邻里小学德育工作网络示意图
学校德育工作网络
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学校德育工作网络各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢学校德育工作管理具体分工学校德育工作管理具体分工姚集小学校德育工作管理网络图姚集小学德育与社会大课堂相结合的相关职责1、校长室领导和组织德育工作。
把德育放在首位。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,领导德育工作领导小组制定德育工作计划,建设德育工作骨干队伍,采取切实措施,坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。
努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合,形成良好的育人环境。
2、德育处定期召开专题会议,拟订德育工作计划和活动重点方案,督促落实。
3、教导处教研组领导班主任制订学生品德教育计划,指导上好品德课、晨会课。
搞好学校、家庭、社会“三结合”工作。
负责对学生的日常教育工作。
4、班主任班主任应把学生的思想品德教育放在首位,要善于培养和组织好学生干部,发挥学生的自治能力;要循循善诱地做好差生的转化工作;要努力贯彻校风,并形成具有自己特色的良好班风。
全面执行党的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳等各方面全面发展.要主动争取科任教师的协助,在认真抓好课堂教学的同时,要积极开展第二课堂活动、文体活动、集体劳动及各项活动,使学生全面发展、健康成长。
班主任要不断完善班级学生管理制度,特别要切实抓好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的落实,使学生从小养成良好的行为习惯。
要加强家访工作,每学年普访一次以上,并作好家访记录。
认真组织、积极带领本班学生完成学校布置的各项任务。
教书育人、以身作则、言传身教、做学生的表率。
5、科任教师课任必须贯彻国家的教育方针,教书育人,关心并热爱学生,按质量完成教学任务。
既要管教又要管导。
发现问题及时教育,教育情况及时与班主任取得联系,严禁体罚与变相体罚学生。
主动配合班主任搞好各项教育活动,重视眼保健操的督促和辅导工作。
负责专项队伍、兴趣小组的训练工作,促进学生全面发展。
6、德育管理横向构成:“参与管理”的德育管理原则;“全员育德”的德育管理理念;“课程育德”的德育管理方略;纵向构成:年级党、少先队和工会是实现全年级教师参与管理与全员育德的有力保障;年级主任——班主任——科任老师。
学校德育工作管理网络图
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学校德育工作管理网络图
五厍学校德育工作校内网络图
五厍学校德育工作校外网络图
五厍学校德育工作领导小组
为进一步加强学校德育工作,保证各项工作的顺利开展,按照集体领导、个人分工的原则,经德育工作领导小组会议研究决定,德育领导小组成员分工如下:组长
陈伟平:全面负责学校德育工作。
副组长
沈红根:主管教职工的政治思想工作,分管关工委、工会等工作,指导五年级工作。
陈余良:主管教师教学工作,落实思品课及学科渗透工作,指导六年级工作。
万桂生:主持德育领导小组日常工作,指导三、四年级工作。
组员
吴敏君:负责校园安全工作。
顾永峰:协助落实思品课、学科渗透工作及社团的组织工作。
项军:协助教导处工作,协助做好教职工的政治思想工作。
陆薛峰:主持少先队工作,负责校园网络安全及学生文明上网教育工作。
李小红:主持团支部工作。
焦玉:负责学生艺术教育工作。
钱惠军:负责学生两操、体育工作及学生集会的组织、安全工作。
戚文忠:负责学生科技、劳技、乐农教育工作。
孙金红:负责一、二年级组工作
周红炳:负责三、四年级组工作
李小红:负责五年级组工作
庄珍凤:负责六年级组工作;
许强:负责七年级组工作;
郑继红:负责八年级组工作;
陈占全:负责九年级组工作;
松江区五厍学校。
小学德育课程体系框架图
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小学德育课程体系框架图小学德育是教育体系中一个重要的组成部分,它是指小学年级应用特定理念和方法来培养和建立学生的德性特质,从而建立良好的品格、养成良好的习惯,促成良好的道德标准的教育活动。
小学德育的教育任务和内容具有分班的特点,要根据小学教育的实施特点,通过课程体系的构建来指导和增强小学德育教育。
小学德育教育形成了一套完整的课程体系框架图,该课程体系框架图有六个层次,分别对应:思想道德教育、学校文化教育、法律教育、生活安全教育、课外活动教育和个人发展教育。
思想道德教育是培养和提高学生的德性素质的重要部分,它包括公德、自律、职业道德等方面的教育。
学校文化教育是小学德育的基本任务,它是一种艺术教育,强调培养学生身心健康的教育,让学生欣赏艺术,懂得文化知识,以健康的价值取向塑造个人的精神风貌。
