如何列写作提纲.ppt
合集下载
小学作文提纲怎么写 PPT课件(共13张)
优秀、实用的作文提纲
• • • • 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排：
•
• •
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。(略)
二、周丽同学热心照顾我。(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。(次详)
•
• •
2.周丽给我洗脚，喷“好得快”。(详)
3.我好了一些，周丽又小心地搀我回家。(次详) 三、我十分感动，至今记忆犹新。(略点题)
小学作文提纲怎么写
2013*9*27李福刚
定义及作用
• 作文提纲，又叫作文计划，画写作思路图。 • 列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的 具体的外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳;“提纲”， 就是提住网上的总绳。古人认为： 只有整张渔网都连在总绳上，渔网 才会有条理而不零乱;善于撒网的人， 一定是提拉网的总绳，而不是一个 一个地去拉开那数不清的网眼儿。 这些道理，完全可以用来说明列作 文提纲的重要意义。
一、题目：出售月亮汤 二、主要内容：一只名叫“赚大钱”的狒狒 出售月亮汤骗钱。 三、思想感情：造假早晚会被揭 穿，只有勤勉与诚实经营，才能赢得顾客，才能赢 得别人的尊重。 四、人物形象： 赚大钱：有经济头脑，但狡猾、骗人 兔子大婶：身 体有病、无知 老猴子：博学 邻居：无知 五、写作特色（主要采用的写作方法） 夸张、 对比描写、语言、神态描写
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢?
• 第一，形式可以灵活。 • 总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目 和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平 而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗;随 着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单 些。 • 第二，要认真推敲、修改。 • 列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题 ?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些 取舍?材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心?推 敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
小学作文教学之列提纲方法PPT课件
缠着主人带它玩。球球吃饭的模样最可爱。只要听见哨声，它就摇摆着身子，一扭一晃的
跑回家，那滑稽的样子就像在走模特步。主人给它一碗肉，它就头也不抬地吃起来，肉渣
溅得浑身都是，小白狗一下子成了“小花狗”。
球球是只急性子的小狗，尤其是为洗澡而着急。它经常干的一件蠢事就是，在它高高
兴兴地奔向水盆时，一只脚踏在水盆的边缘，一整盆水“哗”的一声全都扣在了球球的脸
• ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书
（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。
• ③外公教育我从小要认真读书
（以描写语言、神态为主——略写）。
•（3）结尾： •写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊敬
2019/12/13
（采用侧面描写）。
17
我知道：
这份提纲列得比较好。
第一、中心思想明确、集中，有教育读 者的作用；
（5）人生中的无数次第一次。（略）
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
2019/12/13
12
例文赏析：
第一次真好
（1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子 树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。这景色不见得 很美，却是一幅秋日风情画。
（2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。 除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、 电视和电影中看到。今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树， 霎时间，心头充满了喜悦与新奇。
（5）第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐 火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出 来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
（6）生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
列提纲格式要求 ppt课件
列提纲格式要求
3
五、中间部分（选材避免大众化思维：第一反应想到的素材尽量舍弃）
方法指导：
1、普通形式：（1）以一人一事、一情为主(也可一人几事、几事一情)；（2）详细叙述所选材料；（3） 在记事写人基础上抒情议论
2、创新形式（题记式、小标题式、小标题加题记式、镜头式、剪辑试、片段式）（1）除题记式外，其余 形式必须分3个以上部分写；（2）小标题、镜头、细节、片段必须拟写3个以上，且每个小标题应字数相同 结构句式相似并交代每个小标题下所写的具体内容具体事情；（3）可将一主题（选材）分为三个小标题构 思。
