汽化和液化PPT课件66页-PPT(精)
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《汽化和液化》ppt
汽化在工业和日常生活中的应用
03
液化的定义和分类
物质由气态转变为液态的过程称为液化，通常指气体在一定压力和温度条件下，体积缩小，密度增大并转变为液体的过程。
液化过程需要对外界放热，其逆过程称为汽化，即液体在一定压力和温度条件下，体积膨胀，密度减小并转变为气体的过程。
液化的定义
液化的分类
根据液化过程中压力和温度的不同，液化可分为不同的类型。
汽化和液化的相互转化关系
05
汽化和液化的影响因素
温度
温度是影响汽化和液化的主要物理因素。随着温度的升高，物质的分子动能增加，导致从固体或液体转化为气体的分子数量增多，反之亦然。
压力
压力也是重要的物理影响因素。在一定范围内，提高压力可以抑制物质的汽化或液化，因为压力增加会使分子间的平均距离减小，需要更多的能量才能使分子脱离固体的束缚。
沸腾
升华
汽化的分类
制冷剂的制备和使用
制冷剂通过汽化吸收热量，从而实现制冷效果。
工业生产中的蒸馏和精馏
通过汽化将混合液体分离成不同成分的蒸汽，再冷凝成液体产品。
日常生活中的应用
洗衣服时，水在洗衣机中蒸发，从而降低了洗衣机的温度；夏天喝冰镇饮料时，冰块在口中融化成水，实现了降温效果。
干燥剂的使用
干燥剂通过吸湿作用，将空气中的水分转化为液态并收集起来。
在低温高压下，气体分子会自发聚集形成液体。
在常温常压下，气体的液化通常需要加压，使气体分子紧密聚集在一起，形成液体。
在超高压下，气体分子会压缩成液体分子，形成超临界流体。
液化在工业和日常生活中的应用
在工业上，液化广泛应用于气体储存、运输和分离。
空气液化技术被广泛应用于空气分离、制冷和空调等领域。
汽化和液化ppt课件
生的剧烈汽化现象。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
液化的物理过程
01
液化是物质从气态变为 液态的相变过程。
02
在这个过程中，气体分 子会逐渐失去能量并凝 结成液体。
03
液化需要消耗能量，通 常需要降低温度或增加 压力来实现。
04
液化的过程可以是自发 进行的，也可以通过人 工冷却或加压来实现。
汽化和液化的能量变化
在汽化过程中，物质会吸收热量并从液态变为气态，因此能量的形式会发生变化。
实验结论
实验验证了汽化和液化现象的存在，并进一步解释了汽化和液化过程中物质分子与周围环境之间的能 量交换机制。通过实验，学生可以更直观地理解汽化和液化的概念，以及它们在日常生活和工业生产 中的应用。
THANKS
感谢观看
在液化过程中，物质会释放热量并从气态变为液态，因此能量的形式也会发生变化 。
汽化和液化的能量变化涉及到分子之间的相互作用和热力学的基本原理。
03
汽化和液化的影响因素
温度的影响
温度越高，汽化越快
随着温度的升高，分子运动速度加快 ，分子碰撞的频率增加，从而更容易 摆脱液体的束缚而汽化。
温度越高，液化越快
汽化和液化的实验研究
实验目的和实验原理
ห้องสมุดไป่ตู้
实验目的
通过实验研究汽化和液化的现象，加 深对热力学基本概念的理解。
实验原理
汽化和液化是物质状态变化的过程， 涉及到物质分子与周围环境之间的能 量交换。在一定条件下，物质会从液 态变为气态（汽化），或者从气态变 为液态（液化）。
实验设备和实验步骤
实验设备：烧杯、温度计、加热器、冰块、水 。
在一定温度和压力下，气态和液态之间存在一个相平衡状态 ，此时气态和液态可以共存，且气态和液态之间的转化速度 相等。
《汽化和液化》PPT课件
水在沸腾前
水在沸腾时
气泡 由大变小 由小到大
温度 逐渐升高 保持不变
声音
大
精选课件
小
28
3、画出水的沸腾图象
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
/min
温度/℃ 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99
99
98
97
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95
94
93
精选课件
29
0123456789
• 4、通过上面的实验你能总结出液体沸腾 必须具备那两个条件：
• （１）＿温＿度＿达＿到＿沸＿点＿（２）＿继＿续＿加＿热
