税务筹划习题学生版教学文案

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10.税务筹划电子教案

10.税务筹划电子教案
方案一:自营方式的抵扣税额=40×17%=6.8万元 方案二:外购其他企业的抵扣税额=200×7%=14万元 方案三:外购自己独立运输公司的抵扣税额
=200×(7%-3%)=8万元
2020/10/8
(五)特殊销售方式的税务筹划
例:某商场为增值税一般纳税人,现销售200元商品,其 成本为160元,为促销欲采用四种方案:
如将非独立核算门市部改为独立核算或设独立核算的 销售公司,不缴消费税,酒厂缴纳消费税。
应纳消费税 =7000*800*20%+7000*10*0.5=1155000元
节税额=1267000-1155000=112000元
2020/10/8
(二)自产自用计税价格的筹划
工业企业自制产品、半成品自用(基本建设、生活福 利、赞助、奖励等),于移送时,按照规定的税率计算 缴纳消费税。计税依据为同类产品的销售价格,没有同 类产品销售价格的,按组成计税价格计算纳税。
方案一:以旧换新,旧货的价格为20元。 方案二:商品九折销售。 方案三:购买商品满200元时返还20元。 方案四:购买商品满200元时赠送价值20元的小商品,其 成本为11元,均为含税价格。 假定上述四种方案对消费者的吸引力一样,应选择哪个方 案。
2020/10/8
方案一: 应纳增值税=200/(1+17%)×17%-160/(1+17%)
一、增值税税务筹划
(一)一般纳税人和小规模纳税人 1.两种纳税人税负的定量分析方法—增值率判定法
一般纳税人:应交税金=当期销项税额-当期进项税额。 设不含税销售额为X,不含税购进额为Y:
应交税金=X×17%-Y×17% 小规模纳税人,应交税金=销售额×征收率=X×3%。 当两者应纳税额相等时,X×17%-Y×17%=X×3%

税务筹划习题学生版

税务筹划习题学生版

第二章增值税税务筹划一:甲、乙两个企业为生产资料批发商,甲企业不含税年销售额为70万元,年可抵扣金额为60万元,乙企业不含税年销售额为60万元,年可抵扣金额为50万元,由于两个企业未达到一般纳税人年销售额标准,税务机关采取小规模纳税人征收方式,两个纳税人的年纳税额为3.9[(70+60)×3%]万元,如何对纳税人身份进行筹划?(合并后的增值税纳税额为3.4万元,比合并前节税0.5万元。

)二:某锅炉生产厂有职工280人,每年产品销售收入为2800万元,其中安装、调试收入为600万元。

该厂除生产车间外,还有锅炉设计室负责锅炉设计及建安设计工作,每年设计费为2200万元。

另外该厂下设6个全资子公司,其中有A建安公司,B运输公司等,实行汇总缴纳企业所得税。

方案一:该厂被主管税务机关认定为增值税一般纳税人,对其发生的混合销售行为一并征收增值税。

方案二:由于该厂是生产锅炉的企业,其非应税劳务销售额,即安装、调试、设计等收入很难达到销售总额的50%以上,将该厂设计室划归A建安公司,随之设计业务划归A建安公司,由建安公司实行独立核算,并由建安公司负责缴纳税款。

请比较?(增值税负担率为10.2%,将该厂设计室划归A建安公司后税收负担率为3.48%)三:某木制品厂(一般纳税人)生产销售木质地板砖,并代客户施工,该厂2008年施工收入为50万元,地板砖销售收入为60万元,地板砖所用原材料含税价格30万元,增值税税率为17%。

假定该厂2009年生产经营状况与2009年8月基本相同,则该厂有两套方案可供选择:方案一:继续维持2008年的生产经营现状方案二:将施工收入增加到60万元,地板砖销售收入降低为50万元从税务筹划的角度出发,该厂2009年应当选择哪套方案?(方案一应纳税额12.782万元,方案二应纳税额=3.63万元)四.某大型商场是增值税一般纳税人,购货均能取得增值税专用发票,为促销欲采用三种方式:一是商品七折销售;而是购物慢200元赠送价值60元的商品(成本40元,均为含税价);三是购物满200元,返还60元的现金。

