大班数学-格子里的游戏

大班数学－格子里的游戏

XX课件大班数学：格子里的游戏一教学内容：格子里的游戏二教学目标：通过观察，引导幼儿根据简单示意图寻找相应位置。

．在操作中，提高幼儿的计数和运用空间方位的能力。

三教学准备：电子白板课件塑封好的幼儿操作纸动物图片算式纸条铅笔四教学重点与难点：根据简单示意图寻找相应位置。

五教学方法与手段：观察法游戏法多媒体辅助教学六教学过程一播放课件，引出课题。

出示图片小猴：小朋友，看，是谁呀？小猴子今天带来了一张格子图，你们在哪里也见过这样的格子图案？二游戏：小猴在哪里?师：小猴子最喜欢在这些格子里玩游戏了，可是它有点看不明白这是什么意思。

在白板课件上讲解操作方法，引导幼儿看看箭头和香蕉数量分别表示什么意思？小猴子该走到哪个格子里？运动结束后小猴所在的位置我们要做个记号。

小朋友们，你们后面的小袋子里也有一张纸，像老师这样也来做一做。

教师讲解幼儿作业纸的操作方法和要求，然后观察指导。

在白板上讲评幼儿操作情况，请幼儿纠正。

三游戏：找位置。

小猴子要到格子里来找位置了，看看小猴子要到那个格子里去，

引导幼儿观察示意图。

重点观察格子中从下往上数的时候第一格从哪里开始数？请个别幼儿来练习一下，给小兔子找位置。

还有许多动物也要请你们帮它们找格子里的那个位置呢?请幼儿根据要求进行操作，教师指导。

讲评幼儿操作情况。

四游戏：算一算，找一找。

讲解游戏要求：先算出手里的算术题，然后再找相应位置。

幼儿根据自己手中的算式题的答案来白板上找相应的位置。

找对后出现相应的小动物。

XX课件