选修三现代生物科技专题
人教版选修3现代生物科技专题《转基因生物的安全性》教案及教学反思
人教版选修3现代生物科技专题《转基因生物的安全性》教案及教学反思一. 前言《转基因生物的安全性》是人教版选修3生物科技专题中的一篇文章，通过该篇文章的学习，我们可以了解到转基因技术的基本概念、应用范围及其对环境和人类健康的影响。
本教案将以该篇文章为基础，对于生物|3专题的教学内容进行讲解，同时对于教学过程中出现的问题进行反思，以便在今后的教学中提供参考。
二. 教学内容分析1. 知识点内容分析本篇文章主要教授的知识点如下：1.转基因技术的基本概念2.转基因技术的应用范围3.转基因食品对人体健康的影响4.转基因作物对环境的影响5.转基因技术的发展前景2. 教学目标通过该篇文章的学习，学生应该能够：1.掌握转基因技术的基本概念、应用范围以及发展前景。
2.了解转基因食品对人体健康以及转基因作物对环境的影响。
3.培养学生的科学素养和科学思维能力。
3. 教学方法根据教学目标，本节课的教学方法应当以讲授为主，结合相关的图片和实例进行说明，同时辅之以讨论和互动教学。
4. 课堂教学设计Step 1课堂热身通过简单的提问来引导学生了解转基因技术的基本概念，并且了解转基因技术对于人类和环境的影响。
问题例子:1.什么是转基因技术？2.转基因作物在现代农业中有哪些应用？3.转基因食品对我们的健康有何影响？4.转基因技术是否会对环境造成影响？Step 2讲授教学主要内容在本节课中，我将依据人教版选修3《现代生物科技专题》的《转基因生物的安全性》一文进行讲解，通过知识点的讲解和相关实例的介绍来加深学生对于转基因技术的理解和了解。
Step 3单项选择题测试利用单项选择题来检验学生对于本节课转基因技术相关知识的掌握情况。
问题例子：1.下列关于转基因技术的说法中，不正确的是（）。
A. 转基因技术是一种基因工程技术；B. 转基因作物不会对环境造成任何影响； C. 转基因食品会对人体健康造成风险； D. 转基因技术的应用范围非常广泛。
最新高考生物选修三现代生物科技专题全套课件
解析 本题主要考查 PCR 扩增技术的相关知识，意在考查考生的识记
能力和理解能力。扩增过程需要两种引物(分别与两条模板链相结合)；扩
增至第三轮时，共合成 8 个 DNA 分子片段，同时含 2 段引物的 DNA 分子
有 6 条，占 3/4。
答案 B
2．(2017·河北重点中学联考)在遗传病及刑侦破案中常需要对样品 DNA 进行分析，PCR 技术能快速扩增 DNA 片段，在几个小时内复制出上百万份 的 DNA 拷贝，有效地解决了因为样品中 DNA 含量太低而难以对样品进行 分析研究的问题。据图回答相关问题：
1．下列有关多聚酶链式反应扩增 DNA 片段技术的说法，不正确的是
(
)
A．扩增过程利用 DNA 的热变性原理，通过控制温度来控制双链的解
聚与结合
B．需要的物质有 DNA 模板、4 种脱氧核苷酸、1 种引物、DNA 热聚
合酶
C．扩增至第三轮时，同时含 2 段引物的 DNA 分子占 3/4
D．每扩增一次，都要经过变性、复性和延伸三步
从中__筛 __选 ______出所需的耐旱基因。
(3) 将 耐 旱 基 因 导 入 农 杆 菌 ， 并 通 过 农 杆 菌 转 化 法 将 其 导 入 植 物 _____乙_____的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株。要确认该耐旱基 因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的_表__达__产__物___， 如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的__耐__旱__性____是否得到提高。
解析 题图所示为化学方法合成目的基因的过程。①②过程依赖碱基 互补配对原则进行。质粒和目的基因的碱基序列一般不相同。
答案 C
[整合提升] 1.几种目的基因获取方法的比较 (1)基因的分类：按外源 DNA 片段的来源分类
高中生物选修3《现代生物科技专题》课件3.3胚胎工程的应用及前景
2．牛胚胎移植的基本程序如图所示，下列说法错误的是( )
A．供体母牛的主要职能是产生具有优良性状的胚胎 B．图中 a 指的是超数排卵，可用促性腺激素处理供体母牛 C．配种后需用特制的冲卵装置，将供体母牛体内的胚胎冲洗 出来 D．应把早期胚胎移植到处于发情状态的母牛的输卵管中
解析：供体母牛的主要职能是产生具有优良遗传性状的胚胎， A 正确；图中 a 指的是超数排卵，可用促性腺激素处理供体母牛， B 正确；冲卵的实质是把供体子宫内的胚胎冲洗出来，C 正确；应 把早期胚胎移植到处于发情状态的母牛的子宫中，D 错误。
核仁
全能性
增殖
分化
3．主要用途 (1)可以用于治疗_人__类__的__某__些__顽__症___。 (2)可以培育出_人__造__组__织__器__官_____。 (3)可以揭示_细__胞__分__化_和细胞凋亡的机理。 (4)可以用于哺乳动物的个体发生和发__育 __规 ___律_的研究。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)移植的胚胎只能来自体内受精或者体外受精直接产生的胚 胎。( × ) 移植的胚胎还可以是通过转基因、核移植等技术获得的胚胎。
【智涂笔记】 [易错警示] 排卵、超数排卵和冲卵的含义 (1)排卵：排卵是指从卵泡中排出卵子，排出的是初级卵母细胞 或次级卵母细胞。 (2)超数排卵：是指给供体母畜注射促性腺激素，使其发情，一 次排出比自然情况下多十几倍到几十倍的卵子，用于体外受精和早 期胚胎培养。 (3)冲卵：是指用配制好的冲卵液，借助特制的冲卵装置，将供 体母畜子宫或输卵管中的胚胎冲洗出来。
胚胎分割时需将囊胚的内细胞团均等分割。 (9)利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎。
( ×)
(10)胚胎干细胞可以来源于早期胚胎，也可以来源于成熟个体。 ( ×)
高中生物选修3《现代生物科技专题》课件5.1生态工程的基本原理
比较项目
生态工程
基本原理
生态学、工程学
调节机制 人为辅助下的自我调节
与环境的关系
协调
主要能源
太阳能
生物多样性
得到保护
传统农业 工程学 人为调控 破坏环境 化学能
减少
2．生态工程概念的理解 (1)生态经济的实质：能够满足我们的需求而又不会危及子孙后 代满足其需要的经济，实现“循环经济”最重要的手段之一就是生 态工程。 (2)对生态工程概念的理解，应注意以下几点： ①涉及的学科知识有生态学、系统学、工程学、经济学等。 ②运用到的技术手段有系统设计、调控和技术组装等。 ③面临的任务是对已破坏的生态环境进行修复、重建，对造成 环境污染和破坏的传统的生产方式进行改善，并提高生态系统的生 产力。 ④最终目的是促进人类社会和自然环境的和谐发展。 ⑤生态工程的特点是少消耗、多效益、可持续。
答案：D
