中考总复习语言表达与运用(上)考点分析

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中考复习：“语言表达得体”知识点梳理

中考复习：“语言表达得体”知识点梳理舌为利害本，口是祸福门。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

语言切勿刺入骨髓，戏谑切勿中人心病。

当着矮人，别说短话。

在近几年的中考试卷中，语言的得体占有一定的比重，但是怎样把握好这个度——既不失分，又能在日常交际中把话说的完好无缺呢？今天咱们一起去搜寻迷津要点——语言的得体。

【考点聚焦】语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等)和外部语境(语言交际的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、经历、思想性格、心理需求等)，选用恰当的语句来表情达意，这是比“简明、连贯”更高一层的要求。

【考点透视】语言表达得体的概念几影响因素。

1. 要考虑对象，即根据不同交际对象的社会背景、文化修养、语言习惯等采用相应的语言形式。

看准对象，礼貌尊重交际对象——主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。

男士、女士老人、青年、小孩；农民、工人、学生、上下级、同事；长辈、晚辈、平辈…… 2. 要考虑场合，在不同场合(如：正式场合、工作场合、日常生活、娱乐场所等)采用不同的语言形式。

分清场合，讲究分寸场合——包括时间、地点、氛围等具体因素。

喜庆的场合要轻松，哀伤的场合要庄重。

3. 要考虑目的。

目的明确，重点突出。

不同的目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。

比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。

4. 要考虑表达方式。

表达方式的差异主要指不同语体所用的表达方式不同。

语体分谈话语体和书面语体两大类。

谈话语体包括日常谈话、演讲、辩论等;书面语体分为文学语体、政论语体、科学语体、事务语体等。

中考语文八大考点分析和答题技巧指导

中考语文八大考点分析和答题技巧指导本文是关于中考语文八大考点分析和答题技巧指导，感谢您的阅读！中考语文八大考点分析和答题技巧指导中考语文试卷可以把它分为八块，基础知识题、科技文阅读、文言文选择题、文言文翻译、诗歌鉴赏题、现代文阅读、语言表达题和作文，每一块知识点，都有一定的做题方法和做题思路。

一、基础知识题――信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。

做这一块题的基本原则是信语感，多比较。

我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。

其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。

二、文言文阅读――联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。

因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。

其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。

三、科技文阅读――抓信息，会比照科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。

它中考察的是我们的语文能力――筛选信息的能力。

所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

四、文言文翻译――直译句子，一字不漏济南中考专家讲到，文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。

所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。

五、诗歌――套用术语，分析诗句我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。

初中语文中考高频考点(知识点)梳理

中考语文知识点梳理大集合（整理一）一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论写作手法属于艺术表现手法常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、侧面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、画图表十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

　二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺；反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

