人教版(简谱)八年级上册音乐《红河谷》(一等奖课件) (8)
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小学音乐歌曲-《红河谷》-课件(1)
小学音乐歌曲-《红河谷》-课件(1)小学音乐歌曲-《红河谷》-课件一、歌曲简介《红河谷》是我国音乐历史上的经典歌曲，歌曲讲述了中国红军战士们在革命战争时期在红河谷进行斗争的故事。
歌曲风格热情洋溢，旋律朗朗上口，歌词深刻有力，是极为具有时代特色的一首歌曲。
二、歌曲分析（一）歌曲旋律歌曲以D大调为主调，采用四分音符为基本节奏，整首歌曲充满了激情和活力。
整首歌曲的旋律采用了简单的音乐元素，让学生容易理解，还可以唱出来。
（二）歌曲节奏歌曲采用D大调，节奏清晰，节奏明显，节奏感强，节奏适合初中生的口味，有利于培养他们的兴趣和激情。
（三）歌曲歌词歌曲歌词语言朴实，表达了中国革命时期红军战士们顽强拼搏、不屈不挠的精神和决心，歌曲歌词激励了人们在压力和困难面前保持坚定信念和斗志，这是一首很有力量的歌曲。
（四）歌曲演唱歌曲演唱需要注意发挥情感力度，强化节奏感，让学生感受到歌曲中所蕴含的力量和感染力，促使学生更好地理解和反思这首歌曲所体现的时代背景和社会意义。
三、教学方法（一）情境式教学法“小红军”的情景再现，让学生真正地体验到“红河谷”的艰苦岁月和牺牲精神，有利于提高学生的历史和社会意识，为学生形成正义、坚强、自信的人格素质打下基础。
（二）启发式教学法通过对“红河谷”的背景、历史和文化进行深入探讨，帮助学生了解中国革命战争时期的历史背景和社会文化，激发学生对于真理、正义的认识和敬畏、赞美的情感，为学生的人生观、价值观的塑造奠定坚实的基础，让学生更加深入地理解歌曲歌词的意义和深层的社会文化价值。
四、教学目标（一）掌握歌曲的基本音乐元素、节奏和基本演唱技巧，培养学生健康的音乐素养和活力的创造性思维能力。
（二）激发学生对历史和文化的敬畏和赞美，树立学生的爱国主义和民族自豪感。
（三）培养学生探究劳动科学、学习生活、发展体育和改造自我的热情和积极性。
五、结语小学音乐教学的关键在于教师要善于启发学生的创造力和好奇心，培养学生自由、开放、多样的音乐感知和审美能力，以及自主学习、自主创造的意识和能力。
小学音乐歌曲《红河谷》课件PPT-V1
小学音乐歌曲《红河谷》课件PPT-V1本篇文章的主要内容是对小学音乐歌曲《红河谷》的课件PPT进行重新整理和说明。
文章按照以下几个方面来进行分点分布排序：1.歌曲的背景介绍：《红河谷》是一首山歌，歌曲感染力强，让人陶醉其中，也是西南地区广为流传的民歌之一。
歌曲主要说的是生活在红河谷上的人们的生活，以及那里的风情人物，非常具有代表性。
2.歌曲的内容简介：在歌曲中，主要描述了红河谷上的风光，包括清晨的华美景色，明亮的阳光，以及山水相映成趣的景观。
同时，歌曲还讲述了那里的人们，他们勤劳朴素，勇敢坚强，富有正义感和爱国情怀。
歌曲整体的情感氛围非常浓郁，让人们不禁感受到了红河谷和那里的人民的独特魅力。
3.课件PPT的制作过程：本课件PPT的制作过程中，我采用了简洁大方的风格，突出歌曲的主题和情感，同时配以精美的图片和良好的配乐，使得整个PPT的形式美感和内容有机地结合在一起，让观赏者在欣赏课件的同时，可以更好地了解歌曲的内涵和特点。
4.课件PPT的运用：本课件PPT适用于小学音乐课堂，可与教材配合使用，以便更好地引导学生感受和理解《红河谷》的意义和价值。
此外，该PPT还可以在学校或社区文艺汇演中使用，让更广泛的观众欣赏和了解这首经典山歌的魅力所在。
5.总结：通过制作小学音乐歌曲《红河谷》的课件PPT，我更深入地感悟到了这首山歌的内涵和精髓所在。
同时，在制作过程中，我也进一步提升了自己的音乐知识和制作技能。
希望本PPT能够为广大教育工作者和音乐爱好者提供参考和借鉴，更好地推广传统文化，传承中华优秀民歌的精神和价值。
红河谷初中音乐人教版八年级上册课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学 唱 加拿大民歌《红河谷》
五蛟初中 田富源
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学目标
知 学习加拿大民歌，了解美洲音乐的特点。
能 学唱歌曲，注意歌曲中“切分音”的正确唱
法。
情 感受美洲音乐——加拿大歌曲的艺术魅力，
品味音乐文化的多样性。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
了解美洲——加拿大音乐
• 加拿大本土原居住着印弟安人和因纽特人，他们的音乐 具有独特的风格。印弟安人的音乐有着古老悠长的历史 ，民歌有狩猎歌、武士歌、巫医歌、宗教仪式歌、情歌 等。音乐的音阶五声居多，也有六声、七声音阶的。
• 北美民间音乐是印第安音乐、非洲黑人音乐和欧洲音乐 的结合体，而印第安音乐是北美大陆上唯一的本土音乐 。加拿大音乐正是北美音乐的典型代表。
人们说你就要离开村 庄, 要离开热爱你的姑娘。 为什么不让她和你同 去？ 为什么把她留在村庄。
走过来坐在我的身旁 , 不要离别的这样匆忙 ; 要记住红河谷你的故
走过来坐在我的身旁 , 不要离别的这样匆忙 ; 要记住红河谷你的故 乡,
教学过程 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
一、音阶视唱
上行12,23,34,45,56,67,71… 下行17,16,15,14,13,12,11,17,16,15。
二、发声练习
2/4： 12 34︱54 32︱1- - -︱
