音乐活动记录 (1)
学校音乐教研组活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年9月30日二、活动地点：学校音乐教室三、活动主题：音乐课堂教学研讨与交流四、参与人员：音乐教研组成员、各年级音乐教师五、活动内容：1. 集体备课（1）首先，教研组长对本次集体备课的主题进行说明，强调本次备课的重点是提高音乐课堂教学质量，促进教师之间的交流与合作。
（2）各年级音乐教师针对本学期音乐教学计划进行讨论，提出教学难点和困惑，共同探讨解决方法。
（3）教研组长组织教师对教材进行深入研究，分析教材特点，确定教学目标、教学重难点。
（4）教师们结合自身教学经验，提出创新教学思路和方法，共同探讨如何激发学生的学习兴趣，提高音乐素养。
2. 课堂教学观摩（1）由教研组长安排一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（2）展示教师按照集体备课的内容进行教学，注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。
（3）观摩教师认真记录课堂亮点和不足，为后续交流提供依据。
3. 教学交流与反思（1）观摩教师对展示教师的课堂教学进行点评，提出优点和不足，共同探讨改进措施。
（2）展示教师针对观摩教师的点评进行反思，总结教学经验，明确自身不足。
（3）教研组长对本次教学观摩活动进行总结，强调音乐教学的重要性，要求教师们继续努力，提高自身教学水平。
4. 教学资源分享（1）教师们分享各自在教学过程中积累的优秀教学资源，如音乐课件、教学视频、教学案例等。
（2）教研组长对分享的资源进行筛选和整理，为全体教师提供丰富的教学素材。
（3）教师们相互学习，借鉴优秀教学资源，丰富自身教学手段。
5. 总结与展望（1）教研组长对本次教研活动进行总结，肯定教师们在教学中的努力和成果。
（2）教师们就如何提高音乐教学质量、促进教师成长等方面提出意见和建议。
（3）教研组长对下一阶段教研工作提出要求，鼓励教师们积极参与，共同提高音乐教学水平。
六、活动总结：本次音乐教研组活动取得了圆满成功，教师们在活动中积极交流、共同探讨，为提高音乐课堂教学质量奠定了基础。
音乐教教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了主题为“音乐教学中的创新与传承”的音乐教教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校音乐教室四、活动主题音乐教学中的创新与传承五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，使教师们共同探讨音乐教学中的重难点，分享教学经验，提高备课质量。
（2）活动内容：首先，由备课组长主持，对本周的教学内容进行集体讨论，明确教学目标、教学重难点。
然后，教师们根据讨论结果，结合自身教学经验，对教学设计进行修改和完善。
（3）活动成果：经过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，教学设计更加合理，教学效果得到提升。
2. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，提高自身教学水平。
（2）活动内容：本次活动邀请了我校优秀音乐教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习。
（3）活动成果：观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了观摩心得，纷纷表示受益匪浅。
3. 经验分享（1）活动目的：通过经验分享，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
（2）活动内容：教师们结合自身教学实践，分享了在音乐教学中的创新与传承经验。
（3）活动成果：教师们分享了各自的教学方法、教学技巧和教学心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 互动交流（1）活动目的：通过互动交流，解答教师在音乐教学中遇到的问题，提高教师的教学能力。
（2）活动内容：教师们针对教学中的疑难问题进行提问，其他教师和专家进行解答和指导。
（3）活动成果：通过互动交流，教师们解决了教学中的实际问题，教学能力得到提升。
六、活动总结本次音乐教教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、教学观摩、经验分享和互动交流等形式，教师们提高了教学水平，增强了团队合作意识。
小学音乐兴趣小组活动记录整理
小学音乐兴趣小组活动记录整理活动一：音乐欣赏活动时间：2024年9月1日活动内容：在本次活动中，我们带领孩子们进行了一场音乐欣赏会。
我们选择了一些经典的音乐作品，包括古典音乐和流行音乐，让孩子们感受不同风格的音乐艺术。
我们先给孩子们简单介绍了每个作品的背景和特点，然后播放了相应的音乐。
孩子们专注地听着，有时跟着音乐摇摆，有时鼓掌喝彩。
活动结束后，我们和孩子们一起讨论了感受和体会。
活动反思：这次音乐欣赏活动让孩子们更好地了解了音乐的多样性，开阔了他们的音乐视野。
孩子们对音乐充满了兴趣和热情，在欣赏过程中表现出积极的参与和投入。
我们也发现，他们对不同类型的音乐都有自己的喜好，有些喜欢动感的流行音乐，有些喜欢安静的古典音乐。
这让我们更清楚了解到了每个孩子的兴趣和爱好。
活动二：音乐创作活动时间：2024年3月15日活动内容：在本次活动中，我们给孩子们介绍了音乐创作的基本概念和方法。