法律教育则包括法律法规、法制知识、法制常识等知识和道德规范,使学生掌握法律法规,明确自己有义务遵守法律和法定权利,从而培养学生端正法律观念,树立正确道德观念。
生活安全教育是指在小学德育教育中,教师应树立学生正确的安全意识,培养学生自我保护的能力,让学生学会谨慎识别错误及危险,学会正确处理意外状况,从而提高安全意识,规范自身行为。
课外活动教育是指小学德育教育中,学校要通过丰富多彩的课外活动,配合各种实践活动,增强学生自我认知,培养学生发现自身问题,解决困难的能力,促进学生健康的心理发展,从而激发学生的学习兴趣,主动参与学习,以达到促进学生健康成长的目的。
最后,个人发展教育是指小学德育教育中,学校要通过引导学生发展,使学生具备必要的发展条件,从而能创造个性的发展,培养学生的独立性、责任感和合作意识,最终达到全面发展的目标。
以上就是小学德育教育课程体系框架图的总体框架,另外,小学德育教育还需要在教学内容、教学方法、教学形式、教学分析等方面进行规划,以保证教育得以高效、完整的实施,发挥小学德育的最大作用。
首先,小学教育在教学内容方面应当关注学生学习能力的发育和全面发展,要注重引导学生运用知识,有效利用时间,才能发挥学习效果。
学校德育工作网络架构图及职责
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学校德育工作网络架构图及职责德育处主任职责:1、在校长室领导下,根据《中学德育大纲》和学校工作要求,拟定学校德育工作计划,认真组织实施、检查、总结。
2、负责年级组、班主任队伍思想建设和组织建设,制定考核管理办法并组织实施。
3、指导年级组和班主任制定工作计划、组织开展各阶段德育活动。
4、负责全校德育常规考核,安排每周德育处具体工作,每两周召开一次处室例会,每月召开一次班主任例会。
5、负责学生的思想政治教育、时事教育、法制教育、国防教育、心理健康教育。
6、主动向校长汇报学生情况和班主任工作情况,共同分析研究解决学生思想教育中的存在问题,指导教师对有不良行为的学生进行矫治。
7、组织、指导班主任和学生干部开展业务进修、经验交流活动。
8、具体负责“三好生”、“优秀学生干部”和“文明班级”等评选表彰工作。
9、负责学校德育科研课题的研究,组织德育科研中心组开展活动。
10、负责德育处全体人员的思想政治工作,并指导其开展相关工作;主持德育处人员的考核与奖惩,并报校长室审批。
德育处副主任职责:1、具体组织实施学校德育工作计划。
2、做好平时的工作情况记载,注意收集有关处务资料,做好工作总结,及时做好有关宣传报道工作。
安排和组织好每周的班会课和重大节日、纪念日等系列活动。
3、负责学生日常行为规范的管理工作,指导班主任对有不良行为的学生进行矫治,负责违纪学生的处理。
4、按年级组、班主任工作考核管理办法组织考核、评定。
5、抓好学生干部队伍的建设和管理,有计划地开展培训工作,引导他们参与学生常规管理工作,不断提高他们的自主管理能力。
6、抓好社区教育委员会和家长委员会的工作,负责家长学校工作。
建设学校德育基地,积极开展社会实践活动。
7、负责学校综合治理和安全保卫工作,会同校长办公室组织安排学校节假日值班,落实安全承包责任制。
8、负责做好特困生经济补助等级评定工作,并造册上报审批。
9、指导生活指导组、心理咨询中心的老师开展工作。
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邻里小学德育工作网络示意图
珊溪镇小德育工作网络
学校坚持以德育为首位,以德治学,成立了领导机构,建立了以校长为组长,以分管副校长、德育处主任,其余行政领导、各班主任、科任教师、保卫人员、后勤人员、少先队干部为成员的德育领导小组,并形成了德育教育的网络。
这一网络系统在校内包含两条渠道,一条是以校长为领导的,其余行政人员、班主任、任课教师、保卫人员、后勤人员、少先队干部为成员的德育领导小组,对全体学生的德育教育渠道;另一条是以校长为领导的通过党支部、工会、教代会对全体教职工的德育教育渠道,形成了全程育人、全员育人。
这一网络系统在校外形成了家庭、家长委员会、全社会、校外辅导员对全体学生的德育教育,开创了学校、家庭、社会三位一体的德育教育局面。
一、德育领导小组:
组长:林全永(校长)
副组长:罗文谦(副校长)刘化金(副主任)
成员:包海滨毛莱莱王邦光毛小利胡曙霞
夏彩珍夏景彩金健萍翁学干郑爱珍
二、珊溪镇小党支部:
支部书记:李建光
支部委员:林全永罗文谦吴振杰王邦光
三、教导处:
主任:刘化金
教导员:朱瑞永包菲菲
四、少先队大队部:
辅导员:周旭阳
副辅导员:夏兆聪
中队辅导员:各班主任
下设:大队委、年级中队、班队委。
五、校外辅导小组:
1、家长委员会:
家长委员会主任:王帮具
家长委员会副主任:朱朝阳何招弟
家长委员会委员:刘化初朱应福朱小华王奕祥潘振来
朱文珍林海燕周向阳刘际奇
2、讲师团:包学干(退休教师)、林晓峰(派出所)、刘方亮(法制副校长)、罗文催(街头村长)。
3、德育基地:
校园德育基地:少先队活动室、大队委员室。
劳动教育基地:南林杨梅基地、西山柑桔基地。
体验教育基地:①珊溪革命烈士纪念馆、坦歧革命烈士墓。
②街道、绿化带。
③珊溪水库。