线条画美丽的鱼
《线描画—美丽的鱼》教案
《线描画—美丽的鱼》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解线描画的基本概念和技巧。
培养学生对美丽鱼的描绘能力。
1.2 过程与方法：通过观察和分析不同种类的鱼，培养学生对线条和形状的感知能力。
通过实践，让学生掌握线描画的基本技巧，如线条的粗细、浓淡和方向等。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对自然生物的热爱和保护意识。
培养学生对艺术创作的兴趣和自信心。
第二章：教学内容2.1 鱼的特征和分类：介绍鱼的基本特征，如生活在水中、有鳞片、用鳃呼吸等。
引导学生观察不同种类的鱼，了解其形态结构和特点。
2.2 线描画的基本技巧：教授线条的分类和用法，如直线、曲线、波浪线等。
引导学生运用不同粗细、浓淡的线条表现鱼的形态和质感。
第三章：教学步骤3.1 观察和分析：让学生观察不同种类的鱼，注意其形态结构、色彩和纹理等特征。
引导学生分析鱼的运动规律和比例关系。
3.2 线描画技巧的实践：示范如何用线条描绘鱼的形态和质感，讲解线条的运用方法。
学生跟随示范，练习用线条描绘鱼的形态和质感。
第四章：教学评价4.1 学生作品评价：评价学生的线描画作品，关注其线条的运用、鱼的形态和质感的表现等。
给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
4.2 学生表现评价：观察学生在实践过程中的积极参与程度、合作意识和创新能力。
评价学生在课堂中的专注程度和对线描画技巧的掌握程度。
第五章：教学资源5.1 教学图片：提供不同种类的鱼的照片或图片，供学生观察和参考。
5.2 绘画材料：提供纸张、铅笔、橡皮等绘画基本材料。
可选择提供彩色铅笔、水彩笔等绘画工具，供学生选择使用。
第六章：教学拓展6.1 作品欣赏与讨论：展示不同风格和流派的线描画作品，引导学生欣赏和分析其特点和技巧。
组织学生进行小组讨论，分享彼此的创作思路和体验。
6.2 创意实践活动：鼓励学生发挥创意，选择一种自己喜欢的鱼进行线描画创作。
学生可以尝试运用不同的线条和纹理表现鱼的质感和立体感。
美术线描鱼ppt课件
线描鱼的图案和造型可以应用于服装、家居、平面设计等领域， 成为实用艺术的一部分。
线描鱼的应用拓展
艺术治疗
线描鱼可以应用于艺术治疗领域 ，帮助人们通过绘画来释放情感 和缓解压力。
教育辅导
线描鱼可以作为教育辅导工具， 用于教授学生基本的绘画技巧和 艺术知识。
THANKS FOR WATCHING
和突破。
交流与分享
与其他同学或老师交流线描鱼的 技巧和方法，分享自己的创作经
验和心得。
05 线描鱼的鉴赏与评价
线描鱼的审美价值
简洁生动
线描鱼以简洁的线条表现出生动形象，具有独特 的艺术魅力。
形态优美
线描鱼形态优美，线条流畅，给人以美的享受。
寓意深刻
线描鱼常被赋予深刻的寓意，如年年有余、富贵 吉祥等。
精细描绘
根据构思和草图，逐步添加细 节和线条，使鱼的形象更加生 动和真实。
完善与修饰
对线描作品进行完善和修饰， 如调整线条的流畅度、增强明
暗对比等。
线描鱼的挑战与突破
挑战自我
尝试用不同的线条风格、技巧和 工具来表现鱼的形态和细节，挑
战自己的创造力和技术水平。
突破难点
针对在线描过程中遇到的技术难 点和问题，进行有针对性的练习
线描鱼的评价标准
线条流畅
线条流畅自然，无断点、无粗糙感。
形态准确
形态刻画准确，比例协调，符合鱼的基本特征。
表现力强
线条表现力强，能够传达出鱼的形态、质感等。
线描鱼的鉴赏方法
1 2
观察细节
观察线描鱼的细节，如线条的粗细、曲直、虚实 等。
了解背景
了解线描鱼的背景和寓意，有助于理解其艺术价 值。
美术线描鱼ppt课件
通过调整色彩的明度和纯度表现出鱼的质感和光 影效果。
色彩的情感表达
利用色彩的情感表达表现出鱼的情感状态和氛围 ，使画面更加生动和富有情感。
CHAPTER
03
美术线描鱼的创作过程
选择主题
确定创作方向
选择一个具体的主题，如海洋生物、鱼类等，以便于后续的创作 。
收集素材
通过书籍、网络等途径收集相关素材，了解所选主题的特点和细节 。
尝试不同的线条风格
通过学习不同的线条风格，如粗细、虚实、刚柔等，使线描鱼的 表现更加丰富多样。
运用色彩点缀
在黑白线描的基础上，尝试运用色彩点缀，使画面更加生动有趣。