中考语文复习如何运用语言规范与准确性

中考语文复习如何运用语言规范与准确性在中考语文复习中，语言的规范与准确性是非常重要的。

通过运用准确且规范的语言表达，不仅能够提高文章的质量，更能够让读者获得更好的阅读体验。

下面将从字词的准确使用、语法的规范运用以及修辞手法的巧妙运用三个方面，谈谈中考语文复习如何运用语言规范与准确性。

一、字词的准确使用语言的表达离不开词语的运用，正确使用准确的词汇能够使文章的意思更加清晰明了。

在中考语文复习中，应当避免词语的滥用和错误使用，尽量避免使用模棱两可的词汇。

同时，应当注意词语的搭配和用法。

比如，当我们要表达某种观点时，可以使用"我认为"、"我觉得"等表达方式，而不是片面地使用"我觉得"一词，从而提高表达的准确性和规范性。

二、语法的规范运用语法是语言的基础，语法的规范应当贯穿于中考语文复习的每一篇文章中。

在写作过程中，应当遵循语法的规则，尤其是基本的句子成分和从句的使用。

句子的主谓宾结构应当清晰，避免出现过分复杂的句子结构，以免造成语义的混乱。

此外，从句的运用也需要注意，避免从句的修辞负担过重，降低文章的可读性。

通过合理运用语法规则，可以使文章更易理解和流畅。

三、修辞手法的巧妙运用修辞手法是语文写作中的精髓，恰当地运用各种修辞手法能够增加文章的表现力和感染力。

在中考语文复习中，可以适当运用比喻、夸张、排比等修辞手法，使文章更富有情感和表现力。

比如，在写一篇记叙文时，我们可以使用生动的比喻来形容人物或场景，增加文章的细节描写；在议论文中，可以运用排比的手法来突出观点的重要性，增强文章的说服力。

通过巧妙运用修辞手法，不仅使文章更有条理和感染力，也提高了文章的语言运用能力。

总之，语文复习中的语言规范与准确性对于中考的成功至关重要。

通过准确使用字词，规范运用语法，巧妙运用修辞手法，可以使文章更加通顺、有逻辑、有感染力。

在备考过程中，我们要不断加强语言的训练，多读经典文献，积累丰富的语言素材，并通过写作练习来提高语言运用的能力，从而在中考中取得更好的成绩。

2024中考备考热点06 综合性学习、语言运用(三题型二十五考点) -2024年中考语文

热点06 综合性学习、语言运用（三题型二十五考点）综合性学习（也称主题活动）是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。

近几年中考试卷中出现的频率越来越高，考查涉及的内容广泛，考点众多，题型也越来越多样化。

从所选择的材料看，材料来源更加广泛，由原来的家庭、校园到艺术、历史、自然、时事要闻、政治风云、环保科技、文化旅游、名胜古迹、风土人情等广阔的生活空间，并将不同生活领域的材料交叉结合，更加贴近学生的生活实际，传统文化、文学素材逐步增多。

从试题的内容看，注重对能真实有效的反映考生生活的学习资源的选择、开发和利用，不断地扩展考生自我表达的答题空间，以考查学生的分析、归纳以及语言表达等多方面的能力。

从试题的设置方式上看，以独立的综合性学习或语言表达与运用考试版块出现，题内所需的学科间知识的综合交叉比较充分。

从考试评价上看，关注考生个性化的理解与表达，考生的语言表述、对跨学科知识的整合以及各种思维能力的综合运用都是考试评价的重要采分点。

针对不同的综合性学习与语言运用题，所采取的答题方法与技巧也不一样。

1.仿写、续写和补写类(1)明确题目要求：在答题前，要认真审题，明确题目要求。

(2)分析给定句子：对于给出的句子，要仔细分析其结构、语法、修辞、逻辑等方面，以便掌握其特点。

(3)保持内容一致：在仿写句子时，要保持句子的叙事、思想、情感等方面与给定句子保持一致。

(4)注意手法一致：在仿写句子时，要注意运用与给定句子相同的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等。

(5)保持句式一致：在仿写句子时，要保持句子结构、语法、语序等方面要与给定句子相同或相似。

(6)注意语言风格：在仿写句子时，要注意语气、用词、表达方式等方面要与给定句子相同或相似。

(7)检查句子是否通顺：在完成仿写句子后，要注意检查句子是否通顺、有无语法错误、有无逻辑不连贯等问题。

2.信息提取类(1)提取中心句法：提取材料中的中心句进行总结浓缩。

(2)整合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成答案。

【部编版中考语文】专题复习语言运用(附答案)

【部编版中考语文】专题复习语言运用(附答案)一、初中语文语言运用1．郑州市开展的“阳光大课间”活动在中小学校园全面展开，为了营造“我运动，我健康”的氛围，我校开展了以“阳光体育运动”为主题的综合性学习活动。

