法国导学案
法国导学案修订
法国学习目标1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。
5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。
学习重点法国的自然条件及对农业生产的影响学习难点法国的经济和文化特征。
【学习导航】阅读课本81—82页内容，完成下列知识体系。
经济大国【课内探究】一、自主完成下列题目（一）地图是地理的第二语言，请在图中填写下列地理事物的字母代号。
1、A大西洋、B地中海、C比斯开湾、D拉芒什海峡2、E英国、F德国3、a巴黎盆地、b中央高原、c阿尔卑斯山脉、d塞纳河4、e巴黎、f里昂、g马赛（二）我自信、我能行：法国是经济大国，农业发达。
塞纳河流经的盆地，属于气候，是欧洲重要的产区，请说明该地区种植这种粮食作物的有利条件。
二、小组合作、共同探究问题（你有一种思想，我有一种思想，相互交流，各自就会有两种思想。
）1、2012年3月26-27日，第二届核安全峰会在在韩国首尔召开。
27日下午，本届核安全峰会在通过《首尔公报》后闭幕。
53个国家和4个国家组织的领导人与会，本届峰会有两个新特点，一是更加注重核电安全运行与防范核恐怖主义的关系；二是更加注重放射性材料的安保问题。
其中核燃料的风险尤其值得关注。
法国电能高度依赖核电，高达70%，针对这次峰会，法国人众说纷纭，有人说国家应该高度重视核安全问题，也有人说不必为核问题而感到恐慌，你同意哪一个观点？说出你的理由。
2、材料：法国葡萄酒——拉菲是目前世界上最贵葡萄酒的纪录保持者，由于品质好供不应求，拉菲红酒的预订都是在葡萄成熟的半年前进行，而年代久远的拉菲红酒，更是存世稀少，因此受到红酒收藏家的狂热追捧。
为什么拉菲葡萄酒品质好、供不应求？中国新疆葡萄品质好，但法国人对亚洲考察15年后，决定在山东烟台开设拉菲酒庄分处，你能解释原因吗？3、春天来了，正是旅游的好季节。
第19课 法国大革命和拿破仑帝国导学案
【部编历史·九上】第19课法国大革命和拿破仑帝国部编九年历史上第19课法国大革命和拿破仑帝国知识要点学习重点：法国大革命的经过学习难点：拿破仑对内对外政策01旧制度的危机启蒙运动18世纪的2.主张：宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡对民众进展启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。
3.性质：是一场伟大的思想解放运动4.意义：为法国大革命作了重要的理论准备。
5.启蒙思想家：伏尔泰：被视为启蒙运动的旗手，推崇英国的政治制度。
孟德斯鸠：最博学的启蒙学者，提倡分权制衡的政治形式。
卢梭：主张最大限度的让公民直接参与国家管理。
02法国大革命1.根本原因：封建专制制度阻碍了法国资本主义的开展。
2.导火线：1789年5月，三级会议的召开3.开场：1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征国王统治的巴士底狱。
4.开展：1789年8月，制宪会议通过?人权宣言?，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等根本原那么。
5.初步成功:1792年，成立法兰西第一共和国；1793年将国王路易十六送上断头台。
6.革命高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，打退了反法联军。
7.历史意义：摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
03拿破仑帝国1.夺权：1799年，拿破仑政变夺权。
2.建立：1804年，建立了法兰西第一帝国。
3.措施：对内：1804年公布施行?拿破仑法典?，稳固了资产阶级统治；对外：屡次打败欧洲的反法联盟，扩大了法国的疆域。
4.灭亡：1812年，拿破仑远征俄国，大败而归。
1815年，法兰西第一帝国覆灭。
『同步测试』1．“我并不同意你的观点，但是我誓死保卫你说话的权利。
〞1906年出版的?伏尔泰的朋友们?一书，用这句话代表伏尔泰的观点。
据此你认为伏尔泰的观点是()A．民主法治B．三权分立C．言论自由D．主权在民2．以下事件中，标志着法国大革命爆发的是()A．苏格兰人民起义B．来克星顿的枪声C．巴黎民众攻占巴士底狱D．拿破仑发动政变3．?人权宣言? 表达了资本主义社会最根本的原那么，它声称()A．要成立巴黎公社B．要攻打巴士底狱C．反对英国的民族压迫D．要保护私有财产4．烈火熊熊，炮声隆隆，法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。
(人教部编版)历史九年级上册第19课《法国大革命和拿破仑帝国》教案
（1）1789年，国王路易十六召开三级会议，讨论征税的问题。第三等级的代表自行成立了“”，作为民众的唯一代表，提出制定宪法的要求。国王假意答应，暗中却调集军队，企图控制局面。消息传开，7月14日，巴黎人民攻占了象征国王统治的，法国大革命爆发。
（2）1789年8月，制宪议会通过了《》。
（3）1792年，法国宣布废除君主制，成立。1793年，国王路易十六以叛国罪被送上断头台。
重点
法国大革命，《人权宣言》，拿破仑帝国。
难点
正确评价拿破仑。
课时计划
1课时
实际完成
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用拿破仑的故事导入新课。
