护理技能赛项规程

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2023年全国护理技能大赛高职组规程

2023年全国护理技能大赛高职组规程2023年全国护理技能大赛高职组规程第一章：总则第一条为了提高护理专业人员的技能水平，促进护理事业的发展，激发高职院校护理专业学生的学习热情和创新能力，特举行全国护理技能大赛高职组。

第二条全国护理技能大赛高职组按照科学、公正、公平、公开的原则进行，遵循竞赛规则，通过各大高职院校的选拔赛、省级比赛、区域预赛，最终选出优胜选手进行全国总决赛。

第三条全国护理技能大赛高职组的组织者为中国护理协会，承办单位为各大高职院校，监督单位为国家教育部和国家卫生健康委员会。

第四条全国护理技能大赛高职组的主要目的是培养具有较高护理技能的高职专业人员，提高护理人才的整体素质，推动护理事业的发展。

第二章：选拔赛的组织与实施第五条各高职院校须自行组织选拔赛，选拔具备一定护理基础和技能的学生参加省级比赛。

选拔赛应符合大赛的要求和规定。

第六条选拔赛考核项目包括：理论知识考核、技术操作考核、实践技能考核等。

第七条选拔赛将优胜者推荐至省级比赛，与其他高职院校的学生一同角逐上进阶赛资格。

第八条选拔赛时间、地点及选拔赛规则由各大高职院校自行确定。

第三章：省级比赛的组织与实施第九条省级比赛由省级卫生健康委员会指导，各学校护理系负责组织、实施。

第十条省级比赛考核项目包括：理论知识考核、技术操作考核、实践技能考核等。

第十一条省级比赛根据学生的表现和成绩，选拔出优胜者参加区域预赛。

第十二条各省级卫生健康委员会应提供必要的场地、设备和人员协助，确保比赛的顺利进行。

第十三条省级比赛时间、地点及报名条件和注意事项由各学校护理系根据规定确定。

第四章：区域预赛的组织与实施第十四条区域预赛由国家护理协会负责组织、实施。

第十五条区域预赛考核项目包括：理论知识考核、技术操作考核、实践技能考核等。

第十六条区域预赛将优胜者推荐至全国总决赛，与其他区域的学生一同角逐冠军的殊荣。

第十七条区域预赛时间、地点及报名条件和注意事项由国家护理协会根据规定确定。

教师技能大赛护理技能赛项规程

教师技能大赛护理技能赛项规程一、竞赛名称护理技能竞赛（临床案例测试、头部外伤包扎技术、心肺复苏技术、静脉输液技术）二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度。

三、竞赛时间以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理，培养创新、创业意识和独立工作能力。

比赛设置案例分析测试和技能操作2项考评。

案例分析测试，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，针对患者的某一护理问题列出护理措施；在技能操作环节，选手连续操作分别计时实施头部外伤包扎技术、心肺复苏技术、静脉输液技术3项护理技术操作。

案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为20分钟，占总成绩的90％。

具体时间：1.临床案例测试（理论测试）：12月5日，考试时间30分钟；2.护理技能竞赛（头部外伤包扎技术、心肺复苏技术、静脉输液技术）：12月5日。

四、竞赛地点五、参赛办法本赛项为个人赛。

参赛选手需在规定时间内完成相应的赛项。

参赛选手须为全市中等职业学校在编在岗专任教师，不限年龄，各代表团严格按照组委会确定的参赛名额分配方案组队参赛。

六、竞赛内容及形式（一）竞赛方式1.参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。

2.赛场的赛位统一编制赛室号，各时段参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录。

进场前20分钟，由本参赛队的参赛选手抽签决定进入赛室的参赛号。

各参赛选手在工作人员的带领下进入用物准备室，在规定时间完成用物的准备后进入侯赛室，接到比赛的通知后，到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。

（二）竞赛内容第一阶段：参赛选手对给出的1份临床案例，进行独立思考分析，以书面形式针对题目中提出的护理问题写出主要护理措施（5条以上）。

护理技能比赛规程完整版

护理技能比赛规程标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]护理技能比赛规程一、比赛规程（一）比赛项目和内容护理技能操作：共有无菌技术、给氧2项操作。

