幼儿园小班音乐游戏《小猫和狮子》
中班音乐游戏活动教案及反思《小猫和狮子》
中班音乐游戏活动教案及反思《小猫和狮子》一、活动目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，提高音乐欣赏能力。
2.培养幼儿模仿动物的动作，发展身体协调性。
3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
二、活动准备1.音乐素材：《小猫和狮子》2.动物头饰：小猫、狮子3.玩具小猫和狮子4.活动场地三、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、拍手等，让幼儿充分活动身体。
2.教师播放音乐《小猫和狮子》，让幼儿初步感受音乐节奏。
（二）音乐游戏活动1.教师向幼儿介绍音乐游戏《小猫和狮子》，讲解游戏规则。
2.教师戴上小猫头饰，示范小猫的动作，让幼儿模仿。
3.教师再戴上狮子头饰，示范狮子的动作，让幼儿模仿。
4.教师组织幼儿进行分组，每组有一位小猫和一位狮子。
5.教师播放音乐，幼儿跟随音乐做相应的动作，小猫和狮子互相追逐。
6.游戏过程中，教师及时给予鼓励和指导，让幼儿更好地投入到游戏中。
（三）音乐欣赏1.教师播放音乐《小猫和狮子》，让幼儿安静地欣赏。
2.教师引导幼儿说出自己在音乐中感受到了什么，如小猫的可爱、狮子的威武等。
2.教师针对活动过程进行反思，提出改进意见。
四、活动反思1.活动准备充分。
在活动前，我准备了音乐素材、动物头饰等，为活动的顺利进行奠定了基础。
2.活动过程紧凑。
我按照教案的设计，有序地组织了热身活动、音乐游戏、音乐欣赏等环节，让幼儿在活动中充分感受音乐的魅力。
3.教师示范到位。
在活动中，我亲自示范小猫和狮子的动作，让幼儿更好地模仿和学习。
4.及时给予鼓励和指导。
在游戏过程中，我关注每一位幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们更好地投入到游戏中。
不足之处：1.部分幼儿在活动中表现出不遵守规则的行为，需要加强教育引导。
2.活动中，部分幼儿对音乐的感受和理解不够深入，需要加强音乐欣赏教育。
3.教师在活动中有时过于注重游戏性，而忽略了音乐教育的重要性，需要在今后的教学中进行调整。
本次音乐游戏活动《小猫和狮子》达到了预期的目标，但也存在不足之处。
幼儿园小班教案《小猫和狮子》含反思
幼儿园小班教案《小猫和狮子》教学目标：1.了解动物的基本特征，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2.学习认识小猫和狮子，感受其生动有趣的形象。
3.通过故事情节的展示与阅读，增强幼儿听说能力，训练幼儿细致观察事物的能力，并为培养其自我保护意识奠定基础。
教学内容：故事简介小猫和狮子是一对好朋友，它们同住在一个小镇里。
小猫和狮子的外形和性格完全不同，但正是因为这样，它们才能互相帮助，共同生活。
在这个故事中，小猫和狮子会发生哪些有趣的故事呢？话题：1.动物园里的动物。
2.保护自己的安全。
活动1：动物图画展•时间：10分钟•教具准备：各种不同的动物图片、纸、彩笔、贴纸等。
•活动流程：1.介绍今天的故事《小猫和狮子》的主人公——小猫和狮子，让幼儿更好地对动物进行认识。
2.准备工作：把各种不同的动物图片放在一张大海报上（可提前准备），并给每个孩子发放一张白纸和彩笔。
引导孩子们观察动物图片，并尽可能记下自己脑海中每个动物的特征与特点。
3.让孩子们拿着自己的白纸，用彩笔或贴纸的方式来绘制今天所学的动物形象，当孩子画好后，让他们把画挂在墙上，形成一个大型的动物画展。
活动2：阅读《小猫和狮子》•时间：20分钟•教具准备：故事书《小猫和狮子》。
•活动流程：1.手持故事书《小猫和狮子》向幼儿展示故事的封面，引导孩子们猜测故事的大概内容。
2.通过朗读故事，让孩子们感受到悠扬的语调和动人的故事情节。
3.让学生通过故事配合图片的方式，更好地理解故事情节、角色特点和细节。
活动3：针线活动•时间：30分钟•教具准备：针线、布、填充棉等。
•活动流程：1.收集一些窄布条、布块和填充棉等制作手工材料，为孩子们展示制作过程。
2.让孩子们选择自己喜欢的动物（可以选《小猫和狮子》中的主人公），从窄布条中选取一条，剪成自己需要的长度，并将其描绘成自己手中所想的动物形象。
3.描绘完成后，把窄布条缝制成自己所想要的动物形状。
4.最后，将制作好的布质动物放在自己的袋子里（保留作为自己的小饰物），并给孩子们讲解如何保护自己的小公鸡不被其他人拿走。
幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》
幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》一、教材选用本节课的教材选用的是《小猫和狮子》这首儿歌。
这首儿歌表达了两种相对的情感，起到一种启发性的作用。
二、教学目标1.让幼儿了解音乐和情感之间的关系2.通过唱歌、跳舞等方式让幼儿在活动中体验乐趣3.在活动中培养幼儿的集体合作精神和自我表达能力三、教学过程本节课分为三部分：引入、活动、总结。
3.1 引入在音乐教室中播放《小猫和狮子》这首儿歌，并用图画展示出小猫和狮子两种不同的情感。
随后老师向幼儿解释这首儿歌表达的两种情感，可以通过问题式的交流引起幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
3.2 活动3.2.1 伴奏齐唱老师指导幼儿进行合唱，首先进行声部分离练习，在此基础上进行伴奏齐唱。
3.2.2 绘画和舞蹈让幼儿根据歌曲把自己对猫和狮子情感的理解画出来，同时老师可以让幼儿尝试跳一下在歌曲里的舞蹈。
这样能够很好地调动幼儿的积极性，增加他们对本节课的认知，提高他们的集体合作精神和自我表达能力。
3.2.3 角色表演根据歌曲歌词，让幼儿进行一段小话剧表演。
