体育教案玩教具
幼儿园小班体育教案：小熊玩球
幼儿园小班体育教案：小熊玩球一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小熊玩球的游戏，了解游戏的基本规则。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验运动带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小熊玩球的基本动作和游戏规则。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 教具：小熊玩球游戏道具、篮球、标志物。
2. 场地：篮球场或开阔的平地。
3. 音乐：欢快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范小熊玩球的基本动作，如拍球、传球、投篮等。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 进行分组练习，让幼儿互相交流、学习。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，并进行示范。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏结束后，进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神，让他们体验到运动的乐趣。
3. 适当调整教学内容，满足幼儿的不同需求，提高他们的手眼协调能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对小熊玩球游戏的兴趣。
2. 评价幼儿在游戏中的表现，包括手眼协调能力、团队合作精神等方面。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，以便对教案进行改进。
七、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，让幼儿在不同的环境中体验运动的乐趣。
2. 结合其他学科，如音乐、美术等，创编更多有趣的小熊玩球游戏。
3. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
中班体育游戏详案教案及教学反思《玩转身体》3篇
中班体育游戏详案教案及教学反思《玩转身体》中班体育游戏详案教案及教学反思《玩转身体》精选3篇（一）中班体育游戏详案及教案《玩转身体》一、教学目标：1. 培养幼儿对游戏的兴趣，增强其参与体育活动的积极性。
2. 提高幼儿的协调性、平衡力和运动能力。
3. 锻炼幼儿的肌肉，增强身体的灵活性和力量。
二、教学准备：1. 教具：彩色橡皮球、腰带、纸杯、绳子等。
2. 场地：室内或室外空地。
三、教学过程：1. 热身活动：幼儿站成一排，教师带领幼儿做一些简单的热身动作，如摇摆手臂、扭动腰部等，预热身体，准备开始游戏。
2. 游戏一：彩虹球接力赛活动规则：将幼儿分为若干小组，每个小组站在起跑线上。
教师在终点线上放置一溜纸杯，每个纸杯中放入一只彩色橡皮球。
每个小组的第一个幼儿持一根彩色绳子，跑到终点线上，用绳子将纸杯里的彩色橡皮球勾起来，然后返回起跑线，交给下一个幼儿。
比赛结束后，计算出用时最短的小组为获胜组。
教学目标：锻炼幼儿的身体协调性和平衡力。
3. 游戏二：动物奔跑比赛活动规则：将幼儿分为若干小组，每个小组站在起跑线上。
教师喊出一个动物的名字，比如兔子，幼儿们就要做兔子跑的动作。
然后，教师自起跑线撒出一堆纸球，幼儿们要用双手将纸球抓起来并赛跑到终点线。
首先到达终点线的小组获胜。
教学目标：锻炼幼儿的身体灵活性和手眼协调能力。
4. 游戏三：腰带拉力赛活动规则：将幼儿分为若干小组，每个小组由两名幼儿组成，他们通过腰带连接在一起，然后站在起跑线上准备比赛。
教师打响比赛开始的信号后，每个小组要用全力拉对方，将对方轻轻带到指定的终点线上。
首先到达终点线的小组获胜。
教学目标：锻炼幼儿的肌肉力量和团队合作能力。
四、教学反思：通过这些游戏活动，幼儿既锻炼了身体，又增强了团队合作意识，激发了他们参与体育活动的积极性。
同时，这些游戏也增加了幼儿的乐趣和友谊，促进了他们的社交发展。
为了更好地教学，需要在活动中加入一些适合幼儿年龄和能力的变化和扩展，以满足幼儿的发展需求。
小班体育课教案《好玩的飞盘》5篇
小班体育课教案《好玩的飞盘》5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“投掷与接物”，详细内容为“好玩的飞盘”。
通过该章节的学习，孩子们能够了解飞盘的基本玩法，掌握投掷和接物的基本技巧。
二、教学目标1. 学习并掌握投掷和接飞盘的基本技巧。
2. 培养孩子们的团队协作精神和沟通能力。
3. 提高孩子们的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点重点：投掷和接飞盘的基本技巧。
难点：如何保持身体平衡，准确投掷和接住飞盘。
四、教具与学具准备1. 教具：飞盘若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：每人一个飞盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们到操场上，通过简单的热身运动，让孩子们熟悉飞盘。
2. 投掷与接物技巧讲解（5分钟）教师示范投掷和接飞盘的正确姿势，讲解动作要领。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一名孩子进行示范，投掷飞盘给其他孩子接，讲解动作细节。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分成小组，进行投掷和接飞盘的练习。
教师巡回指导，纠正错误动作。
5. 游戏环节（10分钟）设立一个目标区域，让孩子们尝试将飞盘投入该区域，锻炼投掷准确性。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 投掷飞盘的正确姿势2. 接飞盘的基本技巧3. 注意事项（保持身体平衡，准确判断飞盘方向）七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习投掷和接飞盘，记录自己的进步。
2. 答案：无固定答案，以孩子们的实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们参加更多户外活动，锻炼身体协调性和灵活性。
同时，开展家庭作业，让家长参与进来，共同见证孩子们的成长。
重点和难点解析1. 投掷和接飞盘的基本技巧。
2. 保持身体平衡，准确投掷和接住飞盘。
3. 实践情景引入，让孩子们熟悉飞盘。
