小儿推拿教学大纲专业大
完整全套小儿推拿课件
完整全套小儿推拿课件.一、教学内容本节课我们将学习《小儿推拿学》的第三章“小儿推拿基本手法”和第四章“常见儿科疾病的推拿治疗”。
详细内容包括小儿推拿的基本手法如推、拿、按、摩、掐、揉等，并针对小儿感冒、消化不良、咳嗽等常见病进行推拿治疗的具体方法。
二、教学目标1. 让学生掌握小儿推拿的基本手法和操作要领。
2. 使学生了解并能够运用小儿推拿治疗常见儿科疾病。
3. 培养学生的实践操作能力，提高对小儿推拿的认识和信心。
三、教学难点与重点重点：小儿推拿的基本手法和操作要领。
难点：如何根据病情选择合适的手法和穴位进行治疗。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、推拿模型、穴位图解。
学具：推拿油、毛巾、洗手液。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引出小儿推拿在临床上的重要作用。
2. 讲解：详细讲解小儿推拿的基本手法和操作要领，结合PPT和模型演示。
3. 实践：分组进行推拿手法练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：针对小儿感冒、消化不良、咳嗽等常见病，讲解具体的推拿治疗方法。
5. 随堂练习：让学生互相模拟操作，教师点评并指导。
六、板书设计1. 小儿推拿基本手法推拿按摩掐揉2. 常见儿科疾病推拿治疗小儿感冒消化不良咳嗽七、作业设计1. 作业题目：针对小儿感冒、消化不良、咳嗽，分别设计一套推拿治疗方案。
2. 答案：参照教材第四章内容，结合课堂讲解和例题，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的实践操作能力得到了锻炼，但仍需加强对手法和穴位的熟练掌握。
2. 拓展延伸：鼓励学生课下查阅相关资料，了解小儿推拿在其他儿科疾病中的应用，提高综合运用能力。
重点和难点解析1. 小儿推拿基本手法的操作要领。
2. 常见儿科疾病推拿治疗的具体方法。
3. 教学过程中的实践操作环节。
4. 作业设计中的治疗方案设计。
一、小儿推拿基本手法的操作要领小儿推拿手法的操作要领是学习小儿推拿的基础，正确的手法操作对于治疗效果至关重要。
小儿推拿课件(整理版
小儿推拿课件(整理版一、教学内容本节课将围绕《小儿推拿》教材第3章“小儿推拿的基本手法”和第4章“常见小儿疾病的推拿治疗”进行讲解。
详细内容包括：小儿推拿的定义、作用、适用范围；基本手法如推、拿、按、摩、掐、揉、搓、摇等；以及针对小儿感冒、咳嗽、消化不良等常见病症的推拿治疗方法。
二、教学目标1. 理解小儿推拿的基本概念，掌握基本手法及其适用范围。
2. 学会运用小儿推拿治疗常见小儿疾病，提高家庭护理能力。
3. 培养学生关爱儿童健康，传播传统中医文化的意识。
三、教学难点与重点难点：小儿推拿手法的熟练运用及对常见病症的治疗方法掌握。
重点：小儿推拿的基本手法、治疗原则和操作要领。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、推拿模型、按摩油等。
学具：推拿手法练习册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述实际案例，引出小儿推拿在儿童保健中的重要性。
2. 理论讲解：（1）小儿推拿的基本概念、作用、适用范围。
（2）基本手法：推、拿、按、摩、掐、揉、搓、摇的详细操作方法。
3. 实践操作：（1）教师示范基本手法，学生跟随练习。
（2）分组练习，互相观摩、交流、纠正。
4. 例题讲解：针对小儿感冒、咳嗽、消化不良等常见病症，讲解推拿治疗方法。
5. 随堂练习：学生根据所学内容，互相模拟推拿治疗过程。
六、板书设计1. 小儿推拿基本概念、作用、适用范围。
2. 小儿推拿基本手法及其操作要领。
3. 常见小儿疾病的推拿治疗方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述小儿推拿的基本概念、作用、适用范围。
（2）列举并描述小儿推拿的基本手法。
（3）针对某一常见小儿疾病，设计推拿治疗方案。
2. 答案：（1）参照教材第3章内容。
（2）参照教材第3章内容。
（3）示例：针对小儿感冒，推拿治疗方案如下：开天门：从眉心推至发际，100次。
推坎宫：从眉心沿眉毛推至太阳穴，100次。
揉太阳：顺时针、逆时针各100次。
按揉风池：按揉风池穴，100次。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握基本手法的情况，对常见病症的治疗方法是否理解。
小儿推拿教学大纲纲要大纲专业大.docx
儿
遗尿
病因病机
1
2
V
J
科
临床表现
V
病
治疗
V症注意事项V Nhomakorabea儿
小儿肌性斜颈
病因病机