通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。
二、展示学习目标
1.了解法国“旧制度的危机”，法国大革命的开始、经过、结果，法兰西第一帝国；《拿破仑法典》等基本史实。
2.通过本课的学习从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。
3.通过对法国大革命历史的分析，使学生认识到法国大革命顺应当时历史发展的潮流；通过对拿破仑帝国败亡原因的分析，使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。
学习重点：法国大革命，《人权宣言》，拿破仑帝国。
学习难点：正确评价拿破仑。
3.拿破仑帝国
（1）1799年11月，发动政变，组成新的政府。他主持制定了民法典，名为《》，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。
（2）在战场上，拿破仑大败反法联盟。1804年，经过公民投票，法国改为帝国，史称“”，拿破仑加冕称帝。
（3）1812年，拿破仑远征，大败而归，年，法兰西第一帝国覆灭。
第19课法国大革命和拿破仑帝度的危机”，法国大革命的开始、经过、结果，法兰西第一帝国；《拿破仑法典》等基本史实。
湘教版-地理-七年级下册-湘教版地理七下导学案：8.4.1法国
8.4.1 法国一、预习案1.预习目标1.能在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
2.能根据主要河流的流向，判断法国的地势特征。
3.能根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
2.预习重点法国的自然条件及对农业发展的影响3.达标练习一、西欧大国1.法国位于欧洲_________，大陆轮廓略呈_________。
法国地势_________高、_________低，地形以_________和_________为主。
2.法国西部属_________气候，向东海洋性减弱，南部属_________气候。
3.法国工农业都很发达，_________地位突出。
工业以_________、_________制造、医药、服装、化妆品为支柱产业。
核电占总发电量的70%以上4.法国农业机械化水平高，_________、_________、_________和牛肉等产量均居欧洲西部各国之首，畜牧业和园艺业发达，是世界上重要的农产品出口国。
_________是主要的农业区。
西南部和地中海沿岸盛产葡萄，_________产量居世界首位。
5.法国的工业在世界上占有突出地位的是（）①钢铁工业②汽车工业③纺织工业④飞机制造工业A.①②B.②③C.③④D.②④6.有关法国农业的正确叙述是（）A.法国属于温带海洋性气候区，对发展农业生产不利B.法国地中海沿岸以出产质地优良的葡萄闻名于世C.法国的粮食作物以水稻为主D.法国粮食产区主要在地中海沿岸二、探究案1.要点回顾西欧大国探究一：领土轮廓和地理位置出示欧洲政区图，指导学生熟读地图提出问题：法国轮廓有什么特点？法国领土有哪几部分组成？叙述海陆位置特点及经纬度位置特点。
探究二：地形特征教师展示法国地形图，指导学生读图1.在地图中找出巴黎盆地、西欧平原、中央高原、阿尔卑斯山。
观察图中的颜色分布，对照高度表，描述法国的地形地势特征。
2.在地图中找出塞纳河、卢瓦尔河、加龙河，想一想，它们的流向与法国的地势有何关系。
九年级历史第7课《法兰克王国》导学案
部编人教《历史》九年级上册导学案九年级历史第7课《法兰克王国》导学案主备人：审核人：九年级历史组编号：7 班级：小组：姓名：【学习目标】重点：以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
难点：知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。
【自主学习】一、法兰克王国的建立1.建立：在西罗马帝国废墟上建起诸多蛮族王国，其中以存在时间最长，对历史影响最大。
2.统治：486年，战胜竞争对手，建立墨洛温王朝。
二、查理曼帝国3.加洛林王朝：751年，宫相自立为王，开启了法兰克王国的加洛林王朝。
4.查理曼帝国(1)建立：查理于800年称帝，史称。
法兰克王国自此称为查理曼帝国。
(2)措施：查理热衷征战，同时也非常重视文化教育。
(3)分裂：843年，查理曼帝国一分为三，构成了现代、法国、意大利三国的雏形。
三、教皇与教会5.教会：基督会广泛传播，逐渐形成由主教等神职人员主持的教会组织。
6.教皇国：8世纪中叶，在丕平支持下，罗马主教区发展成拥有自己领土的“教皇国”，具备了独立政治实体的性质。
7.教权和皇权：教皇与各国国王既相互扶持利用，又彼此勾心半角。
在中古时期约1000年时间里相互消长不定，但最终强大的占据了上风。
8.地位：主宰了西欧人的精神生活，成为西欧最重要的经济与政治势力之一。
【合作探究】罗马教廷地位如何？【巩固练习】一、单项选择题1.西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在帝国废墟上建起诸多蛮族王国，其中存在时间最长、影响最大的是（）A.法兰克王国B.西哥特王国C.东哥特王国D.勃艮第王国2.法兰克王国是5世纪末～10世纪末在西欧建立的封建王国。
法兰克王国的建立者是（）A.查理曼B.恺撒C.屋大维D.克洛维3.查理曼帝国是中世纪西欧早期的封建帝国。
因建立者查理曼而得名。
