函数y=A sin(ωx+φ)的图象
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函数y=Asin(ωx φ)的图象
二、y=函si数n(ωy x+sin)的x图象,,可以0看的作图是象把周y=期sin变(x换+T)=的2
图象上所有点的横坐标 缩短 (当ω>1时)或 伸长 (当
1
0<ω<1时)到原来的 倍(纵坐标不变)而得到.
横坐标变为原来的 1 倍
y sinx
纵坐标不变
y sinx
y cos x
y
sin
0
3
0
-3 0
新知探究 A的变化引起图象上的点纵坐标的伸缩变换
三、函数y Asinx+的图象振幅变换 A决定最值
y=Asin(ωx+)的图象,可以看作是把y=sin(ωx+)的
图象上所有点的纵坐标 伸长(当A>1时)或 缩短(当
0<A<1时)到原来的
A倍(横坐标不变)而得到.
y sinx
纵坐标变为原来的A倍 横坐标不变
y
sin
21x
3
纵坐标变为原来的3倍 横坐标不变
y
3sin
2
x
3
o 7 2 5 7
3
6
-1 -2
12
6
y
3
12 3
sin
2
x
6
3
6
-3
5 ห้องสมุดไป่ตู้ x
3
y sin x
先平移后伸缩
步骤1 步骤2 步骤3 步骤4
y
1
o
-1
2
y
1
o
-1 2
1y
2
3 2
x
(沿x轴平行移动)
3
2 2
x
的图象之间的关系。
2x 3
0
图象上所有点的横坐标 缩短 (当ω>1时)或 伸长 (当
1
0<ω<1时)到原来的 倍(纵坐标不变)而得到.
横坐标变为原来的 1 倍
y sinx
纵坐标不变
y sinx
y cos x
y
sin
0
3
0
-3 0
新知探究 A的变化引起图象上的点纵坐标的伸缩变换
三、函数y Asinx+的图象振幅变换 A决定最值
y=Asin(ωx+)的图象,可以看作是把y=sin(ωx+)的
图象上所有点的纵坐标 伸长(当A>1时)或 缩短(当
0<A<1时)到原来的
A倍(横坐标不变)而得到.
y sinx
纵坐标变为原来的A倍 横坐标不变
y
sin
21x
3
纵坐标变为原来的3倍 横坐标不变
y
3sin
2
x
3
o 7 2 5 7
3
6
-1 -2
12
6
y
3
12 3
sin
2
x
6
3
6
-3
5 ห้องสมุดไป่ตู้ x
3
y sin x
先平移后伸缩
步骤1 步骤2 步骤3 步骤4
y
1
o
-1
2
y
1
o
-1 2
1y
2
3 2
x
(沿x轴平行移动)
3
2 2
x
的图象之间的关系。
2x 3
0
函数y=Asin(ωx+φ)图像变换优质课课件
振动控制
在振动控制领域,函数y=asin(ωx+φ)可以用于设计振动控制器。通过调整控制器的参数, 可以实现振动的有效抑制或放大,提高机械设备的稳定性和可靠性。
振动信号处理
在振动信号处理中,函数y=asin(ωx+φ)可以用于信号的调制和解调。通过对信号进行变换, 可以实现信号的增强、降噪和特征提取,为故障诊断和状态监测提供依据。
控制系统稳定性分析
利用函数y=asin(ωx+φ)可以分析控制系统的稳定性。通过分析系统的极点和零点分布,可以判断系统的稳定性和动态性 能,为控制系统校正和优化提供指导。
控制系统校正与优化
在控制系统设计中,函数y=asin(ωx+φ)可以用于控制系统校正与优化。通过调整控制器的参数,可以提 高系统的性能指标,如响应速度、超调和稳态误差等,使系统更好地适应实际应用需求。
ω<0的周期变换
无界周期
当ω<0时,函数y=asin(ωx+φ)的周 期是无界的,这意味着函数在x轴上的 移动是无限循环的。
波形变化
随着ω的减小,函数的波形会变得更加 平缓或尖锐,这取决于绝对值的大小。
04 振幅变换
A>1的振幅变换
总结词
当振幅系数A大于1时,函数y=asin(ωx+φ)的图像将呈现放大 的效果。
φ=0的相位变换
总结词
当相位φ等于0时,函数图像不发生平移。
详细描述
当相位φ的值等于0时,函数y=asin(ωx+φ)就变成了标准正弦函数y=asin(ωx),图 像没有发生平移。这是因为此时函数的周期性没有改变,所以图像在x轴方向上没有 移动。
03 周期变换
ω>1的周期变换
周期缩短
在振动控制领域,函数y=asin(ωx+φ)可以用于设计振动控制器。通过调整控制器的参数, 可以实现振动的有效抑制或放大,提高机械设备的稳定性和可靠性。
振动信号处理
在振动信号处理中,函数y=asin(ωx+φ)可以用于信号的调制和解调。通过对信号进行变换, 可以实现信号的增强、降噪和特征提取,为故障诊断和状态监测提供依据。
控制系统稳定性分析
利用函数y=asin(ωx+φ)可以分析控制系统的稳定性。通过分析系统的极点和零点分布,可以判断系统的稳定性和动态性 能,为控制系统校正和优化提供指导。
控制系统校正与优化
在控制系统设计中,函数y=asin(ωx+φ)可以用于控制系统校正与优化。通过调整控制器的参数,可以提 高系统的性能指标,如响应速度、超调和稳态误差等,使系统更好地适应实际应用需求。
ω<0的周期变换
无界周期
当ω<0时,函数y=asin(ωx+φ)的周 期是无界的,这意味着函数在x轴上的 移动是无限循环的。
波形变化
随着ω的减小,函数的波形会变得更加 平缓或尖锐,这取决于绝对值的大小。
04 振幅变换
A>1的振幅变换
总结词
当振幅系数A大于1时,函数y=asin(ωx+φ)的图像将呈现放大 的效果。
φ=0的相位变换
总结词
当相位φ等于0时,函数图像不发生平移。
详细描述
当相位φ的值等于0时,函数y=asin(ωx+φ)就变成了标准正弦函数y=asin(ωx),图 像没有发生平移。这是因为此时函数的周期性没有改变,所以图像在x轴方向上没有 移动。
03 周期变换
ω>1的周期变换
周期缩短
高中数学人教A版必修第一册件5.6.2正弦型函数 y=Asin( ωx+φ) 课件(共36张PPT)
T
T
T
4
4
4
4
3
x
x
1 sin(x )
xo
T xo 4
T
3T
xo 2 xo 4
xo T
0
2
3
2
2
0
1
0 1 0
2 y Asin(x ) 0
A 0 A 0
巩固练习
1.选择题 :已知函数y 3sin( x )的图象为C.
