第三单元第4课《研究磁铁》教学设计

《研究磁铁》教学设计

教材分析：

《研究磁铁》苏教版五年级科学上册第三单元第四课，本课教学内容有四个部分：第一、认识不同形状的磁铁：条形磁铁、环形磁铁、马蹄形磁铁等;第二、探究磁铁的一系列性质：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁不同的部位磁性有大有小、磁极可以指示方向、同极相吸、异极相斥等；三、制作指南针或磁铁玩具；四、调查磁铁在我们生活中的应用。

学习目标：

1、知道不同形状磁铁的名称。

2、能通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。

3、能利用磁铁的性质制作指南针或磁铁玩具。

4、知道磁铁在生活中的广泛应用。

5、知道司南是我国的四大发明之一。

学习重难点：

重点：认识磁铁的基本性质。

难点：磁力可以传递。

教具准备：

多媒体课件和不同形状的磁铁、小车、指南针等。

教学课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

谈话：复习《探究暗盒里的电路》的主要内容引入磁铁教学，导入新课，板书课题《研究磁铁》。

二、展示学习目标

1、知道不同形状磁铁的名称。

2、能通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。

3、能利用磁铁的性质制作指南针或磁铁玩具。

4、知道磁铁在生活中的广泛应用。

5、知道司南是我国的四大发明之一。

重点：认识磁铁的基本性质。

难点：磁力可以传递。

三、自主学习

1、你见过的磁铁的形状是怎样的？请说说看。

2、在黑板上展示不同形状的磁铁。

四、合作探究

1、请你们用手中的磁铁，找出磁铁的“朋友”。（四个小组学生做实验）

结论：

2、磁极的相互作用实验记录。（另外四个小组学生做实验）

结论：

3、磁铁的性质。

五、汇报交流

1、汇报交流：小组选派代表交流发言。

2、引导总结出磁铁的性质：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁不同的部位磁性有大有小、磁极可以指示方向、同极相吸、异极相斥等。

六、巩固练习---利用课件进行

（一）填空题

1、磁力最大的部位是＿＿。磁铁指向北的一端是＿＿极，用“＿＿”表示；指向南的一端是＿＿极，用“＿＿”表示。

2、地球本身就是一个巨大的＿＿体，地球的北极吸磁铁的＿＿端，地球的南极吸磁铁的＿＿端。

3、我国古代的四大发明是＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。其中的＿＿，战国时被称为司南。

4、＿＿后的缝衣针可以吸铁。

七、回顾目标，总结学习收获。

八、板书设计

研究磁铁

磁铁（形状）：条形磁铁、环形磁铁、马蹄形磁铁

磁铁能吸铁

磁性可以传递

磁铁性质磁铁不同的部位磁性有大有小

磁极可以指示方向

同极相吸异极相斥