人教版(新课程标准)小学语文四年级上册 第1课《观潮》同步练习B卷

人教版(新课程标准）小学语文四年级上册第1课《观潮》同步练习B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用 (共9题；共49分)

1. （4分）看拼音，写词语。

zìgǔyǐlái yúbōyījiùbēn téng

________________________________

2. （6分）选出下面词语中“观”的意思。

“观”：A．看 B．看到的景象 C．对事物的认识或看法

观潮________壮观________观众________

观赏________观点________奇观________

3. （4分）选择合适的相关联词语。

不但……而且……因为……所以……只有……才……

①这个苹果________个大，________格外香甜。

②________大自然，________有这样的力量。

4. （8分）在括号里填上合适的词语。

________的江面隆隆的________

________的阳光呼呼的________

________的人群蒙蒙的________

________的波浪滚滚的________

5. （4分）选择划线字的正确读音

笼________罩（lóng lǒng）薄________雾（bóbáo）

余波________（bōpō）风号________浪吼（háo hào）

6. （10分）按原文《观潮》填空

那条白线很快地________，________，________，________。再近些，只见白浪翻滚，形成一道________。那浪潮越来越近，犹如________，________；那声音如同________，发出________的响声，好像________。

7. （3分）把下面的词语分三类写下来。

唱歌观察小心汽车责备鲜艳灿烂沸腾

写字写字台从容搜索严肃观众售票员表示名称：________

表示动作：________

表示状态或样子：________

8. （6分）按意思写词语，在选词填空。

①横着穿过去。________

②世界上最奇异的景象;奇怪而少见的事。________

③人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。________

④形容风浪很大.比喻险恶的遭遇或严峻的考验。________

A钱塘江大潮，自古以来被称为________。

B午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时________，有人告诉我们，潮来了！

9. （4分）改正下列句子中的错别字。

①大家昂首东望，等着，份着。________

②过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相结的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。________

③ 那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横惯江面。________

④霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 ________

二、阅读理解 (共1题；共8分)

10. （8分）课内阅读《观潮》。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

（1）这段话是按照______顺序来写的。（）。

A . 由远及近

B . 由近及远

（2）这段话从________、________两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

（3）这段中分别把浪潮比作________、________和________。

（4）这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江的大潮是________ 。

三、课外阅读 (共1题；共10分)

11. （10分）阅读短文，回答问题。

济南的夏天

郭奕明

①俗话说：“天有不测风云。”我觉得，用这句话来形容济南夏天的天气，真是再恰当不过了。

②暑假里的一天，天气热得厉害。太阳毒辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝风，护城河旁的柳树垂头

丧气，没有一点儿生气；知了拼命地叫着“热……热……”；地面上连只蚂蚁也难寻——它们也受不了这热魔。

③就这样煎熬了一整天，到了傍晚，天还是这么热。

④突然，柳条稍微动了一下。谢天谢地，终于起风了。一会儿工夫，风大起来了，吹得尘土和纸屑乱飞。我高兴地跑出去，享受这珍贵的凉风。看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

⑤风一阵紧似一阵，可是那整整一天积攒下来的热浪却总也赶不走。“啪嗒”，一个凉凉的东西打在我身上，雨!而且这么大的雨，刚开始下，雨点就有五分硬币那么大!雨点不断地往我头上落，头上顿时感到凉凉的，真痛快!那讨厌的热浪仍然缠着我的腿和脚，马路仍然烫人。

⑥雨，越下越大了，最后一丝热气终于被“驱逐出境”了。密集的雨点砸到人身上，还真有些疼呢!我真像一只落汤鸡，赶紧往家跑。这时，雨更大了，窗外只见白晃晃的雨水，没头没脑地往下浇。那一排柳树闪着翠绿的颜色，使劲地左摇右摆，像是在狂欢；天上电闪雷鸣，像是在快乐地欢呼！

⑦过了半个多小时，雨下小了——更小了。最后只是轻轻地蹦雨星。天晴了，云散了。天空碧蓝碧蓝的，那快要落山的太阳，又露出了笑脸。柳树经过风和雨的洗礼，显得更加青翠欲滴。

⑧济南的夏天就是这样——多变。

（1）第①段在全文中的作用是 ________。

（2）第②段作者是运用什么手法描写夏天的闷热的？

（3）划分层次，使用符号标明正确的是（）

A . ①一②／③一⑥／⑦一⑧

B . ①一③／④一⑥／⑦一⑧

C . ①／②一⑥／⑦一⑧

D . ①／②一⑦／⑧

（4）我们在本学期的课文学过老舍的《济南的冬天》，知道可用________这个词不概括济南冬天的特点；那么根据本文的内容我们可________这个词概括济南夏天的突出特点。