小一班艺术健康《动物变变变》张会
身体变变变教案
身体变变变教案篇一：变变变教案活动目标能按指令模仿各种动物的动作。
活动准备物质准备：魔术棍。
活动指导1. 引题：小动物们，我们一起到森林里去玩吧。
引导幼儿扮自己喜爱的小动物，模仿它们的动作，在草地上玩耍。
2. 介绍玩法：教师扮魔术师，手持“魔术棍”，引导幼儿变各种动物。
如果变得不对，“魔术棍”一指就原地不动。
如“魔术师”念：“变变变，变变变，变成长鼻子大象。
”幼儿马上变大象，模仿大象的动作。
“魔术师”不断发出“变乌龟”“变虫子”“变大马”“变袋鼠”等指令，幼儿按指令模仿各种动物。
等数个幼儿原地不动时，游戏重新开始；反复进行。
3. 交代规则：（1）幼儿应按指令模仿相应动物。
（2）做错动作者应原地不动。
4. 活动推进：教师应根据幼儿动作水平由易到难，由慢到快发出指令。
5. 放松活动：天黑了，小动物们做各种动作，高高兴兴回家休息了。
活动建议待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿扮魔术师，分组活动。
篇二：《图形变变变》教案图形变变变北城北园小学刘丽教学目标：1. 学习观察物体和借形象的方法，在一个或一组几何形上进行创意添画，使之变成简单的物体，并表现其主要特征。
2. 在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，争强对图形创造的兴趣和抽象思维能力。
教学重点：指导学生掌握正确的观察和想象方法，体验图形联想和添加的快乐。
教学难点：通过对几何图形的联想，抓住事物的特征进行组合、添画。
教学器材：几何形体教具、挂图、课件等。
教学方法：情景表演法、启发联想、游戏法。
学法指导：操作体验教学过程;一、图形宝宝变魔术：教师快速把图形分解、组合，让学生说一说变成了哪些物体。
二、猜画谜：师：瞧，圆形变成了什么？圆形除了变成-- --，还可以变成什么？（学生说一说）师对圆形进行添画，让学生猜一猜可以变成什么？（师演示添加画法）三、学生自己尝试为图形进行想象添画，引导学生大胆添画：1、师：圆形可以变出这么多东西，那么三角形、长方形、椭圆形呢？你们想不想当魔术师，也帮图形变魔术？2、师：在帮助图形变魔术时，听到教师说“图形不变了”就停止画画，把笔放好。
幼儿园课件：儿童美术课件动物大变身
对孩子们的作品进行评价和总结，肯定他们的创意和努力，指出需要改进的 地方，让孩子们在美术活动中获得更多的成就感和自信心。
05
教学反思
孩子们的表现
积极参与
孩子们对动物大变身的主题非常感兴趣，积极参 与课堂互动和讨论。
创意无限
孩子们充分发挥自己的想象力，创造出各种奇特 的动物形象，展现出他们独特的创意。
3. 故事讲述环节
通过编写和讲述有关动物的故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。这个环节包括如何 构思一个有趣的动物故事、如何用绘画和手工制品来表达故事情节等。
教学重点与难点
1. 教学重点
通过生动有趣的方式引导幼儿掌握绘画和手工艺技巧，并能 够灵活运用这些技巧来表达自己的创意和想法。同时，培养 幼儿的保护动物意识和良好的美术素养。
家长们希望孩子们的作品能够得到更多的展示机会，以增强他们的 自信心和表达能力。
教师总结与改进
01
教师总结
通过本次儿童美术课件《动物大 变身》的教学，孩子们得到了很 多锻炼和进步，但也存在一些需 要改进的地方。
03
02
改进方向二
改进方向一
在绘画技巧方面，教师可以加强对 孩子们的指导，帮助他们更好地掌 握各种绘画技巧和表现手法。
幼儿园课件：儿童美术课件 动物大变身
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学方法 • 教学步骤 • 教学反思
01
课程介绍
课程目标
1 2
介绍动物世界
通过观察和绘画各种动物，帮助幼儿了解动物 的外形特征和生活习性。
提高绘画技能
通过动手绘画，提高幼儿对色彩、形状和线条 的感知和表达能力。
技能提升
小班游戏教案《变变变》3篇
小班游戏教案《变变变》小班游戏教案《变变变》精选3篇（一）教案名称：变变变教学目标：1. 帮助学生提高观察力、快速反应能力和记忆力；2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；3. 增强学生的注意力和集中力。
教材准备：1. 一副扑克牌。
教学流程：Step 1：游戏介绍和规则说明（5分钟）1. 介绍游戏的背景和目标，引发学生的兴趣。
2. 解释游戏规则：所有学生坐成一个圈，老师在圈中间拿出一副扑克牌。
每张牌有自己的花色和数字。
3. 游戏目标：当老师拿出一张牌时，学生需要根据指定的规则找到当前圈内拥有同样花色或数字的学生，并迅速传递扑克牌。
Step 2：示范演示（5分钟）1. 请一名学生来做示范，老师拿出一张牌，例如红桃A。
2. 示范学生找到圈内拥有红桃A的学生，并迅速传递扑克牌。
Step 3：游戏实践（20分钟）1. 按照规则，逐渐加大难度，例如找到花色相同但数字不同的学生。
