《汽车概论》课程标准

《汽车概论》课程标准

一、概述

（一）课程性质

本课程是三年制中专和职业中专汽车运用与维修专业的专业基础课程之一。（二）课程基本理念

1．以完成工作任务为目标，注重理实一体教学；

2．通过现场构件的辨识，对汽车各组成有感性的认识；

3．通过现场实物，明确各组成及部件之间的位置关系

（三）课程设计思路

2.学分和学时分配

本课程为考查科目，根据实践态度与项目考核综合评定，总学分为2学分，周课时为2学时，总课时为24课时。

3.对学生选课的建议

本课程为汽车专业入门知识，以引导激趣为主，建议在第一学年的第2学期设置。

二、课程目标

打破“学科本位型”的课程模式，以“实用”、“够用”为原则，建立“能力本位型”的课程模式。本课程以实践活动为主线，以学习者为中心，以顺利过渡到专业核心课程为前提，突出现场教学的作用，让学生与汽车各组成部件亲密接触，具备深刻印象。

创造出能发挥学生主动性的学习环境和学习资源条件，实现个性化教学。使学生有机会在一定程度上根据需要选择学习进度、学习资源和学习方法，并评价自己的学习成果。培养学生自主学习、协作学习和解决综合问题的能力，为学生在职业生涯中顺利进入汽车运用行业奠定良好发展基础。

（一）总目标

通过任务引领，项目驱动的活动，使学生培养专业兴趣，培养自主学习、团队协作学习能力，对汽车有初步和整体认识。

按照汽车的总体结构，在学生有了整体概念后，分别对汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备、汽车车身四大部分有具体的认识，了解整体件与组成件、主件与附件的结构特点与位置关系，并对各组成部件的材料、性能、作用有初步印象，同时将汽车新技术知识进行补充与融合，让师生共同对汽车结构知识与时俱进。

（二）具体目标

1．素质教学目标

（1）车间5S管理素质教育

（2）好学、勤记、多问的素质

2．知识教学目标

（1）汽车各总成结构的认识

（2）发动机各机构、系统的组成件结构认识

（3）底盘各系统的组成件结构认识

（4）汽车电气设备结构与使用方法认识

（5）不同汽车类型车身结构认识

（6）拓展知识了解

3．能力教学目标

（1）善于观察的能力

（2）积极思考的能力

（3）阅读图册，迅速辨认结构的能力（4）及时记录、认真反馈的能力（5）小组协作能力

三、内容标准

单元一汽车总体结构认识

单元二汽车发动机结构认识

单元三汽车底盘结构

单元四汽车电气设备结构

四、实施建议

（一）教学建议：

1、本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用任务驱动型项目教学，提高学生学习兴趣。

2、本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，学生在明确了实训任务后，讨论合作，以完成工作页或者达到评价标准为目标，自主操作，学生提问，教师解答、指导。

3、从学生实际出发，因材施教，充分调动学生对本课程的学习兴趣，从而加强学生学习的主动性和积极性。

（二）考核方式和评价方法建议：

1、采用过程考核和能力考评相结合的考核方法。

2、应注重对学生协作能力和分析、解决实际问题能力的考核，对提出新颖问题的学生要给与

奖励，综合评价学生能力。

3、结合过程态度、合作能力、课堂提出问题的次数、完成工作页的质量、实训考核等多种方式，综合评定学生的学业成绩。

（三）教材编写建议：

1、打破传统的教材学科体系模式，以本课程标准为依据来编写教材。

2、教材最好采取工作页形式，以形象直观的图片为主，可以让学生在项目实施中按图索骥，自主独立学习，同时有各种配套的问题，方便学生随时记录与反馈，加强实训质量

3、根据工作任务的需求，引入必须的理论知识，加强操作训练，强调理论知识在实践过程中的应用，每项任务完成后有一定的评价标准，让学生进行自评、互评、教师评价。

（四）实验实训设备配置建议：

1、有典型汽车各结构配件总成；

2、能有一些整车设备，让学生有整体认识；

3、解剖下来的汽车结构总成，便于学生观察；

4、有校企合作资源，可以在现场观摩中了解更多车型的结构

（五）课程资源的开发与利用建议：

1、积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、电子图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学媒体从单一媒体向多种媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变；使学生从单独的学习向合作学习转变。

2、利用挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、多媒体软件、仿真软件、电子教案等资源创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高资源的利用效率。

五、其他说明

1、在教学过程中资源是第一位的，既要配套与教材配套的多种实物，同时要配备一定数量的汽车整车，来完成本课程的教学任务。

2、本课程适用于三年制中专汽车运用与维修专业，同时也适用于汽车维修行业技术培训基础教学。

冯长征编写

温俊芳审定

2011-5-29