3.3 总结老师需要简单总结一下本节课的内容，从活动中归纳感受，并让幼儿回答一些问题，总结本节课的收获和体验。
四、教学后的延伸活动1.家长引导幼儿对自己感兴趣的事情表现出坚持和认真的态度，发挥自身优势；2.引导幼儿把自己的感悟写成文字或图画，并与同桌进行分享；3.培养孩子健康的生活方式，让其跳跳舞、唱唱歌等，增强其自信。
五、教学评价通过本节课程的设计，幼儿在歌曲里感知了不同的情感，体验了音乐的乐趣，同时增强了团队意识，真正增强了家园合作，实现了教学目标。
《小猫和狮子》教案
《小猫和狮子》教案.doc教案内容：一、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解小猫和狮子的特点和习性。
2. 培养学生的观察能力和想象力，引导学生学会关爱动物。
二、教学重点1. 故事情节的理解和记忆。
2. 学生观察能力和想象力的培养。
3. 关爱动物的意识和行为习惯的养成。
三、教学难点1. 故事情节的细节理解和记忆。
2. 观察能力和想象力的培养。
3. 关爱动物的意识和行为习惯的养成。
四、教学方法1. 故事导入法：通过讲述小猫和狮子的故事，引发学生的兴趣和关注。
2. 观察讨论法：引导学生观察小猫和狮子的特点和习性，进行小组讨论。
3. 情景体验法：创设情境，让学生体验关爱动物的情感。
五、教学准备1. 小猫和狮子的故事课件或视频。
2. 小猫和狮子的图片或模型。
3. 学生分组讨论的道具或材料。
4. 关爱动物的宣传材料或活动。
六、教学过程1. 导入：教师通过讲述小猫和狮子的故事，引发学生的兴趣和关注。
2. 讲述故事：教师详细讲述小猫和狮子的故事，引导学生关注故事情节和角色特点。
3. 讨论：学生分组讨论小猫和狮子的特点和习性，分享自己的观察和发现。
4. 情景体验：教师创设情境，让学生体验关爱动物的情感，如模拟喂养、照顾小动物等。
5. 总结：教师引导学生总结故事中的品德和行为习惯，强调关爱动物的重要性。
七、作业设计1. 学生回家后，与家长一起观察家中的宠物或周围的小动物，了解它们的特点和习性，并记录下来。
2. 学生绘制一幅关于小猫和狮子的画作，展示自己对故事的理解和想象。
八、评价方式1. 课堂表现评价：观察学生在讨论、情景体验等环节的参与程度和表现。
2. 作业评价：评价学生对故事的理解、想象力和关爱动物的意识。
3. 家长反馈评价：根据家长提交的短文，了解学生对关爱动物的认知和实践情况。
九、教学拓展1. 组织学生参观动物收容所或动物园，深入了解动物的生活环境和需求。
2. 开展关爱动物主题活动，如动物保护宣传、志愿者服务等。
小班音乐游戏：小猫和狮子
《小猫和狮子》活动目标：1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。
2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。
活动准备：小猫头饰一个，狮子头饰一个。
活动过程：一、故事导入。
1、“森林里住着一群小猫，它们每天都会在一起出去抓老鼠，抓老鼠的时候都轻轻的走，因为森林里还住着一只凶猛的大狮子，每天出来抓小猫，小猫们就会躲起来，待在那里一动不动，不发出声音，这样狮子抓不到他们只能灰溜溜的走了。
”2、完整欣赏音乐，提问。
“老师今天带来了两段音乐，我们一起听一听。
听完请告诉我，是小猫先出来的，还是大狮子？”完整欣赏音乐。
“小朋友，刚才的音乐里，你觉得是小猫先出来的，还是大狮子？”“是小猫先来了，大狮子后出来的。
”3、再次完整欣赏音乐，提问。
“我们再次听音乐，为什么你觉得是小猫先出来，大狮子后出来的呢？”“因为小猫轻轻的，音乐是轻快的，狮子来了，因为狮子很大，脚步很重，声音很响，音乐是沉重、缓慢的。
”二、分段欣赏、表演。
1、“今天天气这么好，小猫们又出来抓老鼠了，你们想一想小猫是怎么走的？”2、模仿小猫走的动作。
请个别幼儿示范，然后统一动作。
3、“那我们现在一起学学小猫走路，先坐在椅子上先学一学。
”（放第一段小猫音乐）4、“那现在我是猫妈妈，你是小猫，请你跟着我一起出去抓老鼠吧，注意喽，我们要轻轻走出去，不然就会被大狮子发现的，跟着我开火车一样的走出去哦。
”（放第一段小猫音乐）5、“刚才走在路上，我们没有看见大狮子，哎呀，（放第二段音乐）你们快听，我听到了大狮子的声音，他要来了。
”6、“你们听了刚才大狮子的音乐，你觉得大狮子是怎么走路的？”请个别幼儿示范，一起学一学。
7、“我们先一起坐在椅子上学一学。
”（放第二段狮子音乐）8、“现在我们跟着音乐一起走一走，大狮子是一步一步重重的走的哦。
”（放第二段狮子音乐）三、游戏《小猫和狮子》1、“小猫们，刚刚大狮子发现我们出来玩了，它要来抓我们，我们应该怎么办？”“躲起来，不发出声音，一动不动。
幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2)3篇
幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2) 幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2)精选3篇（一）教案名称：小猫和狮子教案类型：音乐教学教学目标：1. 学习和体验音乐故事《小猫和狮子》。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
3. 培养幼儿的音乐表现力和合作能力。
教学准备：1. 音乐故事《小猫和狮子》的音频或CD。
2. 小猫和狮子的图片或玩具。
3. 音乐乐器（如小鼓、铃铛等）。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾上次学习的内容。
- 准备小猫和狮子的图片或玩具，让幼儿观察并猜测故事内容。
2. 欣赏音乐故事《小猫和狮子》（10分钟）- 播放音乐故事《小猫和狮子》的音频或CD。
- 让幼儿仔细听音乐和故事，感受音乐中的情感和节奏。