2．从生态工程的基本原理看，“生态经济”就是( ) A．无废料生产、无生态破坏的经济发展模式 B．为了优化和重建自然生态的经济投资 C．先恢复生态环境，再发展经济的发展计划 D．为了更快发展经济的生态资源利用
解析：生态经济主要是通过实行“循环经济”的原则，使一个 系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料， 从而实现废弃物的资源化。
3．生态农业常见类型 (1)桑基鱼塘模式。 人工建立的高产稳产的农业生态系统。做到蚕粪养鱼，鱼粪肥 塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕茧三丰收，如下图所示：
(2)沼气农田立体养殖模式。 该生态系统利用农作物发展养殖业，利用废弃物实现物质的循 环，保证能量的多级利用，如下图所示：
4．传统农业、现代农业和生态农业的比较
高中生物选修三现代生物科技专题测试题及答案
高中生物选修三《现代生物科技专题》模块终结测试本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共10页，满分150分，考试用时120分钟。
第I卷（选择题共64分）一、选择题：（本题包括20小题。
每小题2分，共40分。
每小题只有一个选项最符合题意。
）1．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸碱基序列。
下图为四种限制酶BamH I，EcoR I，HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。
箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列为何？A. BamH I和EcoR I；末端互补序列—AATT—B. BamH I和HindⅢ；末端互补序列—GATC—C. EcoR I和HindⅢ；末端互补序列—AATT—D. BamH I和Bgl II；末端互补序列—GATC—2．下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图。
所用的载体为质粒A。
若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。
能表明目的基因已与运载体结合，并被导入受体细胞的结果是A．在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细胞B．在含氨苄青霉素的培养基细菌和含四环素的培养基都不能生长繁殖的细菌C．在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖，但在含四环素的培育基不能生长繁殖的细菌D．在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖，但在含四环素的培育基能生长繁殖的细菌3、下列关于基因工程的叙述中正确的是A、基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B、细菌质粒是基因工程常用的运载体C、通常用一种限制酶处理目的基因的DNA，用另一种限制酶处理运载体DNAD、为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只有以受精卵为受体4、下列关于基因工程技术的叙述中，错误的是A．实现了物种间的DNA重组B．全过程都在细胞外进行C．可定向地改造生物的遗传性状D．可能通过对天然基因库的影响对生物圈的稳态带来不利5．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC专一识别的限制酶，打断的化学键是A、G与A之间的键B、G与C之间的键C、A与T之间的键D、磷酸与脱氧核糖之间的键6．能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种的生物技术是A.基因工程技术 B．诱变育种技术C．杂交育种技术 D．组织培养技术7．下列哪种细胞的全能性最容易得到表达A．青蛙的皮肤细胞 B．胡萝卜的韧皮部细胞C．小白鼠的肝脏细胞 D．人皮肤的生发层细胞8、人卵只与一个精子融合，但为什么还要数以千万计精子才能保证受精完成？A．精子的寿命短 B．精子到达卵的几率极低C．精子分泌酶水解卵周围的细胞 D．精子为卵提供营养物质9．植物体细胞杂交的结果是A．产生杂种植株B．产生杂种细胞C．原生质体融合D．形成愈伤组织10、与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在A．证明杂种细胞具有全能性 B．克服远源杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性 D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势11、哺乳动物妊娠时间长，每胎产仔少，繁殖速度比较慢。
普通高中生物课程标准实验选修3现代生物科技专题教材分析及教学建议
碱基互补配对 模板、原料（dCTP、dATP、dGTP、dTTP）、能量、酶、引物等 解旋酶催化氢键逐步断裂 主要在细胞核中
引物
酶
DNA
热稳定DNA聚合酶 （Taq酶） 在短时间内形成 大量的DNA片段
RNA
解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶等
结果
形成完整的DNA分子
问题讨论:
1.为什么要扩增目的基因?(学生不理解)
（08海南高考）右图为某种质粒表达载体简图，小箭头所 指分别为限制酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点，ampR为青霉 素抗性基因，tctR 为四环素抗性基因，P启动子，T为终止 子，ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括 EcoRⅠ、BamHⅠ在内的多种酶的酶切位点。据图回答。 （1）将含有目的基因的DNA与质粒分别用EcoRⅠ酶切，酶 切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间 连接形成的产物 有 、 、 3种。若要从这些连接 产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进 行 。 （2）用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核受体细胞 进行转化实验。之后将这些受体细胞接种到含四环素的培 养基中，能生长的原核受体细胞所含有的连接产物 是 ；若接种到含青霉素的培养 基中，能生长的原核受体细胞所含有的连接产 物 。 （3）目的基因表达时，RNA聚合酶的识别和结合位点 是 ，其合成产物是 。 （4）在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在 酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶 是 。