2. 老师可以加快出牌的速度，以增加学生的反应能力。
3. 每次游戏结束后，可以更换示范学生，以便更多学生参与。
Step 4：游戏总结（5分钟）1. 请学生分享游戏中的感受和体会，例如游戏中遇到的难题和解决的方法。
2. 引导学生思考游戏中的困难和挑战，以及如何通过团队合作来解决问题。
教学延伸：1. 在游戏中加入其他的规则，例如找到与自己相邻位置的学生传递扑克牌；2. 引导学生思考为什么要快速反应，如何提高反应速度；3. 引导学生进行游戏反思，总结游戏中的经验和教训。
注意事项：1. 游戏过程中，老师需要控制好游戏的速度和难度，以保证学生的参与度；2. 游戏中要求学生迅速反应，但要确保安全，避免过度竞争导致意外发生；3. 学生在游戏中可能会有遗漏或者出错的情况，老师需要及时给予鼓励和指导。
小班游戏教案《变变变》精选3篇（二）教案：可爱的小动物目标年龄：3-5岁教学目标：1. 让幼儿认识并能够说出几种常见的小动物的名称；2. 培养幼儿观察和记忆的能力；3. 培养幼儿的合作和沟通能力。
小班健康活动设计《动物变变变》教案和教学反思 教案和反思
一、活动名称：小班健康活动《动物变变变》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿模仿动物的能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，增强他们的环保意识。
三、活动准备：1. 教具：动物图片、实物模型等。
2. 材料：彩纸、画笔、剪刀等。
3. 环境：宽敞的活动场地，适合动物模仿的游戏氛围。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿模仿自己喜欢的动物，大家一起来做“动物模仿秀”。
2. 主题活动（5分钟）：a. 教师展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
b. 教师讲解动物的特点，如：狮子有鬃毛，兔子有长耳朵等。
c. 邀请幼儿用彩纸、画笔等材料制作自己喜欢的动物面具。
d. 幼儿戴上动物面具，进行“动物面具舞会”。
3. 延伸活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行“动物接力赛”，锻炼他们的团队合作能力。
b. 邀请幼儿模仿不同的动物，大家一起来做“动物模仿秀”。
本次活动中，幼儿积极参与，表现出对动物的喜爱。
在制作动物面具的过程中，他们的动手能力得到了锻炼。
在“动物接力赛”中，幼儿展现了团队合作的精神。
但活动中也存在不足，如：部分幼儿对动物的特点了解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教案设计较为成功，达到了预期的活动目标。
在今后的教学中，我将继续努力，提高教案设计的质量，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示动物图片和实物模型，让幼儿直观地了解动物的特点。
2. 游戏教学法：通过模仿动物和动物接力赛等游戏，培养幼儿的观察力、想象力和团队合作能力。
3. 动手操作法：让幼儿亲自制作动物面具，提高他们的动手能力和创造力。
七、教学内容：1. 认识几种常见的动物，如狮子、兔子、大象等。
2. 了解动物的特点，如鬃毛、长耳朵、长鼻子等。
3. 学习模仿动物的动作和叫声，培养幼儿的观察力和想象力。
大班动物变变变教案
大班动物变变变教案教案标题：大班动物变变变教案教案目标：1. 帮助幼儿认识不同的动物和它们的特征。
2. 培养幼儿的观察力和分类能力。
3. 促进幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教案步骤：引入活动：1. 使用大型图片或玩具动物引起幼儿的兴趣，激发他们对动物的好奇心。
2. 与幼儿一起讨论不同的动物，并询问他们对动物的了解和认识。
主体活动：1. 动物特征观察：a. 准备一些具有不同特征的动物图片或玩具，如大象、狮子、兔子等。
b. 让幼儿观察这些动物的特征，如颜色、大小、形状等。
c. 引导幼儿描述这些动物的特征，并帮助他们认识和记忆。
2. 动物分类游戏：a. 准备一些动物图片或卡片，并将它们分成几类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
b. 让幼儿观察这些动物，并根据它们的特征将它们分类。
c. 引导幼儿讨论为什么它们属于同一类别，并帮助他们理解分类的概念。
3. 动物变变变游戏：a. 让幼儿坐成一个圆圈，每个幼儿扮演一个动物角色。
b. 一个幼儿开始，他/她模仿一个动物的动作和声音，然后选择下一个幼儿继续变成另一个动物。
c. 引导幼儿观察和模仿不同动物的特征，如跳跃、奔跑、飞翔等。
4. 创意绘画活动：a. 分发纸张和彩色笔给每个幼儿。
b. 让幼儿自由绘制他们想象中的动物，并鼓励他们加上一些有趣的特征，如彩虹色的身体、大大的眼睛等。
