课件写作提纲
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如何写作文提纲 PPT课件(共9张)
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
这份提纲好不好？
这份提纲列得比较好。 第一、中心思想明确、集中，有教育 读者的作用；
现和老师的“表扬”确定为重点。如果照着这个 提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从 哪里可以反映出小冬有“勇于改错”的精神呢？
题目：《我的外公》
中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱学 习的人
层次安排：
（1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略写）
（2）中心部分： ①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲——写作文从提纲挈领开始
首先，什么是提纲呢？
提纲就是文章的蓝图，是文章的骨架。
其次，提纲包括什么？
请看以下三份提纲：
题目：《记一次劳动》 段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。
这份提纲好不好？
这份提纲过于简单，毫无价值 ，推想不出文章的内容和情节，因为 一般文章都有开头、中间、结尾三个 主要部分。
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．暗自伤心，不如立即行动． 19．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 20．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 21．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累．
精品如何给作文列提纲ppt课件精品ppt课件
以题目为中心，发散思维 ，构思与题目相关的多个 方面。
提纲的详略得当
1 2
确定主要内容和次要内容
根据作文要求，合理安排提纲内容的详略程度。
突出重点，简洁明了
提纲应突出作文的重点，避免过于详细或过于简 略。
3
留有空间，便于发挥
提纲不必过于详尽，留出空间以便在写作过程中 自由发挥。
提纲的灵活调整
根据写作需要调整提纲
在写作过程中，可以根据实际情况对提纲进行调整和完善。
及时记录新的想法和观点
如果在写作过程中有新的想法和观点，应及时记录并整合到提纲中 。
保持提纲的逻辑性和连贯性
调整提纲时要注意保持其逻辑性和连贯性，确保作文结构的严谨和 完整。
05 作文提纲的实践应用
不同类型作文的提纲示例
记叙文提纲
确定主题、时间、地点、人物， 列出事件发展顺序及关键情节。
精品如何给作文列提 纲ppt课件精品ppt 课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 作文提纲的基本概念 • 如何列作文提纲 • 作文提纲的注意事项 • 作文提纲的实践应用 • 总结与展望
01 引言
目的和背景
01
02
03
提高学生写作水平
通过列提纲的方式，帮助 学生更好地组织思路，明 确写作目标，进而提高写 作水平。
点、情感、态度等。
注意逻辑性和连贯性
03
在制定提纲时，要注意各部分之间的逻辑性和连贯性，确保整
篇作文的思路清晰、条理分明。
04 作文提纲的注意事项
提纲与题目的关系
提纲要紧扣题目
确保提纲内容与作文题目 密切相关，不偏离主题。
提炼题目关键词
从题目中提炼出关键词或 短语，作为提纲的核心内 容。
提纲的详略得当
1 2
确定主要内容和次要内容
根据作文要求，合理安排提纲内容的详略程度。
突出重点，简洁明了
提纲应突出作文的重点，避免过于详细或过于简 略。
3
留有空间，便于发挥
提纲不必过于详尽，留出空间以便在写作过程中 自由发挥。
提纲的灵活调整
根据写作需要调整提纲
在写作过程中，可以根据实际情况对提纲进行调整和完善。
及时记录新的想法和观点
如果在写作过程中有新的想法和观点，应及时记录并整合到提纲中 。
保持提纲的逻辑性和连贯性
调整提纲时要注意保持其逻辑性和连贯性，确保作文结构的严谨和 完整。
05 作文提纲的实践应用
不同类型作文的提纲示例
记叙文提纲
确定主题、时间、地点、人物， 列出事件发展顺序及关键情节。
精品如何给作文列提 纲ppt课件精品ppt 课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 作文提纲的基本概念 • 如何列作文提纲 • 作文提纲的注意事项 • 作文提纲的实践应用 • 总结与展望
01 引言
目的和背景
01
02
03
提高学生写作水平
通过列提纲的方式，帮助 学生更好地组织思路，明 确写作目标，进而提高写 作水平。
点、情感、态度等。
注意逻辑性和连贯性
03
在制定提纲时，要注意各部分之间的逻辑性和连贯性，确保整
篇作文的思路清晰、条理分明。
04 作文提纲的注意事项
提纲与题目的关系
提纲要紧扣题目
确保提纲内容与作文题目 密切相关，不偏离主题。
提炼题目关键词
从题目中提炼出关键词或 短语，作为提纲的核心内 容。
如何给作文列提纲ppt课件