请你根据要求，完成下列任务。

（1）校体育组对周边中小学1600名同学每天进行的课余运动情况进行调查，下面是调查结果图示，请你用简洁的语言概括出调查结果。

（2）临近中考，小兰同学常常利用课余时间在教室学习，请你以同学的身份劝说小兰参加课余活动，注意语言得体。

【答案】（1）大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

（2）小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

【解析】【分析】（1）认真读中小学生课余运动情况调查统计图，可以看出在1600的调查对象中，每天用于运动的时间再20分钟以上的只有464人，有1008个人每天用于运动的时间在10到20分钟，也就是说大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

（2）这是一个劝说题，劝说的时候要有礼貌性的称呼，劝说的语言要动之以情，晓之以理，不能偏离话题，另外语言要得体。

符合上述要求即可。

如：小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

故答案为：⑴大部分学生课余参与体育运动的时间超过10分钟，有少数学生运动时间少于10分钟。

⑵小兰，学习是重要，但身体健康更重要，运动能锻炼我们的身体，增强免疫力，更有利于提高我们的学习效率。

【点评】⑴本题考查图文转换能力。

图文转换类题综合性、技巧性较强，要求考生根据图或表中的相关数据或者要素，结合相关资料分析，最终用恰当的语言表达出来。

它符合语文核心素养对中学生的要求，是中考题中的高频考点。

⑵此题考查口语交际的能力。

劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。

中考语文复习讲义精品课件第1部分积累与运用专题6 语言表达准确连贯

▪C．她点燃了我们沸腾的热血她召唤着我们勇敢前行她启迪着我们的智慧和心灵
▪D．她点燃了我们沸腾的激情她召唤着我们勇敢前行她陶冶着我们的智慧和
▪心灵
▪ 【解析】 “一团火”与“点燃”对应，排除 A、B两项。“旗帜”与“召唤”对应，排除D项。 “教科书”对应“启迪”，故选C项。
▪ 2．下列句子顺序排列最A 恰当的一项是 ()
▪ 2．下列句子组成语段顺序排列C 正确的一项是( )
▪ ①这初心，便是这时代的火炬，引领我们继续奋斗、砥砺向前。
▪ ②征途已至新起点，不负韶华再出发。
▪ ③请记住，无论时局如何变化，我们实现收官之年目标任务的决心从未改变，打赢疫情防控阻击战的决心从未改变。
▪ ④这决心，正如攻坚利剑，督促我们敢打必胜、所向披靡。
专题六语言表达准确连贯
1 真题自测明确考向
2
知识梳理素养形成
真题自测明确考向
▪ ☞样题1 (2021·宁夏)下列句子顺序排B列最恰当的一项是 ( )(2分)
▪ 想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力，人类社会的进步离不开想象力。一个人的想象力来源十分复杂。、、等，共同塑造着一个人对世界的想象。
▪ 【解析】本题考查语言表达准确连贯。 “与大自然的接触”是通过感官对世界最直接的感知；“从学校和书本中获取的各种知识”是通过学习，直接获取相关知识以了解世界；“与不同人不同文化的交流”则是通过多种人的多种思想文化，探究世界多样性的根源。三者对世界的认知是由浅入深的，因此选B。
▪ ☞样题2 (2020·宁夏)下列句子顺序排列B 最恰当的一项是( )(2分)
▪ 人生才有航向 ②奋斗才有目标③青春才有持久向上的力量
▪ 近五年宁夏中考对语言表达准确连贯的考查有以下特点：一是一般以意思关联的三个短语或句子为考查内容，要求对三个短语或句子按照一定顺序排列。二是分值降为2 分，题型均为选择填空题。虽然2020年和 2021年题型稍有变化，但考查点不变。在 2022年的备考中，要重视将语言表达与运用和其他考点结合起来综合考查的方式。在选材方面，文体的多样化特点提醒我们要根据文体的不同特点来进行有针对性的复习。除此之外，我们还可以训练一些其他各个省份