4/4： 1 3 5 3︱1- - -︱
Yi……
a……
三、节奏训练
2/4：︱X X︱X X X︱X -︱ 4/4：XX︱X XX X XX ︱X X . X0‖0︱
四、旋律模唱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
掌握知识
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学 唱 加拿大民歌《红河谷》
五蛟初中 田富源
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
教学目标
知 学习加拿大民歌，了解美洲音乐的特点。
能 学唱歌曲，注意歌曲中“切分音”的正确唱
法。
情 感受美洲音乐——加拿大歌曲的艺术魅力，
品味音乐文化的多样性。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
了解美洲——加拿大音乐
• 加拿大本土原居住着印弟安人和因纽特人，他们的音乐 具有独特的风格。印弟安人的音乐有着古老悠长的历史 ，民歌有狩猎歌、武士歌、巫医歌、宗教仪式歌、情歌 等。音乐的音阶五声居多，也有六声、七声音阶的。
• 北美民间音乐是印第安音乐、非洲黑人音乐和欧洲音乐 的结合体，而印第安音乐是北美大陆上唯一的本土音乐 。加拿大音乐正是北美音乐的典型代表。
人们说你就要离开村 庄, 要离开热爱你的姑娘。 为什么不让她和你同 去？ 为什么把她留在村庄。
走过来坐在我的身旁 , 不要离别的这样匆忙 ; 要记住红河谷你的故
走过来坐在我的身旁 , 不要离别的这样匆忙 ; 要记住红河谷你的故 乡,
教学过程 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
一、音阶视唱
上行12,23,34,45,56,67,71… 下行17,16,15,14,13,12,11,17,16,15。
二、发声练习
2/4： 12 34︱54 32︱1- - -︱
4/4： 1 3 5 3︱1- - -︱
Yi……
a……
三、节奏训练
2/4：︱X X︱X X X︱X -︱ 4/4：XX︱X XX X XX ︱X X . X0‖0︱
四、旋律模唱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
掌握知识
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
人教版 八年级上册音乐 红河谷 PPT(16张)优质课件
人教版 八年级上册音乐 红河谷 PPT(16张)优质课件
•
7．着力追求一种含蓄、凝练的意境。 海明威 曾经以 冰山来 比喻创 作，说 创作要 像海上 的冰山 ，八分 之一露 在上面 ，八分 之七应 该隐含 在水下 。露出 水面的 是形象 ，隐藏 在水下 的是思 想感情 ，形象 越集中 鲜明， 感情越 深沉含 蓄。另 外，为 使“水 下”的 部分深 厚阔大 ，他还 借助于 象征 的手法 ，使作 品蕴涵 深意。
•
4．结构上的单纯性，人物少到不能 再少， 情节不 枝不蔓 ，主人 公性格 单一而 鲜明。 本文中 直接出 场的人 物只有 老渔夫 桑பைடு நூலகம்亚 哥一个 ，情节 也主要 是围绕 大马林 鱼的捕 获以及 因此而 引来的 与鲨鱼 之间的 搏斗， 可谓单 纯而集 中。
•
5．避免使用过多的描写手法，避免 过多地 使用形 容词， 特别是 华丽的 辞藻， 尽量采 用直截 了当的 叙述和 生动鲜 明的对 话，因 此，句 子简短 ，语汇 准确生 动。在 塑造桑 地亚哥 这一形 象时， 他的笔 力主要 集中在 真实而 生动地 再现老 人与鲨 鱼搏斗 的场景 上
•
2.“我试图描写一个真正的老人，一 个真正 的孩子 ，真正 的大海 ，一条 真正的 鱼和许 多真正 的鲨鱼 。然而 ，如果 我能写 得足够 逼真的 话，他 们也能 代表许 多其他 的事物 。
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3.后面一系列的情节都是老人的内心 表白， 一个是 与大海 与大鱼 的对话 ，一个 是自言 自语， 说给自 己听， 一个是 自己心 里的想 法。
•
6．鲜明生动的动作描写和简洁的对 话。海 明威善 于从感 觉、视 觉、触 觉着手 去刻画 形象， 将作者 、形象 与读者 的距离 缩短到 最低限 度，而 且很少 直接表 露感情 ，他总 是把它 们凝结 在简单 、迅速 的动作 中，蕴 涵在自 然的行 文或者 简洁的 对话中 ，由读 者自己 去体会 。
人教版 八年级上册音乐 第五单元 红河谷PPT下载
•
6. 经典阅读可以让人们在潜移默化中 习得珍 贵的思 维方式 和价值 观念， 尤其是 在童年 、少年 和青年 时期。
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7.经典阅读带来的思维模式和情感模 式就像 大脑的 最佳操 作系统 ，任何 时候安 装都不 算晚， 但一定 是越早 安装越 好。
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8.家训和家风有着密切的联系，家庭 中的尊 长以身 作则， 同时又 教育其 他成员 循规守 矩，久 而久之 ，良好 的家风 便逐渐 形成并 延传下 来。