3. 音乐表达（15分钟）- 提醒幼儿回忆故事中的情节和角色。
- 利用图片或玩具，让幼儿扮演小猫和狮子，并根据故事情节表演合适的动作和表情。
- 引导幼儿自由运动，根据音乐的节奏和情感表达自己的感受。
4. 音乐创作（15分钟）- 分发音乐乐器（如小鼓、铃铛等），让幼儿自由演奏，模仿小猫和狮子的声音。
- 引导幼儿合作演奏，创造出适合故事情节的音乐效果。
5. 小结（5分钟）- 回顾故事和音乐教学内容，让幼儿回答相关问题，加深记忆。
- 鼓励幼儿谈论自己对音乐的感受和创作的体验。
教学延伸：1. 继续引导幼儿进行其他音乐和故事的表达和创作。
2. 鼓励幼儿自己编写音乐故事并进行表演。
3. 按照幼儿的兴趣和水平，学习和试验不同的乐器和音乐形式。
幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》 (2)精选3篇（二）一、教学目标：1.帮助幼儿了解彩色的汽车。
2.培养幼儿对音乐的兴趣。
3.培养幼儿的听觉感知和乐感。
4.培养幼儿的表达能力和协作精神。
二、教学准备：1.《彩色的汽车》音乐CD。
2.一辆小车模型或图片。
3.彩纸、颜料、刷子等制作彩色的汽车的材料。
三、教学过程：1. 导入：引导幼儿回忆上次学习的内容：颜色。
中班音乐：《小猫和狮子》教案及反思
中班音乐游戏活动教案及反思《小猫和狮子》【活动目标】1、引导幼儿在一定时间内，注意力比较集中地倾听乐曲作品。
2、在对比欣赏乐曲的情况下，辨听乐曲中高低、快慢、强弱特征和音色的变化，感受小猫弱小与狮子威武的不同乐曲形象。
3、乐意尝试用身体动作模仿小猫和狮子，表现不同的音乐形象。
【活动准备】乐曲磁带；小猫与狮子的图片及头饰若干。
【活动过程】一、听乐曲（小猫和狮子的乐曲）做律动入活动室。
1、听猫的乐曲时，边做律动边走到座位上，先不要坐下。
2、再听狮子的乐曲，原地做律动。
乐曲结束后，坐下。
二、再次听乐曲，引出小猫和狮子。
1、引导第二次听乐曲。
师：今天，森林里来了两位小动物客人。
你们知道他们是谁吗？仔细听听再介绍给我。
2、幼儿介绍出两位动物客人。
三、第三次欣赏乐曲，感受小猫和狮子的不同乐曲形象。
1、师：再听一次，谁告诉我，两段乐曲一样吗？第一段乐曲听起来感觉怎么样？（轻柔）第二段乐曲听起来感觉怎么样？（低沉）2、师：哪一段乐曲像小猫？哪一段乐曲像狮子？为什么？四、教师出示小猫和狮子的形态图片，幼儿尝试用身体动作模仿小猫和狮子。
1、师：这两段乐曲分别表现的是小猫和狮子。
（屈老师）你觉得在乐曲中小猫是什么样的？它在干什么？2、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿小猫形态。
3、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿小猫形态。
师小结：小猫是活泼可爱的，还喜欢蹦蹦跳跳的。
4、请个别幼儿跟乐曲，看图模仿狮子形态。
5、引导个别幼儿带领其他幼儿，跟乐曲模仿狮子形态。
师小结：狮子很威武的，它认为自己是狮子王，所以走起路来头都是抬得高高的。
五、听乐曲，玩游戏。
1、教师介绍玩法。
选一名或两名幼儿头戴狮子头饰，扮演狮子。
其他幼儿头戴小猫头饰，扮演小猫。
当听到小猫乐曲时，“小猫们”尽情地做小猫各种有趣的动作。
当听到狮子乐曲时，“小猫们”马上停止动作并造型。
“小狮子”开始模仿狮子，大摇大摆地巡视一周，若发现有“小猫”在动了，将她抓出来。
2、幼儿游戏。
中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》
中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》1500字教案标题：小猫和狮子音乐游戏活动教学目标：1. 通过音乐游戏活动，培养孩子的音乐感知能力和音乐表现能力。
2. 通过游戏活动，锻炼孩子的注意力、思维逻辑和团队合作能力。
3. 提高孩子们对音乐的兴趣和热爱，培养孩子们对音乐的审美能力和创造力。
教学准备：1. CD或音乐播放器2. 扎小猫尾巴和扎狮子尾巴的道具3. 音乐游戏道具，如沙具、乐器等4. 教案和活动总结表5. 活动前准备好音乐、道具等工作教学流程：一、热身活动：歌曲《小猫和狮子》（5分钟）1. 引导孩子们一起站起来，伸展身体。
2. 播放歌曲《小猫和狮子》，让孩子们跟着音乐舞动身体。
3. 引导孩子们一起唱歌，加入动作，如模仿小猫和狮子的动作。
二、游戏活动1：寻找小猫和狮子（10分钟）1. 老师提前给每个孩子绑上一个扎尾巴的道具，使其成为小猫或狮子。
2. 老师播放音乐，孩子们在音乐的伴随下自由活动。
3. 当音乐停止时，老师喊出“小猫”或“狮子”，对应的孩子们停下来，做出相应的动作。
4. 继续播放音乐，重复上述步骤，让孩子们不断切换角色。
三、游戏活动2：音乐表演（15分钟）1. 老师播放一段音乐，给孩子们一定时间去想象并表演一个与音乐相关的场景。
2. 孩子们依次上台，用身体动作、面部表情等表演出他们的想象场景。
3. 其他孩子观察并猜测这段音乐表演的主题。
猜对的孩子得到奖励。
四、游戏活动3：乐器合奏（15分钟）1. 准备不同的乐器，如鼓、木琴、手铃等。
2. 将孩子们分成小组，每个小组选择一个乐器。
3. 老师引导孩子们探索和尝试如何合奏音乐。
可以提供一段简单的节奏或旋律。
4. 每个小组依次演奏自己的音乐，其他小组同时合奏。
五、游戏活动4：模仿音乐（10分钟）1. 老师播放一段音乐，孩子们用身体动作、声音等方式模仿音乐中的不同元素。
2. 孩子们可以模仿音符的高低、速度、音色等。
3. 老师根据音乐元素的不同，给予孩子们一定的提示和指导。
中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》