中考语文专题复习：语言表达

中考语文专题复习：语言表达语言表达复习要点题型客观型题（第一大题）主观型题（第五大题）考查类别对语言表达的理解语言表达的实际应用正确使用标点符号（2000年轮空）修改病句（含“语言表达简明、连贯、得体”）正确使用实词扩展语句正确使用虚词压缩语段正确使用短语（包括成语）选用句式辨析病句仿用句式语言表达简明变换句式语言表达连贯正确运用常见的修辞方法（多与扩展语句,选用、仿用句式兼顾）语言表达得体一、正确使用虚词1.应考基本方略⑪了解考查范围：近年虚词考查主要涉及到副词、连词、助词、介词，还有助动词。

⑫培养基本意识：确认与整合相结合。

⑬采用正确方法：①连贯默读全句，以整体感知；②仔细辨别判断，以精确把握；③认准关键环节，以取得突破；④注意随时积累，以提高能力；⑤练习设置语境，以巩固意识。

2.对虚词的确认⑪明了使用习惯[例1]单独得以解决----“得以”是个助动词，有“能够”、“可以”的意思，但不能单独回答问题，不能用于否定式。

这里使用得不合习惯。

[例2] 这里无法过江，由于江水太湍急了----“由于”关联原因，不用于倒装句，这里应当用“因为”。

[例3] 其他节目实在不非常精彩----“非常”不受“不”的修饰；这里应当用“十分”。

⑫辨别语体色彩[例4] 俞桑林让中国作家协会吸收为正式会员----“让”，大多用于口语语境；这里应当用“被”。

[例5] 中国奥运代表团表示，哪怕在悉尼遇到再多的困难----“哪怕”，大多用于口语语境；这里应当用“即使”。

[例6] 姜还是老的辣，这家伙那么难缠，毕竟叫你给说服了，谁能不竖大拇指呢？----“毕竟”，大多用于书面语境；这里应当用“到底”。

⑬判别关联词语[例7] 中国只要在一个稳定的条件下发展，经济和科技才会赶上或超过世界水平----关联词语搭配不当。

3.对语境的整合⑪整合关键实词*副词所修饰的动词、形容词[例8]并非是一个封闭的稳定的范畴----“并非”是副词组合，相当于“并不是”。

广州市近五年中考英语各题型考点分析

2.理解所听材料的要旨；
3.理解所听材料中的主要细节或例子；
4.理解说话者的态度或目的；
5.根据所听材料进行推论；
6.听辩语篇标志（例如：first，second, third…）
7.选择听的要点（例如：做记录，转换信息表达形式）。
近五年听力部分考点如下表：
2012年
题类
题号
考点分布
题类
题号
考点分布
8
具体信息
8
具体信息
9
推理判断
9
推理判断
购买结婚礼物
10
推理判断
假期生活及家庭关系
10
具体信息
11
具体信息
11
具体信息
12
具体信息
12
主旨大意
成功经验交流
13
推断说话者的意图
学生的参观活动
13
推理判断
14
具体信息
14
具体信息
15
具体信息
15
具体信息
第二节
听
取
信
息
参观大学图书馆
A
听辨颜色（red）
第二节
3.要求学生能根据所听的材料对对话所发生的背景、地点、人物之间的关系等进行简单的判断。
4.要求学生能初步理解讲话者的意图和态度。
听取信息部分所记录的信息都是具体的信息，所填的单词都是高频词，重点是掌握人物、时间、地点的名词或常用的短语。人物主要是家庭的称谓、头衔和国籍等；数字重点是价钱、年代、日期、数量等；地点关键关注学校的活动场所和日常生活相关的场所。
35
形容词比较级
2011年
第一节单项选择
第二节语法选择
题号
考点