我们先播放了一段简短的音乐作品，然后请孩子们尝试用乐器或声音模仿这段音乐，并加入一些自己的创意。
孩子们通过不断尝试和探索，创作出了一些有趣的音乐小作品。
我们鼓励他们展示自己的作品，并给予肯定和鼓励。
活动反思：音乐创作活动是一个锻炼孩子创造力和表达能力的好机会。
孩子们在活动中展示了自己的创意和想象力，他们尽情地发挥自己的创造力，用音乐表达了自己的情感和思维。
我们发现，孩子们在音乐创作中有不同的侧重点，有些更注重旋律的创作，有些更注重节奏的创作。
这让我们更加了解到了每个孩子的特点和天赋。
活动三：音乐表演活动时间：2024年6月10日活动内容：在本次活动中，我们组织了一场小型音乐表演，让孩子们展示自己学到的音乐技能和成果。
孩子们选择了自己喜欢的曲目，并分成小组进行排练和表演。
在表演过程中，他们不仅发挥了自己的才艺，还学会了团队合作与互助。
孩子们在舞台上展示了自信和快乐，感染了在场的观众。
活动反思：音乐表演是一个展示孩子才艺和个人魅力的好机会。
小学组音乐教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2022年10月25日二、活动地点XX小学音乐教室三、活动主题提升小学音乐教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员小学组全体音乐教师五、活动流程（一）活动开场1. 主持人宣布活动开始，介绍活动主题和目的。
2. 全体教师起立，唱国歌。
（二）经验分享1. 邀请经验丰富的音乐教师分享教学经验，内容包括：a. 如何激发学生对音乐的兴趣；b. 如何运用多元化的教学方法提高课堂效率；c. 如何关注学生的个体差异，实施差异化教学；d. 如何加强家校合作，共同促进学生音乐素养的提升。
2. 分享结束后，其他教师就分享内容进行讨论，提出自己的看法和建议。
（三）观摩课例1. 由一位青年教师展示一堂音乐课，全体教师观摩。
2. 观摩结束后，进行评课环节，教师们就以下方面进行评价：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的安排是否合理；c. 教学方法的运用是否恰当；d. 教师与学生互动的情况。
（四）研讨交流1. 针对观摩课例，全体教师展开研讨，就以下问题进行讨论：a. 如何在教学中更好地体现音乐课程的特点；b. 如何培养学生的音乐审美能力；c. 如何提高学生的音乐实践能力；d. 如何结合学校实际情况，开展特色音乐教育活动。
2. 教师们就研讨内容进行交流，分享自己的见解和做法。
（五）总结发言1. 主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教学中的努力和成果。
2. 对存在的问题进行梳理，提出改进措施。
3. 对下一阶段的工作进行安排。
六、活动总结本次小学组音乐教研活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
以下是活动总结：1. 教师们积极参与，分享经验，互相学习，共同提高。
2. 观摩课例环节，教师们认真听课，积极评课，为提升教学质量提供了有益借鉴。
3. 研讨交流环节，教师们各抒己见，为解决实际问题提供了思路。
4. 活动结束后，教师们纷纷表示，要将所学应用于实际教学中，努力提高教学质量。
七、活动反思1. 教师在备课和教学过程中，要注重学生的个体差异，实施差异化教学。
音乐教室活动记录
岳实庄小学音乐兴趣小组活动记录（一）指导师靳玉桐主要内容欣赏校园歌曲（1-2年级）第1课时活动目的：1•学习通过欣赏校园歌曲的方式培养学生的音乐感受力和乐感。
2•通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。
教学重点：认真的欣赏歌曲，能通过音乐感受表现岀对音乐的热爱。
教学难点：能通过欣赏音乐、感受音域，并表现出对音乐的热爱。
活动内容安排：一•组织教学，师生之间互相问好。
二•复习校园歌曲第一部分：1•师：同学们，上节课我们学习了优美活泼的歌曲《看电视的小丫丫》，我们一起来唱一唱吧！2•指名几个同学有感情唱一唱歌曲。
3•师：上个我们还学了哪一些描写校园生活的歌曲？（学生回答：《我们的希望小学》、《亲亲校园》）4、齐唱《我们的希望小学》。
5 •师：我们生活在这么美丽的校园里，一定是非常开心的了。
我们带着这高兴的心情再来唱一唱这一些歌曲。
三. 欣赏校园歌曲1 •欣赏《各族小朋友在一起》。
师：彩虹搭起七彩的翅膀，白云奏起欢快的乐章，年少的心跟随着阳光，茁壮成长。
接下来我们来欣赏《各族小朋友在一起》。
2、欣赏《看电视的小丫丫》。
师：看，来了位喜欢电视的小朋友，眼睛一眨也不眨地盯着电视机呢！接着欣赏歌曲《看电视的小丫丫》。
3、欣赏并演唱《和平鸽》。
师：和平是我们所有小朋友的心愿。
把我们和平的心愿，告诉全世界的小朋友。
伸岀你的手，伸岀我的手，勾呀勾呀，千万只和平鸽飞岀了心头。
欣赏并演唱歌曲《和平鸽》。
四、小结。
师：小朋友们，我们今天欣赏了这么多动听的音乐，现在属于你们的欢乐时光到了，让欢快的旋律伴着你们去享受这快乐的十分钟吧！岳实庄小学音乐兴趣小组活动记录（二）活动目的：岳实庄小学音乐兴趣小组活动记录（三）XX X 0 1 00 1XX X 0 1 00 1叽叽叽叽叽叽嗡嗡嗡嗡嗡嗡汪汪汪汪汪汪哗啦啦哗啦啦XX X 0 1 00|XX X 0 1 0 01冬冬冬冬冬冬咕咕咕咕咕咕哇哇哇哇哇哇呼噜噜呼噜噜学习歌曲《小青蛙合唱》。
