走近京剧(综合实践指导课)

走近京剧

——综合实践活动指导课

一、活动目标：

1、通过本次活动，学生能确定小组活动主题，学会制定综合实践活动小组计划。

2、走近京剧，了解京剧的脸谱、服装、唱腔、身段以及京剧演奏乐器的分类。

3、培养学生搜集、归纳、合作探究的能力。

二、活动重点、难点：

确定小组活动主题，学会制定小组活动计划。

三、活动准备：

多媒体

四、活动过程：

（一）激情导入主题

1、教师板书：国粹

同学们，你们知道什么是国粹么？（国粹就是文化的精华）

教师板书：京剧

同学们，看到这个词，你想到了什么？指名说

教师相机板书：身段脸谱唱腔服装乐器

我们中国有着几千年的历史，有着深厚的文化底蕴，这样一个泱泱大国，却把它作为我国的国粹，那么，京剧到底为什么会有如此大的魅力呢？

2、下面我们就从身段、脸谱、服装、唱腔、乐器这五方面欣赏一段京剧，你可以选择你感兴趣的一方面重点欣赏。

（二）确定小组活动主题

1、刚刚我们欣赏了京剧，我想问问大家，刚才的京剧精彩么？

那你对哪个方面最感兴趣呢？指名说

身段

看着这些身段图，你产生了那些疑问？

观音指、兰花指、圆场、云步

除了刚才老师介绍的指法、步伐外，还有很多基本的身段，而每一场精彩的京剧表演都是由这些基本身段组成的。

脸谱

这些形形色色的脸谱让你们产生了哪些问题要问？

服装

京剧服饰千姿百态，华丽异常，有着深厚的历史根源。中国是一个有56个民族的多民族国家，在历史发展中，各民族服饰文化不断融合，形成了独特的中国民族服饰。在某种程度上可以说，京剧服饰记载了中国服饰的变迁，记载了中国文化传统的变迁。京剧服饰作为中国民族服饰的一个精华，迄今仍不断带给人们美的享受。

下面我们就来看一组京剧服装。

看了这组服装，你们有什么疑惑？

真如你们所说，京剧里的角色很多，每种角色的衣服上面的纹饰都不一样，那衣服上的纹饰和人物有什么联系呢？这就可以成为我们研究的主题。

唱腔

在中国京剧史上有四大名旦：你们知道他们么？梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生。这四大名旦在唱腔上各有各的特色。

梅兰芳——功底深厚，文武兼长；台风优美，扮相极佳；嗓音圆润，唱腔婉转妩媚。

程砚秋——在艺术上勇于革新创造，讲究音韵，注重四声，追求“声、情、美、水”的高度结合，并根据自己的嗓音特点，创造出一

种幽咽婉转、起伏跌宕、若断若续、节奏多变的唱腔。

尚小云——功底深厚，嗓音宽亮，唱腔以刚劲著称。

荀慧生——功底深厚，擅长扮演天真、活泼、温柔一类妇女角色。

除了四大名旦之外，在京剧的发展史上还有很多京剧名角，对唱腔感兴趣的同学，你们想研究什么呢？

乐器

是京剧演出的灵魂，京剧演出分为文场和武场，乐器也分为文场和武场，文场三大件：京胡、月琴、弦子；武场三大件：单皮鼓、大锣、小锣。

除了这六大件外，京剧演奏还有很多乐器，你们想研究乐器的什么呢？

2、师相机指导学生确定主题。

下面，请同学们根据自己的兴趣，闭上眼睛想一想，你现在最想研究什么？怎样去研究？分组

分组交流，选出说得最好的成为本组的组长。

（三）制定计划

1、同学们想研究的问题很多，但不可能都研究，今天各小组在组长的带领下先确定小组成员最想研究的一个问题，并填写计划书。

请大家注意，老师给大家的时间只有？分钟，希望你们能在规定时间内合作完成。比一比，哪个小组效率最高，合作最好！

2、小组讨论制定小组活动计划，师巡视指导。

3、展示一份小组计划，师生共同评价。

4、各小组修改计划后，再次展示计划，教师相机评价。

（四）活动小结

今天，我们只是确定了主题，制定了计划，希望大家团结合作，能圆满完成各自的活动计划！

（五）课外作业

完善小组活动计划并有步骤的进行实践活动。