北京市2021年中考语文总复习第一部分基础与运用专题02标点符号与病句分析课件

【解析】 ①句是选择问句,要在句末用一个问号,句中各项用逗号。 ④句有两处表达欠妥。一,主语判定错误,该句主语为“名人故居〞;二,用词不当,“诉说着他们的平凡人生〞中的 “平凡〞一词不恰当,结合上下文语境不难看出,应该是“非凡人生〞。
中考真题纵览
3.[2021·北京第4题] 为响应校团委“新春致敬子弟兵〞的建议,有位同学给边防战士写了一封慰问信。下面是信中的一段文字,其中有一处有语病,请你找出来。(1分)
中考真题纵览
5.[2013·北京第 5 题] 结合语境修改画线病句,最恰当的一项是( )(2 分) 在现代工业社会,煤炭、石油和天然气的过多燃烧,导致大气中二氧化碳
含量急剧增加,二氧化碳具有吸热和隔热功能,它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”,太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散,造成地球表面温度升高,这就是我们常说的“温室效应”。 A.修改:外层空间无法接收到太阳辐射到地球的热量 B.修改:使外层空间无法接收到太阳辐射到地球的热量 C.修改:无法向外层空间发散太阳辐射到地球的热量 D.修改:使太阳辐射到地球的热量无法向外层空间发散
新春佳节,万家团圆,你们却依然坚守在祖国最北端的边防线上。那里风雪交加,天气恶劣,但你们舍小家为大家,抑制重重困难,为我们站岗巡逻。你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春。病句:__你___们__的__钢__铁___之__躯__为__万___家__和__乐__奉___献__着__自__己___的__青__春__。___________
中考真题纵览
标点符号修改: __①__句___中__的__句__号__改__为__问__号__。______ 句子修改:_④__句__应__改__为___“__这__些__静__穆__的__名__人__故__居__,_仿_ _佛__在___ ___诉__说__着__他__们__的__非___凡__人__生__,展___示__着__他__们__的__崇__高__精__神__〞__。__

2022--2023中考语文真题分类汇编 09 语言表达与运用 (含解析)

2023中考语文真题分类汇编09 语言表达与运用（含解析）1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

（每处不超过7字）为何儿童更爱吃甜食？研究表明，甜是婴儿在出生之后最先接触到的味道，婴儿在出生之后最先吃母乳，，所以儿童爱吃甜食是一种本能反应。

另外，众所周知，人体中一半以上的能量来自于糖，，能量消耗迅速，甜食中的糖分能够及时为他们补充能量。

2．【寻找人生灯塔】在学校“心中的灯塔”讨论中，你需要拟写完成下面的文字。

请选择一个材料，在横线处补写事例，使语意连贯，内容完整，句式基本一致。

历史川流不息，精神代代相传。

“马班邮路坚守者”王顺友，一人一马，递送邮件，孤独坚守三十年，唱响了“党的领导指引我，为人民服务要到底”的歌谣；“最美奋斗者”杨善洲，退而不休，植绿不止，将山秃水枯的大亮山变成绿洲，兑现了“只要生命不结束，服务人民不停止”的诺言；。