为了得到函数y
3sin(
x
5
)的图象,只要
5
把C上所有的点 C
例 3.已知函数 f(x)=Asin(ωx+φ),x∈R(其中 A>0,ω>0,0<φ<π) 2
的图象与 x 轴的交点中,相邻两个交点之间的距离为π,且图象上 2
的一个最低点为 M
2π,-2 3
.
(1)求 f(x)的解析式;
π ,π (2)当 x∈ 12 2 时,求 f(x)的值域
小结
一、作函数y=Asin(x+) 的图象: (1)用“五点法”作图。1、列五点表2、描点 3 、连线
y=Sin( x+ ) 的图象
(3)横坐标不变,纵坐标伸长(A>1) 或缩短(0<A<1)到原来的A倍
y=ASin(x+ )的图象
(1)横坐标缩短( >1)或伸长(0<<1)到
函数 y=Sinx
y=Sin x 的图象
原来的 1倍,纵坐标不变
(2)向左( >0)或向右( <0) 平移| |个单位
y=Sin( x+ ) 的图象
(3)横坐标不变,纵坐标伸长(A>1) 或缩短(0<A<1)到原来的A倍
函数y=A sin (ωx+φ)的图象及应用-高考数学复习
图所示,则ω=
2
π
0,||<
2
的部f ( x )的最小正周期为 T ,根据题图可知, = ,所以 T
2
2
=π,故ω=2.
目录
高中总复习·数学
1. 函数 y = A sin (ω x +φ)+ k 图象平移的规律:“左加右减,上加
下减”.
2. 在函数 y = A sin (ω x +φ)+ b ( A >0,ω>0)中,若其最大值、
(1)由 T 可求出ω;确定φ时,若能求出离原点最近的右侧图象上升
(或下降)的“零点”横坐标 x 0,则令ω x 0+φ=0(或ω x 0+φ
=π),即可求出φ;
(2)代入图象中已知点的坐标,利用已知点的坐标或零点、最高
点、最低点代入解析式,再结合图象解出ω和φ,若对 A ,ω
的符号或对φ的取值范围有要求,则可用诱导公式变换使其
2
3
4
考点 分类突破
微专题 7
课时 跟踪检测
知识 逐点夯实
PART
1
知识 逐点夯实
课前自修
必备知识 系统梳理 基础重落实
目录
高中总复习·数学
1. 函数 y = A sin (ω x +φ)的有关概念
y = A sin
振幅
周期
频率
相位
初相
(ω x +φ)
( A >0,
A
ω x +φ
φ
ω>0)
目录
π
3+
5
π
的图象上所有的点向右平移
15
个单位长度,故选D.
目录
高中总复习·数学
2. (2024·黄冈一模)如图,某地一天从6~14时的温度变化曲线近似
2
π
0,||<
2
的部f ( x )的最小正周期为 T ,根据题图可知, = ,所以 T
2
2
=π,故ω=2.
目录
高中总复习·数学
1. 函数 y = A sin (ω x +φ)+ k 图象平移的规律:“左加右减,上加
下减”.
2. 在函数 y = A sin (ω x +φ)+ b ( A >0,ω>0)中,若其最大值、
(1)由 T 可求出ω;确定φ时,若能求出离原点最近的右侧图象上升
(或下降)的“零点”横坐标 x 0,则令ω x 0+φ=0(或ω x 0+φ
=π),即可求出φ;
(2)代入图象中已知点的坐标,利用已知点的坐标或零点、最高
点、最低点代入解析式,再结合图象解出ω和φ,若对 A ,ω
的符号或对φ的取值范围有要求,则可用诱导公式变换使其
2
3
4
考点 分类突破
微专题 7
课时 跟踪检测
知识 逐点夯实
PART
1
知识 逐点夯实
课前自修
必备知识 系统梳理 基础重落实
目录
高中总复习·数学
1. 函数 y = A sin (ω x +φ)的有关概念
y = A sin
振幅
周期
频率
相位
初相
(ω x +φ)
( A >0,
A
ω x +φ
φ
ω>0)
目录
π
3+
5
π
的图象上所有的点向右平移
15
个单位长度,故选D.
目录
高中总复习·数学
2. (2024·黄冈一模)如图,某地一天从6~14时的温度变化曲线近似
函数y=Asin(ωx φ)的图像(第二课时)课件-2022-2023学年高一上学期数学必修第一册
2
“第五点”为ωx+φ=2π.