结尾： 青春如诗，一首韵味无穷的诗。
列提纲格式要求
2
示例（二）创新形式
青春如诗
开头：青春如诗Leabharlann 韵味无穷。 ——题记中间： 青春如诗，一首朦胧的诗······ 青春如诗，一首悠扬的诗······ 青春如诗，一首豪迈的诗······ （青春如诗，一首无悔的诗）
结尾：青春如诗，诗中的意味我只愿静静去品味。
列提纲
一、审题 方法指导：抓关键词、明确写作范围限制条件、理解文题引申义或深层含义。
二、立意
方法指导：避免消极（揭露社会阴暗面；批评考试制度；愤世嫉俗；表现自己学习生活中的悲观、失望、 颓废、伤感、失落、堕落）
三、开头
四、结尾
方法指导：1、可用比喻、拟人、排比、对偶、引用（诗文名句、名人名言、格言警句、经典歌词、电视电 影经典台词、对联等）2、开头结尾不能超过3行；3、开头结尾不能有错别字、病句或随意涂改。
列提纲格式要求
1
示例（一）一般形式 青春如诗
开头：有人说生活如一副画，青春是画中最亮丽的一笔；有人说生活如一首 歌，青春是歌中最动人的旋律；（有人说生活如一本书，青春是书中最精彩 的片段）；而我说：生活如一首诗，青春是诗中最有韵味的一部分。
初中作文列提纲ppt课件
方法三
问题解决法。先提出问题 ，然后列出解决问题的方 法或步骤，最后总结。
强调列提纲在写作中的重要性
提高文章结构清晰度
通过列提纲，可以明确文章的整体结构和段落之间的关系，使文 章更加有条理。
提高写作效率
在写作之前，将思路整理成提纲，可以避免在写作过程中反复修改 和调整，提高写作效率。
提高文章质量
通过列提纲，可以更好地组织思路和素材，避免遗漏或重复，使文 章更加完整和连贯。
老师指导
建议学生在列提纲时，要明确文章主题，分清主次，注意逻 辑顺序，同时可以根据需要适当添加细节描写，使文章更加 生动有趣。
06 总结与提高
总结列提纲的方法和技巧
方法一
中心思想法。首先确定文 章的中心思想，然后列出 各个段落的主题句，再补 充细节。
方法二
重要点优先法。先列出文 章最重要的几个点，然后 围绕这些点展开论述。
学生2
作文题目《我的梦想》， 提纲包括梦想的起源、为 实现梦想付出的努力和未 来的展望。
学生3
作文题目《一次难忘的经 历》，提纲包括经历的背 景、经过和感受。
老师点评和指导
老师点评
学生1的提纲内容丰富，涵盖了家乡的多个方面，但未来发展 部分略显笼统；学生2的提纲条理清晰，但梦想起源部分可以 更具体；学生3的提纲简单明了，但可以增加一些细节描写。
明。
阐述
对事物进行深入的阐述，帮助 读者全面了解其特点。
解释
对事物进行解释，帮助读者理 解其含义和作用。
分类
将事物按照一定的标准进行分 类，帮助读者更好地把握其结
构。
05 学生作文提纲展示与点评
学生作文提纲展示
01
02
03
小学作文：列提纲 PPT课件
点里，写出母爱的各个层面的含义：精心照料、 细心呵护、博大宽容、助人成才等等。在每一个 小点下面，选择一些典型的事例加以叙述，便能 写成一篇很生动的歌颂母爱的文章来。
• 3、对比衬托法
• ［指点迷津］
• 概念：什么是对比衬托法？
• 为了更好地表达作者的好恶、爱憎， 在作文中往往要利用事物间的对立条 件来形成对照，以昭示事物的真假、 好坏、美丑、善恶、是非、功过、荣 辱等，也可利于事物间的近似条件， 以一些事物的陪衬来突出另一事物， 这就是对比衬托。
小学作文：列提纲 PPT课件
作文指导：
——列写作文提纲
小学作文：列提纲 PPT课件
1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章； 先麻烦点，后来可省事。—— 老舍
2、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽 作者的全部智力。
——（俄国）冈察洛夫
3、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说， 哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的 关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪 不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然 遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。 这就是难产的痛苦。
• ①为学校栽了两棵小树。
•
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
• （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写 小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现 和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲 写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可 以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？
• 这种写作方法，由于一而 再、再而三地强化特定语 言，并且注意文章内容和 思想深度、广度的逐步拓 展，因此能以紧密匀称的 结构、一喝三叹的艺术效 果得到好评。
• 3、对比衬托法
• ［指点迷津］
• 概念：什么是对比衬托法？
• 为了更好地表达作者的好恶、爱憎， 在作文中往往要利用事物间的对立条 件来形成对照，以昭示事物的真假、 好坏、美丑、善恶、是非、功过、荣 辱等，也可利于事物间的近似条件， 以一些事物的陪衬来突出另一事物， 这就是对比衬托。
小学作文：列提纲 PPT课件
作文指导：
——列写作文提纲
小学作文：列提纲 PPT课件
1、有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章； 先麻烦点，后来可省事。—— 老舍
2、单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗尽 作者的全部智力。