质粒的构建与改造 1)删除不必要的DNA区域，缩小分子量，提高 外源DNA片段装载量。 2)灭活某些质粒的编码基因。 3)加入易于识别的选择标记基因。 4)加入特殊的基因表达调控元件。
一般来说，天然运载体往往不能满足人类的所有要 求，因此人们根据不同的目的和需要，对某些天然的运 载体进行人工改建。
高考生物现代生物科技专题知识点汇总
高考生物现代生物科技专题知识点汇总1.限制酶主要是从原核细胞中分离得到的原因原核细胞易受外源DNA的侵袭，具有限制酶的原核细胞可选择性地破坏不同于自身DNA的外来DNA，从而适应环境。
2.PCR扩增DNA的大致过程(选修三10页)目的基因DNA受热变性后解链为单链，引物与单链相应互补序列结合，在DNA聚合酶作用下进行子链延伸，如此重复循环多次。
3.启动子的位置和生物作用(选修三11页)位于基因首端一段有特殊结构的DNA片段，是RNA聚合酶识别和结合的部位，它能驱动基因转录出mRNA。
4.农杆菌转化法中农杆菌的作用(选修三12页)农杆菌可感染双子叶植物和裸子植物，所含的质粒上的T－DNA可转移并整合到受体细胞染色体的DNA上。
5.转移的基因能在受体细胞内表达的原因生物界共用同一套遗传密码。
6.原核生物作为转基因受体细胞的优点(选修三13页)繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。
7.用两种不同限制酶同时处理质粒和含目的基因的片段的主要优点可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化(也能防止反接)。
8.转基因抗虫或抗病农作物个体检测(选修三14～15页)用相应害虫或病原体分别感染转基因和非转基因植株(做抗虫或抗病的接种实验)，观察比较植物的抗性。
9.细胞内的代谢产物一般不会过度产生和积累的原因代谢产物过多以后，可以负反馈抑制与之相关的酶的活性，从而使代谢产物的量不会过多。
10.与杂交育种相比，植物体细胞杂交的优势(选修三37页)克服远缘杂交不亲和的障碍，获得杂种植株。
11.选取茎尖培育脱毒植物的原因(选修三39页)茎尖病毒极少甚至无病毒。
12.动物细胞培养需要添加血清的原因(选修三46页)人类对细胞所需的营养物质还没有完全搞清，而动物血清成分复杂，可保证细胞营养需要。
(扩展补充：如果要研究某种营养成分对动物细胞的影响时，反而要用无血清培养液，此时是要排除血清复杂成分的干扰)13.单克隆抗体主要的优点(选修三54页)特异性强、灵敏度高，可大量制备。
人教版生物选修三《现代生物科技专题》《禁止生物武器》教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版禁止生物武器一、教学目标知识与能力目标（1）通过资料分析、师生互动，能够列举生物武器的主要种类。
（2）通过观看视频、教师讲解，能够举例说出生物武器给人类带来的威胁。
学科素养（1）基础知识（生物武器的主要种类，举例说出生物武器给人类带来的威胁）；（2）基本技能（通过对生物武器的主要种类以及生物武器给人类带来的威胁，逐步形成比较、判断、推理、分析、综合等思维能力）；（3）基本思想（通过对生物武器的主要种类以及生物武器给人类带来的威胁，能够形成对待生物武器的理性、求实的态度）；（4）基本活动经验（通过学习生物武器的主要种类和生物武器给人类带来的威胁，形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度）。
二、教学重点难点重点举例说出生物武器给人类带来的威胁。
难点如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。
三、教学分析教材分析《禁止生物武器》是普通高中课程标准实验教科书（人教版）选修3（现代生物科技专题）专题四（生物技术的安全性和伦理问题）第三节的内容，本节课的主要内容是：生物武器的种类和生物武器的威胁以及禁止生物武器公约。
本节课的内容相对来说难度不大，适合进行学生的自主探究式的教学，通过学习要求学生能列举生物武器的种类，能举例说明生物武器对人类带来的威胁，并且明确对待生物武器的态度——坚决禁止生物武器。
新课程考纲对禁止生物武器的要求为Ⅰ，学生通过对了解生物武器的种类，认识生物武器对人类的威胁从而形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。
学情分析学生们的生活经验中，可能听说过生物武器，再加上媒体的相关报道，部分学生对于生物武器可能有一定的了解，但是缺乏系统的认知。
本节课主要通过学生的自主学习来了解生物武器的种类以及生物武器给人类带来的威胁。
在教学中，充分调动学生的主观能动性，通过阅读教材，观看图片，视频等资源激发学生的学习热情，通过讨论与辩论最终明确坚决禁止生物武器的态度。
四、教学过程四、板书设计4.3 禁止生物武器（一）生物武器的种类和传播途径1.生物武器的种类2.生物武器的传播途径3.生物武器的防护（二）生物武器给人们带来威胁1.早在第二次世界大战中，侵华日军就使用细菌武器，给中国人民造成重大伤害。
生态农业工程-苏教版选修3现代生物科技专题教案
生态农业工程-苏教版选修3 现代生物科技专题教案一、教学目标1.知识目标1.了解生物科技在农业中的应用和发展；2.了解现代农业与传统农业的区别；3.了解现代生态农业的概念、目标和原则；4.掌握现代生态农业的关键技术和措施；5.了解生态农业可持续发展的重要性。
2.能力目标1.通过课堂讲解，学生能够理解生态农业的重要性和现代农业与传统农业的区别；2.通过阅读资料，学生能够掌握现代生态农业的关键技术和措施，并分析其对农业生产的贡献；3.通过实践、观察等方式，学生能够了解生态农业的实际效果及其可持续发展的特点。
3.情感目标1.培养学生的环保意识，提高对生态农业环境的重视；2.引导学生尊重自然、保护生态，关注农业可持续发展。
二、教学重点1.现代农业与传统农业的区别；2.生态农业的概念、目标和原则；3.现代生态农业的关键技术和措施。
三、教学难点1.解释生态农业的概念、目标和原则；2.掌握现代生态农业的关键技术和措施。
四、教学过程设计1.引入环节教师通过图片、视频等形式，向学生介绍农业发展的历史和现状，引出现代农业的概念。
再通过对比传统农业和现代农业的区别，引出生态农业这个概念。
2.讲解环节教师讲解生态农业的概念、目标和原则，并分别进行解释。
（1）生态农业的概念生态农业是指在保障自然生态环境的基础上，促进农业生态系统稳定、均衡、高效地运转，实现农业资源利用优化、生产方式生态化、生产品质高效化和农业社会可持续发展的一种现代化、科学化的农业生产方式。
（2）生态农业的目标生态农业要实现的主要目标包括：•提高农业生产质量和效益；•保护农业环境，实现农业持续发展；•优化农业资源配置；•促进生产要素的维持与完善；•保障人民群众对食品的健康需求。