4. 教师示范和讲解动作要领。
5. 游戏环节的设计，提高孩子们的投掷准确性。
6. 家庭作业的拓展延伸，家长参与。
一、投掷和接飞盘的基本技巧（1）投掷技巧：投掷时，手臂自然弯曲，手掌朝下，用力从低往高、由内向外挥动，飞盘在空中保持平稳飞行。
大班体育教案《一绳多玩》3篇
大班体育教案《一绳多玩》大班体育教案《一绳多玩》精选3篇（一）教案题目：《一绳多玩》教案目标：1. 培养学生的合作意识和团队精神。
2. 提高学生的身体协调能力和灵敏性。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学准备：1. 足够长的跳绳。
2. 空旷的场地。
教学步骤：步骤一：热身活动（5分钟）让学生做一些简单的热身运动，如慢跑、扭腰、摇臂等，以充分准备身体。
步骤二：游戏规则（5分钟）解释游戏规则：将全班同学分为两个团队，每个团队站成一排，两排学生之间隔一段距离。
一根绳子通过两排学生的腋下穿过，每个学生都要握住绳子。
开始时，两个队伍的绳子都是直的。
然后，一个老师或学生拿着两端的绳子，走动并摇动绳子，让绳子像波浪一样起伏。
两个团队必须协作，不让绳子触碰到自己的身体。
如果有人碰到了，需要重来。
步骤三：实践运动（20分钟）让学生根据游戏规则进行游戏实践。
观察学生的活动情况，及时给予指导和鼓励。
步骤四：交流总结（10分钟）让学生交流他们在游戏中的体验和感受，并总结游戏中的困难和解决办法。
鼓励学生分享各自的创新思路和策略。
步骤五：拓展延伸（10分钟）引导学生思考其他可能的玩法和变化，如增加绳子的数量、改变绳子的形状等。
让学生发挥想象力和创造力，提出自己的想法。
教学反思：这个教案通过一个简单而有趣的跳绳游戏，促进了学生之间的合作和团队精神，同时培养了学生的身体协调能力和灵敏性。
通过游戏的实践，学生锻炼了创新思维和问题解决能力。
在交流总结和拓展延伸环节，学生进一步发展了自己的思考和创造能力。
大班体育教案《一绳多玩》精选3篇（二）教学目标：1. 帮助学生了解交通安全的重要性。
2. 培养学生良好的交通安全意识和安全习惯。
3. 培养学生团队合作精神。
教学重点：1. 学生能够理解交通安全的重要性。
2. 学生能够描述安全上学的方法和技巧。
3. 学生能够在团队中进行合作，提出解决问题的方法。
教学内容：1. 交通规则和安全习惯的介绍。
大班体育课教案《好玩的纸棒》6篇
大班体育课教案《好玩的纸棒》大班体育课教案《好玩的纸棒》精选6篇（一）教案：好玩的纸棒目标：通过游戏的方式让学生熟悉纸棒操作，锻炼身体协调能力和团队合作意识。
准备材料：纸棒若干。
教学步骤：1. 热身活动：让学生做几分钟的拉伸运动，以准备好接下来的活动。
2. 游戏介绍：向学生介绍纸棒游戏的规则和玩法。
每个小组由3-4名学生组成，每个小组一根纸棒。
学生们需要以最快的速度完成一系列指定动作，如传递纸棒、扔纸棒、跳过纸棒等等。
3. 分组活动：将学生分成若干个小组，每个小组内进行游戏。
确保每个小组的人数大致相同。
4. 游戏开始：让学生按照指导完成一系列的动作，例如传递纸棒。
每个小组的第一个学生将纸棒放在头上，然后通过头顶传递给下一个人，依次传递给所有小组成员。
如果纸棒掉地或者掉落在队员的身上，该小组需要重新开始。
5. 游戏继续：当一个小组完成一轮传递后，可以开始进行其他动作，例如扔纸棒。
每个小组的第一个学生将纸棒扔向目标地点，然后小组成员依次重复这个动作。
6. 游戏结束：游戏可以进行多轮，直到所有小组完成所有动作。
最先完成所有动作的小组获胜。
7. 总结讨论：结束游戏后，可以和学生们讨论游戏中遇到的困难和挑战，以及解决问题的方法。
强调团队合作和沟通的重要性。
扩展活动：- 探索其他纸棒游戏：让学生想出其他可以用纸棒进行的游戏，并进行尝试。
- 挑战赛：以个人或小组的形式进行纸棒的技巧挑战赛，例如纸棒旋转或者平衡。
- 创造新动作：让学生们自己创造新的纸棒动作，并在小组内互相尝试。
- 拓展材料：除了纸棒，还可以使用其他材料进行类似的游戏，如竹竿、绳子等等。
评价标准：- 学生能够按照规则和指导完成游戏中的各项动作。
- 学生能够与队友合作，并有效地传递和使用纸棒。
- 学生能够积极参与游戏，并能够进行团队合作和沟通。
大班体育课教案《好玩的纸棒》精选6篇（二）教学目标：1. 让幼儿感受摔跤运动的乐趣；2. 培养幼儿的协调性和敏捷性；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿园体育教案《玩“雪碧瓶子”》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过玩雪碧瓶子，发展他们的协调能力、平衡能力和灵敏性。
2. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的社交技能。
3. 通过活动，让幼儿了解雪碧瓶子的多种玩法，培养他们的创新思维和想象力。
4. 教育幼儿注意安全，学会自我保护。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过玩雪碧瓶子，发展他们的协调能力、平衡能力和灵敏性。
难点：让幼儿学会团队合作，提高他们的社交技能。
三、教学准备：1. 教具：雪碧瓶子、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学主体（10分钟）：a. 教师向幼儿展示雪碧瓶子的多种玩法，如抛、接、踢等。
b. 组织幼儿进行雪碧瓶子游戏，如“抛接接力”、“踢瓶子比赛”等。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒他们注意安全。
3. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：也有部分幼儿在活动中表现出胆小、害怕受伤等情况。
针对这一问题，我在教学中注重鼓励和激励，让他们感受到成功的喜悦，提高他们的自信心。
我也教育全体幼儿注意安全，学会自我保护。
六、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和准确性。
2. 增强幼儿的团队合作意识，提高他们的集体荣誉感。
3. 通过活动，让幼儿学会分享和互相帮助。
4. 教育幼儿遵守游戏规则，培养他们的规则意识。
七、教学重点与难点：重点：培养幼儿的手眼协调能力和准确性。
难点：让幼儿学会分享和互相帮助。
八、教学准备：1. 教具：雪碧瓶子、彩纸、彩笔、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 教学主体（10分钟）：a. 教师向幼儿展示如何用彩纸和彩笔装饰雪碧瓶子，激发幼儿的创造力和想象力。
幼儿园大班户外自制玩教具教案《纸球总动员》体育运动器械玩法
