谓动词的用法
谓语与非谓语用法区别与练习
谓语与非谓语使用谓语的情况：句中没有谓语，或者虽然已有谓语动词，但需填的词与已存在谓语主语一致，且中间有并列或转折连词时，需填的词则是谓语动词。
时态考虑要瞻前顾后。
在确定需要使用谓语动词时候，还需要注意谓语动词的时态，语态，主谓一致以及语气。
使用非谓语的情况：句子已有谓语，又不做并列谓语，该动词仍然需要表示动作，此时应该使用动词的非谓语形式。
确定需要使用非谓语时首先要确定该非谓语在句子做何种成分，非谓语做主语时候只能不定式或者ving形式，非谓语做定语时：常用在名词或者代词后，其中不定式做定语有将来的意味，过去分词作定语表示该非谓语动词与前面被修饰的名词或者代词为动宾关系，并且此非谓语动词已经完成了。
现在分词作定语表示该分词与前面被修饰的名词或者代词为主动关系，现在分词作定语表示主动和进行。
非谓语做宾语时，需要实记哪些动词后只能接不定式做宾语，哪些动词后只能接ving做宾语，哪些动词后2者都可接，但是意义不一样。
非谓语做状语时，不定式表示目的，可放在句子前面，也可放在句子后面，不需要与句子隔开。
过去分词作状语表示该分词与句子主语为动宾关系，现在分词作状语时。
表示该分词与句子主语为主动关系1.The first card ____________(design) by J.C.Horsley as a commercial endeavor. designed2.Smaller cars are just one of the directions that the car industry is taking. Also the industry_____is producing_________(produce) cars that pollute less and have a less harmful effect on the environment these days3.Nobody knows what ________would have happened_____________(happen) if she had refused to pay.4.His fear of failure kept him from classroom games that other children ___were playing_______(play) withjoyous abandon.5.……The happiest of people don’t necessarily have the best of everything; they just make the most ofeverything that __comes_____(come) along their way.6.…….The country life he was used to ________has changed____ （change ）greatly since the openingpolicy.7.While most young people are happy overall with the way their lives_____are going__(go),there are stillracial differences.8.When I think back to many positive influence on my childhood, I recognize that some of the greatest gifts I__have received__ (receive) are the lessons I collected from the older people in my life.9.An experienced driver, whose manners are faultless, told me it __helps_ (help) if drivers learn tocorrectly join in traffic jam.10.But she knew most of them ____had drawn____ (draw) pictures of turkeys or tables with food11.For some, practical skills are the essence of education, and therefore, courses on computer science,marketing and finance__is preferred____(prefer 12.It is impossible that he will never again in his life__be given__(give) so much without doing something inreturn13.The international agreement, intended to encourage children not to smoke and______help_____ (help)people kick the habit, ____were signed______ (sign) on February 27 last summer.14.14.He walked in as if he ___had bought_ (buy) the school. And he word quickly got around that he wasfrom New York16.___Taken_____(take) in time and in proper amount, the pill is quite effective.15.We can cut down energy ____consumed_____ (consume) in the automobile industry by means ofimproving the technology.16.I’ll have my laptop____repaired_______ (repair) tomorrow at the authorized service centre.17.This topic is so complicated that I can’t make you _________understand__________(understand) me.18.I have to simplify this complicated problem to make myself ______understood___________(understand)19.She devoted herself to her work. What’s more, she_____improved________(improve)herselfby_____attending______(attend) courses in an open university. Finally, her efforts_____paidoff_______(pay off) and she got a better paying job.20.The issue _____being discussed_______(discuss) now at the meeting is of great importance.21.The issue ______discussed______(discuss) at the meeting last week is of great importance.22.The office lady had her purse_____stolen_____(steal) when __taking_____(take) the subway back to herapartment.23.