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11. 每个人都是一道靓丽的风景线，世 间就只 有一个 独一无 二的你 ，世界 不会为 你而改 变。因 此，我 们要改 变自己 ！环境 永远不 会主动 去适应 我们， 我们却 可以改 变自己 ，去适 应环境 ，进而 取得成 功。
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•
9.文中有多处文言的表达，这不但使 文章在 短小的 篇幅内 具有很 大的容 量，而 且使得 文章语 言典雅 ，充溢 着传统 文化的 魅力。
•
10.人类的发展，历史的进步，充分告 诉我们 ：个人 要自立 ，民族 要自立 ，人类 要自立 。只有 这样， 个人才 能成长 ，民族 才能自 强，人 类才会 发展。 美国艾 略特说 ：“天 上永远 不会掉 下玫瑰 来，如 果想要 更多的 玫瑰， 必须自 己种植 。
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学唱歌词
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学唱二声部
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欣赏合唱
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红河谷课件ppt
想一想：
·歌曲的旋律是平稳的还是跳跃的？
（平稳）
·表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情
的？
（优美抒情）
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
歌唱要求：
1、姿势端正（坐和站）； 2、面带微笑； 3、态度认真、积极向上； 4、富于感情、表现力； 5、声音连贯、优美。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
歌唱呼吸的基本要求：
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 XX∣X X. X0 XX∣
弱 强 弱 次强 弱 强 次强 弱
X XX X XX∣X - - ‖
强 弱 次强 弱 强
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
歌词解析（有感情的朗读歌词）
1、野牛群离草原无踪无影， 它知道有人类要来临； 大地等人们来将它开垦， 用双手带给它新生命。
2、草原上将盖满金色麦穗， 大城市过不久就建起； 欢迎你各民族姐妹兄弟， 来到这最美丽的天地。
请大家伸出右手
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
·歌曲的旋律是平稳的还是跳跃的？
（平稳）
·表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情
的？
（优美抒情）
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
歌唱要求：
1、姿势端正（坐和站）； 2、面带微笑； 3、态度认真、积极向上； 4、富于感情、表现力； 5、声音连贯、优美。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
歌唱呼吸的基本要求：
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 XX∣X X. X0 XX∣
弱 强 弱 次强 弱 强 次强 弱
X XX X XX∣X - - ‖
强 弱 次强 弱 强
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
歌词解析（有感情的朗读歌词）
1、野牛群离草原无踪无影， 它知道有人类要来临； 大地等人们来将它开垦， 用双手带给它新生命。
2、草原上将盖满金色麦穗， 大城市过不久就建起； 欢迎你各民族姐妹兄弟， 来到这最美丽的天地。
请大家伸出右手
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
人教版八级上册音乐第五红河谷公开课-PPT
人教版 八年级上册音乐 第五单元 红河谷 (共16张PPT)人教版 八年级上册音乐 第单元 红河谷 (共16张PPT)
1
v2 v4
v3
歌曲由几个乐句组成？并标记出歌唱时的换气点。
人教版 八年级上册音乐 第五单元 红河谷 (共16张PPT)
人教版 八年级上册音乐 第五单元 红河谷 (共16张PPT)
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加拿大民歌
红河谷
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•
3.爱心公益提高自己的道德品位。一 个人是 否受人 拥戴， 不在于 地位的 高低， 金钱的 多寡， 而在于 是否有 一颗仁 爱之心 。
•
4.互联网可以让全世界同处一个地球 村，拉 近人与 人之间 的距离 ，使天 涯咫尺 变成现 实,也可 以为高 智能犯 罪提供 更加隐 蔽的场 所，甚 至将人 送上不 归路, 可谓瑕 瑜互见 ，利弊 共存。
请问： 1.这首歌曲的情绪怎样？
优美的，动听的，带有深深的思念之情。
2.这首曲子是几拍子的歌曲呢？
4/4拍
以四分音符为一 拍，每小节有4 拍。
人教版 八年级上册音乐 第五单元 红河谷 (共16张PPT)