函数y Asin(x )图像与性质的应用
4.对称性:利用函数y=sinx的对称中心为(k,0), k Z,函数y=sinx的对称轴为x= k(k Z),
2 (1)令x =k,k Z,解得x的解为函数
y A sin(x )对称中心的横坐标; (2)令x = k(k Z)解得x的解为函数
y
1 2
sin
x
图象上各点横坐标 伸长为原来的2倍
y 1 sin 1 x 22
1 y 1 sin x 2
2
3
4
O
x
y 1 sin 1 x
1
y sin x
22
法二:
图象上各点横坐标
y sin x 伸长为原来的2倍
y sin 1 x 图象上各点纵坐标 2 缩短为原来的一半
y 1 sin 1 x 22
2
“第五点”为ωx+φ=2π.
函数y A sin(x )图像与性质的应用
2.周期:正弦曲线、余弦曲线相邻两对称中心、相邻
两对称轴之间的距离是半个周期,相邻的对称中心与 对称轴之间的距离是 1 个周期.
4 3.奇偶性:若f(x)=Asin(ωx+φ)(A,ω≠0),则
(1)当=k(k Z)时, 函数y A sin(x )= A sin x为奇函数;
A 如图所示,则( )
A.y=2sin 2x-π6
B.y=2sin 2x-π3
x+π C.y=2sin 6
x+π D.y=2sin 3
以寻找“五点法”中的特殊点作为突破口:
“第一点”(即图象上升时与x轴的交点)为ωx+φ=0; “第二点”(即图象的最高点)为ωx+φ= ;
2
“第五点”为ωx+φ=2π.
函数y Asin(x )图像与性质的应用
4.对称性:利用函数y=sinx的对称中心为(k,0), k Z,函数y=sinx的对称轴为x= k(k Z),
2 (1)令x =k,k Z,解得x的解为函数
y A sin(x )对称中心的横坐标; (2)令x = k(k Z)解得x的解为函数
y
1 2
sin
x
图象上各点横坐标 伸长为原来的2倍
y 1 sin 1 x 22
1 y 1 sin x 2
2
3
4
O
x
y 1 sin 1 x
1
y sin x
22
法二:
图象上各点横坐标
y sin x 伸长为原来的2倍
y sin 1 x 图象上各点纵坐标 2 缩短为原来的一半
y 1 sin 1 x 22
2
“第五点”为ωx+φ=2π.
函数y A sin(x )图像与性质的应用
2.周期:正弦曲线、余弦曲线相邻两对称中心、相邻
两对称轴之间的距离是半个周期,相邻的对称中心与 对称轴之间的距离是 1 个周期.
4 3.奇偶性:若f(x)=Asin(ωx+φ)(A,ω≠0),则
(1)当=k(k Z)时, 函数y A sin(x )= A sin x为奇函数;
A 如图所示,则( )
A.y=2sin 2x-π6
B.y=2sin 2x-π3
x+π C.y=2sin 6
x+π D.y=2sin 3
以寻找“五点法”中的特殊点作为突破口:
“第一点”(即图象上升时与x轴的交点)为ωx+φ=0; “第二点”(即图象的最高点)为ωx+φ= ;
2
函数y=Asin(ωx φ)的图象
函数 y=sinx (>0且0) 的图象可以看作 是把 y=sinx 的图象上所有点的横坐标缩短 (当>1时)或伸长(当0< <1时)到原来的1/ 倍(纵坐标不变)而得到的.
所有的点横坐标缩短(>1)
y=sinx
或伸长(0< <1) 1/倍 纵坐标不变
y=sinx
决定函数的周期:T 2
探究: A 对函数图象的影响
D.纵坐标伸长到原来的2倍,横坐标不变.
作正弦型函数y=Asin(x+) 的图象的方法: (1)用“五点法”作图 (2)利用变换关系作图
函数y=Asin(ωx+φ)的图象 平移伸缩变化欣赏
想一想?
问题:把y=sin2x的图象经过怎样的变换就得到
y=sin(2x+ 3
)的图象?
)的图象
(横坐标不变)
y=3sin(
1 2
x
-
4
)的图象
练习2. 为了得到y=3sin(2x+π/5)的图象,只需将函数
y=3sin(x+π/5)的图象上各点的 ( B)而得到.
A.横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标不变. B.横坐标缩短到原来的1/2倍,纵坐标不变. C.纵坐标伸长到原来的1/2倍,横坐标不变.
函数y=Asin(ωx+φ)的图象
(1)y=sinx与y=sin(x+)的图象关系; (2)y=sinx与y=sinx的图象关系; (3)y=sinx与y=Asinx的图象关系; (4)y=sinx与y=Asin(x+)的图象关系.
***复习回顾***
y sin x, x [0,2 ]的图象
关键点: (0,0),( ,1),( ,0),( 3 ,1),(2 ,0)
第五章 第五节 函数y=A sin (ωx+φ)的图象 课件(共55张PPT)
)
C [因为|tan x|≥0, 所以当 x∈0,π2 时,cos x≥0,y≥0, 当 x∈π2 ,π 时,cos x≤0,y≤0.]
4.(必修
4P56
练习
T3
改编)已知函数
f(x)=2sin
π (3
x+φ)φ<π2
的图象
经过点(0,1),则该函数的振幅为________,周期 T 为________,频率为
A.向右平移π6 个单位长度 B.向右平移π3 个单位长度 C.向左平移π6 个单位长度 D.向左平移π3 个单位长度
A [因为 y=2sin 2x=2sin 2x+π6 -π3 ,所以将 y=2sin 2x 的图象向
π
π
右平移 6 个单位长度可得 y=2sin (2x- 3 )的图象.]
3.函数 y=cos x|tan x|0≤x≤π且x≠π2 的图象大致为(
坐上摩天轮,则第 7 分钟时他距地面大约为( )
A.75 米
B.85 米
C.100 米
D.110 米
B [设该人距地面高度与时间 t 的关系 f(t)=A sin (ωt+φ)+B(A>0,ω
>0,φ∈[0,2π)),由题意可知:A=50,B=110-50=60,T=2ωπ =21, 所以 ω=22π1 ,
________,初相 φ 为________. 解析: 振幅 A=2,T=2ππ =6,f=16 , 3
因为图象过点(0,1),所以 1=2sin φ,
所以 sin φ=12 ,又 φ <π2 ,所以 φ=π6 . 答案: 2;6;16 ;π6
5.函数 f(x)=2sin (ωx+φ)ω>0,-π2<φ<π2 的部分图象如图所示,则 ω=________,φ=________.
