紫藤萝瀑布重点语句的赏析
语文人教版七年级上册从修辞角度赏析句子-《紫藤萝瀑布》
—《紫藤萝瀑布》
教学目标： 了解比喻、拟人的修辞方法，体会它们 在课文中的表达效果 教学难点、重点： 学会用比喻、拟人的答题模式赏析句子。
读赏美文佳句
我所品味的优美句子，与同学们交流。
“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不 见其发端，也不见其终极。”
“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”
这句话运用了比喻的修辞手法，形象、生动、具体地写 出盛开的紫藤萝花的形状。
“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停 地生长。”
把花的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ色拟人化
“才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳 光互相挑逗。”
这句话运用了拟人的修辞手法， ，生动形象地写出 花色的耀眼与生机。
生动形象地写出花盛开的神态。
像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老 师的耳膜，“能不能给我的作文加 上一分？”
• 答：本句运用了比喻的修辞方法（通过 人物的外貌、语言描写），形象生动地 写出了小男孩求老师加一分时难为情的 样子和说话小声的程度。
拟人：生动（形象）地写出了……， 表达了（谁，什么样的）（哪些） 感情 例：母亲只用鱼汤泡饭。她拨开孩 子们贪婪的交叉着的筷子，挑出一 块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗 里。 “贪婪”运用拟人的修辞手法，这 里写出了孩子们抢着吃鱼的情景。
生动形象地写出花盛开的神态。
“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着 挤着，好不活泼热闹。”
这句话运用了拟人的修辞手法，以动态写花的静态， 生动地写出花开的繁盛。
“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”
突出花的勃勃生机。
这句话运用了拟人的修辞手法，生动地写出花开之闹，
我所品味的优美句子，与同学们交流。
紫藤萝瀑布语句赏析
紫藤萝瀑布语句赏析
紫藤萝瀑布是一篇优美的散文，文中以紫藤萝为线索，通过对紫藤萝的生长、瀑布般的花朵、色彩的描绘，展现了紫藤萝的美丽与生命力。
以下是一些精选的语句赏析:
1. “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
”这句话通过嗅觉与视觉的双重描写，将紫藤萝的香气与光彩描绘得十分动人，让人仿佛身临其境。
2. “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
”这句话表达了生命的宝贵与永恒，即使遇到挫折与不幸，也要坚定对生命的热爱与追求。
3. “仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”这句话运用拟人和比喻的手法，将花朵比作充满活力的年轻人，生动地展现了紫藤萝花的亮丽与可爱。
4. “瀑布一般的花瓣顺着枝藤一直向下延伸，不见其发端，也不见其终极。
”这句话描绘了紫藤萝瀑布的壮丽与恢宏，将花朵比作瀑布，展现了它们的强大与生命力。
5. “紫藤萝瀑布的存在，不仅在于它的美丽，更在于它所代表
的生命的力量。
”这句话将紫藤萝瀑布的意义升华到了更高的层次，强调了生命的可贵与永恒，让人对人生充满了向往与憧憬。
总之，紫藤萝瀑布这篇文章通过对紫藤萝的描绘，展现了生命的可贵与永恒，让人对人生充满了向往与憧憬。
部编版七年级语文下册第五单元《紫藤萝瀑布》赏析(2篇)
《紫藤萝瀑布》赏析第一篇：《紫藤萝瀑布》赏析1.诗意隽永的《紫藤萝瀑布》散文《紫藤萝瀑布》是一篇充满诗意美的好文章。
这主要体现在意象的美好和意象的隽永这两个要素上。
《紫藤萝瀑布》的意象，新颖独特，美丽动人。
你看，那开花的紫藤萝，“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”，它泛着银光，响着欢笑，吐着芬芳，溅着水花，不停地生长着、流动着……这是开花紫藤萝在整体上给作者的美感——壮美。