——（俄国）冈察洛夫
3、有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说， 哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点主从的 关系如何安排这时候面前就像出现一团乱丝，“剪 不断，理还乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然 遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心绪意乱。 这就是难产的痛苦。
• ①为学校栽了两棵小树。
•
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
• （3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写 小冬“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现 和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲 写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可 以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？
• 这种写作方法，由于一而 再、再而三地强化特定语 言，并且注意文章内容和 思想深度、广度的逐步拓 展，因此能以紧密匀称的 结构、一喝三叹的艺术效 果得到好评。
如何写作文提纲 PPT课件
4、要注明表达方式和描写的角度。
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗? 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们， 为了那 一瞬间 的同步 ，这就 是动人 的生命 奇迹。
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功，但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战， 更需要 坚持和 勤奋!
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗? 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们， 为了那 一瞬间 的同步 ，这就 是动人 的生命 奇迹。
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功，但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战， 更需要 坚持和 勤奋!
如何写作文提纲PPT共32页
如何写作文提纲
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Than
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Than
如何列作文提纲(课堂PPT)
3、英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说 写 作只花了六个月功夫，构思过程却长达数 年之 久。目（或补充完整的题目）写在第一行
正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出
这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计
段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵 小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的
表现”， 而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”
确定为重点。如果照 着这个提纲写下去，中心思想是无
法反映出来的——从哪里可以反 映出小冬有“勇于改错”
的精神呢？
13
第三份
题目：《我的外公》 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱 学习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略 写） （2）中心部分： ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲 眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言 为主—— 略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略 写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一 步抒发我 对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
9
怎样列作文的提纲呢
3、作文提纲要有一定的顺序。 可以按时间 顺序编写（早、中、晚）， 可以按事情发展 的顺序编写（开始、经过、结果）； 也可以 按人物活动过程编写（先做什么，再做什么， 最后做什么）； 还可以按照空间方位的变化 编写（家里、学校、公园 等）。
正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出
这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计
段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
（2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵 小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。