函数y=Asin(ωx φ)的图象
列表
x 0
π
2
π
3π 2
2π
sinx 0 1 0 -1 0
y
1
y=sinx (x∈[0,2π])
O -1 π/2 π 3π/2 2π
例1 作函数y = sin( x + )及y = sin( x − ) 在一个周期 4 3 内的图象。
π
π
x
x+
−
π
3
π
6
π 2
1 y
π
6
π
3 π
3
0
2π 3
π
0
分析:画函数的图像,经常采用“五点 法”。并且这两个函数都是周期函数,且 周期均为2π。所以我们先画出它们在[0,2π] 上的简图。 即列表、描点、连线。
1 例2、作函数 作函数y=sin2x及y=sin x 作函数 及 2
(x∈R)的简图 ∈ 的简图 的简图.
2π 分析:函数y=sin2x的周期T= =π, 2 故作x∈[0, π]时的简图. 1 函数y=sin x的周期T=4 π,故 2 作x ∈[0, 4π]时的简图.
π
7π 6
3π 2
-1
5π 3
2π
0
sin( x +
)
0 1
π O
y = sin( x + ) 3 5π 7π
π 2π
2 3
π6
−
−1
3
3π 2
3
2π x
例1 作函数y = sin( x + )及y = sin( x − ) 在一个周期 4 3 内的图象。
π
π
x
x−
π
0
π
高中数学三角函数函数yasin(ωxφ)的图象与性质函数y=asin(ωx+φ)的图象与性质
跟踪演练 1 要得到 y=cos2x-π4的图象,只要将 y=sin 2x 的
图象( )
A.向左平移π8个单位
B.向右平移π8个单位
C.向左平移π4个单位
D.向右平移π4个单位
第十二页,共三十页。
解析 y=sin 2x=cosπ2-2x=cos2x-π2 =cos2x-π4=cos2x-π8-π4 若设 f(x)=sin 2x=cos 2x-π8-π4, 则 fx+π8=cos2x-π4,∴向左平移π8个单位.
第二十七页,共三十页。
(2)y=sin x―周―期―变―换→y=sin ωx―相―位―变―换→
y=sin[ω(x+ωφ )]=sin(ωx+φ)―振―幅―变―换→
y=Asin(ωx+φ). 注意:两种途径的变换顺序不同,其中变换的量也有所不同: (1)是先相位变换后周期变换,平移|φ|个单位.(2)是先周期变换 后相位变换,平移|ωφ|个单位.
指出其变换步骤.
第二页,共三十页。
1 预习(yùxí)导学
实
2 课堂(kètáng)讲义
3 当堂(dānɡ tánɡ)检测
功
第三页,共三十页。
挑战自我,点点落
重点难点,个个击破 当堂训练,体验成
[知识(zhī shi)链接]
1.“五点法”作图 画正弦函数 y=sin x,x∈[0,2π]的图象,五个关键点是 (0,0), π2,1,(π,0),32π,-1,(2π,0) .
第二十六页,共三十页。
课堂(kètáng)小结
1.由y=sin x的图象,通过变换可得到函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0)
的图象,其变化(biànhuà)途径有两条:
(1)y=sin x―相―位―变―换→y=sin(x+φ)―周―期―变―换→ y=sin(ωx+φ)―振―幅―变―换→y=Asin(ωx+φ).
人教A版高中数学必修4-1.5函数y=Asin(ωxφ)的图象-课件
三 、 教学目标
1.知识与能力目标:
理解三个参数A、ω、φ对函数y=Asin(ωx+φ) 图象的影响;揭示函数y=Asin(ωx+φ)的图象与 正弦曲线的变换关系,
2.过程与方法目标:
结合具体函数图象的变化,领会由简单到复杂 ,由特殊到一般的化归思想,通过A、ω、φ变化 与函数y=Asin(ωx+φ)图象变换的关系,加深对数 形结合思想的理解。
函数.
那么函数 y Asin( x )与函数y=sinx
有什么关系呢?
从解析式上来看函数y=sinx就是函数
y Asin( x )在A=1,ω=1, 0 的情况.
下面就来探索 、、A 对函数
y Asin( x )
的图象的影响.
***检测复习***
y sin x, x [0,2 ]的图象
合
函数y=sinx(>0)图象:
作 探
究
y=sinx 横坐标变为本来的1/倍 y=sinx
纵坐标不变
小试牛刀
2. 要得到函数 y=sin3x 的图象,只需将 y=sinx 图象( B )
A. 横坐标伸长到本来的3倍 ,纵坐标不变 B.横坐标缩小到本来的1/3倍 ,纵坐标不变 C.纵坐标扩大到本来的3倍,横坐标不变 D.纵坐标缩小到本来的1/3倍,横坐标不变
1 sin x 0
2
1 2
0
1 2
0
函数 y 2sin x、y 1 sin x与y sin x 的图象
2
间的变化关系.
y
自
2
主 学
1
习
O
3
2
x
2
-1
y 1 sin x
-2
函数y=A sin (ωx+φ)的性质与图象课件
或缩短(当0 < < 1时)到原来的倍(横坐标不变)得到的.决定了函数=( + )的值域以及
函数的最大值和最小值,通常称为振幅.
名师点析
函数= 的图象经过变换得到=( + )( > 0, > 0)的图象的步骤
高中数学
必修第二册
北师大版
四、探究=( + )性质的一般步骤
第4步,借助图象讨论性质.