如果在局部，从一朵朵小花去看，就有所不同。
你看，那“张满了帆”的紫藤萝花帆是小小的，“舱”是尖尖的。
“帆”色上浅下深，过渡柔和；“船舱”贮满琼浆，闻之醉人。
这是紫藤萝局部给人的美感——优美。
作者诉诸视觉、听觉和嗅觉的成功描写，为读者展示了一个壮美和优美相结合的、有丰厚意蕴的紫藤萝之“象”。
“取象以传情”。
紫藤萝之“象”显然融进了作者的主观情志和审美感情。
从眼前实景到“忽然忆起”的表象，作者进行了“取象传情，即物明理”的思维过程。
如果说，紫藤萝整体上的“瀑布”状，形象地传达了作者激烈流动的思绪的话，那么，局部小花的“张帆”状，则暗示了作者拼搏进取、有所作为的愿望。
意象之“意”和整个作品的思想内容密不可分。
所以散文的诗意美自然要求其思想内容的含蓄隽永。
《紫藤萝瀑布》思想内容的含蓄隽永表现在以下三个方面。
第一，作者把开花的紫藤萝描写得那么辉煌灿烂，并以“瀑布”喻之，这强烈的情感显然已超越了对其自然属性的喜爱。
紫藤萝已成为壮丽人生或壮丽事业的象征。
歌颂紫藤萝，不仅意味着对既往的，可能因时代原因而“失去自我”的灰色惨淡人生的遗憾，而且意味着对现在的或未来的壮美人生的追求。
第二，在那“文化大革命”中，岂止花儿伶仃，好人也要“挂在树梢，察言观色”，那可是个“人命危浅，朝不虑夕”的时代啊！今日可好，正本清源，拨乱反正，邓小平实事求是的思想路线和“一个中心，两个基本点”的治国方略，得到全国人民的拥护。
你看，那紫藤萝的“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流着，流向人的心底”。
紫藤萝瀑布课文原文和赏析
紫藤萝瀑布课文原文和赏析紫藤萝瀑布课文原文和赏析《紫藤萝瀑布》语言清新隽雅，柔婉含蓄。
文章的描写语言，不仅做到了形象、生动，逼真，而且带着独特而含蕴的抒情韵味。
小编收集了紫藤萝瀑布课文原文和赏析，希望对大家有帮助。
《紫藤萝瀑布》我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!”我在开花!”它们在笑。
”我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
紫藤萝瀑布句子赏析
紫藤萝瀑布句子赏析紫藤萝瀑布，位于中国云南省丽江市玉龙雪山脚下，是一处以紫藤花与瀑布相融合的自然景观。
这里，紫藤花盛开，瀑布飞流直下，交相辉映，构成了一幅如诗如画的美丽画卷。
以下将对紫藤萝瀑布进行句子赏析，以期带领读者领略这份自然之美。
“紫藤萝瀑布，瀑布如银练般飞泻而下，紫藤花如霞光般点缀其间。
”这句描述通过对瀑布和紫藤花的对比，展现了它们各自的独特之美。
瀑布如银练，形象生动地描绘了其水流的柔顺和洁净，而紫藤花如霞光，给人以柔美和梦幻的感觉。
两者相互映衬，相得益彰，使得整个景观更加丰富多彩。
“站在瀑布前，闭上双眼，只听水声潺潺，仿佛置身于仙境之中。
”这句句子通过对听觉的描绘，让人仿佛感受到了瀑布的声音，将读者带入到一种超脱尘世的感觉之中。
闭上双眼，只听水声，这种感官的专注，更能够让人感受到大自然的美妙和奇幻。
“紫藤花盛开，瀑布飞流直下，宛如一幅神仙画卷，让人心驰神往。
”这句句子通过对整个景观的描绘，给人一种超凡脱俗的感觉。
神仙画卷的比喻，使得整个景观更加具有神秘和神圣的意味，让人心驰神往，不禁想要亲自去领略这份美景。
“夏日午后，微风拂面，紫藤花香扑鼻而来，瀑布水雾弥漫，清凉宜人。
”这句句子通过对气味和触觉的描绘，给人一种清新宜人的感觉。
微风拂面，紫藤花香，瀑布水雾，这些细致的描绘让人仿佛置身其中，感受到了夏日午后的清凉和宁静。
“紫藤萝瀑布，如诗如画，如梦如幻，让人流连忘返。
”这句句子通过对整个景观的总结，给人一种浓墨重彩的感觉。
如诗如画，如梦如幻，这些比喻词语使得整个景观更加具有诗意和梦幻感，让人流连忘返，久久不能忘怀。
紫藤萝瀑布，以其独特的自然景观吸引着无数游人前来观赏。
瀑布如银练，紫藤花如霞光，仿佛置身于仙境之中。
夏日午后，微风拂面，紫藤花香，瀑布水雾，清凉宜人。
如诗如画，如梦如幻，让人流连忘返。
愿读者也能有机会亲临其境，领略这份自然之美。
《紫藤萝瀑布》语言手法赏析不少于200字
《紫藤萝瀑布》语言手法赏析不少于200字紫藤萝瀑布作者：宗璞我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析
语文基础知识积累-紫藤萝瀑布原文及赏析一、紫藤萝瀑布原文紫藤萝瀑布(宗璞)我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bèng)溅的水花。
仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
那里装的什么仙露琼(qióng)浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫(z hù)立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
《紫藤萝瀑布》赏析
《紫藤萝瀑布》赏析1 、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
赏析1：将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂，隐含了生命的绵延长远。
赏析2：运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂。
赏析3：比喻、夸张，形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡，隐含着生命的绵延长远。
2、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
赏析：用“流动”“欢笑”“生长”等动词，使静态的花色跃动起来。
表现出花的生趣盎然。
3、“像张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”赏析：用帆和船舱作比喻，细致地描绘了紫藤萝盛开的状态，给人以微型机勃勃的感受；比作笑容，拟人化，有美好可爱的感觉，也抒发了喜悦之情。
4、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”赏析：比喻手法，“银光”是紫花最浅淡的部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触“挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。
5、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
”赏析：比喻：将盛开的紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃；又比喻成笑容，更显美好可爱，是作者喜悦心情的表现。
拟人：“忍俊不禁的笑容”6、紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断流着，流着，流向人的心底。
赏析：物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒发愉快欢畅的心情。
研读与赏析1.紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。
过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。
作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
紫藤萝瀑布课文原文和赏析
紫藤萝瀑布课文原文和赏析《紫藤萝瀑布》语言清新隽雅，柔婉含蓄。
文章的描写语言，不仅做到了形象、生动，逼真，而且带着独特而含蕴的抒情韵味。
小编收集了紫藤萝瀑布课文原文和赏析，希望对大家有帮助。
《紫藤萝瀑布》我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!”我在开花!”它们在笑。
”我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的`舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
《紫藤萝瀑布》赏析
紫藤萝瀑布赏析引言紫藤萝瀑布，又称紫藤瀑布，是指紫藤花开时如瀑布般垂挂而下的景象。
紫藤是藤本植物，其紫藤蔓藤缠绕在支架上生长，一串串紫色花朵如雨滴般垂落，形成了壮观的瀑布景色。
紫藤萝瀑布景观吸引了众多摄影师和游客，成为了一种独特的景观艺术形式。
本文将对紫藤萝瀑布的赏析进行深入探讨。
紫藤萝瀑布的特点紫藤萝瀑布的特点主要体现在以下几个方面：1.壮观的景色：紫藤萝瀑布的花朵如雨滴般垂落，形成了一道道绚丽的紫色瀑布，给人一种壮观、奇特的感觉。
在阳光的照射下，紫藤花光泽鲜明，整个景色犹如梦幻般美丽。