1.比赛方式护理操作比赛项目为个人赛项目，由每位参赛学生独立完成以上2项护理操作，以2项护理操作成绩合计总成绩。

（二）操作项目评分标准每项操作满分100分，共2项操作，共计200分。

各项操作评分标准见附录1、附录2。

（三）比赛软硬件环境说明比赛所使用医疗器械均由护理技能比赛执委会提供，因品牌、型号等原因，可能存在差异。

所有参赛选手统一着护士服装，护士服、护士帽由执委会统一提供，护士裤和护士鞋由参赛选手自备。

（三）领队、指导教师须知1.按比赛执委会要求准时参加预备会，并认真传达会议精神。

2.妥善管理本队人员的日常生活及安全，遵守并贯彻执行大赛执委会的各项规定。

3.在比赛期间要求严格遵守比赛规则，不得私自接触评委。

4.服从领导，遵守纪律，有意见由领队负责向比赛执委会反映。

5.所有人员应团结、友爱、互助协作，树立良好的赛风，确保比赛顺利进行。

（四）参赛选手须知1.参赛选手在比赛前一天由比赛执委会统一组织到比赛地点了解比赛场地及有关须知事项。

2.参赛选手必须携带比赛规定的有效证件（参赛证、有效身份证或学生证）参加比赛。

3.参赛选手不得携带任何书刊、报纸、稿纸、资料、通讯工具（手机等）用品进入赛场。

只准带比赛执委会规定的工具，不得互借。

4.参赛选手统一着护士装参加比赛。

5.每场比赛赛前20分钟选手进入候赛室候赛。

6.按照赛场指令，选手在开赛前对本场比赛相关的物品，进行清点检查。

如有问题选手应立即评委老师报告进行更换。

因个人原因造成的损坏由选手自负。

7.比赛开始信号发出后，选手才能开始操作；比赛时选手必须遵守操作要求，规范操作，确保安全。

比赛中途不得离开现场。

8.参赛选手应在规定的地方填写参赛号等相关信息，不得向评委报告或暗示自己的姓名、学校等相关信息，否则按违纪处理。

护理技能大赛规程

护理技能大赛规程1. 赛事背景护理技能大赛是为了提高护理人员的专业技能水平，促进护理行业的发展而举办的一项重要赛事。

通过比赛，可以展示护理人员的专业能力和技术水平，促进护理技能的交流与提高。

2. 赛事目的护理技能大赛的目的是：•提高护理人员的专业技能水平，促进护理行业的发展。

•推动护理技术的创新和发展。

•加强护理人员之间的交流与合作，促进护理团队的建设。

•增强护理人员的责任感和使命感，提高护理质量和服务水平。

3. 赛事内容护理技能大赛的内容包括以下几个方面：3.1 技能项目•护理操作技能：包括静脉输液、换药、造口护理等常规操作技能。

•护理技术应用：包括心电监护、呼吸机操作、血压监测等技术应用。

•紧急护理技能：包括心肺复苏、急救处理等紧急情况下的护理技能。

3.2 赛事形式•个人赛：护理人员个人参赛，进行技能操作和应急护理能力的考核。

•团体赛：护理团队参赛，进行团队协作和应急处理的考核。

3.3 赛事要求•参赛选手必须是具备护理执业资格的护士或护理师。

•参赛选手必须具备相应的护理技能和经验。

•参赛选手必须遵守赛事规则和道德规范，不得有舞弊行为。

•参赛选手必须具备良好的团队合作精神和应急处理能力。

4. 赛事安排4.1 报名阶段•报名时间：根据赛事组织方的安排确定。

•报名方式：参赛选手通过官方网站或报名电话进行报名。

•报名条件：参赛选手必须符合参赛要求，并按时完成报名手续。

4.2 赛前准备•技能培训：参赛选手可以参加组织方提供的技能培训课程，提高自身的技能水平。

•赛事规则：参赛选手需要熟悉并遵守赛事规则，了解比赛流程和评分标准。

•设备准备：参赛选手需要准备好比赛所需的设备和材料，确保能够顺利进行比赛。

4.3 比赛阶段•技能操作：参赛选手按照规定的时间和要求，进行技能操作的比拼。

•应急处理：参赛选手面对突发情况，进行应急处理和团队合作的考核。

•评分标准：参赛选手的技能操作和应急处理将根据评委的评分标准进行评分。

护理技术专业技能比赛规程

护理技术专业技能比赛规程