1
4
V
J
科
临床表现
V
病
治疗
V
症
注意事项
V
机动
4
64
1
V
V
V
V
儿 科 病 症
小儿疳积
病因病机 临床表现 治疗
注意事项
1
2
V
V
V
V
儿 科 病 症
便秘
病因病机 临床表现 治疗
注意事项
1
2
V
V
V
儿 科 病 症
发热
病因病机 临床表现 治疗
注意事项
1
V
V
V
V
儿
咳嗽
病因病机
1
1
V
J
科
临床表现
V
病
治疗
V
症
注意事项
V
儿
哮喘
病因病机
1
1
V
J
科
临床表现
V
病
治疗
V
症
注意事项
V
V
穴位
胸腹部穴位
位置 操作 作用
2
2
V
V
V
V
穴 位
背腰舐部穴位
位置 操作 作用
2
2
V
V
V
V
穴 位
下肢部穴位
位置 操作 作用
2
2
V
V
小儿推拿常用穴位教学提纲60页PPT
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
小儿推拿常用穴位教学提纲
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
小儿推拿课件(整理版
小儿推拿课件(整理版一、教学内容本节课将围绕《小儿推拿》教材第3章“小儿推拿基本手法”进行详细讲解。
具体内容包括：小儿推拿的定义、适用范围、基本手法（如推、拿、按、摩等），以及小儿推拿的注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握小儿推拿的基本手法及适用范围。
2. 培养学生运用小儿推拿手法解决儿童常见问题的能力。
3. 增强学生对小儿推拿的认识，提高其推拿技能水平。
三、教学难点与重点重点：小儿推拿的基本手法和注意事项。
难点：如何正确运用手法，以及针对不同年龄段儿童的手法调整。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、推拿模型、演示视频。
学具：按摩油、毛巾、推拿手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段小儿推拿的现场操作视频，让学生了解小儿推拿的实际应用。
2. 理论讲解（10分钟）讲解小儿推拿的定义、适用范围、基本手法及注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）选取教材中典型例题，详细讲解推拿手法的操作步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，互相练习推拿手法，教师巡回指导。
5. 案例分析（10分钟）分析实际案例，让学生了解如何针对不同年龄段儿童进行推拿。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业，要求学生课后巩固所学内容。
六、板书设计1. 小儿推拿基本手法推拿按摩2. 注意事项根据儿童年龄、体质选择合适的手法避免用力过猛，以免造成儿童不适七、作业设计1. 作业题目请举例说明如何针对不同年龄段儿童调整推拿手法。
2. 答案适用范围：适用于新生儿至14岁的儿童，主要用于缓解儿童常见病、多发病的症状。
注意事项：根据儿童年龄、体质选择合适的手法；用力要均匀、柔和；避免在儿童空腹、饭后立即进行推拿。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了小儿推拿的基本手法和注意事项。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生存在的问题进行针对性指导。
拓展延伸：鼓励学生课后阅读相关资料，了解小儿推拿在临床中的应用，提高自身推拿技能水平。
小儿推拿培训教案
小儿推拿培训教案【小儿推拿培训教案】一、教学目标通过本次小儿推拿培训教案的学习，学生应能够：1.了解小儿推拿的基本原理和适应症；2.掌握小儿推拿的基本技术和操作方法；3.培养良好的观察力和沟通能力，以确保小儿推拿的安全性；4.学习有效的小儿推拿疗法，提高对常见小儿疾病的治疗效果。
二、教学内容1.小儿推拿的基本原理1.1 小儿推拿的定义和发展历程1.2 小儿推拿的基本原理和作用机制1.3 小儿推拿的适应症和禁忌症2.小儿推拿的基本技术2.1 推拿前的准备工作2.2 推拿的基本手法和技巧a) 摩擦法b) 揉捏法c) 按压法d) 推拿法2.3 推拿的注意事项和安全措施3.常见小儿疾病的推拿疗法3.1 感冒发热3.2 哮喘3.3 腹泻3.4 夜间多汗3.5 排便困难3.6 失眠三、教学方法1.理论讲授：通过讲解PPT和示范视频，向学生介绍小儿推拿的基本原理和技术，并详细解释适用于不同小儿疾病的推拿疗法。
2.示范演练：教师向学生演示正确的小儿推拿技术和手法，学生可以自行模仿并互相练习。
3.案例分析：通过分析实际病例，学生能够更好地理解并掌握小儿推拿的应用技巧和注意事项。
