是坚守，但是有时候，不放下也有可能代表着盲目固执。
当年日本发动侵华战争，对中华民族造成了极大的伤害，本应痛定思痛，忏悔改过。
但是很遗憾的是，日本有些右翼分子却死不悔改，抱着“大日本帝国”的虚荣心不放下，否定战争，美化战争。
近期日本名古屋市长河村隆之否认南京大屠杀就是一个极端的例子。
一个令人尊敬的的民族应该是能放下私念、贪念、恶念的民族。
盲目的坚守，固执的不放下，只会更加暴露一个民族的丑陋。
（辩证分析）成功总在风雨后，面对风雨，我们需要具备不放下的精神，坚守梦想，不抛弃，不放弃。
但对于那些风风雨雨，我们也应坦然面对，俗话说：拿得起，也要放得下。
（首尾呼应，总结全文）行文结构提出观点：解释观点：正面论证：反面论证：辩证分析（联系现实）：总结全文：二、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）世界著名摇滚音乐家约翰•列侬说：“如果你不能改变自己，你就改变世界；如果你不能改变世界，你就改变自己。
”以上这段话引发了你怎样的思考？请联系生活体验和认识，写一篇文章，自拟标题，自选文体，不少于800字。
3.世界因你我而改变在世界面前，我们每一个单独的个体都是渺小的，甚至渺小得几乎毫无反抗之力，更不要说去改变世界，因此随波逐流也就好像变成了理所当然。
但总有那么一些人，想前人之未想，做前人之未做。
他们特立独行，不因世界而改变自己，尽管落寞却心怀天下，用行动捍卫着自己的理想，改变着世界。
（对比破题，提出论点）我清晰地记住那一位老人——孔夫子。
在那个“礼乐崩坏”的时代，君不君臣不臣，伦理、道德在名利前面变得一文不值。
那是一个充满争斗、混乱的世界。
但是孔夫子没有因世界的混乱而改变自己，而且还凭一己之力改变世界。
驾着马车，周游列国，去传播他的儒学思想。
“明知不可为而为之”，他是一位艰难的行者，更是一位敢于改变世界的猛士。
一路上，被人奚落、取笑、误解、驱逐，甚至面临死亡的威胁，但是他心中热火不灭，信念不改，为天下苍生而奔走，为实现世界大同而呼告。
最终改变了世界，“孝悌礼义忠信廉耻”成为中国人做人的根本，而儒家思想也成为中国文化的正统，历经千年而不变。
正如阿基米德所说：给我一个支点，我就可以撬动地球。
于是孔夫子在没有改变自己的情况下，真的成了撬动地球、改变世界的那一位猛士。
（正面举例说明不因世界的丑陋而改变自己，反而敢于去改变世界）相较而言，那些屈从于现实，以不能改变世界为借口，而退回到个人的小天地的所谓明智之人，在孔夫子面前，形象不免显得矮小许多。
他们关起门，退回到山林，退回到他们心中的“桃花源”，那里“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，他们的内心看似安宁，但外面的世界却很不平静。
他们没有改变自己，没有同流合污，但是他们也不敢于去改变这个世界。
他们去写他们的诗，喝他们的酒去了。
这些“独善其身”的所谓明智之人看似洒脱，但是却无视了自己肩上的那一份改变世界的责任。
试想，当每一个人都躲进个人的小天地自娱自乐，这个世界还有改变的可能，还有进步的机会吗？（反面举例，独善其身，不敢于改变世界的后果）让我们走出“桃花源”，看看我们生活的世界吧！“小悦悦”事件让我们心痛不已。
但是当我们在谴责那漠视他人生命的18个路人的时候，我们是否想过，我们也可能是那18个路人之一？面对这个复杂的世界，我们开始变得小心翼翼、疑心重重，我们开始担心我们是否会成为下一个“彭宇”。
我们屈从于这个复杂的世界，更没想过用我们的双手去改变这个世界。
这是18个路人的悲哀，也是每一个人的悲哀。
因为当我们每一个人都不去改变这个世界的时候，那么我们每一个人都可能会成为下一个“小悦悦”。
痛定思痛，方能大彻大悟。
我们应该明白：世界，是你我的世界，是每一个人的世界。
我们成为不了孔夫子，但是我们可以学学那“举牌哥”“拇指妹”。
面对这个呼吸着、生活着的世界，他们没有放下心中的那一份责任，没有拒绝肩上的那一份担当。
用手中的牌，用那瘦小的拇指，表达着自己的声音，最终也得到了相关部门的回应，改变了世界。
（联系实际，回归现实。
）鲁迅说过：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
不要逃避，不要彷徨，当我们每一个人都携起手来去改变世界的时候，那么，这个世界也会因我们而改变。
（引用名言，深化主题，提出呼吁。
）行文结构提出观点：解释观点：正面论证：反面论证：辩证分析（联系现实）：总结全文：三、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。
她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。
”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。
”博文引起了广大网民的热议。
网民甲：坐在路边鼓掌，其实也挺好。
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②不得脱离材料内容及含义的范围作文。
③除诗歌外，文体不限。
④不得少于800字。
⑤不得抄袭、套作。
4.在路边鼓掌达尔文告诉我们：弱肉强食，适者生存。
这个世界犹如一个竞技场，好像只有强者才能获取那无上的荣誉。
成功是英雄，失败是狗熊。
我们跑啊、挣啊、抢啊，直至筋疲力尽，遍体鳞伤。
如果这个世界都是由那些奋力奔跑的英雄组成，那这个世界是否显得太寂寞、太孤单、太残酷。
其实想想，坐在路边鼓掌，其实也挺好。
坐在路边鼓掌，不是放弃，不是懦弱，而是自我解剖后的一种释然。
龙生九子，各有不同，并不是每一条龙都能成为真命天子。
人也一样，千差万别，能力、智慧也各有不同。
如果每一个士兵都想成为将军，那谁做士兵呢？那所谓的将军不也只是一个光头司令吗？如果做不了将军，我就做一个士兵吧。
将军运筹帷幄，但士兵也可以奋勇杀敌，谁又能说这个士兵一无是处呢？所以当我们不具备奔跑的能力时，我们依然可以坐在路边鼓掌。
用掌声，消除我们内心的不平衡，用掌声，为那些奔跑者鼓舞加油。
坐在路边鼓掌，做一个默默的支持者，即使没有耀眼的镁光灯的关注，我们依然让掌声响起来。
站在时代前列的弄潮儿毕竟是少数，但我们依然可以是一朵朵的小浪花，当大浪滔天，惊涛拍岸的时候，我们依然可以汇成涓涓细流。
我鼓掌，我存在。
坐在路边鼓掌的人，不会好高骛远，更不会妄自菲薄。