2.动感的造型：紫藤蔓藤长而有韧性，随着风的吹拂，蔓藤会被吹动，花朵也随之摇曳，给人一种动感的感觉。
这种动感的造型使紫藤萝瀑布更加生动有趣。
3.持久的观赏期：紫藤花的花期较长，一般在5月至6月，甚至有的品种能持续开放到7月。
由于紫藤花期较长，并且每株花序也较长，所以紫藤萝瀑布的观赏期也比较持久，游客有足够的时间来欣赏这一美丽景色。
紫藤萝瀑布的艺术价值紫藤萝瀑布不仅仅是一种自然景观，更是一种具有极高艺术价值的景观表现形式。
首先，紫藤萝瀑布以其独特的形态和色彩表达了大自然的美丽和多样性。
紫藤花的紫色和绿叶的浓绿色形成了鲜明的对比，给人以视觉上的冲击。
这种鲜明的色彩对比，直观地展示了大自然的魅力。
其次，紫藤萝瀑布给人一种宁静和舒适的感觉。
在这个以高楼大厦为主导的城市中，紫藤萝瀑布犹如一个绿色的世外桃源，让人远离喧嚣和压力。
人们在紫藤萝瀑布下停留，不仅仅是为了观赏花朵的美丽，更是为了寻找内心的宁静和舒适。
紫藤萝瀑布的艺术表现形式紫藤萝瀑布以其独特的形态和色彩，在摄影和绘画等艺术领域中也有广泛的应用和表现。
在摄影方面，摄影师们通过不同的角度和光线拍摄紫藤萝瀑布，创造出多样的景观照片。
例如，通过凸显紫藤花朵的细节，或者通过将人物置于瀑布之间，来表现紫藤萝瀑布的魅力。
在绘画方面，画家们可以通过水彩、油画等不同的绘画技法，将紫藤萝瀑布呈现在画布上。
紫藤萝瀑布原文及解读
《紫藤萝瀑布》原文：我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
解读：《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，作者通过描写紫藤萝花，表达了对生命的感悟。
文章第一段写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，情不自禁的停住脚步，用“我不由得停住了脚步”引起全文，也为下文写紫藤萝花埋下伏笔。
接着，作者描写了紫藤萝花的旺盛，颜色亮丽，气势壮观。
通过对紫藤萝花盛开的描述，作者引出了对生命的深刻思考。
最后，作者由衷地抒发了“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿”这一感慨，表达出积极的人生态度。
紫藤萝瀑布句子赏析
紫藤萝瀑布句子赏析紫藤萝瀑布句子赏析1:将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地。
“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉。
2：本句是中心句，由花及人，再漫长的人生长河中，会遇到许多困难和挫折。
要正视困难和挫折，不向命运低头。
对生命的美好要保持坚定的信念，勇于迎接挑战，创造美好的生活。
也表达了作者豁达的胸襟。
1紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
赏析;作者运用拟人和比喻细腻的写出了每一朵花亮丽可爱、玲珑剔透，和阳光互相挑逗写出了动感的情趣。
2“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
”赏析;运用了比喻，把香气必成浅紫色的，能给人一种梦幻的感觉，能让人感受到那种气息，用笼罩，便能体现出我沉醉在这种香气中，笼罩了我的全身。
仿佛身临其境。
3“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
”赏析;运用了拟人的手法，把紫藤萝写得很顽皮，也很可爱，仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童，对着阳光尽情的表演。
令人如闻其声，如见其态。
4“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
”赏析;为下文的感悟埋伏笔，点出*主旨：个体生命是有限的、短暂的，无数个体生命的汇合，构成群体生命的永无休止。
5“每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。
”赏析;用了比喻手法，使句子更加生动，准确。
使紫藤萝花更加活泼，体现出作者此时愉快的心情。
6“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