中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》教学目标：1.培养幼儿的听觉感知能力，提高音乐鉴赏能力；2.加强幼儿的团队合作能力，培养他们的协作精神；3.培养幼儿的节奏感，锻炼他们的音乐表演能力；4.培养幼儿的情感表达能力和创造力。
教学准备：1.播放器、音乐资源；2.音乐乐器或敲击乐器。
教学流程：一、导入（10分钟）1.引入音乐教学主题，介绍故事情节《小猫和狮子》；2.向幼儿们播放与故事情节相符的音乐，引导幼儿们感受音乐的节奏和情感；3.提问：你们觉得这段音乐表达了什么情感？有哪些乐器的声音？二、游戏环节（20分钟）1.看图片猜乐器：教师准备一些乐器图片，每个图片上贴有一定数量的乐器图案，幼儿们轮流猜测并回答这些乐器的名称；2.搭建小猫和狮子的乐团：将幼儿分为两组，一组扮演小猫乐团，一组扮演狮子乐团。
分发乐器或敲击乐器给每个幼儿，教师击鼓划拍，引导幼儿们一起演奏音乐，模仿小猫和狮子的动作，活跃气氛。
三、音乐表演（25分钟）1.小猫和狮子合奏：教师选定一段小猫和狮子的音乐，给每组幼儿分配不同的乐器，让他们分别演奏小猫和狮子的音乐；2.组合演奏：引导幼儿们合作，将各组乐器的声音整合在一起，形成完整的音乐表演；3.引导幼儿们用音乐表达小猫和狮子的情感，例如用高音乐器演奏小猫的欢乐和灵动，用低音乐器演奏狮子的威武和力量。
四、创作表演（15分钟）1.创作音乐故事：引导幼儿们想象并描述一个与小猫和狮子相关的故事情节，鼓励幼儿们表达自己的创意；2.小组创作：将幼儿分成小组，每个小组准备一段音乐，并根据故事情节表演出来；3.分享表演成果：每个小组轮流分享自己的音乐表演，让其他幼儿们猜测他们表演的故事情节。
五、总结与展示（10分钟）1.教师总结活动内容和成果，回顾幼儿们的学习和表演；2.邀请幼儿们自由发言，谈一谈他们在活动中的感受和体会；3.教师给予肯定和鼓励，展示幼儿们的创作成果。
教学反思：《小猫和狮子》音乐游戏活动通过激发幼儿的创造性思维和音乐表达能力，培养幼儿的团队合作精神和协作能力。
幼儿园中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》含反思
幼儿园中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》一、教学目标1.让幼儿能够感受音乐的节奏和旋律，了解音乐所表达的情感；2.激发幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高幼儿对音乐的欣赏能力；3.通过音乐游戏活动，促进幼儿的身体协调性、听觉协调性和语言表达能力的发展；4.培养幼儿的集体意识和团队合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容《小猫和狮子》音乐游戏活动。
三、教学准备1.音响设备、音乐播放器；2.丝带、教具轮（也可用其他代替）；3.手绘小猫和狮子标志牌、假发、草帽、喇叭。
四、教学步骤1.热身活动利用大声朗读童谣的形式，让幼儿感受不同的节奏和韵律，同时增加孩子们的记忆力。
例如：小燕子屁啦屁啦肚子疼，谁来给我捏捏痛？小姑娘来捏捏，我就不疼了。
（以下可根据幼儿实际情况自行组织）2.游戏1：猫抓老鼠2.1 游戏目的通过音乐游戏的形式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，同时锻炼孩子们的身体协调性和反应能力。
2.2 游戏规则将幼儿分成若干组，其中一组为老鼠组，其余为猫组。
老鼠和猫之间设立一个“安全区”，老鼠可以在这个区域内保存自己的“小命”。
猫可以在整个游戏区域内自由活动，但必须在一定时间内抓到所有老鼠。
2.3 游戏操作1.教师在播放音乐时，所有的小动物们就开始活动了。
2.猫必须通过身体接触老鼠才算抓住，而老鼠则可以逃脱猫的追捕，利用安全区避难。
3.游戏结束后，教师鼓励孩子们自由表达自己的感受，鼓励孩子们就游戏中发生的事情进行讨论。
3.游戏2：小猫和狮子3.1 游戏目的通过音乐游戏的形式，让幼儿感受音乐的节奏和旋律，同时锻炼孩子们的身体协调性和团队协作能力。
3.2 游戏规则将幼儿分成若干组，一个小组为猫组，一个小组为狮子组。
教具轮代表瞪着大眼睛的狮子，丝带代表可爱的小猫。
两组分别排成一排，小猫前面，狮子后面。
3.3 游戏操作1.播放音乐时，小猫和狮子开始走动，并且轮流做出表演，小猫可以走路、跳舞、扭腰，狮子可以用不停咆哮、扮鬼脸的形式表现出自己的狮子形象。
幼儿园小班教案《小猫和狮子》含反思
幼儿园小班教案《小猫和狮子》含反思教学目标：1.认得小猫和狮子的不同特点2. 提高幼儿的语言表达本领3. 提高幼儿在小组中的合作本领教学资源：PPT幻灯片、小猫和狮子的图片、海报、贴纸、纸制品等教学过程：一、开场（5分钟）老师打印出小猫和狮子的图片，向幼儿呈现。
在幻灯片上播放小猫和狮子相关的音乐，供给幼儿自由活动的时间。
在这段时间内，老师察看幼儿的情绪变化，找寻他们对小猫和狮子的感受。
二、引入（5分钟）老师将小猫和狮子的图片放在课桌上，向孩子们提问：“大家看到这张图片了吗？这是谁？它们是不是很可爱？你们最喜爱哪个？”三、学习（20分钟）1.察看与讨论老师向孩子呈现小猫和狮子的图片，并要求同学察看、讨论两图之间的不同之处。
老师让幼儿简单描述它们的外观，如小猫的毛的颜色、尺寸和狮子的鬃毛等。
2.图片配对老师将小猫和狮子的图片散布到课堂四处，要求幼儿找到相应的图片并贴到名字上——小猫或狮子。
老师可以激励孩子们在配对之前讨论答案，以及情境和全部相关的语言。
3.故事时间老师将叙述《小猫和狮子》的故事，并向孩子们传达“不要轻易判定一个人/事物，我们需要了解它们的全部特点和可能性。
”的寓意。
故事结束后，老师和幼儿们讨论小猫和狮子的特点和个性，并找到让孩子们感爱好的信息点。
4.语言表达老师可以通过复述故事、表情、音效等方式，让幼儿特别是口语本领较差的孩子参加到对话中。
老师常常提示孩子简短而有用的回答问题的技巧。
