高考语言运用之仿写句式（人教版高三必修）

高考语言运用之仿写句式(人教版高三必修)

讲课人田欣欣 2008年 11月（教案）

一．学习目标：

1．了解近年“仿写句子”题的命题思路、题型特点。

2．掌握仿句的基本方法，使学生写出“形似意通”的句子来。

3．训练学生思维的严密性和流畅性，提高学生语言运用和表达能力，并自觉灵活地迁移到作文实践中。请在下面的横线上紧接上文再写一个句子

二．导入新课：

仿写题型涉及语法结构、表达方式、语意脉络、语体风格、思想认识、生活积累等诸多因素，既突出了“学”的特征，又凸现了“创”的风格。可以说句式仿用是造句，但又并非一般的造句，而是将语言运用与思维变通，将表达形式与思想内容、知识水平、情感品性结合起来了。

三．典型例题剖析：

例一、请在下面的横线上紧接上文再写一个句子要求：（1）另举一个事例。

（2）句式与画横线的一句相同。

古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。如果没有李时珍跋山涉水、尝遍百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪会有药学著作《本草纲目》的问世！

1．请学生判断并分析下列句子是否正确：

（1）如果没有妈妈的十月怀胎，没有爸爸的精心养育，哪会有我的今天！

（2）如果没有司马迁的忍辱负重，发愤写作，就不可能有《史记》的问世！

2.教师明确：

（1）虽举了一个例子，但与原句“彪炳史册的杰出人物”这一

大前提不符，另外，句式也不符合要求。形未似，意未通。

（4）虽以“彪炳史册的杰出人物”司马迁为例子，但句式上与画线句子不同，没达到仿写要求。形未似。

3、你门看看这个题目怎样答才能做到“形似意通”呢？

教师明确：

句式上：A.假设关系，如果……

B．否定的形式且含有并列关系，没有……没有……

C．含有反问语气，哪里……

内容上：A.写彪炳史册的人物

B.写他们的光辉业绩

4、教师总结仿写审题的“两步走”。（板书）

（1）审清题干，明确显性要求。（字数、句式、修辞等）

（2）审清例句，明确隐性要求。（语意、情感、风格等）

5、学生进行仿写板演，师生共同分析。

参考答案：

如果没有司马迁忍辱负重、发愤著书，没有他三十年如一日的遍踏南北、采集考察，哪会有“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》问世！

如果没有陈景润呕心沥血、备受艰辛，没有他十几年如一日的运算推理、钻研不止，哪会有数学难题“歌德巴赫猜想”的突破！

6、总结仿写的一般步骤。（板书）

（1）弄清要求，理解方向

（2）分析原句，掌握特点

（3）筛选素材，组织表达

四、仿写句式常见的题型

（一）嵌入式

所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。

例二、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有

缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；，；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！

（1）审题

题干（明示信息）有多少要求，有什么要求;

①内容：②修辞：③句式：④语境：⑤连贯：

1、分析答案的要求：

①内容：以我国建国五十年所取得的成就，其间经历过磨难、曲折、仍一往无前为话题。

②修辞：比喻。

③句式：第二空缺处为“有也有”（前后形成相反意思）

④语境：昂扬向上，充满信心。

⑤连贯：与上下文连成一个整体，组成两个排比句。

（2）拓展思维，展开联想。

（3）组织语言、准确、连贯表达句子。

（4）检查是否符合题目各项要求。

请学生判断并分析下列句子是否正确：

五十年像一部电影，有声有色；——与题例句式不一致

五十年像一把刀，有利也有钝；——上下文内容不一致（长河、画卷、史诗）

五十年像一段往事，有欢乐也有痛苦；——不是比喻

参考答案：

1、五十年像一首乐曲，有低音也有高音；乐曲渐渐趋向高潮

2、五十年像一部电影，有喜剧也有悲剧；电影正在放映

3、五十年像一出长戏，有高潮也有低潮；情节逐渐发展

（二）续写式

根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。

例三．在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。

①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观

者说，希望是---------，----------------- ，----------------。

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②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是------------， --------------------------。

参考答案：

①（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

②（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

（三）命题式

设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句格式仿写。

例四、依照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。(4分)

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能引导我们开启心灵的智慧之窗。

比喻句式相同以“时间”开头

后一句是解释前一句的喻体。两个比喻句意思不一定有联系，因中间有句号分隔。

仿用句式关键：

好比它能如同它能

参考答案：

时间好比一艘渡船，它载着我们渡过生命的长河。时间如同一匹白驹，它将带着我们冲向神秘的未来。

时间好比一叶扁舟，它能带着我们到达胜利的彼岸。时间如同一只指南针，它能指引着我们迈向正确的人生。

时间好比一位导航者，它将协助我们创造美好的未来。时间如同一本相册，它帮助我们记载下生命的酸甜苦辣。

例五、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整（不要求与原句字数相同）（6分）

智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。

详解：本题考查句式仿写能力。解答此类题目一定要弄清题目