及时反馈修改
请老师或同学对自己的提纲和文章提出宝贵意见 ，及时修改完善。
07
总结与回顾
总结提纲的重要性和列法
提纲的重要性 帮助组织思路，明确写作目标
使文章结构清晰，逻辑严密
总结提纲的重要性和列法
提高写作效率，节省时间 列提纲的方法
确定主题和中心思想
总结提纲的重要性和列法
分析读者需求和背景 列出主要观点和论据 安排文章结构和段落顺序
THANKS
感谢观看
如何给作文列提纲 ppt课件
目录
• 引言 • 提纲的基本要素 • 提纲的列法 • 提纲的注意事项 • 提纲的实例分析 • 提纲的写作技巧 • 总结与回顾
01
引言
提纲的重要性
提纲是作文的骨架，能够确保作文内容的逻辑性 01 和连贯性。
提纲有助于明确作文的主题和中心思想，避免偏 02 离主题。
通过提纲，可以合理安排作文的段落和布局，使 03 文章更加清晰易读。
添加过渡和连接词
使用适当的过渡词和连接词，使文章更加连贯、自然。
04
提纲的注意事项
紧扣主题
确定作文主题
在开始列提纲之前，首先要明确 作文的主题，确保所有内容都围 绕主题展开。
避免偏离主题
在列提纲的过程中，要时刻关注 是否与主题相关，避免加入与主 题无关的内容。
观点明确
明确中心思想
提纲中的每个部分都应该有一个明确的中心思想，用以指导后续的写作。
提纲应呈现文章的整体框架，包 括开头、正文和结尾。
层次分明
各级标题和内容应层次分明，逻辑 清晰，方便读者理解。
灵活调整
在写作过程中，可根据实际情况灵 活调整提纲的结构和内容。
多加练习，熟能生巧
请老师或同学对自己的提纲和文章提出宝贵意见 ，及时修改完善。
07
总结与回顾
总结提纲的重要性和列法
提纲的重要性 帮助组织思路，明确写作目标
使文章结构清晰，逻辑严密
总结提纲的重要性和列法
提高写作效率，节省时间 列提纲的方法
确定主题和中心思想
总结提纲的重要性和列法
分析读者需求和背景 列出主要观点和论据 安排文章结构和段落顺序
THANKS
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目录
• 引言 • 提纲的基本要素 • 提纲的列法 • 提纲的注意事项 • 提纲的实例分析 • 提纲的写作技巧 • 总结与回顾
01
引言
提纲的重要性
提纲是作文的骨架，能够确保作文内容的逻辑性 01 和连贯性。
提纲有助于明确作文的主题和中心思想，避免偏 02 离主题。
通过提纲，可以合理安排作文的段落和布局，使 03 文章更加清晰易读。
添加过渡和连接词
使用适当的过渡词和连接词，使文章更加连贯、自然。
04
提纲的注意事项
紧扣主题
确定作文主题
在开始列提纲之前，首先要明确 作文的主题，确保所有内容都围 绕主题展开。
避免偏离主题
在列提纲的过程中，要时刻关注 是否与主题相关，避免加入与主 题无关的内容。
观点明确
明确中心思想
提纲中的每个部分都应该有一个明确的中心思想，用以指导后续的写作。
提纲应呈现文章的整体框架，包 括开头、正文和结尾。
层次分明
各级标题和内容应层次分明，逻辑 清晰，方便读者理解。
灵活调整
在写作过程中，可根据实际情况灵 活调整提纲的结构和内容。
多加练习，熟能生巧
高考语文作文提纲 ppt课件
面对失败或挫折，不要灰心，因为上帝在这里关上了
门，就会在别处打开了窗。
爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次，如
果他一遇到失败就缺乏勇气，也许我们人类至今还处
于20黑20/4暗/28 之中。
事实论据二
17
道理论据三
事实论据三
坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过：“天
空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦
抛弃了他，疾病死缠着他，最终甚至于失去了音乐家
最宝贵的听觉。可他却说：“我要扼住命运的咽喉。”
在这种顽强精神的支撑下，他创作出了许多如《命运
交响曲》一样的经典乐曲。
坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。鲁迅说
过：“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸
来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不
幸。”
欢快的诗——活着真好！
做到这一点，其实也很简单，只要你能坦然地面
对生活。
那么，什么是坦然呢？
坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。生活的
道路上总会有这样或那样的挫折，只要你能在逆境中
奋2起020/，4/28不向困难低头，你就是最终的胜利者。
16
事实论据一
道理论据二
贝多芬就是这样的人，他的一生多灾多难：情人
芳，可以有小草的翠绿；没有高山的雄伟，可以有平
原的辽阔！生活中没有旁观者，只有当事人。
所以，我们只有坦然地面对生活，生活才能给我
们20以20/4快/28 乐的体验。
18
结论
怎样使各论据能有条理地串连起来？ 实例：
论点：坦然面对生活 论据：1、坦然是一种精神，一种百折不挠的精神。
（以贝多芬挑战命运的事例来论证） 2、坦然是一种勇气，一种坚持到底的勇气。
提纲挈领-纲举目张PPT课件
为那份平淡，才于平凡中彰显出人性的可贵）
.