4.讨论交流：学生可以分享自己在学习和实践过程中的体会和困惑，教师进行解答和指导。
四、教学评估教学评估主要通过以下几种方式进行：1.口头答问：教师随机提问学生关于小儿推拿的相关问题，学生需准确回答。
2.实际操作：学生个人或分组进行小儿推拿技术操作，教师根据操作情况进行评估和指导。
3.综合评价：将学生的理论知识掌握情况、技术操作能力以及分析和解决问题的能力等综合考虑。
五、教学资源1.教材：小儿推拿基础教程（附DVD）2.辅助材料：PPT、推拿娃娃模型、视频示范等六、教学进度安排第一课时：小儿推拿的基本原理和作用机制（理论讲授）第二课时：小儿推拿的基本手法和技巧（示范演练）第三课时：小儿推拿的注意事项和安全措施（案例分析）第四课时：感冒发热和哮喘的推拿疗法（理论讲授+实操演练）第五课时：腹泻和夜间多汗的推拿疗法（理论讲授+实操演练）第六课时：排便困难和失眠的推拿疗法（理论讲授+实操演练）七、教学总结通过本次小儿推拿培训教案的学习，学生可以全面掌握小儿推拿的基本理论和操作技巧，并能够在实践中灵活运用。
推拿教案1：儿科推拿学概论
推拿教案1：儿科推拿学概论一、教材分析本课程的教材为《儿科推拿学》，是一门专门介绍儿科推拿理论与技术的专业课程。
教材内容全面，理论与实践相结合，适用于中职医学专业学生学习。
二、学情分析本课程的学生为中职医学专业学生，他们对医学基础知识有一定的了解，但儿科推拿学的理论和实践经验相对较弱。
大部分学生学习态度积极，习惯于实践操作，具备一定的自主学习能力。
三、教学三维目标1.知识目标：使学生掌握儿科推拿学的基本理论和主要手法。
2.技能目标：使学生能正确运用儿科推拿手法进行治疗。
3.情感目标：培养学生对儿科推拿学的兴趣和热爱，提高其职业素养。
四、教学重难点教学重点：儿科推拿的基本理论和主要手法。
教学难点：儿科推拿手法的正确操作和应用。
五、教学任务通过本课程的学习，使学生掌握儿科推拿学的基本理论和主要手法，能正确运用儿科推拿手法进行治疗。
六、教学方法采用讲授、示范、实践、讨论等教学方法，以学生为主体，教师为引导，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
七、教学准备1.教材：《儿科推拿学》2.活页教材：儿科推拿技术操作流程3.教学视频：儿科推拿手法演示4.教学器材：推拿手法模型、按摩器材5.教学课件：PPT八、教学过程1.课程导入（5分钟）教师行为：教师引导学生进入医学基础知识的学习状态，通过提出与儿科推拿学相关的问题，如“你们知道什么是儿科推拿吗？”、“儿科推拿有什么好处？”等，激发学生的学习兴趣。
教师可利用一些儿科推拿的成功案例或者视频，让学生对儿科推拿有一个直观的认识，增加学生对推拿的好奇心和积极性。
学生行为：学生积极参与问题的讨论，发表自己的观点和看法。
学生观看教师提供的案例或视频，了解儿科推拿的相关知识。
设计目的：通过问题讨论和案例或视频的播放，引导学生回顾医学基础知识，激发学生的学习兴趣，为接下来的讲解做好铺垫。
2.知识讲解（20分钟）教师行为：教师在白板上列出儿科推拿学的基本理论，包括推拿的作用原理、适应症、禁忌症等，逐一详细讲解。
完整全套小儿推拿课件.
完整全套小儿推拿课件.一、教学内容本节课将深入讲解教材第十二章“小儿推拿”的全部内容。
详细内容包括：小儿推拿的基本原理、常用穴位及功效、操作手法、适应症与禁忌症，以及小儿推拿在实际中的应用案例分析。
二、教学目标1. 让学生掌握小儿推拿的基本原理和常用穴位。
2. 培养学生熟练运用小儿推拿的操作手法，并能针对不同症状进行有效调理。
3. 提高学生对小儿推拿适应症和禁忌症的识别能力。
三、教学难点与重点教学难点：小儿推拿手法的熟练掌握及在实际中的应用。
教学重点：常用穴位的定位及功效，小儿推拿的适应症与禁忌症。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小儿推拿模型、穴位图解。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小儿推拿在临床中的成功案例，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 基本原理讲解（10分钟）详细讲解小儿推拿的原理，让学生明白其理论基础。
3. 常用穴位及功效（15分钟）介绍小儿推拿中常用的穴位，如：天门、坎宫、太阳、迎香等，并讲解其功效。
4. 操作手法讲解（20分钟）分步骤讲解小儿推拿的操作手法，如：推、拿、揉、捏等。
5. 适应症与禁忌症（10分钟）讲解小儿推拿的适应症和禁忌症，提高学生的实际应用能力。
6. 案例分析（10分钟）结合具体案例，让学生分析如何运用小儿推拿进行调理。
7. 例题讲解（5分钟）通过典型例题，巩固学生对小儿推拿知识的掌握。
8. 随堂练习（10分钟）让学生互相练习，并及时给予反馈，提高学生的操作技能。