c. 鼓励幼儿分享他们绘制的动物，并让他们用语言描述动物的特征和特点。
总结活动：1. 回顾今天的活动，帮助幼儿总结所学的动物特征和分类知识。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的观察和想法。
教案评估：1. 观察幼儿在观察动物特征和分类时的表现，包括他们的观察力、分类能力和语言表达能力。
2. 评估幼儿在创意绘画活动中的创造力和想象力。
教案扩展：1. 继续探索不同类型的动物，如水生动物、昆虫等。
2. 进一步讨论动物的生活环境和习性，培养幼儿的环保意识。
3. 鼓励幼儿参观动物园或农场，亲身接触和观察各种动物。
小班健康活动设计《动物变变变》教案和教学反思 教案和反思
一、活动名称：小班健康活动《动物变变变》二、活动目标：1. 了解几种常见动物的主要特征，知道它们的不同之处。
2. 能模仿几种常见动物的动作、叫声，提高模仿能力和创造力。
3. 乐意与同伴一起游戏，体验合作、交流的乐趣。
4. 培养幼儿对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。
三、活动准备：1. 物质准备：动物手偶、挂图、视频等。
2. 经验准备：幼儿在生活中观察过各种动物，对动物有基本的认识。
四、活动过程：1. 导入：教师出示动物手偶，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观看动物视频，让幼儿了解动物的外形特征和生活习性。
3. 教师讲述故事《动物变变变》，引导幼儿关注故事中动物的变化。
4. 游戏环节：幼儿模仿故事中动物的动作和叫声，与同伴一起玩“动物变变变”游戏。
5. 总结环节：教师引导幼儿讲述自己模仿的动物特点，分享游戏中的乐趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带幼儿去动物园或宠物店观察动物，了解动物的生活习性。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物世界”主题墙，展示幼儿绘画的动物作品。
3. 区域活动：在角色区设置“动物医院”，让幼儿扮演医生，照顾受伤的动物。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物特征的认识和理解。
2. 关注幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的合作、交流能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对动物认知的延伸情况。
4. 通过观察幼儿在区域活动中的表现，评估他们对动物关爱的意识。
七、教学难点：1. 帮助幼儿理解和掌握动物的外形特征和生活习性。
2. 引导幼儿敢于在集体面前表达自己，提高自信心。
3. 培养幼儿关爱动物的情感，增强保护动物的意识。
八、教学步骤：1. 导入：教师出示动物手偶，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 观看动物视频，让幼儿了解动物的外形特征和生活习性。
3. 教师讲述故事《动物变变变》，引导幼儿关注故事中动物的变化。
小学美术《动物变形》教案
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的动物变形创作活动。学生们将运用所学知识，尝试对动物特征进行简化和夸张处理。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对动物变形这一概念非常感兴趣，他们在课堂上积极参与，提出了很多有创意的想法。让我感到高兴的是，大部分学生能够通过观察和分析，把握住动物的基本特征，并运用所学知识进行变形创作。
在讲授环节，我注意到有些学生对动物特征的简化、夸张和变形手法掌握得不够熟练。针对这一问题，我通过案例分析、举例和比较等方式，尽量让学生更好地理解这些手法。在实践活动中，学生们的讨论和创作过程也比较顺利，但部分小组在色彩搭配方面还存在一定的困难。
小学美术《动物变形》教案
一、教学内容
小学美术《动物变形》教案，本节课选自人美版小学美术四年级下册第六课《动物的脸》。教学内容主要包括以下两个方面：
1.让学生了解和掌握动物的基本特征，如五官、毛发、皮肤等，并能运用简化、夸张、变形等手法进行创作。
2.引导学生运用各种美术材料，如彩色铅笔、水粉、蜡笔等，创作出富有创意和想象力的动物变形作品。
c.创意思维：教师可以组织学生进行头脑风暴，鼓励他们提出不同的想法，并从中选取具有创意的方案进行示范和讲解，帮助学生拓展思维。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物变形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意过动物的有趣特征？”比如狗狗的耳朵形状、猫咪的眼睛颜色等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索动物变形的奥秘。