______Faced___(face) with the traffic jams and serious pollution, we recently have a heated discussion inour class.24.Missing the bus means_____waiting_______(wait) for another hour.25.It is the greatest happiness in this world __to love_______(love )and to be____loved_____(love)26.___Judging__________(judge) from his_____excited________(excite) face, he enjoyed himself at theparty.27.All of us were _____puzzled_____(puzzle) by the ____puzzling_______ (puzzle)question______raised_____(raise) by a six-year-old boy.28.Wise men say ___cultivating_______(cultivate) friendship is just like ____planting______(plant) trees.29.After a rest, we went on ___doing____(do) the same problems.30.I smell something_______burning___(burn) in the kitchen. Can I call you back in a minute?二、语篇填空用所给动词的适当形式填空。
谓语动词的时态和语态
谓语动词的时态和语态一．谓语的概念谓语动词指在句子中充当谓语的动词，有行为动词，系动词，情态动词和助动词等几种，其中行为动词又包括及物动词和不及物动词。
谓语成分就是用来说明主语的动作或状态的，一般由动词或动词短语承担。
如果句子中没有动词充当谓语的时候，就使用“be”动词。
Tom’s garden is beautiful.My aunt always looks young.He cannot swim.Some women are washing clothes by the river.I have got a new job.We will visit the Great Wall tomorrow.The rabbit was shot dead.They will be invited to attend the meeting.The child opened his eyes, looking at his mother for a while.No one can avoid being influenced by advertisements.谓语动词的时态时态是英语谓语动词的一种形式,表示动作发生的时间和所处的状态.英语中的时态是通过动词形式本身的变化来实现的。
英语有16种时态,但中学阶段较常用的有十种:一般现在时,一般过去时,一般将来时,过去将来时,现在进行时,过去进行时,将来进行时,过去完成时,现在完成时和现在完成进行时.一般现在时（the simple present tense?）1. 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语：every…, sometimes, on Sunday sI leave home for school at 7 every morning. He sometimes stays in bed until lunch time.My mother never comes to see me. They often listen to the radio in bed.Mike usually goes to bed at 10 o’clock. Our teacher frequently checks our homework.2. 客观真理，客观存在，科学事实。
高中英语：16种时态的谓语动词形式和具体用法
高中英语：16种时态的谓语动词形式和具体用法【1】一般现在时（do/does；is/am/are）①表示现在的情况、状态或特征。
例：He is a student.他是一个学生。
②表示经常性、习惯性动作。
例：He always helps others.他总是帮助别人。
③客观事实和普遍真理。
例：The earth moves the sun.地球绕着太阳转。
④表示一个按规定、计划或安排要发生的动作。
仅限于某些表示“来、去、动、停、开始、结束、继续”等的动词，可以与表示未来时间的状语搭配使用。
常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。
例：The next train leaves at 3 o'clock this afternoon.下一趟火车今天下午3点开车。
⑤在时间、条件和让步状语从句中经常用一般现在（有时也用现在完成时）表示将的来事情。
（即：主将从现原则）例：I will call you as soon as I arrive at the airport.我一到机场就会给你打电话。
When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。
【2】现在进行时（am/is/are/doing）①表示此时此刻正在发生的事情。
例：He is listning to the music now.他现在正在听音乐。
②表示目前一段时间内一直在做的事情，但不一定此时此刻正在做。
例：I am studying computer this term.这个学期我一直在学习计算机。
③现在进行时可以表示将来的含义。
a. 瞬时动词的进行一定表将来。
例： I am leaving.我要离开了。
b. 持续动词的进行只有有将来的时间状语或有将来语境中才表将来。
文言文中意动用法、使动用法和为动用法
文言文中意动用法【2 】.使动用法和为动用法一.意动用法：所谓意动用法,是指谓语动词具有“以之为何”的意思,即认为宾语如何或把宾语当作如何.一般可译为“认为……”“以……为……”等.意动用法只限于形容词和名词的活用,动词本身没有意动用法.1.名词的意动用法：名词用作意动,是把它后面的宾语所代表的人或事物看做这个名词所代表的人或事物.例1：邑人奇之,稍稍来宾其父.（《伤仲永》）来宾：本为名词,这里活用为意动词.“来宾其父”是动宾构造,意为“以其父为来宾”.例2：父利其然也.（《伤仲永》）利：是名词活用作意动词.“利其然”即“以其然为利”（把这种情形视为有利可图）.2.形容词的意动用法：形容词用作意动,是主不雅上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状况.例1：渔人甚异之.（《桃花源记》）异：原为形容词,这里用作意动词.“异之”,即“以之为异”（认为这件事奇异）例2：邑人奇之,稍稍来宾其父.（《伤仲永》）奇：原为形容词,这里用作意动词.“奇之”,即“以之为奇”（认为他才能不凡）二.使动用法：所谓使动用法,是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思,即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的,而是由宾语发出的.现实上,它是以动宾的构造方法表达了兼语式的内容.使动用法中的谓语动词,有的是由名词.形容词活用来的.因为本来的词类不同,活用作使动之后,它们所表示的语法意义也不完整雷同.1.