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• 弱起小节
一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，但也有部 分歌曲是从弱拍或次强拍开始的，。这种从弱拍或次 强拍开始的小节就叫做弱起小节（或称为不完全小 节）。而弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往 往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全 小节。
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歌曲由几个乐句组成？并标记出歌唱时的换气点。
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加拿大民歌
红河谷
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3.爱心公益提高自己的道德品位。一 个人是 否受人 拥戴， 不在于 地位的 高低， 金钱的 多寡， 而在于 是否有 一颗仁 爱之心 。
•
4.互联网可以让全世界同处一个地球 村，拉 近人与 人之间 的距离 ，使天 涯咫尺 变成现 实,也可 以为高 智能犯 罪提供 更加隐 蔽的场 所，甚 至将人 送上不 归路, 可谓瑕 瑜互见 ，利弊 共存。
请问： 1.这首歌曲的情绪怎样？
优美的，动听的，带有深深的思念之情。
2.这首曲子是几拍子的歌曲呢？
4/4拍
以四分音符为一 拍，每小节有4 拍。
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• 弱起小节
一般来说，歌曲多数是从强拍开始的，但也有部 分歌曲是从弱拍或次强拍开始的，。这种从弱拍或次 强拍开始的小节就叫做弱起小节（或称为不完全小 节）。而弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往 往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全 小节。
人教版八年级上册音乐第五单元红河谷优秀课件
人教版八八年年级级上上册册音音乐乐第五第单五元单红元河 谷红优河秀谷p p(t共课16件张PPT)
加拿大民歌
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歌曲由几个乐句组成？并标记出歌唱时的换气点。
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学唱二声部
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欣赏合唱
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分 组 展 示
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加拿大民歌
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学唱二声部
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人教版(简谱)八年级上册音乐《红河谷》(一等奖课件) (1)
发声练习：
4/4
聆听并思考：
（1）歌曲速度、旋律有什么特点？
（2）这样的速度和旋律，要表达怎样的情感呢？
聆听并思考：
（1）歌曲的速度、旋律有什么特点？ 速度： 中 速 旋律： 平 稳
聆听并思考：
（2）这样的速度和旋律，要表达怎样的情感呢？
歌曲主要表现了移民北方红河一带的居民在这里 垦荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出 没的荒原变成了们生活的家园。表达了人民在 建设自己的家园时艰苦创业的经历以及对美好生 活的向往。
默唱并思考：
（1）歌曲的曲式结构为几段体？
（2）歌曲的换气点在哪？
聆听并思考：
（1）歌曲曲式结构为几段体？ 歌曲为一段体
（2）歌曲的换气点在哪？
ˇ
ˇ
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加拿大民歌《红河谷》
授课教师：侯海静 北京市延庆区十一学校
发声练习：
2/4
发声练习：
4/4
2 1. 1O 51 ‖ ·
7 6. 6O 51 ‖
·· ·
·
发声练习：
4/4
弱起小节
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节 （或称为不完全小节）。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也 往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当 于一个完全小节。
《红河谷》PPT课件6 (共8张PPT)
学唱歌曲
• 发声练习： 2|4 12 34 | 54 32 | 1— || mi ma mi • 和声练习： 4|4 1- - - | 1- - - || 3- - - | 3- - - || 5- - - | 5- - - || i - - - | i- - - || • 注：a.发声练习时要注意保持正确的歌唱姿势 ，面带 微笑，张开嘴巴，打开喉咙。 b.和声练习时要注意音准、声部间的和谐。