幼儿园小班音乐《我变变变》教案设计
幼儿园小班音乐《我变变变》教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，认识各种动物和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的歌唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《我变变变》，能够用正确的节奏和音调唱歌。
2. 教学难点：让幼儿认识各种动物和颜色，并能够运用到歌曲中。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《我变变变》音频文件，动物和颜色的小图片，画笔和颜料。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《我变变变》，让幼儿听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教学歌曲：教师教唱歌曲，解释歌词的意义，让幼儿学习并唱出歌曲。
3. 游戏环节：教师带领幼儿进行“动物和颜色”的游戏，通过图片和实物让幼儿认识各种动物和颜色。
4. 创作环节：教师提供画笔和颜料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的动物和颜色。
5. 总结环节：教师引导幼儿分享自己的创作成果，让幼儿感受音乐和绘画的乐趣。
五、教学评价1. 认知评价：通过歌曲学习和游戏环节，评价幼儿对歌曲内容和动物、颜色的认识程度。
2. 技能评价：通过歌唱表现，评价幼儿的节奏感和歌唱能力。
3. 情感评价：通过创作环节和分享环节，评价幼儿对音乐的兴趣和创造力的发展。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、玩游戏，巩固学习效果。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区的音乐活动，让幼儿与其他小朋友一起表演歌曲《我变变变》，提高他们的自信心和社交能力。
七、教学反思1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的学习情况，根据幼儿的反应调整教学方法和节奏，确保教学效果。
2. 对于学习有困难的幼儿，教师应给予个别指导和支持，帮助他们克服困难，提高学习兴趣。
3. 教师应定期评价教学效果，根据评价结果调整教学内容和教学方法，确保教学目标的实现。
小班健康活动设计《动物变变变》教案和教学反思 教案和反思
一、活动名称：小班健康活动《动物变变变》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的环保意识。
三、活动准备：1. 教具准备：动物图片、视频、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 导入部分：教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 主体部分：教师通过视频或讲故事的方式，介绍动物的特点，引导幼儿模仿动物的动作。
3. 游戏环节：教师带领幼儿进行“动物变变变”的游戏，让幼儿体验不同动物的特点。
4. 总结部分：教师引导幼儿分享自己的感受，总结动物的特点。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿观察身边的动物。
2. 环境创设：教师在活动室布置相关主题的环境，让幼儿在日常生活中不断接触和了解动物。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关动物的道具和书籍，让幼儿自主探索。
教学反思：在进行本次活动中，我发现幼儿对动物非常感兴趣，他们在模仿动物动作时，表现出极大的热情。
但在活动过程中，部分幼儿对动物的特点了解不够，需要在今后的教学中，加强对幼儿的引导，让他们更加全面地了解动物。
在活动延伸环节，我意识到家园共育的重要性。
与家长沟通后，我发现他们在家里也会带领幼儿观察动物，这使得幼儿在活动中的表现更加出色。
我会在今后的教学中，更加注重与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。
我还发现活动过程中的游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了动物的特点。
这让我认识到，游戏是幼儿学习的重要方式，教师应充分利用游戏，让幼儿在玩中学，学中玩。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示动物图片、视频等，让幼儿直观地了解动物的特点。
2. 模仿法：教师引导幼儿模仿动物的动作，增强他们对动物特点的理解。
