代表作同行专家鉴定表

代表作同行专家鉴定意见表

代表作（一）专家鉴定意见
代表作题目
代表作类型
项目
内容
评价等级
A
B
C
D
E
创造与先进性
1、送审材料本身的创造性与先进性
2、送审材料对相近学科、周边学科的发展与影响
3、送审材料提出新见解的深度和广度
科学与合理性
1、送审材料本身的合理性与深刻性
2、所依据理论、原则和方法的正确性、合理性、先进性
价值与应用性
3、是否与他人成果相同
说明
1、代表作类型 A=论文 B=著作
2、评价等级 A=好 B=较好 C=一般 D=差 E=难以评价
代表作（三）专家鉴定意见
代表作题目
代表作类型
项目
内容
评价等级
A
B
C
D
E
创造与先进性
1、送审材料本身的创造性与先进性
2、送审材料对相近学科、周边学科的发展与影响
3、送审材料提出新见解的深度和广度
1、对社会活动、科技活动、经济建设的实践指导意义和推广应用价值
2、在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献
3、推广应用后取得的社会效益和经济效益
其它
1、提出的概念、见解、理论、方法是否需要商榷
是（有）
否（无）
部分
2、提出的概念、见解、理论、方法有无错误
3、是否与他人成果相同
说明
1、代表作类型 A=论文 B=著作
编号：
代表作同行专家鉴定意见表
从事专业
现任专业
技术职务
申报
任职资格
个人成果一览表
任现职以来公开发表的论文、著作，取得的科研成果、专利和获奖情况
1.论文、著作

表5：代表作同行专家鉴定表(A4纸正反打印-正高三份-副高两份-鉴定意见B用单独一张纸打印)

编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。

二、填表要求：第1—3项由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第4、5项中“代表作题目”及学校、姓名、拟评职务由本人填写，学校审核；封面编号和第5项编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。

代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。

鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。

避免偏严或偏宽评价不实的情况。

二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。

专家须按提交的论文、著作逐篇填写。

“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。

“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。

意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。

请专家在相应选项上打“√”。

专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。

三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。

四、专家所在学校人事部门在第5项中相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。

感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —注：请专家在相应栏内打“√”。

XX大学申报高级专业技术职务人员代表作同行专家鉴定意见表

XX大学
申报高级专业技术职务人员
代表作同行专家鉴定意见表
单位：XX大学
姓名：
申报学科（一级）：
研究方向：
申报何专业技术职务：
人事处制
代表作鉴定要求
一、申报正高级和破格晋升高级职务人员的代表作，请具有正高级职务的同行专家鉴定；申报副高级职务人员的代表作，请具有高级职务同行专家鉴定。

专家审阅代表作后，请在“专家鉴定结论意见”页上填写相关信息并签名。

二、同行专家根据提交的代表性论著对申请人的学术水平和治学态度进行客观公正的评价，并对申请人是否具备担任拟聘职务的水平做出明确说明
三、请专家所在学校人事（师资、职改）部门审核后，在专家鉴定结论意见相应栏目上加盖公章，并将代表作同行专家鉴定意见表寄回XX大学。

衷心感谢各位专家及所在学校对XX大学专业技术职务评审工作的大力支持!。

代表作同行专家鉴定表(正高三份副高二份)

编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。

二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。

代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。

鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。

避免偏严或偏宽评价不实的情况。

二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。

专家须按提交的论文、著作逐篇填写。

“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。

“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。

意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。

请专家在相应选项上打“√”。

专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。

三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。

四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。

感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。

天津医科大学评审高级职称代表作同行专家鉴定意见表

2.提出的主要见解、理论、概念、方法是否需商榷。
3.是否抄袭剽窃了他人的成果。
评
价
意
见
等级
好（）一般（）差（）
（请在相应括号内划“√”）
专家所在学校人事处盖章
专家姓名：职称：年月日
在科学理论和技术水平方面提出新见解新概念新理论新方法的深度和广度
天津医科大学评审高级职称代表作同行专家鉴定意见表
年月ห้องสมุดไป่ตู้
作者编号
（人事处填写）
代表作序号
申报职称
代表作
题目
项目
内容
代表作学术水平评价
好
一般
差
先
进
性
1.在科学理论和技术水平方面提出新见解、新概念、新
理论、新方法的深度和广度。
2.在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献。
科
学
性
1.代表作中研究成果本身的合理性、规范性、深刻性。
2.所依据理论、原则和方法的正确性、先进性。
3.论文、著作、研究成果的学术水平。
应
用
性
1.对社会活动、科技活动、经济建设的实践指导意义和
推广应用价值。
2.推广应用后取得的社会效益和经济效益。
3.研究成果的社会评价。
其
他
项目
是（有）
否（无）
1.提出的主要见解、理论、概念、方法有无错误。

