部编教材《比尾巴》完美版2
小学一年级上册语文《比尾巴》第二课时教案部编版(20200604164805)
小学一年级上册语文《比尾巴》第二课时教案部编版第二课时一、复习字词，导入新．导言：今天老师要给大家介绍一位朋友：聪明猴。
让我们跟它打个招呼吧！你好——．多媒体出示聪明猴的话：人们都叫我聪明猴，是因为我脑子灵，学过的东西记得特别牢，今天我想考考小朋友们是不是跟我一样聪明，学过的东西是不是都记住了。
．导学：现在我们就来检验一下，我们上节课学习的内容有没有忘记。
拼一拼，写一写。
ěi bɑbǐyibǐ尾yìbǎsǎnchánɡduǎn伞短导学：到底有哪些动物参加了比赛呢？①学生认读小动物的名字，并贴到相应的图片下面。
②指导学生用一句话来表达：显示句式：参加比尾巴的有__________，有__________，有__________，有__________，有__________，还有__________。
设计意图：用聪明猴的话，引导学生主动回顾上节课学过的字词。
在复习巩固生字的同时，练习有序地表达，并在激励中调动学生积极主动地继续学文。
二、细读对话，理解内容．导学：那这些小动物是怎么比尾巴的呢？请同学们把书翻到第82页，大声朗读课文。
．认识小节：这篇课文一共有四小节，每三句是一小节，小节与小节之间有空行。
．认识问号，学会读问句。
请四个同学来读课文，每人读一节，其他的同学要注意听，注意看，注意想，你们从课文中读懂了什么？没有读懂的地方用铅笔做记号。
指导学生先在自己的小组内说一说自己的发现。
组织学生汇报，教师相机指导：预设：生：第1小节和第3小节的标点符号都有像耳朵一样的符号“？”。
[师相机引导学生认识问号]这个符号叫问号，这样的句子叫问句，要把句子最后的部分读得往上扬。
听老师读一读。
导问：这六句分别问了什么？指导学生读出语气。
引导学生发现这篇课文第1小节有三个问句，第2小节分别回答了这三个问句。
第3、4小节也都是这样。
．学习答句，理解内容。
导问：你们能把刚才的问题回答出来吗？显示有关图片，帮助学生理解。
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案
【导语】《⽐尾巴》是⼩学⼀年级的⼀篇课⽂，以三问三答的形式讲述了孩⼦们最亲近的朋友——⼩动物的故事。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⽐尾巴》课⽂原⽂ shuí de wěi ba cháng 谁的尾巴长？ shuí de wěi ba duǎn 谁的尾巴短？ shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁的尾巴好像⼀把伞？ hóu zi de wěi ba cháng 猴⼦的尾巴长。
tùzidewěibaduǎn 兔⼦的尾巴短。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 松⿏的尾巴好像⼀把伞。
shuídewěibawān 谁的尾巴弯？ shuí de wěi ba biǎn 谁的尾巴扁？ shuí de wěi ba zuì hǎo kàn 谁的尾巴看？ gōng jī de wěi ba wān 公鸡的尾巴弯。
yā zi de wěi ba biǎn 鸭⼦的尾巴扁。
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn 孔雀的尾巴看。
【篇⼆】部编版⼩学⼀年级上册语⽂《⽐尾巴》教案 ⼀、知识与技能 1.认识12个⽣字和3个偏旁，会写“长、⽐、巴、把”4个字。
2.正确、流利地朗读课⽂、背诵课⽂。
学会分⾓⾊朗读课⽂。
3.了解⼀些动物尾巴的特点。
⼆、过程与⽅法 通过演⼀演、说⼀说、朗读和补充资料等⽅法让学⽣感受动物尾巴的特点。
三、情感态度和价值观 激发学⽣喜爱动物的情感。
【教学重点】 识字、写字、朗读课⽂、背诵课⽂。
【教学难点】 读好问话的语⽓，从⽽达到正确、流利地、有感情地朗读课⽂、背诵课⽂。
【教学⽅法】 交流法、阅读法、资料补充法。
小学语文统编(部编)人教版一年级上册《比尾巴》课件第二课时
抽打得晕头转向，不能对它反击。
非洲鳄（è）的尾巴是有力的捕食工具。一般情况下，非 洲鳄静静地卧在河边，一动也不动。一旦猎物靠近它，便一 跃而起，甩动尾巴，一下子把猎物扫进水里，然后扑上去咬 住吃掉。
比耳朵 谁的耳朵长？谁的耳朵短？
谁的耳朵遮着脸？
兔的耳朵长，马的耳朵短， 象的耳朵遮着脸。 谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？ 谁的耳朵听得远？ 猫的耳朵尖，猴的耳朵圆， 狗的耳朵听得远。
巴脱断，马上逃掉，使要捉它的动物空欢喜一场。壁虎
脱断原有尾巴后，不久还可以再长出一条新尾巴来。
燕子、麻雀、乌鸦等多种鸟类的尾巴，能在飞行时平衡 （héng）身体、调整速度、改变方向、控制升降，所以称之
为“万能的舵（duò）”。
啄木鸟的尾巴有点特殊。它坚硬有力，能支撑（chēng） 着啄木鸟停在树干上啄虫取食，还能帮助啄木鸟在攀（pān） 登树干时保持身体平衡。同时，在啄木鸟飞行时它也可以起 到一般鸟尾巴的作用。