音乐教研活动记录完整版(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点：XX小学音乐教室三、活动主题：基于核心素养的音乐教学策略探讨四、参与人员：音乐教研组全体教师、校领导五、活动流程：1. 开场致辞（2:00-2:10）2. 主题讲座（2:10-3:30）3. 课堂教学观摩（3:30-4:00）4. 教学研讨与反思（4:00-4:30）5. 总结与展望（4:30-5:00）六、活动内容：1. 开场致辞由校领导主持，对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音乐教育在培养学生核心素养中的重要作用，并对全体教师提出了希望和要求。
2. 主题讲座本次讲座由音乐教研组长主讲，主题为“基于核心素养的音乐教学策略探讨”。
讲座主要内容包括：（1）核心素养的内涵及在音乐教育中的体现（2）音乐教学中培养学生核心素养的策略（3）如何将核心素养融入音乐教学过程中（4）案例分析：优秀音乐课堂案例分享3. 课堂教学观摩由一位青年教师展示了主题为“草原上”的音乐课。
课堂教学中，教师通过多种教学方法，如情境创设、音乐游戏、合作探究等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的音乐素养。
4. 教学研讨与反思观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论。
大家针对课堂教学中的亮点和不足进行了分析，并提出了以下建议：（1）加强音乐基础知识的教学，提高学生的音乐素养（2）注重培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐鉴赏水平（3）关注学生的个体差异，实施差异化教学（4）加强音乐与其他学科的融合，提高学生的综合素质5. 总结与展望教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师在音乐教学中的努力和取得的成果，并对今后的工作提出了以下要求：（1）继续深入学习音乐教育理论，提高自身的专业素养（2）关注学生核心素养的培养，创新教学方法，提高教学质量（3）加强音乐教研组建设，形成良好的教研氛围（4）积极参与各类音乐比赛和活动，提升学校的音乐教育水平七、活动成果：1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了音乐教学的目标和方向。
音乐教研活动记录单(3篇)
第1篇一、活动时间：2023年3月15日二、活动地点：XX小学音乐教室三、活动主题：小学音乐课堂有效教学策略研究四、参与人员：音乐教研组全体成员五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长张老师对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音乐教育在培养学生审美能力、提高综合素质中的重要作用，并对全体成员提出了期望。
2. 课堂观摩本次教研活动首先进行了一节观摩课，由我校青年教师王老师执教《春天在哪里》。
王老师通过生动活泼的教学方式，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。
课后，教研组成员对王老师的课堂进行了点评。
3. 主题研讨（1）教学目标与重难点的把握张老师提出，教学目标要明确，重难点要突出。
教师应根据教材内容和学生实际情况，合理设置教学目标，引导学生掌握音乐知识、技能和审美能力。
（2）教学方法与手段的运用李老师认为，教师应灵活运用多种教学方法，如情境教学法、游戏教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
（3）课堂评价与反馈刘老师强调，课堂评价要注重过程性评价，关注学生的个体差异，及时给予学生反馈，帮助学生改进不足。
（4）音乐欣赏与鉴赏赵老师指出，音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分，教师应引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐鉴赏能力。
4. 交流分享（1）张老师分享了她在教学过程中如何运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
（2）李老师介绍了她如何通过课堂游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
（3）刘老师分享了她在课堂评价中如何关注学生的个体差异，给予学生针对性的指导。
（4）赵老师分享了她在音乐欣赏教学中如何引导学生感受音乐的美，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 总结与反思活动最后，教研组长张老师对本次教研活动进行了总结，并对全体成员提出了以下要求：（1）教师要不断提高自身素质，努力提升教学水平。
（2）教师要关注学生的个体差异，因材施教。
（3）教师要注重课堂评价，及时给予学生反馈。
（4）教师要积极开展音乐欣赏教学，提高学生的音乐鉴赏能力。
音乐学科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校音乐教室三、活动主题：探讨音乐教学中的创新与实效四、活动内容：1. 教研组长发言教研组长对本次活动进行了简要的介绍，强调了本次教研活动的重要性和目的，希望大家能够积极参与，共同探讨音乐教学中的创新与实效。
2. 教师代表发言（1）XX老师：分享了在音乐教学中如何运用多媒体技术，激发学生的学习兴趣。