护理专业技能大赛分为理论考试和技能操作两项。

评分均采用百分制。

个人总成绩由理论20%和所参加项目平均成绩的80%组成。

（一）理论考试
考试时间及形式：采用笔试闭卷，时间60分钟，满分100分。

考试课程：《基础护理学》、《内科护理学》、《外科护理学》、《妇科护理学》、《儿科护理学》。

（二）技能比赛规程
技能比赛共设基础护理技术和急救护理技术两项比赛内容。

其中基础护理技术包括静脉输液操作技术(密闭式)和无菌操作技术（铺无菌换药盘）两个单人赛项，急救护理技术设心肺复苏操作技术（双人合作完成）一个赛项。

2．组队要求：每支代表队由4名参赛选手组成，其中2名选手参加基础护理技术的比赛（静脉输液操作技术(密闭式)和无菌操作技术（铺无菌换药盘）两个单人赛项都要参加）；另外2名选手参加急救护理技术的比赛。

三项技术操作以护理模型为操作对象。

1. 静脉输液(密闭式)操作技术比赛内容
（1）操作流程及评分标准
静脉输液（密闭式）
选手号：时间：成绩：
2. 无菌操作技术（铺无菌换药盘）比赛内容
（1）操作流程及评分标准
无菌操作技术（铺无菌换药盘）
选手号：时间：成绩：
3. 心肺复苏操作技术比赛内容
（1）操作流程及评分标准
心肺复苏（双人合作）
选手号：时间：成绩：。

护理技能大赛赛项规程

护理技能大赛赛项规程一、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及应急处理的能力，规范临床护理基本技能与操作水平，全面提升护理队伍的整体素质，为患者提供安全优质的护理服务。

二、竞赛内容以“岗位需求为导向，以提升服务能力为核心”的指导思想，对患者实施连续的、科学的护理。

竞赛共三站，分别设有理论知识竞赛（操作相关知识）、心肺复苏术操作、心电监护技术操作。

理论知识竞赛时长为5分钟，占总成绩的40%；技术操作竞赛时长为10分钟（心肺复苏术操作和心电监护技术操作各占五分钟），占总成绩的60％。

重点考查参赛选手的知识应用能力、临床思维能力、操作执行能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。

三、竞赛方式（一）参赛对象全院护理人员（二）参赛方式本赛项为个人赛，以科室为单位参赛，竞赛分为训练阶段和竞赛阶段1.训练阶段各科室根据护理部工作要求，结合临床实际组织开展心肺复苏和心电监护的全员培训及考核，在全员参与的基础上，护理部随机抽取1-2名选手参加竞赛（30人以上的科室抽2名，30人以下科室的抽1名）。

2.竞赛阶段护理部随机抽取的选手参加全院竞赛。

（三）分组方法1.采取抽签的方式决定参赛顺序，由护理部组织各参赛选手公开抽取参赛号，参赛选手按照抽签确定的参赛号分批次进入比赛场地参赛。

2.各参赛选手在工作人员的带领下进入侯赛区，再次抽签决定参赛站点，接到比赛的通知后，到相应的站点完成竞赛规定的技能操作。

四、竞赛流程（一）竞赛选手抽取时间xx年3月6日（二）竞赛时间xx年3月13日（三）竞赛地点学术报告厅（四）竞赛流程五、竞赛规则（一）参赛选手技术操作的出场顺序和竞赛项目以抽签决定，并由各选手对抽签结果签字确认，依次按顺序在相应站点进行比赛。

（二）竞赛过程中，参赛选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。

若因突发故障原因导致竞赛中断，应请裁判确认其原因,并视具体情况做出裁决。

（三）选手竞赛开始、终止时间由赛场裁判记录在案；比赛时间到，由裁判示意选手终止操作。

护理技能竞赛赛项规程

护理技能竞赛赛项规程一、赛项名称护理技能竞赛（理论考核、静脉输液技术、口腔护理）二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；展示职教改革成果及师生良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。