探索材料与媒介
尝试使用不同的绘画材料和媒介，如水彩、素描、炭笔等，以获得 不同的绘画效果。
学习其他绘画技法
学习素描技法
素描是绘画的基本功，通过学习素描技法，可以提高对形体和光影 的把握能力。
CHAPTER
04
美术线描鱼的实践与欣赏
学生作品展示
总结词：精彩纷呈
详细描述：展示学生们的线描鱼作品，每幅作品都独具特色，线条流畅，形象生 动。通过展示学生作品，可以激发同学们的创作热情和灵感。
名家作品欣赏
总结词：艺术魅力
详细描述：介绍一些著名画家的线描鱼作品，这些作品具有极高的艺术价值和审美体验。通过欣赏名家作品，同学们可以学 习到更多的艺术技巧和表现手法。
学习水彩画技法
水彩画具有透明、柔和的特点，通过学习水彩画技法，可以掌握如 何运用水分和色彩来表现画面。
学习油画技法
油画具有厚重、丰富的特点，通过学习油画技法，可以了解如何运用 油性颜料来表现画面。
参加艺术比赛与展览
参加艺术比赛
大班美术线描画-鱼教案反思
大班艺术线描 - 鱼教学案例反思大班艺术线图鱼教育案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，活动反思等内容。
尝试通过线条分割来划分图片，并使用不同的点，线和面做出漂亮的效果。
图案装饰画面，感受画线的趣味，培养想象力，创造力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看画线 - 鱼类教学案例。
活动目标：1.尝试通过线条分割的方法划分屏幕，并使用漂亮的点，线和面来形成美丽的图案来装饰图片。
2.感受画线的乐趣，培养想象力和创造力。
3.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：1.各种形式的空白鱼手。
钩线笔有一只手。
3.教师样本。
4.大型水下背景。
形式。
活动要点：活动重点：掌握线条画的基本技巧，并使用流畅的线条和图形来表达鱼的图案。
活动困难：用点，线和面的组合装饰图片。
活动程序：首先，激发兴趣并导致问题。
老师：今天，海洋里有一场盛大的舞会。
鱼已收到邀请。
他们都想穿漂亮的新衣服参加舞会，所以请让我们的孩子帮他们设计一件漂亮漂亮的衣服。
在舞会上，你愿意帮忙吗？（分析：根据班上孩子的年龄特点，语境化语言可以激发孩子们对鱼类的兴趣。
因此，在这种情况下，我使用了有助于鱼类设计参与舞蹈的美丽服饰。
整个活动的主要情绪。
）其次，观察示例并引导孩子们理解线条图中点，线和面的组合和排列。
给出了一个例子。
（1）引导孩子们告诉地图上哪些线路，教师将在表格中制作演示记录。
老师：老师帮他们设计了一件衣服。
看，它漂亮吗？为什么你觉得它很漂亮？你找到了什么美丽的线条？（2）引导孩子们扩展体验：除了这些台词，你知道哪些台词？老师根据孩子的答案进行演示，并帮助孩子们回忆起他们已经知道的基本路线。
（3）引导孩子们讲述地图上的哪些点，教师将在表格中进行演示和总结。
除了这些美丽的线条，你还看到了什么？引导孩子们观察屏幕上的各个点并解释它们。
干货！难得一见锦鲤高清白描线稿，全部画一遍，学会画锦鲤很简单
干货！难得一见锦鲤高清白描线稿，全部画一遍，学会画锦鲤
很简单
说说书画 1周前
锦鲤是祥瑞，也是很多艺术家争先恐后创作的艺术素材之一，但是不管是雕刻还是绘画，都是需要把锦鲤的造型个结构画出来，今天分享一组锦鲤高清白描线稿，喜欢绘画的收藏起来临摹学习，学会画锦鲤很简单。
减
适合0基础临摹学习的锦鲤高清白描线稿，实在在画的过程中把握不好，可以把锦鲤打印出来，照着拓下来，反复画，对你的绘画有很大的帮助，笨办法能学习到更多绘画知识。
在中国画的鱼类绘画中，古人积累了丰富的经验和娴熟的技法，都以勾线造型，施以淡彩鲤鱼形象便栩栩如生跃然纸上。
鲤鱼白描则在真实鲤鱼造型的基础上运用铁线描和钉头鼠尾描抽象的概括出心中的鲤鱼形象。
抛弃了一些可有可无无关紧要的一些繁琐细节，高度概括和美化使形象更贴合我们需要的造型，更符合画面要求。
画好鱼类
作品平时要多观察，写生，尤其是一些好看的动态，搜集好资料会在绘制中起到事半功倍的效果。
平时练习可以先临摹、写生一些简单的动态，等熟悉了鲤鱼造型、动态规律以后就可以多条组合，运用一些国画经营位置的法则组合出赏心悦目的白描作品。
今天分享一组龚雪青的鲤鱼白描作品，供工笔爱好者参考使用。
少儿7-9岁水彩线描荷花锦鲤图—美术课件