通过PPT、视频、音频等多种形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
（2）XX老师：介绍了在音乐课堂中如何开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
通过分组讨论、表演等形式，让学生在互动中提高音乐素养。
（3）XX老师：分享了在音乐教学中如何关注学生的个体差异，实施分层教学。
针对不同层次的学生，制定相应的教学目标和教学方法，使每个学生都能在音乐学习中得到成长。
3. 教研讨论（1）如何提高音乐课堂的教学效果？教师们认为，提高音乐课堂的教学效果，首先要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情。
同时，要注重教学方法的创新，结合多媒体技术、小组合作学习等多种形式，提高课堂互动性。
（2）如何培养学生的音乐素养？教师们认为，培养学生的音乐素养，首先要从基础教学抓起，让学生掌握音乐的基本知识和技能。
其次，要注重音乐欣赏，提高学生的审美能力。
最后，要鼓励学生参与实践活动，如参加音乐比赛、演出等，提高他们的实践能力。
（3）如何关注学生的个体差异？教师们认为，关注学生的个体差异，首先要了解每个学生的特点，制定相应的教学计划。
其次，要注重分层教学，根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
最后，要鼓励学生发挥自己的特长，培养他们的自信心。
4. 总结发言教研组长对本次教研活动进行了总结，认为本次活动达到了预期目标，教师们积极参与，分享了自己的教学经验，对音乐教学中的创新与实效有了更深入的认识。
同时，对今后的音乐教学工作提出了以下几点建议：（1）加强音乐教师队伍建设，提高教师的专业素养。
音乐教研组教研活动记录(一)
音乐教研组教研活动记录(一)音乐教研组教研活动记录（一）今天我们的教研活动主要是制定本学期的计划。
大家经过认真的讨论制定了本学期的教研活动计划，按照学校的要求，在这学期教研活动做到基本上一周一次，并且确定了本学期的研究重点是：激发学生兴趣、开发学生潜能。
大家觉得本学期我们一定要以求真务实的科学态度、创新的精神和扎实的作风，开展音乐学科的各项工作，以课程改革为中心，结合我校现代科学技术和网络的信息化，认真研究教育方针、教改的新鲜经验，开展教学研究，努力提高课堂教学效益，在课堂教学中真正体现素质教育。
音乐组教研活动记录（二）我们进行了第二次教研活动，本次活动我们围绕新课标，就音乐美术教学如何激发学生兴趣展开了讨论。
兴趣是研究的巨大动力，是学生主动进行研究和研究的精神力量。
学生好奇心强，对形象具体、形式新颖、色彩鲜明的事物很感兴趣，容易引起注意。
为此我们认为六七年级教学可以用精美的教具、律动来激发学生兴趣，他们活泼好动、喜欢模仿并善于模仿，他们往往不满足于仅用歌声来表达情感，也不满足于安静地听音乐，更喜欢用动作加以补充，边唱边动作边欣赏，这符合少年儿童表达情感的特点。
竞争促进步，竞争促完善，竞争促发展。
对于提高学生研究音乐的兴趣，竞争仍是实用的一种方法。
所以八九年级可以开展竞争激发学生兴趣。
另外音乐课堂应该体现教育改革的精神，课改教师要创造性地驾驭教材，适当增选几首流行歌曲，让学生来学一学，唱一唱，以激发高年级学生研究音乐的兴趣。
音乐教研活动记录(三)这次教研活动就如何备好课、提高备课质量、提高备课效率等一系列问题展开了讨论。
一、让老师们参考优秀的备课案例本进行研究。
二、针对优秀个案与老师们进行专业方面的指导。
三、老师们提出在各自的备课实践中的一些良好建议。
音乐教研组活动记实（四）这周的教研活动，主要是大家集体备课，并且交流了教学随笔．这个学期，我们的备课条记都是电子形式的，黉舍要求每个人在原有的教案上进行修改，并且有教后反思或随笔．所以大家就这个问题进行了讨论，怎样在新的条件下备课，怎样写好反思和随笔，并且互相进行了交流．关于新课程的备课也进行了讨论，因为别的年级的课都可以参照以前的教案来备课来上．而新课程几乎没有什么参考．所以要多下功夫，多化时间来备．音乐教研组活动记实（五）周一，音乐组全体老师听了XXX老师在六（1）班上的一堂音乐课《红河谷》。
听课教研音乐活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了主题为“探究音乐教学中的情感体验”的听课教研活动。
本次活动邀请了校内外音乐教育专家进行指导，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师在音乐教学中的情感体验能力。
二、活动目标1. 通过观摩优秀音乐教师的课堂教学，学习其在情感体验教学方面的成功经验。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨音乐教学中情感体验的有效策略。
3. 引导教师反思自身教学，提升音乐教学中的情感体验能力。
三、活动流程1. 课堂教学观摩2. 专家点评与指导3. 教师研讨与反思4. 总结与反馈四、活动内容1. 课堂教学观摩本次听课教研活动首先观摩了由我校音乐教师张老师执教的《草原》一课。
张老师以草原为背景，通过生动形象的教学手段，将学生带入到美丽的草原风光中，引导学生感受音乐的美，体验音乐中的情感。
课堂中，张老师运用了多种教学方法，如：（1）以草原为背景，通过多媒体展示草原风光，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生模仿草原牧民的生活方式，感受草原文化的独特魅力。
（3）通过小组合作，让学生在音乐实践中体验情感。
