炮兽教版

《炮兽》导学案

第一学时

一、学习目标：回顾小说知识、了解小说场景。

二、学习重难点：1、小说场景的概念、分类、作用的理解。2、场景与板块、场面、情

节、环境、空间、横截面等的区别和联系。3.小说场景的划分和归纳。

三、学习过程：

1、自主学习（5-8m）话题：场景

①阅读教科书29-33页并在重要的概念和知识点下做好标记。

2、合作探究与初步运用（10-12m）就下列问题学生分组交流

①小说的三要素是什么？②小说描写的环境分哪几类？

③小说人物描写的方法有哪些？

3、点评与小结（5-10m）

①教师出示参考答案。②教师有针对性地点评。③教师讲解其中的重难点。

4、目标测试（8-10m）

（１）填空题

小说的三要素是( 环境)、( 情节 )、( 人物 )。

小说描写的环境分为（自然环境）、（社会环境）。

小说人物描写的方法：

正面：

外貌（肖像）、神态、动作、语言、心理、细节等；

侧面：

（景物）烘托、人物反衬等

（２）简答题：小说场景的功能有哪些？

①定调；②营造意境与渲染气氛；③引导人物出场；④揭示人物性格；⑤作为象征。

5、能力提升（3-5m）

运用所掌握的小说知识熟读《炮兽》一文。

四、课后思考或探究

1、《炮兽》一文可以划分为几个场景？

2、以简洁的语言归纳每个场景的内容。

第二学时

一、学习目标：通过课文的阅读和分析，把握场景的功能或作用。

二、学习重难点：1、掌握场景的功能。2、具体分析课文中不同的场景描写的作用。

三、学习过程：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

1、自主学习（5-8m）

速读文章，查阅资料，翻阅词典，完成下列题目。

①、雨果是法国著名作家，是19世纪前期浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。一生写过多部诗歌、小说、剧本、各种散文和文艺评论及政论文章，是法国有影响的人物。代表作品有：《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

②、下列加点字注音有误的一项是：（Ｃ）

A、一万磅bàng槌chuí 垛duî 禀bǐng赋

B、褥rù子桅wãi杆驯xùn服颠踬zhì

C、锚máo索痉jīng挛气喘吁吁xū瞥piē见

D、晕眩yùnxuàn飓jù风剐guǎ摇曳yâ

③、给下面句子中的加点字注音，并找出句子中的错别字并纠正。（5分）

大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种劈斧似的速度向后到退，朝汉子冲过来。注音：（ piē）（ xiâ）（zhuǎn）错别字：（到）（倒）

④．词语解释

摇曳：摇荡。

禀赋：人的体魄、智力等方面的素质。

庞然大物：外表上庞大的东西。

驯服：顺从。

颠踬：被东西绊倒。

痉挛：肌肉紧张，不由自主地收缩。

⑤．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（Ｃ）

A．这个庞然大物仿佛禀赋着闻所未闻的无所不在的力量，同时向四面八方撞击。

B．半幽闭的参天的树林纹丝不动地挺立着，使你觉得自己仿佛置身于一座美轮美奂的禁宫之中。

C．你对我们只是个举足轻重的、有害的人！你领导我们，把我们弄得筋疲力尽了，因此你就该死！。

D．村姑们匆匆忙忙地打扫干净脱粒场，有的扛着抬床，有的拿着扫帚，川流不息地奔走着。

2、合作探究与初步运用（10-12m）

（1）阅读小说，你认为这场戏应该分成哪几个场景来拍摄？并给这几个场景拟一个分标题。

第一场景(从开头到\’仿佛两只铁锤轮流在敲打\’)炮兽肆虐（惊心动魄）

第二场景(从\’突然间\’到\’把舵索的……青铜脖子上\’)人兽大战（紧张激烈）

第三场景(从\’斗争结束了\’到结尾) 赏功罚罪（跌宕起伏）

（3）、分析各个场景描写、风景的功能（作用）和意义。

（一）小说开头、第二场景

①为我们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛，既写出了情势的险恶；

②又为人物的出场作了铺垫。

③集中表现出了炮手的英勇无畏、侯爵的智勇双全以及坚毅果敢的性格。

（二）风景的意义

①小说对大海的风暴、船上的劫难的场面描写

象征了命运所面临的威胁和凶多吉少、不可预测的未来。

②小说结尾的风景

给我们带来不详的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛弥漫开来，一直渗透到全篇，给小说定下了悲剧的调子。

3、点评与小结（5-10m）

①教师出示参考答案。②教师有针对性地点评。③教师讲解其中的重难点。

4、目标测试（8-10m）

①\《炮兽》的故事发生在《九三年》的开头,《炮兽》整个场景的设计,都是为了引

导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场.讨论:《炮兽》这一场景为朗德纳克侯爵的出场作

了哪些设计？

可以认可的答案有:

a.恶劣的自然环境烘托人物的坚定意志.船在大海上航行,波涛汹涌,天气恶劣,充满不

可预测的危险,这样的环境足以展现人物的坚定意志.

b.炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力,这是英雄人物施展自己才能的良好

舞台.

c.船员,炮队队长,老人的层层对照展现了人物的极大勇气,沉着冷静,坚毅果敢,智勇

双全.

d.卖足关子,保持神秘,吸引读者.身为重要人物,肩负重大使命,却以“穿着农民服装

的老头”出场,关键时刻的出色表现,一步步加深了人物的神秘感,吊足了读者的胃口.

总结:因此,这一场景的设置为塑造朗德纳克这一人物形象的出场提供了一个舞台,初

步展现了他的精神和性格,给读者留下了深刻印象,也为后文他在斗争中的表现作了铺垫.

②\小说的主人公应该是谁？是炮队队长？还是那个神秘的老头（将军）？或者是炮兽？

说说你的理由。

5、能力提升（3-5m）

阅读下面文段，思考文后问题。

一个粗重的声音,冲破了细微的潺潺水声和沙沙的风声,既遥远而又清晰:一种确确实

实的脚步声.刺耳的喀嗒喀嗒声,盖过了柔和的波涛起伏似的声响,犹如在一幅画中.浓墨

渲染的前景——一大块峭岩或者一棵大橡树的粗壮树干,消融了远景中青翠的山峦,明亮

的天际和斑驳的云彩.

这声音是从小路上传来的……这匹马已经很近了,但还看不见.除了得得的蹄声,我

还听见了树篱下一阵骚动,紧靠地面的榛子树枝下,悄悄地溜出一条大狗,黑白相间的毛色

衬着树木,使它成了一个清晰的目标.这正是贝茜故事中,\’盖特拉西\’的面孔,一个狮

子一般的怪物,有着长长的头发和硕大无比的头颅,它从我身旁经过,却同我相安无事.并

没有像我有几分担心的那样,停下来用比狗更具智想的奇特目光,抬头看我的面孔.那匹马

接跟而来,是匹高头大马,马背上坐着一位骑手.那男人,也就是人本身,立刻驱散了魔气.

这是《简•爱》中男主人公罗切斯特出场的场景,这一场景为男主人公的出场作了哪

些精心的设计？