• 5、你还能总结出液体沸腾有哪些现象： • （１）＿沸＿腾＿前＿后＿的＿响＿度＿不＿同＿＿＿＿ • （２）＿沸＿腾＿前＿后＿气＿泡＿的＿大＿小＿变＿化＿不＿同 • （３）＿沸＿腾＿过＿程＿中＿温＿度＿保＿持＿不＿变＿＿ • （４）＿沸＿点＿随＿液＿面＿气＿压＿的＿改＿变＿而＿改＿变＿
称大漫水灌溉，水分蒸发面积大，
渠道渗漏损失大。滴灌和喷灌与传
统的灌水方式相比省水60-70%。
精选课件
22
夏天，用电风扇对
人吹风为什么会有凉 爽的感觉？
精选课件
23
精选课件
24
道出在 这长大 是长热 为的天 什舌， 么头狗 吗，常 ？你会
知伸
精选课件
25
沸腾是在液体内部和表面同时 发生的剧烈汽化现象
各种液体沸腾时都确定的温度， 这个沸腾时的温度叫做沸点。
精选件
26
２.实验注意事项：
a、温度计要统一 b、学生观察项目要突出重点：
沸腾前温度如何变化？沸腾后如何变化？ 沸腾时水中出现什么现象？沸腾前后气泡大小 如何变化? 不必细究气泡产生原因?
《汽化和液化 》课件
医疗：液氮冷冻治疗、低温手术等医疗技术的应用 工业：液化天然气（LNG）、液化石油气（LPG）等工业气体的运 输和储存
汽化和液化的相互转化关系
汽化：液体转化为气体的过程，需要吸收热量
液化：气体转化为液体的过程，需要释放热量
汽化和液化的相互转化关系：汽化和液化是相互转化的过程，汽化需要吸收热量，液化 需要释放热量
气泡上升，液体沸腾 沸腾过程中，液体温度保持不变 沸腾过程中，液体的体积增大
沸腾的特点和影响因素
影响沸腾的因素包括压力、 液体的性质和液体的表面积
沸腾是一种剧烈的汽化现象， 液体在沸腾过程中温度保持 不变
沸腾过程中，液体内部的气 泡不断上升，最终破裂，形
成蒸汽
沸腾过程中，液体的体积会 迅速膨胀，产生大量的蒸汽
06
汽化与液化的应用
汽化在生活中的应用
烹饪：蒸煮、炖煮、煎炸等烹饪 方式都需要汽化
取暖：暖气、空调等取暖设备需 要汽化
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
洗涤：衣物、餐具等洗涤过程中 需要汽化
制冷：冰箱、空调等制冷设备需 要汽化
液化在生活中的应用
制冷：冰箱、空调等家用电器的制冷原理
制冰：制冰机、冰柜等设备的工作原理
液化的方法：冷 却、加压、吸附 等
液化的应用：制 冷、气体分离、 气体储存等
液化的影响因素
温度：温度越高， 液体越容易蒸发， 液化速度越快
压力：压力越大， 液体越不容易蒸 发，液化速度越 慢
湿度：湿度越高 ，液体越容易蒸 发，液化速度越 快
空气流动：空气 流动越快，液体 越容易蒸发，液 化速度越快
沸腾的定义
沸腾是指液体在达到一定温度时，内部产生大量气泡并迅速上升，最后形成蒸汽的现象。 沸腾温度：液体沸腾时的温度称为沸腾温度，通常用符号T表示。 沸腾点：液体沸腾时的压力称为沸腾点，通常用符号P表示。 影响因素：液体的沸点受压力、温度、成分等因素的影响。
汽化和液化的相互转化关系
汽化：液体转化为气体的过程，需要吸收热量
液化：气体转化为液体的过程，需要释放热量
汽化和液化的相互转化关系：汽化和液化是相互转化的过程，汽化需要吸收热量，液化 需要释放热量
气泡上升，液体沸腾 沸腾过程中，液体温度保持不变 沸腾过程中，液体的体积增大
沸腾的特点和影响因素
影响沸腾的因素包括压力、 液体的性质和液体的表面积
沸腾是一种剧烈的汽化现象， 液体在沸腾过程中温度保持 不变
沸腾过程中，液体内部的气 泡不断上升，最终破裂，形
成蒸汽
沸腾过程中，液体的体积会 迅速膨胀，产生大量的蒸汽
06
汽化与液化的应用
汽化在生活中的应用
烹饪：蒸煮、炖煮、煎炸等烹饪 方式都需要汽化
取暖：暖气、空调等取暖设备需 要汽化
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洗涤：衣物、餐具等洗涤过程中 需要汽化
制冷：冰箱、空调等制冷设备需 要汽化
液化在生活中的应用
制冷：冰箱、空调等家用电器的制冷原理
制冰：制冰机、冰柜等设备的工作原理
液化的方法：冷 却、加压、吸附 等
液化的应用：制 冷、气体分离、 气体储存等
液化的影响因素
温度：温度越高， 液体越容易蒸发， 液化速度越快
压力：压力越大， 液体越不容易蒸 发，液化速度越 慢
湿度：湿度越高 ，液体越容易蒸 发，液化速度越 快
空气流动：空气 流动越快，液体 越容易蒸发，液 化速度越快
沸腾的定义