池塘里的水波泛起了涟漪，荷叶在阳光的照射下显得格外的翠绿，还有那荷花亭亭玉立的开放着。瞧！正有几只锦鲤在荷叶下游来游去！它们慢悠悠的在游着，感觉在 享受着宁静的时光呢！那盛开的荷花和五彩的锦鲤，与荷塘里的水面交相呼应，真是“绿水润芙蓉 锦鲤恋碧涟”，好一幅《荷花锦鲤图》啊！现在我们把它画出来吧！
1 绘画教程
5 课程导入
锦鲤的寓意
锦鲤能留住好的风水。锦鲤被誉为“水中活宝石”。首先，锦鲤很有观赏价值， 放在池塘中色彩斑斓，赏心悦目，就像宝石一样璀璨，夺人眼球。其次，锦鲤
漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇,慢慢散开,又像对透于促亮进的水质珍改善珠，清撒除污在垢它也具身有相上当重,非要的常作用美，它丽们.的存在可以使水清
你能说说锦鲤由哪些部分组成吗？
锦鲤的结构
锦鲤的身体分为头布、躯干和尾部。 头部有口，口下部有两对须，口上 有鼻眼，鼻眼上方是鱼的眼睛，鱼 鳃在眼的后下方。躯干依次生长着 胸鳍、背鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。
身体两侧大都有一条或数条从单独 小窝演变成为一条管状的线，称为 侧线鳞，每片侧线鳞有侧线孔，能 感受水的低频率振动。
四、教具准备：
水彩纸（素描纸）、马克笔（水彩笔)、铅笔、橡皮、针管笔
1 课程引导
你知道这首诗的意思吗？里面描写到相同的景物有哪些呢？
头戴翡翠小花帽， 身穿鲜艳五彩衣， 常江把南曲尾晋巴·乐展府 开来， 夸江耀南可自采己莲，多莲美叶何丽田。田，鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
6 课程导入
莲花有五色：白、青、红、紫、黄，称为“五种天华”。 其中白、青两色最受青睐。
荷花
荷花是我国的传统名花。花叶清秀，花香四溢，泌人 肺腑。有迎骄阳而不惧，出淤泥而不染的气质。所以 荷花在人们心目中是真善美的化身，吉祥丰兴的预兆， 是佛教中神圣净洁的名物，也是友谊的种子。荷花， 又名莲花、水芙蓉等。 地下茎长而肥厚，有长节，叶 盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数， 荷花种类很多，分观赏和食用两大类。
2024版儿童画鱼(简笔画)ppt课件
在绘画过程中，需要控制画笔的力度和 方向，有助于培养儿童的空间感知和肌 肉控制能力。
2024/1/30
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增强对自然和生命的热爱
通过画鱼，让儿童更加了解和喜爱自然界中的生物，培养对大自然的敬畏和保护意 识。
引导儿童关注生命的美好和多样性，激发对生命的尊重和热爱，促进身心健康发展。
2024/1/30
加速游动
身体弯曲程度增加，鳍和 尾摆动频率加快，产生更 大的推进力。
静止悬浮
鱼鳍展开，身体保持平衡， 几乎不产生任何移动。
8
鱼的种类与特点
01
02
03
04
鲤鱼
身体侧扁，口呈马蹄，背鳍 和臀鳍均有硬刺。
金鱼
体型较小，色彩艳丽，尾鳍多 样，有单尾、双尾、蝶尾等。
鲨鱼
体型庞大，头部尖锐，牙齿锋 利，属于食肉鱼类。
2024/1/30
提高儿童绘画技能
通过简笔画鱼的绘制技巧 和方法的教学，帮助儿童 掌握基本的绘画技能和表 现手法。
拓展儿童创意思维
通过引导儿童自由发挥， 拓展儿童的创意思维和想 象力。
4
课件内容
简笔画鱼的基本形态
简笔画鱼的绘制步骤
介绍简笔画鱼的基本形态和比例关系，让儿 童了解鱼的外形特征。
详细演示简笔画鱼的绘制步骤和方法，让儿 童逐步掌握绘制技巧。
儿童画鱼(简笔画)ppt 课件
2024/1/30
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目录
• 引言 • 鱼的基本形态与特征 • 简笔画鱼的基本技法 • 简笔画鱼的步骤演示 • 儿童画鱼的创意表现 • 儿童画鱼的教育意义
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引言
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课件目的