鼠、公鸡、鸭子和孔雀的尾巴的特点，我们知
道了不同动物的尾巴是不一样的。
1.朗读课文，背诵课文。
教师点拨：这篇课文整体的朗读基调是轻松、欢快 的，朗读时注意读好疑问句。
2.照样子做问答游戏。
参考答案：谁的样子最可爱？熊猫的样子最可爱。
谁的声音最好听？百灵鸟的声音最好听。
ù g
s d
w
这一小节回答了上一小节的三个问题，用问答 的形式，能引起读者的兴趣。
阅读方法解密：如何读好疑问句
读疑问句时，表示疑问的词（如：谁、什么等）
要重读，最后一个字的语调要上扬，声音适当拉长。
3. “谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？” 这一小节中，小动物们在比什么？ 它们在比谁的尾巴“弯”“扁”或“最好看”。 “弯”“扁”分别指公鸡和鸭子尾巴的形状。 一个“最”字，突出了孔雀尾巴的美丽超出了其他 的动物，是位居第一的。
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找尾巴
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想一想，燕子的尾巴像什么形状？
燕子的尾巴像____。
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tù
zuì
gōng
兔最 公
兔子 白兔 最后 最棒 公鸡 公司
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谁 比尾
把兔 短
公
巴长 伞 最
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学写笔画
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竖提
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认识偏旁
扌 八
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提手旁 八字头
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chánɡ bǐ
6 比尾巴
初读感知 生字乐园 课文解读
知识拓展 课堂练测 习题解析
找尾巴
猴
松
子
鼠
兔 子
这些都是谁 的尾巴？你 有尾巴吗？
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听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
新部编人教版语文一年级上册《比尾巴》2公开课优质课课件ppt
hóu zi de wěi ba cháng
猴 子 的 尾 巴 长？
tù zi de wěi ba duǎn? 兔 子 的 尾 巴 短？ sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn? 松 鼠 的尾 巴好 像 一 把 伞？
shuíde wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯？ shuíde wěi ba biǎn 谁 的 尾 巴 扁？ shuíde wěi ba hǎo xiàng zuì hǎo kàn 谁 的尾 巴好 像 最 好 看？
红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门 万户开。 脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。
猜谜语
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。 脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。 花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。 小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
shuíde wěi ba cháng 谁 的 尾 巴 长？ shuíde wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短？ shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn 谁 的尾 巴好 像 一 把 伞？
gōng
jī de wěi ba wān
biǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁？ kǒng què de wěi ba hǎo xiàng zuìhǎo kàn 孔 雀 的尾 巴好 像 最 好 看？