三、竞赛环境在规定赛场内，模拟医院工作情境，设置：1.等候区2.技能竞赛区（1）健康评估室：标准笔试考场（2）准备室（区）：配备技术操作相关用物（3）抢救室（赛室）：操作场地宽敞、明亮；配备病床、床旁桌椅、仿真手臂、模拟患者、口护模型。

（4）模拟患者由竞赛组织者统一培训合格后上岗。

3.工作区包括登分室、阅卷室、医务室、核分室、抽签室。

四、比赛说明（一）竞赛内容第一阶段：参赛选手在手机对分易平台上将给出40道单项选题，在30分钟内完成，占总成绩的10%。

第二阶段：参赛选手按抽取的参赛号依次进入相应的赛区，独立完成静脉输液技术、口腔护理两项临床护理技术操作，技术操作竞赛时长为16分钟，占总成绩的90％。

（二）竞赛要求1.参赛选手按照抽签确定的参赛顺序分批次进入比赛场地参赛。

2.赛场的赛位统一编制参赛床位号，各时段参赛选手比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录，并准备参赛用物。

接到比赛的通知后，各参赛选手在工作人员的带领下进入到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。

（三）赛场提供设备和器材本赛项所使用的器材，均为目前全国中等职业院校护理专业实训的通用器材。

口腔护理：在口腔护模型上进行操作。

密闭式静脉输液技术：与模拟病人沟通，在“静脉输液仿真手臂”上进行操作。

（四）赛场提供设备和器材1.静脉输液技术赛场提供用物：①治疗盘：皮肤消毒液（安尔碘）、无菌干棉签（一次性）、0.9%氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器（单头）、输液瓶贴；②止血带、治疗巾、小垫枕、输液胶贴、弯盘、输液执行单、输液执行记录卡；③治疗车、免洗洗手液、锐器盒、医疗垃圾桶、生活垃圾桶；④输液架；⑤剪刀。

护理技能大赛的规章制度

护理技能大赛的规章制度第一章总则第一条为了提高护理人员的专业水平，激发护理人员的工作积极性，丰富护理人员的工作经验，由XX医院主办的护理技能大赛将于每年举办一次。