代表作同行专家鉴定表

编号：＿＿＿＿＿＿福建省高等学校申报高级职务任职资格人员代表作同行专家鉴定表学校：姓名：所在院（系、部门）：从事学科（专业）：现任专业技术职务：申报何任职资格：福建省教育厅制填表说明一、本表供高校教师和自然科学研究、实验技术、社会科学（教育管理）研究人员申报高级职务任职资格送审代表作同行专家鉴定使用。

二、填表要求：第1—3页及第4、7页中“代表作题目”等内容由申报人填写，学校人事部门审核盖章；编号由省教育厅职改办填写。

三、本表可复制，但必须双面印制，版面、页码不能变动。

代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。

鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。

避免偏严或偏宽评价不实的情况。

二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。

请专家按提交的论文、著作逐篇填写。

“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。

“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。

意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；③学术水平尚未达到任职要求。

请专家在相应选项上打“√”。

专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。

三、申报正高级和破格晋升副高级职务任职资格人员的代表作由具有正高级职务同行专家鉴定，申报副高级职务任职资格人员的代表作由具有高级职务同行专家鉴定。

四、请专家将“同行专家鉴定表”连同代表作（原件）一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人或申报人所在学校。

五、请专家所在学校人事部门在第7页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退至福建省教育厅职改办。

衷心感谢专家及所在学校对福建省高等学校教学科研人员专业技术职务评审工作的大力支持!福建省教育厅一、申报人基本情况学校审核（盖章）：二、任现职以来正式发表、出版的论文（仅限独立撰写或第一作者）、著作、教材目录三、科研工作情况注：请专家在相应栏内打“√”，各项打勾栏目均限选1项。

同行专家鉴定意见表

反对
注：请在相应栏内打一个“√”
对论文或论著学术水平综合评价
单位（公章）鉴定专家签名
教师职务
说明：1、代表作鉴定意见是评审高级实验师职务任职资格的重要依据，请受聘专家务必认真、客观、公正地作出评价。
2、代表作系论著，请在地1、2、5三栏表示意见；如系论文，请在3、4、5栏表示意见。
同行专家鉴定意见表
代表作编号：拟申报职务：
代表作题目：
1、鉴定是否为学术专著：
学术专著
非学术专著
其他
2、学术专著的水平评价：
国际、国内一流水平
较高水平
一般水平
水平较低
3、鉴定是否为学术论文：
学术论文
非学术论文
其他
4、学术论文的水平评价：
有创见
有特色
一般
较差
5、是否推荐晋升所申报职务：
强烈推荐
推荐
无意见

江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表

编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。

二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。

代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。

鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。

避免偏严或偏宽评价不实的情况。

二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。

专家须按提交的论文、著作逐篇填写。

“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。

“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。

意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。

请专家在相应选项上打“√”。

专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。

三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。

四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。

感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况二、任现职以来取得的教研、科研成果综述— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —四、代表作评价（请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。

同行专家鉴定意见表

编号：代表作同行专家鉴定意见表从事专业现任专业技术职务申报任职资格安徽省教育厅制填表说明及要求一、代表作送审根据省教育厅皖教人〔2016〕1号文件有关规定进行送审。

二、专家鉴定须知为确保代表作鉴定的质量，提请专家注意以下几个问题：1、代表作鉴定是职评中一项十分严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。

为了对申报人员、教师队伍、学校和高教发展负责，各位鉴定专家要恪守科学求是的理念，以强烈的责任感和使命感做好鉴定工作；要根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平，对其作出恰如其分、客观公正的评价，避免宽严失当或评价不实的情况。

2、专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限于对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员其它方面的情况。

如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望按照规定及时提请回避。

无论学术观点相同或不同，专家应秉持科学的态度和学术自由的精神，做到一视同仁，根据申报人实际学术水平作出适当结论。

3、送审材料均由申报人员自己选择，并认为能代表其学术水平。

为使专家能全面了解申报人员的整体情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果、专利、奖励等情况，以备参考。

4、专家鉴定时，请从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性等方面对送审材料作出单篇评价，划定A、B、C、D、E评价等级，并对所有代表作进行综合分析，在“专家鉴定结论意见”表中明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的总体结论。