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案【篇一】部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文shuí de wěi ba cháng谁的尾巴长？shuí de wěi ba duǎn谁的尾巴短？shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn谁的尾巴好像一把伞？hóu zi de wěi ba cháng猴子的尾巴长。
tùzidewěibaduǎn兔子的尾巴短。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn松鼠的尾巴好像一把伞。
shuídewěibawān谁的尾巴弯？shuí de wěi ba biǎn谁的尾巴扁？shuí de wěi ba zuì hǎo kàn谁的尾巴看？gōng jī de wěi ba wān公鸡的尾巴弯。
yā zi de wěi ba biǎn鸭子的尾巴扁。
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn孔雀的尾巴看。
【篇二】部编版小学一年级上册语文《比尾巴》教案一、知识与技能1.认识12个生字和3个偏旁，会写“长、比、巴、把”4个字。
2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。
学会分角色朗读课文。
3.了解一些动物尾巴的特点。
二、过程与方法通过演一演、说一说、朗读和补充资料等方法让学生感受动物尾巴的特点。
三、情感态度和价值观激发学生喜爱动物的情感。
【教学重点】识字、写字、朗读课文、背诵课文。
【教学难点】读好问话的语气，从而达到正确、流利地、有感情地朗读课文、背诵课文。
【教学方法】交流法、阅读法、资料补充法。
【课前准备】多媒体课件、相关资料。
【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课1.告诉大家一个小秘密，今天，动物王国要举行一场激烈的比赛呢，你们知道他们在比什么吗？（板书课题）6.比尾巴（注意轻声）（齐读课题）。
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知识链接
袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又 能在袋鼠跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况，袋鼠在尾巴的帮助 下能跳出10米多远。
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课后习题
1.拼一拼，说给妈妈听。
xiǎo tù zi，zhēn kě ài,rén rén jiàn le dōu xǐ huān。
2.填空。 “比”字共（ 4 ）笔，第三笔是（ 横折）钩。 “长”字共（ 2 ）笔，第三笔是（ 竖弯）钩。 “把”字共（ 4 ）笔，第七笔是（ 横折）钩。 3.给音节加韵母。
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会写的字
比
组词：比较
造句：我们不能拿自己的长处去 比别人的短处。
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会写的字
把
组词：把握
造句：我们应该把握人生中的每 一个机会。
会 会
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会写的字
长
组词：长发
造句：我的妈妈有一头乌黑的长 发。
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2024版部编版新教材《比尾巴》ppt课件
2024/1/29
28
THANKS
感谢观看
2024/1/29
29
03
以游戏的形式进行学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
12
游戏规则与流程
游戏人数与分组
每组4-6人，可根据班级人数进行适当调整。
游戏道具
各种动物尾巴的图片或模型。
2024/1/29
13
游戏规则与流程
游戏流程
主持人介绍游戏规则和注意事项。
2024/1/29
每组选派一名代表，通过抽签决定所要扮演的动物。
对方的尾巴。
游戏记录
教师或指定学生负责记录游戏过 程中的重要事件，如抢夺成功的
次数、尾巴被抢走的组别等。
2024/1/29
23
游戏结果与反思
游戏结果统计
游戏结束后，教师统计各组的得分情况，并宣布游戏结果。
学生表现评价
教师根据学生在游戏中的表现进行评价，包括抢夺技巧、团队合作、遵守规则等方面。
2024/1/29
2024/1/29
6
02
动物尾巴基础知识
2024/1/29
7
动物尾巴的定义与功能
2024/1/29
定义