沸腾是指液体在达到一定温度时，内部产生大量气泡并迅速上升，最后形成蒸汽的现象。 沸腾温度：液体沸腾时的温度称为沸腾温度，通常用符号T表示。 沸腾点：液体沸腾时的压力称为沸腾点，通常用符号P表示。 影响因素：液体的沸点受压力、温度、成分等因素的影响。
《汽化和液化》物态变化PPT精品课件
图-水蒸气液化实验
知识点一
物质从（ ）变为（ ）的过程称为汽化。物质的汽 化有两种方式：（ ）和（ ），它们都需要吸热。
知识点二
沸腾概念：沸腾是在（ ）温度下液体的（
（
）同时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾规律：液体沸腾过程中（ ）热量，温度（
）和 ）。
知识点三
物质从（ ）变为（ ）的过程称为液化，例如
观察水沸腾时的现象
沸腾时的温度，沸腾时的温度是否发
生变化
记录数据，并将所得数据依照晶体熔
图-液体沸腾实验装置
化曲线描出水沸腾时温度和时间关系
的曲线。
要点提示：实验装置如上图，自上而下组装；观察水沸 腾前气泡的变化。
实验前先回答下面的问题
实验中怎样就能够“加快水的沸腾”（缩短实验时间）？ （1）加盖子，减少热量的散失； （2）选择温度适当高的水来加热（提高水的初温） （3）水量适中（减小水的质量）
课堂练习
5.下列关于液化的现象描述正确的是（ ） A.冬季从户外走进温暖的室内，眼镜的镜片上出现水雾 B.夏季从室外走进璃窗户外侧常出现水珠 D.夏季开着空调的小汽车内侧玻璃上常出现水珠
课堂练习
6、医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧 一烧，然后再放入病人口腔中，这样做的目的是（ ） A.给小镜子消毒 B.使小镜子升温，防止口中空气液化 C.使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D.使小镜子升温，防止口中水蒸气凝固
课堂练习
4.如图所示，抽动活塞，使注射器吸入少量乙醚；堵住注 射器的管口，继续向后抽动活塞，以见到液态的乙醚消失 不见；反方向推动活塞，压缩管内气体，可以观察到管内 再次出现液态的乙醚。这个实验说明（ ） A.压缩气体的体积可以使气体液化 B.压缩气体的体积可以使气体凝固 C.通过压缩，可以使所有气体液化 D.通过压缩，可以使所有气体凝固
知识点一
物质从（ ）变为（ ）的过程称为汽化。物质的汽 化有两种方式：（ ）和（ ），它们都需要吸热。
知识点二
沸腾概念：沸腾是在（ ）温度下液体的（
（
）同时发生的剧烈的汽化现象。
沸腾规律：液体沸腾过程中（ ）热量，温度（
）和 ）。
知识点三
物质从（ ）变为（ ）的过程称为液化，例如
观察水沸腾时的现象
沸腾时的温度，沸腾时的温度是否发
生变化
记录数据，并将所得数据依照晶体熔
图-液体沸腾实验装置
化曲线描出水沸腾时温度和时间关系
的曲线。
要点提示：实验装置如上图，自上而下组装；观察水沸 腾前气泡的变化。
实验前先回答下面的问题
实验中怎样就能够“加快水的沸腾”（缩短实验时间）？ （1）加盖子，减少热量的散失； （2）选择温度适当高的水来加热（提高水的初温） （3）水量适中（减小水的质量）
课堂练习
5.下列关于液化的现象描述正确的是（ ） A.冬季从户外走进温暖的室内，眼镜的镜片上出现水雾 B.夏季从室外走进璃窗户外侧常出现水珠 D.夏季开着空调的小汽车内侧玻璃上常出现水珠
课堂练习
6、医生为病人检查牙齿时，拿一个带把的金属小镜子在酒精灯上烧 一烧，然后再放入病人口腔中，这样做的目的是（ ） A.给小镜子消毒 B.使小镜子升温，防止口中空气液化 C.使小镜子升温，防止口中水蒸气液化 D.使小镜子升温，防止口中水蒸气凝固
课堂练习
4.如图所示，抽动活塞，使注射器吸入少量乙醚；堵住注 射器的管口，继续向后抽动活塞，以见到液态的乙醚消失 不见；反方向推动活塞，压缩管内气体，可以观察到管内 再次出现液态的乙醚。这个实验说明（ ） A.压缩气体的体积可以使气体液化 B.压缩气体的体积可以使气体凝固 C.通过压缩，可以使所有气体液化 D.通过压缩，可以使所有气体凝固
《汽化和液化》PPT课件
④ _管__道__输__水__结__构__可__防__止__水__渗__漏_ 。
探究新知 喷灌
农业生产中减少水分蒸发的措施
滴
地
灌
膜
覆
盖
探究新知
蒸发和沸腾的异同点
项目
蒸发
沸腾
不 发生部位
液体的表面
液体的内部和表面
同 温度条件
任何温度
一定温度(沸点)
点 剧烈程度
缓慢
剧烈
液温变化 不加热时液温降低(不需加热) 不变(需加热)
