2020-2021年秋期人教版九年级语文第二单元教学质量检测卷含答案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
九年级语文教学质量检测卷
第二单元
(考试时间:120分钟,试卷总分:120分)
班级姓名学号总分
一基础知识及其运用(20分)
1.下列加点字注音全正确的一项是()
A.襁褓.(bǎo)成吉思汗.(hàn)亵.渎(xiè)重.蹈覆辙(chónɡ)B.旁骛.(wù)弥.留之际(mí)骈.进(bìnɡ)强聒.不舍(ɡuā)C.扶掖.(yè)怒不可遏.(è)妖娆.(ráo)一抔.黄土(póu)D.睿.智(ruì)恪.尽职守(kè)枘.凿(nà)气吞斗.牛(dòu)
2.下列词语书写无误的一组是()
A.一言九鼎恪尽职守一代天骄涕泗横流
B.黎民百姓无与能比略输文彩目光深邃
C.原弛蜡象恼羞成怒勃然大怒全神贯注
D.廓然无累舐牍之情化为无有谈笑风声
3. 依次填入下列横线处的词语,正确的一组是()
(1)早到新年中必可收到你的来信,我们都当做等待一件什么礼物一般地等着。(2)他把人的尊严黎民百姓。
(3)这微笑有时变成放声大笑,但是,其中着哲理的忧伤。
(4)但我“敬业乐业”四个字,是人类生活的的不二法门。
A、预计付予蕴藏相信
B、预算赋予蕴藏确信
C、预算赋予蕴含确信
D、预料付予蕴含相信
4、下列句子中加点成语运用不正确的一项是( )
A.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句
话,断章取义
....造出来的。
B.伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火,他具有伟大的头脑和浩如烟海....的心胸。
C.有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气吞斗牛
....的表现才对。
D.能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙....。
5、下列句子中没有语病的一句是()
A、通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。
B、从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。
C、晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。
D、当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力。
6、下列文学常识中,说法有误的一项是( )
A.《敬业与乐业》一文,梁启超阐述了人生与事业的关系。
B.雨果的演讲,是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
C.苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式,阐述了自己的主张,反对女儿早恋。
D.通过书信形式,傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术高峰。
7、给下列句子排序,最恰当的一项是( )
①打开来读是一种享受,放在手中不轻易去打开也是一种享受
②里边肯定有趣味更有智慧
③就像一个个朋友,我熟悉它们的情感与思维方式,它们每一个珍贵的细节
④未读的书是一片密封着的诱惑人的世界
⑤而凡读过的书,都有了生命
A.①③⑤④②B.④⑤①②③C.④②①⑤③D.①④②⑤③
8、下列修辞手法使用正确的选项是()
A.这是一场伟大的战争,是思想反对物质的战争,理智反对物质的战争,正义反对非正义
的战争,被压迫者反对压迫者的战争,是仁慈的战争,温柔的战争(排比)
B.克里斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?(反问)
C. 够了!够了!暴君们。(排比)
D.人一辈子都在高潮——低潮中沉浮,唯有庸碌的人,生活才如死水一般。(比喻)
9、下面语段空白处,应填入的句子恰当的一项是()
科学的规律是铁面无私的,只允许人们遵守,不容违反。没有精细、严格的科学精神,
就不能取得任何科学成就。只有精字为先,严字当头,,才能在科学规律面前获得“自由”。
A、精细地测量计算,精确地搞好试验,精密地推理论证
B、精密地推理论证,精细地测量计算,精确地搞好试验
C、精确地搞好试验,精密地推理论证,精细地测量计算
D、精密地测量计算,精细地搞好试验,精确地推理论
10. 下面对这首词的理解,不恰当的一项是:()
渔家傲范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。
A.“塞下秋来风景异”中的“异”字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。
B.“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。
C.“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。
D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦。
1C 2A 3B 4C 5B 6C 7C 8D 9B 10D
二、阅读《匠人与大师》,完成11-15题。(10分)
匠人与大师
梁衡
①在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别?
②匠人在重复,大师在创造。一个匠人,比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,
高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则
绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和
创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,
而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面,大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富,但
还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律,但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上,靠规律运作。面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字,匠人满头大汗,一道接一道地去算,大师只需轻轻给出一个公式。匠
人常自持一技,自炫于一艺,偶有一得,守之为本;大师视鲜花掌声为过眼烟云,进取不竭,心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具,但是接着她又得了一个诺贝尔奖。
④匠人较单一,大师善综合。我们常说一技之长,一招鲜,吃遍天,这是指匠人,大