尾巴是动物身体的一部分，通常位 于脊椎动物的躯干末端，由骨骼、 肌肉、皮肤和毛发等组织构成。
功能
尾巴在动物的生活中发挥着多种作 用，如平衡、保暖、驱赶蚊虫、表 达情感等。
8
不同动物尾巴的特点与差异
准备游戏道具
根据游戏需要，提前准备好尾巴道 具，如布条、彩带等，并确保数量 充足。
分组
将参与游戏的学生按照年龄、性别、 身高等因素进行分组，每组人数相 等，保持公平性。
22
电子课本部编版语文一年级上册第6课《比尾巴》(2024)
2024/1/27
鼓励学生在课堂上提出问题和意见，关注学生的思考过程和创新思维，给予积极的 评价和鼓励。
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结果性评价方法选择
采用笔试和口试相结合的方式，综合评 价学生的语文能力。笔试主要考察学生 的阅读理解、写作和基础知识掌握情况 ；口试则是考察学生的口语表达和听力
理解能力。
2024/1/27
引入家长评价和社会评价，让家长和社 区人士参与学生的评价过程，从学生的 日常表现和社会实践中观察学生的成长
3
《比尾巴》课文内容概述
课文通过对话的形式，描述了小动物们比较各自尾巴的 特点和用途。
课文中涉及了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀等 动物的尾巴，以及它们各自的功能和特征。
通过比较不同动物尾巴的特点，引导学生观察和了解动 物世界的多样性。
2024/1/27
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
认识课文中的动物和它们 的尾巴特点，理解课文内 容。
拟人等修辞手法的运用。
表达能力培养
学生应能够模仿课文中的句式和 表达方式，进行简单的口头或书
面伸
2024/1/27
动物尾巴的特点与功能
除了课文中提到的几种动物尾巴的特点外，还可以引导学 生了解其他动物尾巴的特点和功能，如松鼠的尾巴可以帮 助它保持平衡等。
2024/1/27
18
05
学生活动设计与实施
Chapter
2024/1/27
19
朗读、背诵等课堂活动安排
给予学生自由朗读的时间，让他 们自主感受课文的节奏和韵律。
组织学生进行背诵比赛，激发学 生的竞争意识和集体荣誉感。
教师示范朗读 学生自由朗读 分角色朗读 背诵比赛
部编版(2024版)一年级语文上册第八单元《比尾巴》 第二课时PPT课件
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？
公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁？
鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？
孔雀的尾巴最好看。
比尾巴 谁 长短 一把伞 兔子 最好看 公鸡
组词：比（ ） 伞（ ）
比赛
雨伞
照样子，填一填：一把（ ）
shǎn sǎn
√
√
√
第四章节
有感情地朗读课文。背诵课文。默写生字词。课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视节目等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。
亲爱的同学们，
再见
部编版（2024版）一年级语文上册
第八单元·阅读
第二课时
wěi
bǐ
bɑ
轻声词
部编版（2024版）一年级语文上册
第八单元·阅读
第二课时
CONTENTS
课程导入
1
随堂练习
2
书写指导
3
课后作业
4
第一章节
八字头。撇和捺分开，注意与人字头区分。
你同意这样的比赛结果吗？
你在生活中见到过公鸡吗？你喜欢公鸡弯弯的尾巴吗？
观察小鸭子，它的身上还有哪个地方也是扁扁的？
剪刀
第三章节
横折收笔靠近竖中线。短横在横中线上起笔，略笔不要靠得太近。点画要写得有力。
给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
尾巴（ ）长短（ ）雨伞（ ）
wěi měi
dǎn duǎn
嘴巴
你认为孔雀的尾巴好看吗？说说图上孔雀尾巴的颜色、形状和花纹。
第二章节
连一连。文中介绍的小动物的尾巴分别有什么特点？
短长最好看扁弯像伞
一级语文上册教学课件比尾巴部编版教材2
hóu zi 猴子
tù zi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠
ɡōnɡ jī 公鸡
一级语文上册教学课件比尾巴部编版 教材2
yā zi 鸭子
kǒnɡ què 孔雀
一级语文上册教学课件比尾巴部编版 教材2
比赛项目：
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短？
4.联络用的尾巴。 环尾狐猴在地面上
行走时，总是把尾巴高 高举起，就好像一面旗 帜。它们正是利用这醒 目的标志来互相保持联 络。
一级语文上册教学课件比尾巴部编版 教材2
一级语文上册教学课件比尾巴部编版 教材2