幼儿园大班美术活动教案《线描画鱼》附反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动教案《线描画鱼》附反思(四篇)目录：幼儿园大班美术活动教案《线描画鱼》附反思一幼儿园大班美术活动教案《美丽的家园》附反思二幼儿园大班诗歌活动教案《望里》附反思三幼儿园大班语言活动教案《两猫相争》附反思四幼儿园大班美术活动教案《线描画鱼》附反思一活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一、激发兴趣，引出课题。
师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？（分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。
）二、观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
（1）引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？（2）引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
（3）引导幼儿讲述图上有哪些点，教师在表格中进行示范、归纳整理。
除了这些漂亮的线条，你还看到了什么？引导幼儿观察画面上各种不同的点，并进行讲解示范。
（4）小结：原来呀不同的点和线可以组成许多一块块漂亮的图案。
（分析：在这个环节中，我通过引导幼儿观察范例，发现构成鱼身上美丽花纹的各种线条和点，唤起了幼儿对于以往经验的回忆，也激发了幼儿参与活动的兴趣，因为没有太大的难度，所以每个孩子都能积极参与讨论，感受成功的愉悦。
2024年大班美术线条画鱼教案
2024年大班美术线条画鱼教案教学目标：1.培养学生对线条画的基本认识，提高绘画技巧。
2.引导学生通过线条描绘出鱼的形态，发展观察力和想象力。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
教学内容：1.线条画的基本技巧。
2.鱼的形态特点。
3.团队合作完成线条画鱼作品。
教学过程：一、导入1.教师出示一张鱼的图片，引导学生观察，并提问：你们知道这是什么吗？它有什么特点？二、讲解线条画的基本技巧1.教师展示一张线条画鱼的范画，引导学生观察线条的运用。
2.讲解线条画的基本技巧，如：直线、曲线、点线等。
3.示范如何用线条画出鱼的轮廓、鱼鳞和鱼尾。
三、引导学生观察鱼的特点1.教师出示多张鱼的图片，引导学生观察鱼的身体、鱼鳞、鱼尾等部位的特点。
四、团队协作完成线条画鱼作品1.将学生分成若干小组，每组4-6人，发放绘画材料。
2.教师提出绘画要求：用线条画出鱼的各种形态，可以添加自己喜欢的颜色。
3.学生在小组内讨论，分配任务，开始绘画。
4.教师巡回指导，解答学生疑问，鼓励学生发挥创意。
1.学生完成作品后，将作品展示在教室墙上。
2.教师组织学生互相欣赏、评价作品，鼓励学生发表自己的看法。
教学延伸：1.学生可以尝试用线条画其他动物或景物。
2.开展“线条画比赛”，提高学生的绘画兴趣和技巧。
教学反思：本次课程通过讲解线条画的基本技巧，引导学生观察鱼的特点，以及团队协作完成作品，使学生掌握了线条画的基本方法，提高了绘画技巧。
在课程中，教师充分发挥了引导作用，鼓励学生发挥创意，培养学生的观察力和想象力。
同时，团队合作环节也提高了学生的合作意识。
但在教学过程中，仍有部分学生绘画技巧欠佳，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总体来说，本次课程达到了预期的教学效果。
重难点补充：一、讲解线条画的基本技巧1.难点：如何让学生理解并掌握不同线条的运用。
对话示例：教师说：“同学们，你们看，这条直线像不像鱼的身体？曲线呢，就像鱼尾巴摆动时的样子。
我们一起来试试，用直线画出鱼的身体，用曲线画出鱼尾巴。
《线描画—美丽的鱼》教案
《线描画—美丽的鱼》优秀教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解线描画的基本概念和特点。
激发学生对线描画的兴趣和创作欲望。
1.2 教学内容：线描画的定义：使用线条来表现物体和空间的绘画形式。
线描画的特点：简洁、明快、富有表现力。
1.3 教学活动：展示一些优秀的线描画作品，引导学生欣赏和讨论。
向学生介绍线描画的基本工具和材料。