”赏析;用了通感的手法将无形的“香气”化作可见的“紫色”，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，这种通感写法巧妙地把人带入一种新的境地。
“梦幻”一次恰当地表现了“香气”给“我”的感觉。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《》紫藤萝瀑布》赏析
紫藤萝瀑布【赏析】我国现代著名小说家和散文家宗璞的《紫藤萝瀑布》是一篇情文并茂状物抒情的散文。
其特点主要表现在以下几个方面：一、描写细腻，蕴含深情文章一开头，作者就对一树让人心醉的紫藤萝花进行了生动细腻的描写：“从未见过开得这样盛的藤萝”，“一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。
花事之盛跃然纸上。
“深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑”，“泛着点点银光”，“在和阳光互相挑逗”，“一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着”。
热闹活泼，极富生命力。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放花儿在尽情地享受阳光，享受生活，在挑逗嘻戏。
为我们描绘了一幅生机勃勃的紫藤萝花瀑图。
作者还特别点明开花的背景：这已是春红已谢的时节，“没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”。
这就是大自然，毫无装腔作势之态。
不必去看别人的脸色，也不必去迎合别人的需要，不去赶潮流，也不去追时髦；该开花时就开花，该放香时就放香，而且要尽情展示自己的风采，哪怕只有淡紫的光彩，淡淡的芳香。
这就是紫藤萝，多么纯真朴实的精神和品格啊！作者正是借这开得热闹繁盛的像一条花的瀑布的紫藤萝，表现了排遣“这些时一直压在心上的焦虑和悲痛”，对那个疯狂的年代既无花又无香，似乎“花和生活腐化有什么必然关系”的愤懑之情，抒发自己在紫藤萝淡紫的辉煌和淡淡的芳香的感染下，有了“精神的宁静和生的喜悦”，产生了虽遭不幸，但“生命的长河是无止境的”感悟，要去创造生活，“不觉加快了脚步”的美好愿望。
真是一树紫藤萝瀑布，一瀑浓浓的情思。
作者在描绘这一树花事繁盛的紫藤萝瀑布时，文笔细腻而又极有层次。
既有总体勾勒、又有具体描写，从上到下，从外形到内神，从写实到写意，从绘景到抒情，挥洒自如，酣畅淋漓。
既有对花的形态的摹写，又有对花的色彩的描绘，还有对花香的渲染。
作者从视觉到嗅觉，从外形写到内神，有形有色，形神兼备。
同时，还将写实和写意，绘景与抒情巧妙地结合起来。
写形态重在对个体花朵的描绘；写花香，重在对香味特色的渲染。
部编版七年级下册语文《紫藤萝瀑布》课文精析(二)
部编版七年级下册语文《紫藤萝瀑布》课文精析（二）1．本文以“紫藤萝瀑布”为题，文章的主要内容仅仅是描写紫藤萝花吗？文章的主要内容不仅仅是描写紫藤萝花，作者还写了自己面对盛开的紫藤萝花，深受启示，抚今追昔，感悟出深刻的人生哲理。
这种写法称之为“托物言志”或曰“借景抒情”。
2．作者是从哪几个方面、按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的？先写花瀑，次写花穗，再写花朵。
是按由整体到局部的顺序描写的。
3．作者在描写时，采用了哪些修辞手法？大量运用了比喻和拟人。
写花儿“一串挨着一串”“彼此推着挤着”“笑”“嚷嚷”，以拟人手法写出花的童稚般的欢乐，让人觉得花在骄傲而坦荡地为自己美丽的存在而欢笑嬉闹。
以“瀑”为比喻，赞美花之茂与繁。
以“欢笑”“挑逗”等拟人手法，突出花具有人的灵气，这样将比喻、拟人交替使用的还有用“帆”“舱”喻花朵外形，用“忍俊不禁”拟花朵的情态，生动而形象地传达出花朵美丽娇媚的特征。
4．从哪些内容可以看出本文所表现的思想感情是含蓄而深沉的？作者的感情宣泄是很有分寸的，没有大悲大喜。
例如，即使对过去家庭所受的苦难，也只是以紫藤萝花朵的“稀落”和“索性连那稀零的花串也没有了”作喻，来表达自己的感受；对“文革”期间思想的荒谬，也以“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”讥讽一下，没有声色俱厉的批判。
对于小弟的病症，仅用“一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”带过而已。
正是这种感情的节制、冷静的思考，才使得作者能从个人情感的纠葛飞跃到对生命本质的理性认识。