六、板书设计1. 小儿推拿基本原理2. 常用穴位及功效3. 操作手法4. 适应症与禁忌症5. 案例分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述小儿推拿的基本原理。
（2）列出至少5个常用穴位，并说明其功效。
2. 答案：（1）见教材第十二章第一节。
（2）见教材第十二章第二节。
（3）根据案例具体症状，结合教材内容进行调理方案设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，了解学生对小儿推拿知识点的掌握情况，为下一节课做好准备。
推拿与按摩实验教学大纲(36学时)
《推拿与按摩》实验教学大纲（36学时）一、实验课的性质和目的推拿与按摩是中医学的重要组成部分之一，在体育教学中占有一定的地位，是体育教育、社会体育专业的一门重要选修课程。
学生在掌握前期课程的基础上进行本门课程的学习。
推拿这一学科近年来发展迅速，治疗范围逐渐扩大，推拿逐渐被重视。
学习推拿的热潮从国内扩大到国外，教学中要突出推拿学的传统特色（掌握特色手法和治法），结合体育专业，重点突出，使学生掌握推拿学的主要理论和推拿手法，全面掌握推拿学，用于今后的体育教学实践。
通过本课程的实验教学，要求学生系统掌握推拿常用手法和推拿科常见病的诊断和推拿治疗；熟悉推拿检查方法，了解推拿简史。
二、实验教学的方法和手段本课程主要采取的教学方法主要以课堂讲授+实际操作为主，采用多媒体教学手段，结合视听教学设备增进学生的兴趣，并随堂让学生进行实践操作练习，使学生切实掌握各项技术技能并能够正确使用之。
为了提高实验教学的效果，实验严把预习、实验、实验报告3个环节。
每2人为一实验小组，每项实验以小班为单位，约20人。
三、课程学时本课程总学时36学时。
四、实验成绩的考核方法实验课的成绩为100分，考试采用操作和答辩与平时成绩相结合的方式给出。
其中试卷部分占50%，操作占30%，平时成绩占20%。
平时成绩根据学生实验课出勤、实验预习、实验操作、实验结果、实验报告、实验态度、实验能力等情况确定。
凡是符合下列任何一条者，实验课成绩记为不及格：1、实验课缺勤三分之一以上者。
2、实验报告缺少三分之一及以上者。
3、实验不认真，敷衍了事，且屡教不改者。
4、实验课成绩不及格的学生，须由本人提出申请，经系（部、院）领导批准后，随下一届重修相应的实验课，参加考试，并按有关规定缴纳一定的费用。
实验课重修次数不得超过2次。
五、大纲适用范围本大纲适用于本科体育教育和社会体育专业的学生使用。
六、主要设备与器材配备七、实验项目汇总表八、实验内容简介实验一推拿简史及基本操作(2学时)[实验目的和要求]使学生初步掌握推拿的发展及沿革及基本仪器设备的功能，推拿操作的基本方法。
《小儿推拿》课件(完整版
《小儿推拿》课件(完整版一、教学内容本节课我们将学习《小儿推拿》教材的第三章至第五章内容，详细探讨小儿推拿的基本手法、常用穴位及推拿治疗原则。
具体包括：1. 第三章：小儿推拿的基本手法，包括推、拿、按、摩、掐、揉等手法。
2. 第四章：小儿常用穴位，如百会、风池、太阳、迎香、神门等。
3. 第五章：推拿治疗原则，包括补虚泻实、清热解毒、调和阴阳等。
二、教学目标1. 掌握小儿推拿的基本手法和常用穴位。
2. 了解推拿治疗原则，并能在实际操作中运用。
3. 学会运用小儿推拿为儿童进行保健和治疗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小儿推拿手法的熟练掌握和运用。
2. 教学重点：常用穴位的定位和推拿治疗原则的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、推拿模型、穴位图、推拿油。
2. 学具：推拿练习布娃娃、穴位图、推拿油。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一名儿童感冒咳嗽的病例，引导学生思考如何运用小儿推拿进行治疗。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解第三章至第五章的内容，重点强调基本手法、常用穴位和推拿治疗原则。
3. 例题讲解（15分钟）：以感冒咳嗽为例，演示如何运用小儿推拿进行治疗。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组，互相练习推拿手法和穴位定位。
六、板书设计1. 小儿推拿基本手法2. 小儿常用穴位3. 推拿治疗原则4. 感冒咳嗽推拿治疗示例七、作业设计1. 作业题目：为自己或家人进行小儿推拿保健，记录操作过程和效果。
2. 答案：根据实际操作情况，描述推拿手法、穴位定位和保健效果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生阅读相关书籍，了解更多关于小儿推拿的知识，提高自身技能。