《税务筹划教案》

《税务筹划教案》

《税务筹划教案》word版第一章:税务筹划概述1.1 税务筹划的定义1.2 税务筹划的目的和意义1.3 税务筹划与偷税、避税的区别1.4 税务筹划的基本原则1.5 税务筹划的基本方法第二章:企业税务筹划2.1 企业税务筹划的类型和内容2.2 企业设立阶段的税务筹划2.3 企业经营阶段的税务筹划2.4 企业清算阶段的税务筹划2.5 企业税务筹划的风险与防范第三章:个人税务筹划3.1 个人税务筹划的类型和内容3.2 个人收入税务筹划3.3 个人投资税务筹划3.4 个人消费税务筹划3.5 个人税务筹划的法律风险与防范第四章:税收优惠政策与应用4.1 税收优惠政策的种类和内容4.2 企业所得税优惠政策4.3 增值税优惠政策4.4 个人所得税优惠政策4.5 税收优惠政策应用的注意事项第五章:税务筹划案例分析5.1 企业税务筹划案例分析5.2 个人税务筹划案例分析5.3 税收优惠政策应用案例分析5.4 税务筹划失败案例分析5.5 税务筹划案例分析的技巧与方法第六章:税务筹划在房地产行业的应用6.1 房地产行业税务筹划的特点6.2 房地产项目开发阶段的税务筹划6.3 房地产销售阶段的税务筹划6.4 房地产持有阶段的税务筹划6.5 房地产行业税务筹划的风险与防范第七章:税务筹划在金融行业的应用7.1 金融行业税务筹划的特点7.2 金融机构税务筹划的策略7.3 金融产品与税务筹划7.4 金融投资与税务筹划7.5 金融行业税务筹划的风险与防范第八章:税务筹划在高新技术产业的应用8.1 高新技术产业税务筹划的特点8.2 高新技术企业研发阶段的税务筹划8.3 高新技术企业成果转化阶段的税务筹划8.4 高新技术企业销售阶段的税务筹划8.5 高新技术产业税务筹划的风险与防范第九章:税务筹划在跨国经营中的应用9.1 跨国经营税务筹划的意义9.2 跨国税务筹划的基本原则9.3 跨国税务筹划的策略与方法9.4 跨国税务筹划的风险与防范9.5 跨国税务筹划案例分析第十章:税务筹划与财务筹划的融合10.1 税务筹划与财务筹划的关系10.2 税务筹划在财务规划中的作用10.3 财务筹划与税务筹划的协同10.4 融合税务筹划与财务筹划的策略10.5 融合税务筹划与财务筹划的案例分析第十一章:税务筹划在供应链管理中的应用11.1 供应链管理中的税务筹划意义11.2 采购阶段的税务筹划11.3 生产阶段的税务筹划11.4 销售阶段的税务筹划11.5 供应链管理税务筹划的风险与防范第十二章:税务筹划在电子商务中的应用12.1 电子商务税务筹划的特点12.2 电子商务企业的税务筹划策略12.3 电子商务税收政策与国际比较12.4 电子商务税务筹划的风险与防范12.5 电子商务税务筹划案例分析第十三章:税务筹划在农业领域的应用13.1 农业领域税务筹划的特点13.2 农业项目开发阶段的税务筹划13.3 农业产品销售阶段的税务筹划13.4 农业企业税收优惠政策与应用13.5 农业税务筹划的风险与防范第十四章:税务筹划在健康医疗行业的应用14.1 健康医疗行业税务筹划的特点14.2 健康医疗行业税收优惠政策与应用14.3 健康医疗企业经营阶段的税务筹划14.4 健康医疗行业投资与税务筹划14.5 健康医疗行业税务筹划的风险与防范第十五章:税务筹划的未来发展趋势15.1 税务筹划面临的挑战与机遇15.2 数字经济发展与税务筹划15.3 与税务筹划15.4 税务筹划的国际化趋势15.5 税务筹划专业人才的培养与发展重点和难点解析本文教案主要围绕税务筹划展开,涵盖了税务筹划的基本概念、各类型企业和个人税务筹划、税收优惠政策、行业应用案例以及未来发展趋势等内容。

税务筹划课件宣传文案范文

税务筹划课件宣传文案范文

税务筹划课件宣传文案范文尊敬的学员:税务筹划是一门十分重要的课程,对于企业和个人而言,都具有重要的意义。

我们课程将针对税务筹划的相关理论和实务知识进行深入讲解,帮助学员理解并运用税务筹划的各种技巧和方法,从而为自己的企业或个人财务进行有效的优化和规划。

我们的课程将围绕税务筹划的基本理论、筹划方法、案例分析等方面展开,结合实际案例进行授课,帮助学员更好地理解和运用所学知识。

课程还将邀请资深税务专家进行掌案授课,让学员能够直接从专业人士身上获取宝贵的经验和建议。

通过本课程的学习,学员将能够掌握税务筹划的核心要点,提升自己的税务理念和实务能力,为自己的事业和个人财务进行更加有效的规划和运营。

课程报名已经开始,赶快报名参加我们的课程吧,让我们一起探索税务筹划的奥秘,为自己创造更好的财务未来!在参加我们的税务筹划课程后,学员将获得如下收益:- 理解税务筹划的核心概念和原则,能够根据企业或个人情况制定合理的筹划方案。

- 掌握税务筹划的相关技巧和方法,能够有效地减少税负,提高财务效益。

- 了解税法的相关政策和法规,避免因为不了解法规而导致的税务风险。

- 能够利用税务筹划优化企业财务结构,降低税收成本,提高企业竞争力。

- 增加对税务筹划的专业认知,提升自身在财务管理领域的竞争力和价值。

我们课程的授课老师都是税务领域的专业人士,具有丰富的实战经验和深厚的理论功底。

他们将与学员分享实际案例,结合行业动态为学员解决在实际操作中遇到的困难和疑惑。

课程将采取线上线下相结合的形式进行授课,同时还提供课后答疑和实战案例分析,以确保学员能够真正掌握所学内容,并在实践中运用所得知识,取得实质性的效益。

无论你是一名企业财务人员,还是个人财务规划师,都将从课程中获益良多。

让我们一起参与本次税务筹划课程,共同探索税务筹划的世界,为自身的财务规划打下坚实的基础!。

税务筹划教案

税务筹划教案

税务筹划教案教案标题:税务筹划教案教学目标:1. 了解税务筹划的概念和重要性。

2. 掌握税务筹划的基本原则和方法。

3. 理解税务筹划对个人和企业的影响。

4. 能够运用税务筹划知识进行个人和企业的税务规划。

教学内容:1. 税务筹划的概念和定义。

2. 税务筹划的基本原则和方法。

3. 税务筹划对个人和企业的影响。

4. 税务筹划的案例分析和实践应用。

教学步骤:第一步:引入(5分钟)通过提问和讨论,引导学生思考税务筹划的重要性和意义,激发学生的学习兴趣。

第二步:概念解释和理论讲解(15分钟)介绍税务筹划的概念和定义,讲解税务筹划的基本原则和方法,包括合法合规、稳定可持续、最大化利益等。

第三步:案例分析(20分钟)选择一些典型的税务筹划案例,通过分析案例,让学生了解税务筹划对个人和企业的影响,以及如何运用税务筹划知识解决实际问题。

第四步:实践应用(20分钟)组织学生进行税务筹划的实践应用,可以以个人或小组形式,让学生运用所学知识进行个人或企业的税务规划,并讨论和分享各自的方案。

第五步:总结和评价(10分钟)总结本节课的内容,强调税务筹划的重要性和实际应用,鼓励学生继续深入学习和探索税务筹划的知识。

教学资源:1. PowerPoint演示文稿或白板和马克笔。

2. 税务筹划案例材料。

3. 学生个人或小组税务筹划实践应用的材料。

评估方式:1. 参与度和讨论质量评价。

2. 学生个人或小组税务筹划实践应用方案的评价。

教学拓展:1. 鼓励学生继续深入学习税务筹划的相关知识,可以通过阅读专业书籍、参加培训等方式。

2. 组织学生参观税务部门或邀请税务专家进行讲座,增加实践和专业知识的接触。

教学反思:教案编写完成后,教师需要对教学过程进行反思和评估。

可以回顾教学目标是否达到,教学步骤是否合理,评估学生的学习情况和反馈,以及对教学内容和方式的改进和调整。

《税务筹划教案》

《税务筹划教案》

《税务筹划教案》word版教案内容:一、课程简介税务筹划是指在合法合规的前提下,通过对税收政策的理解和运用,对企业财务进行合理规划,以实现减轻税负、优化税务结构、提高企业经济效益的目的。