2. 专家点评与指导观摩课后，邀请到我校音乐教育专家李老师对张老师的课堂教学进行了点评。
李老师认为，张老师的课堂教学富有创意，能够充分调动学生的积极性，让学生在音乐实践中体验情感。
同时，李老师针对以下几个方面提出了建议：（1）在导入环节，可以更加注重激发学生的情感，让学生在上课前就产生共鸣。
（2）在教学过程中，要注重培养学生的审美能力，引导学生从音乐中感受美。
（3）在情感体验方面，可以适当增加一些互动环节，让学生在交流中提升情感体验。
3. 教师研讨与反思在专家点评后，全体教师围绕“音乐教学中的情感体验”这一主题展开了热烈的研讨。
教师们结合自身教学实践，分享了在音乐教学中如何引导学生体验情感的方法和策略。
（1）教师A：在教学中，可以通过创设情境，让学生在特定的环境中感受音乐的情感。
3篇幼儿园音乐活动观察记录
3篇幼儿园音乐活动观察记录活动观察记录1活动名称：音乐游戏观察日期：2022年10月10日观察时间：上午10点活动描述：在这个音乐游戏活动中，老师引导幼儿们进行一系列有趣的音乐游戏。
首先，老师播放了一首欢快的音乐，引起了孩子们的兴趣。
然后，老师教导孩子们跟随音乐的节奏拍手、跳舞和转圈圈。
孩子们非常积极参与，他们跟着音乐的节奏做出各种动作，并展现出自己的创造力。
观察结果：在这个活动中，我观察到孩子们对音乐表现出极大的热情和兴趣。
他们积极参与，并且展现出良好的协作和沟通能力。
孩子们的注意力集中在音乐上，他们通过跟随音乐的节奏，展示出自己的动作和创造力。
此外，孩子们之间互相鼓励和帮助，形成了一个积极的氛围。
总结：这个音乐游戏活动为孩子们提供了一个积极、有趣的环境。
通过参与音乐活动，孩子们能够发展自己的音乐感知能力，培养协作和沟通技巧。
这种活动有助于促进幼儿的身体协调性和创造力的发展。
活动观察记录2活动名称：音乐绘画观察日期：2022年11月5日观察时间：下午2点活动描述：在这个音乐绘画活动中，老师播放了一段柔和的音乐。
每个孩子都拿到一张纸和一支彩色笔，他们被鼓励根据音乐的旋律和节奏画出自己的想法和感受。
孩子们用彩色笔在纸上画出各种形状和图案，有些孩子还加入了跳舞和扭动身体的动作。
观察结果：在这个活动中，我观察到孩子们将音乐与绘画相结合，展现出了他们的想象力和创造力。
他们用彩色笔画出各种形状和图案，表达出对音乐的感受和情绪。
一些孩子还通过身体动作和舞蹈来表达对音乐的理解和喜爱。
孩子们在这个活动中展示了对音乐和艺术的热情和兴趣。
总结：音乐绘画活动为孩子们提供了一个创造性的表达方式。
通过与音乐相结合，孩子们能够发展自己的艺术技能和表达能力。
这种活动不仅培养了孩子们的想象力和创造力，还帮助他们表达自己的情感和思维。
活动观察记录3活动名称：乐器体验观察日期：2022年12月15日观察时间：上午11点活动描述：在这个乐器体验活动中，老师带来了一些简单的乐器，包括小鼓、铃铛和木琴。
音乐综合教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校音乐教室三、活动主题：音乐教学策略与方法探究四、参与人员：XX学校全体音乐教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，由XX学校音乐教研组长致辞，强调了本次教研活动的重要性，希望通过此次活动，提升教师们的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 教学案例分享（1）案例一：《草原》教学设计分享教师：XX老师XX老师以《草原》这首歌曲为例，介绍了如何运用多媒体技术、情境教学法、小组合作等教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的音乐素养。
（2）案例二：《茉莉花》教学设计分享教师：YY老师YY老师针对《茉莉花》这首歌曲，分享了如何结合民族音乐元素，引导学生了解民族音乐文化，提高学生的审美能力。
3. 教学策略与方法探讨（1）教学策略教师们针对教学案例，探讨了以下教学策略：① 创设情境，激发兴趣：通过多媒体、情境创设等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
② 强化实践，提高技能：通过课堂练习、小组合作、课外活动等形式，提高学生的音乐技能。
③ 拓展视野，丰富知识：引导学生了解音乐文化、历史背景，拓宽学生的知识面。
④ 注重评价，激发潜能：采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异，激发学生的学习潜能。
（2）教学方法教师们针对教学策略，分享了以下教学方法：① 多媒体教学法：利用多媒体技术，展示音乐作品、音乐知识，提高教学效果。
② 情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的环境中感受音乐，提高学习效果。
③ 小组合作法：让学生在小组合作中，互相学习、互相帮助，提高团队协作能力。
④ 活动教学法：通过组织课外活动、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养。
4. 互动交流在互动交流环节，教师们就教学中的困惑、问题进行了深入探讨，共同寻找解决方案。
如：如何提高学生的音乐鉴赏能力、如何引导学生进行音乐创作等。
5. 总结与展望最后，XX学校校长对本次活动进行了总结，肯定了教师们在教学中的辛勤付出，并对今后的教学工作提出了期望。