查理曼帝国定都于（）A.巴黎B.伦敦C.亚琛D.罗马4.以下当代国家同古代日耳曼人和日耳曼人国家有关的是（）①希腊②法国③德国④意大利A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.下图《教皇给皇帝加冕》，反映了中世纪西欧的社会现实，下列表述不正确的是（）A.教权高于皇权B.皇帝是由教皇任命的C.思想上教会处于万流归宗的垄断地位D.教皇和教会是中世纪欧洲的精神领袖6.西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是（）A.君权B.兵权C.财权D.神权7.对“丕平献土”的有关理解和表述中，不正确的是（）A.用土地贿赂教皇后，法兰克宫相丕当上了国王B.当上法兰克国王的宫相丕平，用土地回报教皇的支持C.表明西欧封建国家统治者与教皇的关系日益密切D.教皇从此拥有大片土地，奠定了“教皇国”的基础8.婴儿出生后要到教堂受洗、起教名、指定教父。
七年级初一地理《法国》最新教案
七年级初一地理《法国》最新教案一、教学目标1.了解法国的地理位置、区域划分和基本地理特征。
2.了解法国的政治、经济、文化发展概况及历史文化名胜。
3.能够掌握基本的法语问候语和简单的交流技巧。
4.能够通过对比学习，了解不同国家的文化异同，提高全球意识和跨文化能力。
二、教学内容（一）法国的地理位置、区域划分和基本地理特征1. 地理位置法国是欧洲洲西部的一个国家，位于英吉利海峡、大西洋和地中海之间，与西班牙、安道尔、摩纳哥、意大利、瑞士、德国、卢森堡和比利时接壤。
2. 区域划分法国可以分为13个大区和101个省。
其中13个大区为：•奥弗涅-罗讷-阿尔卑斯大区•奥克西塔尼大区•布列塔尼大区•勃艮第-弗朗什-孔泰大区•大东部大区•大西洋威兹大区•法兰西岛大区•中央-卢瓦尔河谷大区•诺曼底大区•普罗旺斯-阿尔卑斯-蓝色海岸大区•罗讷河口大区•瓦尔-德洛涅大区•外海岛屿3. 基本地理特征法国的地理特征主要包括：•沿海地带主要有地中海式气候和海洋性气候。
•内陆地区主要有大陆性气候和海洋性气候。
•地形复杂，山地高地占多数。
•河流主要有塞纳河和罗讷河，遍布全国。
•冬天很冷，夏天很热。
（二）法国的政治、经济、文化发展概况及历史文化名胜1. 政治法国是一个共和国，国家元首为总统，政府首脑为总理。
法国政治体系为议会制民主政治，分为参议院和国民议会。
2. 经济法国是世界经济实力之一，其经济结构以服务业、工业和农业为主。
法国的主要出口商品包括汽车、飞机、火车、化学产品等。
3. 文化法国是著名的文化强国，在文学、绘画、电影、时尚等领域有着重要的贡献。
法国的著名文化名胜包括埃菲尔铁塔、卢浮宫、凡尔赛宫、巴黎圣母院、卡尔卡松等。
（三）基础法语1. 基本问候语•Bonjour（早上好）•Bonsoir（晚上好）•Au revoir（再见）•Salut（你好/再见）2. 简单的交流技巧•Comment ça va？（你好吗？）•Ça va bien，merci！（很好，谢谢！）•Je ne parle pas français.（我不会说法语。
中华书局版九年级历史上册第17课法国大革命导学案
17 法国大革命学习目标1、知道《人权宣言》法国大革命的历史意义。
2、对拿破仑及其所进行战争的评价。
一、攻占巴士底狱1、背景：18世纪下半叶，法国的已经日暮途穷，下层人民不满的束缚，普遍酝酿着革命的情绪。
2. 导火线：1789年，召开。
要求分享政治权利，他的代表把三级会议改为，并制定宪法。
国王企图镇压。
3.革命开始：1789年月日，巴黎人民发动起义，攻占，法国大革命由此爆发。
法国人民称这一日为自己的国庆节。
二、《人权宣言》（1）时间：（2）机构：（3）内容：（4）地位：革命的发展：年，法国人民把国王送上断头台，建立共和国。
革命高潮：为反击干涉，实行革命的恐怖政策，从而把大革命推向了高潮。
法国大革命的历史意义：1、摧毁了法国的君主统治；2、传播了资产阶级自由民主的进步思想。
三、拿破仑帝国1．拿破仑发动政变：年，拿破仑发动政变，建立起的政权。
2．政策：（1）对内，制定，巩固资产阶级革命的成果。
（2）对外，多次打败欧洲各国组成的同盟军，巩固了革命果实。
3．失败：1812年，拿破仑远征惨遭失败，1815年被迫退位，同年复位后在之战中失败，再次退位。
达标检测1．法国国庆日是（）A.7月4日B.7月14日C.9月20日D.9月22日2．法国革命期间，被推上断头台的国王是（）A、查理一世B、路易十六C、詹姆士二世D、路易十八3．法国资产阶级革命前夕，造成封建统治危机的因素有（）（1）资本主义发展需要冲破封建制度束缚（2）广大劳动人民深受剥削和压迫，仇恨封建统治（3）国家财政入不敷出，面临破产（4）启蒙思想传播，极大的冲击了封建专制统治A．（1）（3）（4） B.（2）（3）（4） C.（1）（2）（3） D.（1）（2）（3）（4）4．法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（）A．《权利法案》 B.《人权宣言》 C.《独立宣言》 D.《拿破仑法典》5.（2019河北）19世纪初拿破仑对外战争的意义是（）A.拓展了法国疆域B.打击了欧洲封建势力C.把法国大革命推向高潮D.确立了欧洲各国资产阶级统治6.英法资产阶级革命发生的共同因素不包括（）A.资本主义经济发展B.封建统治阻碍C.社会矛盾激化D.革命思想的充分动员7.法国资产阶级革命爆发的根本原因是（）A.革命前资产阶级启蒙思想活跃B.革命前存在着严重的等级制度C.三级会议上国王没有满足第三等级的要求D.腐朽的封建制度阻碍了法国资本主义的发展8.法国资产阶级革命前夕在位的封建国王是（）A.