这充分表现了作者思想的深刻性。
5．哪些句子可以看出景中有情？请试作分析。
(1)“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。
”失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，睹物释怀，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。
紫藤萝瀑布句子赏析
紫藤萝瀑布句子赏析紫藤萝瀑布，是一幅美丽的自然画卷，它将紫藤萝与瀑布完美地融合在一起，展现出独特的魅力。
下面我们来赏析一些关于紫藤萝瀑布的句子，感受它的美丽与神奇。
1. "紫藤萝如瀑布般垂坠，清新的花香随风飘逸。
"这句话通过比喻的手法，将紫藤萝与瀑布相联系，形象地描述了紫藤萝的垂坠之美，以及花香的清新与飘逸。
读来让人仿佛置身于紫藤萝瀑布之间，感受着清新的花香和壮美的景象。
2. "紫藤萝藤蔓如瀑布一般垂挂，犹如天然的屏风，给人以无限遐想。
"这句话通过对比的手法，将紫藤萝藤蔓与瀑布相类比，形象地描述了紫藤萝藤蔓垂挂的景象，以及它带来的遐想与想象空间。
读来让人感受到紫藤萝瀑布的神秘与诗意，仿佛置身于一个充满遐想的世界。
3. "紫藤萝如瀑布般垂挂，花瓣如瀑布般飞洒，仿佛是大自然的一幅画作。
"这句话通过比喻的手法，将紫藤萝与瀑布相联系，形象地描述了紫藤萝垂挂的景象，以及花瓣飞洒的美丽。
读来让人感受到紫藤萝瀑布的壮美与绚丽，仿佛置身于一个大自然的画作中，感受着自然之美。
4. "紫藤萝如瀑布般垂挂，清新的花香弥漫开来，让人心旷神怡。
"这句话通过对比的手法，将紫藤萝与瀑布相类比，形象地描述了紫藤萝垂挂的景象，以及清新的花香给人带来的愉悦感。
读来让人感受到紫藤萝瀑布的清新与愉悦，仿佛置身于一个清新宜人的世界中。
5. "紫藤萝如瀑布般垂挂，花瓣如瀑布般飘洒，给人以无限遐想与美好的憧憬。
"这句话通过比喻的手法，将紫藤萝与瀑布相联系，形象地描述了紫藤萝垂挂的景象，以及花瓣飘洒的美丽。
读来让人感受到紫藤萝瀑布的神秘与诗意，仿佛置身于一个充满遐想与美好憧憬的世界。
6. "紫藤萝如瀑布般垂挂，清新的花香弥漫开来，让人感受到大自然的奇妙与美好。
"这句话通过对比的手法，将紫藤萝与瀑布相类比，形象地描述了紫藤萝垂挂的景象，以及清新的花香给人带来的愉悦感。
紫藤萝瀑布课文批注
紫藤萝瀑布课文批注篇一：紫藤萝瀑布课文原文:紫藤萝瀑布是一条由紫藤萝花构成的瀑布。
它从高山崖壁上垂直而下,长达数十米。
紫色的紫藤萝花藤从崖壁上长出,像一条紫色的巨龙,盘踞在悬崖之上。
花藤上挂满了紫色的花苞,有的已经开放,有的正在开放,颜色各异。
花苞像一个个小水晶球,晶莹剔透。
从花苞中抽出的花茎,细长而洁白。
花茎顶端开花,五瓣一组,每组花瓣都呈淡紫色,像一位高傲的皇后穿着淡紫色的晚礼服,站在悬崖之上。
花下结着许多果实,呈紫黑色,像一颗颗紫色的宝石。
紫藤萝瀑布发出淡淡的幽香,香飘数里,吸引着蜜蜂和蝴蝶前来采蜜。
瀑布下面的潭水清澈见底,可以很清楚地看到小鱼和小虾在游来游去。
紫藤萝瀑布给人以宁静和美丽的感觉,是一处自然景观,也是一处文化景观。
人们可以在这里欣赏到自然之美,也可以感受到人文之美。
批注:这篇课文描绘了一条由紫藤萝花构成的瀑布,景色优美,令人陶醉。
作者通过生动的语言和形象的描写,让读者感受到了自然之美和人文之美。
同时,课文也强调了环境保护的重要性,提醒读者珍惜自然资源。
篇二：紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布是一篇由唐代诗人李白创作的长诗《夜泊牛渚怀古》中的一句诗句所组成的课文。
这篇课文讲述了作者在夜晚停泊在牛渚江上时,看到了紫藤萝瀑布的美景,将其描绘得十分壮观,并抒发了对古代文化的热爱之情。
这篇课文的语言简练、生动,充满了诗意。
作者通过生动的描写,让读者感受到了紫藤萝瀑布的美丽和独特之处。
例如,“紫藤萝......垂下”“藤萝萝勒,不蔓不枝”“紫藤萝瀑布”等词语,使读者对紫藤萝瀑布的形象有了深刻的认识。
除了语言方面,这篇课文还涉及到了作者对文化的热爱之情。
作者在诗中描绘了古代文化的优美,表达了对古代文化的热爱和推崇。
例如,在“紫藤萝瀑布”这一句中,作者用“不蔓不枝”来形容紫藤萝的生长环境,暗示了古代文化的纯洁和高雅。
此外,这篇课文还涉及到了作者的思想感情。
作者通过描写紫藤萝瀑布,表达了自己对古代文化的推崇和热爱,以及对大自然的敬畏之情。
紫藤萝瀑布课文赏析