这些时代楷模，都是指引我们青少年成长的人生灯塔。

【材料一】辽宁鞍钢集团的郭明义，少年时就以雷锋为榜样。

退伍转业40年来，他在不同岗位上都取得突出成绩。

他还热衷志愿服务，成立“郭明义爱心团队”1400余支，志愿者总数超过240万。

他“有一分热发一分光”，被称为“当代雷锋”。

【材料二】丈夫癌症去世后，张桂梅主动申请到贫困山区华坪县任教。

十年时间，克服重重困难，筹建起云南丽江华坪免费女子高中。

至今，已帮助1600多名大山里的女孩考上大学。

“我想改变一代人。

”她身患十多种疾病，却甘愿做一名“燃灯校长”。

3．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过8个字。

汉字是全世界最美丽的文字之一。

汉字之美，①。

一是形态之美。

篆书、汉隶、行草等各有千秋；篆书古朴端庄。

行书潇洒飘逸、草书龙飞凤舞、楷书严整俊秀。

②，汉字本源上便带着自然意蕴，后经历代演变，意蕴更丰富。

汉字连缀成文，成为诗化的意象。

散发着诗意的清香。

三是音韵之美。

汉字四声、发音字正脸圆，轻重有序，巧用双声叠韵，抑扬领挂，仿佛跳动的音符、和谐悦耳。

中考语文试题考点分析及规范答题技巧和模式

中考语文试题考点分析及规范答题技巧和模式答题模式：先写目的或意义，再分条目列明，注意有创意，给人想象的空间，更不能离主题。

答题模式：用上适当的称呼，配上比喻、排比、对偶等修辞方法，写出自己独特的感受答题启示：平时要引导学生能正确区分句子的成分，能找句子的主干。

做题时，先缩句，看看成分搭配是否有问题，看看句子是否缺少了某个成分（一般为主语、谓语和宾语），然后再采用相应的方法修改。

（初中阶段接触的病句较为常见，故此方法较为管用）。

课内外文言文，重在积累，知识迁移，规范回答。

词语解释尽量回避“扩充法”；句子翻译尽量采用“直译法”（考虑踩点给分）。

强调的是要重点把握课内的通假字、古今义、词的活用、一词多义。

对于现代文阅读，重在读懂文章，理解语句，掌握正确的解题技巧和方法，规范答题。

1、小说三要素：人物、情节、环境2、人物描写的作用：人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态等——表现人物的性格、形象、思想；联系作品主题。

3、环境描写作用：总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。

②描绘人物的外貌及内心世界。

③交代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

5．正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

4、文章开头语段（句）的作用：内容角度：概括事件的主要内容、主题；点明题意；设置悬念，吸引读者……结构角度：总领全文、引出下文、为下文作铺垫、埋下伏笔……5、修辞手法的作用（一般2个字；如综合运用，则分析时几种手法的作用都要写到）：.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动中考语文考点

语言表达简明得体准确鲜明生动“简明”就是简要、明白，即用语简洁，表达清晰。

总的来说就是，用尽可能少的语言材料，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果，不重复啰唆，不晦涩，没有歧义。

首先考虑“简”：句子里不要有表意作用完全相同的成分；句子里能省略的虚词，就尽量省略。

其次要考虑“明”：句子的意思不要晦涩难懂，让人一下子听不明白；句子的意思要确定，不要有歧义。

考查形式一般为辨析和修改病句、语段写作等。

所谓“连贯”是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。

高考对这一考点的考查主要有三种形式：排序题，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列；复位题，要求将从语段中抽出的句子放到合适的位置；衔接题，要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置上填入合适的词语和句子，使语意连贯。

“得体”要求语言表达适合情境条件。

具体内容包括：内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体等。

“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语要贴切，注意分寸，把握好褒贬色彩。

“准确”在语言运用的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境、特定的身份地位，正确地运用谦敬称呼，准确表达褒贬感情、喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。

“鲜明”是语言运用的原则之一。

简而言之，鲜明就是要明确合理、态度鲜明地表情达意，不模棱两可，不含糊其辞。

具体是指语意明确，条理清楚，色彩分明，观点明确。

表达的观点要明确而不含糊；表达的色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。

“生动”，就表达效果来说，是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。

要求用语具体形象，注重炼字炼词和修辞方法的运用，以及灵活地运用句式。

为了使语言生动，必须努力做到：（1）恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象地描摹，给人以身临其境之感。

（2）运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞手法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感。