5.图片拼图老师把小猫和狮子的图片剪开，再分发给幼儿们，让他们用本身的判定力和协作本领拼出完整的猫和狮子。
四、评估（10分钟）老师让每个孩子表达本身的看法和收获，例如有多少个和哪一个特点最让他们记忆深刻……问他们是否能运用故事教育本身和别人，以及他们在学习中碰到的问题和困难等。
五、延长（10分钟）老师将选择一些幼儿的拼图进行赏识，激励孩子共享、露出本身的拼图，甚至获得相应的嘉奖。
同时，老师可以让孩子们制作小猫和狮子的造型海报，用纸制品塑造小猫或狮子的形象，或制作其他的小报或手工制品。
中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》
中班音乐游戏活动教案《小猫和狮子》一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐节奏，提高音乐欣赏能力。
2.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
3.激发幼儿想象力，提高创造力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会歌曲《小猫和狮子》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：引导幼儿理解歌曲中的角色特点，学会用不同的动作表现角色。
三、教学准备1.教具：狮子和小猫的头饰、音乐CD、音响设备。
2.环境布置：将教室布置成森林场景，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2.引导幼儿观察教室环境，引发幼儿对森林的想象。
（二）歌曲教学1.教师播放《小猫和狮子》的音乐，让幼儿初步感受歌曲旋律。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿正确发音，学会歌曲节奏。
3.教师与幼儿一起唱歌曲，巩固歌曲记忆。
（三）角色扮演1.教师分发狮子和小猫的头饰，让幼儿自由选择角色。
2.教师示范角色动作，引导幼儿学会用动作表现角色特点。
3.教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中感受角色魅力。
（四）音乐游戏1.教师将幼儿分成两个小组，分别为小猫组和狮子组。
2.教师播放《小猫和狮子》的音乐，两组幼儿根据音乐节奏进行游戏。
3.游戏过程中，教师注意观察幼儿表现，适时给予指导。
2.教师邀请幼儿进行展示，让幼儿在同伴面前展示自己的才华。
（六）结束1.教师带领幼儿做放松运动，缓解疲劳。
五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对歌曲《小猫和狮子》的学习兴趣浓厚，表现出较高的参与度。
2.角色扮演环节，幼儿能够较好地用动作表现角色特点，提高了想象力。
3.音乐游戏环节，幼儿在游戏中学会了合作，增进了同伴间的友谊。
4.本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中，仍有个别幼儿注意力不集中，需要在今后的教学中加以关注。
六、教学建议1.在歌曲教学环节，教师可以采用更多生动有趣的教学方法，如故事导入、动作导入等，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》
幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》教学目标：1. 激发幼儿的音乐兴趣，培养其对音乐的欣赏能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 启发幼儿的创造力，让幼儿通过音乐表达自己的情感。
2. 培养幼儿对音乐的欣赏能力，能够辨别不同乐器的音响特点，感受到音乐的美妙。
教学难点：1. 帮助幼儿理解乐曲《小猫和狮子》所表达的情感，并能够用音乐表现出来。
2. 帮助幼儿感受到不同乐器的音响特点，能够从中分辨出小猫和狮子的不同性格。
教学准备：1. CD播放器及《小猫和狮子》的音乐CD。
2. 小提琴、长号、口哨等乐器。
3. 小猫、狮子的道具。
教学过程：一、热身（5分钟）1. 通过脚踏快慢来感受不同的节奏。
2. 肢体操：“摇摆脖子、摇摆尾巴”，增强幼儿对节奏的感知。
二、引入（10分钟）1. 回顾上一堂课学过的乐曲，询问幼儿对音乐的印象和感受。
2. 通过播放《小猫和狮子》的音乐CD，引入本堂课的主题。
三、理解乐曲（10分钟）1. 引导幼儿仔细倾听音乐，让他们试着用语言来形容乐曲给他们的感觉。
2. 提问：乐曲中有哪些乐器的声音？不同乐器有哪些不同的声音特点？四、分角色（10分钟）1. 分发小猫和狮子的道具，让幼儿自由选择角色。
2. 引导幼儿用道具来模仿小猫和狮子的动作和声音。
五、音乐表现（15分钟）1. 引导幼儿根据乐曲的节奏和情感来表现小猫和狮子的性格。
2. 分角色进行音乐表演，其中一部分幼儿用乐器来伴奏。
六、合作游戏（15分钟）1. 将幼儿分为小组，每个小组代表一个乐器。
2. 引导幼儿分别演奏小猫和狮子的主旋律，其他小组进行伴奏。
3. 鼓励幼儿合作，使乐曲更加完整。
七、总结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容，让幼儿谈谈自己学到了什么。
2. 鼓励幼儿用简单的语言来表达对音乐的感受。
教学延伸：1. 邀请幼儿家长参与课堂观摩，与孩子一起感受音乐的美妙。
2. 鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对音乐的理解和喜爱。
小班音乐优质教案《小猫和狮子》含反思
小班音乐优质教案《小猫和狮子》含反思一、教案设计1、教学内容：音乐节奏与旋律的对比与组合2、教学目标：（1）引导孩子们感知不同乐器与声音的特点。
（理解）（2）培育孩子们创新思维和音乐表现本领。
（本领）（3）提高孩子们的团队合作意识与综合素养。
