物理教科版必修1课件牛顿第三定律

第三章
牛顿运动定律
第四节 牛顿第三定律
要点整合夯基础 课堂达标练经典
课堂讲练破重难 课时作业
知识点一 作用力和反作用力
(1)物体之间力的作用总是 相互 的，所以说施力物体同
时也一定是
受力物体 ，物体间相互作用的一对力，叫
作作用力和反作用力．
(2)把两个弹簧测力计A和B连接在一起(如图所示)．用手拉
1．(多选)下列说法中正确的是( AC ) A．甲物体受到乙物体的作用，则乙物体一定同时受到甲 物体的作用 B．甲物体对乙物体的作用一定是作用力，而乙物体对甲 物体的作用一定是反作用力 C．若把甲、乙两物体看成质点，则甲、乙两物体间的作 用力和反作用力一定在甲、乙两物体的连线上 D．甲物体对乙物体的作用力竖直向上，则乙物体对甲物 体的作用力也一定是竖直向上
A．成年人拉小孩子的力一定比小孩子拉成年人的力大 B．成年人拉小孩子的力与小孩子拉成年人的力是一对作 用力与反作用力 C．成年人拉小孩子的力与小孩子拉成年人的力大小一定 相等 D．只有在成年人把小孩子拉动的过程中，成年人的力才 比小孩子的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力 一样大
解答本题时要把握以下三点： (1)成年人拉小孩子的力与小孩子拉成年人的力是怎样的关 系． (2)小孩子被拉过来是因为小孩子受到的合力指向成年人． (3)根据牛顿第三定律判断拉力大小的关系．
总结提能 对物体进行受力分析时，首先要明确研究对 象；然后根据不同的力产生条件的不同，按顺序分析物体所受 的力，一般按重力、弹力、摩擦力、其他外力的顺序进行，正 确画出物体的受力示意图；最后要检查，防止错画力、多画力 和漏画力．
L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上，轻质弹簧一端固 定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所 示．若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力．则木板P的 受力个数为( C )
这就是牛顿第三定律．
(2)作用力和反作用力与平衡力的区别在于作用力与反作用 力作用在向 两个 物体上，不能求合力，而平衡力作用在 向 一个 物体上，合力向 为零 ．
如图所示，跳高运动员从地面上起跳的瞬间，地面对运动 员的支持力大于运动员对地面的压力，这种说法正确吗？为什 么？
提示：不正确．跳高运动员从地面上起跳的瞬间，运动员 受重力和地面对运动员的支持力，当支持力大于重力时，运动 员才产生向上的加速度，才能起跳．而地面对运动员的支持力 与运动员对地面的压力是一对作用力和反作用力，大小一定相 等．
(3)三种常见作用力： ①重力：任何物体都受 重力 ，其方向 竖直向下 ．
②弹力：两个相互接触的物体相互挤压，就会产生 弹力 ．其方向与接触面 垂直 ．
③摩擦力：当接触面粗糙且发生相对运动或具有相对运动
趋势时，接触面处就会产生
滑动摩擦力 或
静摩擦力 ．其方向与接触面 平行 ．
如图所示，两个等大、反向的水平力F分别作用在物体A和 B上，A、B两物体均处于静止状态．若各接触面与水平地面平 行，则A、B两物体各受几个力(假设水平地面光滑)( C )
知识点三
物体的受力分析
(1)概念： 把研究对象(指定物体)在指定的物理环境中受到的 所有 力都分析出来，并画出物体所受的力的 示意图 ，这个过
程就是受力分析．
(2)受力分析的用途：
一个物体的运动状态是否改变，可以用加速度描述，加速 度的大小是由物体所受各个力的 合力 决定的．求物体的加 速度时，必须先对物体进行 受力分析 ．
弹簧测力计A，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，弹 簧测力计B的示数反映的是 弹簧A对弹簧B的 作用力F的大小， 而弹簧测力计A的示数反映的是 弹簧B对弹簧A的 反作用力F′
的大小．可以看出，两弹簧测力计的示数会同步改变，且示数 相等．这说明作用力和反作用力总是 大小相等 、方向
相反 ．
在某校一次拔河比赛结束后，获胜班级的队员小明，在接 受校广播站小记者采访时说：“我们班获得胜利的关键是我们 拉对手的力总能大于他们拉我们的力，我们是最棒的！”
解析：根据牛顿第三定律知，作用力和反作用力是两个物 体相互作用而产生的．如果把其中一个叫做作用力，另一个就 是反作用力，作用力与反作用力的命名是任意的，作用力与反 作用力作用在同一直线上，方向相反，根据以上叙述可判定选 项A、C正确，选项B、D错误．
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2．关于作用力与反作用力，下列说法正确的是( C ) A．马拉车加速行驶，马拉车的力大于车拉马的力 B．从井里将水桶提上来，绳子对桶的拉力大于桶对绳子 的拉力 C．不论电梯是加速、匀速还是减速上升，人对电梯底板 的压力和底板对人的支持力总是大小相等的 D．作用力与反作用力等大、反向，合力为零
考点三 检查受力分析是否正确的两条原则
对物体进行受力分析，应始终扣住“力是一个物体对另一 个物体的作用”的概念，按“重力一定有，弹力看四周，分析 摩擦力，不忘电磁浮”的步骤进行．尽管这样，在画受力图时 有时还会出现多画不存在的力和少画物体实际受到的力的情 况，所以在对物体受力分析完成之后，还应按下面的两条原则 给予检查.