动词使动用法：动词和它的宾语不是一般的安排与被安排的关系,而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行动.例1：行仁义而怀西戎,遂王世界.（《五蠹》）怀：使……归顺.例2：直可惊寰宇,泣鬼神.（《〈黄花冈七十二烈士事略〉序》）惊：使……震动.泣：使……悲泣.例3：操军方连船舰,首尾相接,可烧而走也.（《赤壁之战》）走：使操军逃跑.2.名词使动用法：名词用作使动词,是指这个名词带了宾语,并且使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表的人或事物.翻译时要采用兼语式的情势.例1：文王以百里之壤而臣诸侯.（《毛遂自荐》）臣：使……称臣.例2：先破秦入咸阳者王之.（《鸿门宴》）王：使……为王.3.形容词使动用法：形容词带上宾语今后,假如使得宾语具有这个形容词的性质和状况,那么这个形容词则活用为使动词.例1：既来之,则安之.（《季氏将伐颛臾》）安：使……安.例2：大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣！（《廉颇蔺相如传记》）急：使……急.例3：凄神寒骨,悄怆幽深.（《小石潭记》）凄.寒：使神骨凄寒.三.使动用法和意动用法的差别：使动：谓使动用法,是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思.它是用动宾构造表达使令式的内容.意动：认为……怎么样.例：余颇易之（我认为甚是简略）使动用法指动词谓语表示主语使宾语“怎么样”的用法.有些名词和形容词活用为使动词,表示“使……”的意思.有三种：①动词的使动用法.如“必先苦其心志,劳其筋骨”中的“劳”,意思是“使……劳顿”.②名词的使动用法.是“使……成为……”的意思.③形容词的使动用法.特色是使宾语表示的人或物具有这个形容词所表示的性质或状况.意动用法表示主语认为宾语怎么样,或主语把宾语当作什么.有两种：①名词的意动用法.例如“先破秦入咸阳者王之”中的“王”,意思是“以……为王”.②形容词的意动用法.例如“而耻学于师”中的“耻”,意思是“认为耻”.四.为动用法：表示“主语为宾语怎么样”.谓语可以由动词.形容词或活用的名词充当.例1：夫人将启之（《触龙说赵太后》）夫人姜氏将为他们打开城门.例2：等逝世,逝世国可乎？（《陈涉世家》）同样是逝世,为国度而逝世可以吗？例3：祭奠必祝之（《左传·成公十三年》）祝,祷告,动词的为动用法,为……祷告.例4：既泣之三日,乃誓疗之（《病梅馆记》）泣,为……呜咽.例5：后人哀之而不鉴之（《阿房宫赋》哀,为……而哀.例6：马病肥逝世,使群臣丧之.（《史记·幽默传记》）丧,为……治丧.例7：文嬴请三帅.（《秦晋崤之战》）请三帅：替三帅要求.例8：邴夏御齐侯.（《左传·成公二年》）御齐侯：给齐侯御（驾车）.例9：广陵太守陈登得病……佗脉之.（《三国志·华佗传》）脉：为……诊脉.例10：伯夷逝世名于首阳之下,盗跖逝世利于东陵之上.（《庄子·骈拇》）逝世名：为了名而逝世.逝世利：为了利而逝世.例11：正人逝世亲信.（陶渊明《咏荆柯》）逝世：为……而逝世.五.特别句式：1.主谓倒装：主谓倒装也叫谓语前置或主语后置.古汉语中.谓语的地位也和现代汉语中一样,一般放在主语之后,但有时为了强折衷凸起谓语的意义,在一些疑问句或感慨句中,就把谓语提前到主语前面.例：甚矣,汝之不惠.谓语前置,表强调的意味,可译为“你太不聪清楚明了”.2.定语后置：现代汉语里,定语一般都放在中间词的前面,起润饰限制的感化.但在古代汉语里,为了凸起和强调定语,有时也会把定语放在中间词之后,这种情形叫做“定语后置”.译成现代汉语时,一般都应提到中间词前边来.别的,定语后置时,往往在中间词和定语之间家“之”子,有时也在定语后面加“者”字. （1）用“者”结句,形成“中间词＋后置定语＋者”.（2）用“之”结句,“中间词＋之＋后置定语”的情势.如：“其嵌然相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴之登于山.”（《钴姆潭西小丘记》）（3）用“者”又用“之”.如：“中间词＋之＋后置定语+者”的情势.如“石之铿然有声者,地点皆是也.”（苏轼《石钟山记》）等.（4）蚓无帮凶之利,筋骨之强.（荀子《劝学》）应留意的是,文言文中定语后置只限于表示润饰关系的句子,表领属关系的定语则不后置.3.状语后置：现代汉语中状语置于谓语之前,若置于谓语之后便是补语.但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来懂得.例1：“将军战河北,臣战河南.”（《鸿门宴》）“战河南”即“战（于）河南”,应懂得为“于河南战”.例2：“覆之以掌”（《促织》）即“以掌覆之”应懂得为“用手掌笼罩（蟋蟀）”.状语后置有三种情形：①用介词“于”构成的介宾短语在文言文中大都处在补语的地位,译成现代汉语时,除少数仍作补语外,大多半都要移到动词前作状语.例：青,取之于蓝,而青于蓝.（荀子《劝学》）介宾短语“于蓝”,前者应当移到“取”的前面做状语;后者应当移到“青”的前面做状语,即译为“比蓝青”.②介词“以”构成的介宾短语,在今译时,一般都作状语.例：具告以事.（《史记·项羽本记》）“具告以事”,即“以事具告”,“以事”介宾短语做“告”的状语.③还有一种介词“乎”构成的介宾短语在补语地位时,在翻译时,可视情况而定其成分.例：生乎吾前,其闻道也固先乎吾.（韩愈《师说》）“生乎吾前”中的“乎”就是介词“于”;“乎吾前”应当移到“生”的前面做状语.4.宾语前置：就是平日作宾语的成分,置于谓语动词的前面,以示强调.例1：“何故战？”应当是“以何战”,凭什么作战？例2：“良问曰：‘大王来何操？’”（《鸿门宴》）“何操”应懂得为“操何”.还有很多不同情势的宾语前置句：（1）疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置.如：“大王来何操？”（2）否认句中,代词作宾语,宾语前置.如：“古之人不余欺也.”（3）借助“之”“是”将宾语提前.如：“句读之不知,惑之不解.”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也.”（4）介宾短语中宾语前置.如：“不然,籍何故至此？”。
谓语动词八大时态
中考复习专项8 [谓语动词八大时态]动词主要表示动作、状态和性质，而动作和状态的发生有具体的时间和表现方式，这就是英语中动词的时态。
英语中动词的时态由动词的五种不同形式来表示。
英语动词的五种基本形式为：动词原形、第三人称单数、现在分词、过去分词和过去式。
英语常见八种时态：一般：现在时：谓语动词用原形或第三人称单数过去时：谓语用动词的过去式将来时：谓语用will/be going to+动词原形现在：进行时：谓语用am/is/are+动词的现在分词完成时：谓语用have/has+动词的过去分词过去：进行时：谓语用were/was+动词的过去分词完成时：谓语用had+动词的过去分词将来时：谓语用would或was/were going to+动词原形（1一般现在时主要用动词原形表示，如果主语是第三人称单数则在动词原形后加“-s”或“-es”。
（2）一般现在时的用法：①表示经常性或习惯性的动作或存在的状态。
与一般现在时连用的时间状语：※表示频度的副词always，often，usually，sometimes等。
※on Sundays，on Monday afternoon，every day，in the morning，every year等时间状语。
※once a year, twice a month, three times a week之类的表示频率的词组。
如：He gets up at five o’clock every day. He often plays football.②★表示客观真理、事实、人的技能或现在的状态时句子里一般不用时间状语。