1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。 3、课后通过看书、问家长、看与动物有关的 电视等了解各种动物尾巴的特点和作用。
一级语文上册教学课件比尾巴部编版 教材2
一级语文上册教学课件比尾巴部编版 教材2
3.支撑用的尾巴。 袋鼠的尾巴又粗又
长，长满肌肉。当它 休息时，就用尾巴撑 在地面上，与两条后 腿形成一个三角形， 稳稳地坐着；当它跳 跃时，尾巴就像一个 “撑杆”。
一级语文上册教学课件比尾巴部编版 教材2
一级语文上册教学课件比尾巴部编版 教材2
艳，像一把五彩的大扇子， 与其他动物的尾巴相比，是 最好看的。
一级语文上册教学课件比尾巴部编版 教材2
一级语文上册教学课件比尾巴部编版 教材2
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
部编版比尾巴ppt全文课件2
当堂测试
1.连一连。
长
鸭子
短
兔子
弯
猴子
扁
公鸡
2.说一说本文给了你们什么启示？
本文通过猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔
雀等动物的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴
是不一样的”。
一年级上册语文课件－课文（二） 6 比尾巴｜人教（部编版）
一年级上册语文课件－课文（二） 6 比尾巴｜人教（部编版）
谢谢观看
3. 第1节以三个问句开篇有何作用？有什么作 用？
以三个问句开篇，提出三个有关尾巴的问题， 引发读者的思考和阅读的兴趣，引出下文，同时 说明了动物的尾巴各不相同。
4.“松鼠的尾巴像一把伞”运用 了什么修辞手法？有什么作用 ？ 运用了比喻的修辞手法。把 “松鼠的尾巴”比作“一把 伞”，形象地说明了松鼠的尾 巴大而蓬松的特点。
知识链接
动物尾巴的作用 许多动物的尾巴具有在运动中保持平衡的作 用；马、牛、猪的尾巴可以驱赶昆虫；老虎、豹 子的尾巴可以作为搏斗的武器；鱼、蝎子的尾巴 是自我保护的武器；松鼠从高处跳跃时，尾巴可 以当作降落伞，起减缓坠落速度的作用；啄木鸟 、 袋鼠的尾巴起支撑作用等等。
生字学习 会认的字
会写的字
5.第3节中的“弯”“扁”“最好看”指出了什么？ “弯”“扁”“最好看”指出了另外三种动物尾
巴的突出特点。
6.说说“孔雀的尾巴最好看”中“最”的作用。 “最”说明了孔雀尾巴的美丽，在那些动物中是
排在第一位的。
7.本文一共描写了几种小动物的 尾巴？它们各有什么特点？
本文一共描写了六种小动物 的尾巴。猴子的尾巴长，兔子 的尾巴短，松鼠的尾巴好像一 把伞，公鸡的尾巴弯，鸭子的 尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。
一年级上册语文课件－课文（二） 6 比尾巴｜人教（部编版）
【人教部编版小学语文】比尾巴PPT完美课件2
【新教材小学语文】比尾巴PPT完美课 件人教 部编版 2
①赶走苍蝇
②拨水
鳄鱼用它的尾巴击退敌人；松鼠的尾巴可以让它安全落地；鱼的尾巴可以
( ② )；牛的尾巴可以( ① )……
【新教材小学语文】比尾巴PPT完美课 件人教 部编版 2
【新教材小学语文】比尾巴PPT完美课 件人教 部编版 2
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
第六单元
bǐ wěi bɑ 6比 尾 巴
【新教材小学语文】比尾巴PPT完美课 件人教 部编版 2 【新教材小学语文】比尾巴PPT完美课 件人教 部编版 2
【新教材小学语文】比尾巴PPT完美课 件人教 部编版 2
尾巴 老虎 尾巴赛钢鞭，猴子 尾巴打秋千，绵羊 尾巴大布袋，松鼠 尾巴降落伞， 燕子 尾巴剪春风，孔雀 尾巴百花扇。 儿歌中写了哪几种动物的尾巴？用“ ”圈出它们的名字吧！
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
【新教材小学语文】比尾巴PPT完美课 件人教 部编版 2
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
【新教材小学语文】比尾巴PPT完美课 件人教 部编版 2
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•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。比尾巴bdh
ɡy
w
z
s
sh
ǐ
ā
ǔ
óu
ěi
uì
biǎn duǎn
兔子 猴子
松鼠
公鸡
鸭子
孔雀
猴
鼠
把
最 松
扁
短
谁的尾巴长 ？ 谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
鸭 把 扁 最
尾
比
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
•
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。