2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分语言文字运用

本题句群论述的中心是第④句，这是首句，也是中心句；接着⑤③句举《十六字令三首》为例作论据；然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明；最后得出第①句的结论。【参考答案】 C
三、表达交流（口语交际、综合性学习）
例1 （2023·江西）学校组织“孝亲敬老月”活动，邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气，不符合学生面对专家时的晚辈身份，不合适；B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，用在此处不合适；D项“聆听”指集中精力、认真地听，带有敬慕和尊崇之意，表达不合适。【参考答案】 C
例2 （2021·江西）某班围绕“交友之道”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲：我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙：我认为交友须谨慎。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友的言行会对我们产生影响。
C.丙：我认为交友要真诚。诚信是传统美德，是立身之本，经商之魂，为政之要。 D.丁：我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事，就是最好的例证。
例2 （2023·黑龙江绥化）下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境，就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有
力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又
【错漏举例】选A或D。【错因归纳】考生选A项或D项，可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志趣相投”的故事内涵不清楚。【升阶方法】本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析，解答此类讨论题，要注意三个原则：一是要围绕议题展开，有理有据，有的放矢，突出重点；二是要理性表达观点，坦诚谦虚地对待不同的意见；三是发表看法时，不要离题万里，东拉西扯。本题C项中 “经商之魂，为政之要”与交友无关，谈论的是“经商” 和“为政”，偏离了中心议题。【参考答案】C

中考语文积累与运用专题复习：口语交际、语言运用

专题复习：口语交际、语言表达与运用一、口语交际【考查内容】口语交际能力是现代公民的必备能力。

口语交际着重考查学生在具体交际情景中倾听、表达和应对的能力，以及参与意识和情意态度。

【命题方向】以纸笔测试的形式考查学生的口语交际能力，会尽可能地创设接近真实的交际情境。

【考点链接】口语交际的知识与能力可分为两个方面：一是听话，二是说话。

具体包含以下几种形式：一是生活情景对话，考查学生在具体的情景下说话的能力，这是考查的重点；二是论辨性质的口语，其实也是在一定的语境下的口语表达；三是观察漫画，或提供材料，让考生辨析正误，谈自己的看法；四是演讲类口语交际题；也有部分省搞听力测试，通过听力考查学生筛选信息的能力。

中考语文的口语交际题一般分为两大类：第一类是听力题，考查听记能力，分为辨识型和理解型。

辨识型听力题即分辨字词的读音、句子的重音、相关内容或写作方法等，通常用选择题，答案往往是唯一的；理解型听力题要求学生听某句话写出言外之意，或者听一段话后，归纳要点。

此类题往往是主观题，开放题。

第二类是对话题，题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。

单一对话：即题面设计某一种情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份或对某一件事、某个人说出简明、得体的话来。

常见的方式有：劝说式、辩论式、访谈式、推荐式等。

复合型对话：即试题要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

口语交际题的解答准则：①言之有“礼”，即文明得体；②言之有“物”，即有内容；③言之有“序”，即说明有合理的顺序；④言之有“节”，即简明。

解题的基本技巧：①读通情境，抓住中心；②领会意图，设身处地；③注意礼貌，语言得体。

此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。

其中，解答听力题，听第一遍要专心致志，记住要点；听第二遍要适当记录，听完后再答题。

永州市语文中考总复习赏析词语和句子的表达效果

语文补薄之中考记叙文阅读考点四赏析词语和句子的表达效果一赏析词语的表达效果一、【中考实例】(2019，郴州)文中画横线句子中加点词富有深意，请联系上下文加以品析。

曾祖的话说到这里，目光炯炯地看着祖父。

答：“目光炯炯”形象地写出了曾祖父对祖父的期待、信任和鼓励之情。

也是祖父历尽辛苦校书的原因和动力。

二、【方法指导】第一步，定位词语所在句子在全文中的位置。

第二步，解释词语的本义，并根据句子意思准确理解词语的语境义第三步，按照题干的提示或要求，选择赏析角度①从词语运用角度赏析，如具有表现力的动词、形容词、副词、叠词、名词等;②从修辞手法角度赏析，如比喻、拟人等;③从人物描写角度赏析，主要是表动作、心理、情感、细节的词语;④从感情色彩(褒义词、贬义词)角度赏析。

第四步，结合语境内容谈表达的情感，指出人、物或作者的情感。

第五步，运用答题模板表述表达效果。

三、【答题模板】“xx”一词运用了…(从…角度)，…(表达效果)地写出了…(内容)，表现了人、物或作者……(情感)。

1.联系上下文，揣摩下列语句，分析动词的表达效果。

(九下第5课《孔乙己》第三题)（1）孔乙己)便排出九文大钱。

（2）他从破衣袋里摸出四文大钱(一处用“排”，一处用“摸”，分别传达出孔乙己怎样的境况?)答案示例：“排”有摆的意思，活画出孔乙己摆阔气、炫耀的神气，从深层揭示出他的穷酸本相。