3. 游戏法：通过“动物变变变”的游戏，让幼儿在实践中体验不同动物的特点。
幼儿园小班社会活动《我会变》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿园小班社会活动《我会变》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案教案：幼儿园小班社会活动《我会变》一、教学内容活动主题：《我会变》教材来源：幼儿园小班社会活动教材活动内容：通过故事讲述小动物的变化，让幼儿认识到事物的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识到事物之间的变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的的语言表达和倾听能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识到事物之间的变化。
难点：培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小动物图片学具：画纸、彩笔五、教学过程1. 引入：教师展示故事课件，引导幼儿观看并说出故事的名字《我会变》。
2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小动物的变化。
3. 讨论：教师提问幼儿，故事中的小动物发生了什么变化？它们变成了什么？4. 观察与想象：教师展示小动物的图片，让幼儿观察并想象它们发生了什么变化。
5. 实践操作：教师引导幼儿用画纸和彩笔，画出自己想象中的小动物变化。
6. 展示与分享：教师让幼儿展示自己的作品，并分享自己的想象。
六、板书设计板书内容：我会变七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起找一找生活中发生变化的事物，并画下来。
答案：无固定答案，以幼儿的绘画作品为准。
八、课后反思及拓展延伸教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，有哪些环节需要改进。
拓展延伸：教师可以组织类似的观察与想象活动，让幼儿在实践中认识到事物的变化。
同时，教师还可以引导幼儿通过阅读相关的故事书，进一步培养幼儿的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事课件的选择与制作：课件需要包含生动的插图和简单的故事情节，以吸引幼儿的注意力并帮助他们理解故事内容。
2. 小动物图片的准备：图片需要清晰且色彩鲜艳，以激发幼儿的兴趣并便于他们观察和描述小动物的变化。
二、教学难点与重点细节补充和说明1. 教学难点：培养幼儿的观察力和想象力。
小学美术《变一变》教案
一、教学内容
小学美术《变一变》教案，选自人教版小学美术教材二年级下册第四单元“奇妙的变幻”。本节课主要内容为引导学生通过观察、想象和实践，掌握一种简单有趣的图像变换方法，即“变一变”。具体内容包括：
1.学习观察生活中的物品，发现它们之间的相似之处和差异。
2.利用“变一变”的方法，将一个物品变换成另一个物品，例如：将圆形变成方形，将苹果变成小鱼等。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《变一变》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否注意过一些物品可以变得像其他物品？”比如，一个苹果的形状可以变成一条小鱼。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索变一变的奥秘。
在新课讲授环节，我通过案例分析和实际操作，让学生们直观地理解了图像变换的方法。在实践活动和小组讨论中，他们能将所学知识运用到实际中，创作出富有创意的作品。这让我深感欣慰，也证明了我的教学方法是有效的。
然而，我也发现了一些不足之处。在小组讨论环节，部分学生发言不够积极，可能是因为他们对主题理解不够深入，或者是对自己的观点不够自信。为了解决这个问题，我计划在下次课堂上增加一些开放式问题，鼓励学生们大胆表达自己的想法，提高他们的参与度。
-美术基本元素的理解：强调形状、色彩等基本美术元素在作品中的应用和表现。
举例：在讲解“变一变”方法时，教师可通过具体示例，如将一个圆形通过切割、旋转等步骤变成一个方形，让学生直观地理解变换过程。
2.教学难点
-观察与联想：学生可能难以从日常生活中发现物品之间的联系，需要教师引导和启发。
-创新实践：学生在创作过程中可能会遇到想象力不足、变换方法掌握不熟练等问题，需要教师给予指导和支持。
小班健康活动设计《动物变变变》教案和教学反思 教案和反思
一、教案设计：活动名称：小班健康活动《动物变变变》活动目标：1. 了解几种常见动物的主要特征。
2. 能够模仿动物的动作和叫声。
3. 增进对动物的喜爱之情，培养保护动物的意识。
活动准备：1. 图片：小猫、小狗、小鸡、小鸟等动物的图片。
2. 视频：动物们做运动的视频。