紫藤萝瀑布课文赏析篇一：紫藤萝瀑布是一篇经典的课文，描述了一个美丽的瀑布景观，给读者带来了无尽的想象空间。
文章以充满诗意的语言描绘了紫藤萝瀑布的壮丽景色，使读者仿佛置身其中，感受到大自然的魅力。
文章开头，作者运用形容词和修辞手法，形容了紫藤萝瀑布的美丽景色。
作者渲染了一个奇特的场景：瀑布从峭壁上直泻而下，形成了一道如丝如练的白色水帘。
水帘之后，紫藤萝蔓延，犹如一条条紫色的丝线，如梦似幻地垂坠下来。
这样的描写使得紫藤萝瀑布显得神秘而美丽。
接下来，作者进一步描绘了瀑布的声音和气氛。
作者用词精准地表达了瀑布的声音，形容它如同天籁之音一般，悦耳动听。
同时，作者还描写了瀑布下的空气，形容它清新宜人，散发着花香和湿润的气息。
这样的描写让读者感受到了大自然的和谐与美好，仿佛置身于一个仙境。
在文章的结尾，作者再次用修辞手法来加强读者对紫藤萝瀑布的印象。
他说紫藤萝瀑布如同一幅神奇的画卷，给人无穷的遐想和想象空间。
这样的描写使得读者更加想要亲自去探索这个神奇的地方，感受大自然的魅力。
总之，紫藤萝瀑布课文通过丰富的词语和修辞手法，生动地描绘了瀑布的美丽景色和壮丽的景观，给人带来了一种宁静和美妙的感觉。
读者在阅读过程中可以融入其中，感受大自然的魅力。
这篇课文不仅具有很高的艺术水平，而且还给人以启示，让人明白大自然是多么美好而值得保护的。
篇二：紫藤萝瀑布课文赏析《紫藤萝瀑布》是一篇以自然景观为主题的课文，通过对紫藤萝的描写，展现了大自然的美丽和神奇。
这篇课文既描绘了紫藤萝瀑布的壮丽景色，又融入了对人类与自然相互关系的思考。
首先，课文以诗意的笔触描绘了紫藤萝瀑布的壮丽景色。
它被形容为“璀璨的玉带”和“蓝碧的天河”，使人感受到了它的宏伟和美丽。
紫藤萝的花朵被形容为“淡紫色的小团扇”，它们在瀑布的喷雾中摇曳生姿，给人一种清新而梦幻的感觉。
整篇课文充满了画面感，读者仿佛能够亲身感受到这个神奇景观的存在。
其次，课文通过对紫藤萝瀑布的描写，表达了人类与自然的相互关系。
紫藤萝瀑布课文原文和赏析
紫藤萝瀑布课文原文和赏析紫藤萝瀑布课文原文和赏析《紫藤萝瀑布》语言清新隽雅，柔婉含蓄。
文章的描写语言，不仅做到了形象、生动，逼真，而且带着独特而含蕴的抒情韵味。
小编收集了紫藤萝瀑布课文原文和赏析，希望对大家有帮助。
《紫藤萝瀑布》我不由得停住了脚步。
未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!”我在开花!”它们在笑。
”我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。
紫藤萝瀑布的句子赏析怎么写？
紫藤萝瀑布的句子赏析怎么写？1. 优美段、段落+赏析50个人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。
你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。
这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。
——《站在历史枝头微笑》●赏析：站在历史枝头，可以看得更高更全面，第二人称来写，显得更加亲切，又更能强调观点，仿佛作者是情不自禁说出站在历史枝头的诸多好处来。
而关于成为音节成为停顿的部分，则让我恻然。
即使我没有很大的成功，我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢。
2美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。
生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美。
（《美的断想》）赏析：这段话行文流畅，以一段极有气势的排比，增强了语势，充分强调了美无处不在的特点，美可以是无比恢弘的，也可以是无比平凡的，可以是充满生气的，也可以是残缺的。
而作者最想说的，大概是“这就是生命的力量——生命的至美”。
的确，生命的力量才是最美的，最让人震撼，最让人唏嘘不已的。
作者下笔如有神，读来只觉得唇齿生香，余味无穷。
3那冲天的灵秀之气经过半年的积蓄，这是已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。
夏天到了。
赏析：用词热烈，化静为动，充满动感，让人也随之兴奋起来。
作者自己所发现、所体认、所慧识的独到的夏感。
“那春天的灵透之气”所积蓄所酿成“磅礴之势”，正是一种“收获之已有而希望还未尽”的伟力的奔突，一种由孕育到丰登的“承前启后，生命交替”的律动，一种印着人类巨大的钤记的创造之波的流泻。