（情感）3、教学方法：情景引导、互动讨论、创意编排、合作表演。
二、教学过程1、引入首先，老师带领孩子们观看名为《小猫和狮子》的视频动画，故事中小猫和狮子是伙伴，他们爱好玩耍、跳舞和唱歌等，在故事中，猫和狮子的声音分别由乐器演奏出来，比如猫的声音由小提琴演奏，狮子的声音由钢琴演奏。
2、学习旋律和节奏（1）钢琴旋律练习。
同学在老师的引导下，用左右手分别演奏出狮子的声音，通过不断练习，让孩子们谙习旋律和节奏。
（2）小提琴节奏练习。
同学在老师的引导下，用小提琴演奏出猫的声音，为了让小提琴和钢琴达到比较完美的组合，老师会和同学们一起练习、不断调整。
（3）合奏练习。
在把握了单独演奏猫和狮子的声音以及相关的节奏之后，老师组织大家进行合奏练习，通过反复练习，达到声音很协调、旋律悠扬，整体表现出一种高度的艺术风格的最后曲目。
3、创作表演（1）创意表演。
为了加强同学的创新思维和音乐表现本领，老师为同学们调配分组，让他们自由发挥，创作表演。
例如，让同学们依据本身的特长和想法，进行原创音乐、舞蹈和剧本等方面的创意表演。
（2）合作排练。
经过灵感迸发和相互推敲，同学们完成了本身的创意表演，接下来就是不断的排练，为的是达到更加完美的表演效果。
（3）音乐剧呈现。
在排练期结束之后，同学们进入表演状态，以音乐剧的形式，呈现所创作的节目内容。
在表演过程中，孩子们充分呈现了团队合作所能带来的巨大气力，让观众留下深刻印象，同时也达到了教学目标。
三、教学反思作为小班的音乐老师，我认为，本次教学的效果较好，首先，我们以一个动画故事为主线，引导孩子们感知不同乐器和声音的特点，这样孩子们会对音乐和乐器有更多的喜好和了解；其次，在教学过程中，老师接受了多种方法，如情景引导、互动讨论、创意编排、合作表演等，通过不同的方式，让同学们在很欢乐的氛围中学习到了音乐；最后，在创意表演环节中，同学们充分发挥了本身的创新思维和音乐表现本领，完成了一系列彰显实力的音乐剧表演。
小班音乐优质教案《小猫和狮子》含反思
小班音乐优质教案《小猫和狮子》含反思本文为一份小班音乐教案《小猫和狮子》的详细说明，结合经验分享和反思总结。
通过这份教案，希望能够帮助小班教师更好地掌握音乐教学的方法与技巧，为小班儿童提供一份有趣、易学、富有启发性的音乐教育。
1. 教学目标1.1 知识目标•知晓《小猫和狮子》音乐的基本节奏和旋律；•了解音乐乐器的分类和功能；•掌握打击乐器的使用方法和技巧；•能够模仿节奏和旋律创作简单的曲子。
1.2 能力目标•培养小班幼儿音乐表现力和感知能力；•提高小班幼儿音乐合作能力和协调能力；•培养幼儿的想象力和创造力。
1.3 情感目标•培养幼儿音乐欣赏力和爱好；•增强幼儿团队合作意识和集体荣誉感。
2. 教学内容2.1 教材准备本教案使用的教材为《小猫和狮子》音乐。
教具准备：•1个打击乐器箱（包括鼓、铃、木鱼、三角铁等）；•1个麦克风；•1台音响设备。
2.2 教学流程2.2.1 热身准备•教师唱一首小儿歌，引导幼儿做简单的身体运动热身；•教师使用音响播放一些简单的节奏乐或童谣，帮助幼儿感知音乐的旋律和节奏。
2.2.2 教学主题本教案主题为《小猫和狮子》音乐教学。
•通过唱歌和鼓掌练习音乐节奏；•教授乐器分类和功能；•利用打击乐器，让小班幼儿模仿音乐节拍，探索音乐的多样性；•教授模仿和创作基本的音乐旋律。
2.2.3 结束环节•教师让幼儿互相交流，分享自己的感受和收获；•教师表彰参与积极的幼儿及团队，鼓励幼儿们勇敢表达和创作。
2.3 持续性活动为了巩固所学内容，教师在班级内可以设立小组或者持续性的活动来继续培养幼儿的音乐兴趣和才能。
•制作简易乐器，让幼儿们自己亲手制作，再演奏自己的作品；•带着幼儿们到音乐厅听音乐演出、观摩音乐会；•聘请音乐老师来教授孩子们音乐；•通过画画、剪贴和绘制自己喜欢的音乐乐器等活动加强互动和创造性表达。
3. 教学反思此次教学活动总体来说比较成功，但仍有以下不足：•教师在热身准备环节的唱歌节奏不够稳定，需要加强自己的音乐常识和演唱技巧；•幼儿在模仿节奏和旋律创作方面需要更多的引导和启发，以激发幼儿的创造性和想象力；•教师在活动结束环节没有很好地表彰表现积极的幼儿并给予鼓励。
幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》（2篇）
幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》【活动目标】1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。
2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。
【活动准备】小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个。
【活动过程】一、幼儿欣赏两段音乐。
1、听小猫的音乐。
“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗?”“你们听了这段音乐有什么感觉?”2、听狮子的音乐。
“老师还有一段音乐让小朋友听听看。
”“听了这段音乐又有什么感觉呢?”二、故事引出。
1、“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫,它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。
另外，森林里还住着一只大狮子……”2、再次听音乐。
“你觉得哪句是表现小猫的?哪句是表现狮子的?为什么?”3、模仿小猫的动作和狮子的动作。
“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。
”“狮子又会是什么样子的呢?”4、跟随音乐表现小猫和狮子的动作。
三、游戏《小猫和狮子》1、继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。