音乐教研组工作活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月25日二、活动地点：学校音乐教室三、活动主题：提升音乐教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：音乐教研组全体成员、相关年级音乐教师五、活动内容：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进学生的全面发展，我校音乐教研组于2022年10月25日开展了主题为“提升音乐教学质量，促进学生全面发展”的教研活动。
二、活动过程1. 集体备课活动开始，音乐教研组全体成员集中进行集体备课。
首先，由教研组长总结上学期音乐教学工作中存在的问题，并提出针对性的改进措施。
接着，针对新学期的教学计划，各位老师就教学内容、教学方法、教学评价等方面进行深入探讨，确保教学内容丰富、教学方法多样、教学评价科学。
2. 经验分享在集体备课的基础上，教研组邀请了几位在音乐教学方面有丰富经验的老师进行经验分享。
他们分别从课堂管理、教学方法、学生心理等方面分享了自己的心得体会，使其他老师受益匪浅。
3. 课堂观摩为了提高音乐教师的教学水平，教研组组织了一次课堂观摩活动。
观摩了多位老师的音乐课，大家认真记录，相互交流，取长补短。
观摩结束后，教研组成员对观摩课进行了点评，提出了改进意见。
4. 教学研讨针对新学期的音乐教学工作，教研组开展了教学研讨活动。
老师们就如何提高音乐课堂效率、如何激发学生学习兴趣、如何开展音乐实践活动等方面进行了深入探讨，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
5. 总结与展望最后，教研组长对本次活动进行了总结。
她表示，本次教研活动取得了圆满成功，各位老师积极参与，收获颇丰。
在今后的工作中，音乐教研组将继续努力，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
六、活动成果1. 提高了音乐教师的教学水平，丰富了教学经验。
2. 增强了音乐教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。
3. 优化了音乐教学方案，提高了音乐课堂效率。
4. 为学生的全面发展提供了有力保障。
教研活动音乐活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到广大师生的重视。
为了提高音乐教师的教学水平和学生的音乐素养，我校于2021年10月15日开展了主题为“音乐教学中的创新与实践”的教研活动。
本次活动旨在通过音乐教学案例分享、教学研讨和实践活动，促进教师之间的交流与合作，推动音乐教学质量的提升。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：我校音乐教室三、活动参与人员本次活动由我校音乐教研组组织，共有20名音乐教师参与，其中包括年级组长、备课组长和各年级教师。
四、活动流程1. 开场致辞活动开始，教研组长发表了热情洋溢的讲话，对本次教研活动的主题和目的进行了阐述，并强调了音乐教学的重要性。
2. 音乐教学案例分享（1）案例一：《欢快的节奏》分享教师：李老师案例简介：李老师通过运用游戏、互动等教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中感受节奏，提高了学生的学习兴趣。
（2）案例二：《春天的故事》分享教师：王老师案例简介：王老师运用多媒体技术，结合生动形象的故事情节，引导学生深入理解歌曲内涵，提升了学生的审美能力。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高音乐课堂的趣味性？（2）研讨过程：各位教师结合自身教学经验，就如何提高音乐课堂的趣味性展开了热烈的讨论。
大家认为，可以从以下几个方面入手：①丰富教学内容，结合学生的生活实际，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐；②运用多种教学方法，如游戏、互动、多媒体等，激发学生的学习兴趣；③注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力；④加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
4. 实践活动（1）实践活动一：音乐游戏教学教师们分组进行音乐游戏教学，通过游戏的形式让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
（2）实践活动二：合唱训练教师们组织学生进行合唱训练，培养学生的集体荣誉感和团队协作能力。
五、活动总结本次教研活动圆满结束，达到了预期目标。
音乐活动记录(7篇)
音乐活动记录（7篇）音乐活动记录（通用7篇）音乐活动记录篇1背景分析：这段时间，我班正开始《可爱的小动物》主题探索活动，孩子们对动物表现出很亲近的感情，也喜欢自己扮演其中的角色。
幼儿行为实录：音乐活动《小白兔捉迷藏》开始了，老师扮演了兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝戴上了胸饰，老师开始让大家听一段音乐，音乐刚出来，孩子们有的说：小白兔跳出来玩，有的说：它去拔萝卜去，还有的说：它去超市买好吃的。
老师看到孩子们情绪十分高涨，又提了问题：那你们听听后面的音乐，小兔又在干什么呢？孩子们一下十分安静，侧着耳朵听着，有的先说了：“小兔休息一下。
”还有的说：“小兔在吃东西了。
”只有子瑜说：“可能碰到大灰狼了，它躲起来了。