课堂检测
基础巩固题
2. 下列措施中，能使蒸发减慢的是（ B ） A．给头发吹热风 B．把盛有酒精的瓶口盖严 C．将玻璃板上的水滴向周围摊开 D．把湿衣服晾在通风向阳处
课堂检测
基础巩固题
3.如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡 的情形，下列有关分析正确的是（ B ） A．他可以选用量程为-80～60℃的酒精温度计； B．图甲是水沸腾前的现象； C．水沸腾时，烧杯中不停地冒出 “白气”，这些“白气”是水蒸气； D．小明撤去酒精灯后发现水继续 沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量。
火”煮可节能。
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
知知识识点 点2 2 蒸 发 蒸发是在任何温度下都能发生
的汽化现象。蒸发只发生在液体的 表面。
干湿温度计
实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以 液体蒸发有制冷作用。
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
探究实验：影响蒸发快慢的因素
加快蒸发的措施 1.液体的温度越高，蒸发 得越快。
（1）如下是部分操作过程； ①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上___等__量___（选填
探究新知 喷灌
农业生产中减少水分蒸发的措施
滴
地
灌
膜
覆
盖
探究新知
蒸发和沸腾的异同点
项目
蒸发
沸腾
不 发生部位
液体的表面
液体的内部和表面
同 温度条件
任何温度
一定温度(沸点)
点 剧烈程度
缓慢
剧烈
液温变化 不加热时液温降低(不需加热) 不变(需加热)
课堂检测
基础巩固题
2. 下列措施中，能使蒸发减慢的是（ B ） A．给头发吹热风 B．把盛有酒精的瓶口盖严 C．将玻璃板上的水滴向周围摊开 D．把湿衣服晾在通风向阳处
课堂检测
基础巩固题
3.如图所示是小明探究水沸腾时的装置以及实验中不同时刻气泡 的情形，下列有关分析正确的是（ B ） A．他可以选用量程为-80～60℃的酒精温度计； B．图甲是水沸腾前的现象； C．水沸腾时，烧杯中不停地冒出 “白气”，这些“白气”是水蒸气； D．小明撤去酒精灯后发现水继续 沸腾了一段时间，所以水的沸腾有时候不需要吸收热量。
火”煮可节能。
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
知知识识点 点2 2 蒸 发 蒸发是在任何温度下都能发生
的汽化现象。蒸发只发生在液体的 表面。
干湿温度计
实验表明：液体蒸发时，从周围吸热，温度下降。所以 液体蒸发有制冷作用。
探究新知
点 击 图 片 播 放 视 频
探究实验：影响蒸发快慢的因素
加快蒸发的措施 1.液体的温度越高，蒸发 得越快。
（1）如下是部分操作过程； ①在两块相同的玻璃板A、B上，同时滴上___等__量___（选填
汽化和液化PPT课件
１．在任何温度下都能发生的 汽化 现象。 ２．蒸发致冷
洒水车
在夏日的都市， 洒水车给人们带 来一阵阵的清 凉．
实验结论： 影响蒸发快慢的因素
1、液体的温度越高，蒸发得越快。 2、液体的表面积越大，蒸发得越快。 3、液体的表面上的空气流动得越快,
蒸发得越快。
化 汽 两种方式
蒸发 沸腾
汽化的过程要吸热
比较蒸发、沸腾的异同点
汽化方式 异同点
蒸发
沸腾
相同点
均是汽化
不 发生部位 液体表面
液体表面 和内部
同 温度条件 在任何温度 在一定温度 点
剧烈程度 平和
剧烈Βιβλιοθήκη 液体 吸热 气体 反过来想一想
你可以提出什么问题呢？
提出问题：气体能否变成液体？ 作出猜想：气体能变成液体
(二)、液化
物质由气态变为液态的现象叫液化,液化时 气体会放出热.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 …
温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100
实
温度/℃
验
105
数
据
100
处
理
95
90
0
5
15
时间/min
实验结论:
1.沸腾是在液体表面和内部同时进行 的剧烈 的 汽化现象.