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1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败 、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定 ，站不稳的样子。
人教版八年级上册音乐--红河谷
听一听
聆听美国歌曲《老黑奴》，请思考这首歌曲的情绪有 什么特点？
欣赏歌曲《红河谷》并思考问题： ●这首歌曲表现了怎样的音乐情绪？
唱一唱
请有感情地准确演唱歌曲。唱歌红河谷Fra bibliotek所谓红河
·红褐色土 ·水色发红
红河谷
———— 加拿大民歌
简介歌曲：
《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要 表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、 建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成 了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史， 同时也是对美好生活的向往。
旋律进行是平稳的还是跳跃的？ 平稳
弱起 强 弱 次强 弱 切分节奏
《红河谷》：
欣赏
老黑奴
音乐家介绍
Stephen Collins Foster 福斯特 1826-1864
美国作曲家，代表作有 《噢，苏珊娜》《故乡的 亲人》《我的肯塔基故乡》 《美丽的梦神》《老黑奴》 等。
作品介绍
《老黑奴》是福斯特1860年离开家乡时写的 一首歌，原名《Old Black Joe》。写这首歌的 时候，福斯特身边的亲人都离他而去，他一个 人孤独地留在异地，此后又遭遇种种变故，穷 困潦倒。正是在1860年，与作者有着多年交情 的老黑奴也去世了，使作者深感悲痛。这首歌 正是在这一背景下写的，表达了作者对老黑奴 的哀思之情和对家乡的思念情怀。
表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的？ 优美抒情
看一看
调号 拍号 音程 乐句 节奏
① ③
② ④
弱起小节
从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节 （或称为不完全小节）。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也 往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相 当于一个完全小节。
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弱起 强 弱 次强 弱 切分节奏
唱一唱
请有感情地准确演唱歌曲。
此处渗透法制教育
《中华人民共和国环境保护法》
第一章 总则 第一条为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态 文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。
第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改 造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿 地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡 村等。 第三条本法适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域。 第四条保护环境是国家的基本国策。
音乐家介绍
Stephen Collins Foster 福斯特 1826-1864
美国作曲家，代表作有 《噢，苏珊娜》、《故乡的 亲人》、《我的肯塔基故 乡》、《美丽的梦神》、 《老黑奴》等。
听一听
1.找出歌曲中重复的旋律。 2.歌曲的音域有何特点？ 3.歌曲的速度、节奏有何特点？
练一练
对比两种不同的节奏对于歌曲情绪的影响！
5
第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲
乐动美洲 唱歌《红河谷》
作品介绍
《红河谷》是流传在加拿大北方红河一带 的民歌，它主要表现了移民在红河一带的 居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城 市,最终将野牛出没的荒原变成了人们生活 的家园的创业精神。它回顾了人们艰苦创 业的历史,同时也是对美好生活的向往。
●平稳的节奏适合表现歌曲宁静舒缓的情绪； ●紧凑的节奏以及切分节奏更容易表现歌曲较为
欢快、活泼有动感的情绪。
唱一唱
请同学们随着音乐唱一唱。
课堂小结
通过本课的学习，你有什么收获？
国家采取有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境、促进人与自然和谐 的经济、技术政策和措施，使经济社会发展与环境保护相协调。 第五条环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责 的原则。 第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。 地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。
