激素的调节及其与神经调节的关系

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激素调节和神经调节的关系

激素调节和神经调节的关系

A 刺激
神经
组织、器官
B 刺激 内分泌腺
血管
组织、器官
C 刺激
神经 内分泌腺
血管
组织、器官
D 刺激 神经 内分泌腺 血管 内分泌腺 血管 组织、器官
(1)给蟾蜍注射垂体提取物,促使蟾蜍产卵属于_B__过程。 (2)人进食后,血糖的调节属于__B_、___C__过程。 (3)狗看到食物后,分泌唾液属于_A__过程。 (4)日照时间变长促使多数鸟类开始产卵属于_D__过程。
(冻疮:皮肤血管持久性收缩引起) 长时间处于高温环境,产热多而散热困难,引 起体温升高. (中暑)
思考:体温升高或降低,对人体只有害而无益吗?
不是。在某些情况下,体温在一定范围内升高或 降低对人体是有益的,如感冒时的发烧,低温麻 醉等。
1、调节体温的主要中枢存在于( C )
A.大脑皮层
B.小脑皮层
皮肤血管收缩→血流 量减少→散热减少
皮肤立毛肌收缩, 产生“鸡皮疙瘩”
骨骼肌→产热量增加
甲状腺激素和肾上腺 素增加→代谢增强→ 产热量增加
炎热
刺激
皮肤温觉感受器兴奋
传入神经
下丘脑体温调节 中枢的分析综合
皮肤血管舒张→血流 量增加→散热增加
汗腺分泌增多 →散热量增加
人体在冷热环境中的功能障碍
原因: 人体调节体温的能力是有限的 长时间处于寒冷环境,产生的热量不足以补 偿散失的热量,引起体温降低.
B
C 甲状腺
物理 方式 调节
代谢方式调节
((12) )示B人骨意体骼图主肌中 要、字的C母散肾表热上示器腺的官。结是构皮名肤称:。A当下丘人脑体体处温在调4节0中℃枢的、外界环 时,主要的散热方式是 汗液蒸发 。

高中生物第八单元 第3讲 激素调节及其与神经调节的关系课件

高中生物第八单元  第3讲 激素调节及其与神经调节的关系课件

大书167页
9.(2019·河南新Байду номын сангаас模拟)冷刺激能提高组织细胞对胰岛素的敏感度,对治疗Ⅱ型糖尿病
有一定的作用。为验证上述结论,某研究小组成员取两组经饥饿处理的小鼠,其中甲
组进行冷处理(3 ℃,1 h),乙组作为常温对照;再分别注射等量的胰岛素溶液,之后,
缓慢注射等量的一定浓度的葡萄糖溶液;记录当小鼠体内血糖浓度维持稳定时葡萄糖
素___不__能___(填“能”或“不能”)治愈Ⅱ型糖尿病,原因是_______________________
_Ⅱ__型__糖__尿__病__患__者__的__组__织__细__胞__膜__外__表__的__胰__岛__素__受__体__数__量__减__少__,_____________________ _识__别__胰__岛__素__的__能__力__减__弱__,__即__使__注__射__胰__岛__素__也__不__能__使__血__糖__明__显__降__低_________________。
练习巩固 2:大书 165 页 命题点 1 激素的成分和作用 1.(2019·河北沧州教学质检)下列关于激素的叙述正确的是( C ) A.通过分子弥散在全身的体液中,对全身的细胞都起作用 B.激素经靶细胞接受后可持续发挥作用 C.激素既不组成细胞结构,也不提供能量,也不起催化作用 D.甲状腺激素的化学本质是蛋白质,性激素的化学本质是固醇
命题点 1 血糖平衡调节(大书 166 页) 5.(2019·河南郑州检测)下列有关血糖平衡调节的叙述中,正确的是( C ) A.饥饿状态下,胰岛 B 细胞的代谢活动增强,分泌的激素使脂肪等非糖物质 转化为糖类的速度加快 B.血糖浓度过高时,葡萄糖会合成肝糖原和肌糖原;过低时,肝糖原和肌糖原 会分解成葡萄糖,进入血液,从而维持血糖的平衡 C.能使血糖升高的激素有胰高血糖素和肾上腺素,二者表现为协同作用 D.血糖平衡的调节与多种激素有关,神经系统不参与血糖平衡的调节

2.3 神经调节与激素调节的关系(原创)

2.3 神经调节与激素调节的关系(原创)