这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的
表现”， 而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”
确定为重点。如果照 着这个提纲写下去，中心思想是无
法反映出来的——从哪里可以反 映出小冬有“勇于改错”
的精神呢？
13
第三份
题目：《我的外公》 中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱 学习的人 层次安排： （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略 写） （2）中心部分： ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲 眼见到的动作、神态为主——详写）。 ②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言 为主—— 略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略 写）。 （3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一 步抒发我 对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
9
怎样列作文的提纲呢
3、作文提纲要有一定的顺序。 可以按时间 顺序编写（早、中、晚）， 可以按事情发展 的顺序编写（开始、经过、结果）； 也可以 按人物活动过程编写（先做什么，再做什么， 最后做什么）； 还可以按照空间方位的变化 编写（家里、学校、公园 等）。
怎样列作文提纲课件
•
正如那个时代所有的老人一样。老者喜欢在 昏暗的灯下，晚饭过后，呷几口白酒，微醉的 他，脸上泛出些许红光，这才有了一丝人气吧。 老人敲着碗筷，哼着歌，不似白天的单一节奏。 他隐约唱着，隐约中，我似乎听到“简简单单 的，我很快乐，平安便是福”我终于明白，是 啊，简单的平安的生活便是快乐的源泉，正因 为简单不繁琐，才会少了那些烦心事，少了烦 恼与忧虑，人便会由心底里快乐。 • 老人的生活很简单，一片黄土地，一把铲子， 还有那白酒，但他很快乐。 • 回归简单，收获快乐。
• 有一个网球教练对学生说：“如果一个 网球掉进草堆里，应该如何找？”有人 答：“ห้องสมุดไป่ตู้草堆中心线开始找。”有人答： “从草堆的最凹处开始找。”有人说： “从草最长的地方开始找。”教练宣布 正确答案：“按部就班地从草地的一头， 搜寻到草地的另一头。”原来寻找成功 的方法很简单，从一数到十不要跳过任 何一个就可以了。
•
这个老人，有着黄土一般的脸。吐着黄土的气 息，他的身上几乎包含了所有农民所具有的特征， 日出而作，日落而息，我曾为了追寻简单而来到这 里与老人共同生活一段时间。记得第一次与老人来 到那片土地，第一次亲眼看到老人平日生活劳作的 方式，那是怎样的一副场景啊，夕阳下，余晖洒满 土地，映着老人那枯黄的脸。铲子拿起又铲进，简 单而又单调，单一的节奏，让人心灵空虚，毫无激 情，铲子和这节拍，脚用力一蹬，铲起又落下，突 然间，铲子变得如此和谐，仿佛土地无限延伸，而 延伸的土地上，一位老者和土地正进行这心与心的 沟通，如此简单却又和谐到完美。
总写 分写 一<1> 盼秋 二<2--7>绘秋 总写秋景<2>山 水 太阳 分写秋景<3--7> 秋草图<3> 碧绿到暗黄 秋花图<4> 菊花、鸟雀 秋雨图<6> 秋雨纷纷 迎秋图<7> 春捂秋冻准备收割 三<8--9>颂秋 金黄、收获
怎样列作文提纲PPT课件
聚合思维
第23页/共46页
课堂练习
• 苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你 像牛粪。”惠崇说：“我看你像如来。”苏坡 不解，这和尚怎么以德报怨呢？问其妹苏小妹。 苏小妹说：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存 如来，看人都是如来。”东坡有所悟。
• 你以为苏东坡悟到了什么？它又给你怎样的启 发？请联系实际，以“心境”为话题写一篇文 章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于 800字。
[角度一] 整 只 手
[构 思] “劳动创造世界，双手扭转乾坤” 。这 只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力，五指并 拢成合力；五个手指屈曲向掌心 ，又聚成了一种强大 的向心力 。
[立 意 ] 五指并拢握拳，团结起来力量大。
第18页/共46页
[角度二] 五 指 间
[构 思] “独木不
成林”，“众人拾柴火焰高”。 我们的手怎样才能变得灵巧、 能干 、会做？这 就在于五个 手指互相配合，亲密合作。我 们的社会，我们的工作，我们 每一个人，都需要这种友谊 、 团结、协作的精神。
• 段落大意：
• （1）以前小冬常常打架骂人（详写）。
• （2）最近小冬做了两件好事（略写）。
•
①为学校栽了两棵小树。
•
②放学路上拾到一个钱包，交还失主。
• 这份（提3纲）的在明班显会毛上病，是老详师略不表当扬。了重他点（应详该写写）小。冬
“进步的表现”，而提纲中把“以前”的表现和老师的
“表扬”确定为重点。如果照着这个提纲写下去，中心思
• 2.“物”会着我“色”，要注重对“我”修养的提高。 • 3.与人为善是如来思想中的精髓，在今天的社会里我们应当多一些“善言”、“善行”。
第26页/共46页
参考拟题：
整理——如何列作文提纲ppt课件
▪ 有中心、有重点、有条理
4
1、提纲要简洁—— 写提纲要根据需要或详或略。但
详不是繁琐啰嗦， 略也不是空 洞无物，要做到不管详略，都力 求简洁、精炼。
5
以《十年以后返校来》为题拟一则提纲 ▪ 1、宣传窗内，有声有色地放映着历届
校友和在校三好生的动人事迹。 ▪ 2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干
奇百怪，琳琅满目； ▪ 3、图书馆名著荟萃，座无虚席......