本课程旨在帮助学员了解我国税收政策,掌握税务筹划的基本方法和技巧,提高企业财务管理水平。

二、教学目标1. 使学员掌握税收政策的基本原理和现行税收法规。

2. 使学员了解税务筹划的概念、原则和作用。

3. 使学员学会运用税务筹划的方法和技巧,进行企业税务规划。

4. 使学员提高企业财务管理水平和应对税务检查的能力。

三、教学内容1. 税收政策基本原理2. 现行税收法规及税收优惠政策3. 税务筹划概念、原则和作用4. 税务筹划方法和技巧5. 企业税务规划案例分析四、教学方法1. 讲授:讲解税收政策基本原理、现行税收法规、税务筹划概念、原则、方法和技巧。

2. 案例分析:分析企业税务规划案例,使学员更好地理解税务筹划的实际应用。

3. 互动讨论:组织学员进行小组讨论,分享税务筹划经验和心得。

4. 模拟演练:设置税务筹划情景,让学员动手操作,提高实际应用能力。

五、教学安排1. 课时:共计24课时,每课时45分钟。

2. 授课方式:面授为主,辅助线上教学。

3. 授课进度:按照教学大纲和教学计划进行。

4. 考核方式:课程结束后,进行书面考试,检验学员学习效果。

六、教学评估1. 课堂互动:评估学员在课堂上的参与程度,包括提问、回答问题、小组讨论等。

2. 课后作业:评估学员对课堂所学知识的掌握程度,通过布置相关作业,要求学员独立完成。

3. 模拟演练:评估学员在模拟演练中的表现,包括税务筹划方案的设计和实施。

4. 考试成绩:评估学员对课程知识的总体掌握情况,通过期末书面考试进行检验。

七、教学资源1. 教材:选用权威、实用的税务筹划教材,提供学员深入学习的基础。

2. 案例资料:收集各类企业税务规划案例,供学员分析和学习。

3. 在线资源:提供线上学习平台,方便学员随时查阅课程资料、交流学习心得。

《税收筹划》课程案例作业(1)

《税收筹划》课程案例作业(1)

《税收筹划》课程案例作业
专业与班级:
组长:
组员及分工:
成绩:
2012年5月16日
要求:
1、以小组为单位(每个小组由4人组成),每组选择一家企业,为其设计税务筹划方案,完成不少于5000字的案例分析报告。

2、案例分析报告应包括下列基本要素:
(1)报告名称,如“某企业税务筹划方案”
(2)介绍企业的基本情况,包括企业所在的地区、所属行业、生产经营范围、企业规模大小、生产经营状况(收入、成本费用、利润情况)、涉及的税种和现行税负情况及未来发展前景等;
(3)设计税务筹划方案;
(4)计算分析以上方案的筹划效益;
(5)分析上述税务筹划方案的可行性。

3、每组选一位代表以POWERPOINT形式在课堂上演示,时间控制在15分钟左右。

4、每组提交一份书面的案例分析报告,WORD文档格式,A4纸张打印,左边装订。

5、封面上须注明组内成员的分工情况。

6、案例分析报告的格式要求:
一级标题:用“一、二、三、”表示序号,黑体小二号字,单倍行距,段前段后各36磅。

二级标题:用“(一)(二)(三)”表示序号,括号就是标点,故与文字之间不要加顿号。

黑体三号字,段前段后各24磅。

三级标题:用“1、2、3、”表示序号,黑体四号字,段前段后各18磅。

四级标题:用“(1)(2)(3)”表示序号,括号就是标点,故与文字之间不要加顿号。

黑体小四号字,段前段后各9磅。

正文字体为宋体小四号,行间距为固定值20磅。

7、案例分析报告作为该文档的一个组成部分,从该文档的第2页开始。

1。

江南大学税务筹划大作业备课讲稿

江南大学税务筹划大作业备课讲稿

江南大学现代远程教育提前考试大作业学习中心:河南省周口市职业技术学院课程名称:《税务筹划》题目:专业:会计学批次、层次:201009学生姓名:陈晨学号:身份证号码:提交时间:2012年5月27日江南大学现代远程教育2012年上半年课程考试大作业考试科目:《税收筹划》大作业题目(内容):(一共5个题,每题20分,共100分)一、某商场每销售100元(含税价,下同)的商品其成本为60元,商场为增值税一般纳税人,购进货物有增值税专用发票,为促销而采用以下四种方式:(1)商品8折销售;(2)购物满100元,赠送20元购物券,可在商场购物;(3)购物满100元者返还现金20元;(4)购物满100元者可再选20元商品,销售价格不变,仍为100元。

假定企业销售100元的商品,这四种方式哪一种最节税(由于城建税和教育费附加对结果影响较小,因此计算时可不予考虑)?答:1、打折销售,在这种情况下,企业销售价格100元的商品,只收取售价80元,这项销售行为,成本为60元,销售收入80元。