特点: 多吃多排 少吃少排 不吃也排
盐的平衡
Thank You!
2014-9-26

肾上腺素、甲状腺 激素增加,代谢活 动增强
散热量减少
产热量增加
当人处于炎热环境中
炎热环境
刺 激
温觉感受器
兴奋
下丘脑体温调节中枢 有关神经兴奋 皮肤血管舒张 皮肤立毛肌舒张 汗液分泌增多
散热量增加
2、人体水盐平衡的调节
尿液的形成(一般了解)
血液
↓肾小球的滤过作用
原尿(不含蛋白质的滤液)

肾小管的重吸收作用 (99%的水、全部葡萄糖、 无机盐等大部分被重吸收)


缩手反射
反射弧 迅速 准确、比较局限 短暂
作用途径
反应速度
作用范围
作用时间
二、神经调节和体液调节的协调
1.体温的调节 (1)体温的来源 主要是细胞中有机物的氧化放能
(2)体温恒定的原理 是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果
产热途径:主要是细胞中有机物的氧化放能(尤
以骨骼肌和肝脏产热为多)
散热途径:主要通过汗液的蒸发,皮肤内毛细血
盐的平衡
Na+的主要来源是食盐。正常成年人每天要通过饮食摄入6~ 10gNa+,而且几乎全部由小肠吸收。Na+的主要排出途径是经肾脏随 尿排出,排出量几乎等于摄入量。另外,还有极少数的Na+随汗液和 粪便排出 。
特点: 多吃多排 少吃少排 不吃不排
盐的平衡
人每天从食物中摄取2~4gK+,其中绝大部分被消化道吸收,未被吸收 的部分则随粪便排出。K+的主要排出途径是经肾脏随尿排出。长期不能进食 的病人,应注意适当补充钾盐。临床上常把血钾(指血清中的K+)含量作为诊 断某些疾病的指标。

通过激素的调节及与神经调节的关系

通过激素的调节及与神经调节的关系
雄激素及其衍生物类兴奋剂属于 固醇 类化合物, 男性运动员长期服用此类兴奋剂会使血液中雄激素含量 过高,从而 抑制 下丘脑和垂体的活动,导致相关激 减少 素(如促性腺激素等)的分泌量 ,进而引 起自身雄激素分泌异常,严重时甚至会导致性腺萎缩。
负反馈调节在必修3模块中的体现 结构层次 个体 实例
血糖调节
(1)①⑦在反射弧中表示的结构分别是?
传入神经 、传出神经
(2)当人体内失水过多时,调节过程是?(填图 中相应标号) ③⑤ ⑤代表的激素是? 抗利尿激素 (3)当图中的感受器感受到血糖含量降低时, 图中的内分泌腺为? 胰岛A细胞或肾上腺 它们分别分泌哪种激素? 胰高血糖素或肾上腺素
下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是
考点二:甲状腺激素的分级调节
【典例2】(2008· 江苏高考)右图为人体 甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述 中正确的是(多选) A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多 B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平 C.图中共有3处箭头表示负反馈调节 D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素
【答案】 ABD 。
A.神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放 激素影响内分泌系统的功能 B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高 神经系统的兴奋性 C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢, 使呼吸加深加快 D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 【答案】 D
下丘脑在机体稳态调节中的作用
感受 传导 分泌 调节 感受渗透压升降,维持水代谢平衡。 将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层, 使之产生渴觉。 分泌促激素释放激素、抗利尿激素等
A.发热和寒颤 B.提高环境温度和寒颤 C.寒颤和出汗减少 D.剧烈运动和出汗增加
4.(2010· 福州三中月考)当人体幼年缺碘时, 其体内缺乏的激素和生长发育情况的变化 曲线分别是( )

8-3激素调节及体液调节与神经调节的关系【新人教生物一轮复习课前自主预习案】

8-3激素调节及体液调节与神经调节的关系【新人教生物一轮复习课前自主预习案】

第八单元 生命活动的调节课前自主预习案3 激素调节及体液调节与神经调节的关系素能目标★考向导航基础梳理——系统化 知识点一 激素的发现 1.促胰液素的发现第一种被发现的动物激素,不是胰腺分泌的 (1)沃泰默的观点:胰腺分泌胰液只受神经调节。