幼儿园大班户外自制玩教具教案《纸球总动员》体育运动器械玩法一、教学目标1.让孩子们通过制作玩具纸球，感受手工制作的乐趣。
2.让孩子们通过玩具纸球，感受传统运动的乐趣，锻炼他们的身体。
3.培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
4.提升孩子们的观察力、判断力和反应能力。
二、教学准备1.玩具纸球的制作材料：颜色纸、剪刀、胶水。
2.玩具纸球的制作工具：纸球制作模板。
3.室外运动场地：空旷的室外场地。
4.运动场地上的器材：纸球门、纸球台、纸球杆。
5.训练方案：纸球训练方案。
三、教学过程第一步：制作玩具纸球1.每位孩子发一张颜色纸和剪刀。
2.向孩子介绍纸球制作模板，并演示如何使用模板制作纸球。
3.让孩子们自己动手制作纸球，完成后交给教师检查。
第二步：玩具纸球的使用1.把场地分成两个区域，每个区域各放置一个纸球门。
2.把纸球台和纸球杆放在场地中央。
3.把孩子分成两个小组，每组派出一个门将，其余孩子分成两个战队。
4.规定时间内，两个战队在场地中央争夺纸球，想方设法通过纸球门得分。
5.经过一段时间的比赛，比较两个小组的得分，看哪个小组胜出。
第三步：分组比赛1.把孩子们分成若干个小组，每个小组派出一名门将。
2.规定时间内，小组之间进行比赛，通过在场地中央争夺纸球，在规定时间内得分最多的小组获胜。
3.比较各小组的得分，看哪个小组胜出。
第四步：加强训练1.让孩子们选择他们最喜欢的运动项目（如跑步、跳跃等），并进行训练。
2.训练结束后，让孩子们参加一场纸球比赛，看谁的训练成果最明显。
四、教学评价根据孩子们的制作玩具纸球的精细程度、比赛中的协作程度和表现、训练成果等方面进行评价。
五、教学经验总结1.通过制作玩具纸球，让孩子们感受手工制作的乐趣，培养他们对手工制作的兴趣。
2.通过玩具纸球的使用，让孩子们感受传统运动的乐趣，锻炼他们的身体。
3.分组比赛可以促进孩子们的团队合作精神和竞争意识。
4.加强训练可以提升孩子们的观察力、判断力和反应能力，同时也可以让孩子们更专注地投入到运动中来。
《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案
《玩溜溜布》幼儿园大班体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到玩溜溜布的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的身体平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：学会用溜溜布进行各种游戏，培养团队协作精神。
难点：在游戏中，保持身体平衡和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：溜溜布、绳子、奖品等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学内容：1. 游戏名称：溜溜布隧道游戏玩法：幼儿分成两队，每队站成一排，用溜溜布平铺在地面上，形成一个隧道。
队员们依次爬过隧道，最快完成的队伍获胜。
2. 游戏名称：溜溜布跨栏游戏玩法：在溜溜布上设置几个障碍物，幼儿需要跨过这些障碍物，最快完成的幼儿获胜。
3. 游戏名称：溜溜布接力游戏玩法：幼儿分成两队，每队站在起点和终点。
队员用手抓住溜溜布的一端，将溜溜布传到终点，最快完成的队伍获胜。
4. 游戏名称：溜溜布创意搭建游戏玩法：幼儿分组，用溜溜布、绳子和奖品等教具，自由发挥创意，搭建一个有趣的障碍赛道。
完成后，其他幼儿依次通过障碍赛道，最快完成的幼儿获胜。
五、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏：按照教学内容，逐一进行游戏，期间注意引导幼儿发挥团队协作精神，克服困难，完成游戏。
3. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
4. 总结：对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予鼓励和表扬，指出需要改进的地方。
5. 清理场地：教育幼儿爱护环境，自觉清理垃圾，保持场地整洁。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力、身体平衡能力、协调能力和灵活性。
2. 收集幼儿在游戏过程中的创意和想法，评价他们的观察力、想象力和创造力。
七、教学建议：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度，以满足他们的成长需求。
2. 注重培养幼儿的团队精神，鼓励他们在游戏中互相帮助、互相鼓励。
体育教案一物多玩绳子
体育教案：一物多玩绳子一、教学目标•了解绳子在体育活动中的多种运用方式；•提高学生的协作能力和身体协调性；•培养学生的团队合作精神。
二、教学准备•绳子：长度适中、质量轻的棉绳或尼龙绳；•教室或教学场地。
三、教学步骤步骤一：绳子拍拍乐1.将学生分为小组，每组4-6人，站成一列；2.每个小组手拉一根绳子，保持绳子的张力；3.教师拍掌的节奏，学生根据节奏将绳子往前拍打；4.练习一段时间后，教师改变节奏，学生要尽快适应并跟上节拍；5.注意指导学生保持绳子的张力，并提醒他们看好前方，避免绳子之间的碰撞。
步骤二：绳子拉拉战1.学生分为两队，站在场地两侧；2.每队轮流拉一根绳子，试图将对方的队伍拉到自己的一边；3.注意指导学生拉绳时要用力均匀，保持良好的姿势；4.如果有学生因为力量不均匀导致绳子掉出手中，可以让队友帮忙补上；5.进行多轮比赛，记录胜负情况。
步骤三：绳子跳跳乐1.将学生分为小组，每组2人，手拉一根绳子；2.两人双脚同时跳过绳子，练习跳绳技巧；3.逐渐增加跳绳的难度，例如：跳绳速度加快、增加跳绳方式等；4.对于跳绳技巧较差的学生，可以让其站在绳子旁边，参与操持绳子，提高身体的协调性；5.比赛跳绳次数，记录每组的最高纪录。
步骤四：绳子接力赛1.将学生分为小组，每组4人，站成一列；2.第一人手拿一根绳子，在规定距离内跑到下一人手中，将绳子交给下一人继续跑；3.继续接力，直至最后一人，完成一轮接力；4.按照时间进行比赛，记录每组的最短耗时；5.鼓励学生在接力过程中保持团队合作和默契。
四、教学要点•引导学生注意绳子的张力，避免发生绳子之间的碰撞；•指导学生正确使用力量，保持良好的姿势；•培养学生的团队合作精神和协作能力。
五、教学延伸可以组织学生自行设计其他能用绳子进行的体育活动，如绳子拔河、绳子跳水等，激发学生创造力和动手能力。
六、教学反思通过使用绳子进行多种体育活动，学生不仅能够锻炼身体，还能培养其团队合作精神和协作能力。
初中体育教具推荐教案
教案：初中体育教具推荐教学目标：1. 让学生了解和掌握各种体育教具的使用方法和注意事项。
2. 培养学生正确使用体育教具的良好习惯，提高学生的体育素养。