3. 音乐：动物叫声的音乐。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 观看动物运动视频，引导幼儿模仿动物的动作。
3. 听动物叫声的音乐，让幼儿模仿动物的叫声。
4. 游戏：动物变变变。
教师说出一个动物的特征，幼儿要迅速找到对应的动物并做出动作。
二、教学反思：本节课通过展示动物图片、观看视频、听音乐和游戏等多种形式，让幼儿了解了几种常见动物的主要特征，并能模仿动物的动作和叫声。
但在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如下：1. 活动时间安排不够合理，导致部分幼儿在游戏中表现得不够积极。
2. 教学内容稍显复杂，部分幼儿对动物特征的理解和记忆有一定难度。
3. 教学方法有待丰富，可以尝试更多激发幼儿兴趣和参与度的方法。
三、教案设计：活动名称：小班健康活动《动物变变变》活动目标：1. 了解几种常见动物的主要特征。
2. 能够模仿动物的动作和叫声。
3. 增进对动物的喜爱之情，培养保护动物的意识。
活动准备：1. 图片：小猫、小狗、小鸡、小鸟等动物的图片。
2. 视频：动物们做运动的视频。
3. 音乐：动物叫声的音乐。
活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名称。
2. 观看动物运动视频，引导幼儿模仿动物的动作。
3. 听动物叫声的音乐，让幼儿模仿动物的叫声。
4. 游戏：动物变变变。
教师说出一个动物的特征，幼儿要迅速找到对应的动物并做出动作。
四、教学反思：在本节课中，我通过多种教学手段让幼儿了解了动物的特征，并能够模仿动物的动作和叫声。
但在反思过程中，我发现仍有一些需要改进的地方：1. 部分幼儿对动物特征的掌握不够牢固，需要在教学中给予更多关注和指导。
动物变变变+马丹+阳城县蟒河镇中心校
动物变变变
教学目标：
1、学会简单的短句：如，变变变，变成鱼，鱼在海里游来游去。
2、感受音乐所营造的魔术气氛及游戏的乐趣。
3、引导幼儿使用肢体动作表现各种动物的特征
材料准备：
1、魔术棒（木棒加彩色食品制成）
2、音乐带《魔术变变变》
3、用一块布简单地缝制一件魔术衣，将它与魔术棒、音乐带、录音机一起放置在角色扮演区。
玩法提示：
1、利用模仿动物的游戏，先回顾各种动物的特征。
2、请一位能干的幼儿当小魔术师，口中念念有词：咿哩噜噜，嘎啦哇哇，变变变，变成——（某种动物名字），另外几个幼儿按“魔术师”的咒语摆出某种动物的造型。
3、引导幼儿加入各种动作及情境，如：变成鱼，鱼在海里游的时候，会看到别的鱼朋友，能够打个招呼；肚子饿了，看到小虫一口吞下去等等，制造情境，充实游戏。
指导要点：
1、活动中提醒幼儿注意保持距离，避免互相冲撞。
2、通过变换情境，鼓励幼儿做出更多表现不同动物的动作。
小班艺术健康《动物变变变》教案反思
一、教学背景1. 教材来源：《幼儿园小班艺术健康领域活动指导手册》2. 教学目标：通过歌曲《动物变变变》，让幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的艺术审美和健康意识。
3. 教学内容：歌曲《动物变变变》的学习与表演。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《动物变变变》，并能参与表演。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中动物的变化，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《动物变变变》音频文件、动物图片、手偶道具。
2. 环境准备：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《动物变变变》，引导幼儿聆听并感受音乐的美妙。
2. 新歌学习：教师带领幼儿学习歌曲《动物变变变》，教唱旋律和歌词，让幼儿熟悉并掌握歌曲。
3. 歌曲表演：教师邀请幼儿用动作和表情表现歌曲中的动物变化，培养幼儿的表现力。
4. 互动环节：教师与幼儿一起讨论歌曲中的动物变化，引导幼儿观察和想象，增强幼儿的思维能力。
5. 总结与拓展：教师总结本次活动的内容，鼓励幼儿在家庭中与家长一起表演歌曲，拓展幼儿的艺术实践。
五、教学反思1. 教师教学效果：反思教师在教学过程中的表现，是否能够有效地引导幼儿学习歌曲，是否关注到每个幼儿的学习情况。
2. 幼儿学习效果：反思幼儿在教学过程中的学习效果，是否能够熟练地演唱歌曲，是否能够用动作和表情表现歌曲内容。
3. 教学改进：根据教学反思，提出针对性的教学改进措施，以提高教学质量和幼儿的学习效果。
六、教学评价1. 评价目标：通过歌曲《动物变变变》的学习与表演，评价幼儿对音乐的理解、表现能力和合作精神。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的参与程度、演唱准确性以及动作表现力。