实际上,这也是讨论周期函数的一般方法和步骤.
高中数学
必修第二册
北师大版
名师点析
函数=sin( + )( > 0, > 0)的性质
(1)定义域为R;(2)值域:[−,].
π
(3)奇偶性:当=π, ∈ 时,是奇函数;当=π+ 2 , ∈ 时,是偶函数;当 ≠
函数= ( + )的图象,可以看作将函数= 图象上的所有点向左( > 0)或向右( < 0)
平移||个单位长度得到的.
函数= ( + )与函数= 有相同的周期,由 + =0,得=− ,即函数= 图象
上的点(0,0)平移到点 − , 0 .函数= ( + )的图象,可以看作将函数= 图象上的所
图象的对称中心、对称轴或求值.
(2)若函数=sin( + )为奇函数,则=, ∈ ,若函数=( + )为偶函数,则
π
= 2 +π, ∈ .
高中数学
必修第二册
北师大版
跟踪训练
π
1.已知函数()=sin + 2 (0<<π),
π
4
π
=0,则函数()的图象的对称轴方程为( C )
函数的最大值和最小值,通常称为振幅.
名师点析
函数= 的图象经过变换得到=( + )( > 0, > 0)的图象的步骤
高中数学
必修第二册
北师大版
四、探究=( + )性质的一般步骤
第4步,借助图象讨论性质.
实际上,这也是讨论周期函数的一般方法和步骤.
高中数学
必修第二册
北师大版
名师点析
函数=sin( + )( > 0, > 0)的性质
(1)定义域为R;(2)值域:[−,].
π
(3)奇偶性:当=π, ∈ 时,是奇函数;当=π+ 2 , ∈ 时,是偶函数;当 ≠
函数= ( + )的图象,可以看作将函数= 图象上的所有点向左( > 0)或向右( < 0)
平移||个单位长度得到的.
函数= ( + )与函数= 有相同的周期,由 + =0,得=− ,即函数= 图象
上的点(0,0)平移到点 − , 0 .函数= ( + )的图象,可以看作将函数= 图象上的所
图象的对称中心、对称轴或求值.
(2)若函数=sin( + )为奇函数,则=, ∈ ,若函数=( + )为偶函数,则
π
= 2 +π, ∈ .
高中数学
必修第二册
北师大版
跟踪训练
π
1.已知函数()=sin + 2 (0<<π),
π
4
π
=0,则函数()的图象的对称轴方程为( C )
函数y=Asin(ωx+φ)的图象ppt课件
探究新知识
探究二 探索参数A(A>0)对函数 y=Asin(ωx+φ) 图象的影响
新课引入
探究新知识
探究二 探索参数A(A>0)对函数 y=Asin(ωx+φ) 图象的影响
函数 y=Asinx(A>0且A1) 的图象可以看作是把y=sinx的图象上 所有点的纵坐标伸长(当A>1时)或缩短(当0< A<1时)到原来的A倍
y=sinx 或向右( <0)平移 y=sin(x+)
| | 个单位
左加右减
注意:这里平移的对象都是相对于x平移!
新课引入
探究新知识
探究二 探索参数ω(ω>0)对函数 y=sin(ωx+φ)图象的影响
新课引入
探究新知识
探究二 探索参数ω(ω>0)对函数 y=sin(ωx+φ)图象的影响
新课引入
有多个参数的函数,你认为应该按怎样的思路进行研究? ●答案:类比对二次函数y=a(x-h)²+k图象的研究过程,用的是“控制变量
法”.
具体的研究过程是:先给两个参数赋特值,依次探究第三个参数变化对函数图
象的影响,再综合考虑三个参数的情况.
新课引入
探究新知识
●问题3 :首先从研究参数φ对函数y=sin(x+φ)的影响开始,即探究函数 y=sinx与y=sin(x+φ)之间图象的关系.对与单一参数的问题我们怎么研 究呢?
所有点的横坐标缩短(>1)
y=sinx
或伸长(0< <1) 1/倍 纵坐标不变
y=sinx
决定函数的周期:
新课引入
探究新知识
探究二 探索参数A(A>0)对函数 y=Asin(ωx+φ) 图象的影响
高中数学第一章三角函数1.5函数y=Asin(ωxφ)的图象课
关系?
提示y=Asin(ωx+φ)的图象可以由函数y=sin(ωx+φ)的图象经过上
下伸缩变换得到.
一
二
三
四
思维辨析
2.填空:如图,函数y=Asin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(ωx+φ) 的图象上所有点的纵坐标伸长(当A>1时)或缩短(当0<A<1时)到原 来的A倍(横坐标不变)而得到的.
1.作出函数y=Asin(ωx+φ)的图象可有哪些方法?如果用图象变换 法,那么是先平移后伸缩还是先伸缩后平移呢?
提示作函数y=Asin(ωx+φ)的图象,可以用“五点法”,也可根据图象 间的关系通过变换法得到;如果用图象变换法,那么既可以先平移 后伸缩,也可以先伸缩后平移.
2.填空:(1)五点法:①列表 ωx+φ 通常取 0,π2,π,32π,2π 这五个值 ;②描点;③连线.
数( )的图象.
A.y=sin
������
+
π 5
C.y=sin
π 5
-������
B.y=sin
������-
π 5
D.y=sin
5������-
π 5
解析将函数 y=sin x 的图象向右平移π5个单位,可以得到函数
y=sin
������-
π 5
的图象.
答案B
一
二
三
四
思维辨析
二、ω(ω>0)对函数y=sin(ωx+φ)的图象的影响
伸缩变换得到.