本规章制度旨在规范比赛组织和参与，保障比赛的公平、公正和公开。

第二条护理技能大赛分为初赛和决赛两个阶段。

比赛内容包括基础护理技能、临床护理技能和急救技能等。

第三条参加护理技能大赛的参赛人员应具备护理执业资格，且具备一定的护理工作经验。

第四条参赛人员应遵守比赛规则，尊重裁判的裁决，保持比赛秩序，我们将对所有违规行为进行处理，并可能取消参赛资格。

第二章参赛规则第五条参赛人员必须按时报名并提交相关的申请材料，包括个人简历、执业资格证明等。

第六条参赛选手必须携带有效身份证件参加比赛，并按时参加比赛培训和答辩环节。

第七条参赛选手在比赛过程中必须遵守裁判的指示和规则，违者取消比赛资格。

第八条参赛选手应按照比赛要求完成比赛内容，不得作弊，一经发现立即取消比赛资格，并可能被追究法律责任。

第九条参赛选手在比赛结束后要认真接受评委的评定和建议，并尊重评委的意见。

第十条比赛结果公布后，选手有权提出异议，但需在规定时间内书面提交异议材料，并由组委会组织评议。

第三章组织机构第十一条护理技能大赛的组织机构包括主办单位、承办单位、评委会和组委会。

主办单位负责大赛的整体策划和宣传工作；承办单位负责具体赛事的组织、安排和执行；评委会负责比赛结果的评定和裁判工作；组委会负责比赛规则的制定和执行。

第十二条评委会由资深护理专家组成，评委会成员应熟悉比赛规则和流程，保证比赛的公正和公平。

第四章比赛安排第十三条比赛时间和地点由主办单位确定，并提前通知参赛选手。

第十四条比赛规则由组委会制定，并在比赛开始前向参赛选手公布。

第十五条比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛为筛选阶段，决赛为决出胜负的阶段。

第十六条比赛内容根据不同年份的主题确定，并由组委会在比赛开始前公布。

第十七条比赛现场应保证参赛选手的安全和秩序，确保比赛能够顺利进行。

z-36“护理技能”赛项规程(中职组)--1207更新精品资料

2016年福建省职业院校技能大赛“护理技能”（中职组）赛项规程一、赛项名称赛项编号：Z-36赛项名称：护理技能（Nursing Skills）赛项组别：中职组赛项归属大类：第三产业（101201，“医疗服务业”）二、竞赛目的通过竞赛，全面考察参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。

三、竞赛内容以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理。

竞赛分别设置健康评估室、抢救室2个考评站点。

在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，针对患者的某一护理问题列出护理措施；在抢救室，选手连续实施心肺复苏、静脉输液、经鼻腔吸痰3项护理技术操作。

案例分析竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长为25分钟，占总成绩的90％。

重点考查参赛选手的操作执行能力、知识应用能力、分析问题和解决问题的能力及人文关怀素质。

（一）参赛对象须为中等职业学校和高职校中职部2016年在籍学生全日制在籍学生；五年制高职一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。

中职组参赛选手年龄须不超过21周岁（当年），即1995年7月1日及以后出生。

凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手，不再参加本赛项。

（二）组队要求1.本赛项为个人赛，包括初赛和决赛两个阶段，以团队方式报名参赛。

2. 初赛由各设区市、学校组织。

初赛结束后，各设区市（学校）各自组成1个代表队参赛，每队4人，每名选手限1名指导教师。

3. 参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。

如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。

五、竞赛流程比赛的选手在比赛启动场地由引导员带至赛场入口处进行检录和抽签→进入健康评估室进行案例分析→根据抽签顺序到准备室准备比赛物品→根据抽签顺序到抢救室技能赛场进行技能操作→选手比赛结束后再回到观摩区休息等候。