如：The earth turns round the sun.(地球绕着太阳转)Light travels faster than sound.(光传播比声音快)③★表示十分确定会发生(如安排好的事情)或按照时间表进行的（将要发生的）事情,用一般现在可以表达将来,句子中可以有将来时间。
do强调谓语
do强调谓语的用法一、do强调谓语的结构和时态变化规则do强调谓语的基本结构是：主语+do (does, did)+动词原形+其他成分。
do放在谓语动词之前，表示对动作或状态的强调，相当于汉语中的“真的”、“确实”、“一定”等词。
do强调谓语的时态变化规则是：do和does用于一般现在时，did用于一般过去时。
其他时态不能用do来强调谓语，而是通过重读谓语动词来体现。
例如：I do love you. 我真的爱你。
（一般现在时）He did come yesterday. 他昨天确实来了。
（一般过去时）She will do it. 她一定会做的。
（一般将来时，重读will）They are doing it. 他们正在做呢。
（现在进行时，重读are）二、do强调谓语的不同语气和功能do强调谓语可以用于肯定句、疑问句和祈使句中，表达不同的语气和功能。
具体如下：1. 用于肯定句，表示强烈的肯定、坚决的承诺、强烈的感情等。
例如：He does know the answer. 他确实知道答案。
（强烈的肯定）I do promise you. 我向你保证。
（坚决的承诺）She does hate him. 她真的恨他。
（强烈的感情）2. 用于疑问句，表示惊讶、不相信、责问、怀疑等。
例如：Do you love me? 你真的爱我吗？（惊讶）Does he really mean it? 他是不是真的这么说的？（不相信）Why did you do that? 你为什么要那么做？（责问）Do they have any evidence? 他们有什么证据吗？（怀疑）3. 用于祈使句，表示强烈的请求、劝告、命令、警告等。
例如：Do come with me. 请一定跟我来。
（强烈的请求）Do be careful. 请一定要小心。
（劝告）Do shut up. 闭嘴。
（命令）Do not touch it. 不要碰它。
being 的用法
being 的用法being 既可以是谓语动词，也可以是非谓语动词。
作为谓语动词，其用法比较简单，主要用于构成进行时态（含被动语态的进行时态）；作为非谓语动词，其用法则比较复杂，可用于引出短语构成主语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。
一、being 用作谓语动词1.当being 为助动词时，用作谓语动词的being 主要与过去分词连用，构成被动语态。
如：I’m always being criticized. 我总是挨批。
He is being interviewed now. 他现在正在接受面试。
He is being met at the station tonight. 今晚有人去车站迎接他。
2. 当being 为连系动词时，用作谓语动词的being 主要与形容词连用，表示临时特征或暂时现象。
如：You’re being stupid. 你真傻。
You are not being very polite. 你可是不大客气呀。
Your brother is being very annoying this evening. 你兄弟今晚很烦人。
二、being 用作非谓语动词1. 当being 为助动词时，用作非谓语动词的being 具有以下用法：（1）作主语。
如：Being lost can be a terrifying experience. 迷路可能是一种很可怕的经历。
Being recognized wherever you go is the price you pay for being famous. 出名所付出的代价是不管你走到哪里，都会被人认出来。
（2）作宾语。
如：He can’t stand being kept waiting. 让他等着，他可不干。
Do you like being stared at? 你愿意人家盯着你看吗?（3）作宾语补足语。
如：I saw him being taken away by the police. 我看到他正被警察带走。
谓语动词单复数用法
谓语动词单复数用法:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。
There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。
Ten thousand tons of coal were produced last year.1 并列结构作主语时谓语用复数Reading and writing are very important.注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
The iron and steel industry is very important to our life.2 主谓一致中的靠近原则1）当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。
There is a pen, a knife and several books on the desk..There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.2）当either… or… 与neither… nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。
如果句子是由here, there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。
Either you or she is to go.Here is a pen, a few envelops and some paper for you.3 谓语动词与前面的主语一致当主语后面跟有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。
英语语法之谓语的用法
英语语法之谓语的用法
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【导语】英语语法让很多学生都头疼，因为复杂难懂的句式和词组有时难以记忆。
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谓语
谓语(predicate verb)是对主语动作或状态的陈述或说明，指出做什么、是什么或怎么样。
谓语动词的位置一般在主语之后。
谓语由动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。
不论何种时态、语态、语气，凡由一个动词(或动词词组)构成的谓语都是简单谓语。
谓语动词一般由动词的各种时态来体现。
例如：
I like walking. (一般现在时主动语态)
I made your birthday cake last night. (一般过去时主动语态)
It is used by travellers and business people all over the world. (一般现在时被动语态)
复合谓语也可分为两种情况：
第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：
What does this word mean?