查理一世B.查理二世C.路易十四D.路易十六9.法国国庆日是7月14日，这是为了纪念1789年拉开法国大革命的（）A.三级会议的召开B.巴黎人民攻占巴士底狱C.法兰西第一共和国成立D.巴黎人民攻占王宫10.在法国大革命中颁布的资产阶级的纲领性文件是（）A.《人权宣言》B.《权利法案》C.《独立宣言》D.《拿破仑法典》11.宣告法国资本主义制度的诞生的事件是（）A.三级会议的召开B.巴黎人民攻占巴士底狱C.法兰西第一共和国成立D.制宪会议通过《人权宣言》12.1793年初，在法国革命中被送上断头台的是（）A.路易十六B.路易十八C.查理一世D.查理二世13.法兰西第一共和国成立的时间是（）A．1789年5月B．1789年8月C．1792年9月D．1794年14.把法国资产阶级革命推向高潮的历史事件是（）A.巴黎人民攻占巴土底狱B.成立法兰西第一共和国C.国王路易十六被推上断头台D.雅各宾派专政。
2019-2020年九年级历史上册 第13课 法国大革命和拿破仑帝国导学案 新人教版(VII)
2019-2020年九年级历史上册第13课法国大革命和拿破仑帝国导学案新人教版(VII)教师寄语：人民是历史的创造者。
一、学习目标：1、掌握巴黎人民攻克巴士底狱，了解法国大革命的经过，掌握法国大革命的历史影响。
2、识记《人权宣言》的主要内容。
3、掌握拿破仑帝国的建立及其巩固政权的措施。
二、重点、难点：《人权宣言》的主要内容；法国大革命的影响。
三、学习过程（一）自主学习：（阅读课本85——90页，完成下列知识结构）开巴黎人民攻占通过了年9月，成立了经过被推上了断头台。
高潮：掌权，并采取一系列措施。
法国大革命影响1804年对内措施拿破仑帝国对外行动帝国灭亡A．马拉B．丹东C．罗伯斯庇尔D．拿破仑4．法兰西第一帝国建立于A．1788 B．1804 C．1812年D．1814年5．宣称人人生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《法典》6．标志法国大革命进入高潮的是A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国的建立C．罗伯斯庇尔专政D．拿破仑建立法兰西第一帝国7．阅读材料“1640年革命和1789年革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范围的革命，他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，他们产生了欧洲社会新政治制度。
”请回答：（1）两国资产阶级革命爆发的共同原因是什么？（2）分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。
（3）材料中所指“旧政治制度”是什么？（4）“新政治制度”指的是什么？在英国、法国各表现为什么形式？英国哪一部文献为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障？（5）为什么说“这是欧洲范围的革命”？8．阅读材料后，回答问题：人生来而且始终是自由的、平等的，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫、在法律面前人人平等、财产是神圣不可侵犯的权利请回答：（1）上述内容是哪国的什么文献？这个文献的核心内容是什么？（2）它的发表有何影响？【链接中考】1.拿破仑认为他一生中对人类最大的贡献是A.成功发动了“雾月政变”B.颁布了《拿破仑法典》C.取得了40多次战役的胜利D.创立了法兰西第一帝国2.英国资产阶级革命和法国大革命的共同影响是A.实现了民族独立B. 建立了君主立宪制度C.使民主共和思想广为传播D.促进了资本主义发展3、1789年发生在法国的革命被认为是一场真正的政治大革命，其主要原因是法国大革命A．处死国王路易十六B．宣扬法律面前人人平等C．彻底摧毁法国封建制度D．传播了民主、自由思想4、下列图片反映了法国历史上发生的重大事件，按照这些事件发生的先后顺序排列，正确是①颁布《人权宣言》②攻占巴士底狱③拿破仑称帝④处死路易十六A．①②③④ B．②①③④ C．①②④③ D.②①④③5、下列对17、18世纪的英、美、法资产阶级革命相同点的表述错误的是A．领导阶级都是资产阶级 B．革命前夕资本主义发展都受到严重阻碍C．结果都确立了资产阶级统治 D．革命过程都曲折复杂，出现了封建势力复辟6.材料解析材料一：《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》材料二：一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的：当他们发挥各种动物机能的时候，以及他们的理智的时候他们是平等的——伏尔泰材料三: 人们生来就是而且始终是自由平等的；任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫……财产神圣不可侵犯……——《人权宣言》请回答：（1）材料一中的文艺作品体现了怎样的核心思想？反映了当时哪一个阶级的愿望？（2）材料三与材料二之间具有怎样的联系？（3）你如何看待《人权宣言》中提出的自由平等原则？答案 7（1）封建专制统治阻碍资本主义的发展（2）长期关闭议会的召开、攻占巴士底狱（3）封建制度（4）资本主义制度、英：君主立宪制《权利法案》法国：共和国（5）不仅使本国走上了资本主义道路，而且打击了欧洲的封建势力，为资本主义在欧洲的发展起到了推动作用。
《大卫 科波菲尔(节选)》课前导学案 统编版高中语文选择性必修上册