（3）生态农业的原则生态农业实践中需要遵循的原则包括：•依据自然规律和经济效益；•保证生态平衡，注重物种多样性；•针对气候、土壤、水分、作物类型等条件因素制定合理生产计划；•维护生态农业系统的稳定性。
选修3 现代生物科技专题
B.基因工程 D.胚胎工程
(2)用蛋白质工程生产的胰岛素,与自然胰岛素比较,显著的优点是
。
答案:(1)ABC
(2)具有长效性和天然胰岛素不具备的稳定性
解析:蛋白质工程的实质是生产出自然界原本不存在的蛋白质,所以 需对原有的胰岛素进行改造,改造好的目的基因需通过工程来生产,
并且在生产工程中要借助工程菌(导入目的基因的大肠杆菌),所以还
生物种类 植物细胞 常用方法 农杆菌转化法 受体细胞 体细胞 动物细胞 显微注射技术 受精卵 微生物细胞 感受态细胞法 原核细胞 Ca2+处理细胞→感
转化过程 将目的基因插入到T 将含有目的基因
i质粒的T DNA上
的表达载体提纯
受态细胞→重组
→农杆菌→导入植 →取卵(受精卵)→ 表达载体与感受 物细胞→整合到受 显微注射→受精 体细胞的DNA→表 卵发育→获得具 达 有新性状的动物 态细胞混合→感 受态细胞吸收 DNA分子
将目的基因导 入受体细胞 (转化)
将目的基因导入植物细胞 : 农杆菌转化法, 使目 的基因整合到受体细胞染色体的DNA 上(其他还有基因枪法、 花粉管通道法等) 将目的基因导入动物细胞 : 显微注射法 将目的基因导入微生物细胞 : 受体细胞 2 Ca DNA分子的缓冲液 受态细胞 感 含重组表达载体 感受态细胞吸收DNA分子
给ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人带来不便。通过蛋白质工程改变胰岛素的空间结构,以延长胰
岛素的半衰期,得到长效胰岛素;还可以在不改变胰岛素活性部位结 构的前提下,增强其他部位结合强度,使之难以被酶所破坏,从而增强
其稳定性。
(1)(多选)若要批量生产以上提到的长效胰岛素,根据所学知识,需要 用到哪些生物工程? 。
选修三 现代生物科技专题全章练习
选修三 现代生物科技专题全章练习高中生物选修3人教版综合练习（二）一、单选1．下列关于构成生物体的元素的叙述中，正确的是A ．生物群落中，碳以CO 2的形式在生产者、消费者和分解者之间传递B ．人体内血钠含量过低，会引起心肌的自动节律异常，甚至导致心律失常C ．落叶与正常叶相比Ca 和Mg 的含量基本不变D ．微量元素B 能促进花粉的萌发和花粉管的伸长2．右图是人体细胞中两种重要有机物B 、E 的元素组成及相关关系图。
关于此图的叙述不正确的是A ．E→G 发生的场所是细胞核，G→B 发生的场所是细胞质B ．B 的多种重要功能只与b 的种类、数目和排列顺序有关C ．E 中e 的排列顺序决定了B 中b 的排列顺序D ．E 在氯化钠溶液中的溶解度随着氯化钠浓度的变化而改变3．分化中的两栖类细胞核中，RNA 的合成非常旺盛，但移植到去核卵细胞后，RNA 的合成立即停止。
下列对这一实验现象的分析中，合理的解释是A ．移植的核基因结构改变了B ．卵细胞内含有阻抑基因表达的物质C ．卵细胞内缺少合成RNA 聚合酶的细胞器D ．实验中丢失了RNA 合成的模板4．下列关于苹果、硝化细菌、变形虫的细胞结构和生理功能的叙述中正确的是A ．三者均有线粒体和细胞周期B ．遗传物质的载体都是染色体，无氧呼吸的产物与人的相同C ．都含有核糖体，能够合成与有氧呼吸有关的酶D ．细胞膜和核膜都是双层膜，对物质吸收具有选择性5．右图是用集合的方法表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的是6．下列细胞的后代差异性最小的是A ．癌细胞B ．造血干细胞C ．形成层细胞D ．胚胎干细胞7．人成熟的红细胞和精子的寿命都很短，这一事实体现了：A. 核、质的相互依存关系B.功能对寿命的影响C ．遗传因素的影响D ．环境因素的影响8．“b a ③②①氨基酸氨基酸多肽蛋白质−→−−→−−→−”是蛋白质消化吸收代谢的部分图解，下列有关说法不正确．．．的是 A ．①②进行的场所完全相同 B ．③过程增加氨基酸的种类，不增加数目C ． a 种类的数量小于b 种类的数量D ．③步骤加强不会增加肾脏的负担9．下列为突触结构模式图,对其说法不正确的是A T TC A T T 15N 14N … … A ．在a 中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量B ．1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C ．2处的液体为组织液,含有能被3特异性识别的物质D ．1中内容物使b 兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷10．关于下图DNA 分子片段的说法正确的是A ．限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位B ．②处的碱基缺失导致染色体结构的变异C ．把此DNA 放在含15N 的培养液中复制2代,子代中含15N 的DNA 占3/4D ．该DNA 的特异性表现在碱基种类和（A+T ）/（G+C ）的比例上11．mRNA 上的终止密码不编码氨基酸,与之相对应的DNA 片段位于A ．编码区下游的非编码区中B ．基因的最末端C ．基因编码区内D ．基因编码区最末端的内含子中12．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处不正确？13．右图是人工种子的模式图，请据图判断正确的是A ．③④⑤分别相当于种子的种皮、胚乳和胚B ．④将来可以发育成一株完整的植株C ． ③④细胞中所含的染色体组数与⑤中的不同D ．在⑤中可添加固氮细菌、防病虫农药等来提高产量14．下列各选项与所给模型不相符的是A ．若X 表示种群数量,则①可能代表出生或迁入B ．若X 表示生态系统抵抗力稳定性,则②可能代表物种丰富度C ．若X 表示胰高血糖素含量,则②可能代表胰岛素D ．若X 表示T 细胞数量,则①可能代表白细胞介素－215．DNA 分子杂交技术可比较不同种生物DNA 分子的差异。
选修3 现代生物科技专题
第一讲基因工程知识点一 基因工程的基本操作工具 1．限制性核酸内切酶(1)来源：主要从原核生物中分离纯化而来。
(2)作用：识别特定的核苷酸序列并切开相应两个核苷酸之间的磷酸二酯键。
(3)结果：产生黏性末端或平末端。
2．DNA 连接酶(1)常用载体——质粒⎩⎪⎨⎪⎧化学本质 ：双链环状DNA 分子特点⎩⎪⎨⎪⎧ 能自我复制有一个至多个限制酶切割位点有特殊的标记基因(2)其他载体：λ噬菌体衍生物、动植物病毒等。