4
• 分三：赠他人一朵玫瑰，给历史 一份馈赠，让生命在行善中升值。
论证思路：事实论证+分析+照应分论点 （德国商人辛德勒+当代普罗米修斯萨布里亚） （他让人们在那场残酷战争的阴影里，看到了 一丝人性的光芒） （体现出一种高尚的人道精神，一种博大的慈 善胸怀）
提纲挈领，纲举目张
如何写好议论文写作提纲
.
1
《赠他人一朵玫瑰》写作提纲
• 题目：《赠他人一朵玫瑰》 （动宾 仿用）
• 首段：名人名言+概述材料+ （巴特尔） （一句话）
论点、点题
.
2
• 分一：赠他人一朵玫瑰，留给 自己一份玫瑰香韵，让心灵静放芳香。
论证思路：事实论证+分析+照应分论点 （特蕾莎修女；张平宜）
（真正的幸福快乐，来自心灵 ）
.
3
• 分二：赠他人一朵玫瑰，让爱的
力量在身边传递，让生活充满爱意。
• 论证思路：分析+事实论证+分析、照应分论点 • （无论经历多少风雨艰难，爱心的力量总能带
给我们感动和希望。） • （郭明义、胡忠谢晓君夫妇+快乐巴郎阿里木、
白芳礼老人） • （爱心并不一定要轰轰烈烈地铺展，但正是因
.
5
• 尾段：名人名言+升华主旨
（梵高）
（赠他人一朵玫瑰，让慈爱的花朵绽放，在世 界留下温暖的火焰和永恒的光辉，用圣洁的光 芒照亮世界，也照亮自己的灵魂。）
.
6
.
4
• 分三：赠他人一朵玫瑰，给历史 一份馈赠，让生命在行善中升值。
论证思路：事实论证+分析+照应分论点 （德国商人辛德勒+当代普罗米修斯萨布里亚） （他让人们在那场残酷战争的阴影里，看到了 一丝人性的光芒） （体现出一种高尚的人道精神，一种博大的慈 善胸怀）
提纲挈领，纲举目张
如何写好议论文写作提纲
.
1
《赠他人一朵玫瑰》写作提纲
• 题目：《赠他人一朵玫瑰》 （动宾 仿用）
• 首段：名人名言+概述材料+ （巴特尔） （一句话）
论点、点题
.
2
• 分一：赠他人一朵玫瑰，留给 自己一份玫瑰香韵，让心灵静放芳香。
论证思路：事实论证+分析+照应分论点 （特蕾莎修女；张平宜）
（真正的幸福快乐，来自心灵 ）
.
3
• 分二：赠他人一朵玫瑰，让爱的
力量在身边传递，让生活充满爱意。
• 论证思路：分析+事实论证+分析、照应分论点 • （无论经历多少风雨艰难，爱心的力量总能带
给我们感动和希望。） • （郭明义、胡忠谢晓君夫妇+快乐巴郎阿里木、
白芳礼老人） • （爱心并不一定要轰轰烈烈地铺展，但正是因
.
5
• 尾段：名人名言+升华主旨
（梵高）
（赠他人一朵玫瑰，让慈爱的花朵绽放，在世 界留下温暖的火焰和永恒的光辉，用圣洁的光 芒照亮世界，也照亮自己的灵魂。）
.
6
初中作文列提纲ppt课件
方法三
问题解决法。先提出问题 ，然后列出解决问题的方 法或步骤，最后总结。
强调列提纲在写作中的重要性
提高文章结构清晰度
通过列提纲，可以明确文章的整体结构和段落之间的关系，使文 章更加有条理。
提高写作效率
在写作之前，将思路整理成提纲，可以避免在写作过程中反复修改 和调整，提高写作效率。
提高文章质量
通过列提纲，可以更好地组织思路和素材，避免遗漏或重复，使文 章更加完整和连贯。
老师指导
建议学生在列提纲时，要明确文章主题，分清主次，注意逻 辑顺序，同时可以根据需要适当添加细节描写，使文章更加 生动有趣。
06 总结与提高
总结列提纲的方法和技巧
方法一
中心思想法。首先确定文 章的中心思想，然后列出 各个段落的主题句，再补 充细节。
方法二
重要点优先法。先列出文 章最重要的几个点，然后 围绕这些点展开论述。
学生2
作文题目《我的梦想》， 提纲包括梦想的起源、为 实现梦想付出的努力和未 来的展望。
学生3
作文题目《一次难忘的经 历》，提纲包括经历的背 景、经过和感受。
老师点评和指导
老师点评
学生1的提纲内容丰富，涵盖了家乡的多个方面，但未来发展 部分略显笼统；学生2的提纲条理清晰，但梦想起源部分可以 更具体；学生3的提纲简单明了，但可以增加一些细节描写。
明。
阐述
对事物进行深入的阐述，帮助 读者全面了解其特点。
解释
对事物进行解释，帮助读者理 解其含义和作用。
分类
将事物按照一定的标准进行分 类，帮助读者更好地把握其结
构。
05 学生作文提纲展示与点评
学生作文提纲展示
01
02
03
《围绕提纲写作文》精品优质完整教学PPT课件(精选3篇)
交代了大熊猫的外形特点。
大熊猫亦称“猫熊”“熊猫”，是哺乳动物。大熊猫主要分 布在四川、陕西和甘肃等地，是中国特有的物种。它爱吃竹 叶、竹笋，有时也吃其他植物。它虽然视觉迟钝，但是嗅觉 灵敏，善爬树、游泳。
写出了大熊猫的门类、分布地区及 所吃的食物等。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往。它们的繁殖力很低，一般每胎产 一仔，有时可产两仔。分娩期间多以树为巢穴，奇怪的是，一只体 重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊却小得出奇，像只 小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从 出生到长大大约需要两年。因为它非常稀有，数目非常少，又非常 珍贵，所以成为我们的国宝。
写完后，交换读一读，再评一评：看有没有需 要补充的内容，如果有不准确的内容，试着用 学过的修改符号改一改。
习作 围绕提纲写作文
❃习作内容
本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们 可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊 猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内 容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介 绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。
05 PART FIVE
小结
课堂小结
这节课学习了写作文先列提纲，然后再 进行细化描写，学习运用“总-分-总” 的结构进行介绍大熊猫。
06 PART SIX
布置作业
课后作业
结合今天所学的方法完成习作《国宝大 熊猫》，不少于300字，写前先列提纲。
THANKS
谢谢观看
习作
围绕提纲写作文
学习目标
04 PART FOUR
练习写作
1 写一写
（1）请同学们根据收集到的信息结合以上方法用一段文字介 绍大熊猫。 例如：描写大熊猫的外形特征：
大熊猫的样子可爱极了。（总）身子胖胖的，尾巴短短的， 身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的， 圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨 镜。（分）这样的大熊猫怎能不让人喜爱呢。（总）