8.1 大卫·科波菲尔（节选）导学案重难点：一、常考易错成语上下其手：指玩弄手法，暗中作弊。
祸起萧墙：祸乱发生在家里，泛指内部发生祸乱。
金口玉言：极难得的可贵的话，封建社会多称皇帝讲的话，后也用来泛指不能改变的话。
金玉满堂：形容财宝很多，极其富有。
也比喻富有才学。
举案齐眉：汉代梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时，总是把端饭的托盘举得和眉一样高，以表示尊敬。
后用来形容夫妻互敬互爱。
揭竿而起：汉代贾谊《过秦论》:“斩木为兵，揭竿为旗。
”后用“揭竿而起”指人民起义。
金蝉脱壳：比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。
鸠形鹄面：形容人因饥饿而很瘦的样子（鸠形：腹部低陷，胸骨突起；鹄面：脸上瘦得没有肉）。
鸡犬不留：形容掠夺一空或斩尽杀绝积非成是：长期沿袭下来的谬误，会被认为是正确的。
二、常识积累文学常识狄更斯英国小说家。
他出生于海军小职员家庭，少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续人校求学。
后被迫到工厂做童工。
15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。
20岁开始当报馆采访员。
1837年，他完成了他的第一部现实主义长篇小说《匹克威克外传》，为其后来创作的日渐成熟奠定了基础。
狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映当时英国复杂的社会现实，为英国批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越贡献。
代表作品有《大卫·科波菲尔》《匹克威克外传》《雾都孤儿》《远大前程》《艰难时世》《我们共同的朋友》《双城记》等。
练习题：1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（)A．邋．遢（lā)诨．名（hùn)煞．白（shà)憔悴．（．cuì)B．鬈．曲（quǎn)癖．好（pǐ)烟熏．（．xūn)戛．然而止（jiá)C．堵塞．（．sè)窸窣．（．shū)孑．然（jié)踌躇．满志（chú)D．魁．梧（kuí)活跃．（．yuè)舷．窗（xuán)张口结．舌（jié)2．下列各句中所用的标点符号，正确的一项是（）A．连我在内，我们一共三、四个人。
《沉与浮导学案-2023-2024学年科学大象版2001》
《沉与浮》导学案一、导言《沉与浮》是一部由法国作家阿尔贝·卡缪所著的小说，被誉为20世纪最伟大的文学作品之一。
本书通过主人公梅尔索的心里独白，探讨了人生的意义、自由意志以及存在主义的核心理念。
通过本次导学案的进修，我们将深入探讨小说的主题、人物性格以及作者的写作手法，帮助学生更好地理解和欣赏这部经典之作。
二、进修目标1. 了解《沉与浮》的主题和背景；2. 分析主人公梅尔索的性格特点及其演变；3. 理解作者的写作手法和风格；4. 能够独立思考并表达对小说的看法。
三、进修内容1. 《沉与浮》的主题和背景1.1 主题：自由意志与人生意义1.2 背景：二战后的法国社会，存在主义思潮的兴起2. 主人公梅尔索的性格特点及其演变2.1 初始性格：淡漠、无所谓2.2 变化过程：对生活的反抗、对自由的追求2.3 最终性格：接受现实、坦然面对生活3. 作者的写作手法和风格3.1 心里独白：通过主人公的思想和情感展现故事3.2 暗示和象征：通过细节和隐喻揭示主题3.3 叙事节奏：升沉跌宕，引人入胜四、进修任务1. 阅读《沉与浮》，分析主题和背景，撰写读后感；2. 分析主人公梅尔索的性格特点及其演变，撰写人物分析；3. 探讨作者的写作手法和风格，撰写文章评判；4. 小组讨论，分享观点和感想。
五、进修评判1. 学生对《沉与浮》的主题和背景有深入理解；2. 学生能够分析主人公梅尔索的性格特点及其演变；3. 学生能够理解作者的写作手法和风格；4. 学生能够独立思考并表达对小说的看法。
六、拓展延伸1. 阅读其他阿尔贝·卡缪的作品，比较其风格和主题；2. 了解存在主义思想的发展历程和影响；3. 深入探讨自由意志和人生意义的话题。
通过本次导学案的进修，置信同砚们能够更加深入地理解和欣赏《沉与浮》，并在思想上得到启发和提升。
希望同砚们能够积极参与讨论，展开思维，发现更多的文学之美。
祝大家进修愉快！。
初中历史法国崛起教案
初中历史法国崛起教案
教学内容：法国崛起
教学目标：
1. 了解法国历史上重要事件，如路易十四时代和法国大革命等；
2. 感知法国在欧洲历史中的重要地位；
3. 能够分析法国崛起的原因和影响。
教学重点：
1. 法国历史上的重要事件；
2. 法国在欧洲历史中的地位；
3. 法国崛起的原因和影响。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师引导学生回顾法国历史上的重要事件，如路易十四时代、法国大革命等，并提出问题：法国在欧洲历史中扮演了什么样的角色？
2. 学习与讨论（25分钟）
学生阅读教材或相关资料，了解法国历史上的重要事件和法国在欧洲历史中的地位。
学生
分组讨论法国崛起的原因和影响，并以小组报告的形式呈现。
3. 总结（10分钟）
教师总结本节课的内容，强调法国在欧洲历史中的重要地位和法国崛起的原因和影响。
教
师鼓励学生思考并提出自己的见解。
4. 作业布置（5分钟）
布置作业：写一篇短文，谈谈法国在欧洲历史中的地位以及法国崛起的原因和影响。