I wont do it again.
Youd better catch a bus.
第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。
谓语动词的用法总结
谓语动词的用法总结
1. 哎呀，谓语动词可是句子的大明星呀！比如“他跑回家”，这里的“跑”就是谓语动词，它生动地表现出了他的动作呢。
2. 嘿，谓语动词就像是汽车的发动机一样重要哦！像“她在唱歌”，“唱歌”就是那个让句子动起来的谓语动词呀。
3. 哇塞，谓语动词决定了一个动作的呈现呀！就像“小鸟飞起来了”，“飞”不就是非常关键的谓语动词嘛。
4. 你想想看，谓语动词不就是句子的灵魂所在嘛！“我喜欢你”，“喜欢”就是让这句话有了情感的谓语动词哦。
5. 可不是嘛，谓语动词多神奇呀！比如说“他把书打开”，“打开”就是那个具体的动作，也就是谓语动词啦。
6. 哎呀呀，谓语动词就是让句子活起来的魔法呀！“孩子们在操场上玩耍”，“玩耍”就是超有意思的谓语动词哟。
7. 嘿呀嘿呀，谓语动词真的超级重要的咧！像“太阳升起来了”，“升”就是那个关键的谓语动词呢。
8. 哇哦，谓语动词就是句子的核心力量呀！“她笑得很开心”，“笑”就是让整个场景都欢快起来的谓语动词嘛。
结论：谓语动词真的是太关键啦，在句子中有着不可或缺的地位，大家一定要好好掌握它呀！。
谓语动词和非谓语动词
6.补全省略成分。 7.适当转换句式。 8.排除思维定式
eg. —What do you think made Mary so upset? —____her new bike.
A.As she lost B.Lost C.Losting D.Because of losting
1.在一个句子中，两个动词之间（有逗号无 连词，其中一个应为非谓语。（但应该注 意并列谓语的形式。）
eg. On Saturday afternoon,Mrs.Green went to the market, 谓语 some bananas and visited her cousin. A.bought B.buying C.to buy D.having bought
• 英语动词分谓语动词（含系动词）和非 谓语动词（分词、不定式及动名词）两 类。动词既以谓语的功能出现，它就具 有了形式上的多种变化：时态，语态及 主谓数的统一等等。
谓语动词有哪些形式?