同时，关注儿童健康问题，将小儿推拿运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 小儿推拿手法的熟练掌握和运用2. 常用穴位的定位3. 推拿治疗原则的应用4. 实践情景引入的设置5. 作业设计的实施与反馈详细补充和说明：一、小儿推拿手法的熟练掌握和运用1. 详细讲解每种手法的作用、操作要领和注意事项。
小儿推拿教案文档
小儿推拿教案文档教案标题：小儿推拿教案文档教案目标：1. 了解小儿推拿的基本原理和作用。
2. 掌握小儿推拿的基本手法和技巧。
3. 学习小儿推拿的适应症和禁忌症。
4. 培养对小儿推拿的兴趣和爱护心理。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示小儿推拿的场景，引起学生的兴趣。
2. 提问：你们对小儿推拿有了解吗？你们觉得小儿推拿有什么作用？二、理论讲解（15分钟）1. 介绍小儿推拿的起源和发展历史。
2. 解释小儿推拿的基本原理和作用，如通过按摩手法刺激穴位以调节气血、促进生长发育等。
3. 讲解小儿推拿的适应症和禁忌症，如适用于消化不良、失眠等问题，禁忌于发热、皮肤破损等情况。
三、示范与实践（30分钟）1. 示范基本的小儿推拿手法和技巧，如揉、捏、推、拿等。
2. 学生两两分组，互相练习小儿推拿手法，注意力度和节奏的掌握。
3. 老师巡视指导，纠正学生的错误操作并给予肯定和鼓励。
四、讨论与总结（10分钟）1. 学生分享他们的练习体会和感受。
2. 提问：你们觉得小儿推拿对小儿的健康有何好处？3. 总结小儿推拿的重要性和应用价值。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生撰写一篇关于小儿推拿的学习心得体会。
2. 提醒学生按时提交作业，并鼓励他们积极参与实践。
教案评价：1. 教案目标明确，符合小儿推拿的教学需求。
2. 教案内容合理，结合理论讲解和实践操作，有助于学生的综合学习。
3. 教案设计灵活多样，通过导入、示范、实践等环节激发学生的学习兴趣。
4. 教案评价环节能够及时了解学生的学习情况和反馈，有利于教师的教学调整。
最新小儿推拿教学大纲
儿推教学大纲本校为技能培训学校，不同于学员教学的是：本们课程以掌握技能为目的，理论与实践成4:6的比例，为的是从我校毕业的学员，可在学满结业时，轻松接诊患儿。
本门课程学期为10天，共计80课时，课程设置为四大部分：一、讲小儿推拿概要：包括小儿推拿学的发展史及前景介绍；小儿的生理特点，病理特点，生长发育特点；小儿四诊的要点（望诊、闻诊、问诊、切诊）。
小儿推拿治疗概要讲：适应症、禁忌症、注意事项、基本要求推拿处方，常用介质。
二、讲儿推手法，以常用手法为主（推法、拿法、按法、摩法、揉法、运法、掐法、捏法8法）以复式手法为辅。
三、讲儿推常用穴位，含头面部、胸腹部、上肢部、腰背部、下肢部共计76个。
包括取穴，操作方法，主治与临床应用。
四、讲常见病症的治疗：有感冒、发热、咳嗽、哮喘、婴幼儿腹泻、腹痛、呕吐、疳症、便秘、遗尿、惊风、夜啼、小儿肌性斜颈等十几种临床效果显著的疾病。
同时会结合一些病例及临床经验介绍。
另外。
我们还总结出一套小儿保健手法，用以强身健体，促进小儿生长发育。
练功：是专门为从事本行业的人员所设定的一门课程，此课程可历练从业人员的自我保护技能以及专业掌握技能。
代理商合同范本甲方：_______________________乙方：_______________________甲、乙双方本着平等互利、共同发展的原则，经友好协商，就乙方作为甲方xxx系列产品的代理销售事宜，达成以下协议。
双方均确认已阅读过该协议，并理解和同意其中的条款和条件;该协议的签订，将取代双方口头和书面对乙方代理销售xxx产品进行的所有交流。
一、协议有效期间、履行地点及代理准入区域1.本协议自双方签署后正式生效，有效期间自_______年______月______日至_______年______月______日。
2.甲、乙任一方如无意续约，于协议到期_________日前，以书面方式通知另一方。
3.甲、乙双方如无终止协议表示，则本协议自动续约一年。
小儿推拿教学大纲课程标准
小儿推拿教学大纲课程标准小儿推拿是一门古老而独特的中医疗法，它通过按摩、拍打、揉捏等手法来刺激儿童体表的穴位和经络，以达到调理身体、预防疾病的目的。
随着人们对中医疗法的认可和需求的增加，小儿推拿逐渐成为了一门备受瞩目的学科。
为了规范小儿推拿的教学内容和标准，制定小儿推拿教学大纲和课程标准是非常有必要的。
小儿推拿教学大纲应当包括以下几个方面的内容：基础理论、基本技术、常见病症、推拿手法、注意事项等。
首先，基础理论是小儿推拿学习的基石，学生需要了解儿童生长发育的特点、中医经络理论、推拿的基本原理等。
