常建国1031县公开课教案

教学设计方案页

教学环节

【导入新课】

【研习新课】

教学过程实施页

教一学互动内容

引导学生阅读图纸

本课任务：

一、阅读图纸，分析加工要求

20

EL;

e

o

d

A

Q

TO-!. DIM

技术要求

1、未注尺寸公差按IT9加工；

2、锉削平面的平面度不大于0.04mm ；

3、锐边倒棱或去毛刺；

4、时间定额180分钟。

师---生互动

形式

时间

检查课前准3' 备情

况（教师介绍：课

前我们已将今天练

习课题图发给大家

了，这是你们考工

前最后一张练习

图，也是过去初级

考试的一张图，其

包括角、槽、圆弧

与钻铰孔。我们先

来看一下图纸上的

加工要求。_______

学生在教师引导下

分组分析图纸教师

对学生分析结果进T

行评价

学生分析图纸

的基础上分析

加工顺

学生工作页

学习目标：

1、 能正确识读零件图，熟悉零件各部分的相对位置关系。

2、 能熟练分析加工工艺、掌握加工步骤、编写加工工序、选择正确的加工路线与合 理的测量方法。

3、 能遵守安全操作规程，做到安全文明生产，养成严谨细致、吃苦耐劳的品质，培 养学生的工人意识、团队协作意识、 7S 管理意识、安全生产意识与质量第一位意识。 课前任务：

1、熟悉图纸

技术要求

1、 未注尺寸公差按IT9加工；

2、 锉削平面的平面度不大于 0.04mm ;

3、 锐边倒棱或去毛刺；

4、 时间定额180分钟。

2、 整理工量具

3、 检查设备的运行情况

4、 备

料

T0-2

O

Srf +IH

课堂任务：

一、阅读图纸，分析加工要求

技术要求

1、 未注尺寸公差按 IT9加工；(10: 0.036; 20: 0.052)

2、 锉削平面的平面度不大于 0.04mm ；

3、 锐边倒棱或去毛刺；

4、 时间定额180分钟。

0.

C l 2 A 〃

)2

B

7 1-0. 3

0,02 A

10

0.04 A

二、分析加工工艺，编写加工工艺

1、划线T锯削角T锉削加工角T加工右侧槽T加工R13圆弧T钻铰孔

2、划线T加工右侧槽T锯角T锉削加工角T加工R13圆弧T钻铰孔

三、加工过程中的尺寸测量

1 、确定测量工具

2、两种加工路线的尺寸换算

3、两种加工路线测量比较

4、确定合理加工路线

四、学生练习

五、学生操作过程检测与评价

1 、学生自评、小组长评

2、教师检测与评价

课后任务：完成练习并反思加工尺寸偏差超差原因分析

评价表