【解析】 成年人与小孩子手拉手比力气时，成年人拉小 孩子的力与小孩子拉成年人的力是一对作用力与反作用力，因 此，无论是在相持阶段，还是在小孩子被成年人拉过来的过程 中，这两个力的大小总是相等的，选项B、C正确．
总结提能 一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相 反，作用在同一条直线上．有作用力，就有反作用力，它们总 是成对出现的，同时产生、同时变化、同时消失，而且是同一 种性质的力．
【例3】 (多选)如图所示，质量均为m的两木块a与b叠放 在水平面上，a、b分别受到两个水平拉力的作用，两个力的大 小均为F，两木块保持静止状态，则( AC )
A．a、b之间一定存在静摩擦力 B．b与地面之间一定存在静摩擦力 C．b与地面之间一定不存在静摩擦力 D．地面对b的支持力一定大于2mg
解答本题时应把握以下两点： (1)分析b与地面之间的静摩擦力及地面对b的支持力时应以 a、b整体为研究对象． (2)分析a、b之间的静摩擦力时应以a为研究对象．
【解析】 由于两木块保持静止，对a进行受力分析可知 a、b之间一定存在静摩擦力，选项A正确；对a、b整体进行受力 分析可知b与地面之间一定不存在静摩擦力，且地面对b的支持 力等于2mg，选项B、D错误，C正确．
总结提能 (1)作用力与反作用力是“异体、共线、反向等 大、同性、同存”的，而平衡力是“同体、共线、反向等大” 的．(2)一对作用力和反作用力与一对平衡力的最直观的区别 是：看作用点，一对平衡力的作用点一定在同一个物体上，作 用力和反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上，还要看 它们是不是相互作用产生的．
解析：战斗机在行进途中抛弃副油箱是为了减小惯性， 提高灵活性．
4．(多选)对“画阴影”的物体受力分析正确的是( BD )
5．质量分别为40 kg和60 kg的两个小孩都穿着冰鞋站在溜 冰场的冰面上，其中一个小孩用120 N的水平力推另一个小 孩，则两个小孩各得到怎样的加速度？
答案：3 m/s2和2 m/s2，二者加速度方向相反
如图所示，物体放在水平桌面上，受到一个水平向右的拉 力F作用，却仍然保持静止，则下列说法中正确的是( D )
A．物体受三个力作用，其中有一对平衡力 B．物体受三个力作用，其中有一对作用力与反作用力 C．物体受四个力作用，其中有两对作用力与反作用力 D．物体受四个力作用，其中有两对平衡力
解析：物体受重力、桌面的支持力、水平向右的拉力F作 用，根据物体处于静止状态，物体所受合外力为零，所以物体 在水平方向除受水平向右的拉力F外，还必须受水平向左的摩擦 力Ff，所以物体共受四个力的作用，选项A、B错误；由于作用 力与反作用力是分别作用在两个不同物体上的，所以物体所受 的四个力中不可能构成作用力与反作用力，因此选项C错误；物 体水平方向上受向右的拉力和向左的摩擦力，其合力为零，为 一对平衡力．竖直方向受重力和支持力，也为一对平衡力，所 以选项D正确．
D．物体所受的重力和物体对斜面的压力是一对平衡力
解答本题时应把握以下三点： (1)一对平衡力是作用在同一个物体上的． (2)一对作用力与反作用力是作用在两个相互作用的物体上 的． (3)作用力与反作用力的性质一定相同．
【解析】 物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力及物 体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力同属物体和斜面间的 相互作用力，分别作用在斜面和物体上，因此它们是两对作用 力与反作用力，选项A错误，B正确；物体所受的重力是地球施 加的，其反作用力是物体对地球的吸引力，应作用在地球上， 选项C错误；物体所受的重力作用在物体上，方向竖直向下，物 体对斜面的压力作用在斜面上，方向垂直于斜面向下，故这两 个力不可能是一对平衡力，选项D错误．
考点二 一对相互作用力与一对平衡力的区别
【例2】 一物体静止在水平面上的固定斜面上，如图所 示，下列说法正确的是( B )
A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡 力
B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作 用力和反作用力
C．物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对作用力 和反作用力
想一想，小明的关于获胜原因的分析是否具有科学道理？
提示：小明的分析是没有科学道理的，因为两队进行拔河比 赛，彼此作用于对方的力是属于作用力与反作用力，始终都是大 小相等的，小明所在班级能够获胜的原因是由于他们与地面之间 的静摩擦力大于对手班级对他们的拉力．
知识点二 牛顿第三定律
(1)研究表明，两个物体之间的作用力和反作用力总是 向 大小相等 ，方向 相反 ，作用在向 同一条直线上 ，
解析：对于任何物体，在任何条件下，作用力与反作用力 的大小一定相等，故马拉车的力等于车拉马的力，绳子对桶的 拉力等于桶对绳子的拉力，人对电梯底板的压力等于底板对人 的支持力，选项A、B错，C对；作用力与反作用力等大、反 向，但作用在不同的物体上，各自产生不同的效果，不能求合 力，选项D错．