3. 通过体育教具的使用，提高学生的运动技能和兴趣。
教学重点：1. 各种体育教具的使用方法和注意事项。
2. 培养学生正确使用体育教具的良好习惯。
教学难点：1. 体育教具的正确使用。
2. 培养学生良好习惯的培养。
教学准备：1. 各种体育教具：如跳绳、篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。
2. 教学场地：篮球场或足球场。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师介绍各种体育教具的作用和用途。
2. 提问：你们平时在体育课上有没有使用过这些教具？你们觉得这些教具对你们的体育学习有什么帮助？二、教具使用演示（10分钟）1. 教师分别演示各种体育教具的正确使用方法。
2. 学生观看演示，并跟随教师一起练习。
三、分组练习（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种体育教具进行练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、比赛环节（10分钟）1. 教师组织学生进行比赛，比赛内容可根据教具的特点来设定。
2. 学生积极参与比赛，体验体育教具带来的乐趣。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到正确使用体育教具的重要性。
2. 学生分享自己在练习和比赛中的心得体会。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在使用体育教具时，还存在一些问题，如使用方法不正确、使用过程中注意事项不明确等。
因此在今后的教学中，教师应加强对学生体育教具使用方法的指导，让学生熟练掌握各种体育教具的使用方法和注意事项，提高学生的体育素养。
同时，教师还需注重培养学生正确使用体育教具的良好习惯，使学生在体育活动中能够自觉地遵守规则，确保体育活动的安全和有效性。
体育教案设计玩教具
园本教材自制体育器械游戏绘本大班组锦界第一幼儿园实用大全前言目录投球 (3)足球网 (4)俩人三足 (6)我的小篮球 (8)跳格子 (10)跳轮胎 (11)捕蝴蝶 (13)流星球 (15)有力量的哑铃 (16)有趣的平衡盘 (18)跳方格 (20)跳跳圈 (22)担扁担 (24)脚印的路 (26)滚铁环 (27)拔河 (29)有趣的动物飞盘 (30)大脚印 (31)实用大全投球设计意图：体育器械游戏活动不仅丰富了幼儿日常生活,更对幼儿健康成长起了关键作用，从而设计了这一游戏来锻炼幼儿的手部力量，使幼儿在愉快的环境里健康成长。
活动目标：1.学会投球及与同伴合作。
2.锻炼幼儿动作协调灵活及手部力量。
3.激发幼儿喜欢户外活动的兴趣。
活动重点：锻炼幼儿动作协调灵活的能力。
活动难点：幼儿能够遵循游戏规则玩游戏。
活动准备：纸球、大纸箱、音乐活动过程：一、导入活动1.播放节奏感强的音乐，让幼儿做游戏前的热身运动。
2.教师出示游戏器材，幼儿初步认识游戏器械。
3.提问幼儿想不想和老师一起做游戏。
二、活动过程1.向大家介绍各种游戏器械的名称。
2.向幼儿介绍游戏的玩法，教师做示范。
3.游戏前教师对幼儿进行安全教育。
4.向幼儿宣布游戏规则。
（幼儿两人为一组分别站在不远的两端，一位幼儿手拿纸球，另一位幼儿手拿纸箱，当音乐响起的时候，对面的幼儿投球，另一位幼儿用纸箱接住，音乐停止的时候看谁接的最多）。
5.请幼儿分组玩耍，达到预定目标。
实用大全6.适当可进行分组比赛。
三、结束活动1.游戏结束后让幼儿做放松运动。
2.让幼儿讲述游戏过程中的快乐。
活动延伸：小朋友们和爸爸妈妈一起制作这样的玩教具一起玩耍。
执教人：李艳足球网设计意图：幼儿体育器械活动是幼儿园活动的一项必不可少的内容，通过这一玩教具的投入不仅丰富了幼儿的户外活动，最重要的是让幼儿在快乐、自愿的环境中提升能力，从而设计了这一游戏。
活动目标：1.学会踢球并发展团结协作的能力。
幼儿园大班户外自制玩教具教案《纸球总动员》体育运动器械玩法
幼儿园大班户外自制玩教具教案《纸球总动员》体育运动器械玩法一、活动简介本教案以《纸球总动员》为主题，旨在通过体育运动器械玩法，为幼儿园大班学生提供一个寓教于乐的户外活动。
通过参与这个活动，幼儿们可以锻炼身体，提高协调能力，培养团队合作意识。
二、活动目标1.通过运动器械玩法，培养幼儿的身体协调能力；2.培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；3.培养幼儿的观察力和分析能力。
三、活动准备1.活动地点：幼儿园户外操场；2.活动器械：纸球、操场设备（如球门、绳子）；3.辅助工具：音乐播放器。
四、活动流程1.游戏准备：–将操场分为两个区域，每个区域有一个球门；–准备纸球，每个幼儿手中拿一个纸球。
2.游戏规则介绍：–幼儿分成两支队伍，每支队伍站在自己的球门旁；–音乐响起时，幼儿们将纸球传递给队友，每个幼儿只能利用已设计的体育器械传递纸球；–纸球不能触地，传递时要小心，在球门前接住纸球并射门入对方球门。
3.游戏进行：–音乐响起，幼儿们开始传递纸球，利用设备进行传递，如用绳子作为传球器械；–纸球传递的次序可以自行设定，如顺时针或逆时针传递；–当纸球传到队伍的最后一个幼儿手中，并成功射门入对方球门时，队伍得分；4.游戏结束：–持续规定的时间后，停止音乐，游戏结束；–计算每支队伍的得分，得分多的一方为胜出队伍；5.游戏反思：–教师引导幼儿们回顾游戏过程，让幼儿们发表意见和建议；–引导幼儿们思考如何改进自己的传球技巧和团队合作。
五、活动注意事项1.活动场地及器械安全，确保无危险因素；2.适当控制游戏时间，避免幼儿过度疲劳；3.教师要及时引导和监督幼儿的行为，确保游戏秩序。
以上是《纸球总动员》体育运动器械玩法的教案。
通过这个教案，幼儿们能够在玩乐中学习，体验运动带来的乐趣。
同时，通过团队合作的活动，可以培养幼儿的团体意识和沟通能力。
教师要在活动过程中及时给予引导和鼓励，激发幼儿的兴趣和参与度，使他们更加积极地参与到活动中来。
小班体育游戏教案(精选6篇)
小班体育游戏教案(精选6篇)小班体育游戏教案篇1一、设计意图为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。
二、目标与任务1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作；2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育；3、培养幼儿相互合作的精神。
三、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。