(2)斯他林和贝利斯的实验①实验假设:______________________________________________________。

②实验设计注意对照实验的设置 实验组:对照组:稀盐酸注入→ 狗血液→胰腺不分泌胰液③实验结论: ,这种化学物质被命名为 。

2.激素调节的概念:由 或细胞分泌的化学物质—激素进行调节的方式。

3.主要内分泌腺及其分泌的激素与靶器官(靶细胞)“只作用于靶细胞”不等于“只运输给靶细胞”知识点二 激素调节的实例 1.血糖平衡的调节 (1)血糖的来源和去路(2)参与血糖平衡调节的主要激素2.甲状腺激素分泌的分级调节与反馈调节 (1)基本过程(2)意义:分级调节可以_____________________________________________________, 形成多级反馈调节,有利于________________________________________________, 从而维持机体的稳态。

3.激素调节的特点(1)通过体液进行运输。

临床上,常通过抽取血样检测不同激素含量来诊断内分泌疾病(2)作用于靶器官、靶细胞。

(3)作为信使 。

(4) 。

知识点三 体液调节与神经调节的关系 1.体液调节的概念 激素等化学物质,通过体液传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节。

是体液调节的主要内容。

知识点四人体的体温的调节及水和无机盐平衡的调节1.体温的调节(1)人体的产热和散热(2)体温调节的结构基础2.水和无机盐平衡的调节(1)调节的结构基础(2)水盐平衡调节过程图解基能过关——问题化一、判一判(判断正误并找到课本原话)(一)激素与内分泌系统1.促胰液素是人们发现的第一种动物激素,是由胰腺分泌的。

高中生物课件-激素调节及其与神经调节的关系(二)

高中生物课件-激素调节及其与神经调节的关系(二)
[答案] D
1.生命活动调节方式的判断
调节方式
调节机制
举例
神经调节 刺激引起的反射活动,通过反 射弧完成
Байду номын сангаас
各种反射活动
体液调节 体液中激素和其他化学物质直 激素、CO2、H+等的
接对生命活动起作用
调节
神经—体液 调节
神经活动 影响体内激素 水平 影响 行为
神经调节
体液调节
口渴时抗利尿激素分 泌增加,尿量减少
泌系统之间的联系,①②③④代表相关激素,则下列说法正
确的是
()
A.图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素 B.寒冷刺激后,图中③的含量增加先于①和② C.当人饮水过多时,下丘脑可通过垂体释放④来促进肾 脏对水的重吸收 D.从图中可看出,神经系统和内分泌系统相互影响 [思维流程]
[解析] 图中①②③④分别代表的是促甲状腺激素释放激 素、促甲状腺激素、甲状腺激素和抗利尿激素;寒冷刺激后, 图中①含量的增加明显先于②和③;当人饮水过少时,血浆渗 透压升高,下丘脑可通过垂体释放④来促进肾小管和集合管对 水的重吸收,达到调节水分平衡的目的。
[典例 1] 将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液
中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养,再检测培养
液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是 ( )
A.促性腺激素释放激素
B.促性腺激素
C.促甲状腺激素
D.雌激素
[解析] 本题的隐含条件是“蛙脑垂体提取液中已经不存在 完整的脑垂体细胞”,因此,不会合成、分泌促性腺激素和促甲 状腺激素,因此含量增加的激素也不会是 B、C 两个选项所示的 激素。促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,而题目中根本没 有涉及下丘脑,因此 A 选项也不符合条件。那么结合选项,这 种激素只能是雌激素,原因是垂体中原来合成的促性腺激素刺激 蛙的卵巢,促进卵巢合成、分泌雌激素。

激素的调节及其与神经调节的关系

激素的调节及其与神经调节的关系

课后限时自测激素的调节及其与神经调节的关系(时间:60分满分:100分)(对应学生用书第291页)一、选择题(每题5分,共60分)1.(2015·山东省滨州市高三一模)如图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是()A.a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞B.c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程C.d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度D.a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用[解析]b是神经递质,不通过血液循环,A错误;c激素是抗利尿激素,由下丘脑合成分泌,作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收,B正确;d能降低血糖,是胰岛素,胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低,C正确;受体能识别信息分子,受体的本质是糖蛋白,D正确。

[答案] A2.(2014·湖南省益阳市箴言中学模拟)下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。

以下对该图中相关内容的叙述,正确的是()A.图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B.图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用C.手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体,一段时间后,该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D.图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌[解析]读图可知,激素A是促甲状腺激素释放激素,激素B是促甲状腺激素,激素C是甲状腺激素,A错误;甲状腺激素在血液中含量高会反馈抑制下丘脑和垂体的作用,B正确;甲状腺激素具有促进新陈代谢,摘除甲状腺,血液中甲状腺激素减少,代谢减慢,C错误;甲状腺激素几乎作用于全身的所有细胞,D错误。