让学生尝试自己动手画一幅简单的线描画作品。
第二章：线条的运用2.1 教学目标：让学生掌握线条的种类和运用方法。
培养学生对线条的感知和创造力。
2.2 教学内容：线条的种类：直线、曲线、弧线等。
线条的运用方法：粗细、长短、曲直等。
2.3 教学活动：让学生通过观察和练习，掌握不同线条的种类和运用方法。
引导学生运用线条来表现物体的质感和空间感。
让学生尝试自己动手画出一条富有创意的线条作品。
第三章：鱼的基本形状3.1 教学目标：让学生了解鱼的基本形状和结构。
培养学生对鱼的形象感知和表达能力。
3.2 教学内容：鱼的基本形状：椭圆形、圆形、三角形等。
鱼的结构：头部、躯干、尾巴等。
3.3 教学活动：让学生通过观察和练习，掌握鱼的基本形状和结构。
引导学生运用线条和形状来表现鱼的形象。
让学生尝试自己动手画出一条美丽的鱼。
第四章：鱼的纹路和细节4.1 教学目标：让学生了解鱼的纹路和细节的描绘方法。
培养学生对鱼的纹路和细节的感知和表达能力。
4.2 教学内容：鱼的纹路：鳞片、鳍、须等。
鱼的细节：表情、身体的花纹等。
4.3 教学活动：让学生通过观察和练习，掌握鱼的纹路和细节的描绘方法。
引导学生运用线条和颜色来表现鱼的纹路和细节。
让学生尝试自己动手画出一条纹路和细节丰富的鱼。
第五章：创作自己的线描画作品5.1 教学目标：让学生运用所学的线描画技巧，创作出自己的作品。
培养学生对线描画的兴趣和创造力。
5.2 教学内容：让学生运用线条、形状、纹路和细节等元素，创作出自己的线描画作品。
5.3 教学活动：让学生自由发挥，运用所学的线描画技巧，创作出自己的作品。
鱼怎么画的教学方法
鱼怎么画的教学方法鱼是绘画中常见的主题之一，下面我将介绍一种教学方法，教你如何画一条逼真的鱼。
首先要准备一些绘画工具，如铅笔、绘画纸、绘画颜料等。
1. 准备工作：在开始画鱼之前，先观察真实的鱼或者鱼的照片，了解鱼的形态和特征。
可以注意一下鱼的身体比例、鱼鳍的形状、鱼尾的结构等。
这些观察能帮助你更好地掌握鱼的绘画要领。
2. 线条构架：用铅笔在纸上轻轻地勾勒出鱼的轮廓线条。
记住要轻柔细致，以便后续的修改和绘制。
鱼的形状比较简单，所以不需要太多复杂的线条。
3. 定位重要特征：在轮廓线上标记出鱼的眼睛、鱼鳍和鳞片等重要特征。
这些是画出逼真鱼形所必备的要素。
可以根据自己的喜好调整这些特征的位置和大小。
4. 画出眼睛：鱼的眼睛是它们的窗户，所以要特别注意绘制。
用铅笔画出眼睛的轮廓，然后填充黑色或者适当的颜色。
在眼球上部分画上一个弯曲的轮廓线，使它看起来更有生气。
这样你就画好了鱼的眼睛。
5. 绘制鱼鳍：鱼的鳍是它们移动的重要器官，所以需要特别关注。
用绘画颜料或者铅笔画出鳍部的轮廓线。
可以使用颜色渐变或者纹理来增加绘画的逼真感。
6. 画出鱼尾：鱼的尾巴往往是它们身体的延伸，所以画好鱼尾也很重要。
用铅笔画出鱼尾的轮廓线，确保它的比例和形状正确。
然后根据需要使用颜料填充或者增加阴影，使其更加立体。
7. 添加细节：当你完成了鱼的基本形状后，可以根据需要添加一些细节。
比如画上鱼鳞、鱼的肌肉纹理等。
这些细节能够让你的画作更加丰富和真实。
8. 着色：最后一步是给鱼上色。
选择合适的颜料或者颜色铅笔，根据鱼的实际颜色进行上色。
可以使用渐变和纹理来增加画作的层次感。
以上就是画一条逼真鱼的教学方法。
希望这些步骤能够帮助你画出一幅漂亮的鱼画。
记住，绘画需要耐心和实践，随着练习的不断，你的绘画技巧会越来越好。
尽情地享受你的创作过程！。
工笔画九鱼图精品白描线稿（附彩图），学习临摹必备，见者收藏
工笔画九鱼图精品白描线稿（附彩图），学习临摹必备，见者
收藏
无论是过去还是现在，把自己生活过的吉祥如意都是中国老百姓的共同愿望，将一幅吉祥的字画悬挂在家中，寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝福，其中以吉祥物“鱼”为主体的九鱼图，也称九如图，就相当受欢迎。
在传统中国画中，鱼的形象一直都深受人们的喜爱和欢迎，不仅是因为鱼所代表的年年有余、金玉满堂、如鱼得水等的美好寓意，九鱼图以鲤鱼为素材，更是有着鱼跃龙门、事业高升、招财引贵的好兆头，怪不得我们都喜欢在悬挂九鱼图。
其实，纵观历代国画名家之画作，你就会发现，《九鱼图》、《九如图》可以说是必画的传统吉祥题材，那“九如”究竟是什么意思呢?为什么要画九条鱼呢?