四、游戏玩法1、角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员"2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。
3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。
小班体育游戏教案篇2活动目标1.学习手脚着地、膝盖悬空向前爬，锻炼手脚动作的协调性。
2.能积极主动的参与游戏活动，体验活动的快乐。
活动准备1.大纸球(作大米)若干，奖牌。
2.垫子4个，梯子4架。
活动过程1.创设情境，随音乐做热身运动。
教师以“小蚂蚁运大米”的游戏口吻，激发幼儿游戏的兴趣：小蚂蚁发现了许多大米，它们决定齐心协力把大米运回洞里，在运大米前它们需要先做一下热身游戏。
2.在“蚂蚁运大米”的情境中，引导幼儿自由探索手足爬行。
小蚂蚁是怎样爬来爬去寻找食物的?我们一起来学一学。
3.师幼共同手脚着地、膝盖悬空向前爬。
(1)教师邀请动作较规范的幼儿向大家示范“手脚爬”的动作。
(2)以儿歌的形式讲解示范“手脚爬”的方法和要领。
儿歌：蚂蚁宝宝真聪明，跟着妈妈学本领，双腿蹬直屁股翘，手替向前爬。
4.利用器械巩固练习手脚着地、膝盖悬空向前爬的要领，体验活动的乐趣。
(1)幼儿分组练习，提醒幼儿注意手脚动作的协调，重点提醒幼儿要手脚着地腿蹬直、膝盖要悬空。
幼儿园中班体育游戏一物多玩教案精选(1)
幼儿园中班体育游戏一物多玩教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《一物多玩》，详细内容包括：利用简单的体育器材如球、圈、绳等，引导幼儿发挥创意，探索多种玩法，培养幼儿的创新意识和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握球、圈、绳等器材的基本玩法，并能在此基础上进行创新。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通与协作能力。
3. 培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿在掌握基本玩法的基础上进行创新。
重点：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：球、圈、绳等体育器材。
学具：每组一个球、两个圈、一根绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个“快乐运动场”的场景，引导幼儿进入运动场，激发幼儿的运动兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师分别演示球、圈、绳的基本玩法，并讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行球、圈、绳的基本玩法练习，教师巡回指导。
4. 创新玩法探索（10分钟）教师引导幼儿在基本玩法的基础上进行创新，鼓励幼儿互相交流、分享。
5. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“一物多玩”的团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 板书一物多玩2. 板书内容：球的基本玩法：拍、投、踢圈的基本玩法：跳、转、滚绳的基本玩法：跳、拉、翻七、作业设计1. 作业题目：利用球、圈、绳进行创新玩法，与家人分享。
每组设计一个团队合作游戏，下节课与同学们分享。
2. 答案：创新玩法示例：球可以用来抛接、滚动、平衡等；圈可以用来跳高、跳远、套圈等；绳可以用来跳绳、拔河、摆图形等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿探索一物多玩，培养了幼儿的创新意识和团队协作能力。
在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的体育游戏，增进亲子关系。
中班玩教具教案20篇
中班玩教具教案20篇这是中班玩教具教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班科学活动玩具教案反思内容与指导活动目标：1、探索多种不同玩具的玩法。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
活动准备：请每位幼儿准备一个玩具（长毛绒的，木质的，等多材质种）活动过程：1、幼儿自己介绍带来的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友带来了好多的玩具，请英雄介绍一下他带来的玩具，和小朋友说一说他是怎样玩的。
2、幼儿自由探索不同玩具的玩法教：找两个小朋友交换玩具玩玩，你会怎样玩呢，怎样使玩具动起来？（提醒幼儿爱惜同伴的玩具）3、引导幼儿说出自己的发现与感受教：你喜欢什么样的玩具，为什么？4、请幼儿轮流演示一种玩具的不同玩法教：你是怎样使玩具动起来的？其他小朋友有没有别的玩法？反思：这节课幼儿很喜欢，因为他们不但可以玩自己的玩具，还可以和幼儿交换玩，所以他们都很开心。
他们的玩具比较多，玩具很能吸引小年龄的孩子，但他们也缺乏与人分享的意识，在幼儿自由探索玩具时，我请幼儿有礼貌的方法和幼儿交换，如："我可以和你换玩具玩吗？""你的玩具可以给我玩一会吗？"幼儿在玩具的同时还学会了与人分享，又使用了礼貌用语，一举三得。
第2篇、中班科学活动让玩具动起来教案反思［活动目标］1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。
2、乐于参加探索活动，并有良好的操作习惯。
3、能用恰当的词句，简单讲述探索的过程与结果。
［活动准备］惯性玩具、电动玩具、拖拉玩具、机械玩具（发条）以及遥控、声控玩具。
［活动过程］一、幼儿玩自己带来的玩具，初步探索玩具的不同玩法。
（1）幼儿自由的玩自己带来的玩具。
（2）请幼儿说说玩的是什么玩具，是怎么玩的。
（3）将幼儿带来的玩具按不同的玩法分类摆放。
二、幼儿交换玩具玩，进一步探索各种玩具的不同玩法。
（1）请幼儿讲几类玩具都玩到，加深对玩具不同玩法的体验。
2024年小班体育课教案《好玩的飞盘》5篇
2024年小班体育课教案《好玩的飞盘》5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“投掷与接物”，详细内容为第三节“好玩的飞盘”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的飞盘投掷技巧，提高手臂力量和协调性。
二、教学目标1. 学习飞盘的基本投掷方法，提高投掷准确性和距离。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高参与热情。