大熊猫亦称“猫熊”“熊猫”，是哺乳动物。大熊猫主要分 布在四川、陕西和甘肃等地，是中国特有的物种。它爱吃竹 叶、竹笋，有时也吃其他植物。它虽然视觉迟钝，但是嗅觉 灵敏，善爬树、游泳。
写出了大熊猫的门类、分布地区及 所吃的食物等。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往。它们的繁殖力很低，一般每胎产 一仔，有时可产两仔。分娩期间多以树为巢穴，奇怪的是，一只体 重100千克以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊却小得出奇，像只 小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从 出生到长大大约需要两年。因为它非常稀有，数目非常少，又非常 珍贵，所以成为我们的国宝。
写完后，交换读一读，再评一评：看有没有需 要补充的内容，如果有不准确的内容，试着用 学过的修改符号改一改。
习作 围绕提纲写作文
❃习作内容
本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们 可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊 猫，还可以通过查资料补充大熊猫的其他内 容，突出大熊猫的特点。写作时注意知识介 绍准确无误，语言通顺，内容完整，有条理。
05 PART FIVE
小结
课堂小结
这节课学习了写作文先列提纲，然后再 进行细化描写，学习运用“总-分-总” 的结构进行介绍大熊猫。
06 PART SIX
布置作业
课后作业
结合今天所学的方法完成习作《国宝大 熊猫》，不少于300字，写前先列提纲。
THANKS
谢谢观看
习作
围绕提纲写作文
学习目标
04 PART FOUR
练习写作
1 写一写
（1）请同学们根据收集到的信息结合以上方法用一段文字介 绍大熊猫。 例如：描写大熊猫的外形特征：
大熊猫的样子可爱极了。（总）身子胖胖的，尾巴短短的， 身上毛茸茸的。头和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的， 圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴着一副大墨 镜。（分）这样的大熊猫怎能不让人喜爱呢。（总）
作文专题指导课件学习列提纲
问题1
如何选题？
解答
选题应紧扣时代脉搏，关注社会热点，同时要符合自己的 兴趣和专长。可以通过阅读新闻、观察生活、倾听他人故 事等方式获取灵感。
问题2
如何构思文章结构？
解答
文章结构应清晰明了，一般包括开头、主体和结尾。开 头要引人入胜，主体部分要围绕中心论点展开，结尾要 收束全文，点明主旨。
问题3
如何运用修辞手法？
分析或评价。
议论类材料
提供一段或几段论述性文字，要 求考生根据材料所给的观点、论
据进行写作。
材料分析方法和角度选择
提炼中心法
抓住材料的核心内容，提炼出材料的中心思想或主要观点。
由果溯因法
分析材料中的因果关系，从结果入手，追溯原因，从而确定立意。
多角度分析法
从材料的不同角度出发，分析材料所蕴含的不同意义或观点。
立意确定和文章构思过程
立意确定
根据材料分析，确定文章的中心论点或主题思想，确保立意明确、 深刻、新颖。
文章构思
围绕立意，设计文章的结构和布局，包括开头、中间和结尾部分， 确保文章条理清晰、层次分明。
素材选择
根据文章需要，选择恰当的素材来支撑论点或丰富文章内容，确保素 材真实、典型、有力。
典型材料作文剖析
日常应用文
包括便条、请假条、留言条等，用于日常生 活中的简单沟通和交流。
事务应用文
如计划、总结、调查报告等，用于处理各类 事务性工作，具有规范性和实用性。
礼仪应用文
包括请柬、贺信、感谢信等，用于社交场合 表达情感和礼仪。
职业应用文
如简历、求职信、工作汇报等，用于职场环 境中的专业沟通和展示。
格式规范要求说明
仔细阅读作文题目，理解题意，明确写作要 求。
如何选题？
解答
选题应紧扣时代脉搏，关注社会热点，同时要符合自己的 兴趣和专长。可以通过阅读新闻、观察生活、倾听他人故 事等方式获取灵感。
问题2
如何构思文章结构？
解答
文章结构应清晰明了，一般包括开头、主体和结尾。开 头要引人入胜，主体部分要围绕中心论点展开，结尾要 收束全文，点明主旨。
问题3
如何运用修辞手法？
分析或评价。
议论类材料
提供一段或几段论述性文字，要 求考生根据材料所给的观点、论
据进行写作。
材料分析方法和角度选择
提炼中心法
抓住材料的核心内容，提炼出材料的中心思想或主要观点。
由果溯因法
分析材料中的因果关系，从结果入手，追溯原因，从而确定立意。
多角度分析法
从材料的不同角度出发，分析材料所蕴含的不同意义或观点。
立意确定和文章构思过程
立意确定
根据材料分析，确定文章的中心论点或主题思想，确保立意明确、 深刻、新颖。
文章构思
围绕立意，设计文章的结构和布局，包括开头、中间和结尾部分， 确保文章条理清晰、层次分明。
素材选择
根据文章需要，选择恰当的素材来支撑论点或丰富文章内容，确保素 材真实、典型、有力。
典型材料作文剖析
日常应用文
包括便条、请假条、留言条等，用于日常生 活中的简单沟通和交流。
事务应用文
如计划、总结、调查报告等，用于处理各类 事务性工作，具有规范性和实用性。
礼仪应用文
包括请柬、贺信、感谢信等，用于社交场合 表达情感和礼仪。
职业应用文
如简历、求职信、工作汇报等，用于职场环 境中的专业沟通和展示。
格式规范要求说明
仔细阅读作文题目，理解题意，明确写作要 求。
作文提纲PPT课件
• ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主 要的，哪些内容是次要的，标明"详"、"次详"、"略"的字样;重点段又打算 分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
• ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法， 并在提纲中简单注明。
• ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
-
8
题目：美好一瞬间
主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同
学纷纷上前探看。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。（略）