地“向生活 2、 列夫•托尔斯泰学习民间语言
汲取，从人 3、 契诃夫记客人谈话
民的口头采 4、 阿•托尔斯泰从犯人中供中学习语言
集”语言 5、 高尔基听别人私语的例子
8
3、提纲要体现体裁特点—— 假如要以《门》为题写记叙文，
则其提纲，应该分别体现出不 同的体裁特点。
9
记叙文提纲： ▪ 首先，舅舅家的门是一扇寒伧的
重。 ▪ 高潮： （详）重点描写一件让我受到启发、感动的
事情（妈妈下岗摆摊），正是这件事让我得到转变。 ▪ 结局：我心里明白，若不是那天看见摆摊忙碌的妈
妈，我不会有如今的转变。任性、挑食等等坏习惯， 一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的 果子正逐渐成熟。任性，让我对你say goodbye！
13
实战练习：
▪ 试着在审题、立意、选材的基础上列一份 提纲：
▪ 题目：《一次
的考试》
▪ 要求：
▪ （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。
▪ （２）字数不得少于600。
▪ （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律 用××代替。
14
提纲示例：
题目：《一次“失败”的考试》 中心思想：因为在雨夜中助人，扭伤了脚，舞蹈考试
的经过，揭示出我转变的原因。
4
1、提纲要简洁—— 写提纲要根据需要或详或略。但
详不是繁琐啰嗦， 略也不是空 洞无物，要做到不管详略，都力 求简洁、精炼。
5
以《十年以后返校来》为题拟一则提纲 ▪ 1、宣传窗内，有声有色地放映着历届
校友和在校三好生的动人事迹。 ▪ 2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干
奇百怪，琳琅满目； ▪ 3、图书馆名著荟萃，座无虚席......
地“向生活 2、 列夫•托尔斯泰学习民间语言
汲取，从人 3、 契诃夫记客人谈话
民的口头采 4、 阿•托尔斯泰从犯人中供中学习语言
集”语言 5、 高尔基听别人私语的例子
8
3、提纲要体现体裁特点—— 假如要以《门》为题写记叙文，
则其提纲，应该分别体现出不 同的体裁特点。
9
记叙文提纲： ▪ 首先，舅舅家的门是一扇寒伧的
重。 ▪ 高潮： （详）重点描写一件让我受到启发、感动的
事情（妈妈下岗摆摊），正是这件事让我得到转变。 ▪ 结局：我心里明白，若不是那天看见摆摊忙碌的妈
妈，我不会有如今的转变。任性、挑食等等坏习惯， 一一被我克服，年少的不懂事已随风飘散，青涩的 果子正逐渐成熟。任性，让我对你say goodbye！
13
实战练习：
▪ 试着在审题、立意、选材的基础上列一份 提纲：
▪ 题目：《一次
的考试》
▪ 要求：
▪ （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。
▪ （２）字数不得少于600。
▪ （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律 用××代替。
14
提纲示例：
题目：《一次“失败”的考试》 中心思想：因为在雨夜中助人，扭伤了脚，舞蹈考试
的经过，揭示出我转变的原因。
如何列提纲(共7张PPT)
1、学做菜的起因，菜名。 要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；
后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
2、做菜的准备工作，简单描述。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ②确定好重点写的内容。 中心思想：关心同学、急人所急。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
第4页，共7页。
• 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
• 4、自己做菜的感受和收获。 （详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。 （2）主要内容和中心。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
第6页，共7页。
• 我的翅膀 主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困
难。 中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。 结构安排： 一， 有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写） 二， 在新的班级里，我重新树立信心。（祥写） 1， 刚转入时的没有信心的心理状态 2， 在老师的鼓励下竞选班长 3， 参加校园艺术节 4， 考班级第一名 5， 议论：对老师的敬仰 三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题）
（（2略））主要内容和中心②。 确定好重点写的内容。要依据表达中心 的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容 二、周丽同学热心照顾我。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
①（安3）排结好构材安是料排的。组次织顺要序。的，标明“详”、“次详”、“略”的 字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、 这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
2、做菜的准备工作，简单描述。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ②确定好重点写的内容。 中心思想：关心同学、急人所急。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
第4页，共7页。
• 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。
• 4、自己做菜的感受和收获。 （详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。 （2）主要内容和中心。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
第6页，共7页。
• 我的翅膀 主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困
难。 中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。 结构安排： 一， 有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写） 二， 在新的班级里，我重新树立信心。（祥写） 1， 刚转入时的没有信心的心理状态 2， 在老师的鼓励下竞选班长 3， 参加校园艺术节 4， 考班级第一名 5， 议论：对老师的敬仰 三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题）
（（2略））主要内容和中心②。 确定好重点写的内容。要依据表达中心 的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容 二、周丽同学热心照顾我。
要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
①（安3）排结好构材安是料排的。组次织顺要序。的，标明“详”、“次详”、“略”的 字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、 这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