[答案] B3.(2015·吉林市实验中学一模)下图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述,不正确的是()A.该曲线反映的是正常人血糖含量变化B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加C.血糖的氧化分解等,使BC段下降D.CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充[解析]正常人血糖浓度为80~120mg/dL,A正确;AB段上升是由于糖类消化、吸收,血糖含量上升,胰岛素分泌增多,B正确;血糖含量下降的主要原因是氧化分解,C正确;肌糖原不能分解成葡萄糖,D错误。

高三一轮限时规范训练 必修3 1-3 激素的调节及其与神经调节的关系

高三一轮限时规范训练 必修3 1-3 激素的调节及其与神经调节的关系

高三一轮限时规范训练必修三第3讲 激素的调节及其与神经调节的关系(时间:45分钟)A 级 基础演练1.(2013·安徽七校联考)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验,有关分析错误的是( )。

①稀盐酸―→小肠肠腔―→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸―→静脉血液―→胰液不分泌 ③稀盐酸―→小肠肠腔(去除神经)―→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子――→研磨制成提取液――→注入静脉血液―→胰腺分泌胰液A .①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B .①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C .①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D .要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究解析 ①与②、②与④对比说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的,不能直接起作用。

①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经,因变量是胰腺是否分泌胰液,其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生,但也可能通过神经调节,要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究。

①②③④对比说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关。

答案 B2.(2013·陕西五校三模,5)如图表示了一个健康人饭后血液中葡萄糖的浓度变化,有关叙述中,不正确的是( )。

A .进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B.进食后的2 h内,胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C.2~3 h之间,胰高血糖素的分泌有所增加D.3.5 h时,血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致解析血糖可转变成肝糖原和肌糖原,且肝糖原能转化成血液中的葡萄糖,但肌糖原不能再转化成血液中的葡萄糖,D错误。

答案 D3.(2013·济南名校模考)如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞,而对机体内其他器官的细胞影响不大,则该激素的特异性强。

下列哪一组激素与靶细胞受体的特异性最弱( )。

A.促甲状腺激素释放激素和胰岛素B.促性腺激素和催乳激素C.甲状腺激素和胰岛素D.甲状腺激素和孕激素解析促甲状腺激素释放激素特异性促进垂体合成、分泌促甲状腺激素。

激素的调节以及神经调节和体液调节的关系医学

激素的调节以及神经调节和体液调节的关系医学
神经类药物主要用于治疗神经系统疾病,如癫痫、精神分裂症、抑郁症等。这些药物可以有效地控制症状,提高患者的生活质量。
神经类药物的研发
神经类药物的应用
神经类药物的研发和应用
1
2
3
体液调节是维持人体内环境稳态的重要机制。通过体液调节,人体可以应对各种生理和病理变化,维持正常的生理功能。
体液调节的重要性
医生可以通过检测患者的体液指标,如血液、尿液等,了解患者的生理和病理状态,为诊断和治疗提供依据。
体液调节通过激素等化学物质的作用,影响细胞代谢和生理功能,进而调节整个机体的生理活动。
机制
激素通过与靶细胞表面的受体结合,影响细胞内的信号转导和基因表达,从而发挥
体液调节作用缓慢、温和、持久,对整体生理功能进行精细调节。
要点一
要点二
影响
体液调节在维持内环境稳态、生长发育、应激反应等方面发挥重要作用。
激素类药物的应用
激素类药物主要用于治疗内分泌系统疾病,如糖尿病、甲状腺疾病等。通过补充或抑制激素的分泌,可以有效地控制病情,提高患者的生活质量。
激素类药物的研发
激素类药物的研发和应用
神经类药物主要作用于神经系统,包括抗癫痫药、抗精神病药、抗抑郁药等。这些药物的研发需要深入了解神经系统的结构和功能。
促肾上腺皮质激素
促进性腺的生长以及分泌功能。
促性腺激素
激素的种类和作用
促进乳腺的生长发育以及乳汁的生成和分泌。
催乳素
促进垂体分泌促甲状腺激素。
促甲状腺激素释放激素
促进卵巢卵泡的发育和成熟。
促卵泡素
促进卵巢黄体生成和维持妊娠。
促黄体生成素
激素的种类和作用
下丘脑调节肽
调节腺垂体的分泌活动。

