中考总复习语言表达与运用(上)考点分析

中考总复习——语言表达与运用(上) 考点分析

语言表达运用，是中考语文中必考的内容。这也是考查同学们掌握语言水平的重要手段。这一题型，

从题目数量上来看，一般由一个到三个组成。分值一般在4到6分。这一题型的位置一般是放在阅读之后，作文之前。

这一题型命题形式比较灵活。这一特点，在近几年趋势越来越明显。考查的内容主要包括：句式的选

用与变换；语言表达的简明、连贯、得体；仿写句子、压缩语段。

近年来，在一起地方的中考语文阅读中，最后一个题目，也往往会结合阅读的内容，来考查语言表达

与运用。这也应该引起同学们注意的一个问题。

备考指南

因为这一题型的命题形式比较灵活，这给不少同学们的复习备考，带来了不少困难。更有不少同学们，根本不去准备这一部分内容。这种做法是不可取的。

同学们在备考的时候，要明白一点，不管形式如何变化，其实质都是一样的。同学们先了解下面的一

些内容，然后做后面的模拟题目。

一、句式的选用与变换

（一）主动句与被动句

主语是施动者，即主语是动作的发出者的句子是主动句；

主语是受动者，即主语是动作的接受者，这种句子叫被动句。

一个主谓句，既有施动者，又有受动者，可以按照表达的需要，或者选用主动句，或者选用被动句。

（二）肯定句和否定句

同一个意思，可以从正面去表达，也可以从反面去表达。

从正面表达意思的，是肯定句；从反面去表达相同的意思的，是否定句。

（三）陈述句和反问句

反问句比陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈的感情。

反问句："难道你就不想到白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征北方的农民？"

陈述句："你一定会想到，白杨树的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方农民。"

（四）句式变换、选择应注意的问题

1、因为变换句式是在同义句式中间进行的，所以变换后的句子一定要保留原意，不管题目本身是否

有明文要求。为此，同句式的变换无关的文字可原封不动。必要时个别文字可以变动（增、删、换、调），但变动不要太多。

2、每一种句式都有相对应的同义句式，如长句和短句相对应、主动句和被动句相对应等等。要按照

用对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。

二、简明、连贯、得体

1．简明

所谓简明，"简"是对量的要求，指不重复罗嗦；"明"指清晰明白，是对表达效果的要求。

要用语简明，必须做到：

①用语尽可能少，不重复，不说多余的话；

②用语明确，力避歧义、含混；

③用语须朴素，力避晦涩难懂；

④句子宜短不宜长。

2．连贯

把若干句子组织在一起的时候，就要注意句子内容的衔接，语气的通顺畅达，也就是要注意连贯。

对连贯的考查有两种方式，一是句子的衔接，二是句子顺序的调整。

句子衔接要做到：

①话题保持同一，对于记叙类，陈述的角度要一致，即陈述对象（通常就是主语）不可轻易更换；对于议论类，观点前后要一致，观点和材料要保持一致。

②内容要合乎事理，符合逻辑，保持内在的一致性。

③语句要前后照应，比如问与答的照应，前面的排序与后面的排序的照应，指代的前后照应，句式的前后照应，关联词的前后照应等。

调整句子应遵循：

①中心和思路是排序的内在依据，因此明中心理思路最为重要。明中心，对于记叙说明类，要明确记叙说明的对象；对议论类，要明确论题或论点。理思路，记叙说明类，要理出记叙说明的顺序，议论类要理出论证的顺序和层次。

②抓语言标志。比如前后呼应的关联词语，反复出现的关键性词语，重复出现的相同句式，前后对应的句子，表示顺序的词语等，这些都是排序的依据，应充分加以利用。

调整句子的顺序，一般先确定首句和尾句，然后再排定中间。也有的从局部开刀，再逐步扩展到全体，比如说，首先认准了⑤和③连在一起，且必须⑤句在前，③句在后，如果有选项，凡不是⑤③排列的选项一律排除，然后再把剩下的选项比较一下，找出不同点，对照文句，很容易选出答案。如果无选项可以利用，排定⑤③后，再看⑤与哪一句有关联，③与哪一句有关联，这样一步一步排下去，也能调整好全部语序。

3．得体

运用语言要注意"得体"，也就是说用语要适应语言环境。

语言表达得体，要兼顾6个方面的因素：

①谁说，说话要符合说话人自己的身份。

②说给谁，说话要考虑听话的对象。

③说什么，说话的内容必须精心挑选，确定重点。

④怎样说，选择恰当的句式、语气。

⑤为什么说，目的必须恰当而明确。

⑥什么场合说，选择好说话的时间、地点、氛围等。

语言得体，还要注意：

①用好谦敬词语。谦称只能用于自身，用于对方就贬低了对方；尊称只能用于对方，用于自身，等于

抬高了自己。

②注意词语的褒贬色彩。

③语体色彩必须和谐一致。

④学会面陈和转述。当面陈述比较简单，只要根据双方关系，把内容讲清就行。而转述，则要根据时间、地点、对象的变化，适当变化内容，主要是称呼和时间的变化。

三、仿写句子、压缩语段

仿写句子涉及到句子内容、句式、修辞和字数四个方面的要求，其核心是句子内容和句式特点。解题

一般分两步：先看题干要求，对所给的句子进行分析，从内容、句式、修辞和字数四个方面审题，明确仿

写时必须满足的全部条件要求，这是解题关键，也是前期准备；然后才是造出一个或两个满足这全部条件

要求的句子，这是后期仿写。

压缩语段是概括类题目，要求同学们在阅读理解材料、分析问题时，透过事物的现象，抓住它的本质

特征，去掉一切次要的、非本质的内容，提炼出实质性的主干。

压缩语段要弄清句与句、段与段、层与层、层与全文之间的关系，看清思路；概括出的内容要涵盖整体，不能过窄或过宽；要能体现出作者的情感色彩；概括用语要得体，要符合文体特征，用语应当简明。

中考典例

1、（20XX年北京）"刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。"这句话是从下面文段

中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是（）

刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。[甲]这种网长2公里，厚度有4．5公里，有的被

固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。[乙]1996年，加利福尼亚，在对刺网捕捞的研究中发现，每捕捉到22条旗鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物而死掉。[丙]由于廉价，使用广泛，刺网误获的鲸

类比例很高。[丁]专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡的鲸。刺网还会抓住无辜的海鸟、海

龟和不允许捕捞的鱼类。

A．[甲] B．[乙] C．[丙] D．[丁]

答案：B

解析：上述题目是考查衔接的。做这种题目，首先要通读所给题目的内容。同学们通过阅读，可以知

道选文讲述是刺网。选文的思路是：总说——长厚、位置——误捕——危害。题干中的语句，"刺网的捕

获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。"也是在谈"误捕" 问题。原文从"乙"处开始，就在谈这个

问题。所以题干中的语句应该放在"乙"处，答案应该选B。

2、（20XX年河南）用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）

新华社北京5月9日电对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自20XX年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。

据教育部有关负责人介绍，20XX年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免

费提供教科书。这一款项到20XX年增加到2亿元，20XX年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部

地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级政府将继续设立并逐渐加大资助粒度，努力做到不让一个

学生因家庭经济困难而失学。

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