一
二
三
四
思维辨析
2.填空:如图,函数y=sin(ωx+φ)的图象,可以看作是把y=sin(x+φ)
高中数学第一章三角函数1.5函数y=Asin(ωx φ)的图象(1)课件3新人教A版必修4
6
个单位长度得
3
y2=sin[(2x+ )- ]=sin(2x+ )=cos 2x的图象.
36
2
【补偿训练】将y=sin x的图象怎样变换可得到函数y=2sin(2x+ )
3
23
6
12
只需将函数y=cos 2x的图象向左平移 个单位长度,可得到此函数
12
的图象.
答案:左
12
【延伸探究】若把本例2中的“ -2x”改为“ +2x”,其他条件不
3
3
变,应如何变换?
【解析】因为 y cos 2x sin( 2x) sin[2(x ) ]
A.向左平行移动 1 个单位长度
2
B.向右平行移动 1 个单位长度
2
C.向左平行移动1个单位长度
D.向右平行移动1个单位长度
2.(2015·苏州高一检测)要得到函数y=sin( -2x),只需将函数 y=cos 2x的图象向______平移_______个单位3长度.
【解题探究】1.典例1中,为确定平移方向和平移量,需对
26
f(x)=sin( 1)x,所 以
f ( ) sin(1 ) sin 2 .
26
6
26 6
42
答案: 2
2
【方法技巧】三角函数图象伸缩变换的方法
【变式训练】(2015·温州高一检测)将函数y=sin(x-
6
)的图象上所有
点的横坐标缩短为原来的 1(纵坐标不变),再将所得函数的图象向左
-x)=cos(x- )=cos[(x-
2
)-
6
],
3
所以将函数y=cos(x- )的图象向右平移 个 单位长度可得到函数
个单位长度得
3
y2=sin[(2x+ )- ]=sin(2x+ )=cos 2x的图象.
36
2
【补偿训练】将y=sin x的图象怎样变换可得到函数y=2sin(2x+ )
3
23
6
12
只需将函数y=cos 2x的图象向左平移 个单位长度,可得到此函数
12
的图象.
答案:左
12
【延伸探究】若把本例2中的“ -2x”改为“ +2x”,其他条件不
3
3
变,应如何变换?
【解析】因为 y cos 2x sin( 2x) sin[2(x ) ]
A.向左平行移动 1 个单位长度
2
B.向右平行移动 1 个单位长度
2
C.向左平行移动1个单位长度
D.向右平行移动1个单位长度
2.(2015·苏州高一检测)要得到函数y=sin( -2x),只需将函数 y=cos 2x的图象向______平移_______个单位3长度.
【解题探究】1.典例1中,为确定平移方向和平移量,需对
26
f(x)=sin( 1)x,所 以
f ( ) sin(1 ) sin 2 .
26
6
26 6
42
答案: 2
2
【方法技巧】三角函数图象伸缩变换的方法
【变式训练】(2015·温州高一检测)将函数y=sin(x-
6
)的图象上所有
点的横坐标缩短为原来的 1(纵坐标不变),再将所得函数的图象向左
-x)=cos(x- )=cos[(x-
2
)-
6
],
3
所以将函数y=cos(x- )的图象向右平移 个 单位长度可得到函数
人教版高中数学必修一5.6.1匀速圆周运动的数学模型及函数y=A sin (ωx+φ)的图象【课件】
以及变量x,y的物理意义
理解参数A,ω,φ对函数y=Asin(ωx+φ)
图象的影响,探究其图象的变化规律
学科核心素养
在建立匀速圆周运动的数学模型的
过程中,培养数学抽象、数学建模等
素养
通过研究函数y=A·sin(ωx+φ)中参数
的物理意义,培养数学抽象、直观想
象等素养
通过研究A,ω,φ对y=Asin(ωx+φ)图
② 由函数y=f(x)的图象通过变换得到y=f(ωx)(ω>0,ω≠1)的图象:当ω>1时,即把y=f(x)
图象上所有点的横坐标缩短到原来的
倍(纵坐标不变);当0<ω<1时,即把y=f(x)图象上所
有点的横坐标伸长到原来的 倍(纵坐标不变).
③ 由函数y=f(x)的图象通过变换得到y=Af(x)(A>0,A≠1)的图象:当A>1时,即把y=f(x)
随堂演练
D
A
3. (多选)函数f(x)=2sin (ωx+φ)(ω>
象如图所示,则 (
A. ω=2
C. ω=
AD
B.
φ=
D.
φ=-
)
, −
<<
)的部分图
4.将y=sin x图象上
所有的点横坐标伸长到原来的3倍,纵坐标不变
_______________________________________
.
【解】
(1)
记C对应的函数为f(x)= sin(2x+ )
.
理解参数A,ω,φ对函数y=Asin(ωx+φ)
图象的影响,探究其图象的变化规律
学科核心素养
在建立匀速圆周运动的数学模型的
过程中,培养数学抽象、数学建模等
素养
通过研究函数y=A·sin(ωx+φ)中参数
的物理意义,培养数学抽象、直观想
象等素养
通过研究A,ω,φ对y=Asin(ωx+φ)图
② 由函数y=f(x)的图象通过变换得到y=f(ωx)(ω>0,ω≠1)的图象:当ω>1时,即把y=f(x)
图象上所有点的横坐标缩短到原来的
倍(纵坐标不变);当0<ω<1时,即把y=f(x)图象上所
有点的横坐标伸长到原来的 倍(纵坐标不变).
③ 由函数y=f(x)的图象通过变换得到y=Af(x)(A>0,A≠1)的图象:当A>1时,即把y=f(x)
随堂演练
D
A
3. (多选)函数f(x)=2sin (ωx+φ)(ω>
象如图所示,则 (
A. ω=2
C. ω=
AD
B.
φ=
D.
φ=-
)
, −
<<
)的部分图
4.将y=sin x图象上
所有的点横坐标伸长到原来的3倍,纵坐标不变
_______________________________________
.