2022-2023学年高三生物总复习专题12生命活动的调节

2022-2023学年高三生物总复习专题12生命活动的调节

激素
(性腺) 调节激素的合成和分泌
(二)主要内分泌腺及功能
内分 泌腺
甲 状 腺
肾 上 腺
激素 名称
甲状腺激素
肾上 腺素
化学 性质
氨基 酸衍 生物
作用 部位
全身
全身
生理作用
备注
幼年过少: ①促进新陈代谢和生长 呆小症
发育
成年过少:
地方性
②提高神经系统的兴奋 甲状腺肿

成年过多:
甲亢
①升高血糖 ②加快代谢,增加产热
2.反馈调节
正反馈
负反馈
例如:排尿反射、血液凝固、 例如:体温调节、血糖平衡、
分娩过程等。
等大多数激素调节。
(三)水盐平衡的调节
“ ”神经调节 “ ”激素调节
饮水不足,体内失水过多或吃的食物过咸
“ ”反馈调节
细胞外液渗透压升高
(-)负反馈 细 胞
刺激 下丘脑渗透压感受器
传入
(-) 负反馈 细


大脑皮层
专题十一
生命活动的调节(二)
激素调节及其与神经调节的关系




主要内容
激素调节及与神经调节的关系
关注考纲
1.脊椎动物激素的调 节Ⅱ 2.体温调节、水盐调 节和血糖调节Ⅱ 3.神经-体液调节在 维持稳态中的作用Ⅱ 4.脊椎动物激素在生 产中的应用Ⅰ
近五年考情
2020卷ⅠT3,31 2020卷ⅡT31, 2020卷ⅢT30, 2019卷ⅠT4, 2019卷ⅡT4,30 2019卷ⅢT3, 2018卷ⅡT3,29 2018卷ⅠT31, 2017卷ⅠT4, 2017卷ⅡT5, 2017卷ⅢT31, 2016卷ⅡT3,30 2015卷ⅠT30, 2015卷ⅡT30,

神经调节和激素调节的关系

神经调节和激素调节的关系

神经调节和激素调节的关系【学习目标】:1、通过血糖平衡调节,以及水盐和体温平衡调节分析,能认识神经调节和激素调节的关系;2、通过分析血糖和体温平衡调节过程了解激素的产生、性质、作用机理及其之间的相互关系。

【教学过程】一、激素调节:【典型例题1】下图表示激素调节的示意图,请回答1.图中激素a、b分泌的方式是什么?分泌出细胞通过几层膜?2.你能从图中体会出激素调节为什么属于体液调节吗?3.激素是通过和其他细胞,如C\D上的受体结合,而使其细胞内发生一系列生理变化:(1)受体的化学本质是?(2)图中看出激素和受体结合的特点是?细胞C、D在这里称为激素a、b的(3)上图激素作为分子通过血液运输,实现了细胞A和细胞之间的信息交流,两个细胞之间的交流还有其他方式吗?4.人体所有细胞都能分泌激素吗?5、在生物体内一种激素与其他激素之间有哪些关系?你能举一个实例加以说明吗?实例1:血糖的来源和去路【回忆血糖的来源和去路】:1、来源:②③去路:④⑤⑥血糖正常浓度为2、血糖平衡主要靠哪种激素维持?它们分别调节哪个过程?由哪种细胞分泌?之间是什么关系?训练1:下图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化。

(1)肝细胞所处的内环境是。

A.血浆B.组织液C.淋巴D.细胞内液(2)在肝细胞A中,促进①过程的激素主要是,完成⑤和⑧的场所分别是肝细胞B产生的CO2进入血液通过血液循环引起呼吸中枢的兴奋,并使呼吸加快,CO2对这种生理活动的调节方式叫,(3)从胰岛素的生理作用看,它能促进图中哪些生理过程?(填序号)(4)引起糖尿病的原因主要有两点:胰岛素分泌不足和身体对胰岛素反应不佳(对胰岛素反应不敏感),后者又称胰岛素抵抗。

目前对于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖药以调节血糖平衡,如磺脲药和苯甲酸衍生物双胍药、葡萄糖苷酶抑制剂、噻唑烷二酮等。

请结合所学知识推测这类口服降糖药的主要作用机理是()(多选)A.补充胰岛素B.补充胰高血糖素C.促进胰岛素的释放D.增强身体对胰岛素的敏感性实例2:体温调节:思考与讨论:下图中,当图中的感受器感受到寒冷刺激时,可通过下图过程保持体温的稳定。

