家庭小账本设计

《家庭小账本》教学设计

教学目标：

1、了解家里的钱是从哪里来的。

2、体会到父母挣钱的不容。

教学重难点

教学重点：知道家里的钱是从哪里来的。

教学难点：体会懂得父母挣钱不容易。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

(一)激发兴趣,导入新课

课的伊始，我让学生看看我今天穿的衣服漂亮吗？学生高兴的说漂亮。接着我说：“这是张老师周末逛街的时候买的，那最近你们购买过什么东西吗？”学生们的兴趣被充分调动起来，积极发言说出自己购买的东西，在大家七嘴八舌之后,我话峰一转问学生:“那你们知道这些东西是用什么买的吗？”学生能够答出使用钱买的。那么家里的钱是从哪里来的呢？今天我们就共同来探讨一个和钱有关的话题:家庭小账本。用学生生活中的事例来导入新课，不仅能激发学生浓厚的学习兴趣，也体现品德课的生活性。

（二）调查体验，激发情感

1、上这节课之前我布置学生调查爸爸妈妈是怎样挣钱的，课上汇报。学生通过小表演、图画、讲故事等形式来展现爸爸妈妈是怎样挣钱的。

2、看到他们每天这样工作，你想到了什么？

3、课件出示：《悯农》

让学生读一读这首诗，在背一背，你有什么感想呢？

4、小结：是啊，每一分钱都是父母用辛勤劳动换来的，我们都要珍惜，更要懂得理解和感激自己的父母。

（三）故事里的思考

课件播放：铁匠的儿子与铜钱的故事

1、引导学生思考：为什么同样是铜钱，铁匠的儿子对待它的态度却不一样？

2、说一说你平时是怎样对待父母的辛勤劳动的？

小组交流

（四）制作感谢卡，表达谢意

1、你想对辛勤劳动的爸爸妈妈说点什么呢？

2、让我们动手制作一张感谢卡，把想说的话都写到上面。

（学生动手制作，放音乐）

3、展示感谢卡，并读一读。

总结：同学们，是爸爸妈妈的辛勤劳动，我们才能住上舒适的房子，才会有一个良好的学习、生活条件，让我们再次的说一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！”

板书设计：家庭小账本

辛勤劳动

钱——父母

尊重理解