主动——被动
• 一般现在时 do/does——am/is/are done • 一般过去时 did——was、were done • 现在进行时 am/is/are doing——am/is/are being done • 现在完成时 have/has done——have/has been done • 过去进行时 was/were doing——was/were being done • 过去完成时 had done—— had been done • 一般将来时 will do——will be done • 过去将来 were going to do——were going to be done • 情态动词+do——情态动词+be done
谓在文言文中的用法
谓在文言文中的用法
在文言文中，谓（wèi）是一个动词，表示“说”或“称呼”。
它通常放在句子的谓语部分，用来说明主语的动作或状态。
以下是一些谓的常见用法：
1. 谓加宾语：谓可以接一个宾语，表示说话的对象或说的内容。
例如：“我谓之曰……”（我称呼他为……）、“吾闻人谓之曰……”（我听说别人说……）。
2. 谓加补语：谓可以接一个补语，表示说话的方式、态度或情感。
例如：“谓之愚”（说他很愚蠢）、“谓之善”（说他很善良）。
3. 谓后接状语：谓可以后接一些表示时间、地点、方式等的状语，进一步限定说话的情境。
例如：“余谓之于此”（我对他说在这里）、“他谓之不然”（他说不是这样）。
4. 谓作为“是”的意思：在某些情况下，谓可以代替“是”，表示存在或等同关系。
例如：“君子之道，谓穷则独善其身”（君子的道德准则就是在贫穷时仍然坚持做到自律）。
需要注意的是，谓在文言文中的使用频率较高，而在现代汉语中已经较少使用。
因此，在阅读和理解文言文时，我们需要对谓的用法有所了解。
谓动词的用法
动词的分类1、动词的分类★重要注解：(1) 关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。
②有些动词通常只作不及物动词。
如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing等。
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。
如：listen,reply,wait,look.(2) 关于连系动词：①连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。
②常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、go、fall、sit、stand、lie 等。
③有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。
[注释]become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。
get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。
go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。
be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。
grow表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。
在英语中什么是谓语动词基础知识
在英语中什么是谓语动词基础知识谓语是英语句子中的重要成分,其表达往往很复杂,尤其是状态性谓语。
下面是店铺整理的在英语中什么是谓语，欢迎阅读。
在英语中什么是谓语谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”do what,“是什么”what is this或是“怎么样”how.谓语动词的位置一般在主语之后，经常用动词和形容词搭配然后用来充当谓语动词。
英语谓语动词基础知识一、动词的分类及非谓语动词简介：1)动词是表示主语做什么(行为动词)或是表示主语是什么或怎么样的词。
(行为动词) (表示主语的状态)2)根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是实义动词、系动词、助动词、情态动词。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting. 我们正在开会。
(having是实义动词。
) He has gone to New York. 他已去纽约。
(has是助动词。
)3) 动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词，不及物动词分别缩写形式分别为vt. 和vi.。
4) 按动词的形式可分为谓语动词和非谓语动词。
a)谓语动词即能做谓语动词的动词。
例非谓语动词即不能做谓语的动词，但它具有动词的一些特征。
例：He likes reading . / theb)谓语动词有行为动词，系动词，情态动词和助动词，行为动词包括及物动词和不及物动词。
非谓语动词有着动词不定式，动名词，现在分词和过去分词。
二、探究释疑(一、) 分清及物，不及物动词:a.主要用作及物动词。
及物动词后面必须跟宾语。
可以用于："主+谓+宾";"主+谓+双宾";"主+谓+宾+宾补"结构。
如：He reached Paris the day before yesterday.Please hand me the book over there.They asked me to go fishing with them.类似的还有：buy, catch, invent, found, like, observe, offer, prevent, promise, raise, find, forget, receive, regard, see, say, seat, supply, select, suppose, show, make, take, tell....b.主要用作不及物的动词。
英语语法 关于being的用法
一、being 用作谓语动词
1.当 being 为助动词时，用作谓语动词的 being 主要与过去分词连用，构成被动语态。如：
正：Anyone who is outside after ten o’clock will be arrested.
2. 当 being 为助动词时，非谓语动词结构 being ... 可用作主语、宾语、宾语补足语、状语等，也可用作定语。如：
The house being built is our new library. 正在建的房子是我们的新图书馆。
三、being 用法的限制
1. 当 being 为连系动词时，非谓语动词结构 being ... 可用作主语、宾语、宾语补足语、状语等，但是不能用作定语。遇此情况，可考虑改用定语从句。如：
凡10点钟以后仍在外面的人将被逮捕。
误：Anyone being outside after ten o’clock will be arrested.
That picture of the children being talked to by the Prime Minister is wonderful. 那张小孩子们正在聆听首相谈话的照片照得非常好。
Being tired often makes me short-tempered. 我一累就容易发脾气。
Being deaf and dumb makes communication very difficult. 又聋又哑很难与人交往。