2.水在沸腾时 温度不变，这个温度叫 做沸点．
3、沸腾的条件 达到沸点 继续吸热
熔化 （吸热）
固
液
凝固 （放热）
三 汽化和液化
（一）汽化：
物质从液态变成气态的过程。
汽化的两种方式： 蒸发和沸腾
水在沸腾时有什么特征？水沸腾
后如果继续加热，是不是温度会越来 越高？
汽化和液化PPT课件
一、沸腾 视频《纸锅烧水》
一、沸腾
为什么纸不会被点燃？
小知识：在空气中，当纸的温 度达到其燃烧点（130~250 ℃） 时，纸就会发生燃烧。
【提出问题】 水在沸腾时温度的变化情况是怎样的？ 【猜想与假设】 水在沸腾时温度保持不变……
一、沸腾
实验：探究水沸腾时温度变化的特点 【设计实验】 （1）实验过程中需要记录哪些数据？
一、沸腾
实验：探究水沸腾时温度变化的特点 【评估与交流】 （3）沸腾前后气泡怎样变化？
① 沸腾前，容器壁出现许多小气泡并逐渐变大，之后 脱离器壁上升，在上升过程中逐渐变小；
② 沸腾时，出现大量气泡，气泡在上升过程中逐渐变大。
常温水中气泡上升时怎样变化？用吸管向水中吐气泡进行观察。
一、沸腾 常温水中气泡在上升过程中逐渐变小（程度较小）
绘制出温度与时间的关系图象 实验结论： 水沸腾时温度保持不变。
一、沸腾ห้องสมุดไป่ตู้
各种液体沸腾时都有确定的温度， 这个温度叫做沸点。
一、沸腾
实验：探究水沸腾时温度变化的特点 【评估与交流】 （1）若温度计碰到烧杯底，测得温度偏__大__； （2）除防止热量散失外，纸板还有什么作用？
① 防止沸腾时热水溅出； ② 防止对温度计读数时水汽的干扰； ③ 固定温度计。
在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。 蒸发只发生在液体的表面。
二、蒸发 生活中的蒸发现象有哪些？ —— 蒸发吸热
大汗淋漓时吹风扇更凉爽
向道路洒水可以降温
二、蒸发
蒸发和沸腾是汽化的两种形式（不是物态变化的名称）
沸腾
蒸发
相同点
都是汽化现象，都需要吸热
发生部位 液体表面和内部 不
同 剧烈程度
第三节《汽化和液化》PPT课件
液 汽化 气
态
态
汽化:物质由液态变为气态。
汽化的方式有蒸发和沸腾两种。
蒸发是液体在任何温度下都能发 生、并且只在液体表面发生的缓 慢汽化现象。
第三节《汽化和液化》PPT课件
第三节《汽化和液化》PPT课件
比较这三幅图，你发现了什么？ 风
影响蒸发快慢的因素： 第一幅图：液体的温度越高，蒸发得越快。
1、液体沸腾时的温度叫沸点。
沸点与气压：
2、气压减小，沸腾时的温度降低；气压增大， 沸腾时的温度升高。
三、蒸 发与沸 腾的比 较：
相同点：在任何温度下、只在液体表面、缓慢。 沸腾 达到沸点时、表面和内部同时、剧烈。
液化：物质由气态变成液态。
1.气体液化的两种方法： 1）降低温度 （任何气体） 2）压缩体积 （某些气体）
第二幅图：液体的表面积越大，蒸发得越快。
第三幅图：液体表面上方的空气流动得越快,蒸发得越快。
第三节《汽化和液化》PPT课件
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结论：
影响蒸发快慢的因素
1.液体的温度
2.液体的表面积