增值税=(80-60)/1.17*0.17=2.91元企业所得税=17.09*0.25=4.27元交税合计=2.91+4.27=7.18元2、实物赠送销售,这种方式下,消费者购物满100元赠送20元的商品,则销售成本为72元,赠送行为视同销售,应计算增值税销项税额,缴纳增值税,视同销售的销项税额由商场承担,赠送商品成本不允许在企业所得税前扣除,按照个人所得税制度的规定,企业还应代扣代缴个人所得税,未代扣代缴的由企业赔缴,该企业销售价格100元的商品,其纳税情况如下:应赔缴个人所得税=20/(1-0.2)*0.2=5元增值税额=(100+20-72)/1.17*0.17=6.97元企业所得税=(100-60)/1.17*0.25=8.55元交税合计=5+6.97+8.55=20.52元3、返还现金销售,纳税情况如下:增值税额=(100-60)/1.17*0.17=5.81元,应赔缴个人所得税=20/(1-0.2)*0.2=5元企业所得税=(100-60)/1.17*0.25=8.55元,交税合计=5.81+5+8.55=19.36元4、加量不加价销售,这种促销行为不会被视同销售,纳税情况如下:增值税=(100-72)/1.17*0.17=4.07元企业所得税=(100-72)/1.17*0.25=5.98元交税合计-4.07+5.98=10.05元综合以上四种方式,第一种方法最节税。

税收筹划课程设计

税收筹划课程设计

税收筹划课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解税收筹划的基本概念,掌握税收筹划的原则和方法。

2. 学生能掌握我国税收政策的基本框架,了解税收筹划的合法性及适用范围。

3. 学生能运用税收筹划方法,分析实际案例,提高税收筹划能力。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,针对具体问题进行税收筹划设计,提高问题解决能力。

2. 学生能够通过小组合作,进行税收筹划案例分析,提升团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习税收筹划,树立正确的税收观念,增强法制意识和社会责任感。

2. 学生能够认识到税收筹划对企业和社会的重要性,激发对财经专业的学习兴趣。

3. 学生在课程学习中,培养严谨、客观、公正的态度,提高职业素养。

课程性质分析:本课程为财经专业选修课程,旨在帮助学生掌握税收筹划的基本知识和技能,提高实际操作能力。

学生特点分析:学生处于高中年级,具有一定的财经知识基础,思维活跃,具备一定的分析问题和解决问题的能力。

教学要求:结合课程性质和学生特点,注重理论与实践相结合,通过案例分析和小组讨论,提高学生的税收筹划能力。

在教学过程中,关注学生的情感态度价值观培养,使学生在掌握知识技能的同时,形成正确的税收观念。

最终通过具体的学习成果,为后续的教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 税收筹划基本概念:介绍税收筹划的定义、原则和目标,分析税收筹划的合法性和道德性。

2. 我国税收政策框架:讲解我国税收体系的基本构成,各类税种的征税范围、税率等政策。

3. 税收筹划方法:学习税收筹划的基本方法,如税收优惠政策、税收筹划技巧等。

4. 税收筹划案例分析:分析典型税收筹划案例,使学生了解税收筹划在实际操作中的应用。

5. 税收筹划实践:结合实际案例,指导学生进行税收筹划设计,提高学生的实际操作能力。

教学内容安排和进度:第一周:税收筹划基本概念第二周:我国税收政策框架第三周:税收筹划方法(一)第四周:税收筹划方法(二)第五周:税收筹划案例分析第六周:税收筹划实践教材章节及内容:第一章:税收筹划概述第二章:我国税收政策体系第三章:税收筹划方法第四章:税收筹划案例分析第五章:税收筹划实践教学内容与课本紧密关联,注重科学性和系统性,旨在帮助学生全面掌握税收筹划相关知识,提高实际操作能力。

税务会计与税务筹划实训2016.doc

税务会计与税务筹划实训2016.doc

税务会计与税务筹划课程设计学院工商管理学院专业会计学班级 13级—班学号姓名2016年6月第一部分:流转税核算与筹划实训一、增值税实训【实训目的】1.要求学生正确掌握增值税一般纳税人当期销项税额、进项税额以及应纳税额计算;2.要求填写增值税一般纳税人纳税申报表。

【实训内容】案例甲企业(增值税一般纳税人)为某市一家酒厂,生产各种酒类产品。

2014年10月,甲企业发生下列经营业务:(1)购进一批原材料,取得增值税专用发票上注明的价款为23000元,增值税3910元,委托某运输企业(增值税一般纳税人)将其运回企业,支付不含税运费1300元,取得货运增值税专用发票。

(2)销售边角废料,取得不含税收入62000元;销售自己使用过的小汽车1辆,取得含税收入42120元(小汽车系当年2月购进,账面价值为80000元)。

(3)从某增值税一般纳税人处购进生产检测设备,取得增值税专用发票上注明的价款14000元。

(4)销售白酒和啤酒给丁商场,其中销售白酒开具增值税专用发票,收取不含税价款120000元,另外收取包装物押金28080元;销售啤酒开具普通发票,收取价税合计款175500元,另外收取包装物押金37440元。

合同约定,丁商场于2014年11月将白酒、啤酒包装物全部退还给酒厂时,可取回全部押金。

(5)用自产的白酒换取丙企业不含税价相等的原材料用于酿造白酒,已知换出白酒的市场不含税价36000元,双方互开了增值税专用发票。

同时用市场含税价为100620元的自产红酒,换取了一家水泥厂的水泥,双方互开了增值税专用发票,当月将全部水泥投入本厂办公楼的维修。

(6)月末进行盘点时发现,因管理不善导致上月购进的原材料(已抵扣进项税额)霉烂变质,账面成本为8800元。

(其他相关资料:上述相关票据均已经过比对认证)要求:根据上述相关资料,按顺序回答下列问题,如有计算,每问需计算出合计数。

(1)计算该企业当期准予抵扣的进项税额;(2)计算该企业当期应确认的增值税销项税额;(3)计算该企业当期应缴纳的增值税。

《税务筹划教案》

《税务筹划教案》

《税务筹划教案》word版一、教案简介本教案旨在帮助学生了解税务筹划的基本概念、原则和方法,使学生能够运用税务筹划的知识和技巧,为企业和个人提供合理的税务筹划方案。