生物的神经与激素调节

生物的神经与激素调节

生物的神经与激素调节生物是一个复杂而精密的系统,它们能够适应不同的环境变化,维持自身稳态。

神经和激素系统是生物体内重要的调节系统,它们通过传递信号和产生激素来协调和调节生物体的各种活动。

本文将介绍生物的神经和激素调节机制,以及它们在生物体内的作用。

一、神经调节神经系统是生物体内最快速和直接的调节系统,它由神经元组成,负责传递电信号以及调节各种生理活动。

神经调节可以分为两个部分:中枢神经系统和周围神经系统。

1. 中枢神经系统中枢神经系统由大脑和脊髓组成,主要负责接收和处理来自周围器官的信息,并发送出去合适的指令。

中枢神经系统的神经元之间通过突触连接,具有兴奋性和抑制性效应。

当接收到某些刺激时,中枢神经系统会发出指令,通过神经传递信号,控制机体的相应行为。

2. 周围神经系统周围神经系统由神经与脑和脊髓之间的连接以及分布在全身的神经组织组成。

它有两个主要分支:脑神经和脊神经。

脑神经直接与大脑相连,负责接收和传递信息到头部和颈部区域。

脊神经与脊髓相连,负责传递信息到躯干和四肢。

神经调节对生物体内各种功能的调节起着至关重要的作用。

例如,当我们感到寒冷时,中枢神经系统会接收到寒冷刺激的信号,并通过神经传递指令,收缩血管以保持体温。

此外,神经调节还控制着呼吸、心跳、肌肉收缩等重要生理过程。

二、激素调节激素是一种化学物质,由内分泌腺体分泌,通过血液传递到作用靶器官或细胞,以调节生物体内的各种功能。

激素系统对生物体内的调节是比较缓慢但持久的。

1. 内分泌腺体内分泌腺体是激素产生和分泌的主要器官。

其中,最重要的腺体包括下丘脑、垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺、卵巢和睾丸等。

每个腺体都会产生和分泌特定的激素,并且它们的合作调节保持了生物体内环境的平衡。

2. 激素的调节机制激素的调节机制通常由负反馈机制和正反馈机制组成。

负反馈机制是指当激素水平升高时,会抑制激素的合成和分泌,从而维持稳定的平衡状态。

正反馈机制则是指当激素水平升高时,会刺激激素的合成和分泌,进一步增加激素的水平。

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课后限时自测激素的调节及其与神经调节的关系(时间:60分满分:100分)(对应学生用书第291页)一、选择题(每题5分,共60分)1.(2015·山东省滨州市高三一模)如图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d 表示信息分子,据图分析,下列叙述错误的是( )A.a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞1 / 28B.c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程C.d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和储存降低血糖浓度D.a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用[解析]b是神经递质,不通过血液循环,A错误;c激素是抗利尿激素,由下丘脑合成分泌,作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收,B正确;d能降低血糖,是胰岛素,胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低,C正确;受体能识别信息分子,受体的本质是糖蛋白,D正确。

[答案]A2.(2014·湖南省益阳市箴言中学模拟)下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。

以下对该图中相关内容的叙述,正确的是( )2 / 283 /28A .图中激素A 和B 分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B .图中激素C 在血液中的含量能起到反馈调节的作用C .手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C 的腺体,一段时间后,该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D .图中激素C 作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌[解析] 读图可知,激素A 是促甲状腺激素释放激素,激素B 是促甲状腺激素,激素C 是甲状腺激素,A 错误;甲状腺激素在血液中含量高会反馈抑制下丘脑和垂体的作用,B 正确;甲状腺激素具有促进新陈代谢,摘除甲状腺,血液中甲状腺激素减少,代谢减慢,C 错误;甲状腺激素几乎作用于全身的所有细胞,D 错误。

[答案]B3.(2015·吉林市实验中学一模)下图为某种营养物质在人血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述,不正确的是( )A.该曲线反映的是正常人血糖含量变化B.AB段胰岛素分泌量逐渐增加C.血糖的氧化分解等,使BC段下降D.CD段逐渐上升是由于肝糖元和肌糖元的分解补充[解析]正常人血糖浓度为80~120mg/dL,A正确;AB段上升是由于糖类消化、吸收,血糖含量上升,胰岛素分泌增多,B正确;血糖含量下降的主要原因是氧化分解,C正确;肌糖原不4 / 28能分解成葡萄糖5 / 28,D错误。