二、同学热心上前探看。（重点段）
1．同学把我扶到小时扶到树荫下。（次详）
2．几位同学帮她倒水。（详）
3．同学们小老师报告情况，情绪焦急。（次详）
作文提纲
-
1
记叙文为例。依据有以下四个: ①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。 ②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。 ③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最 后做什么)来拟定。 ④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
-
2
一级题纲
《爸爸睡着了》(记叙文)
第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩
-
5
如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的 主要内容及要表达的中心思想。
-
6
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点:
• ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几 大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起 来。
• ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法， 并在提纲中简单注明。
• ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
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8
题目：美好一瞬间
主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同
学纷纷上前探看。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。（略）
二、同学热心上前探看。（重点段）
1．同学把我扶到小时扶到树荫下。（次详）
2．几位同学帮她倒水。（详）
3．同学们小老师报告情况，情绪焦急。（次详）
作文提纲
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1
记叙文为例。依据有以下四个: ①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。 ②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。 ③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最 后做什么)来拟定。 ④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
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2
一级题纲
《爸爸睡着了》(记叙文)
第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩
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5
如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容:
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的 主要内容及要表达的中心思想。
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6
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点:
• ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几 大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起 来。
怎样列提纲PPT课件
有了提纲之后，我们可以更加高效地 制作PPT，因为我们已经明确了每个 幻灯片要包含的内容和呈现方式。
02
明确目标与受众分析
确定PPT主题和目标
明确PPT的主题和核 心内容，确保整个提 纲紧扣主题。
将目标与提纲内容相 结合，确保每个部分 都为实现目标服务。
设定PPT的具体目标 ，如传递信息、说服 观众、展示成果等。
怎样列提纲PPT课 件
目录
• 提纲基本概念与重要性 • 明确目标与受众分析 • 搜集资料与整理思路方法论述 • 编写提纲步骤与注意事项 • 优秀提纲案例分析 • 实践操作与反馈调整
01
提纲基本概念与重要性
提纲定义及作用
01
提纲是一种概括地叙述纲目、要 点的公文，它不把全文的所有内 容写出来，只把那些主要内容， 提纲挈领式地写出来。
避免逻辑混乱
确保提纲的逻辑关系清晰，避 免出现前后矛盾或重复的情况 。
征求他人意见
在完成提纲后，可以征求他人 的意见和建议，进一步完善提
纲内容。
05
优秀提纲案例分析
成功案例展示及特点剖析
案例一
某公司年度工作总结提纲
成功因素
紧密围绕主题，合理划分 章节，内容详实有深度
特点
结构紧凑，环环相扣，引 人入胜
相关的核心内容。
强调重点
通过加粗、变色、放大字体等方 式，突出显示重要的观点或数据
，引起观众的注意。
利用图表
将复杂的数据或关系通过图表直 观地展示出来，便于观众理解和
记忆。
04
编写提纲步骤与注意事项
编写提纲基本步骤介绍
确定主题和目的
明确PPT课件的主题和 目的，确保提纲与主题
紧密相关。
如何写作文提纲 PPT课件
4、要注明表达方式和描写的角度。
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗? 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们， 为了那 一瞬间 的同步 ，这就 是动人 的生命 奇迹。
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功，但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战， 更需要 坚持和 勤奋!