”2、交代游戏规则：听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现;当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。
发现会动的小猫就会被狮子抓走。
3、游戏数遍。
幼儿园小班音乐教案《小猫和狮子》（2）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿的听觉辨别能力。
3. 让幼儿感受音乐带来的情绪和表达方式。
4. 培养幼儿的合作意识和表演能力。
教学重点：幼儿通过音乐和表演，感受音乐带来的情绪和表达方式。
教学准备：音乐CD、小猫和狮子的道具、小猫和狮子的手绘图片、幼儿舞台道具引入：1. 给幼儿播放小猫和狮子的音乐，让幼儿先听一遍，然后问他们觉得音乐给他们带来了什么感觉，调动幼儿对音乐的感受和表达。
2. 给幼儿看小猫和狮子的手绘图片，让他们说出图片中小猫和狮子的特点和动作。
幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》
幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》教案主题：《小猫和狮子》音乐教学教学目标：1. 让幼儿了解音乐能够表达故事情节，并能够通过音乐来识别不同的情绪。
2. 培养幼儿的听音能力和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的合作意识和表演能力。
教学准备：1. 选取一段有节奏感且情绪变化明显的音乐，如《小猫和狮子》。
2. 手偶或图片，用于辅助讲解和表演。
教学步骤：引入：1. 教师向幼儿提问：“大家喜欢听音乐吗？音乐可以有很多种不同的声音，可以让我们感到不同的情绪。
你们知道音乐可以通过故事表达吗？”2. 引导幼儿讨论他们听过的音乐故事，以及他们对不同音乐表达的感受和情绪。
探究：1. 教师播放《小猫和狮子》音乐，让幼儿静静地听。
2. 播放完毕后，教师向幼儿提问：“你们听到了什么样的声音？这段音乐给你们带来了什么样的感受和情绪？”3. 结合音乐内容，教师用手偶或图片讲解《小猫和狮子》的故事情节，并与幼儿共同感受音乐中的各种情绪。
实践：1. 教师让幼儿分成小组，每组选择一个角色（小猫或狮子）进行表演。
提醒幼儿注意表演中的情绪表达，并结合音乐中的变化进行演绎。
2. 每个小组分别进行表演，全体幼儿观看并用掌声鼓励。
总结：1. 教师引导幼儿讨论他们在表演中的感受和体会，分析音乐对他们表演的影响。
2. 教师总结教学内容，强调音乐可以通过故事情节来表达不同的情绪，并培养幼儿的听音能力和音乐感知能力。
拓展：1. 教师可以引导幼儿创造自己的音乐故事，并选择适合的音乐进行演绎。
2. 教师可以鼓励幼儿尝试其他音乐形式，如舞蹈、绘画等，通过多种艺术形式来表达自己的情感和想法。
《小猫和狮子》教案：音乐启蒙趣味探索
《小猫和狮子》教案：音乐启蒙趣味探索。
小猫和狮子是一首有趣的音乐故事，带着孩子们探索音乐的美妙世界。
在这个教案中，小猫代表了音乐的柔和、美好和友善，而狮子则代表了音乐的强劲、活力和热情。
通过这一对比，孩子们能够更好地理解音乐的特性。
在教学活动中，老师可以通过教唱、舞蹈、乐器等多种方式帮助孩子们更好地认识音乐。
通过唱歌、跳舞，孩子们可以更直观地感受到音乐的节奏感和节拍感，能够培养他们的音乐感觉和智力开发。
同时，老师还可以带领孩子们一起制作简单的乐器，如像鼓、木琴、手拍等。
这不仅可以增强孩子们的动手能力和想象力，还能让他们感受到音乐的组成部分和构成。
教师在教学过程中，也可以结合一些音乐素材和乐曲，如《明月几时有》、《小星星》等一些经典的乐曲来进行教学。
同时，在进行教学的过程中，要尽量让孩子们感受到音乐和生活之间的联系，引导他们学习音乐的同时，也能让他们感受到音乐的“灵魂”。
在音乐启蒙过程中，还需要进行音乐认知和表现的培养。
教师可以进行简单的音乐知识传授，如音乐的基本元素，如旋律、节奏、和弦、音量等的基本概念。
在此基础上，可以与其它学科进行联系和探索，如数学的节拍感、文学的韵律感、美术的色彩感等。
同时，也要适时地进行音乐表现的培养，如乐器演奏、音乐舞蹈表演、音乐剧制作等。
这些都可以让孩子们更好地体验和表达音乐。
在完成一定阶段的音乐启蒙后，孩子们可以进入到音乐进阶教学阶段。
在这个阶段，要让学生初步了解音乐史和音乐流派，帮助他们更深入地理解音乐。
同时也可以合历史、文化等多个领域进行融合，让孩子们更好地了解艺术历程和文化背景，让学生在理解音乐的同时，提高他们的跨学科综合能力，以期在音乐中获得满足感和成就感。
对于儿童，音乐启蒙非常重要。
让孩子们通过启蒙教育初步了解音乐，不仅能够提高他们的文化素养，还能培养他们的心理素质和品质培养。
在今后的学习、生活中，音乐启蒙和音乐文化的体验都将成为他们人生中宝贵的财富。
幼儿园奥尔夫音乐教案小猫和狮子
幼儿园奥尔夫音乐教案-小猫和狮子一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小猫和狮子两种动物的特点，理解故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、节奏感、协作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：2. 歌曲：小猫和狮子的主题曲《欢乐的森林》。
3. 节奏练习：模拟小猫和狮子的动作，进行节奏感训练。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小猫和狮子的特点，学会主题曲《欢乐的森林》。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，学会模拟小猫和狮子的动作。