小学作文--列提纲技法(1)-习作指导课件
n
“言为心声”，人们说的话常常表达出人
们的心情。如果写作时把人们激动的呼喊声写
出来，就能让读者感同身受，产生共鸣。
n
“实验成功啦！爸！快来看，我的实验成
功啦！”我边跑向书房边喊爸爸来看。
n
瞧，小作者为成功而欢呼。他迫不及待地
想与爸爸分享成功的喜悦，因此是边跑边喊。
读了这段话，我们不由地会心一笑。
3.心理刻画体现快乐
（五）文题
（五）文题解析
细读文题，你一定会发现 这是篇记事的文章，内容是 叙述成长中令人快乐的事， 主题是表达成长中的快乐。 可以写在成长过程中，给你 带来开心的趣事，也可以写 写自己成长的历程，抒发成 长中取得进步的喜悦。
（六）写作指导
一、精心选材，巧妙构思 二、主辅分明，详略得当 三、细节描写，突出快乐
例如作文《为妈妈喝彩》，主体部分分为三段， 每段的中心句为： 妈妈是一个极富责任心的人，我为妈妈喝彩。 妈妈有一种坚持不懈的韧劲，我为妈妈喝彩。 妈妈是一位乐观自信的女性，我为妈妈喝彩。
成长的旅途中，我们经历了一件件开心、 快乐的事情，也正是因为有了这些快乐的事 情，才让我们的童年充实且充满乐趣。比如 第一次考满分，在竞赛中获奖，实验取得成 功，学会了骑车……请打开记忆之门 ，以 “成长中的快乐”为话题写一篇作文，把那 份愉悦记录下来与大家分享。
（二）作文提纲组成有哪些？
01
题目
02 主要内容和中心
03
结构安排
（三）列提纲的方法有哪些？
1、巧列小标题 2、内容串联式
最简单的一种是使用小标题。例如 作文《班有三宝》，可列出三个小标题： 一宝——亲切妈妈型；二宝——西洋 潮流型；三宝——温文尔雅型。
选用一个或几个与文章主旨密切相关的句
作文训练之列提纲 ppt课件
（以描写亲耳听到的语言为主——略写）。 • ③外公教育我从小要认真读书
（以描写语言、神态为主——略写）。 •（3）结尾： •写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊 敬
（采用侧面描写）。
作文训练之列提纲
❖ 这份提纲列得比较好。 ❖ 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的
作用； ❖ 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心
作文训练之列提纲
作文提纲
作文训练之列提纲
❖ 1、详略不当 ❖ 2、不扣题，重点和主题都不够突出 ❖ 3、缺乏新意，老话题，老套路 ❖ 4、立意不深
作文训练之列提纲
❖ 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就 是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具 体的外在表现形式。
作文训练之列提纲
❖ 作文提纲一般包括三部分内容： ❖ 1、题目： ❖ 2、中心：文章主旨 ❖ 3、结构安排：最主要部分。 ❖ （包括开头与结尾；如何安排材料；确定
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
作文训练之列提纲
第一次真好 （1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实 累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂 吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 （2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生 活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树， 都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第 一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头 充满了喜悦与新奇。 （3）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回 想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品 味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱 学习，还教育“我”从小认真读书； ❖ 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写 法多样。
（以描写语言、神态为主——略写）。 •（3）结尾： •写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒发我对他的热爱和尊 敬
（采用侧面描写）。
作文训练之列提纲
❖ 这份提纲列得比较好。 ❖ 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的
作用； ❖ 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心
作文训练之列提纲
作文提纲
作文训练之列提纲
❖ 1、详略不当 ❖ 2、不扣题，重点和主题都不够突出 ❖ 3、缺乏新意，老话题，老套路 ❖ 4、立意不深
作文训练之列提纲
❖ 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就 是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具 体的外在表现形式。
作文训练之列提纲
❖ 作文提纲一般包括三部分内容： ❖ 1、题目： ❖ 2、中心：文章主旨 ❖ 3、结构安排：最主要部分。 ❖ （包括开头与结尾；如何安排材料；确定
结尾: （6）点明主旨：画龙点睛（略）
作文训练之列提纲
第一次真好 （1）路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实 累累的柚子树。一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂 吊在枝头。这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。 （2）我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生 活的俗子。除了木瓜树以外，所有结实累累的果树， 都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。今天第 一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头 充满了喜悦与新奇。 （3）第一次真好，第一次的感觉真奇妙。细细回 想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品 味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？
思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱 学习，还教育“我”从小认真读书； ❖ 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写 法多样。
2025年中考语文复习专题：如何列议论文的写作提纲+课件
分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形 式（适用于并列式、对比式），也可以是灵活多样 的（适合于层进式）。
3.思路结构
思路就是在确定论点的基础上构思如何写作， 包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式， 即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么” 的角度正结尾照应全文，深化主题。