练习：
1、就下列三个题目各列出至少15个材料。
A、假如__________________ B、我有一个梦 C、二十年后的我
2、从上述三个题目中任选一题列出两份不同的 提纲。
1、不是井里没有水，而是你挖的不够 深。不 是成功 来得慢 ，而是 你努力 的不够 多。
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。 与其费 尽周折 绕过去 ，不如 勇敢地 攀登， 或许这 会铸就 你人生 的高点 。
12、有些压力总是得自己扛过去，说出 来就成 了充满 负能量 的抱怨 。寻求 安慰也 无济于 事，还 徒增了 别人的 烦恼。
13、认识到我们的所见所闻都是假象， 认识到 此生都 是虚幻 ，我们 才能真 正认识 到佛法 的真相 。钱多 了会压 死你， 你承受 得了吗? 带，带 不走， 放，放 不下。 时时刻 刻发悲 心，饶 益众生 为他人 。
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、 失落时 ，找几 部这种 充满正 能量的 电影， 坐下来 静静欣 赏，去 发现生 命中真 正重要 的东西 。
①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。
②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语 言为主——略写）。
③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主—— 略写）。
（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一步抒 发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻 它们， 为了那 一瞬间 的同步 ，这就 是动人 的生命 奇迹。
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在 不知不 觉中减 少你的 收获;勤 奋也不 会让你 一夜成 功，但 会在不 知不觉 中积累 你的成 果。人 生需要 挑战， 更需要 坚持和 勤奋!
怎样列作文提纲课件
•
正如那个时代所有的老人一样。老者喜欢在 昏暗的灯下，晚饭过后，呷几口白酒，微醉的 他，脸上泛出些许红光，这才有了一丝人气吧。 老人敲着碗筷，哼着歌，不似白天的单一节奏。 他隐约唱着，隐约中，我似乎听到“简简单单 的，我很快乐，平安便是福”我终于明白，是 啊，简单的平安的生活便是快乐的源泉，正因 为简单不繁琐，才会少了那些烦心事，少了烦 恼与忧虑，人便会由心底里快乐。 • 老人的生活很简单，一片黄土地，一把铲子， 还有那白酒，但他很快乐。 • 回归简单，收获快乐。
• 有一个网球教练对学生说：“如果一个 网球掉进草堆里，应该如何找？”有人 答：“ห้องสมุดไป่ตู้草堆中心线开始找。”有人答： “从草堆的最凹处开始找。”有人说： “从草最长的地方开始找。”教练宣布 正确答案：“按部就班地从草地的一头， 搜寻到草地的另一头。”原来寻找成功 的方法很简单，从一数到十不要跳过任 何一个就可以了。
•
这个老人，有着黄土一般的脸。吐着黄土的气 息，他的身上几乎包含了所有农民所具有的特征， 日出而作，日落而息，我曾为了追寻简单而来到这 里与老人共同生活一段时间。记得第一次与老人来 到那片土地，第一次亲眼看到老人平日生活劳作的 方式，那是怎样的一副场景啊，夕阳下，余晖洒满 土地，映着老人那枯黄的脸。铲子拿起又铲进，简 单而又单调，单一的节奏，让人心灵空虚，毫无激 情，铲子和这节拍，脚用力一蹬，铲起又落下，突 然间，铲子变得如此和谐，仿佛土地无限延伸，而 延伸的土地上，一位老者和土地正进行这心与心的 沟通，如此简单却又和谐到完美。
总写 分写 一<1> 盼秋 二<2--7>绘秋 总写秋景<2>山 水 太阳 分写秋景<3--7> 秋草图<3> 碧绿到暗黄 秋花图<4> 菊花、鸟雀 秋雨图<6> 秋雨纷纷 迎秋图<7> 春捂秋冻准备收割 三<8--9>颂秋 金黄、收获
初中生提纲写作课件
初中生提纲写作课件•提纲写作概述•提纲的构成要素•提纲写作技巧目录•提纲写作实践•提纲写作常见问题与对策01提纲写作概述CHAPTER提纲的定义提纲的作用提纲的定义与作用提纲的分类提纲的特点提纲的分类与特点提纲写作的基本原则提纲应围绕文章主题展开，体现文章的核心内容。
提纲的条理应清晰，各点之间应具有内在联系，形成完整的逻辑体系。
提纲的层次应分明，对于不同级别的内容应合理安排。
提纲的语言应简练明了，避免过多的细节和冗长的表述。
紧扣主题逻辑严密层次分明表述简练02提纲的构成要素CHAPTER标题总结文章内容段落大意概括每段内容保持一致性材料安排选择合适材料根据文章主题和观点，选择相关的、有说服力的材料。
安排材料顺序合理安排材料的顺序，使文章层次分明，易于理解和接受。
逻辑关系建立逻辑结构使用过渡句03提纲写作技巧CHAPTER选择一个熟悉或感兴趣的主题，确保主题明确、具体。
确定主题提炼观点筛选观点针对主题，列出自己的观点，确保观点与主题紧密相关。
根据主题和要求，筛选出最符合、最能支持主题的观点。