通过本章的学习,学生将掌握税务筹划的基本原理和实际操作方法。

二、教学目标1. 了解税务筹划的基本概念和原则;2. 掌握税务筹划的方法和技巧;3. 能够为企业和个人提供合理的税务筹划方案。

三、教学内容1. 税务筹划的基本概念;2. 税务筹划的原则;3. 税务筹划的方法;4. 税务筹划的技巧;5. 税务筹划的实际操作。

四、教学方法采用讲授法、案例分析法和互动讨论法相结合的方式进行教学。

通过讲解税务筹划的基本概念和原则,分析典型案例,引导学生运用税务筹划的方法和技巧,为企业和个人提供合理的税务筹划方案。

五、教学评估通过课堂参与、案例分析和课后作业等方式进行教学评估。

评估学生对税务筹划的基本概念、原则和方法的理解程度,以及学生运用税务筹划知识和技巧解决实际问题的能力。

教案内容请参考附件《税务筹划教案》word版。

六、教学准备1. 教材或教学资源:《税务筹划教程》或其他相关教材。

2. 案例材料:选择一些典型的税务筹划案例,用于分析和讨论。

3. 教学工具:投影仪、计算机、投影屏幕等。

4. 作业布置:提前布置课后作业,要求学生结合案例进行税务筹划的练习。

七、教学安排1. 课时:本教案共计30课时,每课时45分钟。

2. 教学计划:根据教学目标和内容,合理安排每个课时的教学活动和教学内容。

八、教学步骤1. 引入新课:通过引入一些真实的税务筹划案例,引起学生的兴趣,并提出问题,引导学生思考税务筹划的意义和目的。

2. 讲解概念:讲解税务筹划的基本概念,包括税务筹划的定义、特点和作用。

3. 分析原则:介绍税务筹划的原则,如合法性、合理性、可行性和效益性等。

4. 教授方法:讲解税务筹划的方法,如收入筹划、支出筹划、税收优惠政策利用等。

5. 技巧讲解:介绍税务筹划的技巧,如选择合适的纳税方式、合理安排财务结构等。

纳税筹划课程设计案例范文

纳税筹划课程设计案例范文

纳税筹划课程设计案例范文一、课程目标知识目标:1. 让学生理解纳税筹划的基本概念、原则和方法。

2. 使学生掌握税收优惠政策,并能结合实际案例分析其应用。

3. 帮助学生了解企业税务筹划的基本流程和关键环节。

技能目标:1. 培养学生运用纳税筹划方法,为企业降低税负的能力。

2. 提高学生分析税收政策、解决实际税务问题的能力。

3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生诚信纳税的观念,树立正确的税收道德观。

2. 增强学生对税收政策的尊重和遵守,提高社会责任感。

3. 激发学生学习兴趣,培养主动探索、积极进取的精神。

课程性质分析:本课程为高中年级的选修课程,旨在帮助学生了解税收政策,提高纳税筹划能力。

课程注重实践性、实用性和针对性。

学生特点分析:高中年级学生已具备一定的经济知识基础,具有较强的学习能力和分析能力。

学生对税收政策有一定了解,但纳税筹划实践能力较弱。

教学要求:1. 结合实际案例,提高学生的纳税筹划实践能力。

2. 创设情境,激发学生学习兴趣,培养学生的团队协作能力。

3. 强化税收道德教育,提高学生的社会责任感。

二、教学内容1. 纳税筹划基本概念- 纳税筹划的定义- 纳税筹划的原则- 纳税筹划的分类2. 税收优惠政策分析- 增值税优惠政策- 企业所得税优惠政策- 个人所得税优惠政策3. 纳税筹划方法与应用- 税收筹划的基本方法- 企业纳税筹划的实务操作- 典型案例分析4. 企业税务筹划流程- 税务筹划的步骤- 税务筹划的关键环节- 风险管理与控制5. 纳税筹划实践与讨论- 案例分析与讨论- 团队合作与展示- 课堂互动与反馈教学内容安排与进度:第1周:纳税筹划基本概念第2周:税收优惠政策分析第3周:纳税筹划方法与应用第4周:企业税务筹划流程第5周:纳税筹划实践与讨论教材章节:《经济学原理》第14章:税收政策《企业税务筹划》第1-5章:基本概念、优惠政策、筹划方法、筹划流程、实践与讨论教学内容确保科学性和系统性,结合实际案例,帮助学生掌握纳税筹划的理论与实践,提高税收筹划能力。