”大家你一句我一句地猜着，最后老师做了一个表扬他的动作，大家应和着他的意见……可是等狼来捉小兔时，大家都变成花、草、树、石头等，等狼过来问：你是谁呀？没有一个说是小兔，子瑜说：“狼是食肉动物，它不喜欢吃草的。
”看来孩子们还能区分食肉动物和食草动物呢！教师反思：在这个活动中，孩子们生成了有关食物链的问题，也热衷于讨论食草和食肉动物的话题，在与孩子们一起开展生成式主题活动的历程中，我时时为中班孩子的创造潜能而惊讶和感动；在和孩子们互动的过程中，我从中学到了许多活生生的知识，这些活动使我的教学实践焕发出新的生命力。
中班孩子，他们也可以是生成活动的主人。
虽然，中班孩子的生成活动不如小班、大班的那样能产生较多、较好的成果，它只是在平平淡淡的真实生活中自然地沉淀着、积累着。
但实践让我明白：教育并非演戏，取之于生活而又用至于生活的经验才是最珍贵的，真正符合幼儿需要，有利于每个孩子提高和发展的活动才是成功的。
改进措施：1、在事先的准备上，创设更贴近中班孩子生活经验的情境，容易激发孩子表达的欲望。
2、教师还要多给孩子表达的机会，重视个别在集体中表现。
音乐活动记录篇2地点：大一班教室人物：大一班幼儿观察人：陈老师观察实录：一次无意中的发现，使我开始有意识地培养幼儿对音乐的兴趣和提高幼儿对音乐的鉴赏能力。
小学音乐兴趣小组活动记录
活动效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
课外活动记录表
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
参加
人员
活动
内容
问声好(2)
活动
过程
记录
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
4、再次复听时，把小闹钟走动的声音画在课本上，看看谁画的次数准确。
活动
效果
学生参与积极。
课外活动记录表
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
参加人员
活动内容
时间的歌（2）
活动
过程
一、表演《时间像马车》
1、用听唱法学唱歌曲。
2、这首歌速度比较快，演唱时尤其要注意节拍重音，字头要清楚，唱“哒哒”时应舌尖动作，使吐字清晰，唱时省力。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
学生表演训练，活动效果良好。
课外活动记录表
时间
地点
音乐室
组别
音乐
辅导
教师
王佳
参加
人员活动ຫໍສະໝຸດ 内容时间的歌（1）活动
过程
记录
表演《多么快乐，多么幸福》
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
大班音乐活动观察记录(集锦三篇)
大班音乐活动观察记录(集锦三篇)大班音乐活动观察记录(篇1)今天，我有幸观察了大班幼儿的音乐活动。
这是一场充满活力与创意的盛宴，让我深受启发。
以下是我对这次活动的详细记录与感悟。
1. 活动准备情况活动开始前，教室的布置充满了音乐氛围。
墙上挂满了各种乐器的图片，教室中央摆放着几架小钢琴和电子琴，音乐角落里则摆满了打击乐器。
教师事先准备了丰富的音乐材料，包括儿歌、节奏练习和音乐游戏等。
此外，教师还准备了一些简单的舞蹈动作，以激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 幼儿参与情况在活动中，幼儿们表现出了极高的参与热情。
他们争先恐后地尝试各种乐器，跟随音乐的节奏摇摆身体，甚至自发地创编简单的舞蹈动作。
教师也鼓励幼儿们大胆表现自己，让他们在活动中感受到音乐的魅力。
3. 教师指导情况教师在活动中发挥了重要的作用。
他们不仅耐心地指导幼儿如何使用乐器，还通过生动的语言和形象的示范，帮助幼儿理解音乐的节奏和旋律。
同时，教师还关注每个幼儿的发展情况，给予适当的表扬和鼓励，让幼儿在活动中树立自信心。
4. 音乐表现效果在整个活动过程中，幼儿们的音乐表现效果显著。
他们不仅能够准确地模仿教师的演奏技巧，还能够根据音乐的节奏和旋律自由发挥，创作出属于自己的音乐作品。
此外，幼儿们在舞蹈表演中也表现出了极高的协调性和节奏感。
5. 活动创新点这次音乐活动的创新点在于教师将传统乐器与电子乐器相结合，让幼儿们在感受传统音乐魅力的同时，也能够接触到现代音乐的元素。
此外，教师还通过音乐游戏和舞蹈表演等形式，增加了活动的趣味性和互动性，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习音乐。
6. 活动反思与改进回顾这次活动，我认为有以下几点值得反思和改进：首先，教师可以进一步丰富音乐材料的选择，以满足不同幼儿的兴趣和需求；其次，教师可以加强对幼儿的个性化指导，让每个幼儿都能够得到适合自己的发展机会；最后，教师可以通过家长沟通等方式，让家长了解活动的目的和内容，以便家长能够更好地配合教师的工作，共同促进幼儿的音乐素养发展。
教研记录日常音乐活动(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育是素质教育的重要组成部分，旨在培养学生的审美情趣、创新精神和实践能力。
为了提高音乐教学质量，我校音乐教研组定期开展日常音乐活动，旨在丰富学生的校园文化生活，激发学生对音乐的热爱，提升学生的音乐素养。
以下是对本次日常音乐活动的记录。
二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日活动地点：学校多功能厅三、活动主题本次音乐活动主题为“唱响校园，共享快乐”。