4 我沿着幽雅的小路一直向前走，林中的小鸟被我的脚步声吓到，飞向蓝天……我便于工作停下来，一看，我已来到了红色的世界——红枫林。
紫藤萝瀑布的10优美句子赏析
紫藤萝瀑布的10优美句子赏析1. 紫藤萝瀑布第十段赏析一、整体把握原先，焦虑和悲痛“一直压在我心上”，在繁花盛开的藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，“我”宁静了，喜悦了，振作了。
我悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
紫藤萝瀑布，是新时期之初枯木逢春的写照，作者的心曲正是那时候人们的心声。
二、问题研究1.为什么面对紫藤萝瀑布，作者的感情有那样的变化，对生命有那样的感悟呢？研究这个问题，应该注意写作时间——1982年，文章又提到“十多年前”的一大株紫藤萝，后来，拆掉了紫藤花架，改种果树，理由是，“花和生活腐化有什么必然关系”，这个话，今天听来是多么荒唐，这就是极“左”的论调。
根据这个线索，联系历史背景，就能理解这篇散文的思想感情了。
1966年至1976年，是十年浩劫。
粉碎“四人帮”，拨乱反正，开创了社会主义现代化建设的新时期，神州大地重又勃发生机，欣欣向荣。
联系这样的历史背景，就会明白，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是十几年来整个国家命运的写照和象征。
作者回顾花和人的命运，悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。
厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。
作者彻悟了，于是“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”。
从脚步声中，我们可以感受到作者新的精神状态。
研究这个问题，还应注意“生死谜，手足情”六字。
手足，比喻弟兄。
这里说的是作者的弟弟，小她三岁的弟弟身患绝症，生命垂危，做姐姐的焦虑悲痛，现在面对紫藤萝，我“浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”。
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可以按照“我最欣赏的佳句 是 ，它所运用的修辞 手法是 ，这样 写的好处在于 ” 的方式说话。
自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情 a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫 藤萝产生这样浓厚的感情？ “十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被 拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。 作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境 状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起 伏涌动。
自主探究2怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义
c．作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 的 ？找出相关的句子读一读，议一议。
“花和人都会遇到各种各样的不 幸，但是生命的长河是无 Nhomakorabea境的。”
面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情： 尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一 样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的 是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者 的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全 新的深刻的理性认识。