护理技能大赛规程

护理技能大赛规程
护理技能大赛规程
1. 报名条件：
- 参赛者必须是护理专业的在职护士或护理学生。

- 参赛者必须具备相应的执业资格及相关证书。

2. 报名方式：
- 参赛者需在线填写报名表并上传相关证书和个人信息。

- 报名截止日期为比赛开始前一个月。

3. 比赛流程：
- 大赛分为初赛和决赛两个阶段。

- 初赛阶段：参赛者需根据赛题完成指定的护理技能操作，操作时间限制为规定的时间内。

- 决赛阶段：初赛通过的参赛者将晋级到决赛，决赛将以现场实操的形式进行。

参赛者将面对实际的医疗场景，需要完成多个护理技能操作。

4. 比赛评判：
- 比赛将由专业评委组成的评审团进行评判。

- 评分标准将包括操作的准确性、效率、卫生等因素。

- 评委将根据参赛者的技术水平、动手能力、沟通能力等方面进行评分。

5. 奖项设置：
- 大赛将设立一、二、三等奖，以及优秀选手奖和最佳团队奖等奖项。

- 奖项设置根据参赛人数和比赛成绩进行调整。

6. 比赛守则：
- 参赛者必须遵守比赛规程和组织者的安排。

- 参赛者必须遵守职业道德和伦理规范，尊重患者的隐私和权益。

- 参赛者必须在规定的时间内完成操作，不得提前或延迟。

- 比赛过程中，参赛者需保持专注、沟通顺畅，并且保持良好的团队合作精神。

以上是一份护理技能大赛规程的基本要点，具体的规定和流程可能会根据比赛的具体情况进行调整。

护理技能比赛规程修订版

护理技能比赛规程修订版第一章总则第一条为了提高护理人员的技术水平，促进护理技能的发展，特制定本规程。

第二条护理技能比赛是通过实际操作的形式，对参赛选手的护理技能水平进行考评和评比。

第三条比赛内容包括常规护理技能、特殊护理技能和应急护理技能三个类别。

第四条比赛采取现场操作、成绩评定和综合评审相结合的方式进行。

第五条比赛分为初赛和决赛两个阶段进行。

第六条参赛选手必须具备执业护士资格，并且在医疗机构从事护理工作不少于两年。

第七条比赛相关事宜由主办方负责组织和协调，包括赛程安排、比赛场地和设备的准备等。

第八条参赛选手须遵守比赛规程，听从裁判的指挥和安排。

第二章比赛内容第九条常规护理技能包括基础护理技能、药物管理和医疗设备操作等方面。

第十条特殊护理技能包括病情观察和评估、护理操作技术、病人安全与风险管理等方面。

第十一条应急护理技能包括心肺复苏技术、骨折固定、创伤处理和疾病预防控制等方面。

第十二条参赛选手可以根据自己的专业特长选择参加一项或多项比赛内容。

第十三条参赛选手可向主办方提出特殊要求，如需要特定护理设备或特殊材料等。

第三章比赛流程第十四条比赛流程分为初赛和决赛两个阶段。

第十五条初赛采取小组赛的形式，根据参赛人数分成若干小组，每组进行单项技能操作。

第十六条初赛由裁判对参赛选手进行技能操作的评分，并按照成绩确定晋级名单。

第十七条决赛采取单人单项的形式，根据初赛成绩晋级的参赛选手进行决赛操作。

第十八条决赛由裁判对参赛选手进行技能操作的评分，并按照成绩确定最终的名次。

第十九条比赛期间，参赛选手须严格遵守仪容仪表要求和操作规范，裁判有权对违规行为进行扣分或取消资格。

第四章裁判与评分第二十条裁判由具备丰富护理经验和相关专业知识的人员组成，必须熟悉比赛技能的操作流程和评分标准。

第二十一条裁判对参赛选手的操作过程进行全程记录，包括操作方法、操作顺序和操作效果等。

第二十二条裁判根据评分标准和操作要求，对参赛选手进行技能操作的评分。

护理技能竞赛方案

护理技能竞赛方案护理技能竞赛方案（通用14篇）护理技能竞赛方案篇1一、活动目的通过开展护理技能竞赛活动，进一步提高护理人员的“三基”水平，体现“以病人为中心”的服务理念，深入开展“医院管理年”的活动，为医院评审打下一定的基础。

二、参赛对象西陵区内一级医院均为本次竞赛参赛对象。

各单位必须组队参加。

各队参加选手为2名。

医院业务负责人为领队。

三、组织领导略四、竞赛内容1、理论竞赛：基础护理问答（40%）。

2、操作竞赛：无菌技术操作、一次性静脉输液、徒手心肺复苏、吸痰术、吸氧法（60%）。

五、竞赛规则1、各参赛队必须着工作服，服装整齐、统一。

进入赛场后，由各代表队领队抽签，按序号确定该代表队的席位及比赛顺序。

2、各队根据抽签号顺序进场，先进行理论答题，再进行护理技能比赛。

两部分内容比赛完毕后，综合评分为其最终得分数。

3、基础护理知识答题。

分值比例占总分的40%。

4、操作竞赛：无菌技术操作、一次性静脉输液、徒手心肺复苏、吸氧法等随机抽取2题，每题500分。

分值比例占总分的60%。

技能操作部分以实际操作正确率为评判标准。

5、在比赛过程中，参赛人员必须服从裁判组的裁决，如出现异议，可通过各队领队向竞赛组委会反映，并接受裁定。

6、各参赛队必须按时进场。

迟到10分钟，做弃权处理。

比赛过程中不得中途退场，必须完成各项比赛内容，直至比赛结束。

六、奖励办法本次比赛活动的宗旨是奖励优胜者、鼓励参与者，促进院前急救水平的普及与提高。

1、在竞赛中获团体总分前3名的单位，由区卫生局、区医疗卫生协会分别授予“西陵区xx年护理技能竞赛一、二、三等奖”荣誉称号。

2、对认真组织本单位竞赛，在大赛中组织工作好、纪律严明、精神面貌表现突出的.1家单位，由区卫生局、区医疗卫生协会授予“西陵区xx年护理技能竞赛优秀组织奖”荣誉称号。

