班主任竞赛试题及答案精编版

2013年度佳木斯市中学班主任专业技能竞赛试题答案第一部分：理论题（100分）

一、填空（10*1=10分）

1、班主任是中小学日常(思想道德教育)和 (学生管理 )的主要实施者，是中小学生健康成长的(引领者)，班主任要努力成为中小学生的 ( 人生导师 ) 。

2、中小学教师职业道德规范共有爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、(教书育人)、为人师表、

( 终身学习) 等六条内容。

3、班级文化包括班级物质文化、 (制度文化 ) 和 (精神文化) 。

4、素质教育的切入点是（道德）教育，道德教育的核心是（做人）教育。

二、连线题(6*2=12分)

书名作者与之相关的内容

《给教师的建议》李镇西判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，

就是问问自己：我是不是依恋学生？

《爱的教育》苏霍姆林斯基请记住：没有也不可能有抽象的学生。

《做最好的班主任》德·亚米契斯教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育？

三、选择题：

(一)单选：（20*1=20分）

1、对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用（C）谈话。

A.谈心式

B.循导式

C.渐进式

D.商讨式

2、让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的（C）原则。

A.集体教育

B.启发疏导

C.实践活动

D.因材施教

3、教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习行为。这种心理效应是我们所说的（C）

A.扇贝效应

B.南风效应

C.罗森塔尔效应

D.巴纳姆效应

4、“没有规矩不成方圆”告诫班主任在做工作时要（B）

A.得饶人处且饶人

B.有序管理

C.做好好先生，先为好学生

D.任其自便

5、古语曰:“正人先正己”，意思是班主任在做工作时要注意（A）

A. 自律

B. 自强

C.自信

D.自省

6、某班约定：上课前要静静地等待老师到来。这一约定属于（B）

A.群体凝聚力

B.群体规范

C.课堂气氛

D.人际关系

7、班集体建设原则的灵魂是什么？（A）

A.方向性原则

B.情感性原则

C.民主性原则

D.活泼性原则

8、下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B）

A.活动的步骤

B.活动邀请人

C.活动的主题

D.活动的名称

9、班主任职业精神的核心是（C）

A.“奉献示范”的精神

B.“探理求知”的精神.

C.“师之范”的精神

D.“修身正己”的精神

10、下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（A）

A.获得学生真实的信息

B.提高自身修养，坚持以人育人

C.用师爱进行爱的教育

D.言传身教，知行统一

11、班级管理的出发点和归宿是什么？（D）

A.制定班级管理目标 B学生综合素质评价

C.营造和谐健康的班级氛围

D.培养学生的自我管理能力，实现学生自治

12、《管子•权修》中有一句话是这样的：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。这句话体现了班主任劳动特点的哪一点？（C）

A.典范性

B.能动性

C.复杂性、艰巨性

D.创造性

13、班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？(C)

A.规范意识

B.责任意识

C.示范意识

D.激励意识

14、下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（D）

A.团结协作

B.热爱学生

C.爱岗敬业

D.为人师表

15、心理过程包括（D）

A.认识过程、情感过程、行为过程

B.知觉过程、情感过程、行为过程

C.感觉过程、知觉过程、意志过程

D.认识过程、情感过程、意志过程

16、班主任工作的中心环节是（ C ）

A对学生进行思想教育 B教育学生遵守纪律

C组织和建设良好的班集体 D做好学生的操行评定

17、中小学开展弘扬和培育民族精神教育，_______是民族精神的核心。（ A ）

A爱国主义 B中华传统美德 C革命传统教育 D创新精神

18、“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的（ C）原则思想。

A集体教育 B因材施教 C 启发疏导 D实践活动

19、“格物致知”是（ B ）提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。

A孔子 B朱熹 C陶行之 D蔡元培

20、“昔孟母,择邻处”这句话指的是下列哪种环境对学生心理健康教育的影响 ( D )

A学校环境 B社区环境 C家庭环境 D社会环境

(二)多选题：（15*2=30）

1、班主任了解和研究学生的主要方法有（ABCD）

A. 观察

B. 批评

C.谈话

D.调查研究

2、过多的训斥会伤害学生的自尊心和抵触情绪，这时候班主任可以采用（ABC）

A.换种方式和学生沟通

B.换种角度和学生沟通

C.换种心态和学生沟通

D.放弃与学生沟通

3、大多数的学习后进生都有一个共同的特点，就是普遍对学习没有兴趣，学业成绩比较差，班主任工作中常使用的策略有（ABCD）

A.关心和热爱后进生

B.培养和启发后进生对学习的兴趣

C.要善于发现后进生的优点

D.因材施教，对症下药

4、学生出现不良行为最常见的强化物一般有（BC）

A.外界诱因

B.获得老师注意或同伴的注意

C.逃避不愉快的状态或活动

D.言语刺激

5、选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件（ABD）