三、教学难点与重点教学难点：投掷飞盘时的力量和角度控制。
教学重点：飞盘投掷的基本动作和团队合作。
四、教具与学具准备1. 教具：飞盘若干，标志桶若干，口哨一个。
2. 学具：每位幼儿准备一个飞盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
然后引入飞盘主题，激发幼儿兴趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解飞盘的基本投掷方法，如握盘姿势、投掷动作等，并进行示范。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）① 飞盘投掷比赛：幼儿分组进行比赛，看谁投掷的距离远，投中标志桶的次数多。
② 飞盘接力：幼儿分成两队，进行飞盘接力比赛，培养团队协作精神。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如舞蹈、瑜伽等。
六、板书设计1. 板书《好玩的飞盘》2. 板书内容：① 投掷动作要领② 飞盘投掷比赛规则③ 飞盘接力游戏规则七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习飞盘投掷，记录每次的成绩，比一比谁进步最快。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，幼儿对飞盘投掷技巧的掌握程度，游戏中是否存在安全隐患等。
2. 拓展延伸：组织家长参与飞盘亲子活动，提高幼儿的投掷技能，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的技能讲解与示范3. 游戏环节的设计与实施4. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于飞盘投掷的基本动作和团队合作，难点在于投掷飞盘时的力量和角度控制。
小班玩教具晃球游戏教案
小班玩教具晃球游戏教案
一、教学目标。
1. 认识和掌握晃球游戏的规则和玩法。
2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高孩子们的运动协调能力和反应能力。
二、教学重点和难点。
重点，晃球游戏的规则和玩法。
难点，孩子们在游戏中的团队合作和沟通能力。
三、教学准备。
1. 晃球游戏道具，晃球、球网、球场。
2. 教具，小班玩教具晃球游戏教案。
四、教学过程。
1. 游戏介绍。
1) 教师向孩子们介绍晃球游戏的规则和玩法，让他们了解
游戏的目的和流程。
2) 孩子们观看教具中的晃球游戏示范视频，了解游戏的具
体操作方法。
2. 游戏操作。
1) 将孩子们分成若干小组，每个小组有3-5人。
2) 每个小组在指定的球场上进行游戏，根据规则使用晃球
进行比赛。
3) 孩子们在游戏中要求团队合作，通过传球和接球来得分，提高团队之间的沟通和协作能力。
3. 游戏总结。
1) 游戏结束后，教师和孩子们一起总结游戏过程中的收获和不足之处。
2) 孩子们可以分享自己在游戏中的体会和感受，从中学习到团队合作和沟通的重要性。
五、教学反思。
通过小班玩教具晃球游戏教案的教学，孩子们在游戏中得到了锻炼和成长。
他们不仅学会了晃球游戏的规则和玩法，还提高了团队合作和沟通能力。
在未来的教学中，我们可以通过更多的游戏教学来培养孩子们的综合能力，让他们在快乐中学习，健康成长。
大班体育教案玩豆袋
大班体育教案-玩豆袋一、教学目标：1. 学习豆袋的多种玩法，培养幼儿的创新意识和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和敏捷性，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。
二、教学重点与难点：重点：学习豆袋的多种玩法，培养幼儿的创新意识和团队合作精神。
难点：幼儿在游戏中能够遵守规则，提高手眼协调能力和敏捷性。
三、教学准备：1. 教具：豆袋、空旷的场地、音乐播放设备。
2. 场地：室内或室外空旷场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高他们的运动兴趣。
2. 教学基本技能（10分钟）：教师向幼儿展示豆袋的多种玩法，如抛接、踢、投掷等，并指导幼儿进行实践。
教师强调游戏中的规则，让幼儿学会遵守。
3. 游戏环节（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行豆袋游戏比赛。
教师可根据比赛情况，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在游戏中的表现，总结教学成果和不足之处，为下次教学提供改进方向。
教师要关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。
六、教学评价：通过本次教学活动，教师应对幼儿在豆袋游戏中的表现进行评价，包括他们的技能掌握、规则遵守、团队合作等方面。
教师还应关注幼儿在游戏过程中的兴趣和参与度，以确保教学目标的实现。
七、教学内容拓展：在幼儿掌握了豆袋的基本玩法后，教师可以引入更多的体育项目，如跳绳、羽毛球、篮球等，让幼儿尝试和学习。
这样可以进一步丰富幼儿的体育经验，提高他们的运动能力。
八、家长沟通与合作：九、安全注意事项：在教学过程中，教师必须确保幼儿的安全。
在游戏前，教师应检查场地和教具的安全性，并向幼儿讲解游戏规则，让他们知道如何安全地进行游戏。
教师还应随时关注幼儿在游戏过程中的行为，防止意外发生。
小班幼儿体育教案《好玩的小方巾》4篇
小班幼儿体育教案《好玩的小方巾》小班幼儿体育教案《好玩的小方巾》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和动作灵活性。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的观察能力和注意力。
教学准备：1. 方巾（足够每位幼儿一条）。
2. 游戏道具：椅子、球等。
教学步骤：1. 游戏引导（5分钟）教师与幼儿一起站成一个大圆圈，每位幼儿手拿一条方巾，教师示范将方巾扔向空中并接住，鼓励幼儿依次扔接。
然后教师引导幼儿进行不同的动作，如把方巾放在头上、胳膊上、腿上等。
引导幼儿欢迎这个好玩的小方巾。
2. 方巾传递（10分钟）1) 教师引导幼儿站成两排，每排面对面站立。
2) 每个幼儿手拿一条方巾，教师用手持方巾的一侧在两排幼儿头上依次用方巾轻触一下，然后到另一侧继续用方巾轻触一下，再到下一个幼儿的头上依次轻触。
3) 教师模范示范传递方巾给第一个幼儿，第一个幼儿接过方巾后，传递给第二个幼儿，依次传递到最后一个幼儿，最后一个幼儿跑到前面成为第一个幼儿，继续传递方巾。
4) 教师引导幼儿快乐地完成方巾传递游戏。