3、对于参加本次竞赛的单位，由区卫生局、区医疗卫生协会授予“西陵区xx年护理技能竞赛优胜奖”荣誉称号。

七、工作要求1、加强领导，精心组织。

护理技能赛项

附件37：高职医药卫生大类护理技能赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容竞赛共分为两个部分，分别是“临床护理案例分析”部分和“临床护理技能操作”部分。

1．临床护理案例分析：采用集中笔试形式。

题量1道，题型为案例分析。

选手根据赛项提供的案例进行分析后，列出至少4个主要护理问题，并针对首优护理问题提出护理措施。

2.临床护理技能操作：赛场设A、B、cm个赛区，参赛选手进入赛场后，需依次在三个赛区完成四项操作。

A区为急救护理技能站（右踝关节扭伤包扎技术+心肺复苏技术）、B区为输液治疗技能站、C区为气道护理技能站。

二、竞赛方式个人赛。

三、竞赛时量竞赛总时间为62分钟，包括临床案例分析和护理技能操作两个部分。

1.临床护理案例分析：30分钟。

2.临床护理技能操作：分三个赛区进行，总时间为32分钟，其中A赛区10分钟，B赛区12分钟，C赛区10分钟。

四、名次确定办法按照竞赛总成绩从高分到低分排序确立选手名次，总成绩相同时，总用时少者（精确至秒）名次列前；当总成绩和总用时均相同时，以护理临床案例分析成绩高者名次列前；以上均相同时，依次以留置针输液技术、气管切开护理技术、心肺复苏术和右踝关节扭伤包扎技术操作过程较规范者（综合评价得分较高）名次列前。

不设并列名次。

五、评分标准与评分细则1.评分标准及分值本赛项总分为100分，其中，临床护理案例分析10分，临床护理技能操作90 分。

(1)临床护理案例分析临床护理案例分析10分，采用集中阅卷的方式评分。

考前30分钟，由参赛选手代表现场随机抽取1个案例进行分析，测试参赛选手分析问题、解决问题的综合能力。

①护理问题：首优护理问题2分，其余3个护理问题各1分，共5分。

②护理措施：针对首优问题提出护理措施，每一项正确的护理措施得1分，最多5分(护理措施应符合标准答案中的措施方可得分)。

(2)临床护理技能操作临床护理技能操作90分，采用现场分步计分。

其中，右踝关节扭伤包扎技术10分，单人徒手心肺复苏术24分，静脉留置针输液技术32分，气管切开护理技术24分。

护理技能赛项竞赛规程

护理技能赛项竞赛规程一、赛项组别中职、高职学生组、教师组二、赛项目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领职业院校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才，同时为参加全国护理技能大赛打下基础。

三、竞赛内容以临床工作任务为导向，按照临床护理岗位工作要求，对患者实施连续的、科学的护理,培养教师及学生的创新、创业意识和独立工作能力。

竞赛分别设置理论笔答和技能操作2个考评站点。

理论笔答：考核试题涉及范围与护士执业资格考试一致，学生组考核题型为40道单项选择题，教师组考核题型为30道单项选择题、10道多项选择题”，共40题。

技能操作：1.高职组（学生、教师）：选手根据案例在四个赛室分别实施右踝关节扭伤包扎、心肺复苏、静脉留置针输液、气管切开护理4项护理技术操作。

2.中职组（学生、教师）：选手根据案例在四个赛室分别实施心肺复苏、静脉输液、右踝关节扭伤包扎、口腔护理技术4项护理技术操作，其中心肺复苏、静脉输液技术必做，右踝关节扭伤包扎、口腔护理技术随机抽取其中一项进行操作。

理论笔答竞赛时长为30分钟，占总成绩的10%；技术操作竞赛时长高职组为32分钟，中职组为21分钟，占总成绩的90％。

重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。

四、竞赛方式（一）参赛对象高职组：须为高等职业院校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。

高职组参赛选手年龄须不超过25周岁。

中职组：须为中等职业院校全日制在籍学生；五年制高职一至三年级（含三年级）学生可报名参加中职组比赛。

中职组参赛选手年龄须不超过21周岁。

教师组：须为中、高职院校护理专业教学教师，具有相应教师资格证书。

护理技能大比武竞赛规程

护理技能大比武竞赛规程一、赛项名称赛项名称：护理技能英语翻译：Nursing skills二、竞赛目的通过护理技能竞赛，积极响应学校“文化育人、协同育人、复合育人”的“三育人”理念，有效地使选手将平时所学到的知识、操作综合运用，全面展示参赛选手的临床护理基本技术操作水平、评判性思维能力及职业素养。