谓语动词
谓语动词谓语动词是表示动作或状态的，它又可分为：行为动词、连系动词、情态动词、和助动词四种。
1.行为动词行为动词也叫实义动词，有完整的词义，能独立做谓语。
根据是否需要宾语，行为动词又分为及物动词和不及物动词。
（1）及物动词：要求后面接宾语，可以用于被动语态。
I fully appreciate your generosity .我非常感谢你的慷慨大方。
He is respected by everyone in the community .他受到社区里每个人的尊重。
I see an opportunity in every challenge .在每一次挑战中我都会看到机会。
Life has its ups and downs .人生有起有落。
（2）不及物动词：不要求后面接宾语，不能用于被动语态。
He never works hard .他从不努力工作。
Her plan has changed 他的计划已经改变了。
Your words and action must match .言行必须一致。
When people bagin to trust you ,your level of influence increases .当人们开始信任你时，你的影响度就提高了。
（3）有些动词可以做及物动词，后面接宾语；也可做不及物动词，后面不接宾语。
Change your way of thinking if necessary .必要时要改变你的思维方式。
We must always change .我们必须一直改变着。
God helps those who help themselves .天助自助者。
Is there anything I can do to help ?有没有什么事让我帮助？2.连系动词连系动词词义不完整，必须和其后的表语一起构成系表结构做谓语。
和连系动词一起构成的常用的语法结构（系表结构）有：（1）连系动词+形容词（这种结构最多）。
谓语动词的五种基本形式
谓语动词的五种基本形式一、谓语动词的五种基本形式谓语动词是句子的核心，用来说明主语的动作、状态或性质。
它有五种基本形式，即原形、现在分词、过去式、过去分词和第三人称单数形式。
下面将详细介绍这五种形式的用法和特点。
1. 原形：谓语动词的原形是其最基本的形式，用于表示一般的动作或状态。
例如：- I like to read books.（我喜欢读书。
）- They work hard every day.（他们每天都很努力工作。
）2. 现在分词：谓语动词的现在分词形式以-ing结尾，常用于进行时态和作定语。
例如：- She is singing in the choir.（她正在合唱团唱歌。
）- The running water is very clear.（流水很清澈。
）3. 过去式：谓语动词的过去式表示过去发生的动作或状态。
常用于过去时态。
例如：- He played basketball yesterday.（他昨天打篮球。
）- We visited the museum last week.（我们上周参观了博物馆。
）4. 过去分词：谓语动词的过去分词形式通常以-ed或-en结尾，用于完成时态和被动语态。
例如：- The book was written by a famous author.（这本书是一位著名作家写的。
）- They have eaten all the cake.（他们已经吃完了所有的蛋糕。
）5. 第三人称单数形式：谓语动词的第三人称单数形式常用于现在时态中，用于表示第三人称的动作或状态。
例如：- She listens to music every day.（她每天都听音乐。
）- He loves playing football.（他喜欢踢足球。
）1. 原形：原形是谓语动词的最基本形式，不受人称和数的限制，用于一般情况下的陈述句、疑问句和否定句中。
例如：- Do you like ice cream?（你喜欢冰淇淋吗？）- He doesn't know the answer.（他不知道答案。
英语谓词的用法
英语谓词的用法英语谓词用于表示主语的动作、状态或性质。
谓词可以分为及物谓词和不及物谓词。
1. 及物谓词：及物谓词后面通常需要有一个宾语来接收动作。
例如：- She eats an apple.（她吃一个苹果。
）- They built a house.（他们建了一座房子。
）2. 不及物谓词：不及物谓词后面不需要宾语。
例如：- He sleeps.（他睡觉。
）- The flowers bloom.（花开了。
）此外，谓词还可以分为动词谓词、名词谓词、形容词谓词和副词谓词。
3. 动词谓词：动词作为谓词，表示动作或状态。
例如：- They swim in the pool.（他们在游泳池里游泳。
）- The dog barks loudly.（狗大声吠叫。
）4. 名词谓词：名词作为谓词，表示主语的身份、职业、性格等属性。
例如：- He is a doctor.（他是一名医生。
）- She became the president.（她成为了总统。
）5. 形容词谓词：形容词作为谓词，描述主语的性质。
例如：- The weather is sunny.（天气晴朗。
）- The soup tastes delicious.（汤味道美味。
）6. 副词谓词：副词作为谓词，描述主语的方式、时间、地点等。
例如：- He runs fast.（他跑得快。
）- They went home yesterday.（他们昨天回家了。
）。
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动词的分类1、动词的分类★重要注解：(1) 关于实义动词：①英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整,后面不需跟宾语的叫不及物动词。
②有些动词通常只作不及物动词。
如：go,come,happen,lie,listen,rise,arrive,hall等。
有些动词通常用作及物动词。
如：say, raise, lay, find, buy等。
③大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。
如：study, sing等。
④有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。
如：know, wash等。
⑤有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组,形成短语动词。
如：listen,reply,wait,look.(2) 关于连系动词：①连系动词用来连接主语和表语,连系动词后面常为形容词。
②常见的连系动词有：be、become、look、feel、sound、smell、taste、seem、turn、grow、get、go、fall、sit、stand、lie 等。
③有些连系动词来源于实义动词,意思也跟着变化：look(看→看起来)、feel(感觉、摸→感到)、smell(闻、嗅→闻起来)、taste(尝→尝起来)、turn(翻转、转动→变得)、grow(生长→变得)、get(得到、到达→变得)、go(去→变得),所不同的是,作为实义动词时,后面不能跟形容词。
[注释]become、get、go、be、grow、turn的用法区别：become表示“变成”,比较正式,通常不用将来时表示动作已经完成。
get也表示动作已经完成,但是更加口语化,通常表示温度、时间、岁数等变化。