只有掌握了这些理论知识，才能更好地理解小儿推拿的实际操作。
其次，基本技术是小儿推拿学习的核心内容。
学生需要学会正确的手法、力度和频率，以及如何根据儿童的不同年龄和体质进行个性化的推拿治疗。
这些技术的掌握需要长时间的实践和经验积累，因此，教学大纲应当明确规定学生的实践要求和实习时间。
常见病症是小儿推拿教学中的重要内容之一。
学生需要了解儿童常见病症的病因、病理和临床表现，以及相应的推拿治疗方法。
例如，肺热咳嗽、脾胃虚弱、脑瘫等疾病都是小儿推拿的常见病症，学生需要学会如何通过推拿来缓解症状、促进康复。
推拿手法是小儿推拿教学中的重要环节。
学生需要学会按摩、拍打、揉捏、推拿等手法，以及如何根据不同病症选择合适的手法组合。
此外，学生还需要掌握穴位的位置和按压方法，以便在实际操作中准确地刺激相应的穴位和经络。
最后，小儿推拿教学大纲还应当包括学生在学习和实践过程中需要注意的事项。
例如，学生需要了解推拿的禁忌症，避免在不适宜的情况下进行推拿治疗。
此外，学生还需要学习如何与儿童及其家长进行有效的沟通，以建立良好的医患关系。
小儿推拿教学大纲和课程标准的制定对于规范小儿推拿教育和提高学生的专业水平具有重要意义。
它不仅可以帮助学生更好地掌握小儿推拿的理论和技术，还可以提高学生对儿童健康的认识和理解。
同时，教学大纲和课程标准也为小儿推拿教育提供了一个统一的参考标准，有利于不同院校之间的教学内容和教学质量的比较和评估。
少儿推拿保健师课程线上 教学大纲新
《少儿推拿师》教学大纲下册一、课程简介本课程作为国家卫生计划委员会继续教育培训中心健康服务业岗位培训系列中《少儿推拿师》培训课程。
课程内容丰富，整个培训由浅入深，由基础到实践操作，整体分为四个版块。
包括基础理论、诊断技术、治疗技术以及少儿常见病的治疗。
理论部分从中医和西医角度分别进行了阐述，将少儿推拿所需相关的知识与少儿临床问题有机结合，既能在现代医学的视角下思考，也可以结合传统医学的思路和方法，两者进行了有机的互补。
诊断技术是培训课程的亮点之一，常说儿科是“哑科”，细致、精准的诊断是重中之重，培训中将详细的讲解关于少儿方面内容。
诊断之后就是治疗，连接这两者的纽带，就是少儿推拿技术。
这个部分是少儿推拿课程的关键之处，内容也是由简到深，逐步递进，让学员能快速掌握。
最后部分是少儿常见病部分，这是运用于临床的最重要的。
在抓住常见，多发的疾病前提下，将少儿推拿技术有机的结合进来，清晰明了，简便易行，为广大有志学习少儿推拿的同学们降低了学习的难度，更易学易用。
二、课程内容与要求第一章中医学基础【课程内容】第一节中医学的基本特点第二节阴阳学说第三节五行学说第四节藏象学说第五节经络学说【考核知识点】1.中医学的基本特点2.阴阳学说的基本内容、3.五行学说的基本内容4.五脏各自的生理功能5.六腑各自的生理功能6.经络系统的组成7.十二经脉的走向交接规律、分布、表里关系8.奇经八脉的主要功能【考核要求】掌握1.阴阳学说的基本内容2.五行学说的基本内容3.五脏各自的生理功能4.六腑各自的生理功能5.经络系统的组成熟悉1.中医学的基本特点2.阴阳学说、五行学说的概念3.藏象学说的概念和特点4.经络的概念及功能5.十二经脉的走向、交接、表里相合、流注次序、分布规律及循行部位6.奇经八脉的主要功能7.任督二脉的循行及基本功能了解1.阴阳学说、五行学说在中医学中的应用2.五脏六腑的生理特性3.脑、髓及女子胞的生理功能4.冲、带、阴跷、阳跷、阴维、阳维的循行及基本功能5.经别、别络、经筋、皮部的概念、生理功能及循行部位第二章中医儿科学基础【课程内容】第一节年龄分期第二节生长发育第三节生理特点第四节病理特点第五节病因病机第六节治疗调理的原则和方法【考核知识点】1.少儿年龄分期的时间和特点2.少儿生长发育主要指标的正常值、测定方法及异常意义3.少儿生理特点及病理特点4.病因的概念及分类5.邪正关系的病理变化6.阴阳失调的病理变化7.治疗调理的原则和方法【考核要求】掌握1.少儿年龄分期的时间和特点2.少儿生长发育的主要指标的正常值、测定方法及异常情况意义3.少儿生理特点及病理特点4.病因的概念及分类5.邪正关系的病理变化6.阴阳失调的病理变化熟悉1.少儿各个年龄阶段主要疾病和表现2.病因与疾病的关系3.正邪的概念及发病的基本原理4.治疗调理的方法了解1.变蒸学说的内容2.治疗调理的原则第三章解剖生理学基础【课程内容】第一节少儿运动系统解剖生理特点第二节少儿笑话系统解剖生理特点第三节少儿呼吸系统解剖生理特点第四节少儿脉管系统解剖生理特点第五节少儿泌尿系统解剖生理特点第六节少儿内分泌器官解剖生理特点第七节少儿感觉器官解剖生理特点第八节少儿神经系统解剖生理特点第九节少儿神经心理发育特点【考核知识点】1.少儿骨、关节、骨骼发育及肌肉特点2.少儿口腔、食管、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺的特点3.