第四课时：多位数乘一位数不进位笔算乘法实录

第四课时多位数乘一位数不进位笔算乘法课堂实录

一、教学内容：小学数学人教版教科书第五册第74页至75页。

二、教学目标：

1、认知目标：掌握多位数乘一位数（不进位）的计算过程，初步学

会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。

2、智能目标：培养学生独立思考和合作交流的学习方法和积极的学

习态度，熟练掌握多位数乘一位数（不进位）的计算能力。

3、情感目标：让学生在具体、生动的情境中学习计算，培养学生对

数学的学习兴趣。

三、重难点：多位数乘一位数（不进位）的计算方法是重点。

学生对每一步计算过程的理解是教学的难点。

四、教具：多媒体课件

五、教学过程

师：1、复习：口算 4 ×2= 40 ×2= 20 ×8= 2 ×8= 生：8、80、160、16

2、出示例1情境图，提出问题：

师：（1）从图中你了解到什么信息？

生：3盒彩笔，

师：（2）结合图中的信息我们先请同学们估算一下，3合大约有多少枝彩笔？

生：40枝

师：（3）如果我们要知道准确的枝数，该怎么办呢？怎样算一共有多

少枝彩笔？

生：用加法和乘法。

3、计算方法探讨交流。

师：（1）、用什么方法计算？怎么列式？

生1：方法1、用加法计算：12+12+12=36(枝)

生2：方法2、口算方法：把12分成10和2, 10×3=30（枝）2×3=6（枝），30+6=36（枝）

师：4、还可以什么方法呢？

生：乘法

师：12×3表示什么意思？

生：3个12或12个3

师： 5、这道题与我们以前学过的乘法计算有什么不同？

师：这道题该怎样算呢？

（1）、算完以后，在小组里交流，把自己的算法说给同组的其他同学听。（2）、教师巡回了解各组的情况，鼓励学习有困难的学生积极参与小组的活动。

6、全班汇报。教师将汇报板演在黑板上。

生：7、介绍竖式。

12 。。。。。。因数

× 3 。。。。。。因数

——

36 。。。。。。积