企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对所 造成的损害依法承担责任。 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保 护义务。
欣赏歌曲《红河谷》并思考问题：
1.这首歌曲的情绪怎样？
优美的，动听的，带有深深的思念之情。
2.这首曲子是什么拍子？
4/4拍 以四分音符为一拍，每小节 有4拍。
看一看
调号 拍号 音程 乐句 节奏
① ③
② ④
练一练
节奏练习
XX X XX X XX X X. X0 XX
发声练习
1. 1=F
唱一唱
请同学们按照歌曲的强弱规律演唱歌谱，注意唱准弱 起节奏和切分节奏。
听一听
体验不同演唱形式与风格对塑造音乐形象所起到的 作用。
合唱
齐唱
选一选
请为《红河谷》选择正确的答案。
力度
速度
声乐演唱形式
强
快
独唱
中强
中速
齐唱
中弱
慢
轮唱
弱
稍慢
合唱
欣赏
《老黑奴》
听一听
聆听美国歌曲《老黑奴》，请思考这首歌曲的情绪有 什么特点？
作品介绍
《老黑奴》是福斯特1860年离开家乡时写 的一首歌，原名《Old Black Joe》。写这首歌 的时候，福斯特身边的亲人都离他而去，他一 个人孤独地留在异地，此后又遭遇种种变故， 穷困潦倒。正是在1860年，与作者有着多年交 情的老黑奴也去世了，使作者深感悲痛。这首 歌正是在这一背景下写的，表达了作者对老黑 奴的哀思之情和对家乡的思念情怀。
唱一唱
请有感情地准确演唱歌曲。
此处渗透法制教育
《中华人民共和国环境保护法》
第一章 总则 第一条为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态 文明建设，促进经济社会可持续发展，制定本法。
第二条本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改 造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿 地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡 村等。 第三条本法适用于中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域。 第四条保护环境是国家的基本国策。
音乐家介绍
Stephen Collins Foster 福斯特 1826-1864
美国作曲家，代表作有 《噢，苏珊娜》、《故乡的 亲人》、《我的肯塔基故 乡》、《美丽的梦神》、 《老黑奴》等。
听一听
1.找出歌曲中重复的旋律。 2.歌曲的音域有何特点？ 3.歌曲的速度、节奏有何特点？
练一练
对比两种不同的节奏对于歌曲情绪的影响！
5
第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲
乐动美洲 唱歌《红河谷》
作品介绍
《红河谷》是流传在加拿大北方红河一带 的民歌，它主要表现了移民在红河一带的 居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城 市,最终将野牛出没的荒原变成了人们生活 的家园的创业精神。它回顾了人们艰苦创 业的历史,同时也是对美好生活的向往。
●平稳的节奏适合表现歌曲宁静舒缓的情绪； ●紧凑的节奏以及切分节奏更容易表现歌曲较为
欢快、活泼有动感的情绪。
唱一唱
请同学们随着音乐唱一唱。
课堂小结
通过本课的学习，你有什么收获？
国家采取有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境、促进人与自然和谐 的经济、技术政策和措施，使经济社会发展与环境保护相协调。 第五条环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责 的原则。 第六条一切单位和个人都有保护环境的义务。 地方各级人民政府应当对本行政区域的环境质量负责。
企业事业单位和其他生产经营者应当防止、减少环境污染和生态破坏，对所 造成的损害依法承担责任。 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保 护义务。
欣赏歌曲《红河谷》并思考问题：
1.这首歌曲的情绪怎样？
优美的，动听的，带有深深的思念之情。
2.这首曲子是什么拍子？
4/4拍 以四分音符为一拍，每小节 有4拍。
看一看
调号 拍号 音程 乐句 节奏
① ③
② ④
练一练
节奏练习
XX X XX X XX X X. X0 XX
发声练习
1. 1=F
唱一唱
请同学们按照歌曲的强弱规律演唱歌谱，注意唱准弱 起节奏和切分节奏。
听一听
体验不同演唱形式与风格对塑造音乐形象所起到的 作用。
合唱
齐唱
选一选
请为《红河谷》选择正确的答案。
力度
速度
声乐演唱形式
强
快
独唱
中强
中速
齐唱
中弱
慢
轮唱
弱
稍慢
合唱
欣赏
《老黑奴》
听一听
聆听美国歌曲《老黑奴》，请思考这首歌曲的情绪有 什么特点？
作品介绍
《老黑奴》是福斯特1860年离开家乡时写 的一首歌，原名《Old Black Joe》。写这首歌 的时候，福斯特身边的亲人都离他而去，他一 个人孤独地留在异地，此后又遭遇种种变故， 穷困潦倒。正是在1860年，与作者有着多年交 情的老黑奴也去世了，使作者深感悲痛。这首 歌正是在这一背景下写的，表达了作者对老黑 奴的哀思之情和对家乡的思念情怀。