3. 评价内容：幼儿对歌曲的熟悉程度、歌词记忆、旋律演唱和动物变化的表演。
七、家庭作业1. 作业内容：教师将歌曲《动物变变变》的视频或音频发送给家长，要求幼儿在家与家长一起观看或聆听，并尝试一起演唱。
小班艺术健康《动物变变变》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学科目：艺术与健康3. 教学目标：通过活动，让幼儿体验艺术创作的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，增进幼儿对动物特征的了解，培养幼儿热爱大自然的态度。
二、教学内容1. 主题：动物变变变2. 教学资源：画纸、彩笔、水粉、动物图片等三、教学过程1. 导入：教师展示一幅动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，简要介绍动物的特征。
2. 教师讲解：向幼儿介绍绘画材料和基本技巧，引导幼儿观察动物的特征，如颜色、形状、线条等。
3. 创作环节：教师发放绘画材料，引导幼儿根据观察到的动物特征进行绘画创作。
教师可提供一些简单的动物形象，供幼儿参考。
4. 展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作过程中的感受和体验。
5. 总结环节：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在创作中的收获和感受，培养幼儿的自我表达能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的参与程度、兴趣和专注力。
2. 关注幼儿在展示环节的表述能力和分享意愿。
3. 评价幼儿作品的艺术表现力和对动物特征的把握。
五、教学反思1. 教师在活动过程中是否充分关注幼儿的需求，给予适当的引导和支持。
2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。
3. 教学方法是否有利于培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 活动设计是否有助于培养幼儿的自我表达和沟通能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的艺术创作，共同培养幼儿的绘画兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物主题的绘画作品，让幼儿在日常生活和游戏中不断欣赏和学习。
3. 主题延伸：组织幼儿参观动物园或开展动物主题的探究活动，让幼儿深入了解动物的生活习性和特征。
七、教学建议1. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿从不同角度观察动物，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
2. 在创作环节，教师应尊重幼儿的个性，允许幼儿根据自己的兴趣和特长进行绘画，不拘泥于统一标准。
小班艺术健康《动物变变变》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学科目：艺术与健康3. 教学目标：通过绘画活动，培养幼儿对动物的认知，发展幼儿的手部肌肉和绘画技能，提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容1. 认识几种常见的动物，如小鸟、小鱼、小兔等。
2. 学习动物的特征，如小鸟有翅膀，小鱼有尾巴，小兔有长耳朵等。
3. 通过绘画，让幼儿发挥想象力，将动物进行“变变变”。
三、教学过程1. 热身活动：组织幼儿观看动画短片，展示各种动物的形象，引导幼儿说出动物的名字和特征。
2. 主题活动：介绍本次绘画活动的主题“动物变变变”，引导幼儿思考如何将动物进行变化。
3. 绘画实践：发给幼儿画纸、彩笔等绘画工具，引导幼儿根据自己的想象，将动物进行变化，如将小鸟的翅膀画得更长，将小鱼的尾巴画得更漂亮等。
4. 分享与展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的想法和感受。
四、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和兴趣。
2. 评价幼儿绘画作品的创意和技巧。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，如对动物的认识、对绘画的喜好等。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对动物的认知和特征掌握情况如何？是否达到了教学目标？2. 在绘画过程中，幼儿的参与度和兴趣如何？是否存在个别幼儿对绘画不感兴趣的现象？3. 教学过程中，是否给予了每个幼儿充分的指导和鼓励？是否存在教学方法单一、缺乏创新的问题？4. 根据幼儿的反馈意见，如何改进今后的教学活动，使其更符合幼儿的需求和发展？六、教学策略1. 采用生动有趣的动画短片，引导幼儿关注和认知各种动物。