少儿鼻、咽喉、气管、支气管、肺、胸廓、纵膈、呼吸生理特点4.少儿心率、心音、淋巴特点5.少儿肾、膀胱、排尿及尿液的特点6.少儿内分泌器官的特点7.少儿眼、耳、皮肤的特点8.少儿脊髓的特点9.少儿神经系统、感知、运动、语言的特点【考核要求】掌握1.少儿骨构造特点、化学成分及物理特征2.少儿关节特点3.少儿骨骼发育过程的特点4.少儿口腔的特点5.少儿胃、大肠的特点6.少儿呼吸生理特点7.少儿心脏的心态和位置、心率、心音及房室发育的特点8.少儿肾的解剖和生理特点9.少儿排尿及尿液特点、10.少儿眼、耳、皮肤的特点11.少儿脊髓特点熟悉1.少儿骨骼发育的特点2.少儿肌肉发育的特点3.少儿乳牙出牙的次序和时间4.少儿食管、小肠、肝脏、胰腺的特点5.少儿鼻、咽喉、气管、支气管、肺、胸廓、纵膈的特点6.少儿心输出量、血管、血压、淋巴的特点7.少儿输尿管、膀胱、尿道特点8.少儿内分泌器官的特点9.少儿脑特点10.少儿感知、运动、语言的发育11.少儿心理活动的发展了解1.影响骨生长发育的因素2.儿童运动器的特点3.少儿的腹腔与系膜4.少儿心脏的形态和位置5.少儿心脏重量和心脏容积6.胎儿血液循环与出生后血液循环特点7.少儿内分泌系统的变化特点8.少儿脑脊髓被膜和脑脊液、植物性神经的特点9.少儿神经系统的发育第四章中医诊断学基础课程内容第一节中医诊断学的原理及其原则第二节少儿病症诊法概要第三节少儿病症辨证概要第四节经络辨证考核知识点1.望神、望色的基本内容和临床意义1.望二便、望小儿指纹的基本内容和临床意义2.啼哭声、咳嗽声的基本内容和临床意义3.嗅气味的基本内容和临床意义4.问年龄、寒热、汗、头身、胸腹、饮食与口渴、二便、睡眠的含义和临床意义5.按诊的方法及按腹的内容和意义6.六淫证的概念、临床表现和证候分析2.痰、食证的概念、临床表现和证候分析7.气病、血病及气血同病的概念、临床表现和证候分析8.脏腑辩证的分类、临床表现和证候分析考核要求掌握9.望神、望色的基本内容和临床意义10.啼哭声、咳嗽声的基本内容和临床意义11.嗅气味的基本内容和临床意义12.问年龄、寒热、汗、头身、胸腹、饮食与口渴、二便、睡眠的含义和临床意义13.正常少儿脉象特点14.按诊的方法及按腹的内容和意义15.八纲辨证基本症候16.六淫证的概念、临床表现和证候分析17.气病、血病及气血同病的概念、临床表现和证候分析18.脏腑辩证的分类、临床表现和证候分析熟悉3.望形体、姿态、二便、望小儿指纹的基本内容和临床意义4.呼吸声、言语声的基本内容和临床意义5.个人史、既往史的内容和临床意义6.少儿脉象与主病的关系7.按皮肤、头颅、淋巴结、四肢和其他部位的内容和意义8.征候相兼的症状表现9.痰、食证的概念、临床表现和证候分析10.十二经脉病症的各自临床表现和证候分析11.了解1.望诊诊断病证的原理及局部望诊的主要表现2.听心音的基本内容3.家族史的内容和意义4.寒热错杂的基本分类5.疫疠的概念和发病特点、发病途径6.脏腑兼病辩证的临床表现7.卫气营血辩证的内容和意义8.奇经八脉的临床表现和证候分析第五章少儿推拿手法学基础【课程内容】第一节少儿推拿手法的作用原理第二节少儿推拿的治疗原理第三节现代对少儿推拿手法原理的研究第四节少儿推拿手法的基本要求第五节少儿推拿单式手法第六节少儿推拿复式操作手法第七节少儿推拿常用穴位【考核知识点】1.少儿推拿手法的基本要求2.少儿推拿单式手法的概念、技术要领和临床应用3.少儿推拿复式手法的概念、技术要领和临床应用【考核要求】掌握4.少儿推拿手法的基本要求5.少儿推拿单式手法的概念、技术要领和临床应用6.少儿推拿复式手法的概念、技术要领和临床应用熟悉1.少儿推拿的治疗原理2.少儿推拿常用穴位的定位、主治和临床应用了解1.少儿推拿手法的作用原理2.现代对少儿推拿手法原理的研究第一章总论【课程内容】第一节概述第二节少儿推拿操作第三节如何学习少儿推拿【考核知识点】1.少儿推拿操作的适应范围及术前准备2.少儿推拿常用介质的相互区别3.少儿推拿手法操作的要求4.少儿的生理及病理特点【考核要求】掌握1.少儿推拿的概念和特点2.少儿推拿的适应范围3.少儿推拿手法的要求熟悉1.少儿的生理及病理特点了解1.少儿推拿调理结束后应注意事项第二章强肺卫、增体质推拿【课程内容】第一节基本原理第二节基本手法及操作第三节常见病症1.少儿强肺卫、增体质推拿基本手法和操作2.感冒、咳嗽、哮喘、易疲劳的临床表现和证候分析【考核要求】掌握1.少儿强肺卫、增体质推拿基本手法和操作2.感冒、咳嗽、哮喘、易疲劳的临床表现和证候分析了解1.少儿强肺卫，推拿的依据和原理第三章健脾胃、增食欲推拿【课程内容】第一节基本原理第二节基本手法及操作第三节常见病症【考核知识点】1.少儿健脾胃、增食欲推拿基本手法和操作2.厌食、食积、泄泻、便秘、滞颐、口臭的临床表现和证候分析【考核要求】掌握1.少儿健脾胃、增食欲推拿基本手法和操作2.厌食、食积、泄泻、便秘、滞颐、口臭的临床表现和证候分析了解1.