go表示“变得”,常见于某些短语中,后面常有形容词bad、blind、hungry等。
be表示“是、成为、当”,多用于将来时、祈使句或不定式中。
grow表示“变得”,常指逐渐的变化,表示身高、岁数的增长。
turn表示“变得”,指变为与原先不同的情况,通常指颜色等变化。
如：I was caught in the rain and I became ill.(我淋雨感冒了)/ He has got rich.(他变富了)/ He will be a scientist in the future.(将来他将成为科学家)/ My little brother has grown much taller in the past year.(在过去的一年里我的弟弟长得高多了)/ The sandwich has gone bad.(那块三明治已经变坏)/ Her face turned red after her mother criticized(批评) her.(妈妈批评了他以后他的脸变红了)(3) 关于助动词：①常见的助动词有：用于进行时和被动语态的be (am, is, are ,was, were, been, being ) ;用于完成时的have(has,had,having) ;用于将来时的shall (should) ; will (would)和用于一般时的do(does,did) .②助动词必须同主语的人称和数一致,也就是说因主语人称、数的不同而采用不同的形式,其中有些助动词也可作情态动词。
如：shall, will, should, would.(4) 关于情态动词：①常见的情态动词有：can (could) ,may (might), must ,shall (should), will (would), dare(dared) , need等,另外,have to、had better也当作情态动词使用。
情态动词后面必须加动词的原形。
②can表示体力、脑力方面的能力或客观的可能性。
口语中, 在询问或说明一件事可不可以做时,常用“can”代替“may”。
情态动词“can”的过去式是“could”,否定式是“cannot”通常缩写成“can’t”,“could”的否定式是“could not”,通常缩写成“couldn’t”。
如：Can I help you?(要帮忙吗？)/ He can swim.(他会游泳)/ That can’t be Mr Li.(那不可能是李先生)③may表示允许、请求或可能性,用may提问时,肯定回答一般用Certainly或Yes,you may.;否定回答一般用can’t或mustn’t. 如：May I ask you a question?—Certainly.(可以问你一个问题吗？当然可以)/ You may go now.(现在你可以走了)/ It may be in yourpocket.(它可能在你的衣袋里)④must表示“必须”、“一定”的意思。
表示“必须”时否定形式是mustn’t；表示“一定”时,否定形式是“can’t”如：We must be very careful when we cross the road.(我们过马路时一定要非常小心)/ It must be Jack.(那准是杰克)/ I haven’t seen Kate today. She can’t be here.(我今天没有看到过凯特,她不可能在这里)[注意]用must(必须)进行提问时,肯定回答用must,否定回答用needn’t；用must(一定)进行提问时,肯定回答仍用must,但是否定回答用can’t.如：Must we clean the room before we leave? –Yes,you must.或No,you needn’t.(我们走之前必须要打扫房间吗？是的,必须打扫。
/ 不,不需要。
) / Must she be in the romm? –Yes,she must.或No,she can’t.(她一定在房间里吗？是的,一定。
/ 不,不可能在。
)⑤“have to”表示“不得不”、“必须”。
We’ll have to leave now for it is very late at night.have to的疑问形式是：助动词+…+have to,否定形式是：助动词+not+have to或者用needn’t.如：Do you have to stay until 8 o’clock?(你得呆到8点钟吗？)/ You don’t have to do so.(=You needn’t do so.)(你不用这么做)⑥shall在问句中,可表示征求对方意见,与第一人称连用；在陈述句的第二、三人称的主语后或表示“命令”、“警告”、“允许”等。
如：Shall we go to the zoo this weekend?(我们这个周末去动物园好吗？)/ He shall bring his own book next time.(他下次必须带自己的书来)⑦should可表示“劝告”、“建议”、“惊奇”等意思。
We should speak to old people politely.(我们应该礼貌地对老人讲话)⑧will表示“意愿”、“决心”等意思,一般与第二人称连用。
如：Will you please close the door for me?(请你替我把门关上好吗？)/ I will teach you a lesson.(我要教训你一顿)⑨would表示过去的“意愿”、“决心”等。
He would sit near the fire every time he returnedhome.(每次他回到家中总要坐在火炉边)would也可以表示现在的情况,表达说话人向对方提出的要求,语气比“will”婉转、客气。
在日常会话中,“我想要…”通常用“I would like to”或“I should(I’d) like to”来表示。
如：Would you like to have a rest at the moment?(你现在想要休息一下吗？)would还可以表示过去经常发生的事情。
如：Every year parents would tell their children about the boy who would save his people.(每一年父母们总是向孩子们讲述这个将会拯救他的人民的男孩的事)⑩need表示“需要”,用于疑问句或否定句。
“need”作实义动词时,在肯定、否定、疑问句中都可以用。
如：He needn’t do it in such a hurry.(他不需要如此匆忙地做这件事)/ He needs some help.(他需要一些帮助)/ He doesn’t need to bring his football socks then.(那么他就无须带上足球袜了)⑾dare是“敢”的意思,用法几乎与“need”完全相同,即在疑问句和否定句中,可以作情态动词,后面用不带“to”的动词不定式。
在肯定句中和实义动词一样,后面的动词不定式要带“to”。
How dare you say I am a fool?(你竟敢说我是个傻瓜？)/ He didn’t dare to touch the red button.(他不敢触碰那个红色的按钮)⑿‘d better(do)(“最好是”)一般也当作情态动词使用,否定式是：’d better not (do). 如：You’d better sit here and say nothing.(你最好坐在这儿不讲话)/ You’d better not speak because he is sleeping.(你最好不要讲话因为他正在睡觉)。