【解】
(1)
记C对应的函数为f(x)= sin(2x+ )
.
函数y=A sin (ωx+φ)的图象与性质 2023-2024学年高一上学期数学湘教版 必修第一册
ω
湘教版必修第一册
第五章 2课时 函数y=A sin (ωx+φ)的图象与性质
教材要点
要点一 A、ω、φ的意义
函数y=A sin (ωx+φ),x∈R(其中A>0,ω>0),在这里常数A叫
2π
1
ω
频率
振幅
周期
________ , T = 叫 ________ , f = = 叫 ________
注意以下两点:
φ
(1)两种变换中平移的单位长度不同,分别是|φ|和 ,但平移方向是
ω
一致的.
(2)虽然两种平移单位长度不同,但平移时平移的对象已有变化,所
以得到的结果是一致的.
角度2 异名三角函数图象的变换
π
例3 为了得到函数y=sin 2x − 的图象,可以将函数y=cos 2x的
图象(
)
π
A.向右平移 个单位长度
例关系.
(2)ω越大,函数图象的周期越小,ω越小,周期越大,周期与ω为反
比例关系.
(3)φ大于0时,函数图象向左平移,φ小于0时,函数图象向右平移,
即“左加右减”.
基础自测
1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
π
(1)将y=sin x的图象向右平移 个单位,得到y=sin
4
x+
π
4
的图
象.( × )
A.向左平移 个单位
解析:∵y=sin
∴当由y=sin
π
个单位.
3
1
x
2
−
−
π
6
−
π
6
的图象
π
B.向右平移 个单位
6
π
D.向右平移 个单位
湘教版必修第一册
第五章 2课时 函数y=A sin (ωx+φ)的图象与性质
教材要点
要点一 A、ω、φ的意义
函数y=A sin (ωx+φ),x∈R(其中A>0,ω>0),在这里常数A叫
2π
1
ω
频率
振幅
周期
________ , T = 叫 ________ , f = = 叫 ________
注意以下两点:
φ
(1)两种变换中平移的单位长度不同,分别是|φ|和 ,但平移方向是
ω
一致的.
(2)虽然两种平移单位长度不同,但平移时平移的对象已有变化,所
以得到的结果是一致的.
角度2 异名三角函数图象的变换
π
例3 为了得到函数y=sin 2x − 的图象,可以将函数y=cos 2x的
图象(
)
π
A.向右平移 个单位长度
例关系.
(2)ω越大,函数图象的周期越小,ω越小,周期越大,周期与ω为反
比例关系.
(3)φ大于0时,函数图象向左平移,φ小于0时,函数图象向右平移,
即“左加右减”.
基础自测
1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
π
(1)将y=sin x的图象向右平移 个单位,得到y=sin
4
x+
π
4
的图
象.( × )
A.向左平移 个单位
解析:∵y=sin
∴当由y=sin
π
个单位.
3
1
x
2
−
−
π
6
−
π
6
的图象
π
B.向右平移 个单位
6
π
D.向右平移 个单位
人教版高中数学必修第一册5.6.2函数y=A sin (ωx+φ)的图象【课件】
的
Байду номын сангаас
图象;最后把曲线上各点的纵坐标变为原来的 ,这时得到函数y=sin
( x+ )
的图象,如图①所示.
方法2:利用五点法画图.令X= x+ ,则x=3(X− ).列表如下:
π
X
0
x
-
π
0
y
描点、连线(如图②):
2π
4π
0
-
0
【方法规律】
3π
π 5π
7π
13π
16
好一次取得最大值 2、一次取得最小值-2,故有 2 ≤2ω+3< 2 ,解得12≤ω< 12 ,故 k 取 2 或 3,从而 ω=2 或 5 .
【方法规律】
(1) 求函数f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<π/2)的解析式的关键在于确
(ωx+φ)(A>0,ω>0)图象的一般过程.
【活动2】研究用五点法画函数y=Asin(ωx+φ)的大致图象
【问题4】用五点法画函数y=2sin(2x+ )
的图象,选择哪“五点”
进行作图?请说说你的理由.
【问题5】请说说利用五点法画函数y=A sin (ωx+φ)(A>0,ω>0)图
象的一般过程.
中的应用
等素养
情境导学
自然界中存在许多具有周期性变化的现象,而这些现象常可以利用三角函数的
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x
2x
sin 2 x
0 0 0
4 2
1
2
0
3 4 3 2
-1
2
0
x
1 x 2 1 sin x 2
0 0 0
2
1
2
3
3 2
-1
4 2
0
0
列表并描点作图:
x
2x
sin 2 x
0 0 0
4 2
1
2
0
3 4 3 2
-1
2
0
x
1 x 2 1 sin x 2
y 3 2 1
y 3 sin(2 x ) 3
6
o
12
-1 -2 -3
3
7 12
5 6
2 x
y sin x
问题:函数y=3sin(2x+π/3)的图象是由函数 y=sinx的图象经过怎样的变化得到呢?
方法1: 按 , , A顺序变换 ( )
y
3
2
y=3sin(2x+ 3 )
(二)探索对 y=sin(x+ ), x∈R的图象的影响.