3. 方巾跑步（10分钟）1) 教师引导幼儿在教室或操场上排成一排，每个幼儿手拿一条方巾。
2) 教师模范示范，用方巾将双脚脚掌包起来，然后在地上用方巾来回划出一条直线。
3) 教师指挥，幼儿们用方巾将双脚脚掌包起来，跟着教师划出直线快速跑步，然后再返回起点。
反复练习几次，鼓励幼儿们跑得越来越快。
4. 方巾收集游戏（15分钟）1) 教师将一些散落在教室或操场上的球放在中央，保证每个幼儿都有球收集。
2) 教师示范：用方巾将球包起来，然后将球抱在自己的胸前，小心地踩着脚尖运送球到指定位置，再用方巾解开球。
3) 教师指挥，幼儿们按照示范的方法，用方巾将球包起来后运送到指定位置，然后解开球。
教师可以根据具体情况设置障碍或时间限制，增加游戏的趣味性。
5. 游戏总结（5分钟）教师与幼儿一起坐下来，复习今天的游戏内容，询问幼儿们对方巾游戏有什么感想和收获。
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园本教材自制体育器械游戏绘本大班组锦界第一幼儿园前言目录投球 (1)足球网 (2)俩人三足 (4)我的小篮球 (5)跳格子 (7)跳轮胎 (8)捕蝴蝶 (10)流星球 (12)有力量的哑铃 (13)有趣的平衡盘 (14)跳方格.......................................................................................... 16 跳跳圈 (18)担扁担 (19)脚印的路 (20)滚铁环 (22)拔河 (23)有趣的动物飞盘 (24)大脚印 (25)投球设计意图：体育器械游戏活动不仅丰富了幼儿日常生活,更对幼儿健康成长起了关键作用，从而设计了这一游戏来锻炼幼儿的手部力量，使幼儿在愉快的环境里健康成长。
活动目标：1.学会投球及与同伴合作。
2.锻炼幼儿动作协调灵活及手部力量。
3.激发幼儿喜欢户外活动的兴趣。
活动重点：锻炼幼儿动作协调灵活的能力。
活动难点：幼儿能够遵循游戏规则玩游戏。
活动准备：纸球、大纸箱、音乐活动过程：一、导入活动1.播放节奏感强的音乐，让幼儿做游戏前的热身运动。
2.教师出示游戏器材，幼儿初步认识游戏器械。
3.提问幼儿想不想和老师一起做游戏。
二、活动过程1.向大家介绍各种游戏器械的名称。
2.向幼儿介绍游戏的玩法，教师做示范。
3.游戏前教师对幼儿进行安全教育。
4.向幼儿宣布游戏规则。
（幼儿两人为一组分别站在不远的两端，一位幼儿手拿纸球，另一位幼儿手拿纸箱，当音乐响起的时候，对面的幼儿投球，另一位幼儿用纸箱接住，音乐停止的时候看谁接的最多）。
5.请幼儿分组玩耍，达到预定目标。
6.适当可进行分组比赛。
三、结束活动1.游戏结束后让幼儿做放松运动。
2.让幼儿讲述游戏过程中的快乐。
活动延伸：小朋友们和爸爸妈妈一起制作这样的玩教具一起玩耍。
执教人：李艳足球网设计意图：幼儿体育器械活动是幼儿园活动的一项必不可少的内容，通过这一玩教具的投入不仅丰富了幼儿的户外活动，最重要的是让幼儿在快乐、自愿的环境中提升能力，从而设计了这一游戏。
活动目标：1.学会踢球并发展团结协作的能力。
2.锻炼幼儿腿部肌肉的力量和灵敏力。
3.激发幼儿喜爱户外体育活动的情感。
活动重点：锻炼幼儿的腿部力量使幼儿健康成长。
活动难点：幼儿能有秩序的游戏。
活动准备：足球网、纸球或足球、音乐活动过程：一、导入活动1.播放节奏感强的音乐，带领幼儿做游戏前的热身运动。
2.教师出示足球网及足球，幼儿产生初步的兴趣。
3.提问幼儿想不想和老师一起做游戏。
二、活动过程1.向幼儿介绍各种游戏器材的名称和作用。
2.向幼儿介绍游戏的玩法，教师做示范。
3.游戏前先做安全教育。
4.向幼儿宣布游戏规则。
5.请幼儿分组玩耍，达到预定目标。
三、结束活动1.游戏结束后带领幼儿做放松运动。
2.让幼儿讲述游戏过程中的快乐。
活动延伸：小朋友们和爸爸妈妈一起制作这样的玩教具来玩耍。
执教人：李艳俩人三足设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。
另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《两人三足》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。
活动目标：1.锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。
2.培养幼儿之间的合作意识，加强合作能力。
3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。
活动重点：锻炼幼儿身体的综合能力。
活动难点：增强幼儿的合作意识。
活动准备：平整的场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个活动过程：一、导入活动：1.整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。
2.划好起点线和跑道，放好五个终点标志。
把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。
二、活动过程：1.游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。
2.游戏开始：玩法一：起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法二：（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。
参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。
玩法三：幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新三、结束活动带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。
执教人：高小艳我的小篮球设计意图：将幼儿常见的篮球作为载体，并根据幼儿的生理、心里特点，力求使幼儿在玩中学、学中练、练中会、会中得，真切的感受到自己是课堂的主人，体验到体育课的乐趣。
活动目标：1.通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。
2.通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我及团队合作精神。
3.通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。
活动重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质活动难点：鼓励幼儿创新玩法活动准备：小篮球若干、篮球场或空地一块活动过程：一、导入活动1.场地领入（教师将幼儿从幼儿教室带到篮球场或空地）。