030201如何确定主题和观点收集材料说服力的材料。
筛选材料与观点紧密相连。
组织材料如何筛选和组织材料如何安排段落和布局划分段落将材料和观点按照逻辑关系划分为若干段落，每个段落应有一个明确的主题或重点。
布局合理确保段落之间逻辑清晰、层次分明，避免出现重复或交叉。
开头结尾写好开头和结尾，开头应简明扼要地提出主题和观点，结尾应总结全文，呼应开头。
使用序号给每个段落加上简短、明确的标题，标题应突出该段落的重点或主题。
使用标题根据写作要求，使用规范的序号和标题格式，避免出现格式错误或混乱。
序号和标题规范如何使用序号和标题04提纲写作实践CHAPTER题目要求写作题目与要求自然风光描述家乡的山水、田野、森林等自然景观。
人文特色介绍家乡的民俗文化、传统手工艺等。
历史背景个人感受家乡的夏天描述夏天家乡的自然风光和人文活动。
家乡的春天描述春天家乡的自然风光和人文活动。
初中生提纲写作课件
3、三审文体。
从文体上看，这个题目适合写成记叙文、小小说或 散文。如果想写成议论文，则有一定的难度，因为从 文题看，它不是一个意思明确的论点，也不适合做论 题。
三、想好构思。
1、标题式构思。
在文章中运用小标题法帮助构思，有几个好处： 一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不容易跑题。一 段一个小标题，围绕一个小标题，单独写一件事情。或单独写一 个片段，事情单一，便于我们操作。 二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没 有写到．哪些地方是不是重复了，便于构思时充分地想好作文的 方方面面。 使用此法构思文章，应着意于小标题的琢磨雕饰，应做到一要 “小”，其外延必须和本节内容一致；二要“短”，短了则凝 练．则含蓄；三要“巧”，或欲擒故纵，或悬念迭起．或幽默风 趣。或层层递进；四要“新”，新了就避免雷同，有独特的吸引 人的力量；还要有文采，可以引用诗词、名人名言，可以用比喻、 夸张等修辞方法，可以用特殊句式。
• 1、小时候，我不会点煤气。后来才学会，我懂得了“看 时容易做时难”的这个道理。
• 2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我懂得了只有努 力才能取得好成绩的道理。
• 3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了答案，我体验 了只有经过自己的劳动取得胜利，才能有真正的快乐。
• 4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各种实践 中得到的。
• 9 通过学习，我发现自己不知道的东西太多了。这时我懂得 了“愈学习愈发现自己的无知” 这个道理。
• 10 通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚 11在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。 我懂得了艺术是生活的“调色板”这个道理。
• 12站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我 懂得了“站得高，看得远”的道理。
从文体上看，这个题目适合写成记叙文、小小说或 散文。如果想写成议论文，则有一定的难度，因为从 文题看，它不是一个意思明确的论点，也不适合做论 题。
三、想好构思。
1、标题式构思。
在文章中运用小标题法帮助构思，有几个好处： 一是可以让我们在具体写每一个小段落的时候，不容易跑题。一 段一个小标题，围绕一个小标题，单独写一件事情。或单独写一 个片段，事情单一，便于我们操作。 二是构思的时候，看到小标题，就能够知道自己还有哪些方面没 有写到．哪些地方是不是重复了，便于构思时充分地想好作文的 方方面面。 使用此法构思文章，应着意于小标题的琢磨雕饰，应做到一要 “小”，其外延必须和本节内容一致；二要“短”，短了则凝 练．则含蓄；三要“巧”，或欲擒故纵，或悬念迭起．或幽默风 趣。或层层递进；四要“新”，新了就避免雷同，有独特的吸引 人的力量；还要有文采，可以引用诗词、名人名言，可以用比喻、 夸张等修辞方法，可以用特殊句式。
• 1、小时候，我不会点煤气。后来才学会，我懂得了“看 时容易做时难”的这个道理。
• 2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我懂得了只有努 力才能取得好成绩的道理。
• 3、遇到难题后，经过独立思考终于找到了答案，我体验 了只有经过自己的劳动取得胜利，才能有真正的快乐。
• 4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各种实践 中得到的。
• 9 通过学习，我发现自己不知道的东西太多了。这时我懂得 了“愈学习愈发现自己的无知” 这个道理。
• 10 通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚 11在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。 我懂得了艺术是生活的“调色板”这个道理。