《税务筹划教案》

《税务筹划教案》

《税务筹划教案》word版第一章:税务筹划概述一、教学目标1. 了解税务筹划的定义和作用2. 掌握税务筹划的基本原则和策略3. 理解税务筹划的风险和限制二、教学内容1. 税务筹划的定义和作用2. 税务筹划的基本原则和策略3. 税务筹划的风险和限制三、教学方法1. 讲授法:讲解税务筹划的定义、作用、基本原则和策略2. 案例分析法:分析税务筹划的成功案例和失败案例,引导学生理解税务筹划的风险和限制四、教学评估1. 课堂讨论:学生能够参与课堂讨论,分享对税务筹划的理解和经验2. 小组报告:学生分组进行税务筹划案例分析,提交报告并进行汇报第二章:税务筹划的基本原则一、教学目标1. 掌握税务筹划的基本原则2. 理解税务筹划原则在实际中的应用二、教学内容1. 税务筹划的基本原则2. 税务筹划原则在实际中的应用案例三、教学方法1. 讲授法:讲解税务筹划的基本原则及应用2. 案例分析法:分析实际案例,让学生理解税务筹划原则的应用四、教学评估1. 课堂讨论:学生能够参与课堂讨论,分享对税务筹划原则的理解和应用经验2. 小组报告:学生分组进行案例分析,提交报告并进行汇报第三章:税务筹划的策略和方法一、教学目标1. 掌握税务筹划的常用策略和方法2. 了解不同策略和方法的适用情况二、教学内容1. 税务筹划的常用策略和方法2. 不同策略和方法的适用情况分析三、教学方法1. 讲授法:讲解税务筹划的策略和方法2. 案例分析法:分析实际案例,让学生理解不同策略和方法的适用情况四、教学评估1. 课堂讨论:学生能够参与课堂讨论,分享对税务筹划策略和方法的理解和应用经验2. 小组报告:学生分组进行案例分析,提交报告并进行汇报第四章:税务筹划的风险和限制一、教学目标1. 理解税务筹划的风险2. 掌握税务筹划的限制条件二、教学内容1. 税务筹划的风险2. 税务筹划的限制条件三、教学方法1. 讲授法:讲解税务筹划的风险和限制条件2. 案例分析法:分析实际案例,让学生理解税务筹划的风险和限制四、教学评估1. 课堂讨论:学生能够参与课堂讨论,分享对税务筹划风险和限制的理解2. 小组报告:学生分组进行案例分析,提交报告并进行汇报第五章:税务筹划的实际操作一、教学目标1. 掌握税务筹划的实际操作流程2. 学会运用税务筹划策略和方法解决实际问题二、教学内容1. 税务筹划的实际操作流程2. 运用税务筹划策略和方法解决实际问题三、教学方法1. 讲授法:讲解税务筹划的操作流程及应用策略和方法2. 案例分析法:分析实际案例,让学生运用税务筹划策略和方法解决问题四、教学评估1. 课堂讨论:学生能够参与课堂讨论,分享实际操作经验和解决问题的方法2. 小组报告:学生分组进行案例分析,提交报告并进行汇报第六章:企业税务筹划案例分析一、教学目标1. 能够分析企业税务筹划的案例2. 理解并应用税务筹划策略解决企业实际问题二、教学内容1. 企业税务筹划案例介绍2. 应用税务筹划策略解决企业实际问题三、教学方法1. 案例分析法:分析企业税务筹划案例2. 小组讨论法:分组讨论如何应用税务筹划策略解决实际问题四、教学评估1. 小组报告:学生分组进行案例分析,提交报告并进行汇报2. 课堂讨论:学生能够参与课堂讨论,分享解决实际问题的方法第七章:个人税务筹划案例分析一、教学目标1. 能够分析个人税务筹划的案例2. 理解并应用税务筹划策略解决个人实际问题二、教学内容1. 个人税务筹划案例介绍2. 应用税务筹划策略解决个人实际问题三、教学方法1. 案例分析法:分析个人税务筹划案例2. 小组讨论法:分组讨论如何应用税务筹划策略解决实际问题四、教学评估1. 小组报告:学生分组进行案例分析,提交报告并进行汇报2. 课堂讨论:学生能够参与课堂讨论,分享解决实际问题的方法第八章:税务筹划的法律风险与合规一、教学目标1. 理解税务筹划可能面临的法律风险2. 掌握税务筹划的合规要求二、教学内容1. 税务筹划可能面临的法律风险2. 税务筹划的合规要求三、教学方法1. 讲授法:讲解税务筹划的法律风险和合规要求2. 小组讨论法:分组讨论如何降低税务筹划的法律风险,确保合规四、教学评估1. 小组报告:学生分组进行案例分析,提交报告并进行汇报2. 课堂讨论:学生能够参与课堂讨论,分享降低法律风险和确保合规的方法第九章:税务筹划的道德与职业操守1. 理解税务筹划的道德原则2. 掌握税务筹划职业操守的要求二、教学内容1. 税务筹划的道德原则2. 税务筹划职业操守的要求三、教学方法1. 讲授法:讲解税务筹划的道德原则和职业操守要求2. 小组讨论法:分组讨论如何遵守税务筹划的道德和职业操守四、教学评估1. 小组报告:学生分组进行案例分析,提交报告并进行汇报2. 课堂讨论:学生能够参与课堂讨论,分享遵守道德和职业操守的方法第十章:税务筹划的未来发展趋势一、教学目标1. 了解税务筹划的发展历程2. 掌握税务筹划的未来发展趋势二、教学内容1. 税务筹划的发展历程2. 税务筹划的未来发展趋势三、教学方法1. 讲授法:讲解税务筹划的发展历程和未来发展趋势2. 小组讨论法:分组讨论如何应对税务筹划的未来发展趋势1. 小组报告:学生分组进行案例分析,提交报告并进行汇报2. 课堂讨论:学生能够参与课堂讨论,分享应对未来发展趋势的方法重点和难点解析1. 税务筹划的定义和作用:理解税务筹划的基本概念,以及它在企业和个人财务管理中的重要性。

浙江税务筹划教案

浙江税务筹划教案

浙江税务筹划教案教案标题:浙江税务筹划教案教案概述:本教案旨在为浙江地区的教育机构或教师提供一套关于税务筹划的教学指导,以培养学生对税务筹划的基本理解和应用能力。

通过本教案,学生将学习税务筹划的重要性,了解税务规划的基本原则和方法,并掌握税务筹划的实际操作。

一、教学目标:1. 理解税务筹划的概念及其在企业中的重要性;2. 掌握税务筹划的基本原则和方法;3. 能够应用税务筹划思维分析和解决实际问题。

二、教学内容及安排:1. 税务筹划的概述a. 什么是税务筹划b. 税务筹划的重要性c. 税务筹划的国家政策支持2. 税务筹划的基本原则a. 合法合规原则b. 最低税负原则c. 有限责任原则d. 风险控制原则3. 税务筹划的方法与技巧a. 利用合法的税务优惠政策b. 合理选择税务优惠项目c. 合理划分企业利润结构d. 合理运用税务减免政策4. 税务筹划的实际案例分析a. 浙江地区税务筹划案例介绍b. 对案例进行深入分析和讨论c. 学生根据案例进行个人或小组工作三、教学方法:本教案将采用多种教学方法,包括讲解、讨论、案例分析和个人或小组工作。