原来九鱼其实是从“九如”的谐音演绎来。
“九如”最早出自《诗经·小雅·天保》，在诗中共出现个“如”字--如山、如阜、如冈、如陵、如川之方至、如月之恒、如日之升、如南山之寿、如松柏之茂。
每一个“如”都是寓意吉祥如意之物，所以画九条鱼，每一条鱼都代表着一个“如”，都是对他人最诚挚的祝福，这便是“九如图”的文化渊源!。
小班的线条画鱼教案
小班的线条画鱼教案
一、教学目标。
1. 让学生了解鱼的形态特点，培养观察和想象能力。
2. 通过线条画的方式，培养学生的手眼协调能力和创造力。
3. 培养学生对美的感知能力，让他们体验线条画的乐趣。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握线条画鱼的基本形态和特点。
2. 教学难点，引导学生发挥想象，创造出自己独特的线条画作品。
三、教学准备。
1. 教师准备，白纸、铅笔、黑色细线笔。
2. 学生准备，铅笔、橡皮擦。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生展示不同种类的鱼的图片，让学生观察鱼的形态特点，引导他们发表自己的看法。
2. 学习线条画鱼的基本形态（15分钟）。
教师向学生展示线条画鱼的范例，讲解线条画的基本形态和特点，引导学生观察并模仿。
3. 创作线条画鱼（30分钟）。
学生用铅笔在白纸上勾勒出鱼的基本形态，然后用黑色细线笔勾画出线条，突出鱼的轮廓和特征。
4. 欣赏和展示（10分钟）。
学生互相欣赏彼此的作品，并展示自己的线条画鱼作品，教师
给予肯定和指导意见。
5. 总结（5分钟）。
教师和学生一起总结本节课的收获和体会，引导学生表达对线条画的感受和看法。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生对鱼的形态特点有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察和想象能力。
线条画鱼的活动让学生在创作中得到乐趣，同时也锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。
在以后的教学中，可以通过线条画的方式，引导学生观察和描绘更多的事物，让他们在创作中不断提升自己的艺术修养。
大班线条装饰画《美丽的鱼》案例分析
在观摩了送教下村活动大班线条装饰画《美丽的鱼》，选材合适，活动有效，幼儿作品呈现丰富，在美术线条画教学方面提供了很好的学习案例，下面对活动作一些环节分析：一、观察范例，引发幼儿作画兴趣1、这条鱼跟我们平常见到的有什么不一样？（让幼儿观察从与众不同的鱼，激发幼儿创作的兴趣。
）亮点：通过观察，能让幼儿亲身地感受线条的不同，以直观的、具体的线条美来打动幼儿的心灵，使他们对线条的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。
这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。
2、点一点你发现的线。
教师重点引导：（引导幼儿说出鱼的花纹、图案、颜色、线条是不一样的）建议：幼儿发现了线条的不同，老师同根据幼儿的回答，在黑板上画出幼儿观察到的线条，教师可提问“你还知道哪些线条？”引导幼儿提出更多的线条来，让幼儿在黑板上画出来。
3、（小结）这些鱼的花纹都不一样呢，有的整条鱼用一种线条装饰，有的用直线、波浪线交叉在一起装饰，原来一种线条可以装饰鱼，各种各样的线条组合在一起更漂亮呢！张老师也来试一试。
教师重点引导：一种线条可以作画，如果用多种线条的装饰，那么会更加漂亮。
鼓励幼儿有更多的创作，想象各种线条。
二、师幼共同装饰鱼1、出示简笔画鱼，教师边引导幼儿边作画。
2、美丽的鱼最喜欢在河里游泳呢！看，它游过去了!亮点：提问：河里的小鱼怎么游？让幼儿有初步的构图的概念。
三、鼓励幼幼儿大胆运用各种线条进行装饰1、教师介绍作画材料与工具--在桌上为小朋友准备好了笔和鱼，请大家搬上小椅子轻轻的走过来吧。
2、想一想，你需要用哪些线条来装饰。
亮点：教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰鱼。
在幼儿进行线条装饰时，教师对孩子进行一些语言指导和帮助,鼓励他们要与别人不同的装饰方法，来提高他们作画的水平。
四、集体评价让我们的鱼儿游到小河里去吧，看看其他小朋友用什么线条装饰的。
亮点：最后一个环节为幼儿创设表现美的机会，在教师创设的小河环境中，小鱼游向小河的时候，教师在旁边做适当的提示，引导构图。
海洋生物简笔