知识点二 基因工程的操作步骤[动漫演示更形象 见课件光盘] ⎩⎪⎨⎪⎧①从基因文库中获取②利用PCR 技术扩增③通过化学方法人工合成(2)基因表达载体构建组成⎩⎪⎨⎪⎧①目的基因②标记基因③终止子④启动子⎩⎪⎨⎪⎧①植物：农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法②动物：显微注射技术③微生物：感受态细胞法⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧①利用DNA分子杂交技术检测目的基因的有无②利用分子杂交技术检测目的基因的转录③利用抗原—抗体杂交检测目的基因的翻译④利用个体生物学水平的检测鉴定重组性状的表达知识点三蛋白质工程(1)目的：根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质结构进行分子设计。
(2)操作手段：基因修饰或基因合成。
(3)设计流程：一、理解运用能力判断有关基因工程叙述的正误。
(1)限制酶只能用于切割目的基因(×)(2)DNA连接酶能将两碱基间通过形成氢键连接起来(×)(3)E·coli DNA连接酶既可连接平末端，又可连接黏性末端(×)(4)质粒是小型环状DNA分子，是基因工程常用的载体(√)(5)载体的作用是携带目的基因导入受体细胞中，使之稳定存在并表达(√)(6)利用PCR技术能合成目的基因(√)(7)目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法(√)(8)检测目的基因是否导入受体细胞可用抗原—抗体杂交技术(×)(9)蛋白质工程的目的是改造或合成人类需要的蛋白质(√)(10)蛋白质工程的操作对象是蛋白质分子(×) 二、读图析图能力据农杆菌转化法示意图回答下列问题： (1)农杆菌Ti 质粒中T －DNA 具有怎样的特点？答案：能转移到受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA 上。
生物选修3《现代生物科技专题》综合测试题1
生物选修3《现代生物科技专题》综合测试题1一、单项选择题（本题包括20小题，每题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。
）1．下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A．培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B．培养中的人B细胞能够无限地增殖C．人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D．用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞2．单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。
下列关于单克隆抗体的叙述，错误．．的是A．特异性强、灵敏度高B．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C．体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D．由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌3．下列不．属于动物细胞工程应用的是A．大规模生产干扰素．用于抵抗病毒引起的感染B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖4．以下不能．．说明细胞全能性的实验是A．菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B．紫色糯性玉米种子培育出植株C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株5．细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不．正确的是A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变6．英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。
克隆羊的生殖方式属于A．分裂生殖B．孢子生殖C．无性生殖D．有性生殖7．将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不．需要的是A．具有完整细胞核的细胞B．一定的营养物质和植物激素C．离体状态D．导入特定基因8．关于单克隆抗体，下列叙述不．正确的是A．可以制成诊断盒．用于疾病的珍断B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C．可以利用基因工程技术生产D．可以在生物体内生产，不能体外生产9．下列关于细胞工程的叙述中，错误．．的是A．植物细胞融合必须先制备原生质体B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植两方面C．经细胞核移植培育出新个体只具有一个亲本的遗传性状D．用于培养的植物器官或属于外植体10．用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误．．的是A．将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞B．用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞C．用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合D．筛选杂交资金积累细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体11．下列人体细胞中分化程度最低．的是A．胚胎干细胞B．造血干细胞C．胰腺细胞D．肌肉细胞12．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B．该愈伤组织的细胞没有全能性C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构13．下列有关说法，正确的是A．参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有线粒体、高尔基体和中心体B．脂褐素的增加会阻碍细胞物质交流和信息传递，可导致人体细胞衰老C．动物肝细胞和神经细胞功能不同的根本原因是所含有的转运RNA不同D．在植物体细胞杂交过程中，纤维素酶能除去细胞壁，果胶酶可分解细胞膜14．如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
生物选修三高考试题汇总
1.2019年宁夏 [生物——选修3现代生物科技专题] 现有A和B两个肉牛品种, A品种牛的细胞组成可表示为A细胞核、A细胞质, B品种牛则为B细胞核、B细胞质。
（1）如果要获得一头克隆牛, 使其细胞由A细胞核和B细胞质组成, 基本步骤是, 从A品种牛体内取出体细胞, 进行体外培养。