四、教学准备：1. 教具：图片、挂图、音乐器材等。
2. 环境：宽敞的教室，fortable seating for the children.五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 故事导入（5分钟）：讲述小猫和狮子的故事，让幼儿了解它们的特点。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教唱主题曲《欢乐的森林》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
4. 节奏练习（5分钟）：模拟小猫和狮子的动作，进行节奏感训练。
5. 创意表演（5分钟）：让幼儿分组，自行编排小猫和狮子的舞蹈，展示创造力。
6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导他们关爱动物、热爱大自然。
注意：教师在教学过程中要注重个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，确保教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中陪伴幼儿一起观看小猫和狮子的故事视频，增进亲子关系。
2. 环境创设：让幼儿和家长一起在家庭环境中布置一个“动物乐园”，增加幼儿对动物的认知和关爱。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 创作展示：评价幼儿在创意表演中的表现，鼓励创新和个性展示。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现和进步。
八、教学反思：1. 教师总结：回顾课堂教学，总结成功经验和不足之处，为下次教学活动提供参考。
小班音乐优质小猫和狮子教案
幼儿园小班音乐优质教案《小猫和狮子》【活动目标】1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。
2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。
【活动准备】小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个。
【活动过程】一、幼儿欣赏两段音乐。
1、听小猫的音乐。
“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”“你们听了这段音乐有什么感觉？”2、听狮子的音乐。
“老师还有一段音乐让小朋友听听看。
”“听了这段音乐又有什么感觉呢？”二、故事引出。
1、“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，（屈老师）它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。
另外，森林里还住着一只大狮子……”2、再次听音乐。
“你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？”3、模仿小猫的动作和狮子的动作。
“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。
”“狮子又会是什么样子的呢？”4、跟随音乐表现小猫和狮子的动作。
三、游戏《小猫和狮子》1、继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。
”2、交代游戏规则：听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现；当听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。
发现会动的小猫就会被狮子抓走。
3、游戏数遍。
附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。
这个过程,教师必须经过充分的思考,才能在心中留下印记。
很多教师打开备课本就想查阅其他教师的教案或网上现成的案例,这样虽然便捷,却“不走心”,无法对该活动有深刻的理解,导致在教学活动现场依然茫然和糊涂。
当活动过程中产生混乱或问题时,他们才发现原来这些混乱或问题本来是可以避免的,早知道，而这个“早知道”就是认真备课应该达到的效果。
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幼儿园小班音乐游戏《小猫和狮子》
【活动目标】
1、认真听音乐，感受旋律的活泼流畅和低沉缓慢。
2、模仿小猫和狮子的动作自由表现，体验游戏的乐趣。
【活动准备】
小猫胸饰人手一个，狮子头饰一个。
【活动过程】
一、幼儿欣赏两段音乐。
1、听小猫的音乐。
“今天老师带来了一段很好听的音乐，你们想听吗？”
“你们听了这段音乐有什么感觉？”
2、听狮子的音乐。
“老师还有一段音乐让小朋友听听看。
”
“听了这段音乐又有什么感觉呢？”
二、故事引出。
1、“老师还带来了一个故事：森林里住着一大群小猫，它们每天都会在一起唱歌、跳舞、玩游戏，开开心心地生活着。
另外，森林里还住着一只大狮子……”
2、再次听音乐。
“你觉得哪句是表现小猫的？哪句是表现狮子的？为什么？”
3、模仿小猫的动作和狮子的动作。
“那我们一起来学学小猫是什么样子走路的。
”
“狮子又会是什么样子的呢？”
4、跟随音乐表现小（）猫和狮子的动作。
三、游戏《小猫和狮子》
1、继续故事“这群小猫和大狮子住在一起可不是那么幸福的，因
为这只狮子非常的凶猛，肚子饿的时候就会抓小猫吃，不过小猫们也
很聪明，会想出变石头的办法逃过狮子的魔爪。
”
2、交代游戏规则：听猫的音乐时，模仿小猫的动作自由表现；当
听到狮子的音乐时，小猫静止不动，变成石头，狮子就会失望地离开。
发现会动的小猫就会被狮子抓走。
3、游戏数遍。