三、竞赛项目大一组1.铺床技术（麻醉床）2.无菌技术大二组1.单人徒手心肺复苏2.密闭式静脉输液（头皮针）3．置胃管技术助产组1.接生分娩技术2.会阴侧切缝合技术四、竞赛时间及地点竞赛时间：大一组：5月28日大二组：5月27日竞赛地点：医护学院护理实训室五、竞赛方法1.大一组：分别完成铺床技术（8分钟）、无菌技术（8分钟）两项技术操作。

2.大二组：在抢救室独立连续完成单人徒手心肺复苏、静脉输液及置胃管三项技术操作；时长30分钟。

六、评分方法1. 竞赛成绩采用百分制、分步计分。

每名参赛选手总分为100分。

2.参赛选手的成绩排序，依据竞赛成绩由高到低排列名次。

如成绩相同，名次并列。

七、奖项设定本次竞赛奖项只设置个人奖，根据分组参赛选手得分总分进行排序。

大一组每个项目设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名；大二组每个项目设立一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖5名；八、奖品设定大一组一等奖：证书及价值200元奖品一份二等奖：证书及价值150元奖品一份三等奖：证书及价值100元奖品一份优秀奖：证书及价值50元奖品一份大二组一等奖：证书及价值200元奖品一份二等奖：证书及价值150元奖品一份三等奖：证书及价值100元奖品一份优秀奖：证书及价值50元奖品一份八、考场设置大一组：每个项目各设立一个考场（无菌：402、铺床412）大二组：设立三个考场（409、412、420）用物室：407九、人员安排每个考场设评委2位（校内老师评委、校外临床评委各一位）、计时员1名、拍照者1名，用物室设工作人员2名，考场走道设秩序人员2名，叫号员1名，机动人员1名。

度医院护理技能比赛规程

度医院护理技能比赛规程
内容预览：
操作程序：评估病人、环境、用物；护士预备；用物预备；核对医嘱、转抄医嘱；检查用物，倒贴瓶贴，套瓶套；消毒瓶塞，将输液器针头插入瓶塞至根部；携用物至病人床旁，核对并解释取得病人合作；将输液瓶挂于输液架上进行初步排气；选择静脉，消毒皮肤，扎止血带，消毒皮肤；再次核对，再次排气；嘱病人握拳，一手固定血管，一手持针柄，使针尖斜面对上并与皮肤成适合角度进针，见回血后再将针头沿血管方向潜行少许；一手固定针柄，一手松开止血带，打开调整夹，嘱病人松拳；待液体滴入通畅后用输液贴分别固定针柄、针梗和头皮针下端输液管；依据病人的年龄、病情和药物性质调整滴速；洗手、脱口罩，记录；告知病人每分钟滴速及留意事项；整理用物；核对解释，告知病人输液完毕需要拔针；关闭调整夹，揭去输液胶贴，快速拔针；嘱病人按压片刻至无出血；助病人躺卧舒适，询问需要；洗手、记录；分类处理用物；洗手、脱口罩...操作程序：评估病人、环境、用物，汇报评估结果，携用物至床旁，核对解释，洗手，戴口罩。

吹尘，连接氧气表，旋紧固定，连接通气管、湿化瓶，关流量表开关，打开总开关并检查，清洁鼻腔，连接鼻导管，打开流量表开关，调整流量，潮湿鼻导管，试通畅，插入鼻腔并固定，洗手，脱口罩，记录。

交待留意事项。

拔管：核对病人并做好解释，洗手，戴口罩，取下吸氧管，关闭总开关，放出余气，再关闭流量开关，卸
下吸氧管，洗手，脱口罩，记录。

卸下湿化瓶及通气管，卸下氧气表，整理，表达爱伤观念，分类处理用物……。