2.篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）。
二、活动过程1.提问回忆：教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？幼儿回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。
2.教师引导幼儿尝试并提出新的玩法，幼儿之间可以相互观察交流。
3.学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。
4.学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。
5.教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。
6.教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？三、活动结束1.相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的2.将篮球放入框内，退场活动延伸：游戏——小兔蹦蹦跳将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。
可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作能力。
执教人：杨娜跳格子设计意图：这个活动利用最简单的纸格子，进行民间游戏，满足幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。
活动目标：1.激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。
2.学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。
3.锻炼幼儿的身体协调能力及团队合作精神。
活动重点：掌握跳跃要领及身体协调性。
活动难点：学会单双脚交替跳。
活动准备：沙包（人手一个）、小兔头饰（人手一个）、室外场地格子活动过程：一、导入活动孩子在室外场地围一个圈，游戏大西瓜小西瓜二、活动过程1.神奇魔法变变变，吃完西瓜变小兔，孩子站成两队，跟随老师站到跳房前，我们都是兔宝宝，跟着妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱子里。
兔宝宝学过桥。
2.请两名幼儿示范跳一跳，请幼儿说一说怎样跳得对。
教师引导幼儿学习单双脚交替跳。
3.两队比赛采蘑菇，两队幼儿依次跳到跳房前头，将沙包投进纸箱内，前面的幼儿投完沙包，后面的幼儿才可以跳格子。
教师引导个别幼儿正确的交替跳。
4.游戏进行三轮，评出跳的最好的小朋友来当兔大哥，并评出获胜队。
三、结束活动1.小兔子们，我们采了这么多蘑菇，快送回家吧，请兔大哥把我们踩的蘑菇送回去吧。
2.大灰狼的肚子饿了，要出来找食物了，我们可不想成为他的晚餐，让我们静悄悄的回家吧。
活动延伸：可以在地上画个格子进行游戏。
执教人：杨娜跳轮胎设计意图：“轮胎”是幼儿比较熟悉的一样东西，为了使幼儿能在玩中得到快乐，体验废旧利用的乐趣，增强幼儿的环保意识，特设计了《玩轮胎》游戏活动，让幼儿在探索的过程中发现轮胎的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，敢于创新，增强自信。
活动目标：1.学习简单的跳轮胎。
2.在跳轮胎过程中，学习双脚并拢跳，提高动作的协调性。
3.在具有挑战性的活动中，感受体育活动的快乐。
活动重点：在快乐中学习双脚并拢跳，提高动作的协调性。
活动难点：能够勇于挑战，并从中感受体育活动的快乐。
活动准备：每人一只轮胎，衣框一只，毛巾每人一块活动过程：一、导入活动教师带幼儿成一路纵队到场地，请幼儿每个人找到一个轮胎，站在轮胎中间，和和老一起做准备活动（扩胸运动，双手向上摆，转转腿，转转脚尖，再跳跳轮胎）2、和轮胎赛跑（规则：请小朋友站在线后面，等老师哨子声响，老师滚轮胎，小朋友追轮胎，再听到哨子声响，立刻原地停止，看看哪些小朋友比轮胎快）。
二、活动过程1.第一关：练习单个连续排列的轮胎。
刚才小朋友看到轮胎是怎样跑起来的？对，刚才是滚轮胎，下面老师要请小朋友来玩跳轮胎过关。
（先布置场地，请男女孩子把轮胎各放成一排（单个放）），然后把小朋友分男女两队，请一个小朋友先来尝试一下，再集体来跳轮胎，跳两次。
2.第二关：练习单个与双个间隔排列的轮胎。
第一庆小朋友已经闯过，下面老师要增加一点难度，看看小朋友能否闯过第二关。
然后也是先请一个小朋友来跳，接下来再集体练习。
跳两次，第二次时，讲解一下跳叠放轮胎的动作要领（两脚并拢，弯弯脚，用力跳进轮胎中心，再用力跳出来，前脚掌轻轻落地，原地练2次）。
3.（1）练习双个连续排列的轮胎。
第二关小朋友闯过了，下面老师又要增加难度，相信这一关小朋友也能闯过去。
也是请一个小朋友先示范，然后请集体来跳，个别不会跳的幼儿再辅导一下。
（2）跳轮胎比赛。
刚才小朋友已经学会连续跳双个轮胎，下面老师又要增加难度，来一次接力比赛，看看哪一组跳得快。
三、结束部分请小朋友每人拿一个轮胎，坐在轮胎上做放松动作。
然后请小朋友把轮胎放回原处，活动结束。
活动延伸:平时带领幼儿玩此类游戏。
执教人：高小艳捕蝴蝶设计意图：在日常生活中，当孩子们看到蝴蝶的时候总是会表现出好奇、兴奋等各种反应，幼儿对蝴蝶非常感兴趣，特制作此玩教具。
活动目标：1.提高幼儿投准的能力。
2.发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。
3.让幼儿喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
活动重点:培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯。
活动难点：发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性。
活动准备：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝活动过程：一、导入活动教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。
二、活动过程教师教幼儿制作网子和蝴蝶：1.用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。
2.用碎花布制成蝴蝶形状的沙包既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。