扩展活动：组织学生以小组形式进行辩论，讨论法国崛起对欧洲的影响。
教学反思：教师通过观察学生的表现和听取学生的意见，及时调整教学方法，以达到更好
的教学效果。
《我的叔叔于勒》导学案
《我的叔叔于勒》导学案一、知人论世1.作者简介：莫泊桑，十九世纪法国著名的批判现实主义作家，与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
莫泊桑一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，是法国文学史上短篇小说创作数量最大、成就最高的作家。
代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。
2.背景介绍：19世纪后半期欧洲正在经历第二次工业革命引发的社会巨变。
工业文明的胜利以广大农民的流离失所为代价，金钱成为当时社会权力的第一杠杆。
社会达尔文主义者斯宾塞认为，生存竞争不仅在自然界，而且在人类社会中也一样存在。
社会中那些弱小成员将在生存竞争中被淘汰。
这种思潮弥漫着当时的欧洲。
敏锐的莫泊桑感知到了这种思潮对社会道德、社会伦理的破坏作用。
从1872年起，莫泊桑定居巴黎，为了谋生，先后在海军部和教育部任职，长达数十年，这些经历使他对小职员的生活状况和精神境界有了深刻的认识。
二、自主预习1.有感情地熟读课文，标出段序。
2.给下列画线字注音。
拮据( ) 栈桥( ) 撬开( ) 牡蛎( )（）别墅( ) 阔绰( ) 女婿( ) 褴褛( ) ( )嘟哝（）3.根据拼音写词语zāota xiáng shà wéi（）端( ) ( )白恭（）4.解释词语张皇：与日俱增：十拿九稳：郑重其事:5.自学有疑：读完这篇小说你有哪些困惑、不明白之处？请写下来。
三、情节梳理1.小说的行文线索是2.根据故事的发展变化，请补全下列情节：盼于勒→→→躲于勒四、多角度人物品析及主旨感悟1.在菲利普夫妇眼中，于勒是一个怎样的人？请完成表格内容的梳理。
2.在“我”的眼中，于勒是一个怎样的人？请找出课文相应的内容并分析。
3.真实的于勒是个怎样的人，请结合课文内容进行分析。
4.主旨探究：围绕菲利普夫妇眼中的于勒，“我”眼中的于勒，以及真实的于勒形象角度，分析本文有哪些主旨，分点列出。
历史九年级上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案
历史九年级上册第13课《法国大革命和拿破仑帝国》导学案
【课后作业】
第13课《法国大革命和拿破仑帝国》
设计人：审核人：
一．选择题
1．法国大革命期间颁布的体现反对封建专制和封建等级制度思想的文件是（）A、《权利法案》B《人权宣言》C《独立宣言》D《拿破仑典》
2.比较评价历史人物是历史学科能力要求之一。
华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用相同之处是（）
A.赢得民族独立
B.维护了国家统一
C.打击了欧洲封建势力
D.推动了资产阶级民主政治进程
二．英国资产阶级革命和法国大革命是17、18世纪两次重要的历史事件，请你想一想，它们有哪些相同点和不同点？
三.请列表比较英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的相同点和不同点。
初中地理教案法国
初中地理教案法国课程目标：1. 了解法国的地理位置、地形、气候等特点。
2. 掌握法国的经济、文化、旅游等方面的信息。
3. 提高学生对法国的认识和了解，培养学生的观察能力、定位能力、判断能力、归纳综合能力等。
教学重点：1. 法国的地理位置、地形、气候特点。
2. 法国的经济特征和文化、旅游等方面。
教学难点：1. 法国的地形和气候特点。
2. 法国的经济特征和文化、旅游等方面。
教学准备：1. 教材、教案、PPT等教学资料。
2. 法国地形图、景观图等教学图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察法国地形图，让学生对法国的地形有一个初步的了解。
2. 向学生简要介绍法国的地理位置和与哪些国家接壤。
二、法国的地形和气候特点（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解法国的地形特点。
2. 让学生阅读教材，了解法国的气候特点。
3. 教师进行讲解，重点解释法国的地形和气候特点。
三、法国的经济特征（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解法国的经济特征。
2. 教师进行讲解，重点解释法国的经济特征。
四、法国的文化和旅游（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解法国的文化和旅游情况。
2. 教师进行讲解，重点解释法国的文化和旅游情况。
五、总结和拓展（5分钟）1. 对法国的地形、气候、经济和文化旅游进行总结。
2. 引导学生思考法国的发展和变化，激发学生对法国的兴趣和好奇心。
教学反思：本节课通过让学生阅读教材和教师讲解的方式，让学生对法国的地形、气候、经济和文化旅游有了初步的了解。
在教学过程中，要注意引导学生观察地形图和景观图，培养学生的观察能力和定位能力。
同时，要通过讲解和举例的方式，让学生理解和掌握法国的地形和气候特点，以及经济和文化旅游的情况。
在教学拓展环节，要引导学生思考法国的发展和变化，激发学生对法国的兴趣和好奇心。
七年级地理下册 法国教案-经典教学教辅文档