5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不得告诉本人。

三、申报人员须知：1、《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，从事专业填写二级学科（外语类填写具体语种）所在单位人事或职改部门审核。

2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师等。

3、关于对代表作的要求：①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一刊号或统一书号；②合作完成的论文、著作等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、字数等）。

XX大学申报高级职称人员代表作同行专家鉴定意见表

说明
《专家鉴定意见表》分为2类：
1.不需评价专著/译著影响力的：填写《XX大学申报高级职称人员代表作同行专家鉴定意见表（格式1）》
2.需评价专著/译著影响力的：填写《XX大学申报高级职称人员代表作同行专家鉴定意见表（格式2）》
3.正高职申报人员材料报人事处师资科，由学校统一送审，副高申报人员材料由学院/单独系列统一送审。

正高职表格提交要求：填写完表中红色部分（申报人姓名、代表作一、代表作二）后，双面打印在一张A4纸上（请注意打印质量），正常申报人员提交3份、破格申报人员提交6份，分别装进送审材料的信封袋中。

XX大学申报高级职称人员代表作同行专家鉴定意见表（格式1）
XX大学申报高级职称人员代表作同行专家鉴定意见表（格式2）。

同行专家鉴定意见表

同行专家鉴定意见表
（破格晋升教授四级岗位）
应聘者姓名
出生年月
二级学科
研究方向
申请破格晋升教授四级岗位的理由
（包括取得的成果、获得奖励及本人贡献等情况）
应聘者代表作品名称
何时在何刊物发表或
出版社出版等
1．
2．
3．
对代表作品及研究工作综合鉴定意见
1、您与应聘者的熟悉程度如何？
□很熟悉
□熟悉
□一般
□不太
熟悉
□不认识
2、您认为应聘者的学术成就在国内同行中处于何种水平？
□领先
□较高
□中等
□较低
□低
3、您认为应聘者代表作的原创性如何？
(1)代表作一
□很高
□较高
□一般
□较差
□差
(2)代表作二
□很高
□较高
□一般
□较差
□差
(3)代表作三
□很高
□较高
□一般
□较差
□差
4、您认为应聘者代表作的论证过程是否科学严谨？
潜力
请您对应聘者的代表作品及研究工作进行综合评价：
您认为应聘者的学术水平与同行相比□ 已达到 □ 基本达到 □ 未达到破格晋升任职要求。
备注
鉴
定
人
所在单位
（单位人事或
职改部门盖章）
年月日
专业技术职务
签名
注：1、请用A4纸双面复印。
2、为了向专家提供应聘者的详细情况，请另附《北京师范大学教师岗位聘用申报表》。
(1)代表作一
□很高
□较高
□一般
□较差
□差
(2)代表作二
□很高
□较高
□一般

同行专家鉴定意见表

同行专家鉴定意见表单位名称编号从事专业现任职务应聘职务填表说明及要求一、各位专家每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意：1.代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。

为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。

2.专家收到材料后，可从表第一页了解申报人员的个人成果情况。

专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其他方面的情况。

对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。

如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。

3.送审材料为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。

为了使专家能全面地了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果，以备参考。

4.专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其他方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。

5.鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。

二、各级申报人员1.《同行专家鉴定意见表》第1页由本人如实填写，所在单位审核盖章。

若填写内容较多，可采取插入页、行，调整字体大小和表格内部长宽的方式填写内容，但不得改变页边距和表格其他结构；填写内容不得超出表格边框，填写更改不得使用修正液、修正带。

2.“现任、应聘职务”栏填写专业技术职务名称，如“教授”、“副教授”、“高级实验师”。

2、申报高级职称人员代表作同行专家鉴定表

编号：＿＿＿＿＿＿武夷学院申报高级职称人员代表作同行专家鉴定表学校：姓名：所在学院（部门）：从事学科（专业）：现任专业技术职务：申报何职称：武夷学院人事处职改办制填表说明一、本表供我校教师和自然科学研究、实验技术、社会科学（教育管理）研究人员申报高级职称聘任送审代表作同行专家鉴定使用。