如何拟写议论文的写作提纲
2025年中考语文复习专题★★
议论文写作提纲主要内容：
1.拟写标题; 2.中心论点与分论点; 3.思路结构; 4.筛选论据； 5.论证方法； 6.论据分析方法。
1.拟写标题
议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。 议论文标题应有的作用主要包括：或是揭示中 心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。 考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方 式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象 修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号 法、中外结合法、怪异另类法等。
从局部结构来说，主要有并列（分论点并列、 论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进 （论点的主次深入）三种。
议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分 论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序， 材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由 详而略。
4.筛选论据
确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就 要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习 中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现 实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。
议论文写作提纲范本一
标题：…………………………
中心论点：……………………
结构：（整体为XX式，主体为XX式） 分论点1：…………（事例1、2、3）
详见下页分解
3.思路结构
思路就是在确定论点的基础上构思如何写作， 包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式， 即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么” 的角度正结尾照应全文，深化主题。
如何拟写议论文的写作提纲
2025年中考语文复习专题★★
议论文写作提纲主要内容：
1.拟写标题; 2.中心论点与分论点; 3.思路结构; 4.筛选论据； 5.论证方法； 6.论据分析方法。
1.拟写标题
议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。 议论文标题应有的作用主要包括：或是揭示中 心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。 考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方 式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象 修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号 法、中外结合法、怪异另类法等。
从局部结构来说，主要有并列（分论点并列、 论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进 （论点的主次深入）三种。
议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分 论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序， 材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由 详而略。
4.筛选论据
确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就 要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习 中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现 实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。
议论文写作提纲范本一
标题：…………………………
中心论点：……………………
结构：（整体为XX式，主体为XX式） 分论点1：…………（事例1、2、3）
详见下页分解
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给 自己看的， 是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强 的实用性。有的同学对列提 纲的目的认识不清，认为提 纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多 事”，于
是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。 这实 在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些 同学作文 之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文， 写写想想，想想写写， 脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里， 有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结 果，既浪费了宝 贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘
有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理 成章；先麻烦点，后来可省事。—— 老舍
如何制定作文提纲呢？
作文提纲一般包含三部分内容：
（1）拟题目。要把题目（或补充完整的 题目）写在第一行正中间。
（2）炼主句，即主要内容和中心。要在题 目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及 要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部 分。
几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点 写 的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好 开头、结尾的 方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些 内容需要照应， 如何照应，也简单标注一下。
例如
题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。 （略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次 详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略， 点题）
1、宣传窗内，有声有色地放映看 历届校友和在校三好生的动人事迹。
2、展览厅里，小爱迪生们的 小发明干奇百怪，琳琅满目；
3、图书馆名著荟萃，座无虚 席......