然后再从培养细胞中取出_______注入B品种牛的_________卵母细胞, 经过某处刺激和培养后, 可形成胚胎, 该胚胎被称为_______, 将该胚胎移入代孕母牛的_______中, 通过培育可达到目的。
（2）一般来说, 要想大量获得这种克隆牛比较难, 原因之一是卵母细胞的数量______, 为解决这一问题, 可以用______激素处理B品种母牛。
（3）克隆牛的产生说明_____具有全能性。
克隆牛的性状主要表现____品种牛的特征。
由A、B两品种杂交得到的牛及克隆牛相比, 杂交牛细胞核的遗传物质来自______个亲本, 细胞质来自______性亲本, 克隆牛和杂交牛的遗传物质组成______（相同, 不同）。
【答案】（1）细胞核去核重组胚胎子宫（2）不足促性腺（3）动物体细胞核 A 两雌不同2019宁夏试题.[ 生物──选修3现代生物科技专题]（15分）回答下列有关动物细胞培养的问题:(1)在动物细胞培养过程中, 当贴壁细胞分裂长到细胞表面时, 细胞会停止分裂增增殖, 这种现象称为细胞的。
此时, 瓶壁上形成的细胞层数是。
要使贴壁细胞从瓶壁上分离下来, 需要用酶处理, 可用的酶是。
(2)随首细胞传代次数的增多, 绝大部分细胞分裂停止, 进而出现的现象；但极少数细胞可以连续增殖, 其中有些细胞会因遗传物质发生改变面变成细胞, 该种细胞的黏着性 , 细胞膜表面蛋白质（糖蛋白）的量。
(3)现用某种大分子染料, 对细胞进行染色时, 观察到死细胞被污色, 而活细胞不染色, 原因是。
(4) 检查某种毒物是否能改变细胞染一的数目, 最好选用细胞分裂到期的细胞用显微镜进行观察。
生物选修3《现代生物科技专题》综合测试题2
生物选修3《现代生物科技专题》综合测试题2一、选择题：26小题，共52分，每小题只有一个．．．．正确选项1．下列关于基因的叙述中，正确的是A．每一个DNA片段都是一个基因B．每一个基因都控制着一定的性状C．有多少基因就控制着多少遗传性状D．基因控制的性状都能在后代表现出来2．以下说法正确的是A．所有的限制酶只能识别同一种特定的核苷酸序列B．质粒是基因工程中惟一的运载体C．运载体必须具备的条件之一是：具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接D．基因治疗主要是对有缺陷的细胞进行修复3．不．属于质粒被选为基因运载体的理由是A．能复制B．有多个限制酶切点C．具有标记基因D．它是环状DNA4．依右图有关基因工程的工具酶功能的叙述，不．正确的是A．切断a处的酶为限制核酸性内切酶B．连接a处的酶为DNA连接酶C．切断b处的酶为解旋酶D．切断b处的为限制性内切酶5．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。
以下有关基因工程的叙述，错误．．的是A．采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B．基因非编码区对于目的基因在块茎细胞中的表达是不可缺少的C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞D．用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生相同的黏性未端进而形成重组DNA分子6．基因工程的操作步骤：①制备重组DNA分子，②转化受体细胞，③筛选出获得目的基因的受体细胞、培养受体细胞并诱导目的基因的表达，④获取目的基因，正确的操作顺序是A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②7．1976年，美国的H.Boyer教授首次将人的生长抑制素释放因子的基因转入大肠杆菌，并获得表达，这是人类第一次获得的转基因生物，此文中的表达是指该基因在大肠杆菌A．能进行DNA复制B．能进行转录和翻译C．能控制合成抑制生长素释放因子D．能合成人的生长激素8．基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在基因操作的基本步骤中，不．进行碱基互补配对的步骤是A．人工合成基因B．制备重组DNA分子C．转化受体细胞D．目的基因的检测和表达9．如下图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述正确的是A．S基因是有遗传效应的DNA片段，包括编码区和非编码区B．白眼基因片段中，含有成百上千个核糖核苷酸C．基因中有一个碱基对的替换就会引起生物性状的改变D．基因片段中有5种碱基，8种核苷酸10．在烟草的叶片中含有大量的烟碱，当把烟草嫁接到番茄上时，烟草的叶就不含烟碱了。
选修三 现代生物科技专题
选修三现代生物科技专题基因工程基因工程的概念基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，又叫做DNA重组技术。
（一）基因工程的基本工具1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶（限制酶）（1）来源：主要是从原核生物中分离纯化出来的。
（2）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开，因此具有专一性。
（3）结果：经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式：黏性末端和平末端。
2.“分子缝合针”——DNA连接酶(1)两种DNA连接酶（E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接酶）的比较：①相同点：都缝合磷酸二酯键。
②区别：E·coliDNA连接酶来源于E.coli，只能将双链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来；而T4DNA连接酶能缝合两种末端，但连接平末端的之间的效率较低。
(2)与DNA聚合酶作用的异同:DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯键。
DNA连接酶是连接两个DNA片段的末端，形成磷酸二酯键。
3.“分子运输车”——载体（1）载体具备的条件：①能在受体细胞中复制并稳定保存。
②具有一至多个限制酶切点，供外源DNA片段插入。
③具有标记基因，供重组DNA的鉴定和选择。
（2）最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌DNA之外，并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。
（3）其它载体：噬菌体的衍生物、动植物病毒(二)基因工程的基本操作程序第一步：目的基因的获取1.目的基因是指：编码蛋白质的结构基因。
2.原核基因采取直接分离获得，真核基因是人工合成。
人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。