8.4 法国教学目标：知识目标：1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理地位、首都巴黎，根据次要河流的流向，判断法国的地势特点。
2、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有益条件。
运用地图和材料，联系法国的自然条件和社会文明特点，归纳该国发展旅游业的优势。
能力目标：进步先生从地图中挑选地理信息的能力。
德育目标：学习法国浓厚的艺术，培养先生的艺术兴味。
重难点：1、重点：法国的地势特点。
2、难点：法国的气候对农业消费的影响教具：多媒体课件教学课时：两课时教学过程第一课时一、创设情境，导入新课Ppt1展现法国图片，发问：这些图片是甚么建筑、景物，他们在哪个国家？先生作答，引入课题。
出示ppt2，师：让我们一同走进法国，去认识这个风光娟秀，文明灿烂，而且国力雄厚的国家。
二、合作交流，解读探求【西欧大国】【地位】1、在图8--30上找出法国的地位，观察其外形有甚么特点。
明确：法国位于欧洲西部，大陆轮廓略成六边形。
2、找出法国濒临的海、海峡和海湾，和陆地上的邻国。
明确：法国西临大西洋、南临地中海，在大西洋的沿岸毗邻的海峡和海湾有加莱海峡（多佛尔海峡）、拉芒什海峡（英吉利海峡）、比斯开湾等。
法国的陆上邻国有西班牙、比利时、卢森堡、德国、意大利、瑞士等国。
3、读出法国最北端和最南端大致的度数。
从高、中、低纬地区的划分来看，法国大剖分地区属于甚么纬度区？【地形】4、东南部和西北部分别是甚么地形为主？明确：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。
5、在图8－30上找到法国最高点勃朗峰，观察塞纳河和卢瓦尔河的流向，引导先生判断出法国地势地形特点讨论并总结法国的地势特点。
明确：东南高、西北低，地形以平原和丘陵为主。
【气候】6、刚才大家了解了法国的地理地位和概况特点，下方一同看看法国的气候类型？明确：巴黎盆地和卢瓦尔平原为温带海洋气候：冬季平和，夏天凉爽，气温年较差小，雨日多，日照少。
地中海沿岸为地中海气候：冬季平和多雨，夏天酷热干燥。
《18 世纪法国的启蒙思想》 导学案
《18 世纪法国的启蒙思想》导学案一、学习目标1、了解 18 世纪法国启蒙思想产生的背景。
2、掌握主要启蒙思想家的观点和主张。
3、理解启蒙思想对法国大革命和现代社会的深远影响。
二、学习重难点1、重点（1）孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的核心思想。
（2）启蒙运动对法国社会变革的推动作用。
2、难点（1）启蒙思想中关于政治、社会、人权等观念的深层内涵。
（2）分析启蒙思想与当时社会现实的关系。
三、知识梳理（一）启蒙运动的背景1、经济基础18 世纪的法国，资本主义经济迅速发展，资产阶级的经济实力日益壮大。
手工工场广泛发展，工业生产技术有了明显提高，对外贸易也不断增长。
然而，封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展。
2、阶级基础新兴的资产阶级力量不断壮大，他们对封建专制统治和天主教会的不满日益强烈，迫切要求摆脱封建束缚，发展资本主义。
3、思想基础文艺复兴和宗教改革运动解放了人们的思想，为启蒙运动的兴起奠定了思想基础。
自然科学的发展，使人们开始用科学方法思考问题，挑战传统的权威和宗教教义。
4、文化基础18 世纪的法国，文化繁荣，沙龙文化和咖啡馆文化盛行，人们在这里交流思想，探讨社会问题，为启蒙思想的传播提供了平台。
（二）主要启蒙思想家及其思想1、孟德斯鸠（1）代表作：《论法的精神》（2）主要思想：提出“三权分立”学说，主张将国家权力分为立法权、行政权和司法权，相互制衡，以防止权力滥用。
强调法律应当是理性的体现，是保障公民权利和自由的工具。
2、伏尔泰（1）代表作：《哲学通信》《路易十四时代》（2）主要思想：猛烈抨击天主教会和封建制度，倡导自由、平等和民主。
主张开明君主制，认为君主应该遵循理性和法律，实行开明统治。
3、卢梭（1）代表作：《社会契约论》（2）主要思想：提出“天赋人权”和“人民主权”学说，认为国家的主权属于人民。
主张建立民主共和国，强调社会契约的重要性，认为人们通过契约建立国家，以保障自己的权利。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（6）说出巴黎、里昂、马赛3个城市的地理位置特点。
（3法国大致位于北纬42-52度之间。由此判断法国大部分地区位于___纬度，位于北温带。
过渡：我们说：法国是一个经济大国，那么我们先来了解法国的农业生产情况。法国主要的农产品是什么呢？（小麦）和（葡萄），那么这两种农作物的分布地区是哪？我找同学来说。
25分钟
一、自主学习阶段：
1、读P82课文，结合P81/图3-37，完成活动题。
（1）法国轮廓呈________形。
（2）找出法国濒临的海、海峡和海湾，以及陆地上的邻国。
（4）找出巴黎盆地和中央高原，归纳出法国地势的特征为_____高，______低。地形主要是______和______，占全国面积的4/5。
安定区“大集体”备课导学案基本模版
学段
七年级地理（下）
年级
七年级（下）
学科
地理
单元
第三
课题
第四节（共一课时）
课型
新授课
主备学校
公园路中学
主备人
尚世伟
初审人
陈新龙
终审人
杜谷
合作团队
七年级地理（下）
教学目标
（一）在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