海洋生物简笔嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊海洋生物的那些事儿，特别是如何用简笔把它们画得既可爱又传神，简直就像把它们从海底捞出来，直接放到你的画纸上一样！想象一下，你坐在海边，海风轻轻吹过，浪花一朵朵拍打着沙滩，这时候，你是不是特别想拿起画笔，把这片海洋的奇妙记录下来？没错，今天咱们就动手，用简笔勾勒出那些五彩斑斓的海洋生物，让它们在你的笔下活灵活现！咱们先从最简单的开始吧——小丑鱼。
这小家伙可逗了，圆滚滚的身子，橙白相间的条纹，就像穿着花衣服的喜剧演员。
画它的时候，先画个圆滚滚的大脑袋，再添上两条弯弯的眼睛，笑眯眯的，仿佛在跟你说：“嘿，你好呀！”接着，画个三角形的身子，加上一条飘逸的尾巴，别忘了尾巴上还要画上几条细细的条纹，这才像模像样。
最后，再画上几片小小的鱼鳍，好了，一只活蹦乱跳的小丑鱼就跃然纸上了！再来个稍微复杂点的——海龟。
海龟可是海洋里的老寿星，慢悠悠的，一副从容不迫的样子。
画海龟，先画个大大的、椭圆形的壳，壳上还可以添上一些不规则的花纹，让它看起来更有质感。
然后，画上头、四肢和尾巴，四肢记得要画得粗壮有力，尾巴则像个小扇子。
对了，别忘了海龟的眼睛，那可是它的灵魂所在，要画得炯炯有神，好像正在海里悠闲地游弋。
说到海洋生物，怎么能少了珊瑚礁呢？珊瑚礁可是海底的热带雨林，五彩斑斓，美不胜收。
画珊瑚礁，可以先画一些弯弯曲曲的线条，代表珊瑚的枝干，然后在枝干上添上一些形状各异的珊瑚头，有的像鹿角，有的像蘑菇，还有的像树枝。
别忘了，珊瑚礁可是彩色的，所以你可以尽情发挥，用各种鲜艳的颜色来装饰它，让它看起来更加生机勃勃。
还有啊，别忘了海底的“小灯笼”——水母。
水母的样子可特别了，透明的身体，长长的触手，就像一把把漂浮在水中的小伞。
画水母的时候，先画个圆形的身体，然后画上几条长长的、柔软的触手，触手上还可以画上一些小小的圆点，代表它们的“感觉器官”。
最后，别忘了给水母的身体添上一些淡淡的色彩，让它看起来更加梦幻。
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术线描画教案《鱼》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童线描画教案—鱼
幼儿园大班美术教案《线描画—鱼》设计意图：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。
它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。
其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。
我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。
我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。
根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。
为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。
活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一．激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？（分析：根据大班幼儿的年龄特点，情景化的语言更能激发孩子们对鱼的兴趣，所以在活动中我以帮助小鱼设计参加舞会的漂亮服装为情感主线贯穿整个活动。
）二．观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
幼儿园大班美术教案《线描画―鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画—鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鱼的外形特征和生活中的颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过线描画的方式，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅鱼的作品。
2. 教学难点：让幼儿在绘画过程中，能够根据自己的想象，添加鱼的颜色和细节。
三、教学准备：1. 教师准备：鱼的视频或图片，线描画的相关素材。
