三年级下册综合实践活动说课稿-我是校园小主人方案制定 全国通用

三年级下册综合实践活动说课稿-我是校园小主人方案制定

一、教学目标

1.了解环保知识，从小做起，学会保护自然环境；

2.培养学生合作意识，学习团队精神；

3.提高学生的观察能力、想象力和创造力；

4.增强学生的语言表达能力和艺术素养。

二、教学过程

1. 热身（5分钟）

首先请学生按照组别各站一排，根据自己的身高，从高到底依次排列。在排列的过程中，老师可以引导学生互相协作，确保顺利完成。

完成排队后，老师可以起立向学生介绍学习内容：“今天我们要学习的是‘我是校园小主人’的环保活动方案制定。”

2. 正文（20分钟）

介绍完学习内容后，老师可以向学生传达环保意识、垃圾分类等方面的知识，让学生更加了解环保的重要性。然后请学生分组，自行设计一套环保活动方案，时间为15分钟。在方案设计的过程中，老师可以引导学生思考以下问题：•活动目的和主题；

•活动形式和内容；

•活动的时间和地点；

•参与人员和分工。

完成方案后，老师可以请学生向全班进行展示，介绍自己的方案设计思路，有助于培养学生的表达能力和团队合作精神。

3. 拓展（10分钟）

在方案设计展示结束后，老师可以进行一些拓展活动，引导学生更深入理解环保知识。例如，请学生观察周围环境，发现环境污染的现象，并向全班进行汇报。此外，老师还可以组织学生进行环保手工制作，例如纸张再利用制作小饰品等，以培养学生的创造力和艺术素养。

4. 总结（5分钟）

在拓展活动结束后，老师可以向学生总结今天的学习内容，与学生一起回顾今天所学的环保知识和方案制定，强化学生的记忆，确保学生在今后的学习和生活中能够更好地保护环境。

三、教学设施

•讲台

•投影仪

•纸张、笔类装备

•小饰品手工废旧物品

四、课后作业

请学生回家后，观察周围环境，发现环保问题，并在家中想出一套环保方案进行设计和计划。

五、教学反思

通过本次实践活动，可以促进学生的综合能力的提升，同时让他们更加深入地了解环保知识。在课堂中，老师要关注学生的掌握和理解情况，及时解答学生的问题，以确保他们有效地掌握所学知识，同时也要引导学生学会合作、情感交流，共同完成这项活动，以锻炼他们的团队协作精神。