3.PCR技术扩增目的基因（1）原理：DNA双链复制（2）过程：第一步：加热至90～95℃DNA解链；第二步：冷却到55～60℃，引物结合到互补DNA链；第三步：加热至70～75℃，热稳定DNA聚合酶从引物起始互补链的合成。
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选修三现代生物科技专题自测题二一、选择题：每题1分，共28分。
每小题只有一个．．选项最符合题意。
1. 下列关于基因工程的叙述，错误的是A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达2. 2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。
将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因，再将该融合基因转入真核生物细胞内，表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。
绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是A．追踪目的基因在细胞内的复制过程B．追踪目的基因插入到染色体上的位置C. 追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布D．追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构。
3．钱永健先生因在研究绿色荧光蛋白方面的杰出成就而获2008年诺贝尔奖。
在某种生物中检测不到绿色荧光，将水母绿色荧光蛋白基因转入该生物体内后，结果可以检测到绿色荧光。
由此可知A．该生物的基因型是杂合的B．该生物与水母有很近的亲缘关系C．绿色荧光蛋白基因在该生物体内得到了表达D．改变绿色荧光蛋白基因的1个核苷酸对，就不能检测到绿色荧光4．已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。
如果在该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA 片段。
现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（）A．3 B．4 C．9 D．125．下表有关基因表达的选项中，不可能的是6．下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性内切酶的活性受温度的影响C．限制性内切酶能识别和切割RNAD．限制性内切酶可从原核生物中提取7．利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。
下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAC．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白8．采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。
但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。
以下有关叙述，正确的是A．人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍B．可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C．在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D．人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA9、镰刀型细胞贫血症的病因是血红蛋白基因的碱基序列发生了改变。
检测这种碱基序列改变必须使用的酶是（）A、解旋酶B、DNA连接酶C、限制性内切酶D、RNA聚合酶10、科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。
以下有关基因工程的叙述，错误．．的是（）A、采用反转录的方法得到的目的基因有内含子B、基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的C、马铃薯的叶肉细胞可用为受体细胞D、用同一种限制酶，分别处理质粒和含目的基因的DNA，可产生粘性末端而形成重组DNA 分子11．我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。
下列叙述不．正确的是A．基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少B．重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C．抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物，从而造成基因污染D．转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的12．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是A. 基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因 B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交C. 一种基因探针能检测水体中的各种病毒D. 原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良13、能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是（）A、单倍体育种B、杂交育种C、基因工程育种D、多倍体育种14．以下有关基因工程的叙述，正确的是A.基因工程是细胞水平上的生物工程 B．基因工程的产物对人类部是有益的C．基因工程产生的变异属于人工诱变 D．基因工程育种的优点之一是目的性强15、下列技术依据DNA分子杂交原理的是①用DNA分子探针诊断疾病②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子A．②③B．①③C．③④D．①④16.基因工程技术可使大甩手杆菌合成人的蛋白质。