3.液体表面上方的 空气流动
第三节《汽化和液化》PPT课件
小结：
要加快液体的蒸发，可以提高 液体的温度，增大液体的表面积和 加快液体表面上方的空气流动；
第三节《汽化和液化》PPT课件
3．大量事实表明，液体蒸发时要 _吸__收___热，所以蒸发有_致__冷___作用。 4．物质由液态变成__气____态的现象 叫做汽化，汽化有_蒸__发___和__沸_腾___ 两种形式。
第三节《汽化和液化》PPT课件
5．下列陈述中与液体的蒸发快慢没有关系 的是[ B ] A．液体的温度越高，蒸发得越快 B液体的质量越多，蒸发得越快 C．液体的表面积越大，蒸发得越快 D．液体表面上的空气流动越快，蒸发得越 快
汽化和液化课件
实验器材：烧杯、温度计、酒精灯、玻璃棒、石棉网、铁架台、蒸发皿、量筒、天平、计时器等。实验步骤： a. 准备实验器材，并检查其是否完好。 b. 将蒸发皿放在石棉网上，并用酒精灯加热。 c. 将量筒放在蒸发皿下方，用于收集蒸发的水蒸气。 d. 用玻璃棒搅拌蒸发皿中的液体，使其均匀受热。 e. 观察蒸发皿中的液体变化，并记录温度计读数。 f. 当蒸发皿中的液体完全蒸发后，关闭酒精灯，并冷却蒸发皿。 g. 用天平称量蒸发皿中的固体，并与初始液体质量进行比较。 h. 整理实验器材，并清理实验台。a. 准备实验器材，并检查其是否完好。b. 将蒸发皿放在石棉网上，并用酒精灯加热。c. 将量筒放在蒸发皿下方，用于收集蒸发的水蒸气。d. 用玻璃棒搅拌蒸发皿中的液体，使其均匀受热。e. 观察蒸发皿中的液体变化，并记录温度计读数。f. 当蒸发皿中的液体完全蒸发后，关闭酒精灯，并冷却蒸发皿。g. 用天平称量蒸发皿中的固体，并与初始液体质量进行比较。h. 整理实验器材，并清理实验台。
影响因素：温度、压力、表面积、液体的性质
应用：蒸发冷却、蒸馏、干燥、制冷等
液化的概念和类型
PART THREE
液化的定义
液化是指物质从气态转变为液态的过程
液化可以分为物理液化和化学液化两种类型
物理液化是指物质通过降低温度或增加压力，使其从气态转变为液态的过程
化学液化是指物质通过化学反应，使其从气态转变为液态的过程
液化的类型：绝热和不绝热
绝热液化：通过降低温度使气体液化，如液氮、液氧等
不绝热液化：通过降低压力使气体液化，如液化石油气、液化天然气等
绝热液化与不绝热液化的区别：绝热液化需要降低温度，不绝热液化需要降低压力
绝热液化与不绝热液化的应用：绝热液化常用于低温制冷，不绝热液化常用于气体储存和运输
影响因素：温度、压力、表面积、液体的性质
应用：蒸发冷却、蒸馏、干燥、制冷等
液化的概念和类型
PART THREE
液化的定义
液化是指物质从气态转变为液态的过程
液化可以分为物理液化和化学液化两种类型
物理液化是指物质通过降低温度或增加压力，使其从气态转变为液态的过程
化学液化是指物质通过化学反应，使其从气态转变为液态的过程
液化的类型：绝热和不绝热
绝热液化：通过降低温度使气体液化，如液氮、液氧等
不绝热液化：通过降低压力使气体液化，如液化石油气、液化天然气等
绝热液化与不绝热液化的区别：绝热液化需要降低温度，不绝热液化需要降低压力
绝热液化与不绝热液化的应用：绝热液化常用于低温制冷，不绝热液化常用于气体储存和运输