四、活动流程1. 开场致辞2. 互动环节3. 学生表演4. 老师点评5. 结束语五、活动内容1. 开场致辞活动开始，音乐教研组组长发表了热情洋溢的致辞，对本次活动的举办表示祝贺，并对同学们提出了希望，希望大家积极参与，共同享受音乐带来的快乐。
2. 互动环节为了活跃气氛，主持人组织了互动环节，邀请同学们上台参与游戏。
游戏内容是“猜歌名”，同学们积极踊跃地参与其中，活动现场气氛热烈。
3. 学生表演本次音乐活动共有五个班级的学生参加，他们分别带来了精彩的节目。
以下是各班级表演内容：（1）一年级：歌曲《小星星》（2）二年级：歌曲《小燕子》（3）三年级：歌曲《童年》（4）四年级：歌曲《我的中国心》（5）五年级：歌曲《勇气》学生们在台上自信地演唱，用优美的歌声传递着对音乐的热爱。
表演过程中，同学们还穿插了舞蹈、乐器演奏等节目，使整个活动更加丰富多彩。
4. 老师点评在学生表演结束后，音乐教研组的老师们对每个班级的表演进行了点评。
老师们肯定了同学们的进步，同时也指出了不足之处，希望同学们在今后的学习中能够更加努力。
5. 结束语最后，音乐教研组组长对本次活动进行了总结，对同学们的精彩表现表示赞赏，并鼓励大家继续努力，把音乐这门艺术发扬光大。
六、活动效果通过本次日常音乐活动，同学们在活动中充分展示了自己的才艺，提高了音乐素养。
同时，活动也拉近了师生之间的距离，增进了同学们之间的友谊。
以下是本次活动的具体效果：1. 增强了同学们对音乐的热爱，提高了音乐素养；2. 培养了同学们的团队合作精神，增强了班级凝聚力；3. 丰富了校园文化生活，营造了良好的校园氛围；4. 增强了师生之间的互动，提高了教师的教学水平。
欢快的班会音乐活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国音乐教育的不断发展，音乐已经成为学校教育的重要组成部分。
为了丰富学生的校园文化生活，提高学生的音乐素养，我校决定在近期开展一场欢快的班会音乐活动。
本次活动旨在通过音乐的力量，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，增强班级凝聚力，培养学生的团队协作精神。
二、活动目的1. 培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。
2. 通过音乐活动，增进同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-4:00活动地点：学校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞：由班主任发表简短讲话，介绍活动背景和目的，宣布活动开始。
2. 互动游戏：《猜歌名》- 活动规则：由主持人播放一首歌曲，同学们需在规定时间内猜出歌曲名称。
- 活动目的：活跃现场气氛，增进同学们对音乐的兴趣。
3. 音乐表演：《班级合唱》- 活动内容：各班级分别演唱一首歌曲，展示班级风采。
- 活动目的：提高班级团结协作能力，培养学生的音乐表演能力。
4. 音乐知识竞赛- 活动规则：主持人提问音乐知识问题，同学们抢答。
- 活动目的：巩固同学们的音乐知识，提高音乐素养。
5. 音乐创作展示- 活动内容：各班级展示自己的音乐创作作品，包括歌词、旋律等。
- 活动目的：激发同学们的音乐创作热情，展示班级创新精神。
6. 互动环节：《猜歌手势》- 活动规则：主持人展示一个手势，同学们需猜出对应的歌曲。
- 活动目的：提高同学们的观察力和反应能力，活跃现场气氛。
7. 结束语：由班主任对本次活动进行总结，对同学们的表现给予肯定，并宣布活动结束。
五、活动总结本次欢快的班会音乐活动在全校师生的共同努力下圆满结束。
活动期间，同学们积极参与，展现了良好的精神风貌。
以下是活动总结：1. 活动氛围热烈，同学们在音乐中感受到了快乐和团结。
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2017年6月6日音乐游戏教研活动记录
活动主题：
1．解决小、中、大各年龄班幼儿在音乐能力、经验、审美和基本技能上存在脱节现象，基本技能不扎实的问题。
2．解决教师自身专业素质参差不齐，分析教材的能力有限，不知道应该教给孩子什么、怎样教的问题。
活动目标：
1．从研究内容的确定上入手，发动教师在教材外广泛搜集整理优秀的音乐教育内容。
2．确定在小班组开展以音乐游戏为主，中班组以韵律活动为主，大班组以打击乐为主，各年龄班侧重歌唱的教研实践。
3．将不同水平教师划分小组，充分挖掘教师之间的经验互补、有效突出专业引领作用。
4．开展各班教师上音乐游戏观摩课，调动教师主动参与评课的积极性，通过集体的评课，有效解决不足的问题，实现教学模式最优化。
5．营造开放、民主的教研氛围，增进教师之间的交流，在观点表达、思想碰撞中提升教师的反思能力，促进相互了解、共同提高。
活动过程：
一、由郑群业务园长向大家介绍本次教研活动的教研内容:让各班老师上一节音乐游戏观摩课，然后大家进行评课，我们本着一切从幼儿园实际出发的原则，按照园本教研的精神实质，从下而上，找准真问题，分析教材、研究幼儿、反思教师行为，并期望通过我们大家的共
同努力和研究，一方面提高教师自身的音乐素养、丰富拓展音乐教学方法，提高对音乐的实践研究能力，为教师创造性的教学提供学习与展示的平台；另一方面，让研究的成果能够实实在在地落实到幼儿的发展上，让幼儿在“有效”的教学方法中有收获地学习。
激起对音乐艺术的热爱，陶冶其艺术情操。
提高教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的发展。
给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。