[答案]D4.(2014·广东省惠州市高三三调)下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图,说法错误的是( )A.激素B不直接进入细胞就能起作用B.激素A可能是胰岛素等大分子类激素,能直接进入细胞内起作用C.某个靶细胞可能同时存在上述两种作用基理5 / 28D.由上图可知激素只是一种信号[解析]激素B没有进入细胞,直接与细胞膜上的受体b结合引起细胞内的生化反应,A正确;胰岛素等大分子类激素不能进入细胞,B错误;靶细胞上可能存在两种作用机理,受到两种激素的影响,C正确;激素是一种信号分子,启动和调节生理反应,本身并不参与反应,D正确。

[答案]B5.(2015·北京市东城区高三调研)女性孕期血糖偏高是一种常见现象。

下图为进食葡萄糖后,孕妇与正常女性(非孕妇)血糖浓度变化的数据记录。

下列分析不正确的是( )A.血糖浓度的升高是胰岛素浓度升高的直接刺激因素之一6 / 28B.孕妇的胰岛B细胞对血糖变化比较敏感,产生胰岛素速度较快C.孕妇血糖浓度升高可能的原因是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低D.孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病,就应及时控制糖类摄入量[解析]胰岛B细胞能够直接感受到血糖浓度的变化,当血糖浓度升高时,胰岛B细胞能够及时分泌胰岛素来降低血糖浓度,但是胰岛素分泌的直接刺激因素较多,血糖浓度升高是胰岛素浓度升高的直接刺激因素之一,A正确;由图可知,正常女性的胰岛B细胞对血糖变化与孕妇相比较敏感,产生胰岛素速度较快,B错误;孕妇血糖浓度升高,因为其胰岛B细胞正常,因此可能的原因就是体内的靶细胞对胰岛素的敏感性降低,C正确;孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病,则应该及时控制糖类的摄入,D正确。

[答案]B6.下图表示信号分子传导的一种方式。

甲表示产生信息分子X的细胞,乙表示X的靶细胞。

下列对应关系合理的是( )7 / 288 /28A .甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X 可使乙发生膜电位的变化B .甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X 可促进乙分泌促激素释放激素C .甲是胰岛A 细胞,乙是肌细胞,X 可促进乙中储能物质水解D .甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X 可加快乙的新陈代谢[解析] 若甲是感受器细胞,乙是肌细胞,则图示应为神经调节过程而不是体液调节过程;甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,则X 可促进乙分泌促激素,促激素释放激素是下丘脑分泌的;甲是胰岛A 细胞,乙是肌细胞,则X 为胰高血糖素,它能促进肝糖原分解,却不能促进肌糖原分解;甲是甲状腺细胞,其分泌的甲状腺激素能促进肝脏细胞代谢增强;所以A 、B 、C 三项都错,D 项正确。

[答案] D7.(2014·四川省成都外国语学校高三月考)血糖的平衡对于保持人体健康有重要意义,下列叙述正确的是( )A.胰岛素和肾上腺素对血糖含量的调节表现为协同作用B.血糖平衡的调节属于条件反射,其神经中枢位于下丘脑C.胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖D.糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生蓝色沉淀[解析]胰岛素和肾上腺素作用相反,表现为拮抗作用;血糖平衡的调节属于非条件反射,其神经中枢位于下丘脑;胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高;糖尿病人的尿液与班氏试剂水浴煮沸会产生砖红色沉淀。

[答案]C8.下列有关神经调节和体液调节的叙述,正确的是( )A.血糖浓度降低会促进胰岛B细胞分泌活动增强,此过程也可以通过下丘脑调节胰岛B细9 / 28胞完成10 / 28B.水平衡调节是在神经和激素调节下通过血液循环来实现的,同时还体现了激素的分级调节过程C.体温调节中既有神经调节,又有体液调节,同时还体现了甲状腺激素与肾上腺素的拮抗作用D.体液调节可以看成是神经调节的一个环节,因为不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节[解析]选项A,血糖浓度降低,会促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加。

选项B,水平衡调节是在神经和激素调节下主要通过肾脏来实现的,该调节过程不能体现激素的分级调节,因为参与水平衡调节的激素——抗利尿激素是由下丘脑分泌细胞合成并由垂体后叶释放,并直接作用于靶器官(肾脏)的。