少儿强肺卫，推拿的依据和原理第四章补肾益智推拿【课程内容】第一节基本原理第二节基本手法及操作第三节常见病症1.少儿补肾益智推拿基本手法和操作2.遗尿、五迟五软、智力开发、注意力不集中、佝偻病、少儿学习困难、口吃、语言发育迟缓的临床表现和证候分析【考核要求】掌握1.少儿补肾益智神推拿基本手法和操作2.遗尿、五迟五软、智力开发、注意力不集中、佝偻病、少儿学习困难、口吃、语言发育迟缓的临床表现和证候分析熟悉1.少儿推拿的概念了解1.少儿养心安神推拿的依据和原理第五章养心安神推拿【课程内容】第一节基本原理第二节基本手法及操作第三节常见病症【考核知识点】1.少儿养心安神推拿基本手法和操作【考核要求】掌握1.少儿养心安神推拿基本手法和操作2.夜啼问题的分型、临床表现和证候分析熟悉1.少儿养心安神推拿的概念了解1.少儿养心安神推拿的依据和原理第六章养生保健推拿【课程内容】第一节基本原理第二节基本手法及操作【考核知识点】1.少儿养生保健推拿的基本手法和操作【考核要求】掌握1.少儿养生保健推拿基本手法和操作熟悉2.少儿养生保健推拿的概念了解1.少儿养生保健推拿的依据和原理第七章少儿推拿的注意事项【课程内容】第一节少儿推拿之禁忌症第二节意外情况及处理第三节注意事项【考核知识点】1.少儿推拿之禁忌症2.皮损、骨折、肠损伤的症状表现和处理方法【考核要求】掌握1.少儿推拿之禁忌症2.少儿推拿过程中出现的意外情况的具体表现和处理方法熟悉1.少儿推拿的注意事项。
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作用
2
2
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穴
位
背腰骶部穴位
位置
操作
作用
2
2
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穴
位
下肢部穴位
位置
操作
作用
2
2
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儿
科
病
症
腹泻
病因病机
临床表现
治疗
注意事项
1
2
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儿
科
病
症
呕吐
病因病机
临床表现
治疗
注意事项
1
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儿
科
病
症
腹痛
病因病机
临床表现
治疗
注意事项
1
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儿
科
病
症
小儿疳积
病因病机
临床表现
治疗
注意事项
《小儿推拿》教学大纲（供中医（针推）专业大、中专用）
系统
知识点内容
参考学时
知识目标
技能目标
理论
实践
机动
累计
掌握
理解
认识
简单
应用
熟练
应用
小儿推拿手法
小儿推拿常用手法
操作
动作要领
注意事项
适用部位
2
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穴
位
头面颈项部穴位
位置
操作
作用
3
2
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穴
位
上肢部穴位
位置
操作
作用
9
8
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穴位
胸腹部穴位
位置
病因病机
临床表现
治疗
注意事项
1
4
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机动
4
64
1
2
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儿
科
病
症
便秘
病因病机
临床表现
治疗
注意事项
1
2
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儿
科
病
症
发热
病因病机
临床表现
治疗
注意事项
1
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儿
科
病
症
咳嗽
病因病机
临床表现
治疗
注意事项
1
1
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儿
科
病
症
哮喘
病因病机
临床表现
治疗
注意事项
1
1
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儿科病症来自遗尿病因病机临床表现
治疗
注意事项
1
2
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儿
科
病
症
小儿肌性斜颈