美术《美丽的太空》

活动内容：《美丽的太空》

重点领域：

主要领域：艺术渗透领域：语言

活动目标：

1．激发幼儿对大自然的美的感受。

2．培养幼儿的审美能力及观察能力。

3．引导幼儿能用过度色的画法画出太空。

重难点分析：

重点：指导幼儿学习用过度色的画法画出太空。

难点：指导幼儿画出太空的基本特征。

活动方式：集体

活动准备：

物质准备：彩笔、花瓶轮廓的纸若干，太空的范画一幅、课件。

知识准备：课前为幼儿丰富有关太空的知识。

活动过程：

（一）导入：

请幼儿说说都见过太空是什么样子的?上面都有什么?鼓励幼儿积极发言。

（二）展开：

1．教师出示课件，请幼儿仔细观察上面都有什么?要求幼儿认真观察。

2．教师出示范画请幼儿说说上面都有什么?是用什么样的方法画出来的?（让幼儿学习过度色的画法）

3．教师示范讲解太空的画法，重点是合理布置画面。掌握过度色的绘画技巧。

4．幼儿进行操作，教师巡回指导，帮助个别幼儿完成任务。请幼儿把自己喜欢的太空画出来。鼓励幼儿大胆想象。

（三）结束：

请幼儿讲述自己的作品，教师和幼儿一起互评。

教学反思:

在美术活动的开始阶段，幼儿对绘画对象的体验处于直观感受水平。我引导幼儿思考：“你们觉得太空中什么很美？”幼儿仿佛置身于美丽的太空中，既感到新鲜又感觉刺激。接着，我引导幼儿欣赏一些太空的图片。在幼儿的好奇心被紧紧抓住，情绪被调动起来后，我便把幼儿的注意力引向观察某一个星球的主要特征上。

在观察过程中，我请每个幼儿充分说一说自己的发现。有的幼儿发现有宇宙飞船进入太空，神舟五号火箭发射，月亮、地球、太阳、金星、木星、水星、火星、土星、、、孩子知道的太空知识还真不少，每一个幼儿观察的太空不同，结论自然也各不相同。幼儿有了新发现，不仅加深了印象，而且进一步产生了好奇心，他们迫不及待地想表达自己的感受。最后，无论幼儿用何种绘画符号，我们都欣赏它、赞美它，让幼儿体验成就感，从而对美术活动保持兴趣。