“摸”宇有从袋里往外掏出的意思，与前文“排”字对照，鲜明地表现出孔乙己已到了贫困不堪的地步。

2.品味下列语句，体会加点副词蕴含的情感。

(七上第5课《秋天的怀念》第四题)可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

答案示例：“一直”表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。

五、【专项训练】分析下列句子中加点词语的表达效果。

2.品味下列划线的词语，分析其表达效果。

开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起二赏析句子的表达效果一、【中考实例】(2020・永州，21题) 从修辞的角度赏析第⑨段画横线句子的表达效果。

中考语文考点细化：语言的得体-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题-初中语文试卷

中考语文考点细化：语言的得体-中考语文试题、初中语文中考试卷、模拟题、复习资料-初中语文试卷-试卷下载中考语文考点细化：语言的得体（宝安中学）一、考点简介语言运用是语文学习中的一个重点，而语言的连贯、得体又是语言运用中的重中之重。

近年来，国内各省市中考试题中的开放性试题异军突起，语言的连贯、得体这类开放性试题也蓬勃发展，分数呈增加、题型呈多样化的趋势。

深圳近几年的中考经常涉及到的是关联词语造句、仿写等等，在语言的连贯、得体等方面命题算是比较迟起步的。

二、考点分析得体——语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意。

要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。

这就要求：（1）要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。

（2）要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

（3）做到文明礼貌。

例1:某饭店，老先生生日宴会。

老友热情地点歌祝贺。

掌声响过，歌声骤起，“西边的太阳快要落山了........鬼子的末日就要来到........”顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是，整个现场的气氛已十分尴尬。

评注：哪里不得体呢？为什么呢？点歌的朋友并非有意为之，他只注意了“弹起我心爱的土琵琶，唱起我心爱的歌谣......”是他们一代人喜欢的歌，然却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山......”，最担心的就是“末日就要来到”。

朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。

例2．下列标语与张贴的场合相协调的是（）A.某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口将下来。

”B.某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。

2024成都语文中考试题研究备考第三部分语言运用1.成都10年考情及趋势分析

12.(1)请根据下图的提示，补全空缺处。 12.(1)结合下面思维导图的提示，补全空缺处。 12.(1)用四字短语补全思维导图。
成都10年考情及趋势分析
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仿示例，为《新华字典》写一段赞语。
2021 12.(3)参照示例，写一则“植物的自语”。
任务型仿写
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考点
语言表达连贯补写句子 (10年9 (10年6考)
考)
年份 2023 2022 2021 2019 2018 2017
题干内容 12.(2)结合所给对话和语境补全空缺处。 12.(2)结合注解截图，将语段补充完整。 12.(1)结合图表信息，将语段补充完整。 12.(2)联系全文，补全语段。 12.(2)联系全文，补全语段。 12.(2)联系全文，补全语段。
综合性 2023云南(8题与小说《孔乙己》结合)，山西(5题与名著结合)等
融入基础 2023河南(积累与运用板块设置大主题情境，以“家在河南”为主题，版块重视河南地域特色，设置5个小任务)等
成都10年考情及趋势分析
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(一)选材分析
年份 2023 2022 2021 2020
2019
2018
材料核心内容
主题
对接教材
中考
读书学习七下第六单元“我的语文生活”
《新华字典》
读书学习七上第二单元“有朋自远方来”
古诗中的植物
传统文化八下第三单元“古诗苑漫步”
写作(涉及成都信息) 读书学习
个特点。 2019 12.(1)用四字短语补全思维导图。 2018 12.(1)阅读语段，概括出经典作品的四种功能。
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