下列叙述不正确．．．的是A.常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达17．下列关于植物组织培养的叙述中，错误．．的是A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同18．下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是A．花药、胚不能作为组织培养的材料 B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官 D．外植体可诱导出愈伤组织19.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是A壁虎断尾后重新长出尾部 C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 D.小鼠腺细胞的自我复制20.以下不能说明细胞全能性的实验是A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性王米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株21、将胡萝卜韧皮部细胞培养成幼苗时，下列条件中不需要的是A、具有完整细胞核的细胞B、一定的营养物质和植物激素C、离体状态D、导入指定基因22．下列不属于动物细胞工程应用的是A．大规模生产干扰素，用于抵抗病毒引起的感染B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C．大规模生产食品添加剂、香料等D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖23．动物细胞体外培养时，通常要在培养基中补充一定浓度的某些物质。
右图是血清对正常细胞和癌细胞培养影响的实验结果。
从该图提供的信息可以获得的错误结论有A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同B．有无血清对正常细胞培养的影响不同C．培养基中补充血清有助于正常细胞的培养D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培养影响不大24.下列关于细胞工程的叙述，错误．．的是A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同25．制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括①细胞培养②细胞融合③胚胎移植④细胞核移植A．①② B．①③ C．②③ D．③④26.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。
下列相关叙述正确的是A、用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B、体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C、将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D、利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者27．单克隆抗体技术在疾病诊断和治疗以及生命科学研究中具有广泛的应用。
下列关于单克隆抗体的叙述，错误．．的是A．特异性强、灵敏度高 B．与抗癌药物结合可制成“生物导弹”C．体外培养B淋巴细胞可大量分泌单克隆抗体D．由效应B细胞与骨髓瘤细胞融合而成的杂交瘤细胞分泌28．关于单克隆抗体，下列叙述不正确的是A．可以制成诊断盒．用于疾病的珍断B．可以与药物结合，用于病变细胞的定向治疗C．可以利用基因工程技术生产D．可以在生物体内生产，不能体外生产二、非选择题：共32分1．（6分）将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。
以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。
请根据以上图表回答下列问题。
（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是。
（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。
表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。
请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？__________。
（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？。
（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为。
（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切，。
假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。
①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________种DNA片断。
②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________种DNA片断。
2．（5分）继哺乳动物乳腺发生器研发成功后，膀胱生物发生器的研究也取得了一定进展。
最近，科学家培养出一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中。
请回答：（1）将人的生长激素基因导入小鼠受体细胞，常用方法是___________。
（2）进行基因转移是，通常要将外源基因转入___________中，原因是_____________。
（3）通常采用_______技术检测外源基因是否插入了小鼠的基因组（4）在研制膀胱生物反应器时，应使外源基因在小鼠的________细胞中特异表达。
3. （8分）为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。
我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。
⑴获得耐盐基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的处，DNA 连接酶作用于处。
（填“a”或“b”）⑵将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和法。
⑶由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用技术，该技术的核心是和。
⑷为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的做探针进行分子杂交检测，又要用方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。