（二）根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
课堂作业
8
配套练习P60-61.优化作业、基础达标。好学生做完拓展提高和中考回眸！
学生自测
板书设计
一、欧洲经济大国
1．概况：面积、人口、首都、地势地形
2．气候与农业3．工业发达，核电比重大
二、文化和旅游
后记：教学过程遵循了“以学生为主体，师生互动”的原则，把研究性学习运用于地理教学中，教师有效的创造问题情景，引发学生的思考，通过学生的主动参与，使学生潜能得到开发，能力得到培养。学生通过学习也激发了对地理的兴趣，让他们认识到学习地理是真正的“学有所用”。
（1）主要工业资源_____、_____等矿产比较丰富。
（2）主体工业以______、______制造业为主。
其中，我们熟悉的汽车品牌比如说有：雷诺、雪铁龙、标致
（4）发电量中_______比重为世界之首。
5、文化与旅游业
法国是世界上最早发展旅游业的国家之一，凭借着丰富而独特的旅游资源，一直保持着世界第一大旅游国的地位。2010年,法国接待世界各地游客超过8000万人次。首都巴黎是世界上接待游客最多的城市，同时也继续保持着全球第一大国际会议中心的地位。
（三）根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
（四）联系的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。
（五）运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。
教学重点
自然条件及对农业生产的影响
教学难点
经济和文化特征
导学环节
时间控制
任务驱动，问题导学：“不想当将军的士兵，不是好士兵！”同学们知道这句话是谁说的么？（拿破仑）今天，我要带同学们旅行的目的地，就是拿破仑的家乡——法国。法国不仅风光秀丽，文化灿烂，而且国力雄厚。作为欧盟的主要成员国，无论是历史上，还是现在，法国对欧洲乃至整个世界都有着重大而深远的影响。因此我们有必要增强对法国的了解。（出示学习目标）
学法指导
当堂反思
学习目标
2分钟
（一）在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
（二）根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
（三）根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
（四）联系的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。
（五）运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。
自主学习
地中海沿岸(地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨)
3、讨论法国农业优势？
A、地形以平原和丘陵为主，地势平坦，土壤肥沃。
B、温和湿润的气候，小麦区气温变化小，降水均匀，基本没有旱涝灾害；葡萄区夏季炎热干燥，光照充足，便于糖分积累。
过渡：农业是基础，法国的工业也很发达，主要表现在：
4、法国的工业很发达（阅读p82，回答以下问题：）
法国之所以一直能够保持着世界旅游大国的地位，除了凭借得天独厚的自然和地理条件外，其魅力就在于旅游资源都各有特色，自然风光、历史遗产、高尔夫、红酒、美食等主题旅游异彩纷呈。
下面，让我们先来了解这个国家的文化底蕴
1.文学的殿堂
法国拥有世界上最多诺贝尔文学奖的获得者。
法国前总统德斯坦爱写书，有人评价他的作品有莫泊桑的影子，而他自己则风趣的说：“我的第一理想是当作家，但发现写不过莫泊桑时，只好退而求其次当总统了。”
据统计，法国大约有1.4万座建筑和遗址被列为历史古迹，列入候补名单的还有2.6万座；有4000多个博物馆。
在这些博物馆中，一定要去巴黎象征之一的：罗浮宫看一看，这里有很多艺术珍品。如：《蒙娜丽莎》、《胜利女神》、《维纳斯》
除此之外，法国的时装、香水、艺术表演也同样享誉世界
读课文，
读图，
完成活动题，
然后回答问题。
1、法国的农业
(1)欧洲重要的小麦产区分布在_____流域，特别是_____盆地，其产量在世界上名列前茅。______是欧洲出口小麦最多的国家。(2)由于法国自然条件优越，葡萄糖分含量高，生产的______酒产量居世界首位。
2、想一想：葡萄和小麦分布在该地区的原因是什么？（气候）
大西洋沿岸(温带海洋性气候：冬无ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ寒，夏无酷暑，降水均匀)
1.读图分析法国的主要气候类型
2.概括气候特点
3.讨论：根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
读图回答问题
阅读，了解
展示交流
3
法国农业在国民经济中占重要地位，分析一下该国发展农业生产有利的自然条件：请你任意写出两个该国在世界享有盛名的文化与旅游特色
讨论问题，各组代表发言
点拨升华
1
在教学中发现学生没有理解的进行点拨！
我推荐一部分法国名著给同学们：
雨果的《悲惨世界》、《巴黎圣母院》
大仲马的《基督山伯爵》、《三个火枪手》
小仲马的《茶花女》
司汤达的《红与黑》
莫泊桑的《短篇小说集》
过渡：法国深厚的文化底蕴吸引着全世界的人们到这里来，而法国的旅游业的发展，又宣传了法国文化。让我们一起畅游法国。
2.建筑艺术3.艺术珍品
艾菲尔铁塔、凯旋门、巴黎圣母院、凡尔赛宫、塞纳河畔