其实，这些提纲完全可以精简成:
1.宣传窗有声、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格 式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表 达的需要和自己的水平 而定。一般地讲：初学作文时， 作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局 水平的不断提高， 作文提纲就可以写得简单些。 第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做 全面的推 敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对 选择的材料还需要进一步 做哪些取舍？材料的组织安排 是否严密、合理，能否突出中心？推敲后， 做出必要的 修改。自己满意了，才可以动笔行文。 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就 容易做到 一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、 有条理、有重点”等要求； 反之就会层次不清，详略不 当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效 率和质量的
4、门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发 展。
记叙文提纲： 首先，舅舅家是一扇寒伧的小门； 后来，有了一扇红漆大门； 现在，新楼前是一扇威武的大铁门
三、提纲要简洁。
写提纲要根据需要或详或略。但详不是繁琐 哆嗦， 略也不是空洞无物，要做到不管详略， 都力求简洁、精炼。
例如有同学写《十年以后返校来》时， 其提纲是：
如何制定作文提纲呢？
作文提纲一般包含三部分内容：
一、拟定标题
二、中心思想 三、结构安排。
这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意 做到 以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全 文一共准备分 为几大段，每段写什么，要以小标题的 形式、按照一定的顺序把材料组 织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确 定出哪些内容 是主要的，哪些内容是次要的，标明 “详”、“次详”、“略”的字样； 重点段又打算分
认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较 切题。
结尾点题
二、提纲要体现体裁特点
假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙 文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。
议论文提纲： 一、总说“门”启迪我们要入好、把好人生的扇扇大 门。 二、知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知 识门，才能获得知识；②入好生活门，才会懂得生活； ③人好社会门，才可能成为社会的好成员。 三、家庭、国家、思想的大门，门门把牢：①把好家 门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；③把好思想 门防腐蚀变质。
记叙文提纲
（一）[点出“详略”]
题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
作文提纲的写作指导
单是一个提纲，即大厦的构造，就足以耗 尽作者的全部智力。 ——（俄国）冈察洛 夫
有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先 说，哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为 重点，主从的关系如何安排，这时候面前就 像出现一团乱丝，“剪不断，理还乱”，思 路好象走入一条死胡同，左也不是，右也不 是，难免心绪意乱。这就是难产的痛苦。— —朱光潜
故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成 “不列提纲不作 文”的习惯。
应该如何写提纲才合要求呢?
一、提纲要切题。 例如，有同学写《说“功夫不负有心
人”》的提纲是这样写的：开头采用修辞 （排比）中间三层
1．“有心”就是有明确的目的；
2．“有心”就是有正确的方法；
3“有心”就是有认真的态度和创造精神。
四、 努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船
说明文提纲： l.门有古老的历史——与人类向时出现。 2．门有独特的构造——由门面、门框、门袖
等构成。 3、门的种类多种多样——按质地分，有金属
门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门； 按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的 门、其它器具的门。