二、填表要求：第1—2页及第3、5页中“代表作题目”等内容由申报人填写，学校人事部门审核盖章；编号由校职改办填写。

三、本表可复制，但必须双面印制，版面、页码不能变动，专家鉴定结论意见（B）页为单面单页。

代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。

鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务任职资格要求，作出恰如其分的评价。

避免出现偏严或偏宽等评价不实的情况。

二、“代表作综合鉴定意见”，是对申报人送审代表作学术性及学术水平，科学性（观点、论据和科研设计的正确性，分析论证的严密性、逻辑性），理论实践意义及实用价值，以及不足之处等提出综合评价意见。

“专家鉴定结论意见”须明确申报者的代表作学术水平是否达到晋升相应职务任职资格的意见。

鉴定结论意见分为三等：已达到，基本达到，尚未达到。

专家填完相关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”页上签名。

三、申报正高级和破格晋升副高级职务任职资格人员的代表作，请具有正高级职务同行专家鉴定；申报副高级职务任职资格人员的代表作，请具有高级职务同行专家鉴定。

四、请专家将已填写的“同行专家鉴定表”连同代表作（原件）一并送交本校人事（职改）部门，不要直接交给申报人或申报人所在学校。

五、请专家所在学校人事（职改）部门审核后，在第5页相应栏目上加盖公章，并将鉴定材料寄回我校职改办。

衷心感谢各位专家及所在学校对武夷学院教学科研人员专业技术职务聘任评审工作的大力支持!一、申报人基本情况学校审核（盖章）：编号：代表作题目：1、2、3、注：正常晋升、破格、转评，请在“专家鉴定结论意见（A）”后相应栏内打“√”。

代表作同行专家鉴定表

附件1：编号：＿＿＿＿＿山西省高校教师高级职务任职资格代表作同行专家鉴定表姓名从事专业研究方向现任职务申报职务山西省教育厅制填表说明及要求1．本表供高校教师申报教授、副教授职务人员同行专家鉴定使用。

请正反两面打印。

2．填表要求：第1页由申报人填写，学校人事部门审核盖章。

代表作鉴定要求1．代表作同行鉴定是职称评审中一项严肃的基础工作，是确保评审质量的重要环节,鉴定结论是衡量申报人学术水平的重要参考依据。

请鉴定专家以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的客观、公正评价，避免宽严失当或评价不实。

2．专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限于对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员其它方面的情况。

无论学术观点相同或不同，专家应秉持科学的态度和学术自由的精神，做到一视同仁，根据申报人实际学术水平作出适当结论。

若您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望按照规定及时提请回避。

3．请专家对申报人提供的代表作进行评价，明确作出其学术水平是否优秀-达到（A）、良好-达到（B）、一般-基本达到（C）、不合格-未达到（D）申报职务水平的评价结论，并给出综合评价意见。

4．专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。

专家所在学校人事部门签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。

请专家和所在学校人事部门对鉴定结论保密。

感谢专家及所在学校对山西省高校教师职务评聘工作的大力支持!一、任现职以来发表、出版的论文、著作目录学校审核意见：学校盖章年月日专家对代表作鉴定的综合意见和结论性意见注：申报人所在学校人事部门收到专家鉴定材料后，须及时将此页抽出存放，而后随评审材料一并报送省教育厅。

此表不放入申报人评审材料袋中。

同行专家鉴定意见表

同行专家鉴定意见表
姓名
单位
威海校区XX学院
现任职务
申报职务
副研究员
二级学科
材料学
研究方向
功能薄膜及光催化
评价栏由鉴定专家填写，评价分三类：A.很高、B.较高、C.一般
送交鉴定论著题目
位次
评价
1．Microstructures and optoelectronic properties of CuxO films deposited by high-power impulse magnetron sputtering
银行卡号：开户行信息（请精确到支行）：
（请准确填写以上信息，评审费将通过财务系统转账支付。）
（鉴定专家所在单位人事部门盖章）
年月日
山东大学人事部制
1/N
综合鉴定意见
1．您认为申请人的学术思想如何？
□非常活跃
□比较活跃
□一般
□难以评价
2．您认为申请人代表作的原创性如何？
□很强
□较强
□一般
□较差
3．您认为申请人研究工作的深度和广度如
何？
□很好
□好
□较好
□一般
4．您认为申请人的学术成就在国内同行
中处于何种水平？
□领先
□较高
□一般
□较低
5．您认为申请人从事的研究工作对本
领域的贡献如何？
□很大
□较大
□一般
□很少
6．您认为申请人的学术潜力如何？
□很大
□较大
□一般
□较差
对学术水平评价的具体阐述（请手写）：
（转反面）
（续）Biblioteka 专家鉴定结论意见：□学术水平已达到申报职务要求；