教师可根据实际情况,灵活选择合适的教学方法,以提高学生的学习兴趣和参与度。

四、教学资源:1. 课程教材:根据教学要求选择合适的税务筹划教材或参考书籍。

2. 电子资源:利用互联网等资源,搜索和提供相关案例和资料。

五、评估方法:1. 学习笔记:要求学生认真听讲,并撰写学习笔记,记录重要观点和案例分析结果。

2. 小组讨论:根据教师布置的案例,要求学生进行小组讨论,展示理解和应用能力。

3. 个人作业:教师布置个人作业,要求学生结合案例或实际情况进行税务筹划分析和解决方案提出。

六、教学辅助措施:1. 教具准备:准备投影仪、电脑、PPT等教学辅助工具。

2. 实地考察:有条件的情况下,可组织学生参观当地企业税务筹划实践,加深学生对税务筹划的实际理解。

七、教学评价与反思:1. 每节课结束后,教师可与学生进行课堂反馈交流,了解学生对本节课的学习体会和收获。

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第二章增值税税务筹划一:甲、乙两个企业为生产资料批发商,甲企业不含税年销售额为70万元,年可抵扣金额为60万元,乙企业不含税年销售额为60万元,年可抵扣金额为50万元,由于两个企业未达到一般纳税人年销售额标准,税务机关采取小规模纳税人征收方式,两个纳税人的年纳税额为3.9[(70+60)×3%]万元,如何对纳税人身份进行筹划?(合并后的增值税纳税额为3.4万元,比合并前节税0.5万元。

)二:某锅炉生产厂有职工280人,每年产品销售收入为2800万元,其中安装、调试收入为600万元。

该厂除生产车间外,还有锅炉设计室负责锅炉设计及建安设计工作,每年设计费为2200万元。

另外该厂下设6个全资子公司,其中有A建安公司,B运输公司等,实行汇总缴纳企业所得税。

方案一:该厂被主管税务机关认定为增值税一般纳税人,对其发生的混合销售行为一并征收增值税。

方案二:由于该厂是生产锅炉的企业,其非应税劳务销售额,即安装、调试、设计等收入很难达到销售总额的50%以上,将该厂设计室划归A建安公司,随之设计业务划归A建安公司,由建安公司实行独立核算,并由建安公司负责缴纳税款。

请比较?(增值税负担率为10.2%,将该厂设计室划归A建安公司后税收负担率为3.48%)三:某木制品厂(一般纳税人)生产销售木质地板砖,并代客户施工,该厂2008年施工收入为50万元,地板砖销售收入为60万元,地板砖所用原材料含税价格30万元,增值税税率为17%。

假定该厂2009年生产经营状况与2009年8月基本相同,则该厂有两套方案可供选择:方案一:继续维持2008年的生产经营现状方案二:将施工收入增加到60万元,地板砖销售收入降低为50万元从税务筹划的角度出发,该厂2009年应当选择哪套方案?(方案一应纳税额12.782万元,方案二应纳税额=3.63万元)四.某大型商场是增值税一般纳税人,购货均能取得增值税专用发票,为促销欲采用三种方式:一是商品七折销售;而是购物慢200元赠送价值60元的商品(成本40元,均为含税价);三是购物满200元,返还60元的现金。

假定该上场销售利润率为40%,销售额为200元的商品成本为120元。

消费者同样购买200元的商品,仅考虑增值税负担时,对于该商场选择哪种方式最为有利呢?(方案一2.9元,二11.62元,三14.52元)五.红枫纸业集团因为增值税一般纳税人,2009年8月发生销售业务4笔,共计4000(含税)万元,货物已全部发出。

其中,两笔业务共计2400万元,货款两清;一笔业务600万元,两年后一次结清;另一笔一年后付500万元,一年半后付300万元,余款200万元两年后结清。

请结合直接收款、赊销和分期收款结算方式的具体规定,对该集团的增值税业务进行筹划分析。

(如果企业全部采用直接收款方式,销项税额581.20万元。

采用赊销和分期收款方式可以达到推迟纳税的效果,分别计算推迟纳税的销项税额具体金额及天数)第三章消费税税务筹划一.某酒厂主要生产粮食白酒,产品销售全国各地的批发商,按照以往的经验,本事的一些商业零售户、酒店、消费者、每年到工厂直接购买的白酒大约2000箱(每箱12瓶,每瓶500克)。

企业销售给批发商的价格为每箱(不含税价)1200元,销售给零售户及消费者的价格为(不含税)1400元。

经过筹划,该酒厂在本地设立独立核算的经销部,企业按销售给批发商的价格销售给经销部,再由经销部销售给零售户、酒店及消费者。

已知白酒的消费税率为20%,定额税率为每500克0.5元。

分别计算直接销售给零售户、酒店及消费者的白酒应纳消费税额,销售给经销部的白酒应纳消费税额,通过设立独立核算的经销部少缴纳消费税?(572000元,492000元,80000元)二.为了进一步扩大销售,信达公司辞去多样化生产策略,生产粮食白酒与药酒组成的礼品套装进行销售。

2009年9月份,该厂对外销售700套套装酒,单价100元/套,其中白酒、药酒各1瓶,每瓶均为500克装(若单独销售,白酒30元/瓶,药酒70元/瓶)。

假设此包装属于简易包装,包装费忽略不计,问该企业对此销售行为应当如何如何进行税务筹划?(根据消费税暂行规定,白酒的比例税率为20%,定额税率为0.5元/500克,药酒的比例税率为10%),方案一,先包装后销售;方案二,先销售后包装。

请比较两个方案应纳消费税?(14700元9450元)三.某瓶装酒生产企业A,过去一直从另一白酒生产企业B购进散装白酒生产瓶装酒,企业A购进白酒1000吨,白酒的价格为4元/500克。

如果A企业兼并B企业,年超额负担为100万元。

如果A企业仍需外购白酒生产瓶装酒,方案一,A企业不兼并B企业,方案二,A企业兼并B企业。

如何进行税务筹划?(方案一A不兼并B ,B每年应纳消费税260万元。

方案二A兼并B,可获得收益160万元)第四章营业税税务筹划一.甲为建设单位,修大楼需要安装中央空调和电梯,中央空调、电梯的购置费总计1000万元,安装工时费300万元,安装业务由丙公司承接。