2. 通过提问和讨论，激发幼儿的想象力，引导幼儿主动参与绘画活动。
3. 提供丰富的绘画材料，鼓励幼儿大胆尝试，发挥自己的创意。
4. 以鼓励和表扬为主，营造轻松愉快的创作氛围，提高幼儿的自信心。
七、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食或接触有害物质。
2. 在绘画过程中，注意观察幼儿的行为，防止幼儿发生争执或受伤。
小班艺术健康教案：动物变变变
小班艺术健康教案：动物变变变（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班艺术健康教案：动物变变变班级：执教者：教学活动活动领域：艺术、健康活动名称：动物变变变活动目标：1、尝试用肢体动作变现各种动物的特征。
小班音乐《变变变》教案
小班音乐《变变变》教案•相关推荐4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1.音乐《变变变》；2.动物图片小狗、小猫、小鸡。
活动过程：一、幼儿做动作模仿，了解乐曲名称。
1、师：小朋友们有没有见过小猴子？你能用动作学一学吗？2、幼儿模仿猴子的动作。
3．教师以故事《猴子变变变》引出乐曲名称。
二、幼儿熟悉音乐的旋律和结构，教师引导幼儿律动表演。
1．教师出示动物图片，请幼儿欣赏乐曲，并结合图片帮助幼儿熟悉旋律。
2．引导幼儿创编猴子变变变的动作。
（1）提问：小猴遇到小花猫时，变了几下小猫的动作？（2）带着问题再次听音乐，鼓励幼儿用动作表示变变变。
（3）引导幼儿讨论小猴子还可以变成什么动作？再次跟随音乐做猴子变变变的动作。
（4）鼓励幼儿跟随音乐不但要做动作而且要发出小动物的声音。
（5）教师请一名幼儿跟随音乐做变变变的示范，其他幼儿观看。
（6）教师与幼儿一起听音乐表演。
3．教师引导幼儿创编变变变的动作。
（1）猴子玩累了要休息，请幼儿用动作表示。
（2）请幼儿自由创编自己想变的动作并做以展示。
（3）教师引导幼儿听音乐完成创编动作。
（4）请一名幼儿领舞，其余幼儿一起学做。
三、幼儿一起表演乐曲。
1、幼儿听音乐完整进行表演。
2、请幼儿与客人老师一起进行音乐游戏表演。
小班音乐《变变变》教案篇2活动目标：1、通过音乐感受体验孙悟空的特点。
2、运用形体动作表现孙悟空的角色特征。
活动准备：1、音乐：《小石猴》2、孙悟空头套、金箍棒道具。
活动过程：1、教师运用形体动作及道具，表演音乐《小石猴》的情景。
2、请幼儿回想：哪里出现一块很特别的大石头、大石头里蹦出什么东西、小石猴有什么超强能力、小石猴靠什么东西飞上天、小石猴有什么武器。
3、进行“我变变变”的体能游戏：按照“指令我变、我变、我变……（猴子、蛇、青蛙、石头、妖怪等），请幼儿变出某种身体造型，并做出动作变化（如猴子抓耳挠腮、蛇爬行、青蛙跳、石头静止不动等）4、可换幼儿主持，进行活动。
变来变去的动物教案
变来变去的动物教案
活动目标：
1、尝试用肢体动作变成常见的动物。
2、让学生学会模仿动物和动作。
3、让学生对动物有亲近感。
活动准备：魔术棒、各种动物的PPT
活动过程：
一、用PPT给幼儿展示不同的动物。
比如大象，大猩猩，小鸟，牛，马，老虎等等。
二、让幼儿边看边在脑海中模仿或者尝试动作模拟。
同时记住不同动物的动作特征。
三、请幼儿上台来，教师拿出魔术棒假装魔术师，口中念念有词：“咿喱噜噜，嘎啦哇哇，变变变，变成——（大象）”，上台参加游戏的幼儿即按魔咒内容变成大象的形状或特征或叫声。
四、老师演示后，让幼儿参与。
一个幼儿拿魔术棒。
让另一个幼儿变成不同的动物。
比如大猩猩。
然后让他们交换角色。
一个拿魔术棒。
一个变动作。
五、教师可以参与或做出评价和指导。
有幼儿不懂或不敢表演要从中
辅助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大坝幼儿园电子备课表格（第周）班级：执教者：时间：年月日星期
教学活动活动领域：艺术、健康
活动名称：动物变变变
活动目标：
1、尝试用肢体动作变现各种动物的特征。
2、喜欢参加“魔术”活动。
活动准备：魔术棒、音乐
活动过程：
一、利用模仿动物的游戏，帮助幼儿回顾动物的特征。
二、请幼儿上台来，教师拿出魔术棒假装魔术师，口中念念有词：“咿
喱噜噜，嘎啦哇哇，变变变，变成——（某种动物）”，上台参加游戏的幼儿即按魔咒内容变成某种动物的造型。
也可换成幼儿当魔术师。
三、请全班幼儿一起参加，教师此时可加入各种动物与情景。
例如：1、变变变，变成鱼，鱼在海里游来游去。
3、看到别的鱼朋友，打个招呼。
4、肚子饿了，看到小虫一口吞下去，又看到另一条，一口又吞下去。
5、哇！大白鲨来了（教师加入扮演）快逃啊，逃到水草里，一动不
动，就像一颗沉在海底的石头······
四、教师要留意幼儿有创意的动作，并通过变换情境鼓励幼儿做出更
多表现不同动物的动作。
五、将部分幼儿有创意的动作记录下来，待共同表演结束后，让这些幼儿表演给全班幼儿看。
教学反思。