• 12站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我 懂得了“站得高，看得远”的道理。
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作文时，有了提纲的约束， 按“计划”行事，写起文章就 容易做到一气呵成，写出的文 章就容易达到“有中心、有条 理、有重点”等要求；反之就 会层次不清，详略不当，丢三 落四。因此，列提纲是提高作 文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提 纲；不列提纲不作文。
Hale Waihona Puke 课堂总结作文提纲，相当于房屋的设计图。编好 作文提纲再写作文，可以有计划有步骤地围 绕中心写作，不会造成“开无轨电车”，这 样就能保证作文的质量。但愿作文提纲能为 你的作文增色不少！
题目： 难忘的日子
主要内容： 和父母一起来游览了长城。 中心思想： 赞美了长城的雄伟壮观。 （是否还可以确定别的主题？） 结构安排： 游览长城（重点段） 1、来到长城，雄伟的长城让我震撼。（次详） 2、具体写出长城的绵延、雄伟、游人的反映（详） 3、补充长城的历史、深厚的文化底蕴。 （写出幻觉幻听）（次详）
作文《看见》 列出一份写作提纲 1、审题：看见了什么？（内容） 2、通过记叙你看见的这件事，想歌颂什么？ （主题） 3、写这件事什么地方详写，什么地方略写？ （为什么详？为什么略？略写的地方是否可以省略 不写？） 4、详写的地方怎样展开？ （加人物描写的方法） 5、怎样开头？ 6、怎样结尾？
散文的构思
一、文题回放
十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们进取，我 们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参 加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有 欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担 当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。 [提示与要求] (1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。 (2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 (3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (4)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
小试牛刀
题目：《在 中成长》 要求： （１）写一篇记叙文，要有适当的议论。 （２）字数不得少于600。 （３）凡涉及校名、人名、地点时，一律用 ××代替。
一、题目：在 中成长 二、中心（主旨）： 三、主要内容 四、结构：开头：（1） 主体： （2） （ 3） （ 4） （ 5） 结尾: （ 6）
结构安排 设计时需要注意做到以下三点： ①安排好材料的组织顺序。 先写什么、后写什么，准备分几段，每段写 什么内容。 ②确定好重点写的内容。 依据中心的需要，能表现主题的要详写， 次要的要略写。 标明“详”、“略”的字样. ③ 确定好开头、结尾的方法.
题目：温馨的回忆
主要内容：我的脚扭伤后高峰同学照顾我。 中心思想：赞美了高峰助人为乐的精神。 结构安排： 一、在打篮球时，我扭伤了脚。（起因） 略 二、高峰同学热心照顾我。（经过）（重点段） 1．把我背到学校的医疗室。 次详 2．帮我洗脚，喷“好得快”，怕我疼痛， 还给我讲幽默笑话哄我开心。 详 3．我好了一些，他又小心地搀我回家。 次详 三、我十分感动。（结果） 略
审清题意 写好作文，首先要仔细审题。就“在我们这个年 龄”来说，可以从以下几个方面审题： 1、审材料。
这里隐含了这样几个信息：
一是解释了文题中的“我们”——“十五六岁”， 显然指的是初中生，“正值花季”，指的是初中生活 时代。 二是阐明了这个时代初中生的特征，那就是率真， 自信，积极进取，充满希望。
2、审文体。 从文体上看，这个题目适合写成散文
开头：写十五六岁的美好。用比喻等修辞手法， 写一段有文采的开头。 中间：三个小标题 （1）、我们率真。写我们与同学交往的经历， 如误会—理解—道歉； （2）、我们自信。写我们参加活动，如演讲、 竞赛的曲折，成功，感悟； （3）、我们积极进取。写我们面对学习的失败， 振作，取得成绩。 结尾：写因为我们率真、自信、积极进取，所以 我们充满希望。照应开头。
学会列写作提纲
构思 写作提纲是指动笔前对文章怎样写 进行的一系列思考。 构思要解决的问题： 1、审题 2、确定主题和选材 3、结构安排
作文提纲包含三部分
（1）主要内容（选材） （用一句话概括） （2）中心思想（立意） 作文要表达的思想感情。 （3）结构安排（这是提纲主要部分） 即先写什么，后写什么，重点写哪部分， 怎样开头引人入胜，怎样结尾叫老师意犹未尽