陈情表一轮复习课件-

《陈情表》理解性默写
1.李密《陈情表》中开头用臣__密_言__：_臣_以__险__衅__，夙__遭__闵_凶__来 概括自己坎坷命运。用___既__无_伯叔 ，___终__鲜_ 兄弟 ； _门_衰__祚_薄，晚有儿息 表明家门冷落，人丁稀少。 2.李密形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是 “臣_少__多__疾_病___，九__岁__不__行____，零_丁__孤__苦_____，至__于__成__立____”。 3.《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用 “但_以__刘__日_薄__西__山 ，气__息__奄_奄____，人__命_危__浅_____，朝_不__虑__夕__”形 容祖母垂危之状。 4.整篇《陈情表》密布着感情的浓云。在作者的笔下，展 现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。她悯孙孤弱，躬亲 抚养，对李密有着大恩大德。二人关系正如李密所言： _臣_无__祖__母__，_无__以__至_今__日__；__祖__母__无_臣__，__无__以_终__余__年_ 。
课堂合作探究
KETANG HEZUO TANJIU
佳作片段
自 幼失去 父母是 李密的 不幸 ,但祖母 却用自 己的温 暖让这 个可 怜 的 孩子长 大成人 ,且名 扬四方 。为 官做相 是多少 读书人 毕生的 梦想 ,十年 寒 窗不正 为一朝 为官 ?然 而当这 个机会 真正来 临时 ,李密却 不曾忘 记自 己 的祖母 。他放 弃了这 个机会 ,因为 他知道 “祖母无 臣 ,无 以终余 年 ”。在 为 官和报 恩之间 他选择 了后者 ,向世 人彰显 了一首 伟大的 诗篇 ——感 恩。
听任，允许 庶几，或许
以
臣以险衅 因为 猥以微贱 凭 臣具以表闻 用 伏惟圣朝以孝治天下 用
但以刘日薄西山 因为
是以区区不敢废远 因此
谨拜表以闻 相Байду номын сангаас于“ 而”
连词
至情至性，孝心无价 李密初任蜀国尚书郎。蜀国灭亡以后，晋武帝 征召他任太子洗马。他上《陈情表》辞谢，表中以 自己年少迭遭不幸、命途多舛的悲苦和祖孙相依的 情感，恳请晋武帝允许他辞不赴命，供养祖母。相 传晋武帝看了此表，钦佩他的孝心，赏赐他奴婢二 人，并责令郡县供养他的祖母。祖母死后，李密不 食前言，应召出仕，官至汉中太守。
子是臣__欲__奉__诏_奔_ 驰
，则刘__病__日__笃____ ；欲苟顺私情
_则_告__诉__不_许___， _________。
解释重点字词
舅夺母志 更相为命 不矜名节 无以至今日 臣之辛苦 伏惟圣朝以孝治天下 听臣微志 庶刘侥幸
改变 轮流，更替
顾惜、夸耀 没有用来….的办法 辛酸苦楚 凭借，用
——摘 自 高考优 秀作文 《 幸福之 花 ,开 在感恩 枝头》
8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念
旧朝，先自贬身份，说自己_今_臣__亡__国贱俘，至__微__至_陋_
的地位，对晋武帝的过蒙__拔__擢___ 宠，命__优__渥___感到无比
荣幸，所以岂_敢__盘__桓____，有_所_希__冀____，委婉得体，消
除了晋武帝的疑惑。
9 、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句
• 2.【2010安徽】乌鸟私情，________________。
• 3.【2011江西】 息。
，终鲜兄弟，
，晚有儿
• 4.【2013年广东】臣无祖母，无以至今日； ， 。
• 5.【2012山东】臣生当陨首，
。
• 6.【2012湖北】_________________，内无应门五尺之 僮。
• 7.【2015湖北】母孙二人，更相为命，____________。
6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是：
“ __乌_鸟__私__情_____，__愿__乞__终_养______”。
7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴
的句子_臣__之_辛__苦_，_非_独__蜀__之__人_士__及__二__州牧伯所见明知，
_皇_天__后__土__，_实__所_共__鉴__。
读《出师表》不下泪者，其人必 不忠；
读《陈情表》不下泪者，其人必 不孝；
读《祭十二郎文》不下泪者，其 人必不友。（苏轼）
陈情表复习课
李密
复习目标
• 1.积累重要的文言实词、虚词、特殊 句式。
• 2.熟练翻译句子。 • 3.背诵全文
默写名句
• 1．【2009山东】
• 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， _____________，_______________。
[应用片段] 感恩是常识，我们要牢记在心。明代的
《增广贤文》中有“鸦有反哺之义，羊知跪乳 之恩”。意思是说，乌鸦在母亲老了的时候， 知道反过来哺育自己的母亲；羊懂得喝奶时给 母亲下跪，感谢母亲的哺育之恩。李密在《陈 情表》中说“乌鸟私情，愿乞终养”，令人情 不自禁，禽兽尚知礼义，知恩报答，人类岂可 丧德？
应用角度：这则素材可用于与“亲情”、“回报 ”、“感恩”、“信用”、“大爱”等相关的写作中。 亲情，使这个社会和谐安定，让所有的家庭和睦相处； 懂得感恩，是我们每个人成功做人的基石；社会中充 满爱心，人间将处处洒满美丽的阳光。在具体的写作 中可以结合当前的社会热点新闻，比如每年的“感动 中国”的人物，或者是现实中反面的典型。这样既能 增加文章的说服力，又有浓郁的时代特色，能够显示 我们运用素材的功力。