选项C,甲状腺激素与肾上腺素在体温调节过程中体现为协同作用。

选项D,神经调节与体液调节通常是协调一致,共同调节生命活动的,不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节10 / 28,所以体液调节可以看成是神经调节的一个环节。

[答案]D9.下图为下丘脑与内分泌腺之间激素调节的示意图,请判断下列描述不正确的是( )A.若下丘脑分泌的激素1是促甲状腺激素释放激素,则激素3反馈调节作用的靶细胞一定包括图中的内分泌腺2的细胞B.只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体,所以分布在内环境中的激素仅作用于靶细胞C.图中C结构合成的直接模板存在于细胞的细胞质中D.题图所示过程可以体现细胞膜具有“进行细胞间的信息交流”的功能[解析]选项A,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺11 / 28激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,当血液中甲状腺激素含量达到一定程度时,会反过来抑制下丘脑和垂体的活动,使甲状腺激素分泌量减少。

甲状腺激素几乎可作用于全身的组织细胞,但反馈调节过程中,其靶细胞包括下丘脑细胞和垂体细胞,不包括内分泌腺12 / 282(甲状腺)细胞。

选项B,激素只能与特定的受体结合作用于靶细胞。

选项C,图中C结构是与相关激素结合的特异性受体,其本质是蛋白质,合成蛋白质的直接模板是mRNA,一般存在于细胞质中。

选项D,激素把相关信息传递给靶细胞能够体现细胞膜具有“进行细胞间的信息交流”的功能。

[答案]A10.如果图中方框表示细胞,请据图分析下列叙述中不正确的是( )A.若图中细胞为胰岛B细胞,则①可能为神经递质,④为胰岛素12 / 28B.若图中细胞为体细胞,①为胰岛素,则其会促进该细胞摄取、利用葡萄糖C.若④为胰岛素,则③过程需要依赖②结构的流动性D.若④为胰岛素,则其形成过程需要高尔基体和溶酶体的参与[解析]选项A,胰岛素的分泌不仅受血糖浓度的影响,还受来自下丘脑的神经调节。

选项B,胰岛素可促进细胞对葡萄糖的摄取与利用,从而降低血糖浓度。

选项C,胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是胞吐,依赖的是细胞膜的流动性。

选项D,胰岛素是在固着核糖体上合成并经内质网、高尔基体加工并分泌的,此过程不需要溶酶体的参与。

[答案]D11.下图为人体在寒冷环境中体温调节过程的示意图,有关叙述不正确的是( )A.寒冷环境中a、b、c、d多种激素的分泌均会增加13 / 28B.d激素分泌增多促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加C.下丘脑是体温调节中枢,是形成冷觉、热觉的部位D.含量甚微的a经过分级调节作用,可明显增加c的分泌[解析]选项A,a表示促甲状腺激素释放激素,b表示促甲状腺激素,c表示甲状腺激素,d表示肾上腺素,寒冷环境中上述激素的分泌均会增加。

选项B,由图可知d肾上腺素分泌增多促进骨骼肌与内脏代谢活动增强,产热量增加。

选项C,能够形成冷觉、热觉的体温感觉中枢位于大脑皮层。

选项D,含量甚微的促甲状腺激素释放激素经过分级调节作用,可明显增加甲状腺激素的分泌。

[答案]C12.在下列①~④中,A、B之间的关系可以用所给模型表示的是( )①A为胰高血糖素,B为胰岛素14 / 28②A为甲状腺激素,B为促甲状腺激素③A为细胞外液渗透压,B为抗利尿激素分泌量④A为皮肤血流量,B为体温A.只有①③ B.只有②④C.只有②③④ D.都可以[解析]甲状腺激素对促甲状腺激素的分泌具有抑制作用,促甲状腺激素对甲状腺激素的分泌具有促进作用;皮肤血流量增大会使体温降低,体温降低会使血流量减少。

[答案]A二、非选择题(共40分)13.(11分)(2015·广东省珠海市六校高三联考)回答下列有关生物体内信息传递和调节的问题。

下图表示人体神经系统对排尿的控制,其中尿道内、外括约肌都是一种环形肌肉,逼尿肌分布于膀胱壁。

请据图回答:15 / 2816 /28(1)图中尿道内、外括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的哪一部分?________________。

(2)当膀胱充盈后,人会产生尿意,请用箭头和图中必要文字、字母表示产生尿意的神经传导途径:______________________________________________。

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