1 例2.作函数 y sin 2 x及 y sin x 的简图. 2 2 , x 0, 时的简图. 先作 解:函数 y sin 2 x 的周期 T 2 1 2 4 ,先作 x 0, 时的简图. 函数 y sin x 的周期T 4 1 2 2 列表:
方 法 y sin x 一
向左平移
个单位 3
y sin( x ) 3
横坐标缩短到 原来的 1 倍 2
纵坐标伸长3倍 y 3sin(2 x ) 3 横坐标不变
y sin(2 x
3
)
方 法 y sin x 二
横坐标缩短到 原来的 1 倍 2 纵坐标不变
y sin[2( x
x
sin x
2 sin x
1 sin x 2
0 0
2
1 2
1 2
0
3 2
2
0
-1
0
0
0
0
-2
1 2
0
0
列表并描点作图:
x
sin x
2 sin x
1 sin x 2
0 0
2
1 2
1 2
0
3 2
2
0
-1
0
0
0
0
-2
1 2
0
0
2 1
y
y 2 sin x
3 2
-1 -2
倍
横坐标不变
y sin(x )
先周期变换,再平移变换,最后振幅变换:
横坐标变为
原来的 1 倍
y sin x
纵坐标不变
y sin x
个单位
平移
y A sin( x )
纵坐标变为 原来的 A 倍 横坐标不变
y sin ( x )
y 3 2
y 3 sin(2 x ) 3
1
6
o
12
-1
-2 -3
3
7 12
5 6
2 x
y sin x
这就是本节课我们要研究和讨论的主要问题:
(一)探索 对 y=sin(x+ ), x∈R的图象的影响.
作出函数y sin( x )与y sin( x )的图象 3 4
针 对 自 变 量 针 对 因 变 量
沿y轴向上平移k个单位 y y-k ( k > 0 )
沿y轴向下平移k个单位
“五点法”作函数y=sinx简图的“五点”是指什 么?
y
1
.
.
2
O
1
.
3 2
.
.2
x
3 (0,0), ( ,1), ( ,0), ( ,1), ( 2 ,0) 2 2
0 0
4
2
6
2 3
0
5 4
7 6 3 2
5 3
2
0
9 4
1
2
3 4
-1
7 4 3 2
x
y
1
.
3
0
1
. .
4 sin( x ) 4
x
0
0
0
2
0
. . 2 . x 4 2 . y sin.x y sin( x 4 ) y sin( x )
变换规律吗? 满足
y 思考2: sin x y A sin( x )( A 0, 0)
例:如何由y sin( x
5
)变换得:y 3sin( x
3
)
我们解决了同名三角函数的变换 思考3: 不同名三角函数的变换又该怎么办?
例:如何由y sin( x
而得到,这种变换称为振幅变换,它是由 A 的变化而引起
的, A 叫做函数 y A sin x 的振幅.
化归:怎样由y f ( x ) y Af ( x )( A 0)
将y f ( x )图象上的每一个点的纵坐标变为原来的A倍, 横坐标不变,即得到:y Af ( x )
. y sin x . . . . . 0 . .
2
2
x
利用这两个函数的 周期性,我们可以 把它们在 0, 上 2 的简图向左、右分 别扩展,从而得到 它们的简图.
1 y sin x 2
2 1
y
y 2 sin x
y=sinx
纵坐标伸长 到原来的2倍 横坐标不变
y=2sinx
5
)变换得:y 3cos(2 x
3
)
1.5.1 函数y=A sin(ωx+φ)的图象(2)
由y sin x的图象变换到 A sin(x )的图象的两种策略 y
先平移变换,再周期变换,最后振幅变换:
y sin x
平移
个单位
y sin(x )
横坐标变为
y=sinx
1
o
3
6 -1
6 3
7 6
5 3
2
7 2 5 12 in(x+ ) 3 y=sin(2x+ ) 3
(1)向左平移 3 函数 y=sinx
1 2
y=sin(x+ ) 的图象 3
倍
(2)横坐标缩短到原来的 纵坐标不变
y sin x
2
0
-1
-2
3 2
1 y sin x 2
纵坐标缩短 1 到原来的 倍 1 2 y= sinx y=sinx 2 横坐标不变
2
x
归纳总结:
函数 y A sin x ( A 0 且 A 1 )的图像可以看做是 把函数 y sin x 的图像上所有点的纵坐标伸长(当 A 1 时)或缩短(当 0 A 1)到原来的 A 倍(横坐标不变)
0 0 0
2
1
2
3
3 2
-1
4 2
0
0
y 1
0
-1
.. . . . . . . .
2
3 2
1 y sin x 2
2
3
4 x
.
y sin 2 x
y sin x
.
利用这两个函数的周期性,把各函数一个周期的简图向左、 右分别扩展,从而得到它们的简图.
横坐标缩短到
1.5.1 函数y=A sin(ωx+φ)的图象(1)
(1)平移变换:分为水平平移与竖直平移
x x-h ( h > 0 )
y=f(x)
y=f(x) y=f(x) y=f(x)
y=f(x-h)
y=f(x+h) y=f(x)+k y=f(x)-k
沿x轴向右平移h个单位 x x+h ( h > 0 ) 沿x轴向左平移h个单位 y y+k ( k > 0 )
下图1是某次实验测得的交流电y随时间x变化的图象, 将测得的图象放大(图2)可以看出它和正弦曲线很相似,
这就是我们要研究的正弦型y=A sin(ωx+φ)函数的图象.
y
5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5
放大
O
0.01 0.02
0.03 0.04
x
交流电的电流y与时间x变化的图象
与正弦曲线相似
y 1
1 y sin x 2
y=sinx
原来的
1 2倍
纵坐标不变
y=sin2x
. 0
-1
2
3 2
2
3
4 x
y sin2 x
y sinx
横坐标伸长
到原来的2倍
y=sinx
纵坐标不变
1 y=sin 2
x
归纳总结:
函数 y sin x( 0 且 1 )的图像,可以看做
纵坐标不变,即得到:y f ( x )
(三)探索A对 y=Asin(x+ ), x∈R的图象的影响.
1 y 2 sin x 及 y sin x x R )的简图. 例1.画出函数 ( 2 1 解:函数 y 2 sin x 及 y sin x 的周期均为 2 , 2 先作 0, 上的简图.列表并描点作图: 2