2. 幼儿准备：画纸、画笔、颜料等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师播放鱼的短视频或展示鱼的图片，引导幼儿观察鱼的外形特征和生活中的颜色。
2. 讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等。
3. 示范：教师在画纸上示范画一条鱼，边画边讲解，引导幼儿观察和学习。
4. 绘画：幼儿根据自己的想象，用线描画的方式，画出一条鱼。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：1. 教师反思：本次教学中，幼儿的参与度如何？是否达到了预期的教学目标？2. 幼儿反思：在绘画过程中，你是否充分发挥了自己的想象力和创造力？遇到了什么困难？如何解决？3. 改进措施：针对教学中存在的问题，提出改进方案，以提高教学效果。
六、教学评价：1. 教师评价：通过观察幼儿的绘画过程和作品，评价幼儿对线描画技巧的掌握程度，以及对鱼的外形特征和颜色的认识。
2. 幼儿评价：让幼儿对自己的作品进行评价，分享自己的创作心得和收获。
七、教学拓展：1. 延伸活动：组织幼儿进行线描画比赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更有创意的画作。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察生活中的鱼，并用线描画的方式表现出来。
本节课通过观察鱼的视频和图片，让幼儿了解鱼的外形特征和生活中的颜色，引导幼儿掌握线描画的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。
利用曲线工具画鱼的方法
利用曲线工具画鱼的方法
1. 打开绘图软件，选择曲线工具。
2. 用曲线工具绘制鱼的身体轮廓。
从头部开始，绘制一个弯曲的线条，然后逐渐向下绘制到尾巴。
注意鱼的身体形状应该流畅自然，可以参考真实鱼类的照片或图像。
3. 绘制鱼的背部和腹部曲线。
在身体轮廓的基础上，绘制两条曲线分别表示鱼的背部和腹部。
背部曲线应该稍微高一些，腹部曲线应该稍微低一些，以营造出鱼的立体感。
4. 绘制鱼的尾巴。
使用曲线工具绘制一个扇形的尾巴，尾巴的形状可以根据你的喜好进行调整。
5. 绘制鱼的鳍。
使用曲线工具绘制鱼的背鳍、腹鳍和尾鳍。
这些鳍的形状和大小可以根据你的喜好进行调整，但要注意与鱼的身体比例协调。
6. 给鱼添加细节。
使用曲线工具绘制鱼的眼睛、嘴巴、鳃等细节部分。
这些细节可以增强鱼的逼真感。
7. 选择适当的颜色填充鱼的身体和鳍。
你可以根据鱼的种类选择合适的颜色，或者根据自己的喜好进行创意搭配。
8. 对整个图形进行调整和修饰，使其更加完美。
通过以上步骤，你可以利用曲线工具绘制出一条生动的鱼。
请根据自己的喜好和技能水平进行调整和发挥，创造出属于自己的独特作品。
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大班线条画:美丽的鱼
活动目标：1、学习用简单线条、图形画出美丽好看的鱼。
2、培养幼儿的想象力。
活动准备：
知识准备：有线条画的基础
材料：勾线笔，彩色纸。
教具：投影仪，装饰鱼拼图，鱼的图片。
背景：海底世界
活动过程：
一、激发兴趣，初步观察各种鱼。
1、带领幼儿入场。
夏天到了，正是我们出游的好季节，小朋友你们想去那儿玩呀？
今天呀！老师带你们去海底世界参观一下好吗？
师：哇！真美呀！（幼：是海底世界，有许多的鱼。
）
师：让我们和它做朋友，看看它是什么样子的？
2、欣赏鱼的图片（海底世界）。
师：瞧这里还有更好看的呢！
3、欣赏图片中的鱼。
师：他们像什么？（宝剑，狮子，孔雀刺猬------）
师：虽然我们看到的鱼都是不一样的，但他们都是以身体为主,前面是头,后面是尾巴,上下有鱼鳍。
身上有鱼鳞和各种各
样的花纹。
这些花纹有横向的，有竖向的，有点状的，有
圈壮的，还有许多不规则形状的。
二、通过拼图游戏激发幼儿作画欲望
师：告诉你们一个好消息，他们呀想和你们玩一个游戏。
（拼图游戏）
师：拼好了说说和我们刚才看到的鱼有什么不同？
幼：颜色，大小，形状。
师：他们身上有点、线，图形，花草眼睛，我们的叫装饰鱼。
三、布置作业，提出要求。
老师这里有许多的小鱼宝宝，可它们身上没有漂亮的花纹。
你们想不想为它们穿上美丽的衣服呀？
今天还为你们准备了勾线笔，你们想画什么花纹就画什么花纹。
想好了，就动手吧。
四、把鱼送入大海，和小朋友一起欣赏自己和同伴创作的鱼。