怎样筹划才能节税。

(甲付给丙1300万元时,丙应纳营业税39万元,甲付给丙300万元时,丙应纳营业税9万元)二.某展览公司为外地公司举办各种展览会,2003年3月份在广州市某展览馆成功举办一期出口产品展览会,吸引了300家公司参展,取得营业收入800万元,展览公司收入后,应还展览馆租金400万元。

问如何税务筹划使得展览公司少交税?(40万,20万)第五章关税税务筹划一.甲公司向其关联的乙公司出售产品,按照正常销售价格为100万美元,假如关税税率为40%,那么乙公司的进口价是140万美元,请计算缴纳关税?但如果甲公司通过转让定价筹划法,按照80万美元的低价销售给乙公司,那么乙公司的进口价是120万美元,请计算缴纳关税并对比?二.某汽车公司是一家全球性的汽车制造商,该公司为了打开中国市场,在中国市场有所作为,2009年初,该公司董事会初步拟定了两套方案:方案一:在中国境内设立一家总装配公司作为子公司,通过国家间转让定价,压低汽车零部件的进口价格,从而节省关税。

这样也可以使中国境内的子公司的利润增大,以便更好地占领中国市场。

方案二:在中国设立一家销售企业作为宏达公司的子公司,通过国际间转让定价,压低汽车进口的价格,从而节省关税。

这样使中国境内子公司的利润增大,以便扩大规模,占领中国汽车市场。

请问哪种方案合适?三.某公司经批准投资3亿元建立一个新能源实验室,其中的核心设备只有西欧某国才能制造。

这是一中高新技术产品,由于这种新产品刚刚走出实验室,其确切的市场价格尚未形成,该公司已确认其未来的市场价格远高于目前市场上的类似产品。

因而,开发商预计此种产品进口到中国国内市场的售价将达到2000万美元。

经过多次友好协商,该公司以1800万美元的价格作为该国技术援助项目购得该设备,而其类似产品的市场价格仅为1000万美元,关税税率为25%,银行美元汇率为1:6.852.由于该公司处于资金比较紧张的时期,希望能在资金上得到各方面的帮助,关税成为他们考虑的一个重点。

目前的问题是虽然该项目是有关部门特批的,但是没有对关税减免的依据,这样,在保管环节应照章征收关税。

如果按照交易的实际情况进行申报,计算该项设备在进口环节应缴纳的关税?由于税额太重,进行税务筹划后提出了新的申报方案:以900万美元的价格向海关申报,但海关认为其资料不真实,于是立案调查。

海关当局发现与该设备相近的产品市场价格为1000万美元。

而该设备是一种刚刚研发的新产品,其价格应高于1000万美元,于是海关进行估定,确定其价格为1000万美元,计算应纳关税?第六章企业所得税税务筹划一.上海一家公司某年初在武汉设立了一个销售分公司,这个分公司不具备独立纳税人资格,年所得额汇总到总公司集中纳税。

当年底,该公司内部核算资料表明,武汉销售分公司产生亏损50万元,而公司总部(不包括武汉销售分公司)盈利150万元,公司总部假设不考虑应纳税所得税的调整因素,适用所得税税率25%。

计算该公司当年应交所得税?该例中,若武汉分支机构为子公司,实行单独纳税的话,计算当年公司总部应纳所得税?二.某企业预计每年可盈利500000元,企业在设立时有两个方案可供选择:方案一,有4个合伙人,每人出资400000元,订立合伙协议,设立合伙企业;方案二,设立有限责任公司,注册资本为1600000元。

请比较两个方案。

(148000元200000元)三.某企业属于增值税一般纳税人,当月发生销售业务五笔,共计应收货款2000万元,其中,有三笔共计1200万元,10日内货款两清;一笔300万元,两年后一次付清;另一笔500万元,一年后付250万元,一年半后付150万元,余款100万元两年后结清,该企业增值税进项税额为150万元;毛利率15%,所得税税率25%,企业对上述销售业务采用了分期收款方式。

方案一:企业采取直接收款方式,方案二:企业对未收到的应收账款分别在货款结算中采取赊销和分期收款结算方式。

请比较两个方案。

(方案一,实际缴纳增值税140.6万元依据毛利率计算所得税64.1万元。

方案二:实际缴纳增值税24.36万元依据毛利率计算所得税38.46万元。

请计算)四.某项价值500万元的机器设备,企业可以选择15年或10年作为折旧年限,假设市场年利率为10%,企业采取直线折旧法(不考虑净残值),请计算选择10年比选择15年这就能多得多少时间价值呢?(15年时,全部折旧额的现值为253.53万元。

10年时,全部折旧额的现值为307.25万元。

10年比15年应纳所得税额就少13.43万元。

)第七章个人所得税税务筹划一.假设有5个人成立一家A公司,每人各占公司20%股权,2008年底,公司实现年度利润总额350000元。

在无纳税调整事项的情况下,将税后利润全部分配给5为股东。

请比较在A公司采用公司制模式情况下,和A公司采用合伙制情况下,所缴纳的所得税和净收益?(采用公司制模式情况下,应纳企业所得税87500元每位股东分得的股息52500元每位股东应那个人所得税10500元每位股东税后净收益42000元;采用合伙制情况下,每位股东应缴纳个人所得税17750元每位股东税后净收益52250元)二.王经理每月工资收入6000元,每月支付房租1000元,出去房租,王经理可用的收入为5000元,计算他应纳的个人所得税?如果公司为他提供免费住房,每月工资下调为5000元,计算他应纳的个人所得税?(475元,325元)三.付先生是一家卷烟企业的员工,每年6个月淡季工资每月1600元,6个月旺季工资每月5000元,方案一,企业采用月薪制绩效工资。

方案二,企业采用年薪制绩效工资请问如何进行税务筹划?(37650元,38340元)四.陈明2009年8月从单位获得工资类收入1000